第一篇：“三育人”先進事跡報告材料

真 愛 無 言

世界上大多數東西都是越分越少，只有一樣東西越分越多，那就是愛！愛不是索取，而是無止境的付出！教師所從事的是一個特殊的職業，它的實質就是奉獻愛心！那間教室，放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆，畫出的是彩虹，流下的是淚滴??要知道，能站在臺上工作的職業并不少，可是不為名利的只有我們教師！教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能因之蘇醒：教師的愛是融融春風，即使冰冷的感情也會為之融化。教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水。我用拳拳愛心，為學生編織五彩夢想；我用默默奉獻，為學生鋪設人生之路。

體驗教育感受美麗

記得第一次怯怯地站上講臺，同時感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光，那一瞬間，我頓悟：40分鐘的課堂，就是我塑造靈魂、傳授知識、培養能力的前沿陣地，更是我發揮才智、譜寫青春華章的立體大舞臺。我以十足的信心和飽滿的激情投入到每天的工作之中。聽過無數節推門課，老師們的課堂從不去翻看課本，在講臺前、課桌間自由走動，時而激情朗讀，時而即興板書，時而激發學生想象，時而啟發思考，從容地與學生交流.像主持人那樣嫻熟自如，師生配合得那樣和諧、完美。俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功。我悄悄的注意到，即使是年過半百的老教師，每上一節課，哪怕是上了十幾遍，幾十遍的舊課，他們都從頭到尾，一筆一劃，認真地寫出教案，匯集和補充大量的新知識、新信息。老師們想到了我想的，做到了我做的，而且比我想的更全，做的更好。我該怎么辦呢？細心的老師們在第一時間發現了我眼中的迷惘，比我早來一年的老師拍拍我的肩膀：“現在的你就是去年的我，我能走穩，走好，你也能”。老教師語重心長地對我講：“誰都是從年輕走過來的，有我們，就有你。你就像我們的學生一樣，最想看到的就是你萬般次的詢問，最擔心就是你什么都不問。”老師們是這樣說的，更是這樣做的，備、講、批、復、考各個環節，手把手地教，面面俱到。有時候，我也覺得自己真夠煩人的，總是打破沙鍋問到底，可從沒發現老教師任何一個不耐煩的語氣、表情或眼神。對我們的請求，老教師從來都是有求必應，但對我們的工作，也是出奇的“嚴”格。就教學語言就給我上了生動的一課。一次課后，李老師問我：“同樣的學生，同樣的40分鐘教學，為什么有的課堂有“味”，有的課堂乏“味”？有的課堂“引人入勝”，有的課堂“引人入睡”。我說：“教師知識淵博，學生樂在其中”。他反問：“教師心中有道千萬條，嘴笨如牛道不出，怎么叫人信服？坐下來能寫好，站起來能講好，學生才會對你刮目相看，課堂上的每一句話都反復斟酌、錘煉，力求準確、精彩。語言機智、靈活也是你駕馭課堂的能力。比如說：當我提問而沒人舉手回答時，我皺著眉頭說：怎么？全軍覆沒？ 學生起立回答問題時，一時緊張忘了答案，我說：我相信你會在沉默中爆發！一次，學生起立時，不小心絆倒了凳子，“哐”一聲嚇了大家一跳，我說：多好的開場白！我想這聲音肯定在提醒我們你的答案精彩，不容錯過，讓我們洗耳恭聽！一次，學生討論問題，答案基本一致，我說：看來是英雄所見略同啊！一次，請學生朗讀概念，這個學生站起來不停的清嗓門，大伙都笑了，我說：沒事，著名的朗誦家在朗讀前都要做這樣的準備！下午第一節課,大家都很困.于是

我說:現在鄭重的告誡大家,千萬不要有偷睡(稅)行為.大家哄堂大笑.”我聽呆了，這是我從沒有注意過的細節。他娓娓道來： 教師的語言要多美有多美。抑揚頓挫是教師語言的節奏美，詼諧、幽默是教師語言的機智美，聲情并茂是教師語言的情感美，邏輯嚴密是教師語言的理性美，啟迪心靈是教師語言的道德美。語氣平和說明了教師的穩重，語氣溫和表現了教師的耐心，語氣堅定反映了教師的信念；語句連貫表明了教師對內容的熟練，語句清晰反映出教師對內容的準確，語句完整體現了教師思維的縝密，語句優美彰顯出教師扎實的功力。教師每天在六七十位學生面前展示自己，一定要注意在細節中展現魅力”這一次我都傻了。聽君一席話，勝讀十年書。我有時也在想，老師們把他們所懂得、所想的、所做的、所思考的、所探索的都拿出來與我們交流和探討，難道他就不怕我們超越他嗎？這就是他們的可貴之處。老師們為我們所做的一切都是一種只講付出，不記回報的、無私的、廣泛的沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛，是神圣的愛。老師們就是想看到我們的迅速成長，就是想讓我們青出于藍而勝于藍。這就是人格的魅力，這就是教育的美麗。

投身教育奉獻無悔

2003年我只身一人來到衡中，轉眼間已經度過了七個春秋，在“要么不做，做就做好”的人生信條下，我兢兢業業、全力以赴的工作。多少個日日夜夜，多少個寒來暑往，在我的人生中已沒有了“節假日”、“星期天”這些概念，更沒有“業余生活”這樣的詞，為了工作，常常是“兩眼一睜，干到熄燈”。工作七年來，一直擔任班主任工作，我始終堅持查午晚休，跟學生跑早操。起在學生前，睡在學生后。

