第一篇：春季德育工作會議講話劉

各位領導，老師們，下午好：

今天，我們在這里召開2011年春第一次德育工作會議。首先，我對長期以來從事我校德

育工作的廣大班主任表示衷心感謝，是有你們的辛勤勞動和無私奉獻才有我們學校的今天。下面我想就我們學校的德育工作談幾點意見。

一、目前我校德育工作的現狀

（一）重視德育工作，德育工作職責明確。在校長辦公會領導下，有分管副校長負全責。

有政教處，團委，保衛科一條線，有年級組、班主任一條線。總之我校德育工作機構健全，職責明確，德育工作有人管，有人抓，有章循。

（二）豐富德育載體，多渠道多形式開展德育工作。一是結合學校實際，認真抓好我校

文明禮儀教育的貫徹落實；爭創平安校園、爭創綠色環保校園帶動德育工作。二是堅持課堂教學的主渠道作用，把德育滲透于各科教學之中；三是以《中學生守則》和《中學生日常行為規范（修改）》《大冶二中學生一日常規》為重點狠抓學生行為習慣的養成教育；四是堅持正面教育為主，以創建文明學校、文明班級、文明寢室、評選優秀學生、優秀班（團）干部等活動為載體，充分發揮榜樣示范作用，五是積極開展各種豐富多彩的主題德育活動，如軍訓、文體活動、演講比賽、志愿者活動、社會實踐活動、愛國衛生活動和愛國知識競賽、社會資助、甲流等疾病防控等。

二、目前我校德育工作還存在的問題

總的來說，我校德育工作，結合自身的實際，在不同的程度上做了大量的工作，取得了優秀的成績，但是，隨著時代的發展，社會的進步，傳統的學校德育工作思維模式和工作方法已經越來越不適應新形勢的要求。在具體工作中存在著許多需要切實加于解決的突出問題。

一是“德育首位”沒有得到真正落實。德育工作“說起來重要，干起來次要，忙起來不

要”的現象不同程度的存在，“核心”與“中心”的關系處理得不好。

二是師德師風建設存在差距。部分教師“德高為師、身正為范”的表率作用發揮得不好，教師在德育中的榜樣示范作用沒有充分體現出來，甚至少數教師的不良言行起到了負面作用。

三是關愛學生方面做得不夠。學校教育應以學生為本，關心、尊重、愛護學生，與學生

做朋友，在人格上師生平等相處；把學生當做自己的孩子進行教育培養等。在具體工作中，在持之以恒上我們做得還不夠。

四是各班德育工作針對性不夠強。沒有遵循教育規律和學生的認知規律，不分高低年級、不分學生的個體差異，內容和目標一味求大求全，不講層次，抓大放小，脫離學生實際。

五是德育工作還缺乏實效性。在實施德育過程中重“教”不重“育”，重理論不重實踐，知行脫節，枯燥說教，方法單一，德育效果不夠理想。

六是德育合力不強。學校教育、家庭教育、社會教育有機統一和協調不夠，相互配合不

緊密，沒有形成德育工作合力，有個別班級個別老師，班主任的教育不能被家長接受和理解，甚至出現班級教育和家庭教育相抵觸的現象。也有個別班主任，學生一出現問題，就把責任推給家長。

三、班主任工作的重要性

老師們都知道，班主任是班集體的核心，是組織者、領導者和教育者，是聯系班級與科任老師的紐帶，是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是學生的引路人。他必須是學生的良師益友，學生才能心悅誠服的聽從其教誨。何東昌先生說：“一位優秀的班主任，就是一位教育專家”。一個好的班主任就有一個好的班集體，班主任工作的好壞直接關系到學生的成長，關系到學風的形成。為了今后的班級管理工作做得更好，我提出以下幾點意見和建議，供同志們參考。

（一）、注重情感交流。搞好班級工作，班主任首先要有愛心。這是教育的真諦！有了愛心，教師就會滿腔熱情地關心愛護自己的學生，學生也會從教師的關愛中感到溫暖，因而尊敬支持自己的老師。在這樣的氛圍中，學生的積極性、主動性就會得到充分發揮，班級的各項工作就容易開展，班主任就會有成就感、幸福感。記得上學期班主任工作總結會議上陳明老師的經驗交流就是強調愛與責任兩個詞。

