第一篇：關于做好學生安全工作情況的匯報

十里村關于做好學生安全工作情況的匯報

由于近期我市發生多起學生意外溺水死亡事件，為了提高學生生命安全意識，避免此類事件再次發生，進一步做好預防學生溺水及各項安全工作，做到防患于未然。通過以下工作的開展我們取得了顯著地成效。

一、深入開展重點水域的排查防控工作

十里村附近有十里河，也有在建空地及廢棄水坑等易發事故的水域，我村組織人員對管轄范圍內重點水域、事故易發段進行了排查，如發現問題，立即整改。將重點水域、事故易發段登記，便于告知家長或監護人。危險水域設立明顯的安全警示牌，設立安全隔離帶和防護欄等防護設施。并且要求易發事故段附近的工作人員及時告知學生附近有危險區域，避免學生到此去游泳。做到了及時發現險情，及時消除隱患。

二、加強青少年安全宣傳教育 我村通過宣傳欄對學生普及游泳遇險時的自救、逃生常識以及施救和報警方式的知識教育，以典型案例警示學生，提高學生的安全意識，自覺珍愛生命、遠離危險，使學生學生提高安全意識。給家長通報近期以及過去發生的溺水事故案例，告知家長必須承擔起監護人的責任，增強家長的安全防范意識，加強對學生的教育與監管，同時加強對留守兒童的服務和關愛，保障留守兒童的生命健康和安全。并且還要求每位學生牢記防溺水“六不準”：不準私自下水游泳；不準擅自與他人結伴游泳；不準在無家長或教師監督的情況下游泳；不準無安全設施、無救護人員的水域游泳；不準到不熟悉的水域游泳；不準不會水性的學生擅自下水施救。嚴防溺水事故再次發生。

三、強化監管落實學生安全事故防范責任

我村還組織人員干部在易發溺水事故的河邊或水坑等水域進行不定時巡查，對事故多發地開展安全巡視工作，檢查河流和水坑邊警示標牌和安全設施是否完好，欄桿是否結實等，嚴防學生溺水事故發生。如發現有學生想單獨下水游泳時及時制止和提醒，對其宣傳安全知識教育，保護學生的生命安全。

以上便是我村委會經過討論決定并積極實施執行的工作方案，通過這些工作的實施我村村民提高了防范意識，降低類似事件的發生概率。最后我們還將此次工作的過程整理成冊，方便以后工作需要。

第二篇：怎樣做好學生安全工作

怎樣做好學生安全工作

眾所周知，少年兒童是祖國的花朵、民族的希望，他們的健康成長，與家庭幸福、社會穩定息息相關，怎樣做好學生安全工作。加強中小學生交通安全教育工作，為學生創造一個良好的交通安全環境，事關下一代的健康成長和千家萬戶的幸福安寧。那么，如何做好中小學生的交通安全宣傳教育，有效的預防交通事故，降低交通事故對中小學生的侵害呢?要切實做好中小學生道路交通安全宣傳教育工作，達到預期的宣傳效果，必須做好以下幾項工作。

一、在以人為本、實施人性化教育的今天，我們對中小學生的道路交通安全宣傳教育也要根據新形勢、新任務的要求，宣傳的內容、形式和手段要順應時代潮流，與時俱進，開拓創新，努力減少并及時發現和排除事故隱患，未雨綢繆，防患未然，確實給廣大的中、小學生創造一個安全、安寧、安心的學習環境。

二、將中小學生道路交通安全教育納入日常教育日程，全面落實。《中華人民共和國道路交通安全法》第六條第四款規定“教育行政部門、學校應當將道路交通安全教育納入法制教育的內容”。

1、強化中小學生交通安全的教育工作。教育行政部門、學校，要把交通安全教育納入法制教育的內容，高度重視對中小學學生的交通安全教育工作，開展多種形式的交通安全教育活動，提高在校學生的交通法制意識和安全意識，讓他們遠離交通事故、健康成長。

