第一篇：2013級高三16上班主任工作計劃

2012—2013學年度上期班主任工作計劃

高2013級16班殷瑜

一、班級情況分析

高三16班有以下幾個特點：

1、性別比例失調。高三16班是體藝班。共有學生46人，其中男生14人，女生32人。

2、單親家庭學生人數較多。46人中有10多位學生父母離異。

3、家庭狀況不太好。經過調查發現學生中只有8人家庭是雙職工家庭，其他或父或母都在外面打工掙錢供孩子讀書。其中陳雪嬌同學母親勞動能力有限，更加貧困。

4、學生基礎差。高三16班是體藝班，學生的基礎差，大部分學生成績不好，只有250—350分。通過對上期的各次成績和學生的種種表現的分析，我發現我們高三16班的學生情況很復雜。這些學生學習成績不夠突出，學習方法不當，學習不夠勤奮刻苦；特別是藝體生自控力較差，行為習慣不規范，學習效率低。因此本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步；并大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。雖然本期所有學生先后都要參加集訓，在校時間參差不齊，但班級管理一刻也不能松懈。本學期的重點是“積極營造良好的培育“希望學生”的班級氛圍，努力使班級整體水平上一個臺階”。

二、本學期目標

1、進一步培養學生良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。積極營造良好的培育“希望學生”的班級氛圍。

4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

總之，要在高三16班建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，盡量使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣，培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、以班訓“靜能生慧，勤能補拙”作為指導思想，努力營造一個健康、快樂、進步、卓越的班集體。

四、主要具體工作 

（一）思想行為教育方面

1、完善班級獎懲量化考核制度、班訓以及構建班團干部網絡管理機制。班級獎懲量化考核制度包括獎、懲兩方面，以加扣分的形式對學生進行考核。每月兩次，由專職班干部考核和評定，以此作為評價每位學生的終極依據。班訓貼在黑板上，并給予學生解釋并要求學生嚴格踐行。班團干部網絡管理機制的構建包括班委、團委、各科代表、小組長。全班設置大約30個崗位，包括班干部在內共需要大約30名學生的參與，這樣就做到了人人有事做。真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同 1

時又可以使學生逐步走向自主管理。

2、實施班級常規管理。為了對一些學生起到約束作用也為了給自主管理設置一個良好的后盾。我特意制定了非常詳細的班級獎懲量化考核制度，由班干部分塊負責考核與記錄。這樣學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。

3、發揮黑板報的作用。黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器，所以我打算配合德育處每隔幾周就出一期黑板報，由班級團委干部承辦。內容密切聯系班級現狀以及學校的安排讓學生無時無刻不在思想上、視覺上受到沖擊，受到教育。

4、發揮主題班會的作用。除了黑板報之外，主題班會更是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每兩周搞一次主題班會，內容也是密切聯系本班實際情況以及學校的動態。

5、多開展一些班級競賽活動，包括文娛的、體育的或與其他班級聯動的活動，大約每月一次。其目的是為了鍛煉學生的能力，也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。

（二）學習方面

 在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃、有規律、有效率、有成績。具體做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃，并遵照執行。

2、每天清晨按照班級規定讀書；周末要求住讀生多留校，成績好的走讀生也要求他們到校上自習，要求每個學生盡量利用好邊角時間。

3、要求學生每科必有一個糾錯本，對做過的錯題今后不錯；每次大考后，學生寫出學習的心路歷程，在次基礎上老師進行實時啟發與點撥；“問乃思之始”，要求學生多問老師問題，平行班的學生上課大都不能完全接納知識，課后帶著疑問及時問老師就非常重要。為此，我們還有一些獎勵措施來刺激學生多提問。

4、制定合理的獎罰制度。

（三）家校聯系

本學期，我班將繼續開展學習型家庭的研究活動。老師是溝通學校與家庭的橋梁，家訪便充分體現出橋梁的作用。學生雖然大部分時間在學校內，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響。所謂“近朱者赤，近墨者黑”，通常家長對子女學習的重視程度跟子女的學習成績成正比。有相當部分文化水平較低的家長，對子女的成績片面追求高分，卻忽視平時的培養。為此，我會耐心地同家長分析問題并共同協作好去解決問題，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態度，加強平時的培養，共同教育好下一代。相信在老師的引導下，學生的努力下，我們一定會取得進步。我們堅信，沒有最好，只有更好！

