第一篇：2013至2014學年初一年級工作計劃

自信拼搏，沖進高中

——初一年級工作計劃

前言:?好的開始是成功的一半?這句話充分說明開始階段的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，為初中三年思想、行為和學習奠定基礎，可以毫不夸張的說初一是初中三年中最重要的一年，為將初一年級工作做好，根據學生的實際情況結合學校的?一切為了師生發展，一切為了民族復興?辦學理念和?全員上高中?的初中工作目標制定本計劃。

一 分析現狀，為制定計劃做好準備

（一）學情分析（初步）

年級通過向原小學老師詳細調查、暑假軍訓的細致觀察以及家訪工作的深入了解，對學生的基本情況有了初步了解。本年級應屆學生70人（男、女生各35人）借讀生25人（男生9人，女生17人），以交道中心校的學生為主也有極少一部分來自其他地區的學生。學生絕大多數是農村戶口，具有農村孩子的優秀品格性格樸實、善良、誠實，有上好初中的愿望但知識面較窄，視野不開闊，思想境界不高。大部分學生為獨生子女，缺乏自信、勤奮的精神和良好的學習習慣，部分學生因家庭原因導致思想、學習和其他同學有較大的差距。

（二）教師分析

擔任本年級教學工作的老師有12名，教師們都能認真學習現代教育理論，學習新課改，不斷更新教學觀念，大膽創新，勇于改革，精心鉆研教材，銳意進取。結合所教班級的實際情況，采用新的教學方法組織教學。任課教師都關心學生，對學生要求十分嚴格，有較強的事業心，責任心強，有無私的奉獻精神，在教學上能面向全體學生，不歧視學生，這為全面提高教學質量和全體學生的素質，打下良好的基礎。在課堂教學上，不斷學習新理念更新教育方法，初步形成了自己的教學風格。熱愛本職工作，不斷提高自己的業務水平，教在教學過程中能與學生積極互動共同發展，注重學生的獨立性，引導學生質疑調查、探究，在實踐中學習。總之這是一支激情與經驗兼備，學識和敬業俱佳，來之能戰戰之能勝的優秀教師隊伍。

（三）家長分析（初步）

通過暑期家訪，深入學生家庭，我們了解到學生家長對學校的工作是非常支持的，愿意配合老師促進孩子的成長，但依然存在以下問題：1家長已認識到家庭教育的是每位家庭成員的責任和義務，但一些傳統的落后的思想還沒有得到完全的改善，缺乏現代的家庭教育觀念和科學的教育方法，教育手段單一，不少家庭教育達不到正確統一的理念和有效的分工。2不少家長在孩子的金錢觀上不注重培養甚至忽視，在這方面不少家長表現出來觀念空白。3家長重視與子女的溝通，但溝通時間較少，缺乏溝通的技巧。4家長與學校溝通方式單一，未能形成教育合力。這些問題都需要更好的解決，但從家長們積極的態度來看我們應該為未來家庭教育保持積極樂觀的態度。

