第一篇：教師實用格言

教師實用格言

愛你的每一個學生，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。

把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把希望帶給學生。

我要用自己的愛心去澆灌祖國的每一朵花朵！

關愛童心、感受真愛、欣賞童趣。

用愛激勵孩子揚帆前進，讓他們敞開心靈接受一切美好的東西，健康成長！

信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！

賞識你的學生，相信每一個孩子都是天才，真誠地幫助他們，讓每一個孩子不斷體驗成功的喜悅。在平等、和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。親近學生、關心學生，讓每個學生都健康快樂地成長。

孩子天生是個多才多藝的表演者，我能奉獻的沒有其它，只有熱血、辛勞與汗水，讓他們能夠展翅飛翔，闊步前進。

教書育人凱歌贊，無私奉獻美名揚。

誠實守信、好學勤奮，讓學校成為自己健康成長的樂園。

用我們的智慧，用我們天使般的愛心和人格，去撥動學生心中那根天使的心弦。

憑著一份愛心，關注每個孩子的成長，他們點滴的進步是我莫大的快樂。

用愛心培育愛心，以智慧啟迪智慧。

讓學生健康成長，快樂地學習。

用我的真誠，執著與愛心點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。

良好的師風師德是教書育人的前提；是潛移默化教育的手段；是培養引導學生走向成功的良好開端。褒多貶少，重在鼓勵。

讓小草同享陽光。

甘做園丁為祖國添秀，愿化春雨育桃李成材。

用我的愛心，托起明天的太陽！

世界，因愛而煥發生機；幼苗，歷愛而茁壯成長。

用愛與理解在師生之間架起一座彩虹橋，溝通彼此的情感，傾聽彼此的心聲。

讓鮮花和小草都享有陽光，讓孩子的世界更精彩地成長！

老師要把賞識的陽光灑向每一個孩子，溫暖他們稚嫩的心靈，讓他們快樂。

給學生一些權利，讓他們自己去選擇，給學生一些機會，讓他們自己去體驗，給學生一個條件，讓他們自己去鍛煉，給學生一片空間讓他們自由去發揮。

喚醒學生的心靈，成為他們生命中美好而永恒的感動。

從小學會更多的知識將來一定會做更多的事。

讓老師成為你們的朋友，讓校園成為你們的樂園。

用我的愛心，使得你開心；讓我的用心，換取你的真心；以我的永恒，贏得你的信心。

用愛心解讀童心——只有當每位學生都快樂時，我們教師才會快樂，只有這種快樂，才是真心的教育的快樂。

人平凡事平凡，工作不平方。

把機會讓給學生，把精彩留給學生，把希望帶給學生。

講臺，我人生的支點；學生，我終生的愛戀。

像關愛自己的孩子一樣關愛學生。

做學生美的引路人。

用心聆聽孩子們的心聲。

興趣是學習的內在動力。

用一顆熾熱的心去發現每一位學生的閃光點。

愛心收獲愛心，真誠回報真誠。

用知識來澆灌每一朵花朵。

愛心是教育中的核心。愛心是教育成功道路上的一條捷徑。

讓學生體驗成功，讓學生學得快樂輕松。

教會學生思維方法，是提高學生能力的根本。

抓住學生的閃光點就能抓住每珍位學生的心。

孩子們的進步是我最大的快樂！

我的微笑是通向你心靈的橋梁，你的微笑是我希望的源泉。

堅信在每一位學生的心靈深處都有你的助手，你也是每一位學生的助手。

用我的真誠、執著與愛心，澆灌祖國的希望與未來。

對待學生，在學習上少一點批評，多一份鼓勵；在活動中少一點指責，多一份指導；在生活中少一點埋怨，多一份信任。

自由——快樂；創新——成功。

公正、公平、微笑面對每一個孩子！

愿我的愛似春雨，滋潤著每個孩子的心田。

第二篇：教師格言

汪巧玲老師：人生的目標在于不斷 肖慧玲主任：沒有人生下來就是智者，追求，人生的價值在于樂于奉獻。

程 娟老師：用欣賞的眼光看待學

生，用寬容的心態面對學生。

阮鈺望老師：欣賞別人的優點，善 待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

張 瑛老師：要有平常心，敢于做

平常人，才能教出不平常的學生。

武亞莉老師：只有在學生心靈里播 下愛的種子，方能收獲有愛心的學 生。

徐立甫老師：作為老師，最幸福的

是，學生學得快樂，教師教的快樂。

任 芳老師： 對待學生，時刻想著 “假如我是這孩子，假如這是我的 孩子。”

