第一篇：中職班主任個人總結

班主任的工作是一件非常繁瑣，但卻是很重要的工作。班主任工作其實是一門藝術，一項技巧;不僅是教書，還要育人;不僅是老師，還要是朋友?；仡欉@這幾年的班主任工作，作如下小結：

一、親近學生愛護學生展現自我樹立威信是班主任工作的基礎。

“誰愛學生，學生就會愛他，只有用愛才能教育學生?！蔽艺J為班主任要善于接近學生，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以，我也是這么做的，經常一到下課我就來到班級，融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。在與學生的交流過程中，逐漸創建了良好的班風、學風;了解班級及班級學生主要的優缺點并分析其原因所在，了解學生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;同時還研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等)，了解學生個人的生活環境等，以便使我更好地對癥下藥地教育每一個學生。

“桃李不語，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與研究學生的過程中，我努力展現自身的文化素養與道德情操，使學生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的效果。

二、教書育人德育先行是班主任工作的前提和準則。

加強學生的思想道德品質修養是我們的最首要任務.它直接關系到學生未來的發展方向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育.1、新生到校，我要求學生認真學習校紀和班規，從小事著手，不染頭發，不戴首飾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求。

2、公平寬容地對待每一個學生，不計較過去。對后進生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，安排他們與好學生一起坐，互相幫助，共同進步.3、圍繞《中職學生十不準》制定了較細的班規，要求學生自覺遵守.并且成立五人小組管理班務，培養自管能力.學生基本能遵守各方面的紀律，如午睡紀律、課間紀律、和集會紀律等。

4、開學不久，我就開始家訪，主要是電話家訪。家訪近10位同學，密切與家長聯系，共同管理學生，注意其發展的動向，及時提供幫助，向良性發展.5、經常與學生談話,了解班中的發展趨勢,及時予以調整.做好學生的思想工作.6、努力培養班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們去管理,增強個人的獨立能力和管理能力.三、組織健全樂觀向上班干隊伍是良好班風的保證

創建良好的班風，很大程度上是由班干決定的。班干對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信;其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三，培養班干部團結協作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

除了選準班干以外，班級分為五個組，以自然座位為準，每組設立一個組長，由學生推選，組長全權負責各組的各項事務。尤其是早晨，堅決杜絕遲到現象，保證班級準時進入早讀狀態。在處理遲到問題時，由各組組長自行負責。在學校制度震懾下，再加上班級規定的約束和組長自覺帶動，各組表現出空前的團結和競爭能力，使各組無論是衛生、出勤，還是學習熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗證了魏書生的那句話：“學生可以管學生的，班主任不要插手。”給學生更大的自由空間，充分發揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個很大的驚喜。

四、良好的學習習慣是學生成績進步的關鍵

學生的天職是學習，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要，也是最難的。因此，我對學生提出了“真聽、多做、好問、求精”口號，以此激發學生學習熱情，鼓勵他們既能夠勤奮好學又樂于互相討論精益求精，從而養成樂學好問的學習習慣。并且還按學科分層次組建8個學習小組，努力營造一種良好的學習風氣。對于個別差生還針對性提出“改變自己什么時候都不晚”的口號，以此激發他們學習的自信心，并鼓勵他們積極參加特長生的培訓，揚長避短，發揮自己優勢。目前有2個同學參加了美術特長生，4個同學參加了體育特長生。

第二篇：中職班主任總結

2014—2015學第一學期班主任工作總結

班主任的工作是一件非常繁瑣，但卻是很重要的工作。班主任工作其實是一門藝術，一項技巧；不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是朋友?；仡欉@這幾年的班主任工作，作如下小結

一、親近學生愛護學生展現自我樹立威信是班主任工作的基礎。

“誰愛學生，學生就會愛他，只有用愛才能教育學生。”我認為班主任要善于接近學生，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以，我也是這么做的，經常一到下課我就來到班級，融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。在與學生的交流過程中，逐漸創建了良好的班風、學風；了解班級及班級學生主要的優缺點并分析其原因所在，了解學生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；同時還研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解學生個人的生活環境等，以便使我更好地對癥下藥地教育每一個學生。

“桃李不語，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與研究學生的過程中，我努力展現自身的文化素養與道德情操，使學生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的效果。