二 確立目標，為三年的工作明確方向

（一）三年總體目標

成績目標：及格率、優秀率、平均分均進入同類校前三名。

學生發展目標：全員考入理想的高中

年級奮斗口號：自信拼搏，沖進高中

（二）階段目標

初一年級工作目標：

基本思路：樹立理想，養成習慣，夯實基礎，全面發展

年級成績目標：各科成績均進入同類校前三。

學生發展目標：各科平均分70分以上，為升入高中夯實基礎。（主科）初二年級工作目標：

基本思路：追求理想，提升素養，盯住重點，防止分化

年級成績目標：各科成績均進入同類校前三。

學生發展目標：提升優勢科目成績，防止弱勢科目成績下降，平均分保持在65分以上（主科）。

初三年級工作目標：

基本思路：實現理想，全力拼搏，?咬住?重點，沖進高中

年級成績目標：各科成績均進入同類校前三，中考總評一等獎。

學生發展目標：努力學習，在拼搏中成長，全員考入高中。

三 明確工作思路，為年級工作指明方向。

年級工作模式：科學分析，深入研究，尋求方法，通力協作，思想入手，溝通為先，扎實實踐，解決問題。

四 規劃具體工作措施，堅決執行，為實現目標全力以赴。

（一）做好學生工作，順利過渡，為升初中階段奠定基礎

培根語云：?習慣決定性格，性格決定命運。?從培養習慣入手，使學生形成良好性格，既有益于學生在初中階段的成長，更使其受益終生。

1、確立學習目標，激發學習動力。

確立目標：努力三年，全力以赴考上高中。

2、習慣培養，保證學生可持續發展。

A 培養學習習慣，奠定優異成績基礎：學生從小學升入初中，學習科目增多，學習難度加大，學習思維發生變化，教學方式改變（由少數老師占據課堂改變為教師輪流上課），作業量增大，完成作業的時間發生變化（由主要在學校完成轉變為在家自主完成）。面對這些改變，學生必須轉變學習方式由教師監督學習，轉變為養成學習習慣，自主完成學習任務。只有養成良好的學習習慣才能適應初中的學習節奏，取得優異的成績，并為今后的學生個人發展奠定基礎。

B 培養生活習慣，奠定良好品德基礎：魏書生老師在總結教育與習慣時說：?教育就是幫助人養成良好的學習和生活習慣?，一語道破了教育與習慣的本質問題。大凡有些成就的人，他們都有一個良好的習慣，這些習慣，使得他們有著鮮明的個性、頑強的毅力和良好的品質。每個人的環境不同、性格不同、生活的狀況也不同，那么方法也就不同。要想找到真正開啟成功之們的‘金鑰匙’，就一定要找養成良好的習慣。習慣主宰人生，習慣決定命運。

C 培養閱讀習慣，奠定持續發展基礎：?書籍是人類進步的階梯?養成良好的閱讀習慣既能開拓眼界、增長知識、養成良好品德，又能增加學生內涵、提

高學習能力，為人生今后的可持續發展提供行為習慣基礎。

3、具體措施：

1）通過年級會、班會、平時課堂德育、年級大課堂、寫心得體會讓?自信拼搏，沖進高中?的理想意識深入人心。樹立天才重要努力更重要，做努力的天才的基本意識；讓六種品德深入人心即：自信、樂觀、尊重、感恩、守紀、積極向上。

2）組織學生在開學階段，在班主任指導下寫好人生規劃，確立初中階段要上的高中目標，并明確為分數，做到明確奮斗方向和具體奮斗高度。

3）以學校?二十四孝?教育為契機，教育學生愛家庭、愛家長。

4）做好分階段計劃，完成要總結優點繼續發揚，未完成要積極尋求解決方案，不能掉隊。

5）做好生活習慣教育工作，學會擺車、上操等基本活動，上好自習課、午自習，要求?安靜，自主學習。?

6）專門在學校圖書館開設閱讀課，每周至少一節。結合學校的?閱讀工程?組織學生多讀書、讀好書，培養閱讀興趣和習慣。

7）聯系家長，在其配合下，在家監督學生獨立完成作業，保證學習時間，養成學習習慣。

8）建設好年級教育環境，給學生一個濃厚的學習氛圍，促進學生努力學習，提升成績。

（二）做好家長工作，形成家校合力，最大程度的促進學生發展。

1、家長決定了教師工作的實效。

在教學中有?五加二等于零?的原則，意思是在學校教育五天，如果在家兩天不能堅持，就會使學校所教的一切喪失殆盡，以致毫無教育效果。所以家長如何教育子女，決定了學校教育的效果，因此必須做好家長工作。

2、具體措施

1）定期召開全體家長會（每學期至少兩次），對優秀學生家長進行表彰、及時通報學生學習情況、對家長進行教育方法指導。

2）進行家訪工作，深入學生家庭親密家校關系，取得家長支持。

3）定期電話聯系，及時解決學生問題。

（三）做好教學及班主任工作

1倡導有責任心。

A倡導責任心，要愛崗敬業、為人師表、教書育人。應本著全身心地對學校負責、對學生負責、對自己負責的高度負責態度，認真踏實地搞好教學，努力提高教學質量。責任心就是一種負責態度，有了這種態度完成任務、干好工作就有了保證。

B 倡導協作精神。

從育人角度說，每個學生的成長都離不開教育者的協調合作，教育事業是教師的集體事業。學校教育教學的成敗取決于教師集體的工作，只有團結一致的教師集體，才能保持教育的一致性和完整性，并以其團結一致、相互尊重的模范行為和良好的風范對學生施以影響，使學生在無聲的教育中受到感染和熏陶，為學生形成良好的品德提供榜樣。因而每一個教師必須處理好個人與集體的關系，熱愛和依靠集體，維護集體利益，把個人融化在集體之中，一言一行一舉一動都要與人為善,虛心誠懇，為人率真，平易近人，誨人不倦，樂于助人，愛憎分明，堅持原則。具體的說就是：不同學科教師之間的相互配合，相互容