在平時的工作中，我始終用欣賞的眼光關注學生。我欣賞他們學習刻苦、做事果斷，欣賞他們心懷感恩、風趣幽默，欣賞他們持之以恒、追求卓越，我還從不同角度給學生積極的心理暗示，讓他們都認為自己是最優秀團隊中最優秀的一分子。你想，如果每個人都懷著這樣一種積極的心理暗示去生活，在欣賞的環境中去學習，那他能不優秀嗎？這樣他的優點就會越來越多，缺點越來越少。

七年的班主任工作中，我還注意用榜樣的力量教育影響學生。班風就是班主任之風，所以班主任要起表率作用。尤其是高三，學生的時間比較緊張。為了營造良好班風，我經常利用飯前飯后的時間和學生談心，解決學生的思想問題，晚上在作業、周記上與學生筆談，而且每天早晨堅持與學生一起出操。有付出就有回報，我的第一批學生以優異的成績畢業了。在這批學生組織的聚會上，全班同學不約而同地起立，給我深深一鞠躬，并給我斟滿酒，當時我和同學們的眼睛都是濕潤潤的，這樣的震撼我永難忘懷；在今年距離高考100天的時候，他們還發短信給我：老師您好，轉眼間高考臨近，今天距離高考僅有100天了，腦中不停地閃現師生莊嚴宣誓的震撼人心的場景，耳中不停地回響“勝利，不惜一切去爭取勝利”的誓言，我還清晰地記得你和我們一起宣誓，一起跑操，一起奮斗的日子，依然記得您的殷切關懷，一切都如在昨日，您一定要注意身體，等我們暑假再聚，祝愿您和265班取得07高考輝煌。。。這樣一條條短信，更使我刻骨銘心。

2006年高考期間241班的一男生（李某）因過度緊張在考前的晚上感冒發燒。我怕一個學生的緊張情

緒會影響宿舍其他學生，怕學生的情緒會影響高考成績，在接到學生的電話后，深夜兩點半親自將學生送往醫院，親手為他用毛巾熱敷進行物理降溫。同時，為穩定他的情緒，和他一起交流談心，談方法、談生活趣事、談應考心理。當我看到學生燒退熟睡后，心中無比的高興。

2007年，我做了膽囊摘除手術，大夫建議休息一個月，然而我放心不下自己的學生，剛剛出院半個月就不顧家人的反對回到了工作崗位，和高一新生投入了緊張的軍訓，因為我深知剛剛步入高中的新生，此時最需要班主任的關愛與鼓勵，只有自己知道虛弱的身體爬上五樓需要休息多少次，但是看到學生燦爛的笑容，敬佩的目光，我心更加堅定。

2007年冬天，遠在東北的母親因肺心病在長春住院一個月，作為她唯一的兒子卻全然不知，難以想象年邁的父親怎樣在漆黑的夜里求車把母親送到醫院，難以想象急救室外焦急等待的父親是多么的孤苦無助，難以想象病痛中的母親是多么想念兒子，而我卻全然不知，每次與父母通話，他們都說家里很好，讓我安心工作，當我寒假回家無意看到母親的病例時，我的淚悄然而下。作為兒子，我欠父母的太多太多。

也許，我失去的永遠無法挽回，留給自己和親人的遺憾永遠無法彌補，但是當學生和家長,因為圓了理想的大學夢,高興得表示感謝時,我知道我的工作改變了多少人的命運,我真心的愛著我的工作，做我所愛，無怨無悔。

愛生如子、關愛有加

教學中我本著對每個學生負責的原則，一切為了學生，為了一切學生。我深知雖然學生在知識、意志、情感、智能等方面存在差異，但是每個學生都渴望進步，期盼著成功，都希望得到老師的關愛。因此，平時我不僅注重對學習優秀的學生進行關心、照顧，更注重關心、愛護、幫助那些學習成績差、某一方面很落后、甚至犯過嚴重錯誤的學生。

原245班的一名學生王某，聰明但不好學，紀律渙散，經常是小錯不斷。針對該生的特點，我認真分析，多加關愛，及時發現他的閃光點，適時進行鞭策與鼓勵，促使其后來者居上，最終成為了一名品學兼優的好學生，并考入了一所名牌軍校。在他剛剛考入軍校的來信中說：敬愛的郭老師，如果沒有您當年的關心和幫助，就沒有我今天的軍校生活。在他剛剛收到考研通知書的來信中又有同樣的一句話：敬愛的郭老師，如果沒有您當年的關心和幫助，就沒有我今天的輝煌。

記得剛當班主任不久，我就碰到了一個棘手的問題，我們班一位非常優秀的男孩在他的周記中寫到自己陷入了感情深淵，不能自拔。自己是第一次碰到這個問題，一時之間想不出最佳的解決方案。一位老班主任幫我分析到：早戀是一個動態的概念，具有不穩定性，禁止并非良策，默許更是一種失職，處于早戀中的學生是快樂而又不安的，他們想得到一種既不放棄感情，有得到肯定的一種幫助。他和你講這件事情，說明他非常信任你，也特別想得到你的信任和幫助。這是個很好的教育契機。隨后他又給我介紹了小說感染法、意志冷凍法、假設情景法等操作性較強的方法，最后，還叮囑我一要注意自己的語言，二要有耐心，三要有創新，講策略。一切準備就緒后，我開始行動了，首先，我在他的周記上寫了這樣一段話：“你是