2、建立校園交通安全形勢分析制度。由教育行政部門牽頭，組織各中、小學校分管安全的負責人班主任，定期召開安全形勢分析例會，對照公安機關的相關要求，對學生遵守交通法律的情況進行深入分析，特別對潛伏的隱患，看似不經意的違法行為，要通過形勢分析會得到有力的糾正，工作總結《怎樣做好學生安全工作》。真正使“車禍猛于虎，生命不回頭”的觀念牢記于廣大學生和教職員工的心中。

三、履行職責，全面教育。公安交通管理部門在對中小學生道路交通安全宣傳教育工作方面，要立足本職，采取新穎、創新的方式全面開展：

1、針對學生特點，開展宣傳活動。要借助其好動性，組織學生開展小交-警韻律操訓練;借助好奇性，組織學生開展形式新穎、靈活多樣的普法活動。如在校園設置模擬道口及復雜路況。讓學生搞好模擬規范道路交通行為訓練;借助學生的好強性，組織學生開展道路交通安全法律知識競賽，道路交通知識漫畫比賽等活動;借助學生記憶力強的特點，組織他們觀看錄像及展板、搞典型案例剖析，通過直觀形象的教育形式增強他們對道路交通安全知識的消化吸收。

2、形式新穎、內容創新。一是在內容上。交通安全圖片展，可以使用卡-通形象設計制作，盡量搜集內容涉及中小學生違反交通法律法規而導致的交通事故案例，要將正確的交通行為用簡潔、通俗易懂的語言文字和圖片向學生傳播;二是在形式上。可以以開展“少年兒童平安才能回家”活動為載體，推廣小學生交通安全“小黃帽”路隊制，開展交通安全知識競賽和演講比賽，“小手牽大手”等活動，以提高學生自我保護能力。

四、發揮新聞媒體力量，營造社會宣傳氛圍。要充分利用電視、廣播、宣傳欄、宣傳車、宣傳單、信息簡報等宣傳陣地，廣泛深入地開展交通法規、事故圖片巡展等活動，在社會中營造一種“交通管理人人有責”的氛圍。定時播出提示中小學生安全出行的宣傳畫面，特別是推出動畫片等中小學生喜歡的節目時，有意識地插播一些宣傳教育公益廣告。

通過教會一個人，帶好一個家庭，促進一個村莊、一個工廠、一所學校，從而輻射整個社會。因此，在對中小學生進行道路交通安全教育的工作中，我們一定要堅持用制度規范各自的行為，恪盡職守，堅持用機制管理校園的交通安全，內外結合，標本兼治。讓我們學校、家庭、社會共同攜手，為孩子打造一片安全的天空。

第三篇：中心小學學生乘車安全工作匯報

中心小學學生乘車安全工作匯報

根據教體局、鎮政府文件精神，為切實做好學生乘車安全工作，進一步提高全體師生交通安全意識，今年開學以來，我們對全校學生乘車安全情況進行了自查整改活動，現將近期所做工作及建議匯報如下：

具體開展的工作

一、做好摸底調查工作，及時掌握校車需求及配備情況：

為了及時有效的掌握實時詳細的第一手學生乘車情況，通過摸底調查結果顯示，我校12個教學班級590名學生中，目前乘坐校車上學的學生有160人，騎自行車上學的學生有28人。

二、建立健全相關制度，堅持以制度以法律手段強化校車管理工作

1、加強組織領導。開學初成立了由校長任組長、分管副校長任副組長、總務處、教導處、辦公室等部門、各班主任為成員的接送學生車輛工作領導組，并明確德育副校長為直接管理人員。明確了相關責任人的具體工作于責職，制定了包括《中心小學接送學生車輛安全事故應急處理預案》、《學生安全乘車管理制度》、等安全管理配套制度，定期對學生乘車情況進行督導檢查。

