第一篇：2008年下學期275班班主任工作總結

2008年下學期275班班主任工作總結

茶陵縣下東中學陳建新日復一日，年復一年的班主任工作，使我品味了學生成長的樂趣，嘗到做班工作的酸甜苦辣；想起做班主任的一些瑣事，身心卻有些疲憊，做人難，做人的工作更難。回顧本期的班主任的工作，本人好像又有稍許慰藉。

本期我樂意接受了學校分配給我的初一的班主任工作。初一屬新生，新生的管理是來不得半點怠慢。大到報到注冊、繳費領書、小到吃喝拉撒，樣樣都需要班主任的細心安排，但憑我過去的經驗，還是把學生安排得井井有條。

一個學期來，在我們師生的共同努力下，我們班的班風、學風都歸良好，我班還被評為校“優秀班集體”。由此我認為要做好班主任工作，最關鍵要做到：“五到”。

一、“人到”。實際就是講班主任的責任感，一個良好的班級管理的形成，肯定離不開一個責任感強的班主任。因為初一學生畢竟是剛剛脫乳的小牛，他們第一次離開父母，見識很少，穩定性不強，自制、自理能力又差，這是他們身心發展的基本規律。初一學生來到新的學校、新的環境，新的人群，一切還覺得那么新鮮，那么陌生，他們所接觸的第一位老師就是班主任，班主任是學生的主心骨、是班上的領頭人，所以學生什么瑣事都會找你，要是開學期間班主任不勤于走班，學生就覺得群龍無首，有的學生就會嶄露頭角，為所欲為，慢慢地就會形成一種風氣。到那時再來糾正要花的力氣可大了。所以，班主任的到場是學生快步走上正軌的一個重要條件。

二、“心到”。就是在班級管理時，每件事都要用心去想，用心去做，不要搞應付、走過場、學校規定五到場，你每次只是現身而已，人到心不到，那作用也就甚微，學生也就把你看作是“黔之驢 ”談不上什么守規和敬畏了，久而久之，班上就會有很多事情落實不下去，班主任就會無威信可言。

三、“眼到”。要做好一個班主任，不僅要有良好的心態，而且要有一雙銳利的眼睛，學生的任何問題都要善于發現，要果斷解決，學生的錯誤要在萌芽時發現和處理，所以防微杜漸是班級管理的重要手段。

四、“規矩到”。所謂“規矩到”就是班級管理做什么都是要按規行事，并要一視同仁的落實到實處。俗話說得好，“無規矩不成方圓”。要管理好一個班集體，建立一個完善的班級制度是非常重要的。

五、“管理到”。班主任的精力畢竟有限，要管理好班級培養一套強硬的領導班子，成為班主任的得力助手尤為重要。此話說起來容易，做起來可難呢，學生來自不同的家庭，其家庭狀況、個體修養、脾氣性格各不相同。要想學生自己管理自己，必須要樹立班干部的威信，培養他們敢于和善于處理問題的能力，要訓練他們遵規守規，必須要因人而宜做許多工作。所以新學期開學的第一周我就指定了臨時班干部，有意地培養我的得力助手，第二周就根據學生的實際情況，依照《中學生行為規范》民主制訂了“班規條約”，從學習、課堂、就餐、就寢、衛生等各個方面制訂詳細的獎罰制度，班上的每一件事都分配了班干部個人，由班干部負責進行量化管理，準時進行周小結、月評

比活動。我們允許學生犯錯誤，也允許學生改正錯誤，對待差生我們采取“一幫一，共提高”的辦法，發現問題及時解決，多給學生以表揚和鼓勵。這樣班主任的工作就輕松多了，班級管理也很快走上了正軌，學生也習以為常了。

一個學期過去了，本人的班主任工作雖然經過了多少個起早摸黑，巧遇了不少坎坷，總還算把班工作抓得有所起色，班風、學風正朝著良性循環發展軌道前進。要說經驗總結，本人實在有點汗顏，因為我只是做了班主任應該做的事情。

