第一篇：南川小學2013-2014學年度第一學期教學計劃（大全）

店頭南川小學2013-2014學年度第一學期

工作計劃

一、指導思想

本學期我校的教育教學工作以縣教育局工作會議精神為指導，以暑期轉變教育觀念大討論活動為契機，堅持以人為本，堅持面向全體學生的全面發展，從轉變教學思想入手，以“優化教學模式，構建高效課堂”為主，全面實施素質教育為主題，堅持以德育為首、教學為中心的原則，著力抓好教學質量的提升，探索教學模式，提高教師素質，促進教師的專業發展，繼續規范教育教學行為，強化師德教育，積極推進我校教育教學工作健康發展，為我縣教育做出應有的貢獻。

二、工作目標

1、實施師表形象工程，繼續弘揚勤思、敬業、奉獻、爭先的精神，努力建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍。

2、加強校本教研，發揮中心教研組的指導和骨干教師的引領作用，促進教師業務水平的再提高。學習型、創新型、研究型師資隊伍。

3、立足課堂教學，積極推進新課程改革，為課程改革的全面實施打下堅實的基礎。

4、加強校園文化建設，構建良好的教育教學氛圍。

5、、開展豐富多彩的主題德育活動。

6、把安全工作放在首位，牢固樹立“安全無小事，責任重于泰山”的思想，加強師生的安全知識教育。本學期擬搞應急演練和安全知識講座各一次。

三、主要工作及措施

（一）加強崗前能力培訓，大力提升教師業務水平。

1、進一步加強骨干教師的培訓和管理工作，有目標、有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人，教學能力爭創意識。本學期結合師資實際加強骨干教師的培養力度。是青年教師在教育、教學，班級管理水平等有明顯提高。

2、抓好教師的業務學習。本學期要優化學習模式。做到自學與集體學習相結合，學習與交流心得相結合，自學和講座相結合。同時注重自我學習，強化自身綜合素質。

3、努力轉變教師的工作觀念。本學期結合當前轉變思想觀念大討論活動，全面實施素質教育的形勢，繼續加強教師的政治和業務培訓學習，通過開展各種行之有效的形式感染教師愛崗敬業，刻苦鉆研，形成為人師表，盡心奉獻意識，并容入到具體的日常教學中去，真正實現關注每一個學生的發展，全面提高教師的修養，完善愛崗敬業的形象。

（二）細化教學常規管理，確保教育持續穩步發展。

1、加強師德建設，努力提高學校管理工作。堅持“以人為

本、依法治校、師生共進、和諧發展”為宗旨，堅持“以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城”為思路，不斷加強師德建設，.以教育局考核評估為依據完善學校的考核考評方案，在教師民主參與的基礎不斷激發教師的工作熱情，激發全體教職工的使命感、責任感、危機感。

2、加強學習和研討，切實提高教師教育教學水平。緊

緊圍繞“轉變教與學的方式”這一課堂教學改革的難點和關 鍵，改革課堂教學，精心備課，改進教學方法、教學手段，提高課堂教學的有效性，努力探索新課標下“輕負擔、高質 量”的課堂教學途徑。從學校實際出發，完善課堂教學評價 體系，從制度上保證和促進每一位教師自覺探索課堂教學改 革，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中 提高教學實踐能力，全面提高課堂教學效益，促進學生的個性發展。

3、做好教學評價跟蹤檢測，努力提高教學質量。本學期語數英以年級為單位統一時間，統計內容對學生的學習成績驚醒相應的評價，每月進行一次，并做好質量分析。學校在中期和期末也要為學生的情況進行統一檢測，并對檢測情況進行全面總結，及時分析教學中存在的優缺點，投出今后改進措施。

4、構建高效優質課堂。要把新課標的新思想、新理念、新要求全面落實到課堂教學中。首先是要明確教學目標，提高教學內容的有效性；其次要優化教學過程設計，提高教學質量。

5、堅持上好安全教育課程，著力培養學生的安全意識 和自我保護意識，定期舉行安全突發事件應急演練活動，進

一步提高師生安全自救互救能力，切實保障學校正常的教育 教學秩序，為學生的健康成長提供文明、安全的良好環境。

（三）堅持德育為先能力為重原則，培養全面發展人才。

1、加強班級管理，提升班主任及學生的自主管理能力，構建師生全員參與、協同管理的班級管理機制。繼續組織開展以愛國教育、理想教育、責任教育、法制教育、生命教育等為主題的班級教育活動，培養良好的道德品質和文明行為。