一位非常優秀的男生，在你這個年齡階段容易發生的情感問題、也無可避免的發生到你的身上。首先我很欣賞你的眼光，你的審美觀值得肯定；我看到你對未來的憧憬，但我更能感覺到你的惶恐不安。我想，你現在最需要的就是理智，所幸這是你最突出的地方，愛一個人你就得對她負責，對她的終身負責，但在目前你生理和心理都還沒有完全成熟的情況下，你無法擔負起這個責任，況且作為一位男人，你還得要擔負比女人更重大的責任和使命，男人是山！當然，也不要褻瀆這份感情，珍惜它，珍藏它，深埋它，它會是你記憶中的一筆財富。只有轉移注意力，集中精力學習，歷盡艱辛之后你一定會采到冰山之巔上最純潔的雪蓮。”這位同學看后，觸動很大。看來初見成效。接著，我又趁熱打鐵的與他談心，現學現賣，幫助他從感情的誤區中走出來。事情到這本可以結束了，但我想給處于成長階段的學生提個醒，讓那些蠢蠢欲動的安靜下來，讓那些理智冷靜的更加堅定自己的選擇。于是召開了 “我與青春有個約會”主題班會，“同學們，人生在不同階段有不同的任務，既然在春天，就不要做夏天的工作??” “你是個聰明的女孩，那就和所有的男同學保持平等的往來，則獲得一片森林，否則擁有的只有一棵樹。”“你的終身伴侶不一定在中學校園里，很可能在大學的林蔭道上??”這樣，在老班主任錦囊妙計的指導下，“順其所思，同其所感，予其所愛，助其所成”，打了一場漂亮的攻心戰。

由于自己出身比較貧寒的原因，我關注學生，更側重關心，如我小時侯一樣的孩子。有的老師戲稱我走的是“下層路線”。06年畢業的一個女同學，家里窮，衣服主要是初高中的校服和軍訓服，在接手這個班不長時間，我就以自己的親身經歷在她的一次作業中告訴她：小時候的我，比你還苦，??。努力，靠自己的奮斗改變家族的命運。同時我特意安排一名性格開朗，優秀的班干部與她同桌，后來她逐漸活躍開朗起來，成績穩步上升，考上了一個不錯的大學。高考后我還在學校的幫助下為她爭得了4千元的助學金，幫助她度過大學初期的難關。她說： “或許在今后的人生長河中，我永遠也不會再遇到這樣一位恩師：他會讓我重新審視自己；他會在我挫敗時給予我真誠的慰籍；他會全面地關注我的一切；；他會容忍一個成績不佳的學生在他的課堂上肆無忌憚。” 她說：“能夠成為您的學生是一種幸福，慶幸與您的相識，感謝您曾經給予的教誨與鼓勵，它們將是我前行的動力。” 象這樣的例子,不勝枚舉.探索創新碩果累累

七年中令我自豪的是無論接手什么樣的班級，個人所教地理成績一直名列前茅，學生評教也非常好。成績的取得是我刻苦鉆研、勇于探索的結果。在業務上，我認真學習先進的教育理論，努力學習他人的經驗，積極探索新的途徑，在教學實踐中充分貫徹“尊重的教育”，在教育教學中著力落實學生的主體地位，堅持改革，勇于創新，取得了較大成績。班級管理中我搞了輪流宿舍長制、定期評議制、甲部乙部班委制、學習小組競爭制等，付出了大量的精力和心血，幾年來所帶班級多次被評為先進班集體。教學中為了備好每一節課，我查資料，認真鉆研教材，仔細研究學生，精心設計教法，一個環節一個環節地推敲，每一堂課都經過精雕細琢，爭取上成精品課。課后，我虛心聽取學生和老師的意見，總結經驗，改進不足措施，有效形成了自己獨特的教學風格。在飽滿的情感教學中，我巧妙地將地理和現實相聯系，以真摯的情感，優美的語言，形象的姿態，引導學生進入美妙的境界，使教師和學生的思想情感產生共鳴。

為此，我多次被推薦參加學校間的做課交流，多次承擔校內外的公開課，在2007年3月第三屆全國教師專業化發展論壇暨高考研討會上為來自全國各地的200多名教育同仁作了分析地理高考形勢的報告，2007年10月第四屆全國教師專業化發展論壇暨高考研討會上向與會者上了一節地理學科展示課，均受到了熱烈歡迎。2007、2008年又受邀在四川省宜賓市、內蒙古鄂爾多斯市做報告，同樣得到好評。

回顧過去我可以問心無愧地說，我一直在盡最大努力，在以自己的愛心、耐心、苦心對待學生，以自己的良心、責任心、上進之心對待自己的工作，以強烈的敬業奉獻精神嚴格要求著自己，以愛生如子的實際行動踐行著一名教師的理想。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，人生有涯，而愛無涯，教無涯，我將繼續一如既往地在自己所鐘愛的教育事業上辛勤耕耘、努力探索。

第二篇：三育人先進材料

2011三育人先進材料

某，女，青年教師。

在校工作14年來，一直擔任一線的教學、學生管理、思想教育等工作。作為一名教師，具有強烈的事業心、責任感、誠實守信、虛心踏實、性格開朗、樂于助人，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，熱愛教育事業，能緊緊圍繞教育、教學這個中心，為履行好教書育人、管理育人、服務育人的職責，努力加強政治理論學習，不斷提高思想政治素質和業務水平。無論在教學崗位還是行政管理崗位，都能積極貫徹院領導要求與指示，依法執教，愛崗敬業，兢兢業業地進行教育管理工作。

一、在思想政治方面

我在工作中加強學習，不斷提高政治素質與工作水平。結合工作實踐，深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的各項路線、方針、政策，認真學習領會十七大會議精神，增強政治敏銳性和鑒別力，時刻與黨中央保持一致。認真學習貫徹省委書記袁純清同志提出的狠剎“玩樂享受之風，虛干懶惰之風，亂講閑話之風”和省紀委提出的“五個不準”的規定。同時，作為一名教師，時刻注重自身言行文明，注意對學生的正面影響，能傾聽老師的意見和各種反映，虛心向老同志學習，進一步提高自己的工作能力與水平，更好地履行好職責。我與同事相處時，在工作上直言不諱，在生活上友好團結。作為一名干部，我時刻提醒自己要增強廉潔自律自覺性，廉潔勤政。以《廉政準則》和領導干部廉潔自律十條規定及中組部對干部的要求，嚴格要求自己，堅決抵制各種腐朽思想的侵蝕，自重、自省、自警、自勵，做到以身作則、廉潔行政。