2011年上學期292班班主任工作總結

茶陵縣下東中學陳建新 班主任工作是一個造人的系統工程，要做好這個工程，班主任必須付出超人的智慧和辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，在班級管理中確實可以得到見證。

一期來，我班全體同學遵規守紀，學習勤奮。在同年級中學習成績名列前茅，各項比賽從不落后。被學校評為“模范班集體”。我也同時被評為“模范班主任”，在榮譽的背后，我回味過去的日子，特作以下總結。

一、健全管理制度，優化干部結構

開學的第一個星期，我就利用課余時間針對班上實際情況修改了《班規條約》，對禮貌、課堂、安全等方面的紀律作了更加嚴格的規定，進一步完善了我們的管理制度。使我們全體學生一切行為都有章可循。第二個星期我又對班干部隊伍進行了調整，把有膽量、有能力的干部用在主要崗位上，優化了干部結構，加強了班干部的戰斗力。使班上物物有人管，事事有人抓，使他們上之能戰，戰之有效。從而使學生學會自己管理自己，真正成為班主任的得力助手。

二、言傳身教，為人師表

教師是學生學習的楷模，是知識和正義的化身。教師的一言一行有可能影響學生的一時、甚至一世。教師在學生面前時刻要起表率作用。在幾十年教學生涯里本人一直信奉這個道理，教育學生遵守紀律，老師就不能遲到、早退，教育學生不抽、不賭，教師自己首先要做出表率。只有這樣老師在學生眼里才有良好的口碑，才會言之有效，才能得到學生敬重。

三、以情感人，以理服人

人非草木，孰能無情。學生是人，他們的情感照樣非常豐富，但我們在教育學生的過程中往往忽視了這一點，總認為他們是不懂事的孩子，老師想怎樣就怎樣，其實是錯誤的，“羊有跪乳之恩、鴉有反哺之義，滴水之恩當涌泉相報”；這是生物體應有的本能。對老師來講，做什么事都“以我之見”，把自己的意識強加于人，肯定違背教育教學規律，應該及時改變這種錯誤想法，多與學生進行溝通，在學生生活和身心上多給予關照，用心交心，以情感人，與他們交朋友，走進他們的內心世界，掌握其個別特征。在學生犯錯誤時，要全面了解情況，不要輕易做出結論，要以理服人，盡量消除抵觸情緒和逆反心理。使他們知錯就改，心悅誠服地投入學習，使班風、學風健康發展。

四、關愛差生，面向全體學生。

差生可以說是班上的弱勢群體，他們一般得不到老師的器重，得不到同學的關愛，最容易產生自卑心理，有很多同學就覺得人生渺茫，沒有希望，采取“腳踩西瓜皮，滑到那里算那里”的對策、來度過自己的時光。作為一個有經驗的班主任應該把這件事當做大事，多給他們以鼓勵和幫助，更不能斜眼相識，挖苦打擊；侮辱人格。要把他們同優等生一樣、一視同仁對待，要多找他們的閃光點，多一份關愛，多一份鼓勵，使他們有信心、有

盼頭。只有這樣班工作才會順乎民意，學生素質才能全面提高，黨和人民交給我們的任務才會出色完成。

總之，要做好班主任工作，并不是一朝一夕之功，它需要我們付出辛勤的汗水、不斷地磨練和進取。本期的班主任工作，我雖然已盡力為之，但還是或多或少地出現了許多不該出現的問題，這些問題有待于我今后牢記和改進，我將在未來的教育長河中不斷摸索和總結，進一步提高自己的抓班能力和水平。

第二篇：八年級下學期140班班主任工作總結

八年級下學期班主任工作總結

汪洪武

一學期結束了，回想這一學期以來開展的各項工作。班主任工作是復雜的，細致的。140班共有53名學生，男生25名，女生28名。但由于我班生源的特殊性，學生比較難管理。班里有幾個學生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態；還有幾個是留守兒童；有的學生非常自卑；這就給我帶來管理上的不便。于是我總結出只有愛每個學生，關心每個學生，建立一個溫暖的集體，才能讓學生走出陰影，融入到班級中。下面我談談我的工作經驗點滴：

