第一篇：蟠龍中學2011年秋期2013級三班班主任工作計劃

蟠龍中學2011年秋期班主任工作計劃

計劃人：王躍彬班級：2013級三班時間：2011年9月

這學期我新接手2013級三班班主任的工作，雖然上一學年度我擔任該班的數學教育教學工作，對該班學生的情況有一定程度的了解，但是在班級管理上我沒有什么良好的經驗，但我希望能在現在這班學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。因此，身為班主任，無論在什么時候都要對得起學生。至于學校的表揚先進，都是其次。學校的每位班主任并不是為了每學期那可憐的一二百元的班津而工作的，我和他們一樣都是為了對得起學生和對得起自己而工作的。盡管現在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯。”往往工作量最多的人，所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學生，心里也就沒有什么怨言了。在2011——2012學年度第一學期，為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃：

一、指導思想

本學期我們將以“三個代表”重要思想為指導，繼續深化貫徹落實科學發展觀；以學校工作計劃為指導，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以如何促進學生形成文明規范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，以自強，自立，自尊，自信為班訓。進一步使我班學生在德智體各方面得到全面發展。

二、班級情況分析

我班共有學生41人。其中女生25人，男生16人，其中新轉入0人,男女生比例有點失衡。大多數學生具有較好的行為規范，但是也有少數如李松、黃東坡、張珍平、汪自強等少數自制力差、經常違反紀律的問題學生。在學習習慣和學習成績上，該班也表現較差，很多同學都不會自覺主動的去學習，成績較差。

三、本學期班主任工作：

（一）思想政治教育

了解和研究學生思想狀況是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：多與學生交談。通過個別談話、班干部會議等方式了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。家庭檔案。家庭是每個人的第一所學校，父母是人生第一老師，家庭對學生的影響是非常之大的，因此要了解學生就要了解他的家庭。開學初我讓他們以“我和我家”寫一份家庭檔案。家訪、家長會。經常與家長保持電話聯系，如實反映學生在校各方面表現情況，讓學校教育與家庭教育同步。原則上每學期都要對每一個學生進行至少一次電話家訪。寫周記。周記是學生與班主任交流溝通的重要平臺，可以真實準確了解班級情況，及時化解矛盾。

（二）班主任常規工作組織晨會與早操工作。每天早上準時到位組織監督晨會紀律與出操情況。組織早讀晚讀工作。文科學習需要朗讀記憶，早晚準時到場組織早讀、晚讀工作。3 檢查當天衛生值日工作。早讀、晚讀時檢查課室衛生，做到早晚小掃（清理走廊、講臺、過道上的明顯垃圾），中午大掃（徹底打掃清潔）；早飯后，檢查保潔區出勤情況。4 檢查上課學習情況。無課時去課室巡視課堂紀律，登記遲到、早退、曠課、上課說話、玩小動作、睡覺同學名單。組織晚自習工作。晚自習是學生重要的學習時段，應準時到班檢查出勤，主動輔導學生學習。晚寢管理。每晚熄燈后準時到宿舍檢查學生住宿情況，防止夜不歸宿、外出上網等現象。

（三）班級管理

1建設一個團結友愛，互幫互助的班集體一個優秀的班集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

①培養學生的責任感與榮譽感。現在的學生一般都比較自私、懶惰、不敢承擔責任，責任感與榮譽感的缺失主要后果是回避問題，不能正視錯誤，矛盾得不到解決。要允許學生犯錯誤，鼓勵學生勇于承認錯誤，面對錯誤，幫助引導他們解決問題，讓他們明白敢于承認錯誤的人才可能解決問題，勇于承擔責任的人才會受尊重。

②樹立正義向上的輿論。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

③班級實行民主管理。多以學生心態思考問題，把主動權、決定權交由學生自己。班主任只要提供建議方案供討論與參考，最后監督落實。

2組建務實高效的班委會

實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任開展班級工作。我通過觀察了解按照男女比例適中，原七年級各班都有代表原則指定十位同學為代理班干部，我挑選班干部不以成績為標準，只要積極上進，服從老師指揮，做到以身作則，且有正義感，有膽量可以大膽管理即可。挑選班干部不以成績為標準，但成為班干部后對他們將嚴格要求，提高學習。這樣他們才有自信與威信，同學才信服，班委會才具有先進性。注重班干部能力的培養與提升，在日常工作中不斷指出他們的不足，給予及時指引與幫助。原則上每兩周召開一次班干部會議。

