第一篇：2011-2012學年上學期高一(14)班班務工作計劃

高一（14）班務工作計劃

一、班級基本情況

高一（14）班共76人（其中男生40人，女生36人）（住宿生計49人，其中男生27人，女生22人），本班為平行班，學生的學習習慣和學習成績都較差，多數學生尚缺乏一定的自覺性，也有一些學生學習的自覺性較高，但學習方法不夠科學，需要加強引導和幫助。

二、指導思想

以先進教育理念和教育思想為指導，在學校和年級組的組織帶領下，結合本班學生的特點，把各項工作落到實處，很抓班級常規管理，進一步培養學生良好的學習習慣和行為習慣，創設良好的學習氛圍，使學生成為德智雙全、文理蒹通、學創俱能、身心兩健的有用之才，努力使班級走上健康秩序的運行快車道，爭取文化成績再上新臺階，爭創文明班級。

三、工作措施

1、思想教育工作通過主題班會、師生交流等形式幫助學生樹

立正確的人生觀和學習觀，認清時代發展的要求，使得全班同

學都有一種積極向上、團結互助、刻苦學習、銳意進取的精神

面貌。

2、常規教育工作針對高一（14）學生的心理特點，本學期重

點抓好學生的養成教育，強化對學生的文明禮貌教育、紀律觀

念教育和衛生教育，把學校對學生的各項要求抓成學生的常規，形成良好的生活習慣和學習習慣。

3、制定班級文明公約，加強學生的道德觀念教育，促使良好的班級風尚的形成。

4、開展學習方法的交流與討論，使學生養成良好的學習習慣，鼓勵學生自學，不僅要學到知識，而且要學會學習，提高學習效率，形成“好學、樂學和會學”的學習風氣。

5、強化班級管理體制，組建班委和團支部，一方面加強對班干

部的教育引導，另一方面大膽放手給他們做，充分發揮班干部的作用，使之成為班主任的得力助手。

6、走進學生心靈定期開展一些學生座談會，及時了解學生的心理動向；或與學生進行個別談心，加強師生之間的溝通與聯系

7、加強家校聯系通過家長會、家訪和家長校訪等形式，爭取

家長的支持與配合，對學生進行多層次的思想教育與心理疏導。

8、建立學生檔案，對問題學生進行跟蹤調查研究，和任課老師

齊抓共管，保證不讓一個學生掉隊，提高班級學習成績。

四、具體工作

1、九月份

① 軍訓

②主題班會：我到南鄭中學求學的目的③慶祝教師節

④ 深入開展調查研究，了解學生

⑤加強學生習慣養成教育和前途理想教育以及安全教育

2、十月份

①第一次月考動員

②第一次調研考試及家長聯系

③學法探究（1）（語文，英語）

④迎接期中考試

3、十一月份

①學法探究（2）（數學）

②期中考試

③家長會

4、十二月份

①主題班會：如何面對“成功”與“失敗”

②辭舊迎新，慶祝元旦

5、一月份

①談恒心，談毅力

②期終考試動員與準備

2011-9-11

第二篇：上學期小二班班務工作計劃

暑假結束，我們又迎來了一群天真可愛的孩子，由于都是剛剛離開父母身邊，從沒上過幼兒園，沒有過集體生活的經驗。所以，戀家情緒較重，在生活習慣、行為習慣方面也有很大差異。為了讓孩子們在幼兒園養成良好的生活、學習習慣，能夠獨立解決生活中的小問題，并能遵守幼兒園和本班的各項規則，能積極主動的與同伴交往，樂意為集體做事，有初步的集體榮譽感，在托班打好基礎。我們四位老師將步調一致、盡心盡力，踏踏實實地做好保教工作，讓我們的孩子在幼兒園里健康快樂地成長！本學期以保育工作為重點采取保教結合的方式，具體計劃如下：

