第一篇：09-10下政教總結(jié)（模版）

韓家樓聯(lián)校政教工作總結(jié)

回顧剛剛過去的一個(gè)學(xué)期的政教工作，作為學(xué)校的一個(gè)職能部門，面對(duì)一位中層領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)，有太多的感觸，可以用“酸、甜、苦、辣”四個(gè)字來形容。本學(xué)期，在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校工作的總體思路，結(jié)合期初制定的政教處工作計(jì)劃，針對(duì)我校的實(shí)際情況，從以下幾個(gè)方面開展了政教工作：

一、狠抓教師的思想紀(jì)律教育

1、根據(jù)我校教師隊(duì)伍中曾經(jīng)出現(xiàn)的各種問題，充分利用各種集會(huì)，堅(jiān)持“以不變應(yīng)萬變”的原則，要求全體教師用不變的愛心處理學(xué)生在各個(gè)時(shí)期發(fā)生的情緒變化，增強(qiáng)了教師“以生為本”的服務(wù)思想，結(jié)束了以往體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，本學(xué)期無一例類似現(xiàn)象的發(fā)生。

2、針對(duì)教師在工作紀(jì)律方面出現(xiàn)的各種情況，從按時(shí)上下班、提前進(jìn)入課堂、中途不離崗、不得提前離開教室等多方面，結(jié)合不同時(shí)期的各方面情況，加強(qiáng)對(duì)全體教師的紀(jì)律性教育，增強(qiáng)了教師“以校為家”的責(zé)任意識(shí)。

3、為了保證課堂教學(xué)工作的順利進(jìn)行，針對(duì)教師在課堂上出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，從課堂語言、個(gè)人儀表、教育機(jī)智、紀(jì)律監(jiān)督等方面，加強(qiáng)教師的教學(xué)行為規(guī)范教育，使整個(gè)學(xué)期的課堂未曾出現(xiàn)“亂班”現(xiàn)象的發(fā)生。

4、溝通是教育的前提，為了增強(qiáng)教師的育人觀念，要求教師根據(jù)學(xué)生不同時(shí)期的反應(yīng)，堅(jiān)持與學(xué)生面對(duì)面的談心交流，為

本學(xué)期的“控流”工作增添了一份有生力量，本學(xué)期學(xué)生流失率創(chuàng)歷史最低。

5、為了營造良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，利用各種集會(huì)，從辦公室衛(wèi)生、物品擺放、墻體張貼物、教具的規(guī)范放置等方面，要求教師增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，使本學(xué)期老師的辦公環(huán)境有了明顯改善。

二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想紀(jì)律教育

1、根據(jù)學(xué)校工作安排和期初制定的工作計(jì)劃，本學(xué)期集中開展專題紀(jì)律教育兩次，增強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念，加之監(jiān)督到位，使學(xué)生中未曾出現(xiàn)各種嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，營造了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

2、為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義、愛國主義教育，使學(xué)生更好地踐行“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀，本學(xué)期舉行升旗儀式8次，通過國旗下講話和演講幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)和成功的信心，使本學(xué)期學(xué)生沒有出現(xiàn)明顯的“兩極分化”現(xiàn)象。

3、充分利用各種傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教育，凈化了孩子們的心靈，使學(xué)生在民族精神的鼓舞下健康茁壯的成長。

4、為了充分挖掘?qū)W生的各種潛能，更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在期中、期末考試之前對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行專題教育，通過各層面的動(dòng)員，讓同學(xué)們看到了各自的希望和目標(biāo)，并不斷的為實(shí)現(xiàn)不同的目標(biāo)而積極努力。

5、為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，利用各種集會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“拒絕零食，告別不良行為”等方面的教育，使學(xué)生

在就餐、就寢等方面一改過去的混亂局面，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的時(shí)間和紀(jì)律觀念。

三、開展各種形式的主題班會(huì)

1、開學(xué)之初，根據(jù)學(xué)生以往出現(xiàn)的各種不良表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育。9月8日，要求各班舉行了貫徹執(zhí)行《守則》和《規(guī)范》的主題班會(huì)，為本學(xué)期學(xué)生的行為規(guī)范教育營造了良好的開端。

2、為了營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，9月15日，要求各班組織召開了以“讓學(xué)習(xí)成為主流”為主題的班會(huì)，使學(xué)生明確當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的主要任務(wù)，為學(xué)生的成長、成才指明了方向。

3、根據(jù)學(xué)生中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，11月12日，要求各班組織召開了以“我們用什么拯救自己”為主題的班會(huì)，使學(xué)生明確該做什么和不該做什么，為期中復(fù)習(xí)打下了良好的思想和知識(shí)基礎(chǔ)。

4、為了讓同學(xué)們?cè)谄谥锌荚囍腥〉脙?yōu)異的成績11月25日，要求各班組織了以“迎戰(zhàn)期中考試”為主題的班會(huì)，鼓勵(lì)每位學(xué)生在考試前做好復(fù)習(xí)，以積極的心態(tài)迎接期中考試。

5、結(jié)合期中考試以后學(xué)生的各種反彈現(xiàn)象，12月10日，要求各班組織召開了以“自主、自律、自立、自強(qiáng)”為主題的班會(huì)，使學(xué)生沒有停留在期末考試的成績面前，為下半學(xué)期的教育教學(xué)提供了良好的紀(jì)律保證。

6、為了讓同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉脙?yōu)異的成績，使學(xué)生在最后一個(gè)關(guān)鍵階段不松懈，1月20日，要求各班組織召開了以“備戰(zhàn)期末考試”為主題的班會(huì)，為本學(xué)期各項(xiàng)工作的順利結(jié)束營造了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍。

四、架起家校溝通的橋梁

為了讓家長了解本學(xué)期學(xué)校的各項(xiàng)工作，增強(qiáng)學(xué)校和家庭工作的透明度，更好的讓家長和社會(huì)了解韓家樓聯(lián)校，使學(xué)校在發(fā)展的同時(shí)也看到了不足，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供的參考。

五、本學(xué)期存在問題

綜合分析一學(xué)期來的工作，總體來講是可喜的，但由于自己的工作能力有限，也留下了一些遺憾，存在問題如下：

1、由于監(jiān)管力度不到位，使教師隊(duì)伍中仍存在一些紀(jì)律性不強(qiáng)的現(xiàn)象，遲到、早退、中途離崗等現(xiàn)象仍有發(fā)生。

2、由于思想政治教育不力，雖然一學(xué)期來未曾出現(xiàn)嚴(yán)重體罰學(xué)生的現(xiàn)象，但變相體罰、侮辱學(xué)生等方面仍存在問題。

3、由于對(duì)老師的課堂行為監(jiān)管不力，部分老師仍存在僥幸心理，違反課堂教學(xué)常規(guī)的現(xiàn)象沒有根本杜絕。

4、由于監(jiān)督檢查不到位，部分辦公室衛(wèi)生仍不盡人意，尤其是各種物品的擺放仍存在隨意性。

5、由于對(duì)學(xué)生的教育不到位，學(xué)生中仍存在一些違紀(jì)現(xiàn)象，雖然較以前有明顯轉(zhuǎn)變，但一些常規(guī)性教育仍存在漏洞。

6、主題班會(huì)缺乏新意，尤其是部分班級(jí)仍存在“打折”的現(xiàn)象。

六、下學(xué)期工作重點(diǎn)

根據(jù)以上遺留問題，結(jié)合學(xué)校的發(fā)展思路，下學(xué)期的工作重點(diǎn)是：

1、繼續(xù)加強(qiáng)全體師生的思想紀(jì)律教育，全面提高規(guī)章制度的執(zhí)行力。

2、深入師生，加強(qiáng)各種行為的督查，做到問題提前發(fā)現(xiàn)，并在第一時(shí)間內(nèi)妥善處理。

3、結(jié)合各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，豐富師生的校園文化生活。

4、督查師生的課堂行為，全面服務(wù)于教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、加強(qiáng)對(duì)班主任業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，定期舉行班主任業(yè)務(wù)例會(huì)，全面提高班主任隊(duì)伍的治班、管班能力，確保班主任隊(duì)伍的積極性和創(chuàng)新意識(shí)大幅度提高。

6、定期召開各類學(xué)生座談會(huì)，了解來自各方面的聲音，確保每一個(gè)學(xué)生成功。

7、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，用“唯有終生學(xué)習(xí)，才能終身富有“的思想，督促自己加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以引領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì)朝著正確的方向健康發(fā)展。

韓家樓聯(lián)校政教處

2010年1月

2009—2010學(xué)年

上學(xué)期政教工作總結(jié)

韓

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第二篇：政教總結(jié)