3后進生轉化教育

一個良好的班集體需要全體同學的參與——“一個也不能少”。尤其不能忽略后進生的轉化教育工作，有時一個班集體是否優秀取決于這些同學的轉化情況，如果后進生都變得上進積極，有責任感有榮譽感，愿意融入班集體，熱愛班集體，接受老師的教育與同學的幫助，懂得感恩，那么這無疑是一個團結友愛，積極進取的優良班級。因此必須耐心做好后進生轉化教育工作。具體做法如下：

①本著理解、尊重的態度對待后進生。對后進生轉化教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。

②區別對待，對癥下藥，因材施教。對后進生轉化教育要對癥下藥，首先要找出每個后進生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群；有的是精力過剩，辨別是非能力差，容易受外界與他人干擾；有的缺少家庭教育，心智較不成熟，較自私叛逆，總之第一個后進生都有其特殊性，要做到區別對待，對癥下藥，因材施教。

（四）學習輔導

1樹立信心、明確目標、端正態度，培養榮辱觀。現在的學生沒有目標沒有理想，不知道自己來學校做什么，對學習成績漠不關心，考100分與0分抱不在乎無所謂態度。現在作業抄襲，考試作弊之人較少，因為他們不會就干脆睡覺、說話、玩小動作，無所事事，飽食終日。就連抄襲、作弊可憐的“上進心”都沒有了。這些學生多是成績不好，基

礎差，厭惡學習，放棄學習。因此首先要幫他們樹立信心、明確目標、端正態度，明白一分耕耘一分收獲，體會學習的樂趣，回歸學生應以學習為本，培養榮辱觀。

2成立學習小組。挑選學習較好，樂于助人的十人成立學習小組，帶動幫助全班同學，營造學習氣氛。原則上每兩周召開一次會議，討論本班近期學習情況。

（五）文體活動

積極配合學校安排，認真組織參加校運動會、元旦晚會等重大文體活動，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，增強班級凝聚力。

以上就是我該學期的班主任工作計劃，作為新人經驗尚淺，能力欠缺，如有不足之處只能在以后的實際中補充跟進。

第二篇：蟠龍中學2011年秋期班主任德育工作計劃

蟠龍中學2011年秋期班主任德育工作計劃 計劃人：王躍彬班級：2013級三班時間：2011年9月 德育教育從娃娃抓起，從自我樹立榜樣做起，從生活的點點滴滴做起。作為一名班級負責人，做好班主任德育工作計劃便是必定之事，一切有計劃進行，方能取得良好成效。為了更好的搞好本學期班級德育工作，特制訂本班級德育工作計劃：

一、班級概況：

我班共有學生41人。其中女生25人，男生16人，其中新轉入0人,男女生比例有點失衡。大多數學生具有較好的行為規范，但是也有少數如李松、黃東坡、張珍平、汪自強等少數自制力差、經常違反紀律的問題學生。在行為習慣方面：學生能按照一日行為規范來做，但個別學生的自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，典型的如李松黃東坡等學生上課特愛講話，經常要老師同學提醒。學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

二、指導思想：

堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，認真落實全國、市、縣德育工作會議的要求，結合校本德育工作體系，以學生自我發展為本，以愉快的學生德育為格局，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，切實加強德育工作的實效性。

三、工作目標：

1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學生的思想道德素質。

2、強調人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學中，于教師的一言一行中。

3、通過系列地學習、培訓、實踐、交流，切實提高班主任的各項工作質量。班內通過細致的思想教育和有益的主題教育，形成團結向上的良好班風，培養出自主自動的隊干部，爭創“文明班”。

4、通過各項創新實踐活動，充分發揮學生的自主自動能力、創新實踐能力、自我管理等多種能力，使中國共青團的活動真正成為德育的有效陣地。

5、進一步加強行為規范的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，成為行為規范特色班，使學生中涌現出一大批“行為規范小明星”，并使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民。每月15日全校開展“人人動手，清潔環境，養成講衛生愛環境好習慣”清潔日活動，結合每周的勞動日，開展校園衛生整治活動，共同創造整潔、有序、優美的校園環境。

6、開展文明禮儀教育，組織學生學習“創建溫馨教室、和諧校園”行為規范細則及“十大好習慣”，培養學生良好的學習習慣、行為習慣，同時，各班制定班規，明確對師生的雙向要求，形成良好的班風。

