第一篇：高一班主任培訓心得體會0

班主任培訓心得體會

2011年九月份我參加了陽城一中高一班主任培訓.這是我第一次參加這樣的專業(yè)培訓，我覺得組織這樣的活動非常有意義，對如何進一步開展好班主任工作非常有幫助。由衷感謝老師們?yōu)槲覀儼才帕艘淮未芜@樣精彩的講座，使我領(lǐng)略了一位位這么優(yōu)秀的前輩們的風采，我感謝校領(lǐng)導、政教中心給我提供了這樣的機會。希望能繼續(xù)參加這樣的學習。這是多頭得益的好事，老師得益、學生得益、學校得益。經(jīng)過緊張的學習，使我學到了很多很多.在學習中使我對新時期的班主任工作有了更進一步的認識,對班主任這個崗位有了更深層次的理解,對班級管理有了更多的策略指引。在這次培訓學習中，我的思想有了許多變化，對班主任工作也有了一些認識。

一、安全工作放在首要位置

安全工作放在一切工作的首要位置，安全要時時講，處處講，安全怎么講都不為過，怎么抓也不過分。沒有生命安全談何教育，安全是教育的基礎(chǔ)，班主任一定要把安全當做頭等大事來抓。安全工作一定要細化，從教室安全、宿舍安全、校園安全、校外安全等各個方面細化細抓。

二、提高自身素質(zhì)

班主任的一言一行，對學生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。

三、走進學生的心靈

作為班主任是班級的組織者、教育者，所而做為一個班主任要善待每一個學生，做好與每一個學生的接觸，縮短師生間的心理距離。注意發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點進行因材施教。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心做到你尊重他，他才會尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。

四、管理好班級體

在班級里，班主任完會可以從以下幾方面入手建立班級“小氣候”，優(yōu)化班級系統(tǒng)。班主任應(yīng)教育學生開擴視野，經(jīng)常結(jié)合一些社會知識，讓學生有“君子、才女”定位人生目標。使每一個學生對自己未來都有大目標，并從小都能向自己的目標去奮斗。經(jīng)常鼓勵學生閱讀一些有關(guān)的課外書刊。勇于開拓，著眼于大文化、大問題，多讓學生學習一些研究性學習的論文，這樣學生的思維洞開，目光也高遠，使命感、責任感也強化了。

五、信任學生，尊重學生

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于青少年來說，信任更是推動其上進的力量。我們班有同學在學習上有些困難，有的同學是因為學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學習成績及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視。通過一段時間的觀察，掌握了該生的一些基本狀況，與他單獨交談，讓他明確了學習的目標，學習成績也有了明顯的進步。再如有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成，學習習慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，應(yīng)當幫助他克服了懶惰心理，校正了學習習慣，讓他變的愛學習了。作為班主任，對于這些特殊學生，首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。班主任要走進學生的心靈，作為班主任是班級的組織者、教育者，所而做為一個班主任要善待每一個學生，做好與每一個學生的接觸，縮短師生間的心理距離。注意發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點進行因材施教。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心做到你尊重他，他才會尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。

五、正確評價，鼓勵學生

教師經(jīng)常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，在教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。如大掃除中，有些學習差的學生勞動表現(xiàn)積極，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好學生卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動結(jié)束后，應(yīng)及時作了全面的實事求是的總結(jié)。對于班干部同學要求更加嚴格，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經(jīng)驗，對于取得成績的同學適時地表揚，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學習。

班主任的地位在學生心目中是至高無上的，班主任的話對學生是最具號召力的。在眾多任課教師中，學生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。作為班主任應(yīng)做到上對學校負責，下對學生負責兩方面。因而要做到全面執(zhí)行學校布置的各項工作，并能積極帶領(lǐng)全班學生。通過各種教育形式。組織各種活動，使學校學生雙滿意。這樣才能當好一名成功的班主任。

教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。在今后的班主任工作中，應(yīng)多學習先進經(jīng)驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。

第二篇：高一班主任培訓材料

高一班主任培訓材料

高一新生應(yīng)培養(yǎng)的八大成功習慣

-----勵志演講師王國權(quán)講稿 有位年青人，今年28歲，參軍八年，畢業(yè)回家。在參軍期間他最大的困惑是：軍隊里只有男兵，沒有一個女兵，所以他根本就不懂得如何跟異性交往。回家后請問他將面臨什么樣的問題？婚姻問題了。他的父母很著急：完了，這個兒子不會談戀愛。于是給他找了一個愛情專家，指導他如何談戀愛。專家很自信地對他說：我只需要教你五招，學會了這五招你一定會成功。一個月后，專家問年青人成功了沒？年青人說失敗了。專家很奇怪，難道你沒有用我那五招嗎？年青人說：用了。專家覺得不可思議，忙問他是怎么用的。

第一招：第一次見陌生人，要學會點頭，微笑，熱情。做到了沒？做到了。什么反應(yīng)？她很害羞地把頭低下了。

第二招：要記住對方的生日，重要的節(jié)日，比如說情人節(jié)，圣誕夜，要送鮮花。做到?jīng)]？做到了。什么反應(yīng)？她說我真浪漫。

第三招：有沒有偶爾請她吃吃飯，培養(yǎng)一下感情？有啊。到大酒店時有沒有注意一個細節(jié)：大飯店里的凳子都放在桌子下面，你得到凳子拉出來，請女士坐下。做到了沒？做到了。什么反應(yīng)？她說我真有紳士風度。

第四招：你們軍人喜歡喝酒，但小姐一般不喝酒，特別是在男士面前，你有沒有為她點飲料？點了。什么反應(yīng)？她說我真細心，真體貼。

最后一招：飲料一般是易拉罐，而小姐的手很纖細，不容易拉開，你有沒有為她打開飲料呢？有啊。可出問題了。‘我一拉開易拉罐就蹲下身體，扔給了她。然后她說了一句精神病，走了。’