（2008—2009）學(xué)下學(xué)期德育工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間，一學(xué)期的時(shí)間又接近尾聲。本學(xué)期政教處工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的積極配合下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學(xué)生的努力下，我們圓滿、順利地走過2008——2009學(xué)下學(xué)期。回首本學(xué)期工作，其中充滿著太多的艱辛和不易，但更預(yù)示著美好的前景和希望。本學(xué)期主要抓了以下幾件事情：

一、重視德育隊(duì)伍建設(shè)

1、全員參與，將德育工作滲透到每學(xué)科的教學(xué)之中。

德育工作需要大家的努力，因此我校全體教職工樹立“全校一盤棋”的思想和“校榮我榮、校衰我恥”的意識(shí)，每一位教職工都是德育團(tuán)體中的一分子。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，各負(fù)其責(zé)，從各方面齊抓共管，創(chuàng)造全員育人和“用心工作、用力工作、用情工作”的良好氛圍。

2、重視班主任隊(duì)伍建設(shè)

班主任是學(xué)校開展德育工作的主力軍，本學(xué)期新班主任較多。于是按照學(xué)年初的總體工作部署，做好班主任的培訓(xùn)工作，實(shí)行以老帶新的辦法，使得新上任的班主任及時(shí)進(jìn)入工作狀態(tài)。

3每月定期召開班主任會(huì)，研究每月的德育主題及開展落實(shí)情況；對(duì)隨時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題隨時(shí)解決。并召開“班主任工作專題總結(jié)會(huì)”，請(qǐng)班主任介紹自己在班級(jí)管理中的經(jīng)驗(yàn)，使大家互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，對(duì)提高班主任隊(duì)伍素質(zhì)起到促進(jìn)作用從而增強(qiáng)班主任的服務(wù)意識(shí)，樹立新的德育理念。

二、夯實(shí)檢評(píng)，規(guī)范學(xué)生行為

1、開學(xué)初針對(duì)各班級(jí)的實(shí)際情況，下發(fā)了班級(jí)常規(guī)管理細(xì)則，規(guī)范學(xué)生教室、就餐、午睡等方面的行為。

2堅(jiān)持抓好升旗儀式和國旗下講話重要的德育陣地。本學(xué)期每周舉行一次升旗儀式。有優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行國旗下講話。有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、紀(jì)律教育、法制教育、誠信教育、安全教育及世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育等。幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，懂得成人是成才、成功的前提和可能，促進(jìn)了學(xué)校精神面貌的整體提高。

3、抓養(yǎng)成教育，堅(jiān)持不懈，對(duì)學(xué)生的文明禮貌、好的習(xí)慣的養(yǎng)成起到促進(jìn)作用。

4、加強(qiáng)法制宣傳教育和心理健康教育

我們?cè)谛@內(nèi)大力開展普法教育和心理健康教育。三月二十四日，舉行“法制進(jìn)校園活動(dòng)”，聘請(qǐng)向陽峪政府司法員胡希有針對(duì)“青少年犯罪、反邪教”一題進(jìn)行講座。通過講座、知識(shí)問答讓學(xué)生去學(xué)法、懂法、守法。四月份，舉行“青春健康進(jìn)校園”活動(dòng)，由計(jì)生服務(wù)所張精彩對(duì)我校地高年級(jí)同學(xué)進(jìn)行青春期教育。及時(shí)對(duì)孩子的心理進(jìn)行了疏導(dǎo)。

三、安全教育常抓不懈 唱響平安之歌

1、開展安全宣傳教育。

為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，積極開展安全教育工作，根據(jù)我校實(shí)際，剛開學(xué)，就向全校學(xué)生提出要求，開學(xué)第一周進(jìn)行安全教育。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、防汛等安全知識(shí)講座。

2、開展安全督查，樹立安全意識(shí)

安全無小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作，把它作為學(xué)校德育工作的首要大事，學(xué)校的每一個(gè)地方，學(xué)生在校的每一個(gè)時(shí)間都有老師值勤，在課間時(shí)間督查，在樓梯處疏導(dǎo)，在放學(xué)時(shí)整隊(duì)。由于措施得力，本學(xué)期事故率為零。

3、做好安全檢查

做好安全檢查工作是教育教學(xué)工作的前提和保證。我們政教處積極配合學(xué)校的相關(guān)部門做好安全檢查工作，特別是安全隱患排查，包括學(xué)生的課間活動(dòng)，以及學(xué)生的活動(dòng)場所等。及時(shí)治理校園周邊環(huán)境”，每開展一次活動(dòng)都在安全方面進(jìn)行嚴(yán)密的檢查。

4、加強(qiáng)值周、值班力度

繼續(xù)發(fā)揮值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、值周學(xué)生相結(jié)合的三級(jí)管理作用，24小時(shí)不離人，節(jié)假日提前安排值班人員，校領(lǐng)導(dǎo)親自督察。

5、校車專人管理，崗位教師各負(fù)其責(zé)

因?yàn)榈乩碓颍倚ｋm然與居民區(qū)無法隔離，又地處集市鬧區(qū)，但一年以來，我校無任何安全事故發(fā)生，學(xué)校履行崗位責(zé)任制度，我校的校車實(shí)行專人管理，保證了學(xué)生上、下學(xué)的安全，讓家長們放心

四、綠化美化校園，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人功能 今年春季我校積極進(jìn)行美化、綠化校園活動(dòng)，栽種銀中楊80棵，各種花木300余株；同時(shí)我校也充分調(diào)動(dòng)班主任的積極性鼓勵(lì)創(chuàng)建彰顯個(gè)性、團(tuán)結(jié)活潑的班級(jí)文化。例如四年級(jí)一班的“知識(shí)樹”“希望之星”專欄，四年二班的“班主任寄語”“班級(jí)格言”等都很好的展示了班級(jí)風(fēng)貌及班主任的有效管理。

五、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體 大力開展活動(dòng)

為提高德育效果，本學(xué)期政教處利用廣播、板報(bào)等多種渠道，舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)，不斷提高學(xué)生的道德認(rèn)知度。

1、開展以“勞動(dòng)光榮”、“如何對(duì)待小食品”為主題的主題班會(huì) 在四月份，政教處開展了以“如何對(duì)待小食品”為主題的班會(huì)。五月份在開展了“我勞動(dòng)我光榮”為主題的主題班會(huì)。各班認(rèn)真準(zhǔn)備，同學(xué)們用小品、快板、詩歌等形式，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)的熱愛之情，決心以實(shí)際行動(dòng)為班級(jí)爭光，為學(xué)校添光彩。

2、開展孝德活動(dòng)

本學(xué)期，我校以“弘揚(yáng)孝德 爭做孝星”為主題，對(duì)校園文化建設(shè)五個(gè)篇之一的孝篇進(jìn)行教育。孝篇分四個(gè)故事，分別為：臥冰求鯉、扇枕溫衾、百里負(fù)米、滌親溺器，是從二十四孝中精選出來的。首先由班主任老師給同學(xué)們進(jìn)行講解，再每班選派一名解說員對(duì)照墻壁上的圖畫進(jìn)行講解，最后要求大家回去幫助父母做力所能及的事。此次活動(dòng)讓學(xué)生們感受了中國源遠(yuǎn)流長的孝文化傳統(tǒng)，并逐步有了孝德意識(shí)

3、低年級(jí)舉辦“經(jīng)典故事 伴我成長”講故事比賽

為活躍校園學(xué)習(xí)的氣氛，提高小學(xué)生演講與口才的綜合素質(zhì)，結(jié)合開學(xué)初在學(xué)生中開展的讀書活動(dòng)，我校于5月19日舉辦低年級(jí)“經(jīng)典故事 伴我成長”講故事比賽。

活動(dòng)在幼兒班至三年級(jí)之間進(jìn)行，共有26名小選手進(jìn)行了角逐。他們?cè)谫悎錾下暻椴⒚⒕耧枬M，以豐富的表情、天真稚嫩的動(dòng)作感染聽眾，超越了單純背故事的模式，給觀眾們帶來感官與情感上的雙重享受。各班的選手在班主任和科任教師的認(rèn)真輔導(dǎo)下得到了很大的進(jìn)步，使得本次活動(dòng)圓滿成功。這次活動(dòng)不僅鍛煉了參賽選手的膽量，提高了學(xué)生的活動(dòng)能力，同時(shí)也推動(dòng)了學(xué)生的課外閱讀，為學(xué)校營造良好的閱讀氛圍起到了推波助瀾的作用。

4、高年級(jí)舉辦“學(xué)會(huì)感恩 與愛同行”的演講活動(dòng)