7、加強心理健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素質。

四、具體工作

㈠、民主選舉班委成員，培訓班委，盡快步入正常的常規工作。

學生報到的第一天，我安排班主任作業：每一個學生寫寫自己的長處，自己的短處。長處就是能為班級做什么，短處就是讓同學們監督，幫助自己進步之處。同時民主選舉班委成員，選舉過程比較正規、嚴肅。相信選出的班委一定會盡心竭力，珍惜機會。我的工作就是培訓班委成員，制定職責，明確分工，盡快讓班委工作正常開展，使班級的活動盡快步入正規化。

㈡、與學生制定適合本班的班規班約，確定奮斗目標，為創設良好的班風學風作準備。

利用班會課，我要與學生共同制定適合2013級三班班規班約和奮斗目標：用紀律做保證，學習上爭第一，品德行為上做榜樣，學有所成，學有專長。努力創建“文明示范班集體”。

㈢、奠定人生道德課，主題活動感悟人生。

新的班級，必須分析實際，根據實際確定學生的思想教育活動。八年級應該是學習的黃金時期，本學期，學校的紀律應該是大事，學生的思想教育要比學習還要重要，只有思路通了，志向統一了，那么學習應該是很自然的事。我除了給他們分析當前的現狀外，還給他們上了人生奠基的第一堂道德課，我給出的原則就是把不妨礙別人，不打擾別人，不給別人填麻煩、填煩惱為最低人生道德底線來提升自己。

五、具體措施主要有：

1、我初步打算利用好班會課，根據班級出現的情況開好主題班會，讓學生及時清理思想上的垃圾，平穩度過初三階段的心理轉折期。

2、利用學校的一些大型活動進行教育，凝聚班級的團結氛圍，使班風正，學風濃。

3、加強對《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的學習，以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》來嚴格要求自己，做一名合格的中學生。

4、建立“陽光信箱”，與學生進行心與心的交流，及時發現學生中的動向，并進行心理疏導，排除雜念，輕松學習和處世，做到未雨綢繆，防微杜漸。

5、通過班級的宣傳欄，及時宣傳本班的動向，引導學生人生和學習的方向。

6、營造讀書的氛圍，創設“書香教室”。

7、開好家長會，做好家、校聯系，做好溝通，協調發展。

第三篇：秋期中學班主任工作總結

秋期中學班主任工作總結(精選多篇)

2014-2014學秋期班級工作總結

本學期我擔任七年級一班的班主任。在學校領導的支持下，在各位老教師的幫助下，尤其是在各課任老師的密切配合下，我完成了本學期的各項班主任工作。對于我這樣一位剛從大學畢業的新老師，新班主任來說，在這一學期的班主任工作中，可謂是有順利也有挫折，有成功也有失敗，有困惑也有啟迪，交織著酸甜苦辣。現把本學期班級管理工作總結如下：

一、了解學生的基本情況

只有充分了解學生才能有針對性的教育學生，因材施教，因勢利導，教

育的效果才會明顯。七一班全班共有四十名學生，其中男生23人，女生17人。在開學之初，我便認真查看學生的資料進行分析，做到初步了解。并且通過與學生的接觸，與家長的交流。我發現學生雖然聰明活潑，但沒有良好的行為習慣，整個班級的學生基礎不扎實，班上沒有尖子生，缺少帶頭的人。

二、習慣的培養和規范

著名教育家葉圣陶先生曾說：“教育是什么？就單方面講，只須一句話，就是要養成良好的習慣。”

我想，我的班主任工作也可以看成是教育學生養成高尚的思想品德,良好的行為習慣和良好的學習習慣。若是能提高學生的思想品

德，做通學生的思想工作，很多工作就容易開展了。不斷提高學生的思想品德，也是教育的最終目的。有了高尚的思想品德，在培養良好的行為習慣就不是難事了。

為培養學生良好的行為習慣，我們

班實行了操行分評分制。每天對學生的出勤，行為習慣等進行了評分。一開始效果比較好，但是到后來，學生過分看中分數。并未取得非常好的效果，但從某種程度上起到了制約作用。

在學習習慣的養成方面要求，早讀課時，立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。每天保質保量的完成各科作用 上好每一節課,不但要認真聽課做好筆記，還要不斷提高自己的思維能力。養成及時預習，復習的好習慣不斷摸索尋求適合自己的學習方法