2、收集每位校車駕駛員的駕駛證、行駛證、機動車輛

保險單、強制險保單的復印件，并由校長及分管人員在開學初到縣交警二中隊核實登記駕駛員的真實信息，對發現的錯誤及虛假信息進行記錄并上報交通部門查辦，有效的杜絕了假證、假車、套牌車進入校車駕駛隊伍，確保了校車排查工作的嚴肅性與可靠性。

三、結合我校實際，科學規劃與實施

1、中心小學在校內按行駛路線專門場地劃分出學生候車區域，（并掛上車輛行駛路線、方向及車輛號牌，讓乘車學生到標牌下去等候，有效避免了學生找不到車輛，耽擱放學回家現象的發生進入教學樓后）。并印發《學生候車乘車候車紀律》給學生人手一份，組織學生互相學習，還印發了《致乘車學生家長一封信》，要求家長督促自己的孩子養成文明乘車的習慣。

2、接送學生車輛是由家長出面租用的，我們出于對學生負責，讓家長放心的高度，今年開學以來，我們督促駕駛員與每位學生家長簽訂了“接送學生車輛安全協議書”，明確雙方的權利與責任。

3、根據我校乘車學生人數多，且乘車路線點多、分散的情況，為加強管理，我們在下午放學時，采取錯時放學制度，低年級（一、二年級）學生提前2分鐘放學，所有學生整隊在當堂教師的帶領下，有序離開校園。每天安排2名行政值日人員在候車區域監督乘車學生，要求所有的乘車學生

安全上車后方可離開。

5、采取多種形式開展交通安全宣傳教育活動，我校把每年的3月和9月的最后一周確定為“交通安全宣傳教育周”，我們通過國旗下講話、主題班會、安全知識廣播、板報等形式廣泛宣傳交通安全知識，積極營造良好的宣傳氛圍，努力做到教育一個孩子帶領一個家庭的效果。到目前為止，我校學生未發生重大的交通安全事故。

存在的問題

1、目前在我校接送學生的社會車輛有3部蓄力車，由于我校學生居住地分散，且有關運行線路上車輛少，有少數車輛存在著超載的現象。另外在我校大門外停靠接送學生車輛無專門的停車場，加之有大量低年級學生家長來學校接送孩子，造成放學時學校大門外車輛擁堵，人流擁擠，存在著極大的安全隱患。

2、個別蓄力車主為了降低成本，兩趟合成一趟運，依然 存在嚴重超員超載現象。

提出的建議

1、村小的撤并，教學資源的整合，給孩子的學習成長提供了優越的條件，但問題也隨之而產生。村小撤并后，一鄉一校，更多的學生都向城區學校集中，很多學生的上學路途遠了，各種無證接送車悄然出現，一輛限載十客的車能塞進去二、十個學生，這嚴重威脅到孩子的生命安全，為了孩子