請問為什么啊？因為他是一個軍人，在軍隊里參軍八年，只要一拉就以為是手榴彈，然后就會蹲下身體，扔出去。因為他養(yǎng)成了一個習慣。

全世界最快樂的人是非洲人，非洲有我們的祖先：黑猩猩。黑猩猩只要一高興，就會做個動作：用雙手拍打胸膛。有一次一個獵人拿了兩支飛鏢準備捕捉黑猩猩。一只飛過去，它用左手接住了，另一只飛過去，它用右手接住了。獵人沒辦法了。黑猩猩很得意，為了慶祝勝利，結(jié)果用雙手拍打胸膛死掉了。請問為什么啊？因為它養(yǎng)成了一個習慣。

好的習慣使人成功，壞的習慣弄死人哦。

有一次我去江蘇某一中學演講。演講之前，我得上廁所，抬頭遠遠地看到男廁所的字樣，我就走了進去，剛解開褲子，回頭一看，對面是個男廁所。我想完了，萬一有個女生正在上廁所，那豈不是臉面全失。我快速地拉上褲子，沖進對面的男廁所，回頭一下：天哪，對面那個還是男廁所，今天我并沒有走錯廁所。請問為什么？因為平時的情況都是一個男廁所，對岸肯定是個女廁所。沒想到這個學校那么可愛，面對面的是兩個男廁所。這也是習慣惹的禍哦。

很多學生問我：王老師，難道文憑真的那么重要嗎？你覺得一個人應(yīng)該具備怎樣的能力才可以成功？

我來講一個真實故事。

有三個大學畢業(yè)生同時去同一個單位應(yīng)聘：一個是大專生，一個是本科生，另一個是研究生。第一輪面試三個人都通過了。第二輪面試是這樣進行的：研究生走進辦公室：里面沒人，辦公桌上寫著一塊牌子：請稍等十分鐘。研究生就很有耐心地坐在那里等了十分鐘，他可能在想耐心很重要。十分鐘過去了面試結(jié)束。本科生進去后看到這個牌子，他在想：十分鐘我應(yīng)該思考什么問題呢？等會他會提什么問題呢？不打無準備的戰(zhàn)。十分鐘過去了面試結(jié)束。大專生進去后，發(fā)現(xiàn)地上很顯眼地有一張廢紙，不遠處有一個垃圾筒。他很自然地撿起廢紙，扔進垃圾筒。面試結(jié)束了，這個大專生成功了。請問他為什么可以成功？因為平時他就養(yǎng)成了一個隨手撿垃圾的習慣，他養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。而那個研究生和本科生雖然學習很努力，可平時并不注意衛(wèi)生，所以在這個面試中失敗了。

我們說：習慣成自然。英國鐵娘子撒切爾夫人，她每天要做很多工作。有記者問她累嗎？她很輕松地說：不累啊。其實很簡單，因為我養(yǎng)成了工作的習慣，已經(jīng)感覺不出忙了。

大家認為我演講怎樣？其實也不奇怪：因為我已經(jīng)養(yǎng)成了演講的習慣。只要一開口，我就會說，而且濤濤不絕。演講已經(jīng)成為我的一種本能，一種習慣，就像吃飯，張口就會，就象睡覺一樣，困了就會呼呼進入夢鄉(xiāng)。

那么高中三年，你們應(yīng)該從高一時養(yǎng)成哪些成功的習慣呢？ 第一個習慣：選擇的習慣。你選擇成功你就會成功；你選擇快樂你就會快樂。人生的命運都是由三年前的選擇決定的。你們現(xiàn)在所上的高中是你們初一時的選擇決定的。三年后你將考什么大學，也是由你們高一時的選擇決定的。

有三個人被關(guān)進監(jiān)獄，要關(guān)三年：一個是美國人，一個是法國人，另一個是猶太人。監(jiān)獄長找他們談話，問他們?nèi)陜?nèi)有什么愿望，打算，計劃？美國人說：我們美國人喜歡享受生活，喜歡抽煙，你只是每天供應(yīng)我一包雪茄就可以了。法國人說：我們法國人天生浪漫，你只要供應(yīng)我一個beautiful girl就可以了。猶太人說：我們猶太人喜歡做生意賺錢，你只要給我一部電話機就可以了。三年后他們離開監(jiān)獄時，請問他們的命運是怎樣的？美國人，嘴上叼著一根煙，鼻孔里插著兩根煙，耳朵上夾著兩根煙，到處找火柴。法國人呢？右手抱著一個小孩，左手牽著老婆，老婆手里抱著一個小孩，后面跟著一個小孩。猶太人呢？猶太人通過三年的電話聯(lián)系，生意跟以前一樣好，三年賺了三個億。請問為什么？他們現(xiàn)在的命運是由他們?nèi)昵暗倪x擇決定的。

考大學時，我想做一個白衣男士，于是選擇了醫(yī)學院，后來做了一名麻醉醫(yī)生。本計劃成為中華第一麻。結(jié)果由于工作分配不如意，無法施展自己的麻醉才華，只能下海創(chuàng)業(yè)。

剛下海時，我想創(chuàng)業(yè)賺錢，于是我去做銷售工作。我之所以去了企業(yè)也是由我的選擇決定的。

后來我發(fā)現(xiàn)我有演講的天賦，于是我決定成為一名演說家。我很努力地干了八年，終于成為一名當之無愧的演說家。我今天之所以能夠成為演說家，是因為我八年前的選擇決定的。

