第一篇：初中班主任工作實習計劃

篇一：初中班主任工作實習計劃

為了使學校各處室相關計劃在班級得到更好的貫徹和落實，形成良好的教育環境，樹立良好的班風和學風，提高學生的身心素質，特制定本學期初中班主任工作計劃：

一、指導思想

以學校及相關處室提出教育教學及班級管理的各項工作要求，貫徹落實以人為本的科學發展觀，從學校工作計劃和學生思想實際出發,抓好班級管理工作，以提高學生道德素質，文化素質和身心素質為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增強班級凝聚力為主要任務，努力完成學校交給自己的工作任務，是全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發展。

二、工作目標：

1、按照德育處的工作要求：加強樹德立品的教育和教務處提出的培養學生自主、探究、合作、創新的學習方式，努力把學生培養成有靈魂有靈氣的陽光少年。

2、根據初二學生的心理和生理特點，加強學生心理健康教育，提高心理健康輔導水平。

3、加強學法指導，培養獨立學習能力和抗挫能力，克服學生的厭學心理。

三、工作措施

1、言傳身教，以誠取誠。

言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語老師自己都做不到，還要求我做！可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。

2、尊重學生，關愛學生。

愛是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。愛學生，尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。

人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉化為學生的內在動力。

3、加強對后進生的教育工作。

對于班級的后進生采用五導的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感，把后進生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風細雨精心培育，真心誠意地關心愛護，以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養成為新世紀的有用人才。

4、開展各項常規檢查評比活動。

繼續開展各項常規檢查評比活動，每天公布檢查結果，班主任要切實從班級自身出發,加強宣傳發動,指導訓練,將各項常規工作抓細抓實,力爭主動,科學, 民主管理班級,切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會、團會等,并經常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化,規范化,藝術化。

5、家校聯手，形成良好的教育合力。

（1）結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

（2）平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。

6、加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃

作為班主任，我們應該充分利用兩會（班會、班務會）陣地，加強對學生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執行學校的安全首視責任制。

同時，本人作為班主任，應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。

7、班干部培養工作計劃

對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理，并作學生干部的堅強后盾。在日常工作中注意發揮學生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素質和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學習。

8、開展班級特色活動。

（1）初二階段的學生極易產生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩

極波動、憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。根據初二年級學生的身心發展特點結合班級學生的實際情況開展特色活動，開展以脫離低級趣味、培養高尚情趣為主題的活動。以周末論壇的活動形式（每周的最后一節課）。

（2）初二學生由于對性知識的一知半解，他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗與感受，開始產生神秘的騷動，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對方。他們關于異性同伴在什么場合可以呆在一起的社會允許程度仍然很敏感。因此，表面上看，他們并不互相接近，而是互相排斥，但是由于對異性的好奇和渴望，內心又有對異性的追求的心理矛盾。根據初二學生這一心理特點，本學期準備開展一次青春期教育講座。

（3）繼續開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

以上是本學期的班主任個人工作計劃，自己有決心不讓計劃成為一紙空文，在工作中一定按計劃完成各項工作。爭取自己的班級管理和學生的學習成績學期末再上一個新的臺階。

篇二：初中班主任工作實習計劃

初一年級是學生從小學生向初中生身份轉變的一個重要階段，學生對初中學習、生活等方面的適應能力各有差異，尤其是繁重的學習任務可能會讓一些學生感到壓力倍增，從而對初中學習感到無所適從。為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養所帶班級團結、活潑、嚴謹、求學的班風，現制定實習期間（八周）的工作計劃如下：

一、班級情況分析：

班主任工作實習班級初一（13）班的各方面情況來看，本班總體還是不錯的。全班共有77位同學，班風積極健康，學生積極團結，班干部的工作能力較強，責任心較強，能協助班主任處理班級大小事情，同學服從班干部管理，衛生工作做得較好，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣和生活習慣；作業存在完不成等現象，作業上交時間比還是比較準時，早讀課和課間操各同學都遵守紀律，早上和下午暫時都還沒有出現過遲到和早退的現象；平時上課期間查堂時都沒有發現有誰特別不遵守課堂紀律的行為，本學期應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。

二、實習期間班主任工作目標：

1、引導學生進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。培養學生熱愛勞動，維護班集體榮譽的思想觀念。