三、加強衛生、紀律的管理

加強衛生的管理。由于一開始工作做得不夠扎實，前半學期的衛生情況一直很一般。在后半學期通過鼓勵的方式，讓學生信心大增，衛生情況進步很大。也使得各衛生小組更加團結。

加強紀律的管理。

加強上課紀律的管理，課堂上，尊重老師，遵守課堂秩序，養成舉手發言的習慣。凡是積極發言，被老師表揚者，可加操行分。

強化自習紀律，要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，兩個同學討論問題不能讓第三個人聽到。由班長和紀律委員負責自習紀律。

四、培養良好的學習氣氛

有了好的學習氛圍，才有可能讓不想學習的同學也有動力去學習。由于缺少尖子生，于是我在班上選了幾個學習成績較好一點，平時又刻苦努力的學生。進行了一次談話，希望通過他們去感染其他同學。讓大家有競爭意識，有危機感。在班會課上，我更是經常給學生介紹那些通過自己努力而成功的事跡。希望借此感化他們。

五、這學期的收獲

通過這一學期的工作，讓我深刻認識到老師應真正有愛心，理解學生，尊重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環節。有了集體榮譽感，學生就會

熱愛集體并發揮主動性和創造精神，表現出主人翁的責任感；就會不斷進取，產生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。這學期“感恩孝敬”的活動中，我看到了班上學生的團結，正因為這團結的力量讓他們得到了意外的收獲。

2014年1月4日

2014年秋期班主任工作總結

懷揣一顆忐忑的心，于2014年10月28日接手2014級四班班主任工作。

人都說：“萬事開頭難”，此時我才深諳此理。但既然做好了選擇，就不能退縮，只能前行。于是：

第一步：我向前任班主任虛心討教，仔細了解了該班的情況，做好心里準備工作。第二步：擬定班級管理計劃，逐步落實到位。

在班級管理上，從三個方面入手了工作：

1、狠抓安全教育管理。兩個月以

來，我始終將學生的安全教育和安全管理放在第一

位，做到時時講、時時抓，事事講、事事抓，為學生樹立了安全第一，珍惜生命 的基本人生觀。

2、注重學生良好行為素質的養成。近年來，中職生一直被許多人認為是多差生群體。

在執教中職以來，也了解到有不少的中職生身上的陋習，我接手的班級也不例外。

說臟話、爆粗口、不講衛生、頂撞老師等諸多不良行為習慣。每遇此類情況，總

是及時提醒學生注意言行注意形象，欣慰的是，我班學生較為懂事，知錯即改。

3、加強學生情感教育。在長期與中職學生接觸以來，深深了解到許多有著陋習的學

生，根其原因還在于缺少關愛。于

是在情感教育上，我秉承十六字方針“動之以

情，曉之以理；持之以恒，導之以行”，切實關愛學生，感受關愛，學會關愛。

4、樹立遠大的人生目標。理想是人類騰飛的翅膀。一名滿懷理想的人，他的生活一

定是很充實的。有了理想，才會有前進的方向；有了理想，才會有前進的動力。

一個學生如果沒有明確而遠大的理想，沒有美好的希望和追求，他的行動就會失

去方向和動力，在學習和生活中稍遇挫折就會心灰意冷，一蹶不振。反之，如果

一個學生具有遠大的理想和抱負，就會清醒地認識到自己行動和意義，就會按照

目的，自覺地調節自己的行動，不達目的，決不罷休。

2014年秋期班主任工作總結

龐曉玲

在緊張而又忙碌的生活中，我度過了一個充實的學期，說充實是因為體驗了很多，經歷了很多，學到了很多。靜心思考，現將本學期工作總結如下：

作為班主任，深感責任重大，惟恐辜負了領導的重托，耽誤了學生的前程，有違家長的期盼，因此只有盡心盡力把自己的工作做好。這學期我做到了以下幾個方面的工作：

1、管理班級作到“嚴、勤、細、愛”。在學習、生活中對學生嚴格要求，才能為班級創造一種良好的學習氛圍，從細微之處關愛學生，才能拉緊與學生的距離，贏得學生的尊敬。

2、多和學生溝通交流談心，多做學生的思想工作。學生處于青春期，許多事情有自己的看法，有自己的思想，而又不喜歡把自己的事情告訴別人，作為班主任要注意觀察學生，看那些學生思想存在問題，學習不專，同時以師長