二、抓好班級和學生管理。

1、本學期結合學校制定的各項管理和考核方案，抓紀律、抓常規、整班風，完善班級管理制度。嚴格控制課堂紀律和出勤率，減少和杜絕缺課和曠課現象。

2、嚴格控制打架事件發生。近幾年校園暴力成為困擾學校正常辦學秩序的重要因素。近期學校曾發生幾起嚴重打架事件，造成部分學生不同程度的傷害，也對學校產生了不同程度的負面影響。本本學期我班無一起打架事件發生。

三、學會正確關愛，營造溫馨班級

1、對后進生耐心教育，但不能遷就。

在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給班上的行為習慣差的學生，在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛給他們以更多的關注，更多的投入，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。在吸收這些后進生參與班級管理時，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。

2、嚴愛優等生。

優等生，誰都愛他們。也正因為如此，優等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們“做學問得先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

3、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。

四、學校各項活動的開展及其得的成績。

1、協調招生科、資助中心等部門，完善學生的入學、錄取及資助手續。

2、配合學校及學生科進行學生軍訓，保證軍訓期間較高的出勤率，無意外情況發生。

3、積極組織學生準備和參加校秋季運動會和跳繩比賽，期間無學生發生意外情況。

4、積極督促學生做好期末復習。但由于某些客觀因素，本學期實驗實習課開出率較低，一定程度上削弱了學生的學習興趣。部分學生不會學習，不愛學習，直接影響學習成績。這一點希望下學期能有所改善。

5、假前做好學生的假期安排，進行的安全教育，必要時進行家訪，使學生度過一個愉快而充實的假期，并按時返校報到參加下學期的學習生活。

第三篇：中職班主任總結

2011—2012學年第二學期班主任工作總結

11級汽修（2）班班主任：黨寧偉

本學期,我擔任11級汽修（2）班班主任工作,在學校領導的支持下,在政教處的配合下,我順利地完成了學校布置的各項任務。本學期班主任工作本著以教學為主，狠抓紀律衛生，開展了各種形式的活動，圓滿完成班主任工作,促進班級學生全方面的發展。在從事德育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現就本學期班主任工作做如下總結：

一、班級學生情況

本學期我擔任11級汽修（2）班班主任工作，本班本學期開學報到36名學生，其中男生35人，女生1人，男女生人數比例懸殊。一學期來無一人流失。

二、班干部隊伍建設

班委的作用是協助班主任主持班級工作，所以組建一個好的班委非常重要。通過上個學期的觀察、同學們的推薦、學生個人自薦，綜合考慮班委成員在班級管理中的作用、協作力，對原有班委部分成員作了調整。班干部的培養既可以讓學生得到鍛煉，也能幫助學生更好地管理班級，為班主任分憂，在班干部隊伍建設方面主要是通過召開班干部會議的-1-

形式來組織，針對班里的事，學生自己的處理方式，給出評價，給出下一階段的工作重點，方法，同時給學生大膽做事的權利。一學期下來，各班干都得到了很好的鍛煉。

三、制定班級管理制度

本學期開學，我認真查閱、上網搜索經驗豐富的班主任管理班級的方法，制定了切實適合本班學生發展的班級管理制度。主要包括班級基本目標、班級精神、班委職責、班級量化考核細則，一學期來，同學們能夠按照班級管理制度去學習、去做人。其次，我組織班委成員噴印了德育積分表，目的在于激勵學生為了班級榮譽而各盡所能，同時督促部分調皮搗亂學生能夠按照班級要求提高自我。

四、安全教育

安全教育既是學校一直強調的問題，也是學生工作的重要主題。安全教育貫穿整個工作中，基本上每次班會我都要提到，目的在于保證學生人身安全。本學期以來，我多次從交通、飲食、消防、心靈等方面進行教育，并且還開展了安全知識主題班會，通過通報生活中的典型事故啟發學生，使他們認識安全無處不在。

五、紀律衛生

一個良好班風的形成離不開嚴厲的紀律，作為中職學校的學生，更要強調紀律，否則將班不成班、校不成校。本學期在紀律方面的工作主要在做好后進生的思想工作，只要他們能遵守紀律，那么其他同學將沒任何問題，但后進生工作一個人不同一個人，有的要通過和家長的配合下進行，有的則要采取強硬的措施將他和其他人分離，隨時跟蹤，有問題立即談話，使學生知道自己是受關注的?？偟恼f來，本學期學生遲到、曠課、請假等現象均較少，和上學期比較可以說是翻天覆地的變化。

衛生工作有三塊：教室衛生、環境區衛生、宿舍衛生，這塊工作的順利進行和好的生活委員分不開，也和合理的學生分組分不開。通過召開生活委員、組長、宿舍社長短會，大部分學生都能夠按照要求去做，能夠為全體學生提供一個舒適的生活、學習環境，但仍有幾名學生不服從班干部和班主任的管理，為班級考核拉后腿。