王 亞主任：為別人照亮道路，自

己必須放出光茫。

時間和經驗教育人。

王艷萍老師：愛是最好的教育，而 表達愛最好的方法是喜歡、鼓勵、贊 賞。

王飛榮老師：用快樂的音符，啟迪孩 子們的心靈，讓他們擁有一個真善美 的世界。

朱新田老師：教師的工作是教書育 人，不光是傳授學生知識，更要教 學生怎樣做人。

王鳳香老師：勤勤懇懇工作，快快 樂樂生活，堂堂正正做人，認認真 真做事。

王 莉老師：一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對 美的感受和理解也越深刻。

陳淑俠校長：嚴于律己，寬以待人。

第三篇：教師格言

教師格言：

1、經師易遇，人師難遇，學貴得師、亦貴得友

2、使學生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才

3、教師的威信首先建立在責任之上

4、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神

5、感人肺腑的談話、能醫治孩子心靈的創傷

6、人在一起叫相聚，心在一起叫團隊

7、教師每日三思:一思舉止是否為學生表率

二思育人是否讓學生主動

三思教學是否使學生會學

8、成功的人是跟別人學習經驗，失敗的人是跟自己學習經驗

第四篇：教師人生格言

小學教師的人生格言、理念、心語

小學教師的人生格言、理念、心語

人生格言：積極的思考成就積極的人生，消極的思考成就消極的人生。人生格言：誠實做人，踏實做事。

人生格言：真誠待人，敬業奉獻。人生格言：自信而微笑地面對生活所賦予的一切一切。

人生格言：默默耕耘，無私奉獻。人生格言：時間就是生命。

人生格言：一息尚存需努力，留作青春好范疇。

人生格言：以我的知識傳播智慧，以我的人格感染隊員，以我的生命奉獻年華。人生格言：培養人就是培養他對前途的希望。人生格言：真誠對待每一個人，努力做好每一件事。

人生格言：尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收獲。人生格言：做人要像蠟燭一樣，有一份光，發一份熱。

人生格言：孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛心去澆灌，才能成長！執教理念：一絲不茍，嚴謹治學。

執教理念：驅散孩子每一道緊鎖的眉梢，是我心靈最大的快慰。

執教理念：一位優秀教師，不僅教給學生知識，更重要的是教會學生怎樣做人。執教理念：為了學生的一切。為了一切學生。一切為了學生。執教理念：愛是教育學生的最佳放式。執教理念，捧著一顆心來，不帶半根草去。執教理念：教室的階梯才是展現才華的舞臺。執教理念：一切為了學生的全面發展。執教理念：踩著別人腳印走的人，永遠不會留下自己的腳印。執教理念：用發展的眼光來看待學生。執教理念：是蠟燭總會燃燒，是火炬總會點燃。

執教理念：老師要像保護和葉上的露珠一樣保護每一個孩子。執教理念：動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。執教理念：使學生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。執教理念：老師是特殊的勞動者，耕耘的是心田，播種的是理想知識。執教理念：一面教，一面學，一面當先生，一面當學生。執教理念：教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。執教理念：說理是對兒童的真正辦法。

執教理念：靜心教學，潛心育人，把所有的愛獻給學生。

執教理念：教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。教育理念：因材施教，才能獲得良好的效果。

教育理念：用我所有的才能，創造一片屬于孩子的天空。心語：甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰。心語：甘為人梯。心語：以身作則，言傳身教。心語：教書育人，為人師表。

幼兒園海振鳳老師

人生格言：堂堂正正做人，認認真真做事。教育格言：十年樹木，百年樹人。治班格言：健康、快樂、活潑、向上。學前班劉祥培老師

人生格言：寬以待人，嚴以律己。

教育格言：給孩子多一些鼓勵，讓他們學會自信。治班格言：懂得感恩，學會做人。一年級劉光平老師

人生格言：人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。教育格言：用良心培育未來的希望，用愛心托起明天的太陽。治班格言：我為學生師，學生為我友；視生如己出，嚴教育人才。二年級龐代旺老師 誠實做人，踏實做事

人生格言：無怨無悔，問心無愧。教育格言：沒有愛就沒有教育。

治班格言：民主、和諧、踏實、向上。三年級劉玲玲老師

人生格言：生命是一張弓，那弓弦是夢想。教育格言：教育之根味苦，教育之果味甘。治班格言：讓集體溫暖，讓學生快樂。四年級李振超老師

人生格言：有志者事竟成

教育格言：用心關注，用愛澆灌，用情激勵。治班格言：健康、有識、文明、高尚。楊光鳳老師

人生格言：用微笑迎接生活

教育格言：用欣賞的眼光看待學生，用寬厚的心態面對生活。治教格言：孩子的成長是我的最大快樂 高登平老師

人生格言：揚黃牛精神，做平凡工作。教育格言：敬自己的崗位，品自己的人生。治教格言：以真理教書，用真情育人。黎兆云老師

人生格言：一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。教育格言：任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。治教格言：興趣是最好的老師。