第二篇：高三上學期班主任工作計劃

高三上學期班主任工作計劃 工作計劃、安排、制度 2009-11-01 20:08:24 閱讀288 評論0字號：大中小 訂閱

2009— 2010學年（上）高三（5）班班主任工作計劃

一、學生基本情況分析

本學期我接手新編高三（5）班的班級管理工作。該班是新組成的文科班，共有學生39名，其中男生19人，女生20人，回族24人，其中回女12人，漢族15人，漢女8人，住宿生31人，男生14人，女生17人，走讀生8人，其中男生5人，女生3人。從了解和觀察來看，絕大部分同學紀律觀念強、學習態度認真、上進心強、有活力、有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。目前的特殊情況有：男女生的比例懸殊大，中層生較多，尖子生較少，缺乏學生自我管理的領頭羊。為了讓本班學生在養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭把本班建成具有“立志、刻苦、多思、進取”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，在新學期中要不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風，作為班主任，我深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風

建設，營建一個良好的班級氛圍和環境。本學期必須做好以下幾方面的工作：

指導思想：（營造高考氛圍，讓學生盡早進入狀態）

1．通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。

2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距

離地感悟高考。

3、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

４、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。

５、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。

６、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。

７、關注每一位學生的動態，傾情協助跨過每一道難關，克服任何困難。

二、總體目標

１、團結協作，奮力拼搏，為保證完成學校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。２、強化德育教研，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐，進一步優化班風、學風。

３、保質保量完成學校、教導處。年級組下達的各項任務。

三、教學具體措施與要求

１、繼續將德育貫穿在教育教學的全過程中，“以人為本”，牢固樹立我?！凹訌姽芾恚⒅丶毠潱葑ヂ鋵?，再創佳績的辦學理念，加強情感投資，為學生提供優質服務。

２、本學期德育教研主題為：“繼續注重心理教育，強化應試心理的調適，從而以平常心迎接高考”。加強學生良好的心理素質的訓練，平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質教育，教育學生學會調控自己的情緒，具備良好的心理狀態，能適應外界情況的變化，使自己的資質、潛能得到充分發揮。

３、狠抓理想、法制和安全教育，增強目標、法律和自我保護意識。結合案例，適時警醒學生，懂法守法，認真抓好、中、差生的教育和管理。可采取個別指導、分層會診、集體動員等多種形式和方法，把提升工作做到學生心里去，并建好受處分或問題學生的幫教轉化的檔案工作，總結后進生轉化經驗，探

討后進生轉化規律，做到有據可查，以穩定學習、生活秩序。

４、繼續重視上好班會課，寫好教案，以體現德育教育的主陣地的育人功能。

５、抓好“主題板報”的續辦工作，豐富“墻壁文化”，以培養學生的自主能力和對生活中“真善美”與“假

丑惡”的識別能力。

６、狠抓常規管理和補習工作。反復抓，抓反復，以極大的耐心、誠心和決心穩定他們的情緒，樹立他們的信心，落實他們的文化課補習，以確保高考指標的圓滿完成。

７、建立班主任走訪制。注重與家長的溝通，適時、適可走訪家長，取得家長的關心和支持，整

合教育資源，推動班主任工作順利而有序地開展。

8、做好學生考前心理輔導；耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料。

9、加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內

在動力。

10、密切配合各科任教師，齊抓共管，形成合力，嚴抓常規，完成學校、年級組安排的臨時性工

作。

總之，班主任要始終以關愛的態度培養學生，以細心的言行善待學生，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求管理學生。充分發揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規管理和學生德育工作，向學校交

一份滿意的答卷。

第三篇：【精品】高三上班主任工作計劃

2014-2015學上學期高三班主任工作計劃

一、學情分析

高三（5）班現有學生49人，女生26名，男生23名，住宿生13名，走讀生36名。作為9個理科普通班之一，尖子生質量低,學生學習基礎較差，行為習慣較差。高二下學期的期末考試中進入理科全年級前100名的學生有4人，總成績400分以上的學生有21人,整體成績較差，但只要本學年我們高三（5）班全體師生共同努力，認真挖掘，潛能無限，前途光明。通過高二下學期，我高二（5）班師生的共同努力，已形成了較好的班風和學風，有一批得力的班團干部，形成了班集體的核心，帶領全班同學比學趕幫，學生學習自覺性普遍提高，學習認真、刻苦、有拼搏精神，全班的學習成績有所提高。主要班干部對班上的工作很關心、熱心，積極配合我開展班上的各項工作。