2、構建良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

4、協助原班主任指導培養班級小干部。

5、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

三、針對以上目標與任務采取的主要措施和方法：

(一)抓好學生的思想工作

（1）針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。

（2）多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者。

（3）利用空余時間到班里面與學生交流,經常與學生談話,了解班中的發展趨勢，及時與原班主任老師交流情況,統一思想，做好學生的思想工作。

（4）對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

(二)常規工作:

（1）堅持早讀課，中午進校時間到教室跟班，向學生了解班情，觀察學生自習情況，向學生了解學生。

（2）在紀律方面，鼓勵學生遵守各方面的紀律，如佩帶校卡、穿校服、食堂紀律、課間紀律和集會紀律等。

（3）在衛生方面，加大管理與指導力度，堅持每天早中晚三次到課室巡視值日生搞清潔情況。

（4）指導培養班級干部的組織管理能力，培養班干部團結協作的精神，提高他們在班級中威信，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面，使他們成為老師身邊得力的左右手。

(三)學風建設:

1、與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生學習情況，做好協調工作。

2、針對特殊學生，開展特殊教育。對待學習成績弱、行為習慣差、自控力差的學生，要與原班主任商量，了解學生的情況，通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，再根據學生本身的情況，制定培養計劃，以一顆真誠的心，激勵他們。

3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用主題班會或團日活動等開展形式多樣的活動。

四、具體安排（包括周次、內容、完成情況及效果分析）：

第一周：通過與原班主任交談，了解初一（13）班學生的基本情況，包括班級學生情況、各層次學生的組成與特點、作息時間、學習氛圍、班級衛生情況以及紀律問題，熟悉班級制度，著重了解個別學生的情況。同時要制定班主任工作計劃。通過與個別學生聊天等方式了解和熟悉學生，觀察學生的學習習慣與態度。

第二周：配合原班主任管理班級日常事務，觀察確定重點輔導學生的名單，做好全班同學的基本情況記錄；協助原班主任管理班級事務，學習如何指導班干部處理班級日常工作。

第三周：協助原班主任管理班級事務，并組織學生搞一個以勵志為題的主題班會。幫助本班集體出好以愛我附中為題的墻報。舉行以隱形的翅膀為題的主題班會，以電影的形式向學生展示，激勵學生斗志。

第四周：針對班級出現的問題，制定計劃，并實施。確定重點了解的學生名單，制定培養計劃，并開始實施。跟進班級紀律制度和衛生情況，為爭評優秀班集體出謀獻策。

第五周：舉行誠信的主題班會，根據班級的實際情況，引導學生認識到誠信不僅僅是一種美德，更是一種責任，是學生有更強的責任心，能夠從班集體的角度出發，為班集體著想，同時培養班干部的活動組織協調能力。

第六周：舉行第二個家的主題班會，通過之前對班級的了解，收集每個人想對班集體說的一句話，讓學生意識到班級的力量，團結的力量，讓更多的學生幫班級當成自己的第二個家，融入其中，共同學習，共同進步。同時增強班級凝聚力與集體榮譽感。

第七周：這一周即將面臨的就是期中考試，為了使學生更加地重視這次考試，加強對知識的復習和把握程度，在本次班會課上向學生講述如何學習以及學習的意義，介紹好的學習方法，并要求學生現在就開始復習，養成良好的學習習慣。并對班級管理工作進行查漏補缺。

第八周：最后一周的工作重點是學校的運動會和實習總結大會。整個班級都在有條不紊的進行著運動會的各項準備工作。同時完成班主任工作總結，向原班主任老師匯報實習所得成果，并請她指出自己需要改進的地方和提出相應的意見和建議，整理實習心得。

五、其他方面：班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：小書法家，小發明家，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,提高學生的自信心，另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

還給孩子們一個金色的童年，這期間，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙，上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進，若有不足之處，敬請領導和老師批評，指正。

篇三：初中班主任工作實習計劃

一、班級基本情況

初二（4）班是一個平行班，共有47位同學。總的來說，4班算是平行班中比較不錯的班級，班上不乏勤奮好學的學生，有不少聰明卻不主動學習的同學，同時，后進生也不少，常常犯點小錯誤，影響班級的進步。另一方面，4班是個比較團結的班級，班上的同學集體榮譽感異常強烈。每位同學都不愿意拖班級的后腿，只是初中生仍缺乏自制力。

