第一篇：一個輪回的教學讓我認識了以下幾點

一個輪回的教學讓我認識了以下幾點：

一個輪回的教學讓我認識了以下幾點：

1.平時上課都圍繞課文轉，不厭其煩所講的語法要點僅占中考的分數很少比例約20%，卻浪費了大量時間約80%去記憶練習；把學生搞得昏頭轉向，把老師累垮。（反思：方向反了。）

2.上課與考試技能訓練嚴重脫節，有的學生背功可以，但考試卻一塌糊涂，主要是我們忽視了在平時的考試技能訓練；或零碎的講解，沒有形成一個知識系統，缺乏連貫性的、階段性的訓練意識。其實，學生有了一些技能就能不害怕考試了。

3.很多老師現在期望早點上完九年級的內容，以便有更多的時間去分階段復習或訓練提高能力。但往往事與愿違，因為九年級這個時期學生的各科學習任務相當重，各科老師均施壓，不能集中全部精力攻英語，尤其是缺腿生，更是愛莫能助，心有余而力不足。（親身經歷）

4.同時九年級的課本基本涵蓋七八年級的語法知識內容。因此，建議平時上課就要有中考意識去訓練3A以外的考點（以接近中考題型為佳），聽力部分要設計改編成中考題型去訓練，3a閱讀的一定要突出閱讀技能訓練（除必講的語法點外，其它的不可過多浪費時間講語法，導致本末倒置，寧可花時間去多分析文章結構、閱讀技能。）等等。

5.要有計劃地在上課的同時穿插有連貫性的、階段性的技能訓練（如寫作、閱讀、完形、情

景交際等）。這樣可爭取復習的主動性和效率了。

呵呵！先說到這里，不對之處，請大家多多批評！

不能把責任推給學生。教師應每時每刻反思自己的教學效果，要努力尋找更能讓學生容易接受的教學方法。

我在九年級開始時接手的是一個重新編整過的班級，幾十名學生水平參差不齊，且深受以前的教學方式影響，所以我的整合過程起步很艱難。但我深知，如果我不把握時間與效率的話，沒有自己的教學策略的話，學生對英語考試沒有信心，他們的中考成績也一定不會理想！是很難取得成功的，是辜負了學校、家長的信任！

舉個例子吧！復習的時候我并沒有像其他老師那樣按部就班一章一節的去講知識點，很細化，拓展得很深；而是根據本地區的英語中考要求以冊為單位指出一些須熟記的知識點，中心突出，明確考點，簡化記憶即可。如果學生記憶有困難，要花點心思想些辦法幫助記憶。這樣做老師很辛苦！但這樣做為學生學英語節省了不少的時間，讓他們有更多的時間去學其它科，劃得來，超值。

當時的做法是1.以大綱必考的單詞（包含短語、不規則動詞）為核心，分四個階段集中記憶，按照五輪復習方法記憶和檢查，以保證有一定的效果；2.以課本為中心，此環節的關鍵在于教會學生自己尋找知識考點，讓他們自行整理和發現問題。3.以錯題集為突破口，提升自己的能力。4.處理好平時的考試與練習關系。。。

實踐證明，不畏懼艱難，勇于走前人沒有走過的路，彎路走了不少。但有艱辛的付出就一定有豐厚的回報，我在中考成績出來后深刻地領會到這一點了。以上均圍繞如何在短短的一年時間里迅速提高學生成績而言，請大家多給些意見！謝謝！

第二篇：寒假里讓我認識了真正的雷鋒

寒假里讓我認識了真正的雷鋒

“雷鋒”這個名字在我心中既熟悉又陌生，爺爺經常在我耳邊嘮叨現在象雷鋒一樣的人真是太少了，爸爸經常教育我要向雷鋒學習，長大要做雷鋒那樣的人。在我心中雷鋒一定是一個英雄人物，可能像機智勇敢的小英雄雨來、也可能像勇救國家財產的賴寧。但雷鋒到底是一個什么樣的人，做了哪些驚天動地的事跡自己卻并不知道。直到這次寒假里學校組織“學雷鋒，做有道德的人讀書活動”。才使我對雷鋒有了真正的了解。原來雷鋒既沒有打過日本鬼子，也沒有打過美國佬。他只是做了一些看起來很平常的事，但他的英雄事跡卻影響了新中國好幾代人。他帶領伙伴們冒雨奮戰保住了7200袋水泥免受損失，雷鋒外出換車發現一個背著小孩的中年婦女車票和錢丟了，就用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里。在部隊里，雷鋒對待同志像春天般溫暖，幫助同班戰友喬安山認字、學算術；為小周病重的父親寫信寄錢；為小韓縫補棉褲。每逢年節，雷鋒想到服務和運輸部門最忙，便叫上同班戰友直奔附近的瓢兒屯車站，幫著打掃候車室，給旅客倒水。雷鋒做好事，曾受到一些人在背后非議。不少人不理解，問雷鋒為什么做好事這么難？雷鋒樸實地說：“做好事就不要計較別人說什么，只要對人民有益，就應該堅持做下去。這真是“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。