當然也許你們會反問：難道生命中的一切都能由自己選擇嗎？ 是的，生命中有很多東西是不能選擇的。

請問你能選擇你的出生嗎？你能選擇你的父母嗎？不能。我到杭州讀高中時，我家的條件不好，我的爸爸種水稻，七畝，母親養(yǎng)小豬，二頭。每個月我的伙食費是22塊。我們杭高食堂最便宜的菜是麻辣豆腐，我每天都吃麻辣豆腐，你看我的臉：一看就是麻辣豆腐臉。記得有一次，我發(fā)高燒了，可我不想去看醫(yī)生，那要花錢的。我決定自療，自療的方法就是躺在床上休息睡覺。后來感覺越來越利害了，渾身出汗。忽然有種感覺：覺得人活著太累了，太苦了，沒人知道，沒人理解，真沒什么意思。于是我開始寫遺書。一封是寫給父母的：親愛的爸爸媽媽，對不起了，我要去了，還沒機會報答你們的養(yǎng)育之恩，來生有機會再報答吧。另一封是寫給自己的：王國權(quán)啊，你為什么這么苦，出生在如此貧窮的家庭，如果有來生，一定要出生在江澤民的家里。后來沒想到?jīng)]死成，我真的自療成功了。看來上帝是不忍心讓我走的，我得勇敢地活下去，改變我的命運。

大學畢業(yè)我本有機會留在一個大醫(yī)院工作，但要交三萬塊錢。可我家拿不出來，我只能放棄這么好的機會，到了家鄉(xiāng)一個衛(wèi)生院工作。那個醫(yī)院實在太小，沒有病人讓我麻醉，我只能麻醉我自己。最后忍無可忍，從醫(yī)院出來，今天才有機會成為一名演說家。如果當初我們家有三萬塊錢，你們還有在這里見到我嗎？不可能。如果想見我的話，一定是在那個大醫(yī)院，那個時候你心情不太好哦。今天我很感謝我的父母，貧窮給了我機會，讓我選擇了一條正確的人生之路，盡管有時這樣的選擇很痛苦，但卻是我應(yīng)該走的路。我現(xiàn)在覺得我成為一名演說家遠遠比成為一名麻醉醫(yī)生，對我來說有意義。

所以面對生命中不能選擇的事物，我們可以選擇看事物的角度，只要找個角度看問題，那么任何的劣勢都可以轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢。

有位年青人，天生有一個缺陷：口吃，說話說不清楚。后來他無奈地做了一名推銷員，推銷上帝的《圣經(jīng)》。他跑到一戶人家里說：“我，我，我是賣，賣，賣圣經(jīng)的。”主人一聽就不耐煩了，要趕他出門。可他不能走啊，他必須把圣經(jīng)賣出去才有飯吃啊。他就是不走，繼續(xù)說：“你不，不，不買沒關(guān)系，但我有，有，有責，有責任給你讀，讀，讀一段。”然后他翻開圣經(jīng)，準備讀一段。主人一看嚇壞了，連忙說：“你不用讀了，我買一本吧。”就這樣他成為銷售圣經(jīng)的第一名。為什么，因為任何的劣勢都可以轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢。

所以請大家一定要記住，人生的第一個習慣就是：選擇的習慣。你選擇快樂你就會快樂，你選擇成功你就會成功，你選擇優(yōu)秀就會優(yōu)秀。當不能選擇時，請選擇看事物的角度，因為任何的劣勢都可以轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢。

第二個習慣是：立刻行動。

一到高中，你們就會覺得讀書太苦了，有做不完的練習，看不完的書，怎么辦呢？其實等以后你們工作了，感覺其實也是一樣的，有做不完的工作，干不完的活，就會不自覺地認為：人活著實在是太辛苦了。

面對做不完的事，我的態(tài)度是做一點是一點，別想太多，學會立刻行動。人往往不是做死的，而是想死的，各位你同意嗎？

時間大家都是一樣的，擠擠就有時間了。愛因斯擔說：人與人的競爭往往在于對零星時間的把握。

有兩個和尚：一個住在北山，一個在南山。兩個人每天都要做一件相同的事，那就是下山挑水。他們相約同時在那兒碰面挑水，感情很好。一直挑了三年。三年后的某一天，當北山的和尚下山挑水時，發(fā)現(xiàn)南山的兄弟今天沒來，他有點奇怪。第二天南山的兄弟又沒有來，他更加奇怪了，不知他的兄弟怎么了。第三天，南山的兄弟還是沒有來。這時北山的和尚感覺大事不妙，他在想：“我那兄弟肯定生病了，我應(yīng)該去看看他。”于是他放下水桶，心急地趕到南山去看他的兄弟。到了南山后，發(fā)現(xiàn)他的兄弟很幽閑地躺在那里，搖著扇子。他在想：這家伙這幾天怎么不用喝水了。南山的兄弟帶他到了一個地方：那兒有一口井。這可把他嚇壞了。他在想：同樣，你跟我一樣，每天都得下山挑水，那么忙，哪有時間挖井啊。南山兄弟說：“很簡單的，我每天挑水回來，一有空就挖一勺，一有空就挖一勺，三年了就挖出了一口井。”當北山的兄弟在感嘆每天要挑水時，南山的兄弟只是每天有空就挖一勺，三年后就再也不用挑水了。很多同學抱怨英語單詞太多太難記。我教你一個方法，準備很多便簽紙，每天放一張在口袋里，把背不住的單詞抄在紙片上，一有空就背兩個。打籃球中了，獎勵自己背兩個，大排啃了一口，味道不錯，再背兩個，回到家里，對媽媽說：中國加入WTO了，你要學會英語，我來教你，又背了兩個。積少成多，你就會學到越來越多知識。