六、班風建設

本學期來，學校狠抓教學質量，作為班主任，更好帶好本班同學形成一個班風優良的班級體。從上課的紀律抓起，從專業課教學不斷給學生鼓勵，給學生成就感，激發學生學習的積極性，從效果上來看，取得了較好的成效。另一方面，充分利用每周的班會時間，圍繞為人處事，開展主題班會。一學期下來，開展的主題班會使學生學到了做人的方法。

七、配合學校組織各項活動

1.為了讓學校各興趣小組活動發展壯大，激發學生的學習興趣，積極動員本班學生參加校管樂隊、合唱隊、跆拳道、籃球隊、田徑隊、乒乓球

隊、美術等興趣小組活動。參與學生由上學期的不足5人到現在的13人。

2.積極組織本班學生籌備校籃球運動會，并在此次活動中獲得亞軍。

3.調動全班學生力量，積極籌備校園文化藝術節活動，并取得的良好的成績。

4.帶領本班學生按照學校部署，參加了學雷鋒精神上街打掃衛生活動，受到了社會各界人士的贊賞。

5.鼓勵學生參加我校首次舉辦的趣味運動會，展示了我班學生團結協作、積極進取的精神風貌。

6.組織本班學生配合學校開展了各級領導蒞臨我校檢查指導工作活動，為學校增添了光彩。

八、本學期在班級管理過程中存在的問題

1.對個別學生思想了解不夠，使個別學生陷入感情盲區，導致個別學生思想不穩定，自暴自棄。

2.對后進生的轉化工作做的還不夠，使部分學生沒有真正認識到來學校的目的。

3.對參加興趣小組活動學生的學習抓的不夠緊，通過組織班干部檢查作業，此類學生本學期各科作業欠賬太大，學習則何足掛齒??！

4.對頂風違紀學生處理不夠。個別學生自入校以來，思想態度不端正，無心學習，目無紀律，故意刁難班干部和班主任，影響班級各項工作正常

開展。

九、今后努力方向

針對上述問題，我將在今后工作中要緊緊圍繞在學生周圍，及時了解學生的思想動態，幫助學生走出思想方面的盲區，建立良好的人際關系，正確處理學生之間的感情問題。耐心幫扶后進生，讓他們知道來學校不僅僅是為了學習，掌握扎實的專業技能，還有比學習更重要的東西——做人。同時要多關心班中生活方面的弱勢群體，給他們度過難過。督促各類興趣小組活動的學生，按時上課，按時做作業，把學習放在首位。最后要嚴肅處理影響班級和諧，不利于班級文明建設的頂風違紀學生，加強與學生家長的思想溝通，教育此類學生朝著正確的方向發展。

總之，在本學期的工作中，我主要從學生的思想工作抓起，順利地完成學校的各項工作的傳達與開展，學生從中學會了做人，自己學會了處理問題可以多從學生的思想動態考慮，從根本上解決問題。作為經驗短缺的班主任我來說，擺在面前的難題還有很多，這些難題如何解決，一方面要虛心向領導、老班主任學習，一方面自己要不斷在實踐中摸索方法，以如何做好學生的德育工作作為自己工作中思考的重要方面。

2012.7

第四篇：中職班主任總結

12秋汽修班班主任心語

劉彥青

時間過得很快，一個學期就快要接近尾聲了。經過上本月的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易。我擔任12秋汽修班的班主任，該班學生全為男人。在本月中，作為班主任，我總結如下幾方面。

一、培養班干部、樹立學生干部形象

重視班干部隊伍的建設和管理，培養他們的綜合能力，發揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會義，研究針對一周內班級的情況和出現的問題，確定下周的工作任務和工作重點。

在班會上特重說明班級紀律及各方面的要求，強調班干部的工作不是為了個人的私利，而是為了整個班集體在工作，并要求同學給予監督和支持。之后我還專門召開班干部會儀，指導他們工作方法，作為班干部要與同學們打成一片，協調好各方面的關系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續努力工作。

二、做好學生思想工作

想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通, 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：

1、在班會課上對全班進行思想教育與快樂式管理

現階段的大部分學生感到學習是不快樂的或對學習沒興趣，根據此情況我對本學期的班會進行調整，現在的班會通常先由學生自己總結現階段班里的情況，然后是我做總結并以多種形式進行教育。