確實，雷鋒沒有上過戰場，也沒有和歹徒拼搏。他做的事都是很平凡的事，但他的事跡為什么會有哪嗎大的影響，會影響新中國幾代人，我想就是因為他做的事是平凡的但又是真實的事，是別人想做又不屑做的事，更難得是經常做好事。正像有人說得好“人做一件好事并不難，難的是人一輩子做好事”。正像他在自己日記里所說的那樣“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守著你生活的崗位？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮無盡的支付者”.雷鋒的一生是短暫的，但他的一生卻是壯麗的。雷鋒的一生是平凡的，但他的一生又是偉大的。正是這個平常而又平常的假期，讓我認識了真正的雷鋒，讓我真正認識了雷鋒，一個平常而又不常見的人，一個平凡而又偉大的人，一個讓人一輩子都要學習和懷念的人。我想無論是雷鋒、賴寧，還是那些群體的英雄，他們身上體現出的對生活無限的熱愛，發自內心深處火熱的赤誠，以及把關心和溫暖無私的奉獻給他人的美德，不正是雷鋒精神重要的組成部分嗎？大家可能都會唱“讓世界充滿愛”這首歌，你可曾想過，怎樣才能讓這世界充滿愛呢？你又可曾想過，“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”不正是給這世界送去真心的愛嗎？

同學們，快來加入這“學雷鋒，樹新風”的活動中來吧！雷鋒在我們前面，賴寧在我們前面，許許多多的楷模都在我們前面，讓我們去追趕他們！

蒼山縣蘭陵鎮艾曲小學五年級一班

李正 指導教師宋艷榮

第三篇：拓展培訓 心得體會拓展讓我重新認識了自己,重新認識了團隊

拓展培訓感想--拓展讓我重新認識了自己，重新認識了團隊

5月21日早晨7:20分，我們迎著晨暉，從學校出發。說心里話，我對這種拓展并沒有什么特殊的感覺，比如說興奮、激動、向往，或者過度的驚恐、擔心，統統都沒有，心情是十分平靜和平淡的。經過一個小時左右的車程，我們抵達了拓展訓練基地——明陽天下展基地，這里山勢雄偉，綠樹成蔭，泉水潺潺，野花常開。

迎接我們的是明陽天下教練，表情異常嚴肅，雙手背立，一字排開站在樓門口，原本下車后十分散漫的我們，立刻被這種架勢“震住”了。教練一聲哨響，我們便立刻自覺地站好隊伍，等待著幾個“彪形大漢”向我們發號施令。

在教練們的“迎接”儀式中，我們開始了拓展訓練。拓展的形式是——軍事化管理，戶外體驗式訓練。我們的團隊共20人，小組名稱是：“穿越火線”，小組隊歌是：“團結就是力量”，小組隊呼是：“我們很年輕，我們很直溜”，張笑偉是隊長，陳丹是秘書，劉丁是掌旗官，王芳是宣傳官，黃賀龍是安全官。

我們一共有六個挑戰項目，分別是：有軌電車、自由島、爬天梯、信任背摔、合力過橋、電網。印象最深的是天梯，爬“天梯”的時候，為了節省我們團隊里的時間，我們教官提議男女搭配，因為我們對正好10男10女，所以不多也不少。

我和劉建分到了一組，我們在體力、身高上都不占優勢，爬“天梯”簡直就是純粹對我們意志力的考驗和挑戰。我們最終為什么能成功？在我們最艱難的時候，我們兩個互相鼓勵和支持，一個踩著另一個的腿，一個踩著另一個的肩，一個伸手努力的拉拽??，還有那么多隊友在下面喊“你真的很不錯”！就是這樣的力量，讓我們挑戰成功。人生有很多時候，尤其是艱難的時候，多給一些鼓勵，我們、大家都需要！這真的是一股神奇的力量。