有的班主任因不善于和學生溝通交流，一味的嚴格要求，態度生硬，致使學生不信任、不支持，甚至產生逆反心理，和班主任對著干。在這種情況下，班級工作能有什么成效，班主任工作會有什么樂趣？

（二）、深入學生中去。班主任要經常進教室，進寢室，善于用心觀察學生細微的變化，從細小的變化中發現問題，然后言傳身教，及時解決。個別老師愛好多、家務事多。切記：拋不開繁瑣的具體事務，邁不出有效的管理之路！

（三）、提高管理水平。班主任要重視教育理論學習，多學一點教育學、心理學、管理學、優秀班主任經驗介紹，用理論指導自己的實踐；要在實踐中不斷探索、不斷反思、不斷積累，形成自己的經驗、自己的特色，提高管理能力和管理水平，積極爭取市教育局“優秀班主任”

（四）、大膽管理學生，嚴格按校規校紀辦事，同時注意工作方法。應經常在班里講解遵

守校規校紀的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批評，正面疏導的工作方法。但絕不能放縱學生，該說不的一定要說。不能丟不下情面，庇護學生。

下面代表學校政教處對全體班主任提幾點要求：

1、轉變思想，化被動完成工作為主動進取，樹立校園主人翁意識；

2、講奉獻，樹新風。做事情不求回報，熱心奉獻，做的多、講的少；

3、積極配合學校工作，完成各級領導布置的任務；

4、積極同任課教師與家長聯系，努力做好班級管理工作；

5、做好班干部的培養與培訓工作，充分發揮學優生的模范帶頭作用；

6、積極參加各級部門組織的活動（如：運動會、文藝匯演、演講比賽、義務勞動等），做到精心準備，沉著參戰；

7、充分發揮班主任的調節作用，讓自己的班級各科成績均衡發展，爭創文明班級以及學習優勝班級；

8、注重對學生進行德育教育，培養學生良好的道德規范，今年我們想對品德典型學生設立道德文明風尚獎；同時評選十大感動校園學生。

9、完成各項具體工作：

（1）、加強衛生工作管理

建立相應的管理制度，形成自己獨有的管理體系；安排好值日，做到值日工作有序合理；

培養學生的校園主人翁意識，讓學生們明白“校園是我家，衛生就靠你、我、他”；各班自主成立衛生檢查小組，檢查自己班級的衛生情況，爭創文明班級、文明寢室。

（2）、加強紀律工作管理

強調課堂紀律，要求自己班的同學認真聽講、虛心學習；強調課間活動的紀律，學校的集會如沒有特殊情況必須參加；強調就寢紀律，走廊里不與同學追逐玩鬧，熄燈鈴響之后不能講話，不能吃東西，有情況及時向值班老師反應，不擅自做決定。強調用餐紀律，用餐文明有序排隊。強調時間意識，不能遲到更不能早退。任何老師不能提前放學。

（3）加強德育工作管理

對學生進行愛祖國、愛家鄉、愛學校的教育，以自己身為二中人為榮。教育學生“校榮

我榮，校恥我恥”，有害學校名譽的事情不做，有害學校名譽的話不說，積極向上，努力為自己的學校爭取榮譽；教育學生公平、公正、公開的競爭模式，不打擊別人來抬高自己，不誣陷他們來保全自己；教育學生做一個有責任心的人，遇到事情不推卸責任，有錯主動承認，并及時改正，爭取不犯同樣的錯誤；教育學生做一個有愛心的人，看到別人有困難主動幫助；

（4）落實好國家助學金的申報工作

要求各班公開、公正、透明。先由學生申請，書面述說困難理由。班主任調查核實，然

后評比確定資助學生名單。后天星期六完成。然后填寫好統計表交年級組，年級組最遲星期天交政教處。政教處錄入微機，傳到大冶。班主任確定名單后，讓學生填寫兩份申請表，一

份國家助學金申請表，一份大冶二中貧困生申請表，后者要到村委會蓋章做為證明材料，兩表工整粘貼在一起（帖上表頭）下星期二各班收齊后，班主任對每份表簽字后交年級組。年級組收齊交政教處。

（5）協助學校做好封閉管理

近段時間很多學生要求辦走讀證，班主任，年級主任都簽了字。但據我所知大部分都沒有家長陪讀。所有我也沒給辦證。我要求班主任老師一定要審查清楚，不能心軟，不能給學生打掩護。