或朋友的身份找他談心，拉近彼此的距離，他便會把自己的“秘密” 告訴你，這樣有針對性對他及時開導。

3、確定班會主題，通過班會形成學風。在一些學習方面的事情，讓學生自己討論解決比老師講效果還好。比如在期末考前半個月，我班部分學生放松了自己，還有一部分學生出現浮躁情緒，班級的學習勁頭有所下降。為了及時扭轉這種不良現象，我班召開了一次“我的期末備考”為主題的班會，學生踴躍發言，談談自己近一段學習狀況，以及自己的打算，自己的備考計劃，班會過后我班的學習氣氛明顯高漲。

4、指導學生的學習，完成規定的學習任務是學生的最主要的和最基本的義務。學生面臨中考，學習是重中之重。加強與各任課老師的接觸，及時

了解學生的學習情況。幫助學生建立起良好的學習習慣，指導他們的學習方法，教育學生明確學習目標，端正學習態度，調動學生的學習積極性，幫助

有偏科現象的學生協調各科共同進步，使優秀的同學更優秀，落后的同學有信心追趕，大家都處在上升的狀態。

5、安全工作常抓不懈。做到安全工作周周講，時時要求學生注意，不放松警惕。從學生的交通安全到在校期間的人身安全，從課上的安全到課外活動時的安全，從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全，我總在學校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關安全方面的細節，每周都有相應的備課，都有專門的時間進行宣傳。安全無小事，安全工作是我班主任工作的重要組成部分。

6、向學生介紹一些學習方法，讓學生交流討論與學習相關的內容。有部分學生學習也很努力，但是就是找不到方法，學習效率低下，這需要老師多給學生做思想工作，多引導學生，讓學生少走彎路。

在管理班級中還是存在一些不足，主要表現為以下幾個方面：

1、管理學生缺乏耐心，容易沖動，批評犯錯誤學生時，沒有顧及到他們的自尊。

2、不能很好的把握學生的心理特點，對學生思想教育工作不夠。

3、對學生學習關注多，生活關注少。

作為一名青年教師，我還有許多缺點和不足，我將查找改正自己不足，勤奮工作，不斷學習，不斷進步，把我的學教好，把我的班管好，為四中的發展貢獻自己的一份力量。

2014年1月15日

2014年秋季期地理教學工作總結

龐曉玲

時間過得真快，轉眼本學期又要結束了。回顧本學期的工作，有得也有失。在擔任初一兩個班、初二兩個班的地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為

了更好的搞好以后的教學工作，現對本學期工作做如下總結：

一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，并認真搜集每節課的課件和課外知識，保存在電腦中。我在教學工作中注意學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

二、增強上課技能，提高教學質量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課

堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、充分利用多媒體教學，提高教學效果。因為七年級上冊地理，理解的內容多，知識的空間概念強，根據初一學生的特點，我幾乎每節課都用多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高教學效果。

四、積極認真參加教研組集體備課活動。在每兩周定期參加集體備課，研究探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優點，克服自己的不足，改進工作。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，特別是在復習階段，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀

切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲望和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上

來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，提高學生學習積極性。初中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能，發展地理思維能力，掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段；增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環境觀和可持續發展觀念。在教學中進行目標的細化，從知識和技能、過程和方法、情感態度和價值觀三個角度進行落實。即不但要求學生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能，同時還要求學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養合格的社會主義現代公民，在教學過程中培養學生形成正確的人地關系、可持續發展觀念及愛國情感。

教學中，要視學生為知識的創造者，而不僅把學生當作一個知識的接受者培養。教學的目的就是讓學生學會學習，只有學生學會了學習，教學才變得有意義和有希望。要實現這一教學理念，教學手段要靈活多樣，讓學生學會主動學習。在班級教學中，班級之間有差別，學生個體也有差異，教學中我根據學生實際情況，采用分層教學，以先帶后，承包互幫，展現學生個性風采，建立學習型小組。遵循進步就是優秀的原則，突出過程性評價，提高學生的學習的積極性。

存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，中學的知識系統還存在很多真空的部分，可后反思不夠及時，教的班數多學生多，有時對個別學習主動性不夠的學生督促不夠，這些都有待以后改進。

2014年1月15日

2014年秋季偉霖小學三年級班主任工作總結

時光荏苒，又是一學期過去了，我在這個學期擔任三年級的班主任工作，學校少先隊工作，語文和音樂品德等的教學工作。本學期我在工作上，能夠踏踏實實，腳踏實地去做好每一件事，以