還有印象比較深的就是吃飯，我們吃飯之前要過兩關，第一關是：背飯前訓導，“軍井未掘，將不言渴。軍灶未開，將不言餓。雨不披蓑，雪不穿裘。戰士冷暖，永記心中。“第二關是：唱隊歌，那個隊響亮，哪個隊先進。飯菜還是不錯的！

最后還有一個“挑戰99秒”，這個是一個班和另一個班的對抗，這個項目需要我們在99秒內做完6項任務。“激情呼啦圈、移花接木、六人蹲起、接彈力球、用吸管吸乒乓球和我們是一家人”。我參加的是六人蹲起，分別有沈寰、鄒豐懋、王雨琪、李瑩、何婉蓉和我，我們剛開始練是速度不是很快，但后來就快了起來。最后經過全班的努力，我們以96秒過關！

通過這次拓展訓練，我認為人的潛力是無限的。這次，每個人重新認識了自己，每個人重新認識了他人，每個人 重新認識了團隊????

本文轉自明陽天下拓展公司轉載請注明出處

第四篇：崇禮縣湯山樹軍訓讓我認識了中國軍人

用心感受磨練

經歷過一次刻骨銘心的軍訓，你就會成為一個真正的英雄。皮膚曬黑了，嘴唇咬爛了，這又算得了什么？一個人的意志沒有經過苦難的砥礪，就不會以一個強者的姿態站起來；就不會懂得奮斗的樂趣；不會理解成功的艱辛??

軍訓是短暫的，但我的感受是深刻的。

軍人嚴格訓練，鐵的紀律是永恒的主題，在我心中永不逝去。讓我懂得：對于生活中的磨難和坎坷，不要懼怕、逃避，要張開雙臂以擁抱的姿勢去迎接，以沐浴的姿態去感受，因為磨練是成就不凡人生的甘霖。能夠用心去感受磨練，才能在激烈的競爭中游刃有余。

枯燥的軍姿，踢不完的正步，聽不完的教誨，使脆弱的我慢慢變得堅強；嚴肅而正規的訓練使我英姿颯爽，但絕沒有矯揉造作，有的是勇敢、堅強。

嚴明的紀律，嚴格的要求，緊張的節奏，以及辛苦的訓練，這就是軍訓生活。“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚”的格言已經成為我心里一個最具震撼力的座右銘。

軍訓，讓我深深體會到“橄欖綠”的真正內涵，感受到作為一名軍人的酸甜苦辣，不覺油然而生對中國軍人的崇高敬意。軍訓雖然短暫，但足以讓我體會到人生的路途并非一帆風順，時常會有荊棘、坎坷，我們需要團隊精神，而團隊精神需要大家共同努力！就象我們有時缺乏默契，以致疏遠了整齊，隊伍便顯得毫無生氣。我們要達到整齊，就必須不斷糾正錯誤，一遍不行，再一遍，再不行，再一遍??“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“功夫不負有心人”，嘗試和毅力讓我們漸成一個集體。只要有團隊精神，一切就會成功。

第五篇：新課改讓我重新認識了課堂 ——談做課體會

新課改讓我重新認識了課堂

——談做課體會

張紅丹

作為一名高一的英語教師，我參加了暑期的和學校組織的各種新課改的培訓，對北師大版的英語教材我略有體會。我有幸在進校趙老師的信任和指導下講了一節全區公開課，并在學校徐校長，評課組王忠群老師，師傅李杰，還有全組老師的幫助下成功錄制了這節課。我真誠感謝校長和指導幫助我的所有老師，給我這樣難得的成長機會。在這半個月的時間里，我經歷了工作三年來最深刻的一次備課，我知道了什么叫協作；什么叫一分耕耘一分收獲；更重要的是我重新認識了課堂。忙碌困惑篇

得知進校趙老師要在我校組織全區公開課，可能是初生牛犢不怕虎吧，我主動師傅李杰請戰，師傅為了讓我進步更快，爽快的答應了，并且作我的后盾鼓勵我。我講寫作，經過兩天緊張的備課，等18號周四趙老師來聽課指導時我講的是一塌糊涂，自己下了講臺，仿佛想變成水珠蒸發掉，糟糕極了，從來沒有過的難過。我們談了兩個小時，后來我終于在討論中發現了問題所在并且認識到了問題的嚴重性。決心重改教案。周一再請趙老師給指導一下，利用高一1班試講，為周三的公開課準備。那天是周四下午，我必須改完，打印出教案。因為周五周六全校要組織運動會，我是全天候的裁判。我調整了思路，一下午終于有了頭緒。記得那天的班車上我滿腦子是教案和課堂用語。我給師傅和宋校長是這樣發的信息。“ 我今天真正知道了上好一節讓自己和學生滿意的課是多么的不容易呀，我差的還遠呢。雖然我很忙，但是我有不能言表的收獲，我的心不累。”師傅回信說：“我相信你，你有自信，我們都幫你，咱向市級課進軍”宋校長回信說：“慢慢來”我手拿著手機，眼睛濕潤了。我利用周日一天做好課件，準備好課堂用語，那天我睡的比較好，因為我有了方向。信心倍增篇