初二（4）班的班干部、科代表非常稱職。班干部不僅是老師的得力助手，更是班上同學的楷模。值日班干部在早讀午休期間，充分發揮了領頭羊的作用，帶領班上同學做好該做的事，管好紀律；各科科代表給科任老師和同學們起到了溝通的橋梁作用，及時向科任老師反映班里同學的學習情況；體育委員在做課間操、升旗的集隊過程貢獻非凡。

本學期4班的任課老師都很盡責，關愛學生，學生的學習熱情不斷高漲。

二、主要任務

對于初二（4）班的學生，我準備本著我教育孩子的兩心即愛心、耐心來對待他們，本人認為這兩心是最起碼的師德。愛心，即要關愛每個學生，首先是記住每個學生的姓名及特征，讓學生知道他們是受到老師關注的。其次是愛護學生，關心學生的成長。一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下學生的成長中的每一次激動和成功的喜悅，并與學生一起分享！耐心，在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發揮他們的優點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。即使在4班這樣的平行班，也有不少努力向上的好學生，實習老師更應該對學生的問題做到不厭其煩。人非草木，孰能無情？我相信，只要對學生付出了真心，學生一定能感覺到，一定會不負我的希望。

對于初二（4）班全體學生的奮斗目標，我想用兩個短語概括，就是教會他們學會做人，學會學習。學會做人，定位于小欖二中的學生情況而言，小欖鎮經濟較發達，不少學生家庭經濟情況較好，但是學生家長普遍奔波于生計，對孩子較少關愛。另一方面，小欖二中不是很好的學校，學生在外面容易受輕視。因此，不少學生存在被忽視從而對周圍的人和事缺少關注甚至漠不關心。這種情緒對初中生的成長是極其不利的，我想利用在學生身邊的兩個月時間，盡量讓他們感受到老師及家長對他們的關愛，以及社會對他們的期盼，讓他們充分肯定自己的價值。學會做人包括方方面面的內容，兩個月的時候不能改變很多，我只希望能對這群孩子產生一點點影響，對他們有一點點觸動，便心滿意足了。而我的具體立足點，就是學生與學生間的關系，學生與老師間的關系。通過以身作則、言傳身教影響他們。學會學習，初二（4）學生的學習能力有待加強，無論是上課還是自習課上，總要老師推一把才能步入正軌，這對于以后的深造是不利的。但是不可否認，不少學生是熱愛學習的，每次我去到班上，總有不少同學問我各個科目的問題，有的同學已經問到學習方法及復習方法的問題，這是個很好的趨勢。因為他們已經懂得摸索規律，尋找適合自己的學習方法了。因此，我準備在適當的時機，對孩子們做一些學習方法指導，讓他們學習自主、主動學習。

同時，我有一個設想，以先進帶動后進，充分發揮班上學習成績優異的同學的作用，讓他們幫助成績稍遜一籌的同學，使全班形成一股積極向上的風氣，促進班級團結。具體的方案還得征求班主任指導老師的意見后方能實施，主要形式是成立學習小組。

三、日常工作

早讀前的工作：檢查值日衛生（課室桌椅是否擺放整齊，課室及走廊地板是否拖干凈，負責包干區域的同學是否到位、黑板是否擦干凈、講臺是否整理整齊、垃圾是否倒干凈等），監督同學完成作業，并杜絕抄襲作業現象。