納，這既是促使學生全面發展的必需，也是教學向綜合發展趨勢的必需；班主任與科任教師之間的默契配合，協調一致，這是強化班級管理和學生教育工作的必需。

C 倡導奉獻精神。

古往今來，大凡要成就一番事業者，沒有奉獻精神作基礎，成功只能是空想而已。而作為教書育人的教師，其職業的特殊性更決定了奉獻精神的不可或缺。2提高班主任工作水平，抓好常規工作。

A 定期進行班主任經驗交流會，提升班主任的理論水平和工作水平及協作能力。一些有經驗的班主任要充分挖掘帶頭作用，同時重視對青年班主任的培養。要充分發揮班主任的主導作用，調動班主任工作積極性。

B繼續抓好常規工作。抓好本年級一日常規工作。好的常規工作可以保證一個年級的穩定，并能為學習提供最大的保障，可以說沒有常規就沒有學習成績。所以要狠抓常規。加強常規查評，自查自糾，以表揚鼓勵為主，但對于帶手機進課堂、進游戲機室、校內抽煙等違反校紀校規的行為要嚴格管理。各班教室要保持干凈整齊。年級組對于做的好的班級及時進行表揚。

3堅持定期考試制度，認真出卷，認真批改，及時評講，對不合格的及時補差。期中期末考試前，做好考前準備和考后分析工作。注重教研，做到深入研究課標，認真研究學情，仔細鉆研教法.5上好每一節課，保證三個?本節課化?的目標的達成。鼓勵學生積極參與課堂教學，讓每一個學生都能得到發展的機會。實現分段留作業，讓各階段的學生都能有所收獲，相信在?小班化?教學的今天這一目標是完全可以實現的。

五 關鍵詞解釋。?全員沖高中?理念。這一理念是在2013年中考高中升學率達到百分之六十四點五的基礎之上提出。以前學生缺乏具體的學習目標，所以導致學習動力不足，通過這一具體可感、可行的目標，明確初中三年的任務，解決學習動力問題。同時，通過這一理念，是學生對自己的學習提出高標準，超越部分學生對自己?及格畢業?這一膚淺的要求。通過這一目標的實現或基本實現，解決及格率優秀率和平均分難以提升的瓶頸問題。?家長工作?。家長在整個教育體系中占有絕對重要的作用，很多教育理論中認為家庭教育超越學校教育，是人的教育中最重要的部分。在當今的社會情況下，教育越來越難，教師工作越來越不好做，沒有家長的支持，缺乏對學生家庭情況的了解，會使教育教學工作舉步維艱。反之，可以做到?知己知彼?從而有的放矢，做到事半功倍。但是，通過多年的觀察，學校和家長之間的教育結合反而是整個學校教育體系中最缺乏的一個環節。因此，重視家長工作，在和家長聯合教育中尋找新的教育點，提升教學成績是十分有必要的。?優秀率的重要性?。在中考評價中，優秀率所占比例極大，然而近年來，我們總是認為優秀生的大量出走導致我們無法教育出足夠多的優秀生，以致優秀率一直不理想。其實不然，固然很多時候優秀生是?可遇而不可求?，但當我們自己多從自身尋找原因，不斷提升教育教學水平之后，是不是應該能達到?化腐朽為神奇?的力量呢。一個優秀的教練不是只能帶世界冠軍隊，更應該能把弱隊帶強。?思想先行原則?。思想是做任何事情的動力源泉。我們黨能戰勝各種困難，取得勝利，其中重要的一點是思想工作做的好。所以在做任何一種教育之前，先做好思想工作，可以讓我們的教育更有效果，也更順利。在學校教育中，沒有思想教育，就不可能有好的教育效果。?重點生原則?。這是初三年級總結的一條成功法則。在教學中，我們全面夯實基礎的同時必須緊緊抓住各班的及格邊緣生、優秀邊緣生，他們決定了我們未來的成績。?閱讀的重要?。思想教育、人格養成、學習能力、未來發展，都從此中來。猶太人每人每年平均閱讀62本書，中國人只有3本多，這就是中國和世界的差距。?習慣的重要?，初一年級養成好的習慣，初中三年所有的問題都可以迎刃而解，所以要在初一付出最多的努力，培養學生良好的習慣。