（6）做好防流控輟工作

這段時間也有一些學生到政教處要求轉走，班主任也簽了字。目前我一個都沒放。我要求各位班主任老師在學生要求轉走時候，不要隨便簽字，盡量挽留。不能一下就打開第一道防線。當然我們勸退的學生除外。

（7）清查本班學生手機、MP3、隨身聽、學習機和電子辭典，事實證明學生大多時候都是利用這些東西玩，而不是學習。留意學生上網、留意學生之間的矛盾、留意學生早戀。發現情況及時處理、及時反映。

班主任是跟學生最接近的人，也是對學生影響最大的人，班主任的態度直接影響著學生的態度。學校的大多數工作都必須有班主任的幫助才能完成，應該說一個認真負責的班主任對學生的幫助是很大的，反之，一個自由散漫的班主任對學生的危害也是很大。希望各位班主任盡職盡責，對學生負責，對家長負責，對自己負責，也對學校負責。相信在各位班主任的共同努力和無私奉獻下，我們大冶二中的明天將會更加燦爛，二中的學生將會更加出色。

第二篇：中學德育工作會議講話

尊敬的各位領導，老師：

下午好：

今天，我們在這里召開本學期第一次德育工作會議。首先，我對長期以來從事我校德育工作的廣大班主任表示衷心感謝，是有你們的辛勤勞動和無私奉獻才有我們學校的今天。

大家都知道，班主任是班集體的核心，是組織者、領導者和教育者，是聯系班級與科任老師的紐帶，是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是學生的引路人。他必須是學生的良師益友，學生才能心悅誠服的聽從其教誨。何東昌先生說：“一位優秀的班主任，就是一位教育專家”。一個好的班主任就有一個好的班集體，班主任工作的好壞直接關系到學生的成長，關系到學風的形成。為了今后的班級管理工作做得更好，我提出以下幾點意見和建議，僅供供各位老師參考。

（一）、注重情感交流，擁有一顆博大的愛心。有了愛心，我們就會滿腔熱情地關心愛護自己的學生，學生也會從教師的關愛中感到溫暖，因而尊敬支持自己的老師。在這樣的氛圍中，學生的積極性、主動性就會得到充分發揮，班級的各項工作就容易開展，班主任就會有成就感、幸福感。

（二）、深入學生中去。班主任要經常進教室，進宿舍，善于用心觀察學生細微的變化，從細小的變化中發現問題，然后言傳身教，及時解決。

（三）、提高管理水平。班主任要善于學習，要在實踐中不斷探索、不斷反思、不斷積累，形成自己的經驗、自己的特色，提高管理能力和管理水平。

（四）、大膽管理學生，嚴格按校規校紀辦事，同時注意工作方法。應經常在班里講解遵守校規校紀的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批評，正面疏導的工作方法。但絕不能放縱學生，該說不的一定要說。不能丟不下情面，庇

護學生。

班主任是跟學生最接近的人，也是對學生影響最大的人，班主任的態度直接影響著學生的態度。學校的大多數工作都必須有班主任的幫助才能完成，應該說一個認真負責的班主任對學生的幫助是很大的，反之，一個自由散漫的班主任對學生的危害也是很大。希望各位班主任盡職盡責，對學生負責，對家長負責，對自己負責，也對學校負責。相信在各位班主任的共同努力和無私奉獻下，我們城關中學的明天將會更加燦爛，城關中學的學生將會更加出色。謝謝大家

第三篇：2012年春季期德育工作會議主持詞

2012年春季期德育工作會議主持詞

各位領導、各位老師：

大家好！

今天下午我們在這里召開2012年春季期德育工作會議，我們聚集在一起，主要是共同探討學校德育工作思路以及布置相關任務。

大家都知道：我們學校招生范圍多數都是在我們鎮附近已經出了名非常惡非常霸道村莊，其父母本身蠻不講理，可以想象出他們的子女能聽話嗎？所招來學生當中好多還留守兒童，父母多數外出打工，托阿公阿婆或者兄弟叔伯帶，其親生父母忙于打工賺錢哪有時間關心過問過，多數是不聞不問多，正如不少家長所言“我懶得理他”，是想他們的孩子能好聽話嗎？加上90后的沒有理想和信念，自私落后、嫉妒心強、承受挫折能力弱、有很強的叛逆意識、極力表現與眾不同即所謂“張揚個性”等等反差，他們能乖乖聽話嗎？試想一想：一所學校、一個班級里有這樣一些學生，每一天做好他們工作是多么艱難、長期和復雜。難怪不少班主任說“能愿自己出錢賣不用做班主任”，每天都面對他們，真讓我們的班主任老師煩心的事情太多太多了，尤其是內宿生管理，更令我們班主任操碎心傷透腦筋。在這里我最想說一句話，班主任、女生輔導員，我謹代表學校政教處向你們說聲“你們辛苦了，忠心感謝你們！”