早讀 7：207：35

1、要求所有同學開口讀書、不可以在這段時間做作業

2、對于遲到、未到的同學要特別留意【對于未到的同學，應該將其名字記下了，直接找對應的班主任報告情況，以防上學路上出現意外】

大課間活動8：208：45【總體要求：集隊要迅速，排隊整齊】

星期一：升旗儀式

星期二到五（做操）：要督促學生盡快趕到操場集隊，不能遲到；

督促同學們都要做、認真做

要保證出勤率

午休前工作（與早讀前工作一樣）

午休13：3014：15

1.提前15分鐘到達課室，督促提前到達課室的同學回到座位上

2.鈴聲一響，全體同學進入午休狀態，不做其它事

3.中途到課室巡視

眼保健操15：0515：10【督促同學們迅速做操】

自習課 17：0017：40

星期一：班會課

星期二到五：自習課：1.科任老師紛發作業，學生做作業，保持安靜 2.最后10分鐘搞衛生，科代表收作業，復查

3.檢查是否關好燈及門窗才離開

其它上課時間可在課室后面巡班，及時了解同學的上課情況

四、具體安排

經過觀察，根據初二（4）學生的具體特點和小欖二中的實際情況以及自身的條件，我初步制定出初二（4）班的學期工作計劃（除日常工作外）：

注意：班主任是協助班委的工作，而不是干涉班委的工作。

實習周次

內容

完成情況

效果分析

第一周

1.熟悉小欖二中作息時間表，初二級課表

2.了解班主任工作，不懂就問班主任指導老師

3.了解班委、科代表負責的工作

4.參與班級組織的校級、班級活動（萬人歌唱祖國活動）

5.準備主題班會前期工作

3天的時間基本上完成以上內容工作

干凈等），監督同學完成作業，并杜絕抄襲作業現象。

第二篇：班主任工作實習計劃

班主任工作實習計劃

化學 劉政紅

一、班級情況分析

本班是高一級的英語特長班（重點班），共有學生47人，其中男生22人，女生25人，外宿生24人。

思想道德方面：同學之間有點陌生，班集體不夠團結，凝聚力不強。學生能做到尊敬老師，對待老師講禮貌，遇到問題愿意跟老師溝通，虛心地向老師學習。同學之間互幫互愛，相處融洽。

學習方面：學習成績比較參差，有排在級中一百多名的，也有排在一千多名的。在積極健康班風下，許多學生勤奮好學，并且愿意互相學習，已經逐漸養成良好的學習習慣，但是在學習競爭下，學生學習壓力也較大。學生有偏科現象，文科比較薄弱。

班級紀律方面：學生時間觀念強，提出比學校要求的時間早到5分鐘后，大部分學生都能遵守，但還有少數遲到現象。能夠保證課堂安靜有序，按質按量地完成課室和公共衛生的打掃。

班干部工作方面：大部分班干部的積極性很高，工作主動，工作能力較強，在做好自己分內事的同時協助班主任管理班級，有問題能及時向班主任反映，配合班主任開展工作。

個性方面：大部分學生還是比較活潑的，但也有少數學生比較沉默，在座位安排上已經交錯個性活潑與不活潑的學生，使學生不至于性格走向極端。其他方面：課堂氣氛活躍。有玩手機和穿窄腳褲等違反校規現象。

二、主要任務：

總體目標：

讓學生完成從初三到高一的適應階段，建立一個和諧、積極、向上、優秀的班集體，使整個班級團結向上，同學間融洽相處、互助協作，有較強的集體意識；班集體在日常的衛生、活動、班會、板報等活動中，能夠逐步走上班委自主而有效的管理，同學積極配合，共同合作而取得較出色的成效。每位同學都有較為明確的定位并為之奮斗，并學會與人溝通意識與能力，學會合作與做人。具體班級共同的奮斗目標為：

（1）每一位同學都做嶄新的自我，找到自己的位置，走出屬于自己的人生道路；充分發揮每一位同學的特長，使班級更具有特色，同學更全面發展；（2）通過讀書和主題班會的開展，使學生正確認清自己，正確對待自我，提高自我的自信心，逐步改變過去的自卑情緒和心理；

（3）每一位同學都能發自內心的關注，愛護這個班級，為班級服務；（4）努力班級營造成自己的第二個家，關心家中的每一位成員；（5）營造良好的學習氛圍，提高同學們學習的興趣；

（6）每一位同學的學習成績都能有所提高，努力使班級的學習成績在普通班中仍然排比較前的位置；

（7）積極參加學校的各種活動，擴大班級的影響力；

（8）積極參加各種社會實踐活動，培養每一位同學的能力，也有利于培養同學間的團結合作；

（9）改善班級紀律：減少課堂說話、睡覺現象，減少遲到、曠課現象；（10）捉好班級衛生管理，杜絕不搞衛生現象；（11）終級目標：讓班級成為每一位同學永恒的驕傲。活動安排：

（一）常規管理要抓好：

狠抓紀律，衛生等常規工作。杜絕遲到、早退等現象，曠課、逃課行為更要嚴抓，對作業的要求要嚴格，力爭這學期能在學習成績方面整體取得一定進步；衛生方面不能放松，采取小組負責制，責任落實到負責小組成員身上。力爭創設一個良好的學習氛圍和學習環境，形成良好的班風。