2、做好個別同學的思想工作

學生到學校讀書，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比較調皮、經常犯錯的學生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且 1

每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學生，老師必須一次一次地耐心地找學生談心，做他們的思想工作。次數多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時，老師要控制自己的情緒，盡量不要對學生大發脾氣，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。

三、開展活動，培養興趣

本學期我們一共組織開展了一些課外活動：校籃球比賽，社會實踐活動，愛護校園、愛護公物，職業生涯規劃競賽，等。在每次集體活動之前，我都認真作好動員工作，讓學生明確活動意義，活動注意事項，并號召同學們發揚團結協作精神和拼搏精神，為集體爭光，很多學生在這些活動中獲獎。其中，在學校的籃球比賽，本專業獲得第二，全班高興歡呼。

五、加強與家長聯系

學生的天職是學習，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要，也是最難的。本班學習氛圍較差，競爭意識弱。針對這種情況，我在與學生談心之余，了解他們的想法，并且幫他們分析各科的成績。在鼓勵的基礎上，提出下次目標。在此期間，通過家訪，讓家長來監督、鼓勵和支持學生。平時也要多與科任老師溝通，了解學生平時上課表現、作業情況、平時測驗成績等等。有進步的一定要表揚，有退步的找來分析原因。在大型考試結束后立即向家長反饋，對于進步的學生一定要給家長達電話加以表揚。而對于退步了的學生我會直接和學生交流，分析退步原因，加以鼓勵和安慰，提出老師、家長下次的期望。使班級整體有了進步。

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會?？傊?，今年的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是我也清醒地知道，自己做得還很不夠，由于本人經驗不足，心有余而力不足，離那些經驗豐富的班主任還很遠，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決但是，在今后的工作中，我會不斷地積累經驗和教訓，盡快提高自己。

2014年5月28日

第五篇：中職班主任個人述職

個 人 述 職

本人于2014年8月17號來到廣西二輕工業管理學校，開始緊張而忙碌的接待新生工作。成為一名人民教師以來，時刻感受到教師這份事業的光榮，也深知肩上的單子有多重，從入職的第一天起，就要求自己的舉止行為更加規范，因為從今以后將為人師表，一言一行都影響著一批人。工作中我敢挑重擔，樂于接受學校安排的昌規和臨時任務，并能認真及時地完成。嚴格遵守學校的紀律、規章制度，工作積極、主動、將就效率。

我是14汽修3班的班主任，一個學期以來一直陪伴學生們學習生活，我們班是一個溫暖和諧的班級，一個學期以來未出現重大違法違紀惡性事件。一個好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天就能實現的，它必須貫穿在我們每天的學習和生活中。我經常利用班會、早讀、午自習、課前、課下等一切可以利用的時間對學生中出現的問題進行及時教育，讓他們自覺養成良好的行為習慣。

作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學生打掃衛生，單周帶領學生大掃除，早上提前到校，檢查家庭作業，組織早讀等。上早操，做眼保操，各種集體活動等，班主任都得到場。每學期工作計劃，期末總結，每天早午自習，每周班會，布置教室，出黑板報，主題班會，廣播操訓練，文娛活動、班主任手冊的填寫、各項收費等工作都要到位。加上每天發生的偶發事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。作為班主任要注意培養班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養班干部的組織能力?，F在我班的衛生、紀律和學習都有由指定學生負責，各項具體工作分工到各個小組。語、數、英早讀各安排人負責、早操由體育委員負責；學習上由學習委員和各科代表和小組組長負責。班主任隨時隨地作檢查指導，大掃除把任務分工到人，張貼上墻，勞動委員負責檢查。哪里不干凈，找到當事人立即補。大掃除后及時總結，表揚先進，指出不足。

作為班主任，我不習慣發現學生落后了、違紀了，采取貪心、教育。我把工作放在平時，及時把握學生的思想脈搏。做到眼勤、腿勤、腦勤、手勤、嘴勤，與學生多接觸，利用各種機會和他們溝通，了解他們的思想動態和行動表現，即使解決他們的思想困惑，糾正他們的不良行為。密切配合科任老師，從各科老師那里了解學生方方面面的情況，掌握學生的新變化，即使進行教育。有時進行電話訪問家長，了解學生在家的生活、學習習慣和性格特征，做到全面了解學生。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，我的追求是無止境的。今后，我會不斷提高自身綜合素養，知識不斷豐富，成為一個擁有現代意識和現代教學手段的與時俱進的21世紀新型教師