們上學方便，上學安全，建議、市政府相關部門加大力度整治無證接送車，給孩子的生命安全提供強有力的保障。

2、結合我校實際情況，建議交警部門在重點時間段加大警力，學校積極配合，維護好次序。

3、政府年終對不超載車輛補貼到位，實行以獎代補政策，徹底消除超載問題。

4、建立健全完善校車接送學生長效機制，徹底解決學生上學難，為人民辦好事辦實事。

今后做法與打算

在今后的工作中，我們將本著對家長及學生高度負責的態度，積極做好交通安全宣傳教育工作。

（1）從思想上高度重視，毫不放松，杜絕不作為、麻痹、松懈的想法。

（2）一如既往地做好全校的交通安全宣傳教育工作，提高全校師生的交通安全意識。

（3）在接送學生的車輛管理上，我們將繼續督促家長和駕駛員履行好接送學生協議，做好接送車輛的登記備案，并按期開展好學生乘車情況的監督檢查工作。

敖力布皋中心小學 2011.11.24

第四篇：怎樣做好工作匯報

怎樣做好工作匯報

一般來說，任何一個上司比較看重兩樣東西：一是他的上司是否信任他；二是他的下屬是否尊重他。作為上司來說，判斷其下屬是否尊重他的一個很重要的因素，就是下屬是否經常向他請示匯報工作。心胸寬廣的上司對于下屬懶于或因忽視而很少向其匯報工作也許不太計較，會好心的認為也許是工作太忙，沒有時間匯報，也許是本身就是他們職責內的事，沒必要匯報，或者是我這段時間心情不好，表現在言談舉止上，他們怕來匯報，等等。但對于心胸狹窄的上司來說，如果出現這種情況，他就會做出各種猜測：是不是這些下屬看不起我啦？是不是這些下屬不買我的賬啊？甚或是不是這些下屬聯合起來架空我啦？一旦這種猜測成了他的某種認定，他就會利用手中的權利來“捍衛”自己的“尊嚴”，從而做出令下屬不利的舉動來。

在工作中，上司和下屬往往容易形成一種矛盾，一方面下屬都愿意在不受干擾的情況下獨立做事，另一方面上司對下屬的工作總存有不放心的狀態。那么，誰是矛盾的主體呢？這就要看在下屬和上司之間誰對誰的依賴性更大。一般來說，在下屬和上司的關系中，上司總處在主導的地位。原因很簡單，他能夠決定和改變下屬的工作內容、工作范圍，甚至工作職責。一句話，在很大的程度上，下屬的命運是由上司掌握的。在這種情況下，要解決上述矛盾，通常的情況是下屬應適應上司的愿望，凡事多匯報，這對那些資深且能力很強的下屬來說，就要解決一個心理障礙問題，即：不管你怎樣資深，怎樣能力強，你只要是下屬，你就只能在上司的支持和允許下工作，如果沒有這種支持和允許，你將無法工作，更莫說創出業績了。

所以說，下屬們應該學會勤于向上司匯報工作，尤其是：

1）完成工作時，立即向上司匯報；

2）工作進行到一定程度，必向上司匯報；

3）預料工作會拖延時，要及時向上司匯報。

只有這樣，才能最大程度地得到上司的信任與倚重，從而打開事業之門。

講究匯報的技巧

匯報工作是非常有技巧的。一次好的工作匯報，能讓上司肯定你的成績，對你另眼相看；相反，上司則會無情地否定你的工作與成果，甚至于你的能力。可見，一個下屬學會如何匯報自己的工作是一個很嚴肅而且很重要的環節。我們怎樣才能更好地匯報自己的工作呢？主要要注意以下幾個方面： 調整心理狀態，創造融洽氣氛

向上司匯報工作要先緩和以及營造有利于匯報的氛圍。匯報之前，可先就一些輕松的話題作簡單的交談。這不但是必要的禮節，而且匯報者可借此機穩定情緒，理清匯報的大致脈絡，打好腹稿。這些看似尋常，卻很有用處。

以線帶面，從抽象到具體

匯報工作要講究一定的邏輯層次，不可“眉毛胡子一把抓”，講到哪兒算到哪兒。一般來說，匯報要抓住一條線，即本單位工作的整體思路和中心工作；展開一個面，即分頭敘述相關工作的作法措施、關鍵環節、遇到的問題、處置結果、收到的成效等內容。這種正所謂“若網在綱，有條而不紊。”

職場箴言

不要讓自己陷入到這些困境之中，不要做一些有可能引起別人誤會為騷擾、威逼、恐嚇之類的舉動。與異性接觸，應保持應有的距離，不要使用太親切的稱呼。避免對異性的穿著、身體或外表作評論。

突出中心，拋出“王牌”

泛泛而談，毫無重點的匯報顯得很膚淺。通常，匯報者可把自己主管的或較為熟悉的、情況掌握全面的某項工作作為突破口，抓住工作過程和典型事例加以分析、總結和提高。匯報中的這張“王牌”最能反映本單位工作特色。

彌補缺憾，力求完備

下屬向上司匯報工作時，往往會出現一些失誤，比如對一些情況把握不準，或漏掉部分內容，歸納總結不夠貼切等等。對于失誤，可采取給上司提供一些背景資料、組織參觀活動、利用其他接觸機會與上司交流等方法對匯報進行補充和修正，使其更加周密和圓滿。