一、班況分析

我班現有幼兒25名，男生，女生。他們都是不滿三歲的孩子。由于年齡和月份上大小有別及家長的教育方法不同，孩子的日常行為習慣有一定的差異。(xiexiebang.com www.tmdps.cn)部分孩子是有祖輩領養，所以比父母更加寵愛，也由此養成了許多不良的行為習慣和生活習慣。再者，班上的幼兒都來自獨生子女的家庭，以我為主的意識突出，集體活動的意識較差，所以要適應幼兒園的生活和作息常規有待一段時間的培養和教育的過程。不過從入園一周的情況看，孩子不會自己穿、脫衣服，大小便不會自理，有的甚至還要尿褲子，不會告知大人自己的需求。不會自己吃飯，不會使用小勺，都是大人包辦。在家中養成不良的進餐習慣，幼兒有的是邊吃飯、邊跑，有的是邊玩、邊喂著吃飯，把飯含在嘴里，有許多幼兒有挑食現象。幼兒在家中都有午睡的習慣。但是花樣百出，有的要大人陪著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜歡抱著被子，咬著手帕睡。在家中孩子說什么，就是什么，比較溺愛。同伴之間不會交往，不合群，有爭奪玩具，打鬧現象。因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。從穩定情緒，培養良好的生活衛生習慣入手，使他們能盡快的適應幼兒園生活，我們將做好以下工作：

二、班級工作目標

（一）穩定幼兒情緒，讓每個孩子愿意來園，喜歡并逐漸適應集體生活。

兩歲多點的孩子首次跨出家門，進入集體生活，如何讓孩子盡快適應集體生活尤其重要。這學期中，我們將以逐漸讓孩子學會向熟悉的承認自然的表達自己的情感：學會控制自己的情緒：喜歡參加集體活動，學習中互不干擾的與同伴一起游戲，老師平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應，盡快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上。

（二）加強對幼兒的常規，衛生習慣的養成教育。

嘗試讓幼兒獨立進餐、學習使用標記，用自己的杯子喝水、用自己的毛巾擦嘴和手，學習一些簡單的生活技能如：洗手、擦嘴巴、穿鞋、學會安靜入睡，養成有大小便會主動說并在指定的地方大小便，飯前便后洗手的好習慣等。

1、生活常規

新生入園時跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規教育的關鍵期。因此，我們把常規教育納入工作重點，我們要有耐心，循序漸進，持之以恒的指導每位幼兒，特別是培養生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行反復練習，多給予贊美和鼓勵，使他們逐漸養成良好的生活習慣。

具體做到：

（1）高高興興的上幼兒園，向老師問早，離園時會說再見。

（2）逐漸養成飯前便后要洗手，主動向老師表示要大小便，學會上廁所。

（3）學會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。

（4）會拿小椅子，主動玩完玩具要收拾。（5）能安靜的午睡。

三 保教工作

1.創設良好的生活環境，如：通過創設我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長與幼兒在家的生活照等專欄，消除幼兒膽小、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合托班幼兒活動的各個區角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。

2.建立良好的班級一日常規。根據本班幼兒的實際情況，制定托班幼兒一日生活常規

對幼兒進行各個環節的培養教育，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行

規則，教師要注意教育一致，引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。如在

定點穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，在那個位置進行餐后活動等。懂得輕

輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與

戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的

貌習慣的培養，老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。

四 教育教學及目標

本學期，我們使用的是紅纓3S課程，統帥幼兒的（動力、能力、知識）三大系統

教學內容貼近幼兒生活。運用游戲形式，讓幼兒在教師的引導下，主動探究學習，幼兒樂意參與集體活動。

1．運動

1)了解一些簡單的自我保護意識。

2)樂意參加走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。

3)能隨意地活動身體，體驗在自然環境中活動的樂趣。

4)嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。

5)學習簡單的韻律操。

2．學習

1)樂意招呼熟識的人，會說早、再見、謝謝等禮貌用語，并學用語言表達自己的需求。

2)知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關安全的提示。

3)接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。

4)認說與生活密切相關的衣、食、住行的基本物品。

5)喜歡擺弄玩具、發響器具、簡單的美術工具和材料，會跟著老師有興趣地唱、跳敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。