炎方示范性小學教師的簡介及人生格言

陸漢兵: 校 長

小學一級教師

做事先做人

嚴光華：教導主任

小學一級教師

天道酬勤，寧靜致遠 李彩瓊：大隊輔導員

小學一級教師

人格是最高的學位，搞教育得先做人

高吉春：婦女主任

小學高級教師

君子求諸己，小人求諸人 侯邦利：報賬員

小學一級教師

用真誠去啟迪學生的智慧，用師愛去滋潤學生的心田，用信心點燃希望的燈火 孫家坤：文科組長

小學一級教師

愛心塑造心靈，淡泊詮釋人生

嚴白瑞：理科組長

小學一級教師

但愿每次回憶，對生活都不感到負疚

周樹蓮：班主任

小學一級教師

教師要以東風化雨之情，春

泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天

彭桃翠：班主任

小學高級教師

每個孩子都是一朵花，用愛心去照耀

呂

瑜：班主任

小學高級教師

在教育的百花園中，百花吐

艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌

高瓊花: 班主任

小學一級教師

師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地

韓

芬：班主任

小學高級教師

用愛托起明天的太陽 周麗華：班主任

小學高級教師

教師不僅是知識的傳授者，更是學生心靈的凈化者

王美花：班主任

小學高級教師

用知識去澆灌，用情去關注，用愛去撫育，用心去聆聽

呂曉芝: 班主任

小學高級教師

用心教書，愛心育人；勤奮耕耘，必有收獲 蔣正香：班主任

小學高級教師

教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子

付光彥：班主任

小學高級教師

學高為師，身正為范 嚴粉菊：班主任

小學一級教師

每個孩子都是一朵花，用愛心去照耀

胡

艷：科任教師

小學高級教師

傾己所學，傳做人做事之理 呂喬粉：科任教師

小學一級教師

用真誠的微笑面對天真的笑臉

嚴海燕：科任教師

小學一級教師

教師是學生的鏡子，學生是教師的影子

教師人生格言

1、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。

2、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。

3、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生

4、揚黃牛精神，做平凡工作

5、信心是一種最堅強的內在力量，它能夠幫助你度過最艱難困苦的時期，直到曙光最終出現。

6、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。

7、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

8、創新是人類進步的不竭動力！

9、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

10、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。

11、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。

12、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

13、人應該永遠擁有兩樣東西方，一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。

14、今日足金，明日是塵。

15、寬容別人等于祝福自己

16、踏踏實實做人、認認真真做事

17、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

18、愛拼才愛贏

19、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在 20、踏實工作，誠實做人，每一個學生都是好學生

第五篇：教師格言

教師格言大全

1、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。

2、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。

3、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

4、揚黃牛精神，做平凡工作。

5、名副其實的教育，本質上就是品格教育。

6、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

7、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

8、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。

9、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。

10、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

11、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。

12、寬容別人等于祝福自己。

13、踏踏實實做人、認認真真做事。

14、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

15、愛拼才愛贏。）

16、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。

17、每一個學生都是好學生。

18、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。

19、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。

20、在優秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態度。教師并不把現成的結論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。

21、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個學生的才能開花結果的條件。如果認為只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發展，那是一種很大的誤解。

22、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。

23、對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領悟到人生的真理、人的存在的真理。

24、教育人就是要形成人的性格。

25、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

26、捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）

27、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

28、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

29、志于道，據于德，依于仁，游于藝。（孔子）

30、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

31、執著杏壇，樂于奉獻。

32、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。

33、表揚用喇叭，批評用電話。

34、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

35、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童（蘇赫姆林斯基）

36、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。

37、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

38、把一切知識教給一切人。（夸美紐斯）

39、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。

40、德高為師，身正為范。

41、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。（華羅庚）

42、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。（馬卡連柯）

43、我愛我師，我更愛真理。（亞里士多德）

44、尚自然，展個性。（蔡元培）

45、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。――（德）第斯多惠

46、為別人照亮道路，自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。（前蘇聯）捷爾任斯基

47、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。

48、不要隨便給一個人定性。

49、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。

50、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

51、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

52、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。

53、體罰與懲罰區別不在于是否打了學生，而在于是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動。

54、要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。

55、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。

56、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。

57、教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經驗多。

58、走下講臺給學生講課。

59、教師的職業是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。60、永遠不要嘲笑別人的夢想。