二、在工作學習方面

學歷科是負責學校成教教學管理工作的職能機構，肩負著學校成教教育目標和專業教學計劃實施的重任，平時還要接受來自教育廳布置的臨時性的和階段性的工作，只有慎密地組織、切實地安排，才能保證教學活動正常開展。我科的主要工作包括教學工作計劃的制訂實施、合理科學地安排和使用教室、日常教學的管理、教育教學情況的檢查、調課安排、各種考試的組織安排、審核學生考勤、考試資格、升留級、退學、畢業、結業等。事務繁多，還存在著諸多矛盾，有來自于教學計劃與社會需求的矛盾、來自于上級臨時工作與學校常規工作的矛盾、教師在教育教學和實際工作中遇到急待解決困難的矛盾、對學生上課情況檢查和管理的矛盾以及成人學生現實的工學矛盾，到課率低、素質差等。這些矛盾貫穿著整個學年，種種棘手的矛盾均需在日常工作中予以解決。

在工作中我一直把“愛崗敬業、開拓進取”作為自己的座右銘，無論干什么，都把事業放在心上，責任擔在肩上，盡職盡責，埋頭苦干，全身心地投入。

（一）注重規范管理

日常工作的運行和管理，需要一系列切實可行的規章制度予以規范，這既是科學管理、規范管理的需要，也是保證職工履行公正廉潔服務高效職責的需要。因此，我部在工作中十分注重制度建設，注重學習兄弟部門的管理經驗，現已修訂和制定《學歷教育學籍管理規定》、《學歷教育教學管理工作實施細則》、《學歷教育面授教學基本要求》、《學歷教育監考守則》、《學歷教育教師選聘辦法》、《學歷教育班主任工作職責》等多項規章制度，并匯編成冊，初步形成了系統、2

完整、可操作性強的規章制度體系，這使我科在教學組織管理、教學工作計劃管理、教學常規管理和教學質量管理有章可循，保證了各項工作的良好運行。

（二）狠抓教育質量

成人教育的質量，多年來一直受到許多人的非議，致使成人教育工作常常受到責難。客觀上講，這有一個對質量再認識的問題，對成人教育應當公正看待；從主觀上講，成人教育學生的文化基礎相對差一些也是不爭的事實。根據這種狀況，本著對教育事業負責的使命感，也本著扭轉這種社會錯誤看法的良好動機，多年來，我部始終把教學工作置于中心，把提高質量放在首位，全面推進素質教育。其工作從三個方面展開：其一，抓教育教學改革，用重新定位的培養目標、重新修訂的教學計劃培養學生；其二，創新制定成人教育學生素質測評辦法，引導學生發展綜合素質和個性素質；其三，抓學風建設、教風建設，實行督導制，堅持教學檢查，實施教評制度，促進教學運行管理來保證教育質量。

為了落實教育質量，我們的具體做法有以下五點：

一是加強思想教育工作，使學員明確學習目的，端正學習態度，以此達到教育目標。

我們對每級新生都要腳踏實地地進行為期兩天的入學教育，在對學員進行各種規章制度的貫徹學習的同時，還開展了在時代飛速發展知識日新月異更新換代的今天，不學習能承擔了歷史交給的使命的大討論，經過制度學習和使命討論，不僅使他們明確了學習目的，更主要的是端正了學習態度、變被動為主動，盡而 3

調動了他們學習的積極性和掌握更新知識的主動性，這就為達到培養目標奠定了堅實的基礎。

二是選派責任心強、教學水平高的我院優秀教師擔任任課教師。

有了學員積極掌握新知識的需求，教師的選派就成了一個重點，因而我們注重選派我院責任心強的，教學水平高的優秀教師參與教學，要求他們利用課余時參與聽課，并進行教學經驗交流，從而進一步探究和提高我院教師的教學水平。教師的認真講授，受到了廣大學員的好評，使他們學到了在實踐中學不到的新知識，從而進一步提高了他們的實際業務工作能力。

三是抓制度落實，保教學任務完成。

教學實踐中，我們在嚴格各項規章制度落實的同時，特別對面授的到課率和自學作業的完成率硬指標予以了規范，就對考試、考查和考場紀律都做了規范要求。如，我們設置了考勤表，由班主任負責，學員實行簽到和簽退，最后再由任課老師簽字認可，嚴格了考勤高度。又如：規范了請銷假制度和準假權限，完善了各種手續；還有實行月報、月兌辦法、報表一工三份直至報分管院長，在整個教學管理過程中，不允許有特殊學員存在。再有就是設立專職班主任等，這些措施的實施和落實，較好地保證了教學任務的有予實施和順利完成。

四是抓自學作業完成的質量。

函授學員的學習主要是以自學為主這一形式，我站不僅要求學員對教師課后所布置作業的質量和量如數完成，而且把教師批改作業的分數都如數記入學員成績冊，并按比例列入作為本科總成績的一個方面；對于實踐課，除教師在我院相

關實驗室進行實踐環節的教學外，我站還在授課教師的指導下，安排同一單位或居住相對集中的學員編成實踐學習教學組，到工作單位的實踐中去進一步體會，基本上做到了理論能聯系實際的學習方法，這種做法使廣大學員受益匪淺。