6)能安靜地傾聽老師、同伴的講話，學說普通話。

7)愿意聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。

四 安全工作

根據托班幼兒年齡特點，安全工作體現得更為重要，本學期我們將重點從以下幾個方面進行 ：

1.教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。

2.每周檢查班內有無安全隱患，如有及時采取措施；戶外活動前檢查幼兒的衣褲是否存在隱患、戶外器械是否有破損；活動時要做到眼到、口到、手到，防止幼兒危險動作的發生；活動后檢查幼兒有否受傷及時采取措施。

3.嚴格執行一日生活衛生消毒制度，要求幼兒認識自己的毛巾、杯子。

4.教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現象的發生。

5.結合幼兒在園一日生活和游戲、學習活動，對幼兒進行安全教育。

6.認真做好交接班記錄，嚴格執行接送卡制度，不讓陌生人接走孩子。

五 家長工作

幼兒園與家挺教育相互合作，協調一致時促進幼兒身心發展的重要環節。因此，我

們與家長之間盡量做到互助尊重，互相諒解、互相支持、互相幫助、共同商討，使幼兒保持良好的發展。

1.通過新生調查表的內容盡快熟悉每個幼兒的特點，采取有針對性的方法，讓每個孩子盡快地適應幼兒園集體生活。為家長排憂解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。嚴格接送卡制度，提高安全意識。

2.開展豐富的家園聯系活動，如家長會、家長半日活動開放、親子活動等，讓家長更加直觀的了解幼兒園的活動，從而更加理解支持我們的工作。

3.建立幼兒個人成長檔案，根據檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料（照片）等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。

4.利用早接晚送的時間，加強交流，互相反饋孩子在園和在家的情況，針對幼兒現有的發展情況有的放矢地對其展開合理的培養和教育。

5.豐富家園聯系欄的內容，定期更換。及時在網站上上傳幼兒在園的一日生活活動和學習游戲情況，和家長形成互動，讓家長及時了解孩子在園的情況

以上就是本班的班級工作計劃，相信只要我們以積極、飽滿的心態嚴格按照以上計劃開展班級工作，老師之間一定會更加的默契，我們的班級工作也一定會開展的越來越好，加油！

小 二 班

2010年8月28日

第三篇：2011年上學期大四班班務工作計劃

一、指導思想本學期我班老師將根據《幼兒園工作規程》，以新《綱要》為指導，根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，擬定適合本班幼兒的工作計劃，2011年上學期大四班班務工作計劃。

二、班級情況分析本期我班幼兒基本上為老生，新轉入六名幼兒。孩子們經過大班第一個學期的學習與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。養成了良好的生活、衛生習慣。動作的靈敏性和協調性都有提高。幼兒的主動探究能力也有一定的提高。但在身體發展方面，幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。大部分幼兒為獨生子女，多數缺乏社會互動意識、不合群，同情心、責任感比較缺乏。

三、工作目標1．抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。2．培養幼兒積極的學習興趣和良好的學習習慣。3．培養幼兒有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點。4．通過“家長園地”、“班級博客”等多種途徑，促使家園教育協調一致。及時與家長溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區提出善意的建議。使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。5．衛生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。向幼兒進行必要的安全教育，讓孩子們學會保護自己。6．開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動，保證戶外活動的時間，促進幼兒機體正常發育，增強體質，減少疾病。

四、工作重點和具體措施1．常規工作常抓不懈。運用不斷跟進的方法，觀察指導幼兒的行為。經過長時間的養成教育，幼兒的規則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚長補短。2．德育工作。堅持不懈抓好德育教育工作，注重適時適機對幼兒進行道德行為習慣教育。結合節日，如婦女節、勞動節等活動進行相關教育，工作計劃《2011年上學期大四班班務工作計劃》。結合教學和日常生活中滲透環境與人類關系的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感。3．教育教學工作。根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。4．搞好環境創設。創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據主題活動內容，創設游戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展。5．保育工作。定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。訓練幼兒在老師的指導下，能將衣服疊放整齊；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。6．安全工作。注意幼兒的健康狀況、情緒狀態，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險物品，以免發生意外。教育幼兒正確、安全地使用體育器械，用正確的方法運動，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運動方向，靈活躲避。教師可以根據預設的晨談內容與幼兒討論、交流有關安全的話題。7．家長工作。向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持。要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣。每月定期填寫好幼兒手冊。不斷更新班級博客，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。鼓勵家長積極參加各種班級活動：“