二、指導思想

進入高三，師生就已經成為學校、社會、家長重點關注的對象，因為他們對來年的高考都同樣寄予期待，這無形中對高三師生構成強大的心理壓力。作為高考參與對象的學生，素質的高低、成績的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了，因此，作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任身感責任重大。

高三（5）班參差不齊的學生素質、（思想行為、知識基礎）落后面巨大的班級現狀不但給任課老師的教學工作帶來困難，更是給我一個巨大的挑戰。面對現實，作為班主任的我，深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環境。

三、行動指南

1.加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對高三學習，本學期我對高三（5）學生的思想教育主要從以下幾個方面進行；

①理想教育——確定學習的具體目標，人生的大目標。

②態度教育——敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習往屆高三畢業生的優秀事例，激發學生學習的主動性與積極性）。

③典型教育——向好學生學習，向第一看齊。

④信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。

2.加強規范訓練，即學生的養成教育：

①一絲不茍的學習態度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。

②一滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。

③始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅應堅持一周、一月、一學期，而且應該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學到老”。治學嚴謹的學風應始終如一。

3.加強學法指導。根據“新教材、新大綱、新教法”的特點，依據高考形勢的變化，要在總結學習以前教學管理工作的基礎上，結合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策，我在本學期著重抓好以下幾個方面的工作：

①教育學生在突出語數外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。

②加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。

③加強對學生的行為、學法習慣的養成教育，增強學生的規范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。

④發揮優秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養成一種互幫互學、團結向上的良好班風。

⑤當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創造一個良好的環境。

4.加強完善班干部建設，營造良好的氛圍。具體做到：

①定期召開班干部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。

②分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。班干部在自己的職責范圍內很好的行使職權，每一位學生必須及時、認真、全面、徹底地完成應完成的任務，若出現問題，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任。

5.強化日常管理，培養良好習慣。良好習慣的養成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學生一日常規、課堂公約等措施規范學生，使學生養成良好的習慣。

6.開展活動，豐富學生生活。高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學、愛學，讓積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛。

四、主要措施

1、以學制班，繼續發揚艱苦奮斗的學習作風，發揚拼搏精神，繼續在班上營造濃烈的學習氛圍。通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。

2、面向全體學生，關注重點，大力抓好尖子生的培養。信心一鼓再鼓，狠抓基礎落實和作業落實，提高尖子生面，學習上取長補短保中，注重各科平衡發展。

3、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

4、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

5、老師，齊抓共管，形成合力加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內在動力。

6、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。

7、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環境。關注每一位學生的動態，傾情協助跨過每一道難關，克服任何困難。

高三這一年是關鍵的一年，是整個高中的沖刺年，是班級能否可持續向好的方向發展的關鍵時期。相信在學校的大環境下，努力做好各項工作，我們班會取得令人滿意的成績的。

總之，班主任要始終以關愛的態度培養學生，以細心的言行善待學生，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求管理學生。充分發揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規管理和學生德育工作，向學校交一份滿意的答卷。