求真務實的態度干好本職工作。現將本學期班主任工作總結如下：

二、主要工作回顧：

1、常規教學工作。

我始終以不斷提高自己的教育教學水平位為目標。因此，我堅持每天查閱教學資料，認真準備每一節課。與同事一同研究每種類型課。課上我以學生為主，讓學生多說、多想、多操作，自己建構知識，每一課都爭取讓所有的學生都能透徹地掌握所學知識。為學生設計趣味性較強、多樣的練習題，幫助學生及時鞏固新知。每一個學生每一道題，我都親自批改，發現學生在學習中的困難，及時為學生輔導。課后及時反思、記錄本節課的亮點與不足。

2、教研活動。

每次的教研課，我都能主動參與備課、聽課，發表自己的見解，與同事共同探討教育教學有效的方法。我上研究課前，先進行細致的二次備課。站在學生的角度設計教學環節，重視學生的思

維，操作能力。通過聽同組的課，讓我收獲很多。學習了他人，備課的細致、考慮的全面、設計的巧妙、教學技術的精湛等等。也是我的教育教學更加科學，合理。讓我在這學期的教學水平又有了新的提高。

3、在班級管理方面。

師者傳到授業解惑者也。我不但注重學生自主學習能力的培養，更注重良好品質的培養。采用學生自主管理的模式，班里的事，事事有人做，事事有人管。比如：有專門管理燈光風扇的，有管理教室清潔及課桌擺放的，有管作業情況的，有管開門的，??

以師徒“一幫一”的形式，抓學生的成績。使優生能力得到發展，差生學習成績得到提高。我也會利用班會，或是個別談話的形式，讓學生有一個積極向上正的人生態度，有個豁達的心胸。強化日常行為規范教育。規范學生的行為，讓學生懂得去尊重別人，熱愛勞動，關心他人，保護環境，努力學習。

4、學生活動。

豐富多彩的活動不但熏陶了學生的情操，也提高了學生的能力。10月份學校組織的“少先隊知識問答競賽”，我就組織學生積極參加活動。11月份的書信文化活動及“心懷感恩，放飛中國夢”的征文活動，我極力動員學生參賽及認真進行指導。學校舉行的課間大型活動中，學生也熱情高漲。另外，學校組織的其他活動，我班均取得了優異的成績

5、個人學習方面。

我每天都堅持學習，并寫下了學習筆記和學習體會。并能把自己所學到的用在自己的教育教學當中，努力提高教學水平。與其他教師一同探討教育教學方面的問題。不斷地接受新鮮的教學技巧，完善自己的教學能力。

三、成績和不足：

本學期，我在教學上取得了優異的成績，學生都有不同程度的提高。自己的教學能力也有了一定的提升。學生的朗讀能力得到大幅度的提高。但是，語

數成績還是不夠穩定，我還要多想法訓練，抽空抓住學困生進行針對性的輔導。

四、今后的打算：

今后我要多向其他老師學習教育教學技巧，不斷改善自己的教學。多讀書增加自己的文化素養，豐富文化底蘊。工作中還要更加細心、耐心，對于后進生還要多多加以輔導。以上是我這一學期的班主任工作方面的總結，有不對的地方希望各位領導、老師給予批評指正。

中村小學校2014年秋期

四年級一班班主任工作總結

寒冬來臨，表示一年的教學工作又到了尾聲了，回首這一期的工作，我作為四年級一班的班主任，做了一些力所能及的事情，我自認為還是很好的完成了一個小學班主任的基本工作，現對本期工作作如下總結：

一、思想工作。

育才先育德，作為班主任更是對學生的德育工作有著不可替換的地位，在這一學期的工作中，我確定了自己的工

作目標就是“以身作則，以德服人，從心入手，以心正德”，在工作中我從身邊的小事做起，用自己的判斷和做為對學生進行現實的教育，以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》作為準繩，以學校的《小學生一日常規》和《課堂行為規范》為目標，對學生進行德育教育，取得了較好的效果，同時我更注意與學生進行思想的交流，平時注意與學生交朋友，讓他們把我看成一個大朋友而不是嚴肅的老師，這樣得到了學生的認同，也走進了學生的心靈，對我做學生的德育工作取得了好的平臺，另外的還根據現在學生中留守兒童多的特點，經常與學生進行交流，讓他們感覺到親情，給他們的心靈加入親情的活力，讓他們的心靈得到開放，更加的溶入生活，也得到更好的學習，為他們以后的人生之路開了一個好的開端。