（二）班級建設要加強：

加強班集體建設，以及班級管理制度的建立落實。擬實行班委管理制度，將日常工作落實到班委，這樣可以鍛煉學生的自我管理能力，加強班級凝聚力。

對班干部任免制度擬采取推舉與競選相結合的方式。這樣民主選舉出來的班干部得民心，開展工作也容易，老師也放心，能提高班級工作效率。

將黑板報與班級網頁的制作與相關管理落實下去，強化同學們對班級的感情和提高班級的凝聚力，可讓專門的同學負責管理和制作更新。

（三）每周班會課盡量做到都讓學生有所收獲，讓學生在思想上、心靈上得到升華。具體安排：

具體安排： 第一周：熟悉班里的基本情況，盡量和學生融為一體，融入班集體，同時爭取盡可能地記住學生的名字，名字與人能夠對號入座。

第二周：了解大體學生的隱性情況，如家庭情況，學習情況，思想情況等，以及在班里形成的不同團體；幫助學生出黑板報等班級日常工作。

第三周：確定轉化對象及轉化目標，通過各種可利用渠道了解他，接觸他；參與到學生的各種互動當中去；以主題班會形式進行愛心與親情教育。

第四周：繼續從各方面幫助轉化對象，力爭從思想到行動上給與他幫助。第五周：爭取開展第二課堂活動。搞好班集體建設。第六周：進行主題為“理想與前途教育”的主題班會課。第七周：進行實習總結，與學生告別。

第三篇：班主任工作實習計劃

班主任實習工作計劃

（一）班主任的職責與作用

班主任是組織者，組織各種活動正常有序的運行，制定合理的制度進行分權分工，組織學生能夠有序的參與到活動中去；班主任是領導者，學生習慣性的聽從命令，班主任就需要發揮領導才能，領導學生做各種事，這么多的學生也自然會有各種不同的意見和想法，班主任的領導使得學生能達到一個統一的意見；班主任是教育者，班主任在德智體美勞方面教育學生，能通過各種方式教導學生什么是正確的什么是錯誤的，幫助學生養成良好的學習習慣、行為習慣；班主任是管理者，整個班集體的紀律、衛生都需班主任的管理、監督，班主任培養班干部一起管理整個班集體學習、生活的正常運行；班主任是合作者，班主任存在于班集體當中，與學生相互配合完成各項教育工作，老師教育學生的同時學生也在配合著老師，兩者之間良好的合作關系使得班級工作能夠順利進行。

班主任與學生相處需亦師亦友，獎懲并用，該嚴格時嚴格該溫和時溫和，使得學生敬老師而不是怕老師。讓教室變得像家一樣溫暖，學生愿意來上學，愿意與班主任交流，同學之間形成良好的朋友關系，有強烈的團結意識。

（二）實習班級情況介紹

----------學校------班是一個由---名男生和----名女生組成的班級。學習成績方面：班級學習成績在整個年級段來說中等偏上，班內學生較活潑聰穎，創新能力較強，較有自己的想法。經過上個學期的特別強調的“好習慣”，基本已經養成良好的學習習慣，課前準備好上課書本，提前上好廁所，上課能夠積極主動回答問題。但在作業完成情況與收作業情況方面還有待加強。

行為習慣方面：行為習慣基本已經養成，能夠按照老師的口令明白自己的該做什么。上課坐姿，排隊的隊形、速度等方面都已經很清晰。但在有時候，個別同學還是會拖沓，做操、放學排隊時仍會講話，站姿懶散，動作不夠快。

品德情況：經過多次強調，班內學生總體較有團結意識，同學間的關系友好，能夠互相幫助。愛勞動，尊敬師長，有較強的集體榮譽感。但班內偶爾還是會有小摩擦，學生間也會有跟風現象發生。

（三）班主任實習日工作計劃 1.早自習開始之前

早晨8點整才真正開始早自習，因此，學生在早自習之前是由班主任主要負責的，一般班主任要在7點半左右來到教室。首先，班主任安排已經到校的學生自習，不允許離開座位，到校就開始學習，接著安排值日的學生打掃衛生。因此班主任在這段時間需要關注兩大點：紀律與衛生。在學生到校情況過半后，就應該組織學生開始集體早讀，對于早讀的內容應根據合理安排，做到各科都合理安排，不自私不偏輕重。在早自習開始之前，檢查監督紅領巾的佩戴，監督教室、包干區的衛生。