第四篇：高三上學期班主任工作計劃

高三上學期班主任工作計劃

進入新學期，針對新學期的特點，本學期主要工作計劃如下：

1、樹典型，培養優良學習風氣。

作為高三學生，形成良好的學習風氣尤為重要，這就要求學生能明確學習目的，端正學習態度增強主動學習的意識。對此本班有如下具體措施：

①、召開班級經驗交流會

在班級進行學習方法的互相交流。本學期我班將進行學習方法的交流，讓一些在學習上表現優秀的同學談感想，介紹方法，以此帶動其他同學。

②、繼續樹立典型

對考試有進步的同學給予一定的獎勵，樹立典型，形成學習核心，起到先鋒模范作用。本學期將評選一批學習積極分子和三好學生，并利用宣傳板地進行宣傳，營造良好氛圍。

2、加強學校與家長的聯系，做好鞏生工作。

經常跟家長聯系，就會及時交換學生的有關情況，家長對孩子會有更多的了解，同時老師容易讓學生家長積極參與對學生的教育和管理。支持班級管理工作。

①、建立家校聯系本，經常與家長商談。②、定期召開家長會，把家長請進學校來，認真聽取家長的有意義的建議，認真的做好學生的思想工作，立足本校，服務本校。

3、加強干部隊伍的建設和培養，凝聚核心，發揮模范帶頭作用。

班干部是班主任的左膀右臂，是一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學之間關系的重要紐帶，由此可見班干部在班級管理中的重要性，所以加強干部隊伍的建設是構建良好班級、形成良好學風的關鍵。

4、做好學生的德育工作，以疏導為主線。

①繼續加強愛國主義教育。②狠抓文明習慣養成教育。③加強公民道德教育。④加強學生心理健康教育和青春期教育。⑤關心學生的生活，做學生的朋友，經常找學生談心，了解他們的煩惱，盡早發現問題，處理在萌芽狀態，做好穩定工作。

5、強化常規訓練，為班級營造良好班風。

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，因此，要扎實有效地進行常規訓練。訓練內容包括新《守則》《行規》要求的常規，還有就是出勤常規、課堂常規、課間常規、衛生常規、勞動常規等等。

①、緊抓班級紀律，營造一個良好的學習氛圍。

②、做好考勤工作。讓紀律委員專門負責點名，每星期匯報一次，并送交政教處存底。對于一些經常遲到的同學分別對待，做好轉化工作。

③、衛生工作專人專管，并實行包干，誰值日誰負責。

④、做好課堂外的秩序工作。要堅決禁止上課睡覺的現象，下課打鬧的情況，老師、學生齊抓共管，堅決杜絕故意損壞公物的現象，杜絕了違法犯罪的不良行為。

高二年級時承上啟下的一年，學生在將自己高一的成績順利帶入高二的同時，還要為高三的緊張學習做好準備，這些都是我們一直以來教學的根本之處?，F在我們國家的國情就是這樣的，不能滿足每一名高中生順利的升入大學，有很大的一部分人從此就走上了工作崗位，開始全新的生活。但是我想，為了學生將來更好的發展，我一定會努力教育他們，努力教育他們考上大學，實現自己的夢想！

0803班班主任：郭愛琴

第五篇：高三上學期班主任工作計劃

高三上學期班主任工作計劃

高三上學期是同學們的收獲季節，是一個承上啟下的時期，也是班級教育管理最重要的一個時期，在這個學期里，教學任務煩重、而時間又比較短，現根據高三上學期教育教學工作的特點，特制定如下計劃：

一、樹理想、定目標

通過開展主題班會，強化理想前途教育、學習目的教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態度，把“要我學”轉變為“我要學”。而高三上學期是實現這一目標的最后階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習態度，明確努力的方向，實現自己的理想。

二、鼓信心、抓恒心

高三上學期是同學們沖刺的階段。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀察，細心發現，小事勤說，引導啟發，盡快解決。

首先，根據同學的情況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣。其次，要讓學生在復習中，制定出符合自己實際情況切實可行的復習計劃，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信心，戰勝一切學習上的困難。

三、齊進步、共提高

在這個學期中，要關注同學們各學科之間的平衡發展，根據各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現偏科現

象，使他們明確“6-1＝0”的道理。對月考中出現的問題及時分析原因，找出對策。對學生出現的壓力大、焦慮高、成績不理想、學習信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現象及時糾正，調整心態，指明正確的方法。

四、重細節、強管理

紀律是成功的保證，在這學期里，班級的各項管理還需從細節入手，仍然注重常規，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規管理工作，要讓學生全面發展，提高其責任心。

五、常聯系、謀發展

經常與家長保持聯系，針對學生出現的問題及時通報，共商對策，使學生緊張、穩定的度過高三上學期這個沖刺期，以最佳心態迎接高考，使其達到我們理想的目的。

六.加大安全教育力度

安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防范措施，經常性地深入學生間了解情況、發現問題，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素

總之，使同學們快樂的進步是我們的共同目標，讓我們滿懷期望，共同期待學生優異的高考成績