第二篇：初一年級工作計劃

2014年級工作計劃

一、指導思想

以學校的工作計劃為指導，以關注學生的發展為核心，全面推進素質教育。以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以建設一支戰斗力強、團結合作的班主任隊伍為主要抓手，以如何促進學生形成文明規范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理，為實現學校教學質量的騰飛貢獻力量。

二、工作目標

1、以日常行為規范訓練為中心，樹立一流班風、學風。行為規范的訓練，并非一蹴而就，需要經過扎實系列的訓練。從開學初，就應該讓學生明白有所為，有所不為，然后在此基礎上，進行自我管理，從而進入一個良性發展軌道。

2、以過程管理為重點，健全班級日常管理工作。班級管理是一項十分具體的工作，必須從一點一滴做起。及時了解學生的思想動態，善于發現問題，并予以解決，不把問題帶出學校，讓家長放心，讓社會滿意。所有班主任施行“嚴管、常跟、細導”六字方針，對學生的一日活動了如指掌，全面掌控。

3．以活動育人為核心，讓學生在體驗中健康成長。為了讓學生盡快把學校的規章制度內化為自己的思想意識，不能硬塞，不能強制，更不能空洞說教，要春風化雨，潤物無

聲，開展一系列班團隊等活動，讓學生在活動中得到教育，在體驗中明白是非之道，注重實效性和導向性，真正起到潛移默化的作用。

三、主要工作思路

１、重點抓好學生行為規范和養成教育

開學初，班主任、科任老師要認真詳細做好本班、本學科的學生狀況分析，并制定出切實可行的班主任計劃、教學計劃。特別是對學困生和頭號學生要落實到學生、教師。并及時對家長做好反饋工作。整個年級用一定的時間認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《安全教育》和《文明禮儀教育》，抓好起始階段的習慣養成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行〝誠實守信，關心他人，團結協作，共同進步〞的教育。利用班會、課外活動、黑板報等時間開展思想教育活動，結合學校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟，使對學生的思想教育工作落到實處。年級組應對班級的思想教育工作實行監督。

2、安全工作常抓不懈

進行深入細致的安全教育工作，增強學生的安全意識，嚴禁學生攜帶危及安全的玩具到校，杜絕安全隱患，班主任要加強課間巡查，制止學生瘋追打鬧的行為，管理好學生課余時間，嚴格請假制度、作息制度，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態。

3、強化年級組教學管理工作

抓好教學過程的管理，轉變學生的學習方法，提高課堂效率。確保年級教學水平的不斷提高，認真搞好常規教學過程，認真備課，定期進行集體備課，相互切磋，以提高課堂教學效率。認真批改作業，選出優秀作業進入表揚，做好每學期四次大考，注重考試質量，認真做好質量分析，作好補救工作。學科教師經常組織活動，通過活動培養學生學習積極性和主動性。

總之，希望本組教師全員行動，重點抓學生的養成教育和行為習慣，培養學習的學習興趣，同時要協調好本組教師的關系，讓我們組成為一支團結、互助、創新、優秀的年級組。

附工作月計劃

八月份：精益求精，力求教學工作開門紅

1、做好開學初的各項準備工作、迎新生入學

2、各學科老師依據新標準、新教材、以及學生情況制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表，通讀各學科教材。

3、收集、檢查學生假期作業。

4、各年級召開教學工作會議，明確教學目標及工作措施

5、各項學生假期活動成果評比、競賽、研究性學習交流展示

九月份：加強學術研究，深化教學質量

1、各班以班會的形式各班級提出奮斗目標，學生制定詳細計劃（第一周）

2、“說說心里話”活動——班主任、任課教師與每一個學生談心，了解每個學生狀況

十月份：教學管理求實求細，打勝教學攻堅戰

1、學生作業、教師教案展評活動

2、“三動教學”--教學花卉活動：學生活動(一)

學生的古詩文競賽活動

骨干教師聽評課指導

3、各年級年級階段抽測及成績分析會

4、月份教學工作總結—前段教學總結及下步工作措施十一月份：深研教情學情，鞏固教學質量

1、“三動教學”--教學花卉活動：學生活動(二)

年級學生英語、語文作文競賽活動

2、“三動教學”--教學花卉活動：學生活動(三)