感恩是一個(gè)永恒的話題，我們生活在世間，無時(shí)無刻不在接受國家、社會(huì)、學(xué)校、老師、父母、同學(xué)的關(guān)愛。為了表達(dá)對(duì)關(guān)愛的感激之情，我校在中國共產(chǎn)黨的第八十八個(gè)生日到來之際，隆重舉行了以“學(xué)會(huì)感恩 與愛同行”為主題的演講比賽。這既是對(duì)教育局開展“萬名少兒講孝道”活動(dòng)文件精神的貫徹落實(shí)，也是我校深入德育教育與校本教研中“孝篇”教育的有機(jī)結(jié)合。

演講臺(tái)上，29為小選手精神飽滿，聲情并茂，從不同角度，不同層面，以生動(dòng)感人的生活實(shí)例盡情謳歌中國共產(chǎn)黨在汶川地震、湖南雪災(zāi)等國家為難之時(shí)，表現(xiàn)出來的全心全意為人民服務(wù)的精神；也盡情的抒發(fā)了自己對(duì)父母、老師、學(xué)校、社會(huì)、國家濃濃的感恩之情，賽場上不時(shí)響起陣陣的掌聲。他們對(duì)親情的感悟，對(duì)師生情感的交融，對(duì)社會(huì)、國家大愛的贊頌，無不彰顯向陽少年的整體風(fēng)貌。

此次活動(dòng)的開展，不但為學(xué)生們提供了學(xué)習(xí)交流、展示自我的平臺(tái)，而且賽場上同學(xué)們一句句鏗鏘有力的話語，一聲聲動(dòng)人心弦的演說，一篇篇發(fā)自肺腑的演講，實(shí)現(xiàn)了愛的傳遞，樹立由愛父母開始，進(jìn)而愛他人、愛社會(huì)、愛國家的崇高境界，使同學(xué)們?cè)僖淮谓邮堋皭邸钡南炊Y！

活動(dòng)在主持人向全校同學(xué)發(fā)出“倡議”聲中結(jié)束。“倡議”提出了同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中該如何去做，如何去感恩。并要求大家從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，常懷感恩之心，孝敬父母，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀的向陽少年！

5、成功舉辦向陽峪小學(xué)第三屆屆校園文化藝術(shù)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧全面發(fā)展。

應(yīng)教育局創(chuàng)建綠色校園的總體要求，為豐富學(xué)生的校園生活，我校于6月2日成功舉辦第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)，將美術(shù)、文娛和體育鍛煉有機(jī)地融合在一起，每班成立合唱隊(duì)，同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上盡情的展示了自編自演的歌舞。這次活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，得到藝術(shù)熏陶，活躍校園文化。以此次活動(dòng)為基礎(chǔ)，我校音樂教師創(chuàng)作的歌伴舞《黃種人》在全旗文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演中榮獲二等獎(jiǎng)。

六、作好輿論導(dǎo)向工作

本學(xué)期布臵各班出四期黑板報(bào)并進(jìn)行了檢查。出板報(bào)的水平不斷提高，促進(jìn)了班級(jí)文化建設(shè)。

做好表彰工作。評(píng)出三好學(xué)生、優(yōu)秀少年、環(huán)保標(biāo)兵等十幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，充分激勵(lì)了孩子的上進(jìn)心。

今后設(shè)想：

1、吸取先進(jìn)校德育工作管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善適合本校實(shí)際的系列德育管理的制度與措施，努力提升本校德育工作管理的水平。

2、加大班主任、科任老師在德育方面的培訓(xùn)工作，提高德育管理水平。總之，本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的努力配合下，德育工作取得了較好的成績，無安全事故發(fā)生，為學(xué)生的終身發(fā)展、為學(xué)生的特長展示提供了足夠的空間和舞臺(tái)，得到了家長和社會(huì)的肯定。在今后，我們將緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，與廣大教師團(tuán)結(jié)一致，群策群力，真抓實(shí)干，爭取把工作做的更好！

向陽峪小學(xué) 2009、7

德 育 工 作 總 結(jié)

（2008——2009）學(xué)下學(xué)期

向陽峪小學(xué) 2009、7

第三篇：政教總結(jié)

漢封中學(xué)

2012—2013學(xué)第二學(xué)期德育工作總結(jié)

一學(xué)期來，我校德育工作始終堅(jiān)持以中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)方針，以“和諧”為主旋律，以培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才、促進(jìn)學(xué)生健康人格和學(xué)習(xí)成績的和諧發(fā)展為目標(biāo)，逐步完善德育工作機(jī)制，打造“平安校園”、“和諧校園”和“綠色學(xué)校”。現(xiàn)將三年來的德育工作總結(jié)如下：

一、始終堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的教育原則

按照市教育局和學(xué)校總體工作計(jì)劃的要求，緊緊圍繞教育部頒布的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》及《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢(shì)，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。深入學(xué)習(xí)中共中央《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》，高度重視未成年人的思想道德建設(shè)工作，圍繞 “以人為本”德育教育的模式，嚴(yán)密部署，真正把未成年人思想道德教育工作落到實(shí)處。

二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

1.構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，能力修養(yǎng)強(qiáng)，作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍。本學(xué)期召開班主任工作交流會(huì)，講工作，提素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任感。

2.嚴(yán)格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查、兩操評(píng)比、班內(nèi)宣傳、班會(huì)情況、各種上交資料等，并計(jì)入班主任業(yè)績考核中。班主任定期向?qū)W校匯報(bào)班級(jí)管理情況，工作上取得學(xué)校的支持與配合。特別利用班主任會(huì)議加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培訓(xùn)，使班主任工作取得了重大進(jìn)展。

三、常規(guī)教育常抓不懈

我校以“人人都是德育工作者”為宗旨，政教處每一成員對(duì)學(xué)生的日常行為都有教育管理的責(zé)任，嚴(yán)密監(jiān)控學(xué)生行為，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象，隨時(shí)教育處理。除了政教處人員、班主任外，越來越多的教職工也參與到此項(xiàng)工作中來。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，政教處主要做了以下工作：

1.每學(xué)年各年級(jí)、班級(jí)根據(jù)本年級(jí)、班級(jí)實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，確定不同階段的德育內(nèi)容和要求，改進(jìn)教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實(shí)效性。

2.為形成一個(gè)良好的班風(fēng)、年級(jí)風(fēng)、校風(fēng)，每學(xué)期開學(xué)后，尤其是起始年級(jí)，班主任都要立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

3.嚴(yán)格學(xué)生考勤制度，規(guī)范學(xué)生的考勤管理

每班每周上交考勤表，政教處存檔，對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)管理，對(duì)每天遲到的同學(xué)進(jìn)行登記，目前，學(xué)生遲到、隨意缺課的現(xiàn)象基本得到扭轉(zhuǎn)。

4.5.精心組織班會(huì)課，班主任老師認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，班會(huì)內(nèi)容要體現(xiàn)實(shí)效性和針對(duì)性。寫好教案，學(xué)校要嚴(yán)格檢查班會(huì)教案。

6.利用校園廣播、黑板報(bào)、宣傳欄、展板，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育，以提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。

7.德育處實(shí)行包干制度，政教處人員深入到各年級(jí)、班級(jí)開展調(diào)查研究工作幫助薄弱班級(jí)、年級(jí)抓好日常管理工作，每學(xué)期對(duì)全校班級(jí)進(jìn)行評(píng)估檢查，每個(gè)年級(jí)推出一節(jié)班會(huì)示范課，并評(píng)出文明班集體。

8.有計(jì)劃地培養(yǎng)各班班干部，定期召開會(huì)議，提高他們?cè)诎嗉?jí)建設(shè)中的骨干作用，發(fā)揮學(xué)生教育學(xué)生的功效。9.學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)毫不松懈

值班干部在校園里、各個(gè)教室巡視，除了檢查校園的秩序，還要督促學(xué)生認(rèn)真上好早讀及每一堂課。在期中考試過后，召開全校家長會(huì)，及時(shí)向家長匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的各種表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足。每當(dāng)期中、期末考試前，組織學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)誠信簽名，誠信考試。