學校是由一個個班級組成的，班級的事做好了，也就是學校的事做好了。我們班主任、女生輔導員等都想一如既往去抓去管好學生、默默無聞、無怨無悔去努力做好工作。但是得不到社會理解，不少老師還遭受學生家長無理指責，如“我的小孩在小學還是好好的怎么一進兩天就壞了”，甚至威肋，如一位班主任發現某某同學偷出去上網，打電話跟家長說你的孩子偷出去上網，結果家長對班主任說“你出去跟到給我，不然話，明天就收拾你”，校園不少老師自己騎自行車被扒掉氣塞或有意弄壞，摩托車被放油或者劃壞座帖或剌穿輪胎，甚至打班主任住瓦背，有的還留言警告老師說“如果還多話多管閑事就小心你的車”

雖然班主任工作瑣碎、煩人，可是每一位班主任老師時時刻刻都在憑良心去努力工作，在忘我工作，在干傷害身體傷害心事，因為每一位班主任老師清楚認識到所遇到每一件事都可能成為學生變化的十字路口，處理得好與否對學生一生成長起著至關重要；不經意一句話也會影響著學生一生成長。

現實是殘酷的，有的時候，有些事情我們是無法去改變，那就記住這樣一句話，“改變你能夠改變的，接受你改變不了的”。改變是要從點滴做起，教育規律需要我們學習、鉆研，更需要靜心的體會，心靈的領悟。

當前我們學校德育工作主要存在下面問題：

1、開學不到兩周時間就接二連三發生好幾樁打架致殘事件，諸如不慎打應穿學生耳膜，用小刀劃傷同學臉部、在宿舍兩位戲弄成真用小

剪刀插進同學后背，屢屢發生；

2、午晚休紀律非常差；

3、爬圍墻偷出去上網或者偷偷帶手機來學校發短信聊天；

4、女同學跟散仔玩搭人家車不知去哪里；

5、偷出去東跑西顛買東西食；

6、上課有的缺了二十幾學生：

7、各段時間遲到比較多；

8、學生之間矛盾時時發生等等問題。鑒于這樣，為了把我校的德育工作做得更好，具體的說就是把班主任工作做得更好；學校召開這次會議，旨在讓我們形成共識，把握工作思路，落實相關任務。所以今天會議的主要議程有四項：：一是由政教處主任談談德育工作一些設想和工作要點及指出當前存在一些問題，二是由黨支書提三點要求，三是由校長為做好整個學校的德育工作提兩點要求，四是由其他領導布置相關工作。五是由我來布置相關考勤管理工作及作總結發言。

第四篇：2015年春季劉畈小學德育工作計劃

2015年春季劉畈小學德育工作計劃

一、指導思想:

以 “以人為本”的思想為指導，以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，并力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作要點：

1、發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規管理和教育。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。

2、結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。首先繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好學困生的思想教育工作，通過三心(愛心、耐心、恒心)一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學生現象。

三、工作目標:

(一)加強學生日常行為規范教育。

(二)加強法制教育，加強安全教育，確保學期內無責任事故發生。

(三)深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質，打造學校德育品牌。

(四)堅持“三個加強”，即加強常規管理，加強隊伍建設，加強德育科研，調動校內各條線的育人積極性，全員育人、全程育人，爭創德育工作先進學校。

(五)進一步加強德育常規工作的管理，加強檢查力度。

1、加強值周工作管理。學校將不斷完善各種規章制度，加強對學生的儀表儀容、紅領巾的佩戴、遲到早退、亂買零食等情況的檢查工作，加大對嚴重違反學校規章制度的學生的處罰力度，每天都有“文明禮儀小衛士”小組成員和學校值日領導站在學校門口監督，以保證學校良好的秩序和風氣。