千萬不要多想，想多了越想越難，恐懼占據(jù)了你的整個心靈，到最后再也不敢行動了，結(jié)果一事無成。

別想，大膽去嘗試，去行動，一切都會向現(xiàn)實靠近。曾有位朋友，有一天打來電話說：“王兄，我愛上了一個年青女孩，才21歲。”我說：“恭喜，恭喜，老牛要吃嫩草了。”我這朋友今年已經(jīng)36歲了。他苦惱地說：“你別笑話我了，我煩都煩死了。他父母不同意。”“不會吧，你那么有魅力，去展現(xiàn)一下吧。”老兄說：“我本計劃去看看她父母，做一下思想工作。可昨天我讓女朋友打電話回家，跟她父母先說一聲。她媽媽聽說我已經(jīng)36歲，在電話里就發(fā)火了，并且申明如果敢?guī)Щ厝ィ透龜嘟^母女關(guān)系。你說我該怎么辦呢？”“那你們自己的態(tài)度呢？”我問道。“我們當然想走在一起啊，我們很合適，很默契，愛得很深。可婚姻畢竟不是兩個人的事啊，怎么辦呢？我不想讓她難過。”“既然這樣，你們馬上出發(fā)去她家一次，用你的誠心打動她的父母。你不溝通怎么知道結(jié)果呢？她父母反對是因為觀念造成的，前提是對你的不了解，你只要去溝通，他們就會有機會了解你，并作出正確的判斷。記住：人往往是被自己嚇死的，因為缺少行動，就更會讓壞的方面想。

此老兄聽了我的建議，不管三七二十一，豁出去了。立刻出發(fā)去了她家。當天晚上打電話給我，激動無比：“王兄，真沒想到啊。我跟她父母溝通了四個小時，最后她母親說了一句‘你們年青的人，我們大人作不了主。’同意了哦，太偉大了，謝謝你，王兄。”

每個人都渴望成功，想下定決心成功。可結(jié)果卻不同，最大的區(qū)別就在于大多數(shù)人永遠在下決定成功，而沒有養(yǎng)成立刻行動的習慣。而只有少數(shù)人想到就去做，養(yǎng)成了立刻行動的習慣，自然而然走向了成功。

第三個習慣：堅持一小時。

總有人問：王老師啊，讀書有時真的太苦了，我怕堅持不下去哎。我們老師教我們要學會堅持不懈，可我總是只有三分鐘熱度。怎么可以做到真正的堅持不懈呢？

堅持不懈真的很難，一般來說，堅持不懈就會成為堅持了一會就懈掉了。為什么呢？因為人是一種動物，有天生的惰性，很難堅持下去。當堅持不住時，人總是會找各種借口原諒自己，放縱自己。

我教給大家的方法是堅持一小時，只堅持一小時。當你想到只需要堅持一小時時，咬咬牙就做到了，反正只有一小時，只需要一小時。你們帶手表了嗎？手表上面有時針，分針，秒針，秒針滴答一下是一秒，一分鐘，秒針要滴答六十下，一小時要滴答三千六百下，每天得滴答八萬六千四百下。如果你是秒針，我跟你說：“可憐的秒針，你每天得滴答八萬六千四百下，你會覺得怎樣？”你一定覺得很辛苦，很疲憊，很難熬。但我找一種說法：“親愛的秒針啊，你每時每刻只需要滴答一下就可以了，請問你會覺得怎樣？”你會覺得很輕松，很舒服。

當你得面對大量的練習書本時，你會覺得太累了，太難熬了。可我告訴你：你每時每刻只需要面對一道題，一個知識點時，你會覺得很簡單，很容易，對嗎？ 堅持不懈，讓你感覺太累，感覺遙遙無期，堅持不下去。堅持一小時，讓你覺得 很短暫，是可以辦到的。

以前我很憂郁，壓力很大，學會了抽煙。抽了煙后身體越來越差，喉嚨感覺不暢，于是我決定戒煙。可戒了一百多次，統(tǒng)統(tǒng)失敗。請問為什么？我雖然很有決心，可一想到要永遠不抽煙，那簡直太難了，于是總會告訴自己：等抽完這根煙再也不抽了，或者今天是我最后一天抽煙了。記得有兩次我戒煙的決心有多大呢？有一次我在醫(yī)院決定戒煙，方法是惡心戒煙法。我去買了兩包最兇的外煙，計劃一個晚上全抽完，抽到難受惡心為止。當晚我真的把四十根煙全干掉了，人也醉了，難受得要命，我想可以了，再也不會想抽煙了。可只停了一天，到了第三天，我又抽上了。還有一次，我覺得我怎么老說話不算數(shù)，一點毅力都沒有。于是我發(fā)了毒誓，在日記本上寫下來：王國權(quán)，假如你戒煙不成功，你就不是男人，你給我跳西湖。那次我又失敗了，我實在不想活了，我為自己而感到恥辱，我決定做個男人。我真是去跳西湖了。到了西湖，正準備跳的一瞬那，我睜開眼睛，想最后看一眼美麗的世界。一看就完了，發(fā)現(xiàn)西湖這么美，還是活著比較好。決心那么大，卻無法堅持下去，因為人總是會找各種各樣的借口原諒自己。所以不要違反人性，強迫自己去做很難做到的事。學會分階段分步驟去走人生之路。學會只堅持一小時。

那很多同學又會問了：那一小時之后怎么辦呢？研究佛教的人都知道四人字：活在當下。教會人們要學會活在現(xiàn)在。過去已經(jīng)死亡了，未來不可預知，人生唯一可以把握的是現(xiàn)在。堅持一小時，一小時之后再堅持一小時。因為前面的一小時已經(jīng)死亡了，不存在了，只有現(xiàn)在的一小時。所以你只須堅持一小時，永遠只堅持一小時。

第四個習慣：主動的習慣。

同學們總會想：我多希望老師能夠多幫助我啊。可為什么老師很少來找我，關(guān)心我呢？

走上社會的人會覺得：自己太孤獨了，了解自己的人不多，關(guān)心自己的人太少，愿意幫助自己的人更少了。

那你們有沒有想過：一個班有幾個同學，五十多個，老師有幾個？每門課只有一個。一個老師要教五十多個人，老師來得及嗎？可不可能去關(guān)心每一個人呢？如果你不說的話，老師又怎么會知道你有問題，你需要幫助呢？