2、德育活動要緊跟時代發展的脈搏，注重時代精神和時代氣息，并以重大節慶、紀念日為契機，開展主題系列教育活動。對學生進行愛國主義教育和偉大民族精神教育，使小學生從小樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，促使每位學生在社會做一個好公民，在學校做個好學生，在家庭做個好孩子，以不斷提高他們的思想道德水準。

3、積極開展“文明禮儀進校園”活動。我校把文明禮儀教育作為主要突破口，全面開展“文明我先行，禮儀伴成長”教育活動，少隊部充分利用“紅領巾廣播站”、“國旗下講話”、“宣傳欄”等校園宣傳陣地在學生中進行榜樣宣傳，使學生的道德規范具體化，人格化，受到良好地教育。同時，對一些不良的行為進行分析、討論，及時糾正，從而不斷提高學生良好的思想意識，激發良好行為。

4、加強和改進藝術、體育工作，促進學生全面發展。根據國家課程安排和教師工作量要求，開足開齊課程，高度重視小學

英語、音樂、體育、美術學科的教學與管理。同時，繼續堅持“二二一”工程，本學期繼續堅持和改進興趣小組的開展，以電子音樂小組、手工，美術和書法小組，培養學生的興趣愛好。廣泛開展陽光體育運動，大力推廣“快樂大課間 ,確保學生每天體育鍛煉1小時。讓小學生在小學期間都能至少學習掌握1項藝術特長和2項體育運動技能。

(四)、牢固樹立服務意識，穩中從細做好后勤保障工作。

1、嚴格執行財務預算制度，做到開支精打細算，做到化小錢辦大事，堅持校務公開制度，提高學校教育經費的使用效益。

2、加強蛋奶工程管理，做好安全按時發放。派專人負責食品衛生、采購，發放嚴格按照制度，每天每次簽字，對出現的問題及時請示匯報。同時學校成立專門委員會，對學生營養早餐計劃的實施進行全程跟蹤、督查，避免學生亂扔浪費形象，確保蛋奶工程落到實處

3、加強綜合治理和安全工作。嚴格值勤制度，一天24小時安排人員值勤；完善校園安全設施，并作好定期檢查，對學生加強安全衛生教育，使學生能夠遵守學校各項安全衛生制度，杜絕一切安全事故的發生。

新的學年年，機遇與挑戰并存，希望與困難同在，全校上下要團結一致，協力共為，搶抓機遇，迎難而上，堅持推進學校發展不動搖、不懈怠、不折騰，想盡千方百計，克服一切困難，實現學校各項事業的新發展，為提升我校教育教學質量做出我們更

大的貢獻。

店頭南川小學

2013年8月25日

第二篇：大寺小學學教學計劃2013——2014第二學期

大寺小學

2013—2014學第二學期教學工作計劃

一、指導思想 以全面推進素質教育為目的，以課程改革為核心，以教育創新為主線，以提高教師的全面素質為突破口，以提高教育教學質量、促進學生全面發展為根本出發點，根據教研室的具體目標和工作要點，充分發揮教研在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新的臺階。

二、工作目標

⒈更新轉變教育觀念，立足校情、實事求是、解放思想、勇于探索，不斷提高常規教研活動的層次和水平。

⒉健全、規范常規教研制度，用制度保障教研活動的具體實

施。

3、繼續深化專家治校和名師執教戰略。培養和造就一支師德高尚、理念先進、追求事業成功、教育教學能力精湛的教師隊伍。加大“名師、骨干教師培養工程”的培養力度，發現和培養一批具有學校特色的教育教學典型，及時進行推介，發揮榜樣的示范影響作用。

4、組織開展好有益于學生身心健康和素質提高的課外活動和競賽活動，并把“學生學習習慣養成月”做到實處。

三、具體措施

（一）以新課程改革為龍頭，落實課程計劃，規范課堂教學行為

1、嚴格執行新課程課時計劃，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施。要開齊學科，開足課時，特別要關注綜合實踐活動課程和校本課程的開發與實施。