五是嚴格考風考紀，保證考試的嚴肅性和成績的真實性。

課程考試是檢查教師教學和學生學習知識兩個方面質量的重要方法與標尺，也是評定學習成績的標準。考風、考紀直接影響到學風、教風和校風。嚴肅考風、考紀是確保教育質量的一個關鍵環節，我們每一次考試前都要對監考教師進行培訓，要求監考老師嚴格按照成教院的要求，忠于職守，鐵面無私。對各種違紀現象和行為都能按考試規定做出處理。這樣做維護了考試的亞當性，又維護了考試成績的真實性。

總之，在教學實踐中，我們充分發揮了教、學和管，即老師的教，學員的刻苦學和我站的嚴格這三個環節的積極性，使三個環節形成一個良性循環的鏈條，較好地完成了教學任務，使學員學到了真才實學

（三）規范教學檔案管理

教務、學籍、成績、畢業設計等檔案是高校教學檔案的重要組成部分，是教學實踐和教學研究過程中形成的重要文獻資料，是學校領導對教學工作作出決策、制定規劃，科學管理學校的重要依據。其中，學籍管理不僅工作繁瑣，而且政策性很強，一時的疏忽都會給學生帶來不可彌補的損失，多年來，自己本著對工作負責，對學生負責的態度，認真細致、一絲不茍的核對數據，按時完成教育廳安排的每年一次的新生注冊和畢業生電子注冊工作，無一錯誤。2010年，在

完成本職工作之余，同時承擔煤炭六長專業證書班一期礦山機電專業班主任工作，第一、二期兩期900多人的學籍管理及結業證辦理工作。雖然頭緒繁多、任務繁重，但自己能夠克服各種困難，圓滿完成了領導交辦的工作，并多次受到教育廳、煤炭廳領導的肯定和表揚。同時，注重對資料的收集、分類整理和裝訂，在2009年教育廳組織的函授站評估中，我站資料完備齊全，得到教育廳和評估專家組的一致好評，被評為優秀函授站。

盡管認真工作，但我在成人教育管理上還是只能應付日常事務性管理，離創新和開拓，提高校風學風還有一段距離。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

2011年6月10日

第三篇：三育人先進材料

學年校三育人先進個人周江同志個人先進事跡材料

周江，中共黨員，長沙醫學院醫學檢驗系黨總支副書記，主管學生及黨建工作。該同志在長期的教學實踐工作中，始終牢記教書育人思想，不僅認真講授好各門課程，并且以多種方式經常與學生溝通，指導學生學習和思想方面的問題，受到學生的尊敬和愛戴。該同志在教學崗位上一貫嚴格要求自己，對教學工作精益求精，教學業績突出：近三年考核均獲優秀，還榮獲2009學院“優秀黨員稱號”，2008學學院講課比賽優勝獎，該同志在科研上認真鉆研，近三年發表了2篇論文，一項教改立項。在日常教研室工作中兢兢業業，積極參與教研室各項工作，制定學生培養計劃，積極指導新進教師，現將該同志近幾年的工作情況總結如下：

1.加強自身修養，育人不倦

該同志十分重視加強和保持自身的道德修養，注重為人師表，遵紀守法，不計報酬、不講條件服從學院和系的工作安排。作為學院的一名教師，該同志雖然家離學校比較遠，交通不方便，從家里到學校要花1個半小時的時間，但是每次上課都堅持提早到達教室作好準備工作，下課后如遇到學生有疑難問題，就留下來耐心輔導，作為學生管理人員經常與學生面對面交流，先后擔任了我院2006級檢驗技術班和2006級本科臨床六班輔導員工作，加強班級管理，熱心、耐心地指導學生，與學生做朋友，所帶班級先后評為“湖南省優秀班級”稱號、“長沙醫學院先進班級”稱號以及“長沙醫學院先進黨總支”稱號。經常晚上下學生宿舍聯系學生，另外平常通過Email、QQ、短信等多種方式與學生進行經常的交流，受到學生的好評。在加強自身修養的同時，在教學過程中不斷提醒學生要遵紀守法，團結協作，想要成“才”，首先要成“人”。

2.積極進行教學、科研的研究和改革

我院作為一個應用型本科院校，如何針對現有學生的情況辦出學院的特色，這是一個需要在教學實踐中不斷研究和探討的課題。為此，該同志在教學內容、教學方法、課程實踐等環節上花費了大量的時間和精力去探索、設計，力求自己教有所得，學生能學有所獲。

這幾年主要承擔的課程主要有生物化學、臨床生物化學與檢驗兩門課。對每一門課程的每一個環節，從課前的備課、上課、課后的作業都精心對待。同時注意及時總結，并與其他教師進行交流和研討。在課程實踐環節中通過典型案例引導學生更深刻地理解理論并掌握一定方法，然后布置實踐題目讓學生動手，提高學生的實踐和應用能力。在專周實踐的環節，既注重提高學生的綜合性和設計性水平，同時考慮如何充分調度各種層次的學

所收獲；并讓學生在實踐之后將成果、心得進行交流。

面對學科的迅速發展，該同志通過學習以及科研來不斷提高自己的業務素養，同時也更進一步提高了教學水平。利用業余時間，該同志今年開始了攻讀碩士的學習，同時也在不斷的進行科研工作，發表了2余篇的論文，分別發表在《山西醫科大學大學學報》和《檢驗醫學與臨床》等刊物上。該同志更注重的是，在日常教學中研究設計如何將科研心得溶進教學內容和指導學生的畢業設計中，真正為學生服務。

