第一篇：英語聽課心得1

英語聽課心得體會

11月26日，我有幸被派往武威八中學習一周，這一天我八年級的一節課，通過聽課，我們都覺得在教育教學方面收獲頗豐，受益匪淺，感受頗多。下面，我將談談本人的幾點體會。

一、英語口語流利，發音準確。我聽完課后，第一反應是認為他們的英語發音都很到位，很標準，語言醇厚，吐字流利。英語課不同于其他課，用英語授課更能培養學生的語感，因此過硬的基本功，流利的口語，熟練的簡筆畫等都能為課堂教學添加色彩。堅持用常用的英語口語上課，很有必要。在這方面表我的帶教老師李桂芬老師做的交突出，她的課堂評價及時新穎，利用所學內容鼓勵學生，把所學內容自然地運用到真實的語言環境中，可見非常用心。課堂用語簡單流暢，過渡自然巧妙。

二、課前熱身形式多樣。教師都非常注意課前與學生的溝通，或是唱歌，或是師生互動，或是檢查學生課后背單詞、背課文情況。而且，提問的面較廣，這既消除了學生的緊張情緒，減輕英語學習的枯燥感，同時也可促進學生課后加強學習。從中我發現，有效的課前熱身是調動孩子積極性的必備條件。

三、教師自身素質高，重視學生的情感教育。教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發現李老師的基本功都很扎實。她的教態親切自然，端莊大方，使人如沐春風。

四、、整節課教學全過程條理清晰，并體現學生為主體，教師為主導的原則。李老師的教學內容安排有條理性，層次性，體現由淺

入深、由易到難、循序漸進的原則。李老師的課堂在這方面體現得相當明顯，找準，抓住本節課的教學重點。在教學中，一切活動都圍繞本課的教學重點而展開。同時，他們都注重鼓勵各種層次的學生積極參與到教學活動中，注意了面向全體學生，也體現學生為主體，教師為主導的原則。

通過本次的聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多。雖然教無

定法，但每一節課都有很多值得我學習借鑒的東西。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向，同時提高了專業水平，為我今后的教育教學注入了新的活力，我可以更加理性地反思自己的課堂教學，從而在今后的教學中讓自己的語言更優美，動心思讓孩子更喜歡上英語課，挖掘教材培養孩子的能力。我相信，通過不斷努力，一定能在教育教學上不斷進步。

學習人：張步云

第二篇：聽課心得英語

小學英語聽課心得體會

七家岱中心小學 霍立立

教體局組織教師到縣里聽課,對于我來就是個很難得的學習機會,眾所周知,學習才能獲得更多的教學經驗.通過聽課學習培訓,雖然已間接獲得了一些教學經驗,作為教師有一種更好的方法獲得教學經驗,那就是聽課。通過聽課能給我帶來更有效的幫助，讓我看到課堂上上課的那些老師從容不迫的教學風度和深厚豐富的教學語言,這些深深的折服了我,我感覺到了自已的不足,更感覺到要提高自身素質,趕上新課改步伐的緊迫性，現就談談自己聽課的一些心得體會。

首先，口語教學是小學英語教學的一個重要方面。如何給學生創設一個真實地運用英語進行交流和交際的平臺，從而真正地讓學生在“用中學，學中用”，這是我們在平時教學中經常思考的問題。在這次活動上，張春玲老師的課在這一點上對我啟發很大。她能熟練運用口語并及時組織課堂教學，提問問題能給學生足夠的思維時間，能充分調動學生的積極性。聽她的課感覺自己像是在聽老外上課一樣。而且張老師在課堂上還使學生在學習了新句型后，靈活運用于不同的情景中，達到活學活用的目的。