2、加強學科單元集體備課，備課的重點要放在對學科課程標準的把握、教學內容的設計及教學活動組織等方面（同時要關注校本課程的備課教研）。

3、積極開展新課程標準下的有效課堂教學研究，提高課堂40分鐘即時效率。注重發現典型，總結經驗，及時交流。

（二）以常規檢查為契機，完善教學管理，帶動教研活動。

1、抓好常規教學管理

抓好常規教學管理，嚴把教學常規“四個關”，一是集體備課關：教師集體備課是以年級組為單位，領導參與的方式。組織教師要備教學目標(知識技能、過程方法、情感態度）、教學重點、教學方法，并注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。二是嚴把課堂教學關：強化以學生為主體的自主、合作、探究，堅持面向全體，建立課堂教學監控機制。三是嚴把作業批改關：作業批改要認真及時，抓實學生的錯題訂正。四是嚴把輔導關：堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和特長生的指導工作,上足上好各學科課程,積極組織課改研討活動，促進教師認真鉆研教材，在個人鉆研的基礎上，相互交流、對話，把新課程標準的理念和精神落實到教學過程中去。學校領導隨時進行常規檢查，采用隨堂聽課、問卷調查、查備課、查作業、查教學管理等形式，促進學校完善教學管理。

2、完善教學制度。按照新一輪課程改革的要求，健全和完善各項教學管理制度，努力構建適應新課程的常規教學管理制度、教學資源優化配置制度、課程資源開發制度、學生學業質量監測制度、校本教

研制度等，真正落實國家、地方、學校三級課程管理。學校定期或不定期的教學常規檢查要制度化、規范化，每月各一次，加強教學“五環節”（備課、上課、批改作業、輔導、考試）的落實情況檢查，做好過程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等。

3、開展各科教學基本功展示活動，提高課堂教學技能。

組織教師深入研究教材，進行教材分析，設計教學方法，開展課例研討。通過教師基本功展示，提高教師的基本素質和教學技能。

（三）以校本教研為支撐，開展專題研究，提高教師專業素質。要繼續完善校本教研制度，大力開展校本教研活動。學校結合自身實際，完善相關制度，把短期計劃與長期規劃相結合，開展形式多樣的校本教研活動，重視理論學習，注重教材研究，加強教法研討。重視綜合實踐活動課程的研究與實施，結合地域優勢，積極創造條件，努力開發并開設校本課程。積極開展教師教學基本功比賽，不斷提高教師的業務水平。

（四）以教學質量為核心，關注學生學習習慣的培養。

新學期，學校將從“自我教育，自我管理”入手，規范學生的行為，注重學生良好學習習慣的培養。要求學生養成認真完成作業的習慣，良好的聽講習慣；按一定的書寫要求和格式做作業，錯題是否及時訂正，是否養成閱讀習慣等等，發現問題及時修正，力促學生良好學習習慣的養成。各班要開展形式多樣的優秀作業展覽，寫字測評，以此來進一步規范學生的學習行為。

四、具體活動安排

二月份

1、制定上報教學工作計劃。

2、教學計劃檢查，各教研組制定計劃。

3、督導小學生學習習慣與能力培養工作。

三月份：

1、參加城鄉聯誼教研活動。

2、數學教研組活動隨堂課開始。

3、語文教研組活動。

4、迎接鎮、縣運動會。

四月：

1、參加城鄉聯誼教研活動。

2、舉行期中質量檢測。

3、接受縣經典誦讀示范校驗收。

五月：

1、數學教研組活動隨堂課開始。

2、語文教研組活動。

3、迎接六一文藝匯演。

六月份：

1、參加城鄉聯誼教研活動

2、課堂教學研究交流座談會。

3、各學科組教研階段性小結。

4、學習習慣與能力培養督導與抽測

七月份：

1、進行學期教研工作總結，討論下學期教研工作重點。

2、收集資料，整理歸檔。各科由專人負責。

大寺小學

2014.2.24

第三篇：四年級第一學期教學計劃

2018—2019學第一學期 小學數學四年級上冊教學計劃

一、學情分析

經過三年級的學習，學生的思維已經開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，學生已經具備了初步的數學知識（兩位數乘兩位數、除數是一位數的除法、長方形和正方形的面積計算、認識小數、年月日、不同形式的條形統計圖），為學好本冊教材打下了良好的基礎。但個別學生知識基礎比較薄弱，表現在計算技能較差，對數學信息進行處理的能力弱；有些學生學習不用心，懶惰，有不做作業的壞習慣，所以在教學中要注重發揮本班的優勢，充分發揮學生的積極性、主動性，引導學生自覺地有效地探索知識，尋求規律，不斷培養學生的能力，發展智力。適當開展數學課外活動，以拓寬知識面，提高思維能力，不斷增強學生素質。在做好課堂教學工作的同時，要通過輔導使這部分學生得以進步。