2、嚴格規范升旗儀式，進行富有成效的國旗下教育活動，有學生和教師代表講話，用自己身邊的典型事例進行教育，具有真實可信度，激發學生的上進心。

3、繼續進行班級量化評比，隨時公布，具體項目有：班紀班風、各班清潔區衛生評比。

(六)抓好德育基礎教育，培養學生良好行為習慣。

1、把品格教育作為學校德育教育的突破口，采取三個一：每周一塊品格教育板報;每周學生一節品格教育光盤課;每月教師一篇品格教育感受繼續進行品格教育實踐。

2、主要是規范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規范學生日常活動，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、課間操、各種集會做到快、靜、齊。開展文明班級、文明學生評選活動。

3、加強科普教育。利用多種形式對學生進行從小講科學，愛科學的培養，開展好學生的科普知識競賽活動。

4、繼續加強對學生的法制教育，交通安全知識教育，毒品知識教育的主題活動，通過觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸到孩子們心中，培養他們遵紀守法的良好習慣。

5、開展豐富多采的少先隊活動。繼續以“弘揚和培育民族精神、文明行為習慣養成教育”為重點。

各月德育工作是學校工作的重要組成部分，我校將以爭創文明學校為目標，嚴格常規管理，注重養成教育，深入開展各項活動，為構建和諧校園而不懈努力!

活動安排：

二月份

1、制定并貫徹學校德育工作計劃、班主任工作計劃。

2、組織學生學習《小學生日常行為規范》。加強學生的習慣養成教育。

三月份

1、開展慶祝“三八婦女”節感恩系列活動，以《感恩父母師長》為主題開展班隊會活動。

2、大力開展 “弘揚雷鋒精神，爭當美德少年” 活動。

4、以植樹節為主題開展“綠化校園，美化教室”活動

3、繼續對學生落實品格教育。

四月份

1、清明祭掃烈士墓，并以《繼承先烈遺志，爭做文明少年》召開召開主題班隊會，演講活動

2、繼續開展 品格教育、養成教育活動。

3、開展健康上網,校園安全,遠離毒品,珍愛生命等班隊會主題教育;

4、啟動“做一個有道德的人”主題教育;

五月份

1、對學生進行法制教育講座、禁毒教育

2、評選表彰三好學生、先進集體、優秀少先隊員，優秀輔導員，4、繼續對學生落實品格教育。

六月份

1、開展慶祝“

六、一”兒童節系列活動。

2、繼續開展讀好書活動。

3、繼續對學生落實品格教育。

4、對六年級進行離校教育。

5、對學生進行假期安全教育

6、學年總結。各班主任將各種總結、記錄材料交德育處。

第五篇：2011年春季林業工作會議講話

郝來有副旗長在全旗林業工作會議上的講話

（2011年2月24日）

同志們：

今天旗委、政府召開這次會議的主要任務是，認真貫徹落實全市農村牧區工作會議和全市林業局長會議精神，全面安排部署今年林業工作任務。剛才，旗林業局趙局長對去年工作、“十二五”期間林業規劃、今年工作安排講了很好的意見。我完全贊同。去年是我旗林業工作取得榮譽最多的一年，被自治區黨委、政府評為全區造林綠化先進旗縣，被推薦為“全國造林綠化先進集體”，林權改革工作走在了全區前列，張書記代表我旗參加了全國林改百強縣典型經驗交流會，高速公路、烏梁素海旅游公路綠化被國家三北局評為“三北”防護林優質工程，在年終的禁牧考核中我旗名列前茅。成績有目共睹，得益于在座各位的辛勤工作，我就不細講了，重點講一下存在的問題和今年的重點工作。

一、存在的問題

一是一頭熱一頭冷的問題。近年來我旗林業生態建設取得了非常大的成績，但有隱患，具有不可持續性。為什么呢，因為這幾年都是各級政府在造林，群眾不參與，造林積極性不高，大家都是工作在第一線，相信都有深刻體會。造林綠化是全民的事業，而不僅僅是政府的事兒，如果僅僅靠政府去造林，短期內還行，但是從長遠來講，這種做法具有不可持續性，首先因為政府角色錯位了，造林方面政府應該充當組織群眾的角色，而不是自己去干，其次是群眾不愛惜樹，造