2.早鍛煉時

每周一要舉行升旗儀式，班主任需領學生快速整隊到操場集合，沿途不準有交談，隊伍需整齊。在達到操場后進行升旗儀式，唱國歌等，班主任帶頭，為學生做榜樣。升旗儀式結束后，班主任有序快速將學生帶回。如遇下雨，班主任就需組織學生在教室里面認真聽學校廣播，宣布上周學校的一些情況。

每個月的第一個周二，需要進行年級組組長講話。班主任需要及時、迅速、有序將學生帶到指定場地，仔細聆聽年級組組長的講話，班主任需管理學生的紀律情況。如遇下雨，則由當天早自習教師負責組織上課。其余周二進行早操鍛煉。

周三四五，班主任需帶領學生快速、整齊集隊。先在班內排好隊，吩咐好學生擺好桌凳，關好門窗，跟隨在五（5）班學生之后，跑到操場上做早操。先整隊，再做操，班主任需帶頭做操，并觀察學生做操情況，適時提出指正。早操結束后，班主任需與副班主任合作，給學生進行十多分鐘的體育鍛煉。班主任需整理好隊伍，發出明確的口令，讓學生能夠按著口令有序的進行體育鍛煉，班主任需要有體育鍛煉的常識，給學生做出指導，糾正姿勢的對錯。在整個操場上，學生鍛煉難免分組進行，但總體看起來必須亂中有序。結束后，班主任有序將學生帶回。

3.課間

班主任應做到隨時到班級看看，提醒學生注意衛生，關心學生有否特殊的情況發生，及時作出正確的處理。將學生的一切放于首位，做到關愛學生，也可在課間多多與學生交流培養感情。

4.眼保健操

上午第三節課前與下午第二節課前都有眼保健操。班主任應在做操之前到達班級，監督學生趕緊就位，準備做操。由于小學五年級的學生經常不把眼保健操當回事，班主任需特別強調做操的重要性并提醒正確的做操方式。班主任可以安排班干部進行監督，使眼操達到最好的效果。做操期間，還需安排負責值日的學生進行衛生的檢查，時刻保持教室整潔干凈。還需提醒學生紅領巾佩戴情況等等。

5.午間

班主任需提前安排好抬飯的學生，總共8名，跟隨副班主任到食堂抬飯。抬飯來去的路上必須排隊，沒有聲音，注意紀律。吃飯之時，班主任需與學生共在班內吃飯，打飯時排隊有序、安靜，吃飯時也注意紀律、衛生，強調吃多少打多少飯，盡量不能剩飯。吃完后，需要負責的學生跟隨副班主任將工具抬回食堂，同樣，路上應排隊，展現有序的隊伍風貌。

6.文體活動課

班主任負責最后一節課的文體活動課，根據課表有安排各種文體活動，班主任需整體組織活動。若是音樂類的活動，班主任需整隊，帶領學生一起進行葫蘆絲訓練。會有頑皮的學生搗亂或者濫竽充數，班主任需保有威嚴，讓學生認真學習，教育學生正確對待這項有意義的才藝訓練。班主任需對學生正確的站姿、吹奏姿勢以及吹奏的內容有所了解，能夠做出正確的評價和指正。若是體育鍛煉課，班主任需有序帶領學生到達操場進行鍛煉，學生到了操場容易過于活躍，可能會不遵守紀律，此時，班主任應懂得采取合理的獎懲措施，控制好整個班級的紀律、整齊度，讓學生在娛樂中也達到明顯的鍛煉效果。7.放學

放學時間為4點10分，為避免各班放學的沖突，我班大致定的放學時間推遲10分鐘左右。下課時間到時，班主任需讓學生養成快速整理書包，快速排隊的好習慣，除特殊情況不能有留在班內繼續做作業等滯留情況發生。班主任應定好整隊的班委以及負責管理門窗的學生。在隊伍整齊、安靜后，班主任帶領學生到指定地點再解散，行進過程中班主任要管理學生的紀律，讓學生產生一種明確的紀律意識。