二、教學工作。

在本期的班主任工作中，我本著教學質量是教育的最重要的衡量

標準，加大對學生的學習情況的關注，經常與學生聯系交流學生的學習情況，解答學生學習過程中的困難，給他們信心與鼓勵，幫助他們認清學習中的正確的道路，讓他們更加的努力學習，也得到了較好的效果。同時我還發揮班主任的協調作用，經常聯系各科的任課老師，了解各科的教學進度，了解學生的學習情況，針對學生的學習困難一起研究討論解決辦法，力爭讓學生更好的學習，也同時了解老師在我班任課過程中出現的困難，一起想辦法解決，還和任課老師一起對學生的學習時間進行協調，取得了較好的效果。

三、安全工作。

安全工作一直是教育教學工作中的重中之重，作為班主任，我深知自己的責任重大，我要對一班的三十三名學生的安全負責，這個安全不僅僅是在校的安全，還包括校外的安全，不但有生理上的安全，還有心理上的安全，因此我一直把學生的安全工作放在首要的位

置，每天利用一切時間對學生進行相應的安全工作教育，還經常對學生中的問題苗頭進行分析處理，力爭把問題處理在開始階段，我每天放學時都進行學生進行路上的安全教育和提醒，同時加強與學生家長的聯系和溝通，對學生未能及時到校的情況更是第一時間和家長進行溝通，取得了較好的效果，我還經常進行安全檢查，加強和學校保安人員的聯系和溝通，對自己發現的安全隱患進行及時的處理和上報，把危險處理在未發生時。同時我針對現在留守兒童的心理健康和心理安全問題進行了學習的疏導，尤其是針對學生現階段生長過程中出現的一些問題進行了解釋和引導，成功的解決了學生中的一些安全隱患。

在領導和我及其它老師的努力工作下，本期我班未出現一例安全事故，取得了安全工作零事故的好成績。保證了學生的生理和心理的健康成長。

四、其它工作。

作為一個班主任，我知道一個班集

體對于學校工作的重要性，我盡力的配合學校的各項工作，力爭把我們班級體建設成為一個學校的優秀班集體，因此我在開學伊始就對班集體提出了希望，領導他們進行了班干部選舉，制定出了班級的目標和班級規章制度，號召學生給班級增光添彩，積極的參加班級工作，尤其是在清潔工作，少先隊的“三項評比”工作，班級建設工作，班級黑板報工作中，我班都取得了不錯的成績。在學校的大課間活動競賽中，我班也得到了不錯的成績，在學校號召的幾次捐款工作中，我班的同學也都是積極的捐出自己的所有零花錢，沒有一個人落后，雖然錢不多，但是同學們所表達出來的那份心卻是真誠的。總之，我覺得我班的這一學期工作還是有很多的成績和優點，這也是我們全班同學集體努力的結果。

總之，在這一期的班主任工作中，我和我的全體學生通過自己的努力，取得了一定的成績，當然工作過程中也出

現了許多的失誤，但是我相信我們班級的全體成員一定能在以后的學習過程中改正錯誤，取得更大的進步，我也相信我們班級的學生以后一定能回憶起這個讓他們感覺到溫馨和美好的班級的。

陳元

2014.1.5

第四篇：2012年秋期學前三班班級工作計劃

2012年秋期南陽幼兒園學前三班班級工作計劃

-----朱莉

轉眼間，新的一學期來臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，學前班的目的主要是培養幼兒在進小學之前能夠養成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規則性，家長希望幼兒在進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園園務工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。

一、班級現有狀況分析：

我班現有幼兒49名，其中男生28名，女生21名。這個班級非常特殊是幾個班分出來的學生和新生，在紀律方面有些差；常規方面不統一，有待加強。我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述；大部分幼兒不太會10以內的組成；英語基礎薄弱；順數1到100不是很熟練。

在生活方面：部分幼兒不太注重個人衛生并不太會收拾自己的書包。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，午休時鞋子擺放不太不整潔，被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟。

二、工作目標：

根據本班實際情況，我班制定出以下教育目標：

1.促進幼兒身心健康發展，培養良好的生活學習習慣；

2.形成良好的認知結構，發展認知能力；

3.促進幼兒語言表達能力的發展；

4.培養良好的道德品質與基本行為規范，發展人際交往能力。

5.培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。

三、詳細措施：

1．做好晨檢記錄和保健工作，根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，2.充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作；

3．積極組織教學活動，激發幼兒的活動愛好和求知欲，引導幼兒主動地認感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發展；形成良好的學習習慣。