二、教材分析

這一冊教材包括下面一些內容：大數的認識；公頃和平方千米，角的度量；三位數乘兩位數；平行四邊形和梯形；除數是兩位數的除法；條形統計圖；數學廣角；總復習。以上各單元內容涉及數與代數、空間與圖形、統計與概率（數學思想方法）用數學四大領域。大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內容。

在數與計算方面，這一冊教材安排了大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法。在小學階段，本學期結束后，有關正整數的認識和計算的內容將全部教學完。本冊這些知識的學習，一方面使學生學會用較大的數進行表達和交流，掌握較大數范圍內的計算技能，進一步發展數感；另一方面通過十進制計數法的學習，對有關數概念的各方面知識進行系統的整理和融會貫通，為學生形成科學、合理的數學認知結構奠定基礎；并為進一步系統學習小數、分數及小數、分數的四則運算做好鋪墊。因此，這部分知識仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學內容。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的數學活動，讓學生進一步認識直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學會一些簡單的作圖方法；同時獲得探究學習的經歷，體會各種圖形的特征及圖形之間的關系，促進學生空間觀念的進一步發展。

在統計知識方面，本冊教材安排了條形統計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統計圖，讓學生利用已有的知識，學會看懂這兩種統計圖并學習進行數據分析，進一步體會統計在現實生活中的作用，形成統計的觀念。

在用數學解決問題方面，教材一方面結合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會運籌的數學思想方法，感受數學的魅力。同時讓學生學習應用優化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養學生觀察、分析及推理的能力，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。

三、教學目標

1、認識計數單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數，掌握十進制計數法，會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，會根據要求用“四舍五入”法求一個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步培養數感。

2、掌握公頃和平方千米單位之間的轉化。

3．會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

4．會口算兩位數乘一位數（積在100以內）和幾百幾十乘一位數，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。

5．認識直線、射線和線段，知道它們的區別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。

6．認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。

7．結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發展空間觀念。

8．了解不同形式的條形統計圖，學會簡單的數據分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。

9．經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

10．初步了解運籌的思想，培養從生活中發現數學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

11．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

12．養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

四、教學重難點 第一單元：大數的認識

教學重點：萬級數的讀、寫法。

教學關鍵：把個級數的讀、寫推廣到萬級。第二單元：公頃和平方千米

教學重點：公頃和平方千米之間轉化。

教學關鍵：公頃和平方千米之間轉化的方法。第三單元：角的度量

教學重點：用量角器量角、畫指定度數的角。教學難點：量角的方法。教學關鍵：量角器刻度的認識。第四單元：三位數乘兩位數 教學重點：口算、筆算的方法。教學難點：積的變化規律。第五單元：平行四邊形和梯形

教學重點：平行四邊形和梯形的特征。教學難點：垂直線與平行線的畫法。

教學關鍵：通過多種活動，使學生逐步形成空間觀念。第六單元：除數是兩位數的除法

教學重點：掌握兩、三位數除以兩位數的計算方法。教學難點：了解商的變化規律。第七單元：統計

教學重點：認識兩種復式條形統計圖，根據統計圖提出并回答簡單的問題。

教學難點：培養學生的合作意識和實踐能力。第八單元：數學廣角

教學重點：認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優方案的意識。

教學難點：使學生逐漸養成合理安排時間的良好習慣。第九單元：總復習

教學重點：使學生對本學期所學的知識進行系統的整理和復習并鞏固和提高。

教學難點：使學生養成系統整理知識的習慣。

五、改進教學工作的措施及方法 1.改變教學思想

具有新觀念、新思想、新體驗。改變原有的老師講、學生學的思想觀念，實施互動學習（師生合作、生生合作、生網合作等），自主探究，老師給營造一個寬松、合諧，充滿愛、民主、喜悅的學習氛圍。由學生自主合作去探究、研討，老師作好參謀，當好后勤，作學生的服務員。

2.注重生活與數學的密切聯系

重視從學生的生活經驗和已有的知識中學習數學和理解數學，教學要考慮學生的身心發展特點，結合他們的生活經驗和已有的知識設計富有情趣的習題，使他們有更多的機會從生活中學習數學和理解數學。重視數學知識的課外延伸，加強數學知識的實用性和開放性。在教學長方形和正方形的面積，正歸一和反歸一等應用題時,結合生活實例，使所要學習的數學問題具體化、形象化，激發學生求知的內驅力。