初一年級學生文科、理科競賽活動十二月份：鼓舞師生士氣，抓好期末教學沖刺工作

1、期末沖刺動員會

2、月份教學總結—充分發揮班主任在班級教學中的主導作用

一月份：提煉教學經驗，穩定提高教學質量

1、組織好年級期末考試

2期末考試、成績分析及家長會

3、“三動教學”--百家講壇活動

（五）期末教育教學經驗交流會

大連市第七中學教導處

2009年8月

第三篇：初一年級班主任工作計劃

2014—2015學

班主任工作計劃

七年級 昝芳華

2014年9月9日

七年級班主任工作計劃

本學期我擔任了七年級 69 班的班主任。個人的成長經歷，使我深深懂得中學階段是人成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有良好的學風。七年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，責任重大。因此，現根據本班具體情況特制定計劃如下：

一、學生基本情況分析

我班現有學生36人，其中男生26 人，女生10人。總體上觀察，我班的學生男女人數相差較大，男生較多，且部分男生有厭學現象，學習目的不明確，自覺性較差，課堂紀律渙散。全班在個別方面，如團結協助、展現自己的勇氣、敢于創新等方面仍有待鍛煉和培養。

二、工作目標

我們班的班集體建設主題：“優秀是一種習慣”

這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的第二天性。

我們班的班集體建設目標：

學習勤奮有上進心

言行文明有感恩心

做事勤懇有責任心

做人踏實有自信心

據此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成。

三、重點工作

新學期開學以來，班務事情較多且繁雜，需班主任分清主次，組織學生快速且有效的完成好以下幾項首要工作：

1、建立班委會

學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、熱愛集體的新一屆班委會,并明確班委會成員的具體分工,為了讓更多的同學得到錘煉,實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。

2、上好“開學第一課”

由于七年級學生是新生,各入面還不熟悉,所以要對學生加強思想教育。深入愛國主義、集體主義和中華傳統美德教育,加強學生行為規范,養成良好的行為準則,用身邊事例,對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規范訓練落到實處.在班中“設崗位,定專人”,加強行為規范的檢查和監督。在學期初段,結合學校的安排,整頓班風學風,進行學習目的教育,激發學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育,幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期后段開展“講團結、講紀律、講誠實、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟,增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈,具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范,弘揚正氣。

3、培優轉差

加強對學生的心理輔導,在現階段就開始動起來,把一些有可能影響厭學情緒的思想減到最低,影響學生學習的因素減少到最少。為了能夠讓他們學得更好、考得更好,我們也就只有一個辦法:笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤,把臨界生的名單和人數把握好,及時找學生談心,了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學,樹立學習榜樣,協同科任老師做好優生的培養工作,爭取有較多的同學進入全年級前列,同時做好差生的教育轉化工作,采用正面教育,加強學生自我管理建設管理小組,由學習委員帶頭,全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“互相學習,共同提高”的互幫互助學習活動;同時聯系家長,開展家庭教育指導工作:積極與學生家長進行聯系與溝通,多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護,安排班干部一幫一的方法進行轉化。

4、做好常規管理工作

經常性地做好校紀校規的檢查督促工作,特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象,要及時教育,杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教育,督促學生遵守紀律,男生不留長頭發,女生不化妝，在校期間必須著干凈校服。依靠班干部管好“三區”衛生,每天安排一個班干值日管理班級紀律及衛生,抓好班級的室內衛生及清潔區、宿舍衛生,擺放好學生自己的物品。

5、做好安全防范工作

做好安全教育和防范工作,主要做好交通安全教育,不騎摩托車回校,不追逐打鬧,上下樓梯擁擠時不要推拉,不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。確保不出安全事故。守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、向上、文明的集體。

四、具體措施

除了以上亟需完成的工作外，貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作，也是貫穿初中班級管理的重要思想。以下幾條措施也不可忽視：

1、抓好班級一日常規的管理，實施培養學生良好習慣的養成教育，制定“班級量化管理”評定細則。

2、提高宣傳欄、墻報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。

4、通過學校和班級的各種活動，培養學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。

5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發展。

7、以各個節假日為契機開展各種活動，進行思想教育。結合教師節，開展尊師重教，文明有禮的活動；結合中秋節，進行民族傳統的教育；結合國慶節，進行愛國主義教育；結合元旦節，進行傳統文化的教育。

8、利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導、解決學生的問題。

9、切實抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。

10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。

11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。

12、定期召開班干部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們為班的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。

13、學校教育與家庭教育相結合。合理利用“立交橋手記活動表”，平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

