第一篇：班主任工作實習計劃

班主任工作實習計劃

系：XXX實習生：XXX原班主任：XXX系指導教師：XXX

實習學校：XXX班級：XXX

一、基本情況

從原班主任X老師的介紹和幾天的觀察，我了解到本班的基本情況是：本班的學生都是來自學校附近的當地農村家庭，只有極少部分家庭還在無業在家務農，大部分學生家長都是經商或者有固定工作。班級的總體情況良好，學生較活潑好動，但能遵守學校的基本規則，課堂紀律基本可以，偶有小部分男同學過于活潑，有時候會擾亂課堂秩序。由于班級是升上六年級時重組的，部分同學間還不很熟悉，班級的整體凝聚力還不夠。女生的學習積極性明顯高于男生，但是女生性格相對較內向，在班級活動沒有男生積極主動。班干部及時處理好老師安排好的班集體任務和工作，但是再協助老師管理上的主動性還不夠。

二、主要任務

1.按照原班主任工作計劃，主動、深入地了解班級的基本情況，協助原班主任的日

常管理工作。

2.在原班主任的指導下根據學生特點和需要，主持一或兩次主題班會。

3.深入了解幾個學生的學習情況、思想特點、行為習慣等，并進行幫助和教育。

4.密切留意學生平時的言行舉止，關注學生的心理健康狀況，輔之相應的心理健康

教育課程。

5.在條件允許的情況下，利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。

三、日常工作

1.每周一早上七點組織學生參加升旗儀式，周二至周五早上七點三十分，到教室檢

查學生早讀的紀律。

2.抓好學生的課間操和眼保健操，注重質量。

3.中午一點至兩點的午習，學生在課室自主學習，維持好紀律。

4.督促班級的衛生情況。

5.批改作業，及時總結發現學生學習上的問題，并采取相應措施。

6.經常與其他科任老師交流學生情況。

7.觀察學生的思想動向，處理學生中出現的各種問題。

8.做好與家長的溝通工作。

四、具體安排

第一周：熟悉班級的整體情況，盡快融入該班，盡可能記住學生的名字，名字與人能夠對好入座。

第二周：了解學生的具體情況，如家庭情況、學習情況、性格特點

第三周：參與到學生的各種互動中區，深入了解學生，確定需要轉化的對象及目標。第四周：從各個方面幫助需要轉化的學生。

第五周：開展主題班會。

第六周：心理健康教育課程。

第七周：通過課堂、課后各種活動，提高班級凝聚力。

第八周：進行實習工作總結。

第二篇：班主任工作實習計劃

班主任工作實習計劃

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一、在前三天內了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和后進生。方式：找原班主任了解情況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀察。

二、做好日常的班級工作，指導早讀，檢查衛生，批改周記，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生。

三、了解班干部的個性與工作能力，督促班干部努力學習，提高成績，指導班干部開展工作，發揮班干部模范帶頭作用。

四、開主題班會，教育引導學生，主題與與班主任、班干部協商，待定。

五、找后進生特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，找出原因，耐心勸導，必要時進行家訪，爭取家庭的配合。

六、尊重、理解、寬容每一個學生，用心去愛他們

一、基本情況

本班共有學生44人，女生30人，男生14人，本學期轉來新生1人。根據長沙外國語學校的特點，每個班級在上英語課時分為A、B兩班，每班各22人。該班在原任班主任的嚴格要求之下紀律良好，學生與老師積極配合，成績整體水平較高，尤其是英語成績在整個年級較為突出，但少數同學有偏科現象。班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學生對各

種活動積極性高。班上有特長的學生也較多，體育舞蹈聲樂器樂等方面都有專門的特長生。學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。班上的干部能起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛生工作，組織好兩操等，為老師分擔了相當一部分工作。針對以上情況，我們實習老師將在原班主任王智泉老師及其他老師的指導和幫助下，做好他們的助手，努力按照學校的各項規章制度，管理好整個班級，有計劃，有目的的開展活動，教育和引導好學生，爭取做好實習班主任工作。

二、工作原則

三、指導思想

四、主要任務

五、教育措施及方法

六、具體安排

實習班主任工作總結

在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作產生了一種強烈的懼怕感。在擔任高一(3)班實習班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。

一.尊重自己，為人師表

俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪教師的幫助帶領下，我在班中教好自己數學課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都非常注重自己在班中的表現，時時

以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。

二、抓住時機，增進了解

作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區別的，因為我除了數學課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內情況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情況;在每次同學們進行班內、校內勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會;在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

三.尊重學生，以誠相待

曾經有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調動，能力的培養。在擔任高一(3)班實習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現問題時，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。當學生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現這樣的差錯，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

四、一視同仁，平等相處

影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。在擔任實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內出現的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發展他們自己。

五、鉆研教學，提高自己

第三篇：班主任工作實習計劃

班主任工作實習計劃

一、班級基本情況 本班共有學生XX名，其中女生XX名。本班平均年齡XX歲。現階段學生的特點有：XXX。本班學生的特點有：XXXX。二

二、主要任務

（一）常規教育方面

1,充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣.2,合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育.這學期利用教師節,國慶節,少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.（二）,班級紀律方面

1,課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有/趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.2,課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.（三）,衛生方面

1,個人衛生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.2,班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督.對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵.同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育.三，日常工作