林成果很難鞏固。

二是林木撫育管理不到位的問題。相比較過去，我們對林木后期撫育管理重視程度是提高了，過去不鋤草、施肥、涂白等，栽完就不管了，現在則不同，開始重視了。但是限于資金、認識程度等因素，撫育管理不到位的問題還是存在的，去年有一部分栽植的林木成活率不高，很大程度上是撫育管理不到位造成的。關于撫育管理這件事，我們應該這樣考慮，一個通道或者村屯、集鎮綠化工程，栽植的時候資金花費很大，可以說，每個蘇木鎮都是咬著牙干的，資金很緊，如果撫育管護不到位，那么以后還得重造，還得花那么多錢，再造的費用大還是撫育管理費用大，應該算算帳，特別是如果不好好撫育管理，年年造林也不見得成林，所以一定要高度重視撫育管理。重視到什么程度，我覺得種樹就應該和種地一樣，田間管理怎么弄林木撫育管理就怎么弄。

三是農田林網滯后的問題。這個問題，一方面與套內地區鹽堿化程度高有關，另一方面，也是根本的原因，是因為群眾不愛護林木，這就又回到第一個問題上了，一頭熱一頭冷的問題不解決，農田防護林建設滯后的問題就很難解決。

四是禁牧反彈的問題。2009年開始禁牧，到現在已經兩年，第一年很好，去年有反彈，沒有別的原因，關鍵是干部思想有松懈。因為經過兩年的禁牧，群眾認識已經提高，剛開始有圍攻、拉扯禁牧人員的，現在就很少了，禁牧最難的時候已經過去了，只要我們干部思想不放松，工作不放松，管理好禁牧護林人員，禁牧工作一定能夠做好。

五是退耕還林項目區迎接國家驗收的問題。這件事剛才趙局長已經講的很清楚了，去年有些項目區，經國家林業局核查，未達到工程

驗收合格標準，如果今年國家復查，仍達不到驗收合格標準，國家將從鞏固退耕還林成果專項資金中抽取已兌現的全部資金。也會影響到我們今后其他項目的爭取，必須應引起高度重視。

以上幾個問題，是我們今后林業常規工作中要重點抓的事兒，大家一定要結合各自實際，把這幾個問題解決好。

二、今年的重點工作

今年市里給我旗林業預安排任務為21萬畝，其中人工造林7萬畝，封山育林14萬畝。為保質保量或者超額完成建設任務，結合我旗實際，今年要重點抓好以下三項工作。

一是抓好上級項目資金爭取工作。去年林業部門爭取到的上級資金就達到6000多萬元，為全旗林業生態建設提供了有效支持，彌補了旗財政財力不足的問題。今年要繼續把項目爭取工作抓好，與上級部門多溝通、多聯系，盯住的項目要多跑辦，直至落地。

二是抓好集體林權制度改革后續工作。要進一步查漏補遺，今后國家生態效益補償這塊資金會越來越多，對農牧民農的補貼會越來越多，我想這塊補貼對農牧民也是一筆較大的收入，像國家公益林生態效益補償基金，每畝對農牧民的補貼就是6.5元。這些補貼的一個重要前提是林權要落實到戶，林權證到戶這項工作一定要做細，避免因資金發放引起矛盾糾紛。另外，要進一步完善配套制度改革，通過改革激發農牧民愛樹護林的積極性。

三是抓好林業重點工程建設工作。第一是抓好集鎮、村屯、城郊綠化，全旗計劃完成集鎮綠化1個100畝、村屯15個500畝、城郊綠化面積1200畝。林業局和各蘇木鎮要抓緊對接，落實好造林地塊。第二是抓好通道綠化，全旗計劃完成各級通道和防洪堤綠化50公里、3450畝。林業局和綠化辦重點抓好旅游公路、防火通道、高速公路剩余地段綠化和補植補造，關于黃河堤防公路綠化工作，林業局要進一步加強與市局聯系，抓緊明確今年的工作任務。鄉村道路綠化工作，前兩天調研，已初步明確了綠化路段，林業局要會同督查、考核部門加緊督促蘇木鎮把路段定下來，并簽訂責任狀，盡快組織實施。第三是抓好項目區造林。國土、開發、水務等項目主管單位，要高度重視項目區造林，及早與林業部門聯系，調運足夠苗木，把好栽植關，提高造林質量。

林業工作中幾項常規工作，前面講問題時已經提到了，我就不重復了，這里我特別要強調一下防火的事兒，春季天氣干燥，林木和草場尚未返青，非常容易失火，各蘇木鎮要進一步把這件事抓好，把防火責任落實到人。

同志們，一年之計在于春，春季是植樹造林的黃金時節，希望各蘇木鎮、有關部門精心組織，周密部署，盡快動員，迅速掀起植樹造林高潮，確保高質量高標準地完成各項工作任務。