14、加強與科任老師的聯系溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。

15、多巡堂，多查午休，時刻留意學生的情況。

五、具體工作安排

九月份：

1、做好開學的各項工作，對學生進行學前教育，同時，開展各項安全教育。

2、選出班干部，召開班干部及各種學生會議。

3、結合教師節、中秋節開展尊師好學及民族傳統的教育活動。

4、完善清潔衛生制度，搞好課室、包干區的環境衛生。

5、出好第一期墻報。

6、召開“邁好中學第一步”的主題班會。

十月份：

1、結合國慶節，召開主題班會對學生進行愛國主義、集體主義的教育。

2、組織學生積極參加興趣小組活動，全面開展素質教育。

3、組織學生參加學校各項活動。

4、出好慶國慶墻報及學習園地。

5、對學生進行各項安全教育。

十一月份：

1、開展講文明、樹新風、團結協作、增強集體榮譽感的教育活動。

2、召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。

3、做好中測的學習動員和復習工作，考風考紀教育。

4、召開中下生會議，深入了解情況,鼓勵及指導學習，轉化后進生。

5、對學生進行各項安全教育。

十二月份：

1、組織學生籌備慶祝元旦文藝活動，出好墻報。

2、組織學生開展主題班會：學習經驗交流

3、對學生進行各項安全教育

一月份：

1、做好復習動員工作，認真制定復習計劃，做好期末復習考試和總結工作。

2、做好學生評語及成績入冊等工作。

3、對學生進行假前法制和各項安全教育。

第四篇：初一年級第一周工作計劃

七年級第一周工作計劃

1.召開“新學期，新氣象”為主題的班會活動。在各班班會之前開年級會，把學生上學期每個學生寫的保證書發給大家，念期末考試總分，讓學生自己去對比，看看自己的挑戰書上與自己定的那個目標差多少，從而引出班會主題，各班回各班級開會，做好各個班級的各項日常工作，讓學生也知道珍惜時間。在班會活動中讓學生自己去說新學期的展望和目標，讓每個學生在本班去找目標；做好寒假收心工作。

2.把每個人的目標和要挑戰的學生以卡片形式上墻，讓年級每一個人都清晰的看到。時刻提醒自己所定的目標。

3.班級滾動教學以上學期最后一輪滾動模式：A,B1，B2。給老師們開會讓學生積極主動的去進入A班，也把老師的積極性調動起來 4.周四植樹節活動。

5.每個班級以及班主任老師也要像學生一樣新學期有新氣象。

6.新教師在年級嚴格培訓的同時，學校也應組織一些全校性的培訓。把建中理念以及建中精神讓大家有深入的了解。

第五篇：初一年級班主任工作計劃

班主任工作計劃新的開始，新的學期，新的任務，抱著一切歸零，從零開始的思想，我將開始新學校全新的班主任工作，初一年級班主任工作計劃。這學期對我來說，最大也最重要的是如何學會當一名合格的班主任。雖然從走上教師崗位之初，自己就一直擔任班主任工作，也有十多年的工作經驗。但是，新的年級，新的班級，新的學生，讓我必須打破原有傳統思想，重新建立新的班主任管理理念，全力以赴開展班級管理工作。我不會辜負學校領導的重托，會把這種信任轉化為工作動力，力爭帶出優秀班級。

一、指導思想以學校本學期德育工作計劃為指導，全面落實《中學生日常行為規范》《日常行為準則》等相關制度，積極參加學校開展的各項學生活動。

二、工作重點本學期班主任工作的重點是把握住初一關鍵期，幫助學生順利從小學過渡到中學，邁好初中第一步。核心工作是對學生進行養成教育，養成一系列良好習慣，形成有良好班風、學風的班集體。具體工作如下：………………………..（一）建立良好班級風氣，緊抓常規管理不松懈從小學升入初中，對于學生來說，是一次重大的環境轉變。初一年級正處在中學的起跑線上。起始階段往往也是分化階段，所以在初一年級的這個適應時期，邁好中學第一步非常重要。而建立團結向上的班集體將會幫助學生更好的邁出這一步。所以我的班級管理首要工作會從建立起班集體入手，緊抓常規促養成教育，逐步形成良好的班級風氣。