四、培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷，豐富德育教育內(nèi)容 我校一直非常重視對(duì)學(xué)生的愛國主義教育，我們充分利用愛國主義教育資源培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。每年“清明節(jié)”，組織初一新生去烈士陵園掃墓，“學(xué)雷鋒日”、“5.4”“10.1”、“12.9”等紀(jì)念日也會(huì)開展一系列紀(jì)念活動(dòng)，如演講比賽、歌詠比賽、詩歌朗誦賽、紀(jì)念“12.9”長跑等活動(dòng)，通過舉辦宣傳櫥窗、黑板報(bào)、趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽等形式引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)愛國精神、弘揚(yáng)民族文化，樹立遠(yuǎn)大理想，塑造健康人格，激發(fā)同學(xué)的愛國情感。2012年我校建設(shè)新綜合教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓，活動(dòng)場地大大受到了限制，但我校愛國主義教育的內(nèi)容卻豐富多彩。國慶前夕，全校師生在簡陋的板房里舉行了升旗儀式，之后各班以自己的方式舉辦建國60周年紀(jì)念活動(dòng)，許多班級(jí)沒有黑板報(bào)，我們便利用了校門口的四塊大黑板進(jìn)行愛國宣傳，組織初一年級(jí)手抄報(bào)比賽。通過這些活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的民族自尊心、自信心、自豪感，培養(yǎng)了學(xué)生的使命感、責(zé)任感和自強(qiáng)不息的精神。

每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì)；每月一次班主任會(huì)議；每學(xué)期1－2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期1次家長會(huì)。多年來堅(jiān)持開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長期開展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì)，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國教育報(bào)主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”征文；對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1．豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅(jiān)持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2．加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭創(chuàng)班級(jí)特色，爭創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄

存在的問題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

今后工作設(shè)想

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

育人為本 德育為先 鮮花在陽光下盡情綻放

中廣教育

11月09日 13:01

云龍中學(xué)地處經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)支柱單一的山區(qū)，地區(qū)民風(fēng)淳樸，多數(shù)學(xué)生家庭較為貧困，思想滯后。云龍中學(xué)在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀中，始終以德育工作為抓手來引領(lǐng)學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的深化。

一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，重視德育工作

學(xué)校提出了“不求人人升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成才”的辦學(xué)理念，在新的形勢(shì)下，競爭激烈。社會(huì)上，以分?jǐn)?shù)論人才的評(píng)價(jià)體系，致使德育工作難以落實(shí)，并且很多家庭、教師、學(xué)生的精力不得不過量集中到追求文化課成績上。多年來，學(xué)校將德育工作擺在突出位置，在“育人為本，德育為首，注重實(shí)效”、“千教萬教，教人求真”的思想指導(dǎo)下，就如何進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作進(jìn)行了一些積極的探索，德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性不斷提高，亮點(diǎn)頻現(xiàn)，唱響了一曲曲具有學(xué)校特色的德育工作新樂章。近兩年前學(xué)校就提出了“和諧校園”的觀點(diǎn)，要求每位教師從“大處著眼，小處著手”，教師以為學(xué)生多做一件事為榮，有一位教師曾經(jīng)提出：我來自農(nóng)村，我是農(nóng)民的兒子，我很珍惜教師這份職業(yè)，我應(yīng)該努力工作，多為學(xué)生做一點(diǎn)事情，多培養(yǎng)農(nóng)民的孩子，盡量讓他們改變自己的生存環(huán)境。教師的愛崗敬業(yè)，學(xué)生的吃苦耐勞，增強(qiáng)了以校為榮，為校增光的團(tuán)體凝聚力，對(duì)德育工作的開展起到了良好的促進(jìn)作用。

二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，教師成為學(xué)生典范

做好德育工作，教師是關(guān)鍵，因此學(xué)校從加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)做起，要求全校教師恪守師德，盡職自勉，成為學(xué)生的典范。云龍中學(xué)有一支愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)的教師群體，教師充當(dāng)多重角色，學(xué)校勤工儉學(xué)基地較多，中層領(lǐng)導(dǎo)和教師都是超負(fù)荷工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，上課之余，教師積極參加學(xué)校勤工儉學(xué)基地勞動(dòng)，出現(xiàn)了上講臺(tái)是老師，到基地象農(nóng)民的狀況，即培養(yǎng)了教師愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞的延安精神，又成為學(xué)生的學(xué)習(xí)典范。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、思考，提高了對(duì)德育工作重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，在思想道德工作的創(chuàng)新上，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，努力改進(jìn)教育方法和手段，既要面向全體學(xué)生，又要重視學(xué)生的個(gè)性，以德育為首位，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力。從管理型向服務(wù)型、引導(dǎo)型、學(xué)習(xí)型轉(zhuǎn)變，以熱愛學(xué)生為基點(diǎn)，大力倡導(dǎo)：愛生是種子，尊師是花朵，學(xué)生成材是碩果的育人觀，一切工作均以學(xué)生為本的理念，從學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，不斷增強(qiáng)德育工作的新活力。

結(jié)合不同時(shí)期學(xué)校在管理中遇到的新問題，新情況進(jìn)行討論，特別是對(duì)不同年級(jí)、不同班級(jí)學(xué)生的思想傾向進(jìn)行分析研究，找出一周或一學(xué)期學(xué)生思想教育的中心話題，及時(shí)正確的教育引導(dǎo)學(xué)生。這種聯(lián)系自身實(shí)際的學(xué)習(xí)，長期堅(jiān)持不懈，不流于形式，不應(yīng)付檢查，切實(shí)加強(qiáng)和提高了教師的思想政治素質(zhì)和開展德育教育的能力。我們大膽探索符合時(shí)代精神和學(xué)生身心特點(diǎn)的教育方法和途徑，能吃苦，能奉獻(xiàn)，舍得花時(shí)間、花精力深入到學(xué)生中間，交心談心了解學(xué)生思想，正確引導(dǎo)，對(duì)于少數(shù)屢教不改的學(xué)生，教師們以表揚(yáng)其進(jìn)步為主，不放棄，更不會(huì)體罰或變相體罰，而是曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒，導(dǎo)之以行。言傳的同時(shí)，還注意身教。要求學(xué)生做到的，老師一定做到。這樣，學(xué)校教師在學(xué)生中樹立了良好形象，具有較高威信。學(xué)校教師1人獲得“全國勞動(dòng)模范”，2人獲得“全國優(yōu)秀教師”，1人獲得“云南省勞動(dòng)模范”，多人獲州、市、鎮(zhèn)級(jí)各種表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校連續(xù)幾年獲得楚雄州“師德建設(shè)先進(jìn)集體”，今年又獲得國家級(jí)“教育先進(jìn)集體”。

三、學(xué)生管理重細(xì)節(jié)，教師無悔育人才

全國中西部地區(qū)中小學(xué)勤工儉學(xué)現(xiàn)場會(huì)在云南召開，國家教育部副部長陳小婭蒞臨學(xué)校指導(dǎo)工作，進(jìn)入校園，校園里窗明幾亮，干凈整潔，綠草成蔭，鮮花競放，桃李掛滿枝頭，她問：“為什么學(xué)生不摘樹上的果子”？當(dāng)時(shí)校長回答：“農(nóng)村學(xué)生不喜歡吃”？陳曉婭副部長當(dāng)時(shí)就肯定，并不是學(xué)生不喜歡吃，而是云龍中學(xué)的德育工作做得相當(dāng)?shù)暮茫I(lǐng)導(dǎo)的贊賞是實(shí)在的，也令學(xué)校感到欣慰。其實(shí)學(xué)校的德育工作是經(jīng)過歷屆校長和每一位到云龍中學(xué)工作過的老師的不懈努力，才形成了現(xiàn)在學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

學(xué)校努力建設(shè)一支適應(yīng)新形勢(shì)、新需求的德育工作隊(duì)伍；增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，努力探索德育工作的新思路、新機(jī)制、新方法；形成了德育工作網(wǎng)絡(luò)化，思想政治工作系統(tǒng)化，教書育人，管理育人，服務(wù)育人三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)生德育大綱》和《云南省中小學(xué)德育分年級(jí)實(shí)施意見》，不斷增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。按照《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校各項(xiàng)管理制度為依托，從抓養(yǎng)成教育入手，大處著眼，小事著手，學(xué)生從點(diǎn)滴做起，把懂文明，講禮貌，愛衛(wèi)生，勤鍛煉，守紀(jì)律，愛公物，愛勞動(dòng)等行為作為基本素質(zhì)來抓，使養(yǎng)成教育規(guī)范化，紀(jì)律教育經(jīng)常化。樹立“人人都是德育工作者”和“全程德育”的思想意識(shí)，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。重視課堂主渠道，上好思想政治課，充分發(fā)揮各學(xué)科的德育功能，開展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及主題班會(huì)、校會(huì)等，寓德育于活動(dòng)之中。學(xué)期末德育量化考核優(yōu)秀率達(dá)95%以上、合格率達(dá)100%。具體工作有以下幾個(gè)方面：