既然現(xiàn)實如此，怎么辦？很簡單，老師不來找你，你主動去找老師，尋找?guī)椭铩Ｈ松臋C會有限，機會不會自己送上門的，機會只會給那些愿意主動把握的人。

曾有同學感嘆：啊，我基礎(chǔ)太差了，我只是一輛手扶拖拉機，其他同學是寶馬，奔馳，我怎么跑得過他們呢？

請問手扶拖拉機有沒有可能跑得快一點呢？ 所謂方法總比困難多。方法是什么呢？ 方法是找輛奔馳車來拉你一下。

有位老板，事業(yè)很成功，賺了不小錢，可他并不快樂。后來找了一個老禪師咨詢。老智者跟他說：“你得懂得付出，你最好學會每天做一件好事，幫助別人就會擁有快樂感，幸福感。”老板說我試試。那天他開著奔馳車在路上，發(fā)現(xiàn)對面有個求救信號。原來是輛拖拉機壞了，拖拉機手要求得到幫助，拉到修理廠去修一下。老板爽快地答應(yīng)了。拿出一根繩子，一頭系在奔馳車尾巴了，一頭系在拖拉機頭上。拖拉機手很謙卑地說：“我性能不太好，你要慢慢拖哦。”于是奔馳車拖著拖拉機慢慢地前進。突然之間，旁邊飛過一輛寶馬車，里面坐著一個紅衣 少女。奔馳車老板一看生氣了：小樣的，你敢飆我。于是他踩下油門。警察一看嚇壞了，公路上有三輛車在飆，一輛是寶馬車，一輛是奔她車，還有一輛是手扶拖拉機哦。

請問拖拉機為什么也可以飆門？因為他找到了一輛奔馳車。請問誰是你們的奔馳車？那就是你們的老師。有同學問：為什么我們那輛奔馳車不愿意拉我這輛破拖拉機呢？

拖拉機和奔馳車中間有什么？一根繩子，這根繩子是什么？兩個字：主動。你不要等老師來找你。老師來找你一般只有一種可能性：那就是你干壞事了。你必須主動去找老師。

有同學擔心：我成績不太好，老師會不會看不起我哦？肯定不會。你只要一找老師，老師一定會想：小張啊，總算等到你了。因為你一找老師，老師也渴望跟你分享他的知識，你問得越多，老師越會覺得有價值，被學生欣賞是老師最自豪的事。老師不喜歡那些不懂裝懂，從來不會問的同學。

以后你們走上社會，更不會有人來主動關(guān)心你了。所以你們要學會主動的習慣，要什么就主動去爭取什么。別等待，別埋怨，機會盡在自己主動去掌握。

第五個習慣：預習的習慣。

初中你們以記憶為主，老師全程陪同。可高中自主時間會越來越多，強調(diào)理解。預習就是理解的過程，復習重在記憶。

老師是按全班中等水平的人制定教學計劃和教學節(jié)奏，而每個人的悟性是不同的，領(lǐng)悟力不同。而老師無法按照每個學生的實際情況來把握教學節(jié)奏。這導致了很多同學跟不上節(jié)奏聽不懂，當然還有些學生覺得講得太慢，沒意思，注意力分散，影響了上課的聽課效率。怎么辦呢？要學會預習。

杭二中有位高考狀元，打開她的語文書一看就明白了，她的書上到處是注解，問號。她說她每晚都要把第二天要上的功課預習一遍。不懂的地方打個問號，第二天可以重點聽，而且可以在第一時間向老師提問。預習后再把課后題目做一遍，會做的就好，不會做的，第二天重點聽，還不懂，下課第一時間找到老師問，直到搞懂為止。那我說：那些已經(jīng)懂的知識，老師在講，你不覺得是在浪費時間嗎？不會啊。如果我已經(jīng)懂了，那么我就重復記憶，鞏固一下知識，下課后就可以少花復習的時間了。其實她讀書很輕松，請問為什么？因為她養(yǎng)成了預習的習慣。預習解決了上課注意力容易分散的問題，大大地提高了學習的效率。對知識點的理解，可以增強學習的興趣，從被動學習轉(zhuǎn)變了主動學習，由灌輸教學變?yōu)榛邮降膶W習。

預習了之后，能夠跟著老師的節(jié)奏走，可以很快地回答老師的問題，老師就會對你刮目相看，越來越欣賞你，認同你，你自然會覺得越來越自信，成績提高是再自然不過的事了。

所以從高一開始，我們必須養(yǎng)成預習的習慣。第六個習慣：整理錯題的習慣。

其實讀書變得太累，任務(wù)太繁重，很大的一個原因是：我們把時間花在了重復勞動了。我們老是去做一些做會的題目，老看一些已經(jīng)掌握的知識點。結(jié)果會覺得越來越煩，可成績還是提不上去。

怎么可以提高學習成績呢？我想最重要的是查漏補缺。把注意力重點放在攻克那些不懂的，經(jīng)常會做錯的題目上。重新掌握知識點，好好去理解，要學會舉一反三。周期性地去做一次，直到做正確為止。

每次考試考完了，很多人會嘆氣：天哪，成績下降了，為什么我的付出總沒 有回報？記住：成績下降了，這只是一種現(xiàn)象，并不是事實。那么什么是事實呢？事實就是一張卷子總分一百五十分，你得到了八十分，有八十分的題你已經(jīng)會了。你得關(guān)注那失去的七十分。把那些題目整理到錯題集上去。并在書本上找到相應(yīng)的知識點，好好地重新學習一次。過一段時間拿出來再做一次，做正確了就把這題去掉，否則你會發(fā)現(xiàn)錯題越來越多，多得讓你害怕，讓你暈倒。如果還是做錯，那么繼續(xù)保留，直到做正確才去掉。很多同學，雖然整理了錯題，可只是去看錯題，沒用的。必然去重新做，看跟做的效果是不同的，看看會并不代表你真的做的對。何況錯題就是你的薄弱環(huán)節(jié)，必須強攻，才能戰(zhàn)勝它。

我采訪了二十六個高考狀元，發(fā)現(xiàn)他們都有不同的學習方法。但有一個方法是大家所共有的，那就是整理錯題，這是提高分數(shù)最好的良方，請大家好好服用。