一、分析班情，制定目標

進入八年級下學期，只有對他們的基本情況進一步了解，并作進一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對八年級情況分析如下：

1、學生學習基礎相對較差，有三分之二的學生沒有良好的學習習慣，但也有部分學生，上課老是講話，不寫作業等，學習風氣不夠好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學習習慣有待進一步培養。

2、整個班集體比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力。

3、動手能力不強，也不愿意動手，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計較。學生的凝聚力仍然不好，集體榮譽感不強。

4、行為習慣還遠遠達不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時有發生。

根據以上情況，我制定本學期的總目標：繼續培養學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣；掌握正確的學習方法；形成積極向上的班級整體風貌；促進學生的個性發展。

二、營造氛圍，促進班風的形成

狠抓日常行為規范和養成教育，做到“抓反復、反復抓”。一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，我嚴格落實《中學生日常行為規范》的要求，特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛生值日等方面。我一向注重儀容儀表，要求學生穿校服。由于有的學生素質低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓學生的養成教育。首先我廣泛調查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關情況；其次我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施；然后制定具體實施方案，下放權利給學生干部自己管理，班干和團員充分發揮監督作用。經過一番整改，我班學生的日常用語文明多了。

三、任用人才，放手管理

開學初期我結合本班學生在過去的一年的表現，以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委，陳波同學，具有很強的組織能力和領導能力，我任用他當任班長，專管紀律。一個班的管理是否好，關鍵還要看班干部的素質。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干部，安排好職務，下放權力，大膽放手，讓他們去管理班級，效果不錯。

四、因材施教，關心后進

在考核評價學生不能一刀切。要承認個體差異，給予多元化的評價，公平評價學生，激勵他們進步。至于后進生的改變，滲透了班主任的心血。我班的后進生比較多，一開始我就制定好后進生的花名冊，通過各方面了解他們的詳細情況，從他們感興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會診“頑疾”，對癥下藥，藥到病除。

五、增強學生的安全衛生教育

針對學生的安全意識薄弱的現狀，采用多種形式進行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛生，班級，清潔區從不留死角，特別是本班的清潔區，做到勤掃勤拾。確保學生在清潔的環境中學習和生活。

六、多鼓勵，樹立學生的信心。

每次在班會上，都對表現優秀的同學提出表揚。以倡導先進，鼓勵進步，讓學生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發現它的能力和耐心。”并提出本班的口號“相信自己，當這一切都成為過去，我就是最優秀的！”從而營造一種“人人自信”的氛圍。

七、多渠道，積極學習，做好學生的思想工作。

本學期中，通過有關的學習材料、互聯網等方式以學習一些先進的教學和管理經驗。更接近地去學習成功教育的成功之處，并把成功學校中學生的學習和生活，也介紹給我們班的學生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素質和能力，同時也給學生了一定的影響。同時也會給學生以提示：學習中的主動性和自覺性是今后走向成功的關鍵所在。

本學期八年級學生雖然有了很大進步，但仍然存在許多不足，如學習成績還不能令人滿意，個別同學紀律差等。但是，我相信我自己，也相信我的學生們，下學期我們會很努力，我們會不斷進步。

八年級下學期140班主任工作總結

南澗縣第三中學，汪洪武

2014年7月27日

第三篇：七年級下學期9班班主任工作總結

七年級下學期9班班主任工作總結

寧晉六中

劉

濤

通過一學期的班主任工作，針對本學期的班主任工作計劃，就本學期的班主任工作總結如下：

1、讓班委明確了職責。打造出了一支工作能力強、熱愛集體的班委,并讓班委明確自己的具體分工、職責,但還存在在管理過程中膽子小、發揮不出班委管理作用的班委，下學期有待改進。