1、構(gòu)建德育工作和精神文明建設(shè)的工作網(wǎng)絡(luò)。黨支部主管，黨、政、工、團(tuán)、教務(wù)處、年級(jí)組、班主任、全體教職工、學(xué)生會(huì)齊抓共管，政教處督促檢查考核，形成合力。真正做到“學(xué)校的人，人人有事做，學(xué)校的事，事事有人做”。除校內(nèi)教育管理外，學(xué)校教師還積極通過不定期的家訪，開家長會(huì)（有時(shí)在校內(nèi)開，有時(shí)直接到各村委會(huì)開），組織學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐等形式，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、家庭的密切聯(lián)系。讓人民群眾清楚的意識(shí)到，青少年是家長的子女，社會(huì)的一員、學(xué)校的學(xué)生，只有家庭、社會(huì)、學(xué)校齊抓共管，時(shí)時(shí)教育，處處監(jiān)督，才能形成適應(yīng)新時(shí)期時(shí)代特征和青少年特點(diǎn)的有效的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

2、課堂教育是德育教育的主渠道。學(xué)校嚴(yán)格按《德育分年級(jí)實(shí)施意見》要求，把德育教育滲透于各科教學(xué)活動(dòng)中。教務(wù)處在檢查各科教案，或是隨堂聽課時(shí)，總是把是否結(jié)合所學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育作為評(píng)價(jià)備課質(zhì)量和課堂教學(xué)效益的重要指標(biāo)。特別是改革了思想政治課的教學(xué)，廢棄原來政治課教學(xué)偏重于傳授知識(shí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，觸及“熱點(diǎn)”問題，舉身邊典型的道德事例，引入課堂，組織學(xué)生辯論、分析，讓學(xué)生在主動(dòng)參與中受到教育。

3、注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成。以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)管理制度及德育量化考核為依托，從抓養(yǎng)成教育入手，從大處著眼，小事著手。從宿舍、教室、環(huán)境衛(wèi)生的保潔，住宿學(xué)生的被子疊放、物品擺放，按時(shí)作息做起，從待人接物、文明舉止做起。把懂文明、講禮貌、愛衛(wèi)生、守紀(jì)律、愛公物、愛勞動(dòng)等行為作為基本素質(zhì)抓好。使養(yǎng)成教育規(guī)范化，紀(jì)律教育經(jīng)常化。讓學(xué)生摒棄不良習(xí)慣，養(yǎng)成文明習(xí)慣。

4、重視德育實(shí)踐。學(xué)校的德育教育一直以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以誠實(shí)守信為重點(diǎn)，以愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛社會(huì)主義為基本要求。首先教育學(xué)生從小樹立為人民服務(wù)的思想，關(guān)心他人，幫助同學(xué)，尊敬師長，做簡單的家務(wù)勞動(dòng)。我們根據(jù)不同時(shí)期，積極組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。和全鎮(zhèn)干部職工廣大農(nóng)民一起參與元旦文藝晚會(huì)，讓學(xué)生向社會(huì)展示了自己的風(fēng)采；三月文明禮貌月，組織全校師生參與社會(huì)公益活動(dòng)，如清掃街道，清除集鎮(zhèn)上的衛(wèi)生死角及成堆的垃圾；到敬老院探望老人，幫他們打掃環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生，給他們表演文藝節(jié)目，把歡樂帶給孤獨(dú)的老人們；三月是植樹節(jié)，學(xué)校帶領(lǐng)廣大師生員工，到周圍荒山上植樹造林，通過辛勤勞動(dòng)，讓學(xué)生明白從小就要從保護(hù)一棵小樹做起，來保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境，美化環(huán)境；四月清明節(jié)，全體師生到愛國主義教育基地——葡萄井烈士陵園祭掃烈士墓，請(qǐng)革命前輩來對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育；五月份舉行“我的青春我做主”演講比賽；到九月、每年新學(xué)年伊始，組織學(xué)生利用趕集天、雙休日，到街道、農(nóng)村宣傳《義務(wù)教育法》，讓全鎮(zhèn)人民都來關(guān)心、支持“普九”國策；十一月份舉行歌唱祖國歌詠比賽，通過“小歌手”比賽、籃、足球比賽，繪畫書法、手工制作展和一年一度的文化周和“體育藝術(shù)節(jié)”等活動(dòng)來讓學(xué)生在參與中學(xué)會(huì)，在實(shí)踐中體會(huì)；每年的冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，全校師生共同參與，在緊張而劇烈的競爭中鍛煉意志，團(tuán)結(jié)、拼搏、勇爭第一的精神在這里得到充分的體現(xiàn)；在校園的綠化美化中，讓學(xué)生參與適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)，栽一棵樹、植一株花、澆一盆水、剪一次草坪。讓他們體會(huì)到花園式的校園來自廣大師生的自力更生、辛勤勞動(dòng)，懂得去珍惜它、愛護(hù)它，受到美的熏陶，真正體現(xiàn)環(huán)境育人。通過一系列的有益活動(dòng)，對(duì)學(xué)生有效地進(jìn)行了愛國主義、集體主義的教育，培養(yǎng)了學(xué)生愛校、守紀(jì)、勤奮、創(chuàng)新的精神。

5、6、搞好以德育人和法制教育的結(jié)合。鎮(zhèn)派出所長是學(xué)校的法制副校長，學(xué)校邀請(qǐng)他到學(xué)校先后開展了法制教育講座十余次。讓學(xué)生明白在生活中，哪些行為違法，哪些行為是犯罪；不能和社會(huì)上的不良青年混在一起，更不能接受他們的威脅、利誘、教唆，從小就要學(xué)法、知法、懂法、護(hù)法、守法、用法，用法律武器和不良行為作斗爭。學(xué)生的法律意識(shí)在不斷加強(qiáng)。

7、重視學(xué)生的心理健康教育和安全教育。學(xué)校堅(jiān)持通過國旗下演講、班會(huì)、主題板報(bào)、校園廣播、告家長書、消防演練、安全知識(shí)問卷等多種形式時(shí)時(shí)講安全、處處抓安全。注重對(duì)每日一分鐘安全教育的落實(shí)，班級(jí)安全責(zé)任制的落實(shí)。堅(jiān)持每學(xué)期舉辦兩次大型的法制講座，或?qū)ｉT聘請(qǐng)專業(yè)人員（交通、衛(wèi)生、心理健康等）講授，或由共建單位派出所的民警講授及市看守所民警攜少年犯現(xiàn)身說法授課。努力將安全與法制的種子播撒在學(xué)生的心田。在不同學(xué)期，根據(jù)學(xué)生中普遍或個(gè)別存在的心理狀況，適時(shí)地不同方式地進(jìn)行教育。培養(yǎng)學(xué)生從小就能面對(duì)生活中的困難與挫折，明辨是非，勤奮自強(qiáng)，用自己的雙手來改變家鄉(xiāng)落后的面貌的意識(shí)。同學(xué)之間要互相關(guān)心、幫助、理解，能正確對(duì)待老師的批評(píng)教育；能勇于面對(duì)錯(cuò)誤，勇于改正。利用外校發(fā)生的一些事例，通過校會(huì)或晨會(huì)、班會(huì)的時(shí)間來加強(qiáng)安全教育，讓學(xué)生在生活中能防范安全事故的發(fā)生，同時(shí)也不能威脅其他人的安全，樹立“安全第一”的思想。

8、德育工作精細(xì)化，學(xué)生安全有保障。學(xué)校的值班，要求輪值值周教師24小時(shí)全部在校，全程參與白天的學(xué)生常規(guī)管理，晚上到學(xué)生宿舍值班和一起住宿；食堂及校門口都安排專門值日教師進(jìn)行管理，周末學(xué)生放假時(shí)對(duì)學(xué)生的護(hù)導(dǎo)，學(xué)生到校時(shí)學(xué)生的體溫檢查，以及學(xué)生的生病請(qǐng)假情況都要做詳細(xì)記錄，各項(xiàng)工作職責(zé)明確，責(zé)任到人，盡最大可能彌補(bǔ)學(xué)生在脫離課堂教學(xué)的空檔期間的安全管理。

9、努力營造校園主流文化環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育的良性流動(dòng)。校園文化環(huán)境是校園文化建設(shè)中的一個(gè)重要方面。整潔、優(yōu)美的校園，可以創(chuàng)造出一個(gè)蘊(yùn)含豐富文化信息的、充滿人文芬芳的文化環(huán)境，學(xué)生置身其中在渾然不覺中感應(yīng)，領(lǐng)悟人文底蘊(yùn)，進(jìn)入這樣的學(xué)習(xí)場所，會(huì)給人一種安慰與尊重。學(xué)校非常重視校園環(huán)境建設(shè)，校園各處墻壁上張貼名人名言、格言警句、行為規(guī)范準(zhǔn)則外，還在各樓層用展板張貼了學(xué)生自己的一些書法美術(shù)作品，校園內(nèi)安置了休閑座椅，開辟了林間小亭，學(xué)生之間“應(yīng)該”、“要求”、“請(qǐng)”等詞語處處可見，增強(qiáng)了教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的實(shí)效性。校園內(nèi)處處散發(fā)出濃郁的以人為本的氣息，體現(xiàn)了尊重人、教育人、鞭策人的育人效果。