三、八節”愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等。

五、具體工作安排二月份：1．做好開學新生報名、分班工作。2．擬定各部門計劃。3．各班布置家園橋欄目。4．進行園內設施安全排查工作。三月份：1．繼續加強幼兒的常規訓練。2．繼續開展“我們在春天里”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的生機勃勃的景象。3．結合季節、節日組織幼兒開展各類特色活動。4．組織全園教師教學比武。5．召開家長會。四月份：1．省級示范幼兒園對外開放觀摩活動。2．幼兒視力檢查。3．幼兒體檢、評選健美兒童。4．各班舉行親子活動。五月份：1．慶祝“5.1”勞動節，培養幼兒對勞動人民的情感。2．繼續進行常規訓練。3．開展“慶六一”的前期排練工作和準備工作。4．教研活動。六月份：1．開展“我要上小學啦”的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。2．開展“六一”兒童節的慶祝活動。3．幼兒床上用品翻曬。4．幼兒膳食營養分析。5．做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒手冊》并發放，做好退費工作。6．評估幼兒生長發育狀況，向家長總結反饋體檢情況。七月份：1．家長問卷調查。2．各班幼兒能力發展評估。3．班組考核，評比先進班級體。4．奧爾夫音樂活動匯報。5．班級財產清點及帳目結算工作。

第四篇：大三班2010年上學期班務工作計劃

大三班2010年上學期班務工作計劃

鄒玉波 本班都是健康活潑向上好孩子。本班幼兒新生較多，各個孩子的情況我們不是很了解，所以本學期的工作相當艱巨。如何克服新生難管理的種種問題，使本學期工作能做的更好。本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一．幼兒情況分析：

本學期班級幼兒47名，男生名，女生名。其中由中二班升上來的有27人,新生有20人.本班幼兒活潑好動，大部分幼兒樂意參加各項體育活動，基本動作的發展較協調，具有良好的生活衛生習慣，有一定的生活自理能力，在老師的提醒下會保持公共場所的清潔衛生，但堅持不夠;另外有部分幼兒飲食習慣較差，還有挑食情況，在本學期將著重培養;大部分幼兒能口齒清晰地用普通話進行交流，喜歡閱讀圖書，聽故事;積極參加數學活動，對科學探索活動感興趣，愛動腦筋、愛提問,但也有個別幼兒在具體操作活動中動手能力較差，需要個別輔導，本學期將多給予他們動手操作的機會，增強他們的自信心;幼兒能尊敬師長，關心集體，有一定集體榮譽感，但個別幼兒自能力差，如：陳曉炫、歐陽勇堅、鄧俊宇等，活動中注意力不集中，據調查,本班幼兒普遍在以下幾個方面欠缺:

1、日常生活中缺少使用禮貌用語的習慣，傾聽缺乏耐心，常有打斷他人談話的沖動，講述語言欠條理、連貫;

2、幼兒個體差異較顯著,掌握知識的程度參差不齊;

3、沒有良好的學習習慣;