第七個習慣：學會美好的想象的習慣。所有美好的生活來自于對生活美好的想象。

有人認為生活實在太單調(diào)，太無聊了。每天起床，讀書，中午放學，吃飯，下午又上課，放學，吃晚飯，晚自修，然后熄燈睡覺。第二天，第三天，永遠如此，活著實在太沒勁了。

其實每個人的生活都是一樣的，那為什么有些人覺得有意思，活著有樂趣，人生有價值，有意義，而很多人卻覺得沒意思，沒樂趣，人生沒什么價值意義呢？ 同樣的生活，卻有不同的人生。到底是怎么回事呢？

小時候，你們有沒有去爆米花過？你來到一個老大爺身邊，把一袋米交給他。請問這米能直接吃嗎？不能，太硬，沒味道。老大爺把米倒那個機器里，加火，然后不停地搖，最后你聽到一聲巨響，爆米花出來了。請問香不香，能不能吃？當然香了，可以吃了。

學習，生活就象那米一樣，是不能吃的，沒有味道的。除非加它加工成為爆米花才能吃，才有味道。那么加工的機器是什么呢？那就是人的大腦。加工的過程是什么呢？那就是人的想象力。所有美好的生活來自于對生活美好的想象。是人的想象讓生活變得無比美好。

我最喜歡的一個學生，04年考上浙江大學。這個男生在高中時成績屬于中上水平，考上浙江大學也是一個不小的奇跡。當年九月我到浙江大學玉泉校區(qū)去采訪他，讓他介紹一下成功經(jīng)驗。這個男生說：“我是一個思想早熟的男生，我對中國的教育體制深惡痛絕。”“啊，那你還能考上浙江大學。”“王老師，難道你也這么幼稚地認為讀書一定要有興趣嗎？雖然我對教育體制不滿，但大學生活還是挺美好的嘛。當我不想讀書時，我就閉上眼睛，來點阿Q精神，想象一下美好的大學生活。”“那你是怎么想的呢？舉例說明。”我很好奇地問道。“二零零四年的十月一號，我漫步在浙大的校園里，昏暗的燈光透出柔和的，浪漫的色彩，迎面走來一個俄羅斯少女，她問我可以教他中文嗎？我一聽馬上回答no problem。一想到這里我就很快樂了，馬上又投入到學習當中。”

你看，這位同學能夠考上浙江大學，因為他有對浙大生活的美好想象，對未來有著美好的憧憬。

還有位同學，初中考高中時沒考好，后來父母無奈，花了很多錢，讀高價書，讓他到了一個很遠的相對封閉的高中讀書。他有點氣憤，認為父母看不起他，把他送到外地讀書。于是他跟父母打賭，說要考上重點大學，并且要父母作出承諾：如果考上重點，必須同意送他到意大利旅游。父母答應(yīng)了，他們簽了協(xié)議，按了手印。三年后，他的高考成績是643分。你們知道為什么嘛。他上網(wǎng)下載了意大利最美的風景圖，把它貼在協(xié)議書后面，天天帶在身邊。只要不想讀書了，拿出 來看一眼：意大利，我來了。

他為什么可以在三年內(nèi)由一個差生變?yōu)橐粋€優(yōu)等生？因為他有對未來生活美好的想象。

生活都是平凡的，普通的，如何成為在平凡的生活變得不平凡，把普通的生活變得豐富多彩。那就要學會對生活有美好的想象，對未來有美好的向往。

第八個習慣：永遠欣賞別人的習慣。欣賞別人正如欣賞你自己。你們認為什么是影響你們心情的重大因素？我想應(yīng)該是人際關(guān)系吧。與同學相處不好，與老師有距離，與父母溝通不好，會讓你們心情郁悶，生活壓抑。那么如何處理好人際關(guān)系呢？

有人說：我就是不喜歡這個人，很討厭他，怎么可能與他處理好關(guān)系呢？ 大家聽說過蘇東坡與佛的故事吧。蘇東坡晚年研究佛教，有一次他在打坐參佛，對面也坐著一個老禪師，禪師頭上沒有頭發(fā)。蘇東坡就打趣地說：“禪師啊，你怎么打坐的樣子象一堆糞土啊。禪師，你看我打坐的樣子象什么？”禪師微笑地說：“你象一樽佛。”蘇東坡高興極了。晚上回到家很興奮地告訴了他的妹妹。妹妹聽完后說：“以后我再也沒有你這個哥哥了。”蘇東坡很是奇怪，不知道發(fā)生了什么事。妹妹說：“你知道嗎？哥，大禪師心中是佛，所以看到的全是佛；而你心中是糞土，所以看到的都是糞土。”

所謂境由心生，心里想著什么，嘴上就會表達出什么。所以不要輕意地批評別人，當你罵別人時，說明你的大腦中都是糞土。也不要怕別人罵你，因為他罵你，說明了他的大腦中都是糞土。魯迅說過：沒有人會踢一只死狗的，人家打擊你說明了你有價值。

那為什么有時我們會不喜歡某一個人呢？

很重要的原因是我們總是盯著別人的缺點不放。請問你們有缺點嗎？有。既然你們自己都有缺點，那么為什么不允許別人有缺點存在呢？你也許會說：“雖然我愿意承認每個人都有缺點，但我真的接受不了他。天天要在一起，要碰面，實在太痛苦。”

我看只能把注意力從關(guān)注他的缺點上轉(zhuǎn)移到關(guān)注他的優(yōu)點上。怎么可以做到呢？方法是動物比喻法。

因為人與人之間或多或少都有些敵意。因為我們不希望旁邊的人超過我們，都希望自己比他們強。如果別人超過了我們，我們就會很難受，恨不得把他給干掉。

最好的方法是不把對方當要看，當成動物，一種你最喜歡的動物。比如說你最喜歡熊貓。那么只要對方一出現(xiàn)，你就暗示自己：啊，熊貓來了。幾次之后，你會發(fā)現(xiàn)他越來越可愛，不再那么面目可猙了，慢慢地你就會喜歡他了。因為人的大腦是接受心理暗示的。你就會把注意力從他的缺點上轉(zhuǎn)移到他的優(yōu)點上。當你發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點時，自然會越來越欣賞他了。事實上也正是如此，任何一個人都有可愛的缺點，同時有著迷人的優(yōu)點。