3.愛崗敬業，配合系作好教研室工作

作為兼任臨床生化教研室的教研室副主任，認真協助系領導和教研室主任，作好各項教學管理工作、評建工作。認真組織進行專業和課程的建設，開展專題研討、聽課并討論、說課等多種形式的教研活動。通過座談會與學生溝通，了解教學中存在的問題，并在教研活動中與大家共同探討解決教學中存在的問題、改革教學方法。學院啟動了教學質量的大工程，作為教研室，在專業培養的目標指導下，認真研討教研室負責的每門課程，從三個大綱開始，然后在三個大綱的指導下，嚴格遵守，精心設計教學的各個環節，教學質量自然就會提高。

鑒于該同志的優秀表現，學院2010年授予了該同志“三育人先進個人”稱號

第四篇：三育人先進事跡材料 (3000字)

三育人先進事跡材料

臨漳縣南東坊中學 王運希

我叫王運希，是南東坊中學一名教師，自參加工作以來一直工作在學校第一線，堅持認真踐行科學發展觀，忠誠黨的教育事業，全面貫徹落實“三個代表”精神和黨的教育方針，依法履行教師職責，格盡職守、敬業愛生、教書育人、嚴謹治學、為人師表、服務社會，積極開展了學校“三育人”工作。教師風范是教師德與才的統一表現，向學生展示怎樣的風范是每一位教師都必須面對的，同時也提高了教師的職業道德，科研水平，展示優秀的校風與學風。

工作20年來默默無聞、孜孜不倦、始終如一培養了一代又一代祖國的花朵，開展“三育人”工作以來我更是積極參與、認真踐行師德修養、教學服務管理和教育科研工作。

有人曾說：“一個人想要收獲成功，必須經過艱苦的努力，不懈的追求，惟有這樣生命之樹才能開出明艷的花，結出豐碩的果”。鐘情三尺講臺，甘愿做人梯，傾滿腔真愛，精心育桃李——這是我一直的追求目標。在平凡的工作中，我以高度的責任心、樸實的言行，認真履行著一位人民教師的神圣職責。

一、以愛心對待每一個學生

沒有愛就沒有教育！愛是教育的源泉，愛是教育的根基，愛需要敬業，愛需要奉獻，從教將近二十年來，我始終用一顆愛心去關愛學生。班級中，我尊重孩子，與他們平等相處，我希望我的學生們都能健康快樂地成長。每一個孩子都有一顆柔嫩易感的心，他們是否能體會、感受人與人之間那種充滿信任與尊重的美好的真情，需要老師細心地呵護與耐心地引導。所以，我總是小心翼翼地呵護孩子們的心靈，用平等的態度、親和的語言、尊重和理解的心態，去和他們交朋友。工作中，看著一個個生龍活潑的孩子，猶如一朵朵含苞欲放的花朵，我不忍心耽誤他們一節課，也從未耽誤他們一節課，而總是加班加點的給他們輔導和幫組，特別在2008年冬天父親患腦出血，住院40多天，姐姐哥哥又常年多病，我白天上課，沒課時和晚上去醫院伺候父親，從沒耽誤孩子一節課，出院后留下偏癱后遺癥，生活不能自理，我孩子小，妻子下崗需要打工生存，姐姐哥哥常年有病，普通農村家庭也需要養家糊口，怎么辦，擺在我面前的實際困難和問題是誰來伺候老人，而且不是一天兩天，一月兩月，有人勸我給領導說說，請假吧，不能不伺候老人啊，我猶豫不定，但一想到我的學生們，想著他們在期待我給他們教育，他們在成長中也需要我啊，沒辦法我想了個折中的辦法，和幾個姊妹們商量了一下，出錢找了個人常年在家中伺候老人，平時姐姐哥哥輪流回家照看老人，而我只有星期天節假日回家，平時我沒有耽誤一天工作和一節課。生活中，我始終懷有一顆童心，保留一份童真。孩子們的心是最純潔無暇的，孩子們的眼睛是最清澈透明的，世界在他們眼里，是那么的單純與美好！我總是在想，怎樣才能使這短短的，逝去就再無法追回的童年在他們心中留下難以磨滅的深刻印象？答案就是，讓他們在還是一個小孩子的時候，就去做一個快快樂樂小孩子！在無憂無慮地慢慢長大中，不知不覺地認識人生，感悟人生！所以，我總是嘗試用一個小孩子的眼光來看待周圍發生的事，試著用一種孩子們能夠理解的語言來向他們解釋，幫助他們健全一份獨立完整的人格。

二、用心教學，提高課堂教學質量

我知道，教學質量是學校的生命，是學生的命脈，一所學校的教學質量反應了這所學校的教育管理、教育環境、教師團隊、教師素質水平的高低，同樣一個學生的綜合素質的水平直接反應他的老師的水平如何，所以教師的業務能力、和綜合素質以及責任心至關重要，從教育發展的要求來看，教師不僅要有崇高的師德修養，而且還要有很強的學習能力和工作能力。以及有較強的責任心，所以在工作中，我潛心教學，努力鉆研。除完成工作任務外，我還要定時學習，每天抽出一定時間學習業務知識和教育知識，每天堅持寫日記和工作反思，潛心鉆研教學，研究教法，嘗試高效課堂，曾記得有一次為了幫助一位同事，同事有病了，領導讓我臨時擔起同事的課，我是教文科的，十多年沒教過物理了，初二的物理，我還得教我的課，同事的課怎么辦，我不能誤人子弟啊，只能加班加點，白天上了我的課，晚上備物理課，還得熟悉教材還得上網查很多資料，有時候徹夜備課，那段時間我消瘦了十多斤呢，真是累壞我了，我硬是咬著牙挺過來了，高標準高質量完成了同事的教學任務，受到了同學和領導的好評，我雖然累點但很欣慰。曾多次承擔市、縣兩級的優質課展示活動，多次獲得教育局和縣政府的嘉獎、三等功及授予的多種榮譽稱號。教學中充分尊重學生的個性特征，運用合理有效的教學方法，用自己的知識更利用自己的情感和行為教育學生，以心靈感受心靈，以情感贏得情感，讓學生在尊重和肯定中得到發展。