4、家長配合參與教育的意識很薄弱。

5、缺乏集體生活.活動的規則意識。本學期將著重培養幼兒良好學習習慣，為幼兒升入小學打下結實的基礎。

二、教學教育工作：

（一）、語言、數學

1、大方、利益地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人說話。

2、培養幼兒有條理地敘述日常的見聞和經驗，會用語言來推理自己的行為和世界，有一定的口語表達能力。

3、養成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗。

4、掌握正確的執筆方法及書寫方式，認識一些簡單的常見字，開始練習書寫自己的姓名。

5、能積極主動地參加數學活動，能初步運用在生活中的數學。

6、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。

7、學會六以內數的分解、組成、加減運算，初步學會自編應用題。

8、會用標準單位進行測量和比較。

（二）社會、常規

1、逐步學會自己的行為符合集體要求，懂得要遵守社會公共秩序，能關心同伴，幫助別人，在大帶小活動中作好榜樣，行為習慣良好。

2、積極認真參加班級勞動，有堅持性，愛護公物，愛護周圍環境。

3、對人有禮貌，能主動、正確地使用禮貌用語，熱情待人，不說臟話。

4、主動參加各項活動，能大膽發表意見，尊重和學習別人長處，有一定的自信心，能克服困難完成任務。

5、能主動與別人交往，能用多種方式與他人交流感情。

（三）健康

1、養成飯前便后和手臟時洗手的習慣，洗手時能按順序認真地洗，不玩水；

2、讓幼兒良好的生活衛生習慣，提高其生活自理能力。正確使用勺子，安靜就座，能愉快、安靜地進餐，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。

3、知道保護視力、換牙等安全保健常識，看書、繪畫時保持正確的姿勢。逐漸學會保護自己。

4、提高自我服務和為集體服務的能力，學習整理床鋪、抹桌、掃地等勞動技能。

5、手眼較協調、較為熟練地操作工具。學習各種手工技能，會自己動手制作簡單事物。

三、安全、保育工作

1、培養幼兒良好的衛生健康習慣，嚴格按照作息時間的安排組織活動，保教結合，保證幼兒的生活正常進行。本班兩位老師和保育員阿姨互相配合、互相督促共同做好班級的各項保教工作，保教結合，做到分工不分家。

2、加強安全工作，根據本班幼兒的實際情況及日常生活中發現的安全隱患，擬定學期安全工作計劃，并嚴格實施。提高幼兒的安全意識，學習基本的自我保護方法，確保幼兒在園，愉快健康安全地成長。如有發生事情，第一時間通知辦公室。

3、把好接送關，預防走失、冒領等。配合醫務室做好幼兒體檢、預防接種、疾病宣傳工作。

4、根據本班幼兒的實際情況，對個別生活自理較差的幼兒，家園配合進行教育培養，采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣。

5、安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉，增強幼兒體質。

6、根據季節的更變，及時和家長配合，增減幼兒的衣服、被子等。加強體育鍛煉預防季節性流行疾病，提高出勤率。

四、家長工作：

1、教師在服務質量上下功夫，了解每個家長的特點，尤其與新生家長多進行接觸了解，提高服務質量，對幼兒家長的態度要和藹，在工作中做到一視同仁。

2、認真組織好“家長開放日”活動，聽取家長意見。平時做好與家長聯系工作。

3、以家長園地為橋梁，介紹科學育兒經驗和本班發生的好經驗。

4、每月認真書寫好《家園聯系手冊》，抓住幼兒的每一個小特點和在園所發生的事，及時向家長匯報。

5、積極與家長交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法。

本學期繼續帶領蒙老師和保育員，希望能把大三班的各項工作做到為家長放心、園長滿意！

第五篇：2011年上學期小一班班務工作計劃

2011年中一班上學期班務工作計劃

我們班幼兒多數是從小班帶下來的，通過一年的相處，我們對幼兒和家長都有了較深的了解。我班幼兒大多活潑開朗、熱情大方，活動中積極主動，經過上學年的培養，幼兒已養成了較好的行為習慣、衛生習慣，生活自理能力也在不斷提高，但有個別幼兒較調皮，行為自覺性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內向，不善言談，不愿主動與老師和同伴交往，學習活動中表現很被動。家長們一年來都非常支持我們的工作，多數家長在孩子的教育方面認識都很高，但有個別家長，較溺愛孩子，只注重孩子的身體發展，不太關心孩子學知識、能力的提高。看來我們以后要多利用家園活動，日常交談，糾正他們的育兒觀念，多向他們展示我們的活動，讓他們關注孩子的成長。