1，跟班帶讀。

2，上課

3，改作業

4，帶學生搞衛生

5，備課，寫教案。

四，具體安排

1，第一周；安定學生情緒，剛開學，學生的心可能還沉醉在春節的歡樂中。所以我們必須

讓學生靜下心來。提醒他們；開學了，進入學習狀態了。

2，,二—三周；

3，四到五周4，六---七周

第四篇：班主任工作實習計劃

班主任工作實習計劃

一、班級基本情況

***年級***班一共有**人，其中男生有**人，女生有**人。班上大多數學生比較遵守紀律，學習態度良好，有較強的上進心和集體榮譽感。他們個個活潑可愛，特別是對課本以外的東西感興趣，所以在上課期間存在一個比較大的問題，就是不能專心聽講，出現做小動作和打瞌睡的現象比較多。

其中有部分成績比較好、上課比較認真的學生，在上課期間不太主動回答老師的問題，所以整個班的學習氣氛比較差。再加上少部分學生覺得自己的基礎太差，有聽不懂課，導致抄襲作業的現象嚴重，甚至出現逃課現象。

八年級的學生正處于青春期發育期，無論是心理和生理都在發生巨大的變化，因此是出現以上現象的主要原因。

二、主要任務

1、好習慣的培養：培養學生良好的學習習慣和生活習慣。

2、多巡班、聽課，了解本班學生的思想、學習、生活和身體情況。找個別學生談話及細心觀察。

3、針對班級情況，開主題班會。

4、尊重、平等對待每一個學生。

5、確定重點教育對象，進行個別輔導，了解基本家庭情況、學習、思想等各方面，耐心勸導，實現改生的轉化。

6、協助班主任，做好學校的各方面的工作。

三、日常工作

1、早上6：50左右去宿舍檢查宿舍衛生及包干區、課室衛生。

2、中午12：30和晚上9：30去宿舍檢查學生的人數。

3、每節課上課之要去課室檢查衛生及學生人數。

4、每天下午2：30分左右去檢查宿舍和包干區的衛生。

5、每天下午6：40分左右去課室督促學生晚讀及檢查學生的人數。

6、對于上課遲到、缺勤的學生，及時通知原班主任，并進行思想教育，必要時，還應通知家長，再讓家長進行家庭教育。

7、對于上課睡覺的學生進行原因分析，及時解決該生上課睡覺的問題。

8、在每次大型考試中，總分進入全級前50名或比上次級排名前進20名的同學進行表揚，并以電話的形式通知家長。

9、每兩周召開一次班干部會議，積極鼓勵他們做好日常的班級管理，以及引導他們更好的完成學校安排的任務。

四、具體安排

1、第二周（9.10 — 9.14）

（1）安排值日表和座位表。

（2）班干部的選取。

2、第三周（9.17 — 9.21）

（1）動員學生入團。

3、第四周（9.24 — 9.28）

（1）星期三晚上組織學生去廣場觀看聯歡晚會。

（2）星期四下午進行“**教室”的評比。

4、第七周（10.15 — 10.19）

（1）周三上午召開家長會。

（2）星期三晚上組織學生到操場看電影。

5、第八周（10.22 — 10.26）

（1）星期四下午進行“文明宿舍”的評比。

第五篇：班主任工作實習計劃

班主任工作實習計劃

一﹑基本情況：

本班共55人，男生28人，女生27人。為初一級新生，由于是石龍二中尖子班，所以班級學生的整體素質較高。實習期間屬于班級學生小學升初中的過渡期，各方面都表現出各種程度的不適應。班上的班干部也起到了帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。在學習方面，學生也表現了較多的不適應，初中課程科目的增多，難度加大，學生自主學習的程度還不夠，沒掌握正確的學習方法，有相當部分學生感到吃力。針對以上的情況，我會在原班主任丁慕文老師及其他老師的指導和幫助下，努力按照學校的各項規章制度，管理好整個班級，有計劃，有目的的開展活動，教育和引導好學生，使班上有好的班風班紀，爭取做好班主任工作，做老師的好助手。二﹑主要任務：

1、在前一周內了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，班級優秀生和后進生。方式：找原班主任了解情況，開班干部會議，找學生個別談話，多上學生宿舍與他們聊天，整理學生檔案，細心觀察。

2、做好日常的班級工作，指導早讀，檢查衛生，批改周記，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生。

3、了解班干部的個性與工作能力，督促班干部努力學習，提高成績，發揮其模范帶頭作用。

4、開主題班會，使學生做好由小學到初中的銜接，生活，學習方面的適應。

三、日常工作：

1、三讀三衛生檢查。看早讀、午讀、晚讀兼檢查衛生。

2、第三節課下課看早操。

3、第五節課下課看眼保健操。

四、具體安排：

第一周：

1、聽取原班主任何老師介紹及學生情況和班主任實習工作介紹。

2、查閱學生的注冊表、花名冊、座位表、盡快對號入座認識學生。

3、參加實習班級的歡迎會。

4、了解實習學校對班主任工作的要求，了解原班主任工作計劃。

5,觀摩原班主任的日常班級管理及班級活動，并創造性地模仿。

第二周：

1、召開班團干會議，鼓勵班團干為班級建設出謀劃策，并做好和發揚帶頭模范作用。

2、整頓學風、班風，形成一個良好的學習環境。

3、組織學生報名參加10月17日的校文藝晚會。

4、組織和指導學生做好月考的復習和考試。

第三周：

國慶長假。

第四周：

1，組織和指導學生對開學到月考這一個來的學習生活做總結。

2，對月考不理想的學生進行思想教育，找出不足和今后努力的具體措施。第五周：

1、找后進生談話，對他們誘導鼓舞，激勵奮進，并督促他們奮進生活每一天。

2、10月17號帶學生去石龍人民公園表演。

第六周：

1、協助做好班內宣傳欄、黑板報等。

第七周：

1、協助做好家長會活動。

組織和指導學生做好期中考試的復習。

第八周：

填表、總結。