（四）班主任實習周工作計劃

周一：周一是一周的第一天，學生的學習興致低，玩性高，還未從雙休日的懶散中恢復過來，同時可能會有補作業抄作業的情況發生。因此，在周一，班主任需以高漲的熱情，帶動學生學習的興趣，需要特別強調紀律方面的事情，對一些小事要多加提醒，讓學生盡快投入到正常的學習生活當中。

周二至周四：這幾天，學生已經穩定了自己的學習狀態，班主任需要偶爾點出學生的行為習慣的正確與否，做到獎懲有度，慢慢培養學生自己發現、主動學習等等好習慣。針對本周的班隊活動的主題，班主任對學生要有主次，對普遍存在的問題要特別強調，對于個別存在問題要個別對待。

周五：周五是一周的最后一天，這天班主任有一節班隊課。針對本周的主題，班主任應好好準備，總結學生這一周的表現情況，獎懲一些學生，并對下一周的目標進行說明。同時，進行一定的有教育意義又有娛樂性的班隊活動，給學生放松一下一周緊張的學習氣氛，與學生進行平和的談話，給自己與學生平等交流的機會，培養老師與學生之間的感情。

（五）班主任實習八周總體工作計劃 第1—2周

開學前兩周，選好班干部，注重新學期班內各項工作走上正軌。班主任和學生一起為新學期制定計劃，在新學期有一個新起點。對于上個學期進行回顧總結，對于本學期表達希望。首先，注重文明禮儀，尊敬師長，禮貌問好；再者，注重在集隊方面、班級衛生方面；最后，強調好習慣就是做好每一件事。

第3周

本周的主題是：保護視力，從小事做起。針對這個主題，班主任需要加強對每天眼保健操監督的力度，并在班內挑選負責的班委一起進行監督。同時，開設班會，教正確做眼保健操的方法。在平時上課過程中，糾正學生寫字、看書等的行為習慣。

第4周

本周的主題是：交通安全伴我行。班主任應多次強調，每天上下學途中的安全問題，平時在教室里，班主任也應觀察不正確的橫沖直撞的走路方式。開設班會，給學生提出警醒的作用，教給學生正確的交通規則。

第5周

本周的主題是：我的鍛煉心得。本周的主題意義在于讓學生自己去發現鍛煉的好處。班主任對每天兩次的體育鍛煉進行評價，強調體育鍛煉的意義和好處，讓學生發現做這些體育鍛煉，他們有了什么樣的進步。并進行體育測試，根據五年級體育達標標準，進行打分，讓學生自己明白他們現在的成績情況，讓他們向著標準不斷的努力。

第6周

本周的主題是：春季如何預防傳染病。春天到，傳染病多發。本周的主題是為了給學生打響警鐘，讓學生注重個人衛生情況。本周，確定好值日生表，班主任應加強對班內衛生的檢查力度。不定期檢查學生的指甲，頭發等個人衛生。

第7周

本周的主題是：我們的春游真快樂。本周有春游活動，班主任需提前做好春游的計劃，特別強調來去途中的安全、紀律情況。周一開始，就安排好春游活動的主持人以及進行活動表演的報名工作；通知家長本周春游情況，確定通知好接送時間；做好出現任何突發狀況的心理準備。再者，加強本周紀律情況的管理，因為春游，學生比較興奮，容易出現小狀況。

第8周

本周的主題是：生活處處有環保。本周關注的重點是環保，班主任強調班內的衛生情況，時不時檢查學生抽屜、指甲，課桌周圍衛生狀況。組織學生到附近小區進行撿垃圾活動，有序、安全、有效率。開展主題班會，介紹環保知識，培養學生環保意識。

班主任工作繁瑣細致，需關注到學生的方方面面。在生活、學習、思想上都應面面俱到，對待學生需平等，不能用異樣眼光看待學生，注重班集體整體發展的同時也能夠及時發現個別學生的問題。跟學生之間形成亦師亦友的關系。學會運用家校聯系本，建立學校與家長之間良好的合作關系，為教育孩子共同努力！

第四篇：班主任工作實習計劃

班主任工作實習計劃

一、班級基本情況

我所帶班級為高一15班，該班學生是周圍鄉鎮所招收的基礎相對較好的學生，但由于周圍教育能力有限或因多種原因，學生普遍學習思維能力較弱，學習接受能力不高，但也因自身家庭環境，周圍社會環境等因素的影響，讓學生普遍具有刻苦學習之心，紀律較好管理，學校要求和規定較好地被貫徹落實。