一、班級情況分析

本學期，我們班新增了幾位小朋友，經過一周的學習生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

二、工作重點

（一）常規管理

1、根據本班的情況，根據幼兒年齡特點和發育狀況確定目標。以《幼兒園班級管理》為指導，將管理目標和班級計劃的制定聯系起來。制訂合理，科學的班務

工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

2、提前做好幼兒入園的一切準備工作，打掃衛生、編號、調整座位和活動區，了解新生情況，舊生入園。

3、讓幼兒盡快適應新環境，鞏固已養成的良好行為習慣，并培養其自我服務能力。

4、詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。

5、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。

6、老師的要求要一致，要讓幼兒逐步懂得為什么要這樣做。

7、積極配合幼兒園開展各項工作。

（二）教育教學工作

健 康：

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健常識，學會保護自己。

4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

5、強化幼兒良好的生活衛生習慣。和品德行為習慣繼續

6、培養幼兒自我服務能力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。

7、開展豐富多彩的戶外體育活動，培養積極參加體育活動的興趣。

藝 術：

1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。

2、喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗。

3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

4、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。

5、學習和著音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。

6、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據其變化進行大膽的聯想。

語 言：

1、樂意與人交談，講話禮貌。

2、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。

3、能清楚的說出自己想說的事。

4、喜歡聽故事、看圖書。

5、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。

6、逐步學會理解圖片表示的事件順序。

科 學：

1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。

5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

6、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。

7、鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的分析判斷能力。

社 會：

1、能主動的參與各種活動，有自信心。

2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

（三）保育工作

1、做好晨檢工作，一摸，二看，三問。

2、認真執行衛生消毒制度，做好每日的消毒衛生工作。

3、加強戶外鍛煉，增強幼兒體質。

4、做好每日的室內及室外衛生區的清掃、保持工作。

5、做好春季傳染疾病的預防工作，杜絕甲流的發生。

6、照顧好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、入廁等各個環節。

7、加強幼兒自理能力的培養，學會自己穿脫衣褲及鞋襪。

（四）家長工作

我們的工作離不開家長的理解和配合，對小班來說，家長工作顯得尤為重要。我們要通過不斷的溝通、交流，努力達到教育思想上的一致，讓家長盡快參與到我們的教育工作中來，正確認識到家園共育的重要性，改變一些錯誤的教育觀念。具體形式是：

1、通過各種方法（例如：家長會、家訪、電話、面談、博客 等）與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任。

2、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。

3、進行家訪工作，用較多的時間與家長進行一對一的交流，全面溝通、了解幼兒的有關情況。

4、采用家園聯系冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長，同時也方便家長與老師交流孩子在家情況。

5、在入園及離園時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有

關意見。

6、加強班級博客管理，讓家長及時了解我們的活動情況，進行配合。

7、利用家園橋欄目，就有關問題及時與家長溝通，交流教育思想和經驗。幫助觀念陳舊的家長改變思想，在教育觀念和方法上達成共識。

8、及時記錄家長的建議和要求，加以解決。

9、召開家長會、面對面的與家長進行交流。

10、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯系。

三、每月工作安排

九月份：

1、安定幼兒情緒；

2、制定各類計劃；

3、加強一日活動常規教育，禮貌.衛生教育；

4、創建活動區，墻飾，評比欄，豐富自然角

5、召開家長會

十月份：

加強班級博客的管理，鼓勵家長踴躍點擊留言。

迎接市“一日活動”評選活動

組織開展本班親子活動“放風箏”

十一月份：

主題墻更換

“五一”勞動節慶祝活動

六一活動準備工作

十二月份：

六一慶祝活動

迎接園內幼兒各方面能力評估 一月份：

1、迎新年慶祝活動

4、幼兒綜合能力測評；

5、各項工作總結：

6、上交各種資料教參。

計劃人：申楊坤

2011年9月