2、思想教育。由于七年級學生對各方面還不熟悉,所以要對學生加強思想教育。加強學生行為規范,養成良好的行為習慣,用身邊事例,對學生進行誠信教育、利用班會將行為規范訓練落到實處。在學期初段,結合學校的安排,整頓班風學風,進行學習目的教育,激發學生的學習動力。

3、關心好學生各科的學習。加強對學生的心理輔導,在現階段就開始動起來,把一些有可能影響厭學情緒的思想減到最低,影響學生學習的因素減少到最少。為了能夠讓他們學得更好、考得更好,我們也就只有一個辦法:笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤,及時找學生談心,了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學,樹立學習榜樣,協同科任老師做好優生的培養工作,爭取有較多的同學進入全年級前列,同時做好差生的教育轉化工作,采用正面教育,加強學生自我管理建設管理小組,由學習委員帶頭,全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“互相學習,共同提高”的互幫互助學習活動;同時聯系家長,開展家庭教育指導工作:積極與學生

家長進行聯系與溝通,多角度進一步了解學生。

4、做好常規管理工作。經常性地做好校紀校規的檢查督促工作,特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象,要及時教育,杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教育,督促學生遵守紀律,男生不留長頭發,女生不化妝。抓好班級的室內衛生及清潔區衛生。

5、做好安全防范工作。做好安全教育和防范工作,主要做好校園施工期間的安全防范，交通安全教育,不帶火種，不和陌生人交談，不與社會上的人來往，在學校里不追逐打鬧,上下臺階擁擠時不要推拉,確保不出安全事故。

6、組織好班級學生參加學校的各種集體活動,包括校運動會、晚會、各種集會等。培養學生的集體主義精神和學習的興趣,從而培養學生的競爭意識。

下學期工作努力的方向：

1、形成全班團結一致的班集體,遵守學校規章制度。

2、形成勤奮好學,積極向上的班風。

3、做好學生思想工作,穩定學生情緒。

4、繼續加強培養學生的學習習慣和行為習慣。

2012年6月28日

第四篇：2007-2008下學期高一班班主任工作總結

2007-2008下學期高一(5)班班主任工作總結

班主任 楊再英

一、確立班集體奮斗目標

“人活著是要有點精神的！”沒有目標，沒有追求，哪來動力？為激勵學生奮發向上的斗志，班主任要善于提出既能振奮學習精神又符合本班實際的班級奮斗目標。本學期初，我號召同學們立下錚錚誓言：“不讓一個人掉隊”目標的確立無疑對學生起了極大的促進作用。為進一步調動學生的積極性，我結合平時“班級文化建設”在班級立下班訓：今天若努力，明天不后悔。并把“今天若努力，明天不后悔”寫成標語粘貼在教室后面。號召大家必須團結一致，刻苦學習，為班級爭光做貢獻。經過全班同學的共同努力，實際上，他們沒有辜負我的期望。一學期來，我班的各項工作完成得比較出色。如：在向災區兩次捐款中我班的捐款數都是年段第一，這是他們有愛心得體現，我感到絲絲安慰。還有我班沒有一個流生，學習成績也在不斷提高。這次五校聯考中語文、數學、物理等都位居理科班前一、二名。

二、狠抓班干部隊伍建設

鑒于生源素質較差，所以我們班的管理要實現自我管理，首先就要抓好班干部隊伍建設。由團支部書記負總責，各班干部各司其職。班干部是班集體的核心，他們的形象體現出一個班級的精神風貌。因此，我十分注重班干部隊伍建設。我精心挑選了一批品學兼優、關心集體、能起模范帶頭作用、在同學中有一定威信并有一定工作能力的同學擔任干部，由6名值日班長輪流值日。把每天基本情況記到日記本上，然后每天向我總匯報。讓我了解班級一天的基本情況，有針對性教育學生。同時我注意發現和培養學生干部，鼓勵他們積極、大膽地參與班級管理 工作。真正成為班上的中堅力量，成了同學們學習的榜樣，也是我的得力助手。