其次，調動學生的積極性，讓學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。注重學生能力的培養，注重主體參與，教學中互動模式多樣，多采用小組討論或競賽的模式或創造一個語境，讓學生展開聯想，激起學生對英語學習的興趣。例如有的老師在講解visit這個單詞時，通過給學生們欣賞不同城市的美麗圖片來調動學生的積極性，引出將要學習的內容，使學生在生活中學習，為學生營造了寬松、民主、和諧的教與學的氛圍。聽課時我特別注意了幾位老師不同的調動學生的方式，學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要，老師在每個教學環節中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。

再次，恰當使用多媒體?，F代化英語教學中，黑板已經不是傳統意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內涵更加豐富。此次活動，老師們都運用了多媒體這一現代化的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創造了一個輕松愉快的學習氛圍。

課堂教學是教師教授知識、學生學習的過程，同時也在客觀地考量著教師素質和教學水平。教師在上課之前備課是否認真細致，設計是否科學合理……會在課堂上直接體現出來。在聽課期間，我看到一些教師雖然年輕，經驗也許不如老教師豐富深厚，但是在上課的時候對課堂知識點的設計比較合理，在學生面前講課時也顯得思路清晰、井井有條，可見在課前做了充分的準備。

最后，教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發現很多老師都有幾個共同特點：

1、口語流利，發音準確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保真孩子學到正確的知識，地道的語言；

2、善于利用多媒體，演唱，動畫等各種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；

3、教態親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進行授課，富有藝術性；

4、有扎實的英語基礎知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實。

這次的優質課觀摩沒有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎知識。在精講精練課文基礎知識的前提下，進行相應的拓展延伸。提高了整節課的課堂效率。

通過這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優美？怎樣讓孩子更喜歡上英語課？怎樣培養孩子的能力？相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優秀教師的差距，明白了努力方向。這次學習給了我很大的啟發。我不但學到了一些理論知識，也從授課教師身上學到了一些教學技巧，這都會為我以后的教學工作注入強大的動力，相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步?？偟膩碚f,通過這次的聽課,它給了我很多的啟示,豐富了我的教學經驗和方法,給我的教學工作帶來了很大的幫助。

第三篇：英語聽課心得

聽課學習心得

2011年9月27日來到鄭旺中心小學進行聽課學習。聽了四位優秀教師的課，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不僅讓我連聲贊嘆。課堂上老師們先進的教學理念，嶄新的教法，靈活多樣的教學手段，聲情并茂、自然大方的教態，風趣幽默的教學風格，變化多端的多媒體課件，這些都給我留下了深刻的印象和啟迪。贊嘆之余，更多是深深的沉思，從中讓我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。這次學習我感觸頗多：

一、對新課程的思考：

作為一名新踏上講臺的教師，我應該并且將努力致力于學生英語綜合素質的提高，促進英語課程的呈現方式和學生學習方式的轉變，確立學生在學習中的主體地位，努力給學生創造一個有利于健康持久發展的空間。

二、對課堂教學的思考：

一切為了學生的成長，一切為了學生的發展是新課改的核心理念。在英語教學中，教師應力爭一切活動都以富有情感的全體學生作為主體。在課堂教學中，重視學生情感的激發，關注人文精神的培養。在本次聽課活動中，我認真聽了4位優秀教師的示范課。幾位教師都能從全面培養學生英語素養的理念出發，明確把“加強學生情感、態度、價值觀培養”放在首位，把促進學生的發展作為一種義不容辭的責任。學生在課堂上感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛，教師成了學生的親密朋友，學生再也不是呆板、默默無聞的模范聽眾，他們的個性得到充分的展現與培養：或質疑問難，或浮想聯翩，或互相交流??師生互動、生生互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了充分的鍛煉和展現。另外課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在，讓學生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索。

三、對自身的思考：

課堂教學經驗不足。由于剛踏入教育這片熱土不久沒有積累足夠的教學經驗，課堂活動過程中各個環節的展示顯得不能游刃有余，不能充分調動學生的積極性，不能完全激發學生的英語學習興趣。