成績最有說服力

一個人要想得到晉升，光憑嘴上夸夸其談遠遠不夠，必須得拿出成績來，能吃幾兩干飯都擺在桌面上，讓大家都看見了，才能取得晉升的砝碼。

實效是實實在在的東西，在運用實效的藝術時，我們應注意以下幾點：

1）所取得的成績，必須得讓別人知道，特別是上司知道，而不能做無名英雄，如果別人都不知道，你干了多少都是白搭，并不能作為晉升的砝碼。

2）所取得的成績只要別人知道也就行了，并不需要大肆宣揚，甚至吹噓，那樣只能引起別人的反感。

3）在取得成績后更要團結好周圍的同事，搞好周圍的關系，“槍打出頭鳥”這句話由來已久，如果有點成績就鶴立雞群了，那么就到群起而攻之的時候也就不遠了。要知道眾怒是犯不起的。

在實行市場經濟的今天，各行各業都需要能干實事的人。因為這些人不僅能給大家帶來利益，還是上司所需要的左膀右臂，所以這樣的人才能夠得到快速的提升。

得到上司賞識的方法

在工作當中，獲得上司的欣賞有著不容忽視的作用。因此，作為一個聰明的下屬，就一定要想方設法得到上司的欣賞。

怎樣才能獲得上司的欣賞呢？

希望獲得上司的欣賞，就要了解上司，正確領會和實現上司的意圖，找好自己的位置。

這是上司心目中一個好下屬的重要標志。試想，下屬如果說話辦事都違背上司意圖，不遵從上司的意見或建議，那最后的結果就可能“出力不討好”，把事情弄得越來越糟。

上司的意圖并不復雜，主要是指上司個人下達的指示或者要求下屬完成的工作。而在一個大的單位中，一般是指上司或董事會實現目標的過程。這些東西，往往都是通過文字或口頭下達命令、批示、決定、交辦意見等方式來實現的。這些東西，很多都是需要下屬用心去理解、體會的。如果必要，下屬還可以向上司當面詢問或請教。

基本要點如下：

職場箴言

將你的工作心得和經驗詳細告訴別人，遇到適當的機會，盡量分發工作給其他人以及跟他們分享自己的知識。他人需要協助時應盡力幫忙。

放心地讓別人去處理所有發生的事情，你可以是協助者而不是主導者，讓每一個人都有自主的能力。

第五篇：怎樣做好工作匯報？

怎樣做好工作匯報？“匯報常常搞，搞好不容易，怎樣做好工作匯報？。”這是許多人的經驗之談，自己更有切身體會。怎么著能匯報得與眾不同？怎么著能讓人聽得耳目一新？怎么著能讓成績更加突出？怎么著通過匯報激發自家人士氣？怎么著能匯報到領導的癢處？一切的一切，每次都在為尋找一個能讓人產生共鳴的切入點而絞盡腦汁，費盡思量，工作匯報《怎樣做好工作匯報？》。

一、增強全局意識，抓住“大項”。所謂“大項”，就是帶有全局性、根本性的工作，更能反映整體工作的進展和成效。開展工作，善于抓住“大項”，就牽住了“牛鼻子”，可以取得事半功倍之效；總結工作，注意抓住“大項”，能夠收到綱舉目張之功。從全局和戰略的高度，審視自己的工作，把“大項”拎出來，以“大項”的突破反映全局、盤活全局，并為最終“破局”探索一些規律性的東西。綜合科工作的“大項”是什么？這是我一直在思考的問題。我認為，最能體現綜合科人員素質、代表綜合科文字水平、彰顯綜合科人文權威和形象的，莫過于領導講話。領導講話集大成者，有三個材料：一是“三干會”講話，二是常委會工作報告，三是市委副書記鄧沛然來我縣時的匯報材料。