漫步在云龍中學(xué)校園里，處處是文化，處處是教育，處處餞行著科學(xué)發(fā)展觀。生硬的警示語被人性化的語句替代，詩句名言隨處可見。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。學(xué)校的每一座樓，每一面墻，每一棵樹，每一株草，每一朵花帶給師生的都是美，都是教育。學(xué)校也通過多種不同方式，不斷傳達(dá)新理念，激發(fā)廣大師生的學(xué)習(xí)工作熱情，擴(kuò)展視野、規(guī)范行為。每天感受著不斷進(jìn)步的喜悅！科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧校園、特色化辦學(xué)，深深的根植于學(xué)校師生的腦海，成為引導(dǎo)他們走上的可持續(xù)發(fā)展道路的明燈。

第四篇：政教總結(jié)

2017-2018上學(xué)年政教工作總結(jié)

自2017年10月開始從事政教工作以來，在校長和各個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和配合下，在不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中,從對(duì)政教工作的一知半解到慢慢加深認(rèn)識(shí)，基本完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。但是由于自身學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)有限，從一個(gè)語文教師過渡到學(xué)校中層；從一個(gè)默默執(zhí)行教學(xué)任務(wù)的教員過渡到一個(gè)組織實(shí)施方案的工作人員；從一個(gè)不善溝通交流的內(nèi)向教師過渡到走到臺(tái)前的干部；從多年的私立學(xué)校工作環(huán)境到公立學(xué)校體制內(nèi)，我有很多的茫然和不適應(yīng)，很多處事原則和工作方法需要重新梳理，我坦言自己只是一個(gè)還算合格的語文老師，但絕對(duì)不是一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)干部。這幾個(gè)月的工作我只能是“聽話、照做、執(zhí)行”，即便如此，很多事情還是心有余而力不足，只因自己才疏德薄，所以工作捉襟見肘。感謝領(lǐng)導(dǎo)能多給予批評(píng)和指正，我希望自己能在挫折和失敗中有所提升。

在藝術(shù)實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作快四個(gè)月了，首先，我深切的感受到了這里的孩子是多么需要教育，這里的孩子絕大多數(shù)沒有人生目標(biāo)，不知道為什么學(xué)習(xí)，更不會(huì)學(xué)習(xí)，他們的思想里充斥著暴力、庸俗，絕大多數(shù)人沒有感恩之心、沒有理解之義、沒有禮貌之行，所以對(duì)于他們的教育不只是知識(shí)上的，更多的應(yīng)該是思想和觀念上的。在這工作的四個(gè)月里，我聽到了有史以來最多的臟話，看到有史以來最多的斗毆，但是，我不是在抱怨，而是每當(dāng)我看到五十多個(gè)人的班級(jí)里就幾個(gè)人在學(xué)習(xí)，十幾歲的孩子就如同行尸走肉，混吃等死，我就心底一陣痛楚，我痛的也不是孩子們不學(xué)習(xí)，我痛的更不是他們和我做對(duì)，我痛的是自己為什么沒有辦法將他們改變，哪怕改變一個(gè)兩個(gè)也好！面對(duì)這些孩子，我只感受到自己的無知、無力、無能，我甚至很多次都想放棄，放棄他們，也放棄自己，但是每次崩潰的邊緣我都把自己拉回來，告訴自己堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，沒有過不去的坎，我相信一切會(huì)好，只需靜待花開。

下面對(duì)本學(xué)期的政教主要工作做一個(gè)簡要總結(jié)，希望能不斷積累經(jīng)驗(yàn)，再接再厲，開拓創(chuàng)新，為下學(xué)期的工作積蓄力量。本學(xué)期政教工作主要從以下四個(gè)大方面入手：學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)生思想品德教育、學(xué)生文化素養(yǎng)培養(yǎng)、班主任隊(duì)伍強(qiáng)化提升。根據(jù)以上四個(gè)方面，政教處開展了以下主要活動(dòng)，具體工作情況以及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和存在的不足總結(jié)如下：

一、學(xué)生行為習(xí)慣管理

1、學(xué)生行為習(xí)慣和個(gè)人素養(yǎng)、家庭環(huán)境、性格秉性息息相關(guān)，江山易改本性難移，心理學(xué)專家稱15、16歲屬于性格固化期，此時(shí)的學(xué)生性格是無法改變的，強(qiáng)行抵制和控制反而會(huì)激化矛盾，適得其反。目前教育行為習(xí)慣不好的孩子，只能說服教育、發(fā)現(xiàn)問題、研究策略，不能堵死，必須疏導(dǎo)，換言之，就是讓學(xué)生不能在學(xué)校搞事，調(diào)動(dòng)所有可調(diào)動(dòng)的人來監(jiān)護(hù)容易搗亂的學(xué)生。目前我發(fā)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)有心理障礙和行為障礙的學(xué)生不在少數(shù)，下一步，會(huì)帶動(dòng)班主任對(duì)心理障礙的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查和教育，形成問題學(xué)生檔案，針對(duì)偏執(zhí)狂、自戀狂、表演狂、自閉癥、多動(dòng)癥、抑郁癥等心理障礙學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，并勸阻家長帶孩子去專業(yè)機(jī)構(gòu)治療，把和家長孩子的溝通形成記錄文本，以備不時(shí)之需，將學(xué)校和班主任的責(zé)任降低到最小。2、2017年8月17日對(duì)高一205名新生開展軍事國防課教育，在綠色軍營里規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，養(yǎng)成遵章守紀(jì)、令行禁止、團(tuán)結(jié)協(xié)作的習(xí)慣，為高中艱苦的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。政教處在軍訓(xùn)期間積極配合部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教官，嚴(yán)格要求，全面保障，通過一周的軍訓(xùn)生活，和學(xué)生同吃同住同訓(xùn)練，進(jìn)而了解學(xué)生情況，樹立班主任威信，宣傳國防課的教育思想，達(dá)到了規(guī)范習(xí)慣、形成素養(yǎng)的目標(biāo)。但是整個(gè)軍訓(xùn)過程，政教工作也有不足之處，比如對(duì)學(xué)生的身體健康情況關(guān)注不夠，沒有真正做到關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，同時(shí)和學(xué)生家長溝通不夠及時(shí)，對(duì)突發(fā)事件的處理能力也有待提高，在今后的工作中要更加細(xì)致入微，做到嚴(yán)中有愛。3、2017年9月分開始組織主題鮮明的升旗儀式活動(dòng)，升旗儀式是日常教育的手段之一，在國旗下，更容易讓學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，樹立遠(yuǎn)大理想，改變行為習(xí)慣，通過我預(yù)先組織好的流程和文稿，本學(xué)期共進(jìn)行了7次主題升旗儀式，并且都有美篇展示，一定程度上規(guī)范了活動(dòng)，起到了教育作用，下一步需要更加細(xì)化，對(duì)發(fā)言進(jìn)行嚴(yán)格培訓(xùn)，不斷提升活動(dòng)品質(zhì)。4、2017年10月組織開展家長會(huì)，下發(fā)通知文件，強(qiáng)調(diào)家長會(huì)安排，組織班主任安排家長會(huì)內(nèi)容，布置班級(jí)，下發(fā)和回收政教、辦公室、教務(wù)處的各種測(cè)評(píng)文件，第一次家長會(huì)開得比較成功，得到了家長的認(rèn)可。下次家長會(huì)需要進(jìn)一步規(guī)范流程，開展一些有特色的活動(dòng)，充分展示我校教師和班主任的工作成績。

5、開展禁煙運(yùn)動(dòng)，2017年12月1日，針對(duì)校園煙霧繚繞，廁所烏煙瘴氣的現(xiàn)狀，組織政教干事多次突擊檢查，沒收香煙并進(jìn)行教育幾十人次。政教處制定藝術(shù)實(shí)驗(yàn)中學(xué)禁煙管理規(guī)定和建立控?zé)煿芾砘穑诟鱾€(gè)班級(jí)下發(fā)并張貼，起到了一定的震懾作用，目前記錄在冊(cè)的吸煙學(xué)生十七人，改正吸煙惡習(xí)是苦難的，但是至少讓個(gè)別學(xué)生學(xué)會(huì)控制吸煙數(shù)量和時(shí)間。控?zé)熓莻€(gè)頭疼的工作，需要長期堅(jiān)持、時(shí)刻關(guān)注，杜絕吸煙是不可能的，但是發(fā)現(xiàn)吸煙學(xué)生并教育開導(dǎo)是必要的。