通過學習我認識到想要把英語教學工作做好，只有通過不斷地學習優秀教師的成功教學經驗，不斷地進行教學反思，不斷地學習教學理論課程，不斷地揣摩教學策略。

新莊聯小張衡

第四篇：英語聽課心得

聽課心得

2011年10月19~21日這幾天，我有幸參加了我市“農村小學英語優質課展評活動”。這次的課展不僅為我自己在英語教學方面提供了一次不可多得地學習機會，而且也深深地感受到在小學英語課堂教學改革與創新地浪潮中教師急需提高自己專業綜合水平地壓迫感，這次的優質課展評活動都能緊緊圍繞教學目標，采用多種方式方法，以學生為主體，注重引導的方式來進行教學，每堂課都風格各異，給我留下了深刻的印象。

一、教師自身良好的素質是上好一節課的首要前提；這三天的聽課中我發現教師都有一些共同的特點：

1、教態自然，語音清晰，能用簡單的語句表達復雜的內容；

2、教師在課堂教學中極富感染力，運用了有效地肢體語言來幫助學生及時的理解；并且都能很好的調動課堂氛圍；

二、緊記五要素是上好一節課地重要保證；“度”“趣”“活”“動”“全”是上好一節課的重要保障。'度?是指目標難易度是我設置；?趣?是指一節課的趣味性；?活?就是指教師駕馭課堂要活而不亂，教材運用恰當；?動?就是讓孩子眼、耳、口、手、心、腦都要用上；?全?就是教師要面對全體學生，使每一位學生在一堂課后都能有所提高。

三、教師除了專業知識外還要注重教學中得輔助技能的學習；在小學英語教學中，我們面對地是一群可愛的小孩，對于這種年齡段的學生來說，教師該如何能以更簡單有效地方式講解呢？這時我們教師的其他技能就顯得尤為有效。例如，教師能自如地運用簡筆畫；而且除此之外還有唱歌技能。在這幾天聽課中我發現幾乎所有的教師都能熟練地運用簡筆畫，能在上課之前運用自己美妙的嗓音跟學生一起做熱身運動；這樣不僅能提高學生的興趣，而且也能充分調動他們的積極性，達到我們的教學目的。

通過這次聽課，開闊了我的視野，也看到了自己的不足，同時也認清了自己應該在那些方面不斷努力來縮小差距；同時我也不斷地思考如何能用更好地方法來上好一節課，并且摸索出一套自己的教學模式，相信通過自己的努力一定會有所進步。

第五篇：英語聽課心得

英語聽課心得

劉銘莊小學 程京鐲

今天有幸來到兌坎莊小學聽了一節英語公開課。我不僅聽了一場實實在在的課而且有幸聽到了何武昌何主任的精彩點評及對今后評課的指導。這次聽課讓我收獲很多，感受很多。下面就談談我個人的一些心得體會吧。

首先，這節課給我留下了深刻的印象。

一、郭麗娜老師的基本功很扎實。教師的每一個眼神。動作都牽引著學生。教態自然、教學目標明確、教學設計步步有懸念吸引學生。

二、多媒體的運用、情境導入等教學手段不僅形象直觀而且激發了學生的學習興趣。

三、在課堂教學中郭老師抓住了學生活潑好動的特點，采用多種教學方法如：模仿秀、傳聲、表演、闖關讓學生在玩中學學中玩。這些都值得我學習。

再次，通過何主任的點評反思自己平時的評課水平。自己對新知識掌握太少，不能立足新方法，站在校本教研的角度去評課，怎樣評課。自己的語言表達能力差。還記得那次檢查聽課、評課。我當時嚇得都沒敢參加?，F在想想那不是一次學習的好機會嗎。何主任的指導也很細包括教師怎樣研討，怎樣聽課主講教師怎樣說反思都一一指導。真讓我開闊了眼界。我真佩服他，同時也值得我學習。

通過這次培訓，我感到今后我學習的東西還很多很多，更感到自身的不足，今后我要多學習充實自己，多參加些活動、多長些見識。

總之，我一定會努力爭取做一個合格的英語教師。