三、積極參加科研工作

國家的振興在教育，教育的振興在教師，要培養出優秀的學生，教師必須具備優秀、先進的教學理念。隨著教育改革和時代發展的步伐，教育形勢越來越嚴峻，教育、教材、學生需求之間的相互矛盾也相對突出，教育手段、教育目標和要求高了，教材隨著社會的發展變了，學生隨著社會的進步也變了，要求也高了，思想變了，老師隨著社會的發展和時代的進步變老了，變舊了，變得跟不上形勢和要求了，教材不認識了，課不會上了，怎么辦啊，該加強學習和參加教科研了，為了不掉隊，能夠勝任好工作，我拼命的加強學習，積極參加教研組、學校、鄉、縣甚至市各種教研活動，積極參與各級公開課、優質課、模式課、論文研討等活動，2007年我被縣教研室吸收加入“中學學語文單元整組教學”課題的教學研究，此課題的研究成果已經榮獲縣級三等獎和鄉級一等獎。同年又加入臨漳縣教育科學研究“十一?五”規劃重點課題“中學語文教師區域性專業化發展質的研究”課題研究中心，并擔任課題中心發言人，在這個崗位上為研究工作的開展付出了艱辛的勞動。其間撰寫的大量教學論文刊登在《教學研究》和《質的研究》課題專刊上。我的著作文集《且行且思、束草成集》記錄了課題研究中的若干教學敘事、教學設計、讀書筆記、參會感受、教學反思等，成為課題研究中具有很高價值的文字資料。該文集倍受業務領導的重視并給他們以啟發，他們在《小語驛站》里發出倡議書，倡議全市語文老師都能建一份這樣的有鮮明個性的成長記錄檔案，來記錄自己成長的歷程。由于成績出色，2008年以來我在多種刊物上發表了《淺談語文素質教育》、《中學語文三讀一思一拓展教學法》、《淺談初中班主任管理辦法》、《初中語文高效課堂之見解》。同年四月的縣初中語文年會上，我又出色地完成了對作課教師的訪談任務。我希望生命與使命同行，讓生命在有限的歷程中煥發出耀眼的光彩。? 2009年暑期縣教育局組織全縣中學教師的培訓活動中，成功地展示了“單元整組教學”的課例，我走在全縣的前列，因為我的課例的成功給全縣整合課定了基調，對此，縣局領導給了我很高的評價：“王老師，能夠敢為人先，做一節課，上兩篇教讀課文，這就很難得，有創新精神和職業素養，這是值得大家學習的！”為此，我更受鼓舞，更加信心百倍，繼續大踏步超前走，走在教科研的前頭，當好教育科研的排頭兵。

四、以身作則，勇挑重擔

自1993年參加工作以來，我一直以一名人民教師的基本要求來嚴格要求自己，生活上嚴謹樸素，學習上刻苦努力，教學生做好表率，工作上以身作則勇挑重擔，曾擔任過初中政治、歷史、物理、語文等科目教學，初一至初三班主任，1995年我同時擔任初一政治、班主任，初二物理，初三政治，16節課加班主任，我沒喊一聲怨沒叫一聲屈，勇挑重擔、任勞任怨，給全校老師帶了一個好頭。受到領導和師生的好評。2008年起，我擔任學校語文教研組長，在學校的教育教學工作中，注重發揮團隊精神，注重培養青年老師。每次組內教師要主講公開課，我都組織全體組員多次進行聽、評、改，取得了較好的成績。在平凡的工作中，我收獲了許多作為教師的快樂，也得到了許多同事的無私幫助，我衷心感謝他們！在今后的工作中，我會繼續努力，去收獲更美的風景，譜寫更美的篇章！

第五篇：三育人個人先進材料

做一名合格的職業教育教師

——“三育人”先進個人事跡材料

王一明,2008年從石河子大學預防獸醫專業畢業后，來到伊犁職業技術學院動物科學系當了一名普通職教教師，并同時兼任動物科學系團總支書記、牧醫高職08-1班班主任和校企合作辦學的“天康班”班主任。自走上人民教師這個工作崗位以來，王一明老師一直把做一名合格的職業教育教師作為座右銘，從小事做起，從一點一滴做起，扎扎實實地做好每一項教育教學工作和學生管理工作。三年如一日，有著高度的責任心、愛崗敬業、工作任勞任怨、勇挑重擔，從不計較個人的得失，實現著自己的人生價值，取得了很多成績，受到領導、同行、家長和學生的敬佩和信賴。三年多的從教經歷，他體會最深的是：作為職業教育教師，就應該求實創新、勇于開拓、不斷學習、樂于奉獻、重視實踐、深入研究、貴在育人。

一 堅定的政治立場

王一明老師作為動物科學系的一名普通教師和系團總支書記，始終堅持學習政治理論，忠誠黨的教育事業，樹立正確的政治方向，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，擁護黨的基本路線。能夠認真貫徹執行黨的職業教育方針，忠誠黨和人民的職業教育事業。在工作中始終嚴格要求自己，處處以身作則；她熱愛本職工作，為人師表，關愛學生，著力培養學生正確的人生觀、價值觀和良好的思想品德，為他們走上工作崗位奠定了堅實的思想基礎

二 治學嚴謹、勤奮敬業

王一明老師先后承擔過畜牧獸醫專業《養豬與豬病防治技術》、《養牛與牛病防治技術》、《動物解剖生理》、《動物微生物》、《動物普通病》、《動物防疫與檢疫》等6門課程的教學任務，合計1000多個理論教學學時和400多個實踐教學學時。從教期間無任何教學事故現象，教學效果受到院系督導組和學生的一致好評。