但高一學生升入高中后對繁重的學習任務以及嚴格的紀律要求還顯得不夠適應。同時，對于自身未來發展考慮欠缺，學習方法有所缺陷，綜合體現在學習效率不高，往往花費很多學習時間但卻沒有應有的學習效果。

二、主要任務：

1、認真嚴肅培養學生自覺遵守學習紀律和規定的習慣。

2、貫徹落實上級領導安排的各項任務。

3、幫助學生盡快適應高中生活。

4、提升學生學習興趣。

5、幫助學生找到人生目標。

6、解決引導部分學生存在的心理問題。

三、日常工作：

1、每日看管學生的早讀、晚讀、自主學習、兩操。

2、處理學生發生的緊急事件。

3、每周開班主任例會。

4、上班會課及傳統文化課。

5、檢查學生宿舍。

6、日常對學生進行鼓勵、引導。

7、班干部的培養。

8、完成落實上級領導安排的各項任務和要求。

四、具體安排：

1、看管學生每日早6:50，晚18:50早晚讀，11:35~11：50的自主學習，兩操。而明顯，本班學生紀律方面要較于其他班級要好。

2、每天督查簽到情況，并關注晚修紀律。

3、每周二晚上檢查學生宿舍。

4、每周三下午傳統文化課。

5、每周日晚20:50班主任例會。

6、負責班級學生請假事宜。

7、其他瑣碎事務，如：板報、課室美化等。

五、效果分析

本班能夠認真完成學校給予的各項任務和規定，并培養學生一定的自覺性，做到有老師和沒老師一個樣的學習氛圍，獲板報一等獎、課室美化一等獎等班級獎項。

第五篇：班主任工作實習計劃

班主任工作實習計劃

系：XXX實習生：XXX原班主任：XXX系指導教師：XXX

實習學校：XXX班級：XXX

一、基本情況

從原班主任X老師的介紹和幾天的觀察，我了解到本班的基本情況是：本班的學生都是來自學校附近的當地農村家庭，只有極少部分家庭還在無業在家務農，大部分學生家長都是經商或者有固定工作。班級的總體情況良好，學生較活潑好動，但能遵守學校的基本規則，課堂紀律基本可以，偶有小部分男同學過于活潑，有時候會擾亂課堂秩序。由于班級是升上六年級時重組的，部分同學間還不很熟悉，班級的整體凝聚力還不夠。女生的學習積極性明顯高于男生，但是女生性格相對較內向，在班級活動沒有男生積極主動。班干部及時處理好老師安排好的班集體任務和工作，但是再協助老師管理上的主動性還不夠。

二、主要任務

1.按照原班主任工作計劃，主動、深入地了解班級的基本情況，協助原班主任的日

常管理工作。

2.在原班主任的指導下根據學生特點和需要，主持一或兩次主題班會。

3.深入了解幾個學生的學習情況、思想特點、行為習慣等，并進行幫助和教育。

4.密切留意學生平時的言行舉止，關注學生的心理健康狀況，輔之相應的心理健康

教育課程。

5.在條件允許的情況下，利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。

三、日常工作

1.每周一早上七點組織學生參加升旗儀式，周二至周五早上七點三十分，到教室檢

查學生早讀的紀律。

2.抓好學生的課間操和眼保健操，注重質量。

3.中午一點至兩點的午習，學生在課室自主學習，維持好紀律。

4.督促班級的衛生情況。

5.批改作業，及時總結發現學生學習上的問題，并采取相應措施。

6.經常與其他科任老師交流學生情況。

7.觀察學生的思想動向，處理學生中出現的各種問題。

8.做好與家長的溝通工作。

四、具體安排

第一周：熟悉班級的整體情況，盡快融入該班，盡可能記住學生的名字，名字與人能夠對好入座。

第二周：了解學生的具體情況，如家庭情況、學習情況、性格特點

第三周：參與到學生的各種互動中區，深入了解學生，確定需要轉化的對象及目標。第四周：從各個方面幫助需要轉化的學生。

第五周：開展主題班會。

第六周：心理健康教育課程。

第七周：通過課堂、課后各種活動，提高班級凝聚力。

第八周：進行實習工作總結。