10月22日

周一早上，我上完兩節課后，來到1班進行試講。此時我又請到了王老師和趙老師，所有的協作組成員又來到班級聽課，張薇仍舊幫我錄課。我望著大家鼓勵的眼神，順利的開始了。學生狀況不錯，基

礎也較好，走出課堂的我露出了笑容。我們老師又坐在一起，分析優點與不足，比如幻燈片的位置，什么時候寫板書更有效，哪句話該說哪句該刪掉，目標細到怎樣，盡管我們有不一樣的想法，趙老師都耐心幫我分析，一點一點改進。我滿懷信心的準備，迎接全區的英語老師和教材副主編曹老師。意外與意料之中篇

10月24日

早上懷著激動的心情來到學校，上完早讀后，在黨員活動室準備電腦，展示臺，到八點時，已經有老師陸續到了。八點二十區里聽課老師已經入坐了，請來的張老師也架好攝象機，我等待著第一節課鈴聲的敲響，學生的到來。突然整個屋子陷入一片漆黑，停電了。我的心一下子緊張起來，不知如何時是好，我辛辛苦苦，精心準備的課竟然遭受突如其來的停電。我慌忙的給徐校打電話，我舉起電話：“徐老師，停電了，怎么辦啊！”說完，我覺得挺別扭，自己太緊張了，竟然把常叫的徐校叫成徐老師，這時徐校立刻聽出我的聲音，說：“紅丹吧，別著急，如果不能用多媒體就正常講吧，沒事，別害怕！”我安心了。這時趙老師和曹老師已經走進屋子，曹老師還風趣的說：“看來我是黑暗的使者”學生已經走進教室，學生說：“老師怎么辦呀。”我安慰學生：“咱們一定能成功”其實我也在鼓勵自己。課順利的上完了，走下講臺，我放松了心情。還比較滿意。這是出乎我意料的。意料之中的是曹老師對我的課以及學生給予了充分的肯定，說房山中學的學生真不錯，老師也領會了課改的精神，知道寫作課如何去準備，去上課。當然，更重要的是，曹老師指出老師備課過程中的一些細節，比如，我的導入怎樣進行，例文如何處理能讓學生有更大收獲，小組活動如何指導學生能更明確，對作文的評價要細到什么什么程度。總言之，根據課標和課該理念，對照著我的課進行了深入淺出的講評。我此時對課改的認識和暑期培訓相比，深刻的多了。我真正體會到在課堂什么叫以學生為主體，老師所準備的每一個教學環節都要考慮是否能接受，學生會掌握到什程度。我懂得了老師課堂語言要精練，要準確的重要性。我受益匪淺，遺憾的是沒能錄上堂課。精益求精篇

10月26日

趙老師給我打電話說，把課再好好改改，周一，29號，錄下來，制成光盤，曹老師要放到北師大教材網上。我心里非常高興，知道是

一件好事，但我也深知任務的艱巨。師傅很支持我，讓我用2班做課。我到進校請教趙老師對課進行逐字逐句的精細化推敲。第二天，張薇又讓我用10班進行了試講，把握了以下時間，我真誠感謝趙老師的指導。協作組老師的支持。如果說我有進步的話，那其中有太多人的功勞。我為有這樣的認真有思想的指導老師而自豪，有這樣團結的協作組而自豪。

收獲與感謝篇

十月29日

一大早，我們積極準備著，課上的很順利，我自信的走上講臺，高興的走下講臺。令我奇怪的是因為課大約延遲了3分鐘，可樓道一片寂靜，原來宋校長和師傅李杰在樓道幫我維持紀律，防止有噪音。沒想到我這節課驚動了這么多人。這件事讓我體會了什么叫眾人拾柴火焰高，集體的力量。這次做課經歷令我終身難忘，我對新教材體會更深了，至少知道了備課是備老師多方面的能力，因為真正上一節好課是很不容易的。