當我們學會了欣賞別人，正如欣賞自己一樣時，我們就能獲得良好的人際關(guān)系，就會與人和諧相處，就會與環(huán)境和諧，與世界和諧，那種幸福的感覺在我們體內(nèi)滋生，滋長。

當然還有很多習慣：比如說學會制定目標和計劃，誠實，認真，刻苦等良好的習慣，你們的老師肯定已經(jīng)講過了，由于時間關(guān)系我就不展開說明了。

相信大家一定能夠養(yǎng)成成功的習慣，讓自己的高中生活變得美好，考上理想中的大學，走向人生的一個又一個新的里程碑，在這時我為你們祝福，為你們自 豪，你們是最棒的。謝謝你們，再見。

第三篇：班主任培訓心得體會

怎樣做好班主任

—— 心得體會

2013年9月5日星期四，我們貴州師范大學09級化學專業(yè)的同學，在貴陽實驗一中聽了一節(jié)中學化學示范課和一節(jié)班主任培訓課，獲益匪淺。

在思教主任關(guān)于“怎樣做好班主任工作”的演講報告中，他指出一名合格的班主任不僅要教會學生知識，還要以身作則引導學生們?nèi)绾稳プ鋈耍衣牶蟾杏|頗深，受益匪淺！我深深的體會到做一名合格班主任的不容易，覺得自己以前對班主任的理解很膚淺。這次演講報告對我印象最深的一句話就是——親其師才能信其道，所以老師應(yīng)加強自身的修養(yǎng)，來吸引學生。要做一名優(yōu)秀的班主任，首先應(yīng)是一名優(yōu)秀的教師，要能以淵博的學識吸引學生的求知欲，以高尚的師德來贏得學生的尊重。

怎樣才算一名優(yōu)秀的教師？老師講到至少要有五桶水的準備，獨特的人格魅力，儒雅的學術(shù)氣質(zhì)，還要有真誠的情意關(guān)懷，教育的智慧，及責任心。做好這些才能讓學生信服，這樣更能有效的開展自己的教學活動，達到更好的效果。從“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”到“教師是人類靈魂的工程師”、再到“教師擔負著民族的振興，民族的未來”，這些不僅是社會賦予教師的光榮稱號和神圣使命，而且也深刻詮釋了教師這一職業(yè)的重要性。作為教師，要不斷探究為師之道，不斷更新知識層次，不斷提升人文素養(yǎng)，使自己知識完善、人格完美、胸懷博大、課堂充滿激情。做好一名優(yōu)秀教師，學生會從課堂上輕松學習，感受著你的人格魅力，會從內(nèi)心對你產(chǎn)生敬佩，會受到你的感染，會把自己的心靈向你靠近。以此而成為班主任，自然是一個良好的前提。而要想成為一名優(yōu)秀的班主任，需要注意的更多。

在角色上應(yīng)彎的下身子。這其實就是要求班主任要尊重理解學生，要學會換位思考，還要學會傾聽學生的心理。

以愛心作為班主任工作的核心。作為班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的愛。這才是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。我想只有這樣班級才是最有凝聚力的集體，只有在工作中充滿愛心的班主任才是學生們最樂于接受和擁戴的班主任。

班主任要有精細之心。一個班級幾十名學生，什么類型的學生都有，班主任對班級管理一定要有精細之心，要了解每一位學生的心理。細節(jié)決定成敗，班級管理工作關(guān)鍵在一個“細”字上，班主任要善于抓小事、抓細事，尤其是要善于抓住帶有傾向性的小事、細事，細心發(fā)現(xiàn)，用心研究，狠心落實，恒心堅持。堅守課堂做教學能手、精致管理做管理高手、引領(lǐng)學生做行家內(nèi)手，注重學生行為習慣，學習習慣和刻苦精神的培養(yǎng)，從嚴治班，精細管理。從而帶動班級管理整體工作上水平，上臺階。

班主任還要操心。一個班級幾十名學生，各自會有各自的特點，班主任要關(guān)注每一位學生的動態(tài)，對于學生的疑惑或不良情緒，要通過苦口婆心的教導、和風細雨的疏導、循循善誘的引導,曉之以理、動之以情，去感化他們、包容他們，讓學生從靈魂深處更覺得你象一位仁父慈母，正如老師所說，每一位班主任都被親切的稱為“班爸、班媽“。

要成為一名優(yōu)秀的班主任，還要熱心。這里指的就是班主任要積極和學生家長溝通。對于學生的一些反常行為或良好表現(xiàn)，班主任要及時的與家長交流，共同促進學生的進步。學生的進步離不開班主任的教導，也離不開家長的配合。

聽了這次課，我更加明白了這樣一個道理：世界上沒有絕對的壞學生、壞孩子,只有尚未探索到科學育人方法的教師、班主任。做一個好老師我還有很多要學，做一個優(yōu)秀班主任我還遠啊，但是我會盡力去做。