1、確立班集體的奮斗目標我將結合本班學生思想、學習、生活實際，圍繞“展現最好自我”“超越自我”“更高、更快、更強”的奧運精神等主題，制定出本班的奮斗目標。將奮斗目標貫穿三年的班級管理之中，遠期、中期、近期目標相結合，圍繞目標開展一系列活動，在逐步實現目標的過程讓它產生梯次激勵效應，從而形成強大的班級凝聚力。在實現班集體奮斗目標的過程中，充分發揮班集體每個學生的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、緊抓常規促養成教育從入學之初就緊抓班級常規管理不松手，結合學校的綜合素質評價手冊，在班級推行學生德育“超越自我爭先榜”，建立新的學生評價方式，工作計劃《初一年級班主任工作計劃》。將兩者有機融合，把評價內容細化并以此來管理學生常規，既能有效促進學生朝著評價目標前進，又能以學生本學期的日常表現作為最后綜合評價的依據。兩者相互促進，相得益彰。讓學生在平時的自我管理中逐步養成良好的日常行為規范。

3、建立良好班級風氣要努力形成積極向上，充滿活力的班級風氣。使每一個學生都能充分展示他們的才華和獨特的魅力，使他們關心并熱愛這個集體，人人心中有他人，個個心中有集體，并在這個集體的呵護下，能力得到提高。幫助學生建立打整體仗的思想，明確只有每個人努力付出，所有班共同努力才能實現最終勝利。提出“一時的對手，一生的朋友”口號，敢于向優秀班級，優秀學生挑戰。

（二）發揮學生工作主動性，讓學生自己管理自己在做好班級整體穩定工作的基礎上，加強學生自我管理理念。采用“幫，帶，放”的方式逐步培養一批能自主管理的學生干部和優秀學生。讓每位學生都參與到班級管理之中，每個學生都有班級職務，每個學生都是班級的主人，同時也是互相管理的對象，以此來培養學生的責任感和責任心，帶動所有學生學習態度的進步，集體意識的進步。在本學期我會嘗試部分放手讓學生自我管理。先從具體班級事務的操作入手，再逐步放手過渡到做班級思想性的工作。讓班委先做安排值日，收查作業，管理自習課等等，再逐步轉到獨立主持班會，做個別學生思想工作。學生通過自己管理自己，就會更能理解老師，也就使他們懂得如何更好配合老師開展工作。學生之間做工作，有時還能起到很好的深入效果，其他學生也容易接受并快速轉變。作為班主任更要做好細致工作，從各方面關心支持學生，在工作細節上給予具體幫助和細心引導。

（三）開展以學校活動、主題班會為主的豐富多彩的班級活動，增強班級凝聚力（1）制定班級公約、班風，等，讓學生快速融入到新集體中。（2）布置教室環境。設立班級宣傳欄，讓它成為班級展示的窗口。使學生在參與活動中，交流互助，拓展能力，不斷成長。（3）圍繞學習這個中心，開展“一幫一”小組互助，學習經驗交流等活動，促進班級成績的提升。

（四）配合各學科任課教師開展教學工作做好班級穩定工作，加強學生紀律常規教育。經常與各學科老師的進行溝通，了解學情，做好協調工作。走進班級，走進課堂，對學生各學科的學習情況熟悉掌握，及時調整管理方式。平時要盡可能協助各科教師做好作業收發、成績統計、背誦檢查等工作，指導課代表做好本職工作，成為老師的小幫手。每次測驗、月練要主動和主科任課教師做好溝通交流工作，指導學生寫好學習反思。總之，要全力以赴協助各科老師的工作，為他們創造好的教學環境，與他們共同打好教育教學的整體仗。

（五）贏得學生家長的支持與配合班級的工作需要學生家長的大力支持，這也是我做好各方面工作的基石。因此我要進一步獲得家長的理解，促使他們將對學校、年級、班級和所有老師的理解和感謝轉化為對孩子更加細致的監督和輔導。要與家長形成合力，共同幫助學生提升，把在學校的教育和家庭教育結合起來，時時刻刻、潛移默化地影響學生。家訪不但要做，還是做細，多做，有目標的做，作為一名新接班的班主任，本學期我會對所有學生進行一次普訪，深入家中了解學生全面情況，與家長共同做好學生的教育工作。此外，把校信通切實使用起來，長期堅持下去，來促進學生在家學習的效果，延續在校的教育。

三、具體措施：

1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課、課間喧鬧等現象，抓好課堂紀律，提高效率。

2、利用班級宣傳欄營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

3、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

4、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

5、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

6、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

7、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。