二、思想品德體育衛(wèi)生教育 1、2017年9月21日組織了全校運(yùn)動(dòng)會(huì)，政教處負(fù)責(zé)賽事的統(tǒng)籌安排工作，在體育組和后勤部門的配合下，經(jīng)過四天的準(zhǔn)備工作，最后圓滿完成了運(yùn)動(dòng)會(huì)的全部賽程，通過開展本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，考驗(yàn)了政教處的組織力和執(zhí)行力，同時(shí)在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，鍛煉了強(qiáng)健的體魄，培養(yǎng)了拼搏進(jìn)取的精神，充分展示了學(xué)校的精神風(fēng)貌和集體凝聚力。政教處在運(yùn)動(dòng)會(huì)組織中也出現(xiàn)了一些不足，比如賽前組織期間和各個(gè)部門的協(xié)調(diào)不夠充分，賽場衛(wèi)生清理不夠到位，比賽期間對(duì)各班級(jí)的精神文明考核也不夠細(xì)致，在今后的工作中要精益求精，力爭讓每一次開展的活動(dòng)都能觸及學(xué)生的思想和靈魂，在思想品德養(yǎng)養(yǎng)成上起到強(qiáng)大的促進(jìn)作用。2、2017年9月28日和教科研處一起準(zhǔn)備校園心理劇的拍攝，全校以班級(jí)為單位排練心理情景劇，在心理老師的指導(dǎo)和配合下，各班都結(jié)合高中生的學(xué)習(xí)和生活案例排演了精彩的心理劇，主題包括親子關(guān)系、師生關(guān)系、青春期的愛情、藝術(shù)生的生活等等，對(duì)各個(gè)班級(jí)的心理劇都做了錄像存檔，并且做了評(píng)比，下一步針對(duì)好的心理劇準(zhǔn)備做全校的巡演，讓學(xué)生通過表演的方式去現(xiàn)身說法，進(jìn)而感染和教育更多的孩子，整個(gè)活動(dòng)持續(xù)的時(shí)間很長，對(duì)學(xué)生的思想品格教育影響也非常深刻。3、2017年9月份組織全校師生創(chuàng)城培訓(xùn)，積極準(zhǔn)備迎接國檢，在校園和班級(jí)精心布置和國檢相關(guān)的內(nèi)容，同時(shí)督促并驗(yàn)收各個(gè)班級(jí)對(duì)創(chuàng)城理念和文化的學(xué)習(xí)情況，在校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，開展了多次的校園自檢驗(yàn)收，為創(chuàng)建文明城市做了充分的準(zhǔn)備。同時(shí)創(chuàng)城的過程更是對(duì)全校思想品德提升的教育過程，通過中學(xué)生守則的背誦讓每一個(gè)學(xué)生更加明確自己的責(zé)任和義務(wù)，對(duì)核心價(jià)值觀和創(chuàng)城理念的背誦，讓學(xué)生強(qiáng)化了愛國主義思想和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，通過創(chuàng)城這個(gè)契機(jī)，潛移默化的達(dá)到了思想品德的提升。4、2017年10月分組織開展大型感恩教育活動(dòng)，借助家長會(huì)的契機(jī)，通過專家講座，由張?zhí)m老師帶來感人的感恩勵(lì)志演講，取得了不錯(cuò)的教育效果，短時(shí)期內(nèi)讓學(xué)生有了心靈的覺醒和感悟，促進(jìn)了一段時(shí)間的教育教學(xué)順利開展。

三、文化素養(yǎng)培養(yǎng) 1、2017年9月6日，組織開學(xué)典禮，政教處負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)典禮的規(guī)劃和協(xié)調(diào)保障工作，包括會(huì)場的布置、節(jié)目的彩排以及文藝表演的組織等，通過開學(xué)典禮的組織和開展，讓在校學(xué)生感恩老師，感恩母校，樹立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)深厚的文化底蘊(yùn)。開學(xué)典禮后半部分是學(xué)生的文藝演出，所有節(jié)目都是在校藝術(shù)生自編自導(dǎo)自演，包括大型的舞蹈、合唱和器樂表演等多個(gè)精彩節(jié)目，通過這次實(shí)踐活動(dòng)，不僅展示了藝術(shù)實(shí)驗(yàn)的藝術(shù)氛圍，更積淀了藝術(shù)生的文化素養(yǎng)，將藝術(shù)理論和舞臺(tái)實(shí)踐相結(jié)合，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了舞臺(tái)。2、2017年9月中旬開始組織學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，利用每周一三五的第九節(jié)自習(xí)課開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，高一高二的學(xué)生積極參與社團(tuán)活動(dòng)，讓校園學(xué)習(xí)生活變得充實(shí)又有樂趣。社團(tuán)邀請(qǐng)專業(yè)的老師進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，政教處全面協(xié)調(diào)和安排，其中受到學(xué)生歡迎的社團(tuán)包括足球、籃球、羽毛球等體育社團(tuán)和合唱、舞蹈、器樂、美術(shù)、書法等藝術(shù)社團(tuán)，通過參加各種社團(tuán)活動(dòng)讓學(xué)生積淀了深厚的文化素養(yǎng)，做到一專多能，全面發(fā)展，充分展示了藝術(shù)實(shí)驗(yàn)的特色。目前社團(tuán)存在很多問題，比如政教處對(duì)社團(tuán)的管控力度不夠，個(gè)別社團(tuán)沒有開展生動(dòng)有效的活動(dòng)，下一步要去粗取精，把有特色的做大做強(qiáng)，弱勢(shì)的社團(tuán)進(jìn)行整合重建，讓社團(tuán)發(fā)揮作用，不能流于形式。3、2017年8月末開展詩書禮儀進(jìn)校園傳統(tǒng)文化教育系列活動(dòng)，中華傳統(tǒng)文化是教育的寶庫，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化對(duì)培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的求知欲有強(qiáng)大的作用，本次系列活動(dòng)針對(duì)全校的藝術(shù)生展開，活動(dòng)包括中華傳統(tǒng)文化知識(shí)班會(huì)的開展、中華傳統(tǒng)文板報(bào)設(shè)計(jì)、美術(shù)班傳統(tǒng)文化書畫作品展覽、音樂班傳統(tǒng)文化民謠民歌傳唱、中華經(jīng)典文學(xué)作品誦讀、唐詩宋詞朗誦等，通過這一些列的傳統(tǒng)文化活動(dòng)開展，讓校園充滿書香和詩意，讓學(xué)生從心底里熱愛并傳播傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的文化素養(yǎng)和健全的人格，為全校的教育教學(xué)活動(dòng)提供的有力的保障。開展活動(dòng)的目的是教育，但是政教處在這些活動(dòng)的組織開種也存在很多問題，比如對(duì)經(jīng)典傳統(tǒng)文的選擇還不夠全面，對(duì)活動(dòng)中學(xué)生展示的傳統(tǒng)文化的作品沒有給出科學(xué)的點(diǎn)評(píng)，政教人員本身對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和理解也不夠深入，中華傳統(tǒng)文化博大精深，浩如煙海，日后還需多積累和沉淀。

四、班主任隊(duì)伍建設(shè)

1、班主任隊(duì)伍建設(shè)是政教處的重頭戲，班主任是教育一線最最核心的力量，班主任的隊(duì)伍強(qiáng)大了，整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)就順利了。為了培養(yǎng)班主任的工作能力，政教處除了開展日常的班主任例會(huì)、班主任學(xué)習(xí)日記等工作之外，還開展了有特色的班主任技能培訓(xùn)活動(dòng)，2017年9月開展班主任老帶新拜師活動(dòng)，年輕班主任和老班主任結(jié)成師徒關(guān)系，在工作中交流經(jīng)驗(yàn)，互相促進(jìn)。同時(shí)組織班主任讀書活動(dòng)，推薦魏書生、李鎮(zhèn)西等全國知名班主任主編的《班主任專業(yè)讀本》《班主任工作十講》《你能做最好的班主任》等一線實(shí)用班主任讀本，通過寫讀書筆記和讀書論壇來逐步提升班主任的工作能力，借鑒那些大師的班級(jí)管理技巧和方法，讓每一個(gè)班主任的工作如魚得水，水到渠成！2、2017年11月政教處帶領(lǐng)任麗娟和王政偉老師參加教育局班主任培訓(xùn)，兩天時(shí)間全勤參加會(huì)議，并手寫1000字的學(xué)習(xí)心得上交，通過本次學(xué)習(xí)進(jìn)一步強(qiáng)化了班主任隊(duì)伍的工作思想和工作水平，會(huì)后政教處將培訓(xùn)主要內(nèi)容進(jìn)行歸納，利用兩次班主任會(huì)進(jìn)行了宣導(dǎo)，將會(huì)議精神和優(yōu)秀班主任的作法進(jìn)行講解，其中胡忠誠老師、趙峰老師的工作案例進(jìn)行了重點(diǎn)介紹，讓班主任們?cè)鲞M(jìn)認(rèn)識(shí)，開闊視野。