4.通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規；

5.帶領值日生做好教室的清潔工作，培養幼兒愛勞動的品質；

6.杜盡一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。

四、家長工作：我是剛接這個班家長對我不是很了解，通過接園時間與家長溝通、家長談話，了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進行教育。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作，更好的培養幼兒。

五、本班工作和活動內容計劃：

九月份：1.幼兒常規的培養和教育：包括上課的坐姿和舉手發言的姿勢、握筆的姿勢、午餐午睡紀律遵守等方面的教育。

2.結合教師節，對幼兒進行尊師的教育。

3.結合中秋節，讓幼兒了解中秋節的來歷和習俗。

4.找 秋天，進行秋天的主題活動

十月份：1.結合國慶節，進行愛國主義和民族精神教育。

2.重陽節教育宣傳月。

3進行主題《祖國多美好》的教學活動。

十一月份：1.對幼兒進行學期中的語言、數學、英語的考評。2排練親子操。

3.創立天氣預報角，由教師帶動幼兒認識并說出天氣預報結果。

十二月份：1.進行幼小銜接的第二項活動：生活自理能力大比拼（包括整理課桌、書包、鉛筆盒；穿疊衣物；整理床展；排課桌等）。

2.進行主題《身邊的標志》的教學活動。

3對幼兒的安全和健康教育，疾病宣傳月。4.元旦節教育活動。5.迎元旦節目編排。

一月份：

1.家長開放日，迎新年活動比賽。

1.進行主題《過新年》的教學活動。

2.進行學期末的教學的復習和鞏固。

3對幼兒的安全和健康教育。

希望通過這一學期的努力，讓學前班的每一位幼兒有一個質的奔騰！

第五篇：2017秋期班主任工作計劃

2017秋期二（1）班班主任工作計劃

譚秋榮

第二年擔任這個班的班主任，現將今年班主任工作計劃如下：

一．班主任工作重點及目標班級教育工作重點 加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、繼續抓好二年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示范班。

3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

學生奮斗目標

1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

2、爭當學校的“優秀班集體”。

3、發展個性特長，促進身心健康。

二、常規管理措施

1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：

(1)、建立健全評比制度，班里建立優秀小組評比，學生聽寫、學習、活動等方面有進步，以及對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比。鼓勵學生團結合作，培養學生的集體榮譽感。

(2)建立本班的小榜樣，首先培養好班干部，讓班干部成為學生的榜樣，同時通過對班干部的表揚，激起學生向班干部學習的興趣，同時還能強化班干部的榜樣意識。其次，培養小組長的榜樣意識。在課堂上，給組長表現自己的機會，培養組長的能力，讓每個孩子都能找到榜樣。最后，根據不同學生的不同特點，量身樹立榜樣，例如：書寫小榜樣、坐姿小榜樣、勞動小榜樣、禮貌小少年等，讓更多的孩子自己都成為別人的榜樣。

2、文明行為方面，為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

(1)學生在到校、課堂上、課間、課間操、放學等方面表現好的給予一定的獎勵。

(2)定期對學生進行道德行為的教育。

(3)利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

3、衛生方面，通過一年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：

(1)進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，做好記錄。有問題及時向老師匯報。

(3)每天由衛生委員檢查個人衛生。

(4)在每周一的學校紀律衛生評比中，對為班級爭得榮譽的小組，在班會課上表揚。

三、德育工作

在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境，在班內張貼社會主義價值觀的標語。培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。

在工作中，會嚴格遵照計劃實行，并會根據實際情況進行一定的調整，爭取讓孩子在各方面都有很大的進步。

三、活動安排

九月份：

1.“我上學了，我愛學校”主題教育。

2.利用“教師節”進行尊重長輩、尊重老師的教育。

3.主題班會--《我愛學習》進行學習習慣養成教育。

十月份

1.利用“國慶節”對學生進行愛祖國，愛家鄉，愛家庭，愛親人教育。

2.學習、衛生習慣的養成教育。

十一月份：

1.利用體育課鍛煉教育，培養學生的毅力。2.冬季來臨時，教育學生從小養成熱愛勞動的好習慣。

十二月份：

1.堅持上學，不遲到，培養學生的吃苦精神。

2.學習習慣的養成和評比。

一月份：

1.小學生行為規范的學習和養成合作、互助的好品質。

2.復習準備期末考試。

3.總結學生操行，考核學生品德