從教以來他一直把課堂教學質量作為教好學生的關鍵。在備課時，她能克服困難，廣泛查閱大量資料，認真做好準備工作；在講課中，隨時了解學生的反映，并針對學生的要求，做出適當調整；在課后認真批改作業，定時答疑、講評作業，以此督促學生及時學好并掌握本門課程各章節的重難點知識，也使學生能及時解決學習中遇到的難題，為今后工作打下堅實的專業理論基礎。

同時，他能結合教學的特點與學生實際，合理組織教學內容，吸納新知識，以補充自己的教學。課堂上注意運用需求教學法，提高學生的學習興趣，以改過去傳統的教學模式，力求做到教學內容與教學方法的優化組合。課堂上不僅注意基礎理論的教學，而且注重學生學習能力和創新精神的培養，深受學生的好評。

除了上好每一節課，她還注重對學生修養和價值觀的培養，引導學生以正確的心態看待挫折，并經常關心學習基礎較差的學生，盡量給他們提供一些幫助，不因為基礎較差而歧視他們。但對學習不努力、經常缺課的學生，則采取嚴格考勤，批評教育的方式，使他們認識到自身的問題，直至改正。

三、積極投身專業建設和學生管理工作

在完成好日常的教學任務之余，王一明老師還積極投入到學院和系部的專業建設中來。2008年9月，伊犁職業技術學院迎來國家級教育教學水平評估，做為動科系迎評辦骨干成員，他充分發揮自己的才智，努力工作，先后協助完成了動科系畜牧獸醫專業自評報告、專業匯報PPT等工作；2009年6月，動科系畜牧獸醫專業申報自治區級特色專業，他做為團隊成員，承擔了大量佐證材料的收集和整理工作，并協助完成了項目申報書和課件制作；2010年3月，動科系《養牛與牛病課程》申報自治區級精品課程，他做為課程組成員，積極工作，勇跳重擔，先后完成課程標準、教學錄像的錄制、說課課件的制作等多項重要工作。

在擔任動物科學系團總支書記和系黨總支組織委員以來，王一明老師充分發揮自己年富力強、思維活躍、易于和學生溝通交流等優勢，積極開展各項富有特色的共青團活動。2008年至今，先后舉辦了“動科系第八、九、十屆廣播體操暨隊列隊形比賽”，組織我系100多名學生參加自治州團委于2011年5月4日舉辦的“永遠跟黨走”百人大合唱比賽，與伊犁飛偉公司聯合舉辦 “動科系飛偉杯紅歌演唱會”，與新疆大北農公司聯合舉辦“動科系大北農班成立儀式暨臺藝表演”，與伊犁保健飼料公司聯合舉辦“保健一日行、快樂夏令營”徒步活動，與伊犁天康公司聯合舉辦“動科系2011年天康杯迎新慶元旦文藝匯演”等一系列大型文體活動，不僅極大豐富了同學們的校園文化生活，而且還拉近了校園和企業的距離。

四、率先垂范、師德高尚

作為一名人民教師，承擔著教書育人的使命，在師德方面要更加嚴格要求自己。

王一明老師工作中，特別注重教師為人師表的良好形象，處處以身作則。他每天早來晚走，嚴格遵守作息時間和學校勞動紀律，遵守各項規章制度，認真履行職責，模范遵守各項職業道德規范。他為人正直、清正廉潔，不接受學生及家長的饋贈，自覺抵制行業不正之風，在教職工和學生中有較高威信。一次教師節，一個學生家長將一個電飯煲送給王老師，被他婉言謝絕，說：“只要您的孩子認真學習專業知識，以后找到一份好工作，就是給我最好的禮物”正是由于這樣，王一明老師給學生和家長樹立了誠信、正直做人的榜樣。

同時，王一明老師對學生特別尊重，公平地對待每一名學生，有事請學生們一塊兒商量，讓他們出謀劃策，都當班級和學校的小主人。對于學困生更加關懷，平時課上總是提問他們，課下只要有時間就教他們學習，還采用“一幫一”的方法，他們很愛學習，沒有人欺負他們，在課上只要他們回答正確，其余同學就會不約而同地鼓掌，快樂洋溢在學困生的臉上。

不僅如此，王一明老師還注重與家長的聯系，尊重家長，每次見到家長，都很熱情地接待他們，虛心聽取家長們對學校及自己教育教學方面的意見，向家長宣傳先進的教育思想，他們對孩子的學習都十分重視，并能指導孩子正確地學習。取得家長的配合和理解后，每一個孩子都能揚長避短、健康成長，而自己也受到了家長的信賴。

五、堅持科學研究

在科研方面，王一明老師先后參加過自治區科技重大專項-新疆肉用牛羊標準化生產示范；國家科技富民強縣工程項目-察布查爾縣“牛羊標準化高效養殖技術示范及肉產品加工開發”項目中子項目“牛羊標準化高效養殖技術推廣示范”；院級項目-動物科學系德育模式創新的研究等多項課題研究，先后在家畜生態學報、石河子大學學報、中國畜禽種業等國家核心期刊上發表論文7篇。

由于工作努力，成績突出，王一明老師連續兩年被學院評定為考核優秀，先后獲得伊犁職業技術學院“飛偉助教金”、“優秀共產黨員”、“優秀共青團干部”、“優秀班主任”等榮譽稱號。

總之，王一明老師以教書育人、服務育人和管理育人為原則，在師德方面、教學方面、育人方面都力爭做得最好。他始終在做一個平凡的人，一路快樂地走來，不圖回報，只為付出，愿做春蠶、做紅燭，默默地奉獻。