3、班主任會(huì)開展學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育教育工作綱要》，組織并下發(fā)教育部文件，教師閱讀并書寫學(xué)習(xí)心得，針對(duì)綱要中的班主任工作內(nèi)容進(jìn)行講解和分析，明確工作大方向。

4、組織并選拔班主任技能比賽參參賽教師，經(jīng)過學(xué)校初賽，選拔程麗航老師和王正偉老師參加元旦后舉行的全市班主任技能比賽。相關(guān)事宜已經(jīng)進(jìn)行布置和安排，期待比賽有完美的結(jié)果。

5、何子君老師積極配合教育局組織的各種活動(dòng)，按時(shí)下發(fā)時(shí)事新聞科并收取學(xué)生和老師的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，形成文本。組織助學(xué)金的評(píng)審和下發(fā)工作任務(wù)艱巨而繁瑣。出色完成班主任會(huì)記錄、班會(huì)記錄、班主任學(xué)習(xí)筆記等文字材料的收集整理等文字工作。

第二、政教處本學(xué)期日常工作整理：

很多日常管理工作有王忠志老師和張羽老師完成，張羽老認(rèn)真做好各個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生紀(jì)律檢查扣分工作，對(duì)班主任的六到位進(jìn)行監(jiān)督，王忠志老師作為總值周恪盡職守，為校園的安全穩(wěn)定，學(xué)生的和諧共處做出了貢獻(xiàn)，查處和制止了多起打架事件，對(duì)多名違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了說服教育，同時(shí)參與各種會(huì)場布置、教室布置、考場布置、學(xué)生活動(dòng)組織工作。

1、每個(gè)月末按照考核辦法認(rèn)真完成班主任、寢室老師工資績效考核的總結(jié)、核算、上報(bào)、審批。

2、配合后勤保安部門對(duì)宿舍安全進(jìn)行嚴(yán)格檢查，收繳管制刀具。

3、每日課間操組織、冬季跑步領(lǐng)跑

4、每周一班主任會(huì)，布置班級(jí)一周工作

5、衛(wèi)生檢查，早自習(xí)日常監(jiān)督

6、紀(jì)律檢查，早中晚檢查

7、校服檢查，校門口督促，校內(nèi)抽查

8、吸煙檢查，制定控?zé)熤贫龋_展抽查

9、規(guī)范請(qǐng)假制度，嚴(yán)控請(qǐng)假。

10、簽訂班主任安全責(zé)任書，安全層層落實(shí)

11、配合食堂收費(fèi)，每月印發(fā)和回收收費(fèi)告知書。

12、助學(xué)金申請(qǐng)下發(fā)工作。

13、升旗儀式規(guī)范化，常規(guī)化，制度化

14、消防講座組織、主持

15、陽光大課間廣播操組織、排練錄制、上報(bào)

16、校車安全檢查工作

17、考試違規(guī)違紀(jì)檢查、通報(bào)

18、家長會(huì)組織、宣傳，配合教務(wù)、辦公室下發(fā)回收測(cè)評(píng)表。

19、參加德育辦、體衛(wèi)處培訓(xùn)，師德培訓(xùn)、德育工作培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)。

20、感恩勵(lì)志大會(huì)組織開展。

21、班主任理論筆記、雙萬，心理輔導(dǎo)。

22、禁毒知識(shí)宣傳，板報(bào)、課件、視頻下發(fā)收看。

23、班主任技能比賽，組織、培訓(xùn)、報(bào)名。

24、組織全校學(xué)生體檢，場地布置，紀(jì)律維持。

25、防止傳染病工作通知、家長一封信。

26、詩書禮樂進(jìn)校園進(jìn)一步開展。

27、名師云課、學(xué)校網(wǎng)站督促觀看視頻網(wǎng)頁。

29、時(shí)事新聞?wù)n下發(fā)，收取學(xué)習(xí)心得，配合時(shí)事新聞電視臺(tái)錄像。

30、高三美術(shù)五校聯(lián)考，考場組織維持紀(jì)律

31、第二屆中小學(xué)生電影周組織觀看并上報(bào)資料圖片

32、完成教育局體衛(wèi)處要求的各種文件上報(bào)工作。

33、完成教育局德育辦要求的各種文件上報(bào)工作。

34、完成教育局法制辦要求的各種文件上報(bào)工作。

第五篇：政教總結(jié)

德 育 工 作 總 結(jié)

中學(xué)政教處07~08

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)期德育工作計(jì)劃，以中學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊(duì)伍管理

適時(shí)召開班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實(shí)績作為晉升、評(píng)優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)

德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。政教處本學(xué)期通過母親節(jié)給母親一封信、父親節(jié)給父親的一封信的活動(dòng)，結(jié)合各年級(jí)與部分家長代表溝通，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，要求各年級(jí)建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。心理咨詢處做了大量的工作，開設(shè)了心理健康熱線，成立了班級(jí)心理健康幫扶小組。對(duì)重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌

本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開學(xué)初，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《

中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生違紀(jì)處罰條例》等材料，通過“告別陋習(xí)”簽名活動(dòng)以及開展“誠信從身邊做起”活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵紀(jì)守法習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。

本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報(bào)評(píng)比、標(biāo)志佩戴情況、食堂取飯情況、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、食堂用餐采取天天檢查的方式，對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式，對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值周生、班級(jí)干部、校內(nèi)干部的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值周工作到位。

4、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比，每月評(píng)出流動(dòng)紅旗，起到表揚(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用，期末開展星級(jí)宿舍驗(yàn)收活動(dòng)。評(píng)比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性。

5、學(xué)校新出臺(tái)了校學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把兩個(gè)禮儀常規(guī)的評(píng)價(jià)細(xì)化：家庭禮儀由學(xué)生的家長負(fù)責(zé)；學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)。并將兩項(xiàng)的評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績。

通過對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比，形成班級(jí)競爭，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

三、加強(qiáng)法制教育工作

學(xué)校把4月份定為法制宣傳月，以教育局法制教育宣傳月為契機(jī)，通過版面宣傳，主題班會(huì)，黑板報(bào)等多種形式學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》等法律法規(guī)，讓學(xué)生知法、守法、護(hù)法。

四、其他工作

1、學(xué)雷鋒活動(dòng)。三月初，政教處積極開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，加大輿論宣傳力度，通過升旗儀式講話，主題班會(huì)宣傳，成立學(xué)雷鋒活動(dòng)小組，走上街頭做好事等多種手段，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生思想教育。

2、“5.12汶川大地震”牽動(dòng)著全中國人民的心，也牽動(dòng)著全校師生的心。政教處緊跟汶川人民的脈搏，時(shí)刻關(guān)注汶川災(zāi)情，學(xué)校積極開展“心系災(zāi)區(qū)，抗震救災(zāi)”的捐款活動(dòng)，學(xué)校師生捐款金額達(dá)七萬余元。

3、成功舉辦了

中學(xué)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)歷時(shí)兩天，經(jīng)過政教處的精心部署，各年級(jí)組織有序，各班級(jí)群情激昂，校園間處處洋溢著青春活潑的氣息。

4、健康、環(huán)境教育。學(xué)校繼續(xù)履行“國家級(jí)綠色學(xué)校”的責(zé)任與義務(wù)，積極宣傳環(huán)境保護(hù)，健康心理等內(nèi)容。讓校園的天更藍(lán)，水更綠，學(xué)生的心理更健康。

5、感恩教育。以母親節(jié)、父親節(jié)為契機(jī)，開展感恩教育。給母親、父親一封信，給母親、父親打電話祝福，體會(huì)父母的辛勞，感恩父母，投入到學(xué)習(xí)中去。

6、交通安全教育。政教處始終把安全教育放在首位，班主任例會(huì)必談安全、班會(huì)課必講安全、校園安全隱患每周必查。同時(shí)，開展一系列活動(dòng)：班級(jí)安全為主題的板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，“安全在我心中”主題班會(huì)活動(dòng)，預(yù)防自然災(zāi)害現(xiàn)場會(huì)等活動(dòng)開展的如火如荼。讓安全第一的觀念深入人心。

五、存在問題

1、學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

2、個(gè)別問題學(xué)生在校內(nèi)滋事生非的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害。

3、班級(jí)之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級(jí)在管理上還存在一些問題。