三、增強班集體的凝聚力

現代管理技術注重對管理對象的研究，尊重人的個性。班級管理也應如此。作為班主任，平時在對學生嚴格要求的同時，也應注重情感教育。要在班級學生中培養團結互助的人際關系，班主任就象個家長，要有愛心悉心構建幾十位學生與你共有的“家”。有時班主任是嚴父，有時也得是慈母。要讓學生，哪怕是有許多缺點的學生，感覺班級是個溫暖的大家庭，充滿關愛，鼓勵與期望。讓每個人都產生歸屬感，他們就會繼續學習下去從而產生責任感。使熱愛集體并為之爭添光彩，成為每個學生發自內心的熱忱。這樣的“家”何愁不是個家和萬事興的“家”呢？要達到這種境界還需要學校各方面理解、配合、支持。

四、密切家校聯系。

通過電話聯系學生家長，向家長反映學生在校的學習情況和行為習慣，分析學生的優缺點和特點，商討共同教育學生的科學方法，并公布我的電話號碼與郵件地址，一些學生家長會經常向我了解學生的在校情況，學生在家情況也得到反饋，這樣通過家校聯系，進行齊抓共管，力求每位同學在原有基礎上都有所提高。這學期家訪、電訪聯系較頻繁，共500 多人次。有針對性家訪10人次，了解部分特殊學生家里情況后，我反思自己對這些學生關心多少，有時情不自禁淚流滿面。班主任工作是關于人的工作，關于人的工作總是復雜的，但只要自己熱愛這份工作，不斷學習，路就在腳下。同時鞏生工作又是班主任工作中非常重要的一項內容，這關系到學生的在校成長，教育好一個學生，就是振救一個家庭，因而十分有意義的。正因為有意義，雖苦也責無旁貸。我班許多缺點的學生，如：永欽、池池、軍軍等，在我班級上課的老師深有感觸。總而言之下學期我期待自己在班主任工作方面做得更好！

第五篇：八16班班主任工作總結(下學期)

2012-2013學八年級下學期班主任工作總結

八（16）班

忙碌而又充實的第二學期即將告一段落,回首這短短的幾個多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發現,密密麻麻大大小小,我和八（16）班的同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。

一、本學期完成的主要工作:

1、加強對學生的思想教育,培養學生良好的道德品質,努力培養合格人才。

為了配合學校團支部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。上好每一節主題班會,利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。

2、加強班級管理,培養優良的學風、班風。

八年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段,隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;另一方面，又注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能八（16）班主任工作總結 共3頁 第1頁

力。

3、積極抓好后進生的轉化工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

4、做好和家長聯系的工作。

每一次大考之后,我及時和學生家長聯系,讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。

5、做好安全教育工作。

安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。

6、積極做好大課間的體育鍛煉工作,增強學生的體質,提高學生的在中考中的體育考試能力。

7、積極主動地和各科教師聯系,協調學校各方面的教育力量,發揮好紐帶作用。

凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

八（16）班主任工作總結 共3頁 第2頁

8、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。

二、不足和整改措施: 雖然班級管理的有很大成果，但是還是有很大的提升空間，工作上還是存在一些不足。班風學風雖然大有改進,但離班主任預期的目標還有一定的距離,個別學生學習的積極性不夠,部分學生集體意識不強。個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經幫助與輔導,但仍需進一步培養。

整改措施如下：

1、認真學習先進的班級管理經驗,向其他優秀的班主任學習。

2、進一步狠抓班風、學風建設,形成良好的學習氛圍。

3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。

4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業、課堂表現等方面著手,努力提高各學科的成績。

5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結、務實的班集體。

6、進一步開展后進學生轉化工作,擴大前一學期的轉化成果,為學生后續的學習生活打下良好的基礎

四、班級成果

1、整個學期獲得2期文明班稱號

2、多個宿舍獲得文明宿舍稱號

3、校科技節獲得一等獎

4、多名學生在各學科競賽、征文比賽獲獎

八（16）班主任工作總結 共3頁 第3頁