第四篇：班主任培訓心得體會

做一個合格的班主任

在聽了這個有關(guān)如何做一個班主任的講座后，讓我感受頗深，使我深感要做一個合格的班主任學要具備的東西很多。

首先做老師要做一個大寫的“人”，堅決不做庸師。因為庸師比庸醫(yī)還可怕，害人就是一大群。人們都說良師如佛，因此我們要具有佛心、佛面、佛力。第二，一位優(yōu)秀的教師要有獨特的人格魅力。大量事實證明，有什么樣的班主任就有什么樣的學生。學生大多都是以他的班主任作為榜樣，因此我們要在各個方面都要做得盡量完美，這樣給學生的大多都是正面的影響。第三，我們要培養(yǎng)自己儒雅的學術(shù)氣質(zhì)。作為一個老師，不光要會上課，上好課，還要會寫一些具有深刻意義的文章。第四，要有真誠情誼的關(guān)懷。現(xiàn)在的學生自主性強，但又自我陶醉，以自我為中心，情緒不穩(wěn)定，渴望獨立卻有依賴性強。因此老師要真誠情誼的關(guān)心學生的生活，在學生出現(xiàn)問題或者有困難的時候要貼切的關(guān)心他們，幫他們解決困難，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。所謂學生親其師才能信其道。第五，要有教育的智慧。對不同的學生要用不同的方式對待，但不能偏袒誰，要有一顆公平公正的心去對待每一個學生，要讓他們知道你對他們愛是真誠的。第六，要有認真扎實的教育態(tài)度。干哪行就要愛哪行，要有一顆負責任的心，為學生辦實事，全心全意為學生服務(wù)。以愛作為班主任的核心，要具備關(guān)心、細心、操心、熱心的優(yōu)點。

最后，做一個合格的班主任有十忌： 一忌光說不做。二忌不愿從事卑微的事。三忌不傷學生的自尊心。四忌沒有班主任的威信。五忌敷衍做事。六忌心胸狹隘。

七忌把生活中的煩心事帶到工作中。八忌不會傾聽。九忌不能以身自犯。

十忌自私自利，過于看重名利。

我想我們只能做到這些后，那才能做到傳道、授業(yè)、解惑。

第五篇：班主任培訓心得體會

班主任能力提升培訓心得體會

我很榮幸能夠參加這次區(qū)教育局組織的“班主任核心能力提升”培訓，也很感謝各級領(lǐng)導能給我這次充電和提升的機會。雖然只有短短的三天時間，但我卻學到了許多自己不曾掌握的知識、技能、技巧，認識到了自己在班主任工作中的不足，深思了自己今后在班主任工作中的管理方向。可以說是收獲頗豐，讓我終身受益。我就我的一些學習感受在這和大家分享一下。

一、新形勢下的班主任角色定位。

有人常常問我：“班主任是什么？”我想了好久卻沒有一個確切的答案。當了這么多年的班主任，可對于班主任這個詞卻很模糊。每當我想起這個詞時，腦子了總會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上的對班主任的一些概括詞語：保姆、代課教師、警察、法官、赤腳醫(yī)生、教練、藝術(shù)指導、鐵人……在這次培訓中，邢艷老師的講座中又一次出現(xiàn)了這些詞語，我突然明白了，我們班主任就是一個多角色的群體，我們每天都會在這些角色中換來換去，因此，我們就覺得班主任工作是那么繁多辛苦，費力勞神，以前我也一直這么覺得。但在今天我明白了，班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師，是一個班的組織者、領(lǐng)導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協(xié)調(diào)者。教育學生我們不僅僅只要心中有愛，還要做到胸中有智。我們每天一味地向?qū)W生灌輸大道理，他們不但不容易接受，還會越來越討厭我們，這樣只會讓班主任工作更難進行。因此，我們就需要在班級管理中運用自己的智慧，想出孩子們感興趣、易于他們接受的方式去教育他們。此刻我就想到了一句話：“沒有活動，就沒有教育；沒有活動，就沒有班集體。”班主任可以利用形式多樣的活動調(diào)動學生的積極性，在他們感興趣的活動中引導學生感悟、體會，從而達到自己的教育目的，取得學生的認同，逐步形成真正的班集體，而不是一群學生。我想，這樣的班主任才是一個有智慧的班主任，一個不覺得班主任工作繁雜的快樂的班主任，也是新時期所需要的班主任。

二、溝通是班主任和學生間的法寶。

我是個不善言詞，不善于溝通的人，對于和同事、家長、學生的溝通，我始終沒能找到一個很好的方法，但這次在王林波老師的“班主任的人際交流與溝通”這一講座中，我頓時醒悟，找到了我迫切想要解決的問題，在場的五百多位中小學班主任老師無不被王老師精彩的講座，豐富的班主任工作經(jīng)驗所折服。作為班主任，和學生溝通不是班主任單方面的付出，而是與學生的雙向交流，交流中最重要的就是要真誠，但有時這種真誠的溝通也會失敗，這就是溝通的方式和技巧的問題。因此，良好的溝通，需要“真誠”和“溝通方法”合二為一，有效地運用溝通的技巧來促進班主任和學生間的關(guān)系，幫學生解決問題。在溝通中和學生建立信任，只有你相信學生、理解學生、尊重學生、微笑著面對學生，他們才會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，才能使學生從情感上深深地體驗到班主任是可敬可親的，既是學業(yè)上的導師，又是生活中的父母，更是成長中的朋友。這樣，我們的班主任工作才能開展的生動活潑、扎實有效。

三、做一名幸福的的班主任。

有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”但班主任工作的繁雜往往讓人感到很疲憊，這樣的我們又如何讓自己心中有個太陽呢？因此，調(diào)整心態(tài)就是我們獲得太陽的重中之重了。魏書生老師就倡議班主任老師應(yīng)該用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，有計劃、高效率地做平平常常、實實在在的班級管理工作。我們要明白學校不是競技場，我們不必刻意去爭取第一，我們不能把自己當成是完成任務(wù)的工具，我們應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，保持好理智，尊重每位學生，用愛心去感化學生，在教育的過程中享受快樂，和學生一起成長，做守住那份平凡，做一名幸福的班主任。短短的三天過去了，但老師們實用、質(zhì)樸的先進教育思想，獨樹一幟的教育方法，質(zhì)樸、幽默的語言，讓我一生受益。現(xiàn)在想想能做一名班主任，真是一件幸福的事。我想，只要我心中有愛，胸中有智，我也會是一位平凡而幸福的班主任。