3.注意教學的開放性，重視培養學生的創新意識和創新能力

學生是學習活動的主體，在數學教學中，教師要根據學生的年齡特點和認知水平，適當設計一些開放性問題，給學生提供自主探索的機會。

4.面向全體、全面提高學生的整體素質

（1）加強基礎訓練，在計算方面，重點是要加強口算訓練。在應用題方面，要重視一步計算應用題的練習。在練習中必須重視應用題結構的訓練，如根據條件補充問題、根據問題補充條件等，這種題目要經常訓練，它對于提高學生分析數量關系的能力是大有裨益的。

（2）實施分層教學，彈性教學，針對學生的不同特點，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作業，注意因材施教，力求“下要保底，上不封頂”即下要保義務教育的共同要求，上要引導興趣濃厚，學有余力的學生進一步發展。把共同要求和發展個性結合起來。

（3）重視學生的課時目標過關和單元素質過關，作業嚴把關，加強信息交流，及時反饋，增強教學的針對性。

5.結合實際問題教學

愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題重要，因為解決問題也許僅僅是教學或實驗上的技能問題，而提出問題，卻需要創造性和想象力。”我計劃在教學中以注重培養學生質疑問難的能力指導。常把提出問題的權利交給學生，給他們提供廣闊的參與空間，讓他們學得主動積極，有充分的機會去發現，去研究，去創造。

6.作業設計力求準確、簡潔、規范、方便教學

學生學業成績的提高有賴于高質量的練習，我們必須重視課堂作業的設計和學生練習的達成度。課內外作業均要經過精心設計，力求從培養學生能力出發，體現課改精神，同生活實踐緊密結合，重在發展學生思維，培養學生想象能力和創新能力。此外，采取“基礎練習+個性作業” 形式，針對學生不同的學習水平，分層設計作業。教師針對不同層面的學生完成不同難度的作業，讓學生選擇適合自己的作業內容和形式，實現差異發展。

7.三位一體，學校、家庭、社會形成教育合力

家庭、社會、學校對學生的教育影響，各有自己的特點和優勢。只有三者協調，取長補短，才能取得最佳的教育效益。教師要主動與家長取得聯系，通過訪問學生家庭或開家長會，與學生家長相互溝通學生在學校的表現情況，使二者相互配合，取長補短，同時，要適時適當地向部分學生家長講明教育方法，共同教育學生。

六、教學課時安排

第一單元

大數的認識

12課時 第二單元 公頃和平方千米

2課時 第三單元

角的度量

4課時 第四單元

三位數乘兩位數

6課時 第五單元

平行四邊形和梯形

6課時 第六單元

除數是兩位數的除法

17課時

第七單元

條形統計圖

3課時 第八單元

數學廣角——優化

3課時

第九單元

總復習

4課時

第四篇：高二第一學期教學計劃

高二語文第一學期教學計劃

一、指導思想

以馬克思主義教育科學理論為指導，努力貫徹國家基礎教育課程改革的精神，落實高中語文課程標準提出的課程理念，遵循語文教育的規律，致力于全面提高學生的語文素養，提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，教學中突出“過程和方法”，重視積累、感悟、熏陶和培養語感，使學生掌握學習語文的基本方法，養成自學語文的良好習慣，提高文化品位，為學生終身發展奠定良好基礎。

二、教材分析

我們使用的是人教版新教材，體現了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位。在編排體系上，人教版《必修五》按照“閱讀鑒賞”“表達交流”“梳理探究”“名著導讀”四大板塊安排相關內容。同時根據學校的安排，本期開始開設選修課《中國古代詩歌散文欣賞》，是在新課標精神的指導下編寫出來的，是為高中生提供的語文選修課中的一種。本書內容共分4章，每章3節，總共12節，涉及個性化寫作、材料的使用、認識的深化以及文章修改四個方面的問題。為具有寫作興趣和特長的高中生開辟的寫作新天地，同時也為高中生參加高考提供了必要的發展空間。《中國古代詩歌散文欣賞》這本教材，從高中生實際水平出發，對于詩歌，從“以意逆志、知人論世”（探究詩旨）“置身詩境、緣景明情”（把握詩境）“因聲求氣、涵詠詩韻”（體會聲韻）三方面入手；對于散文從“創造形象、詩文有別”（理解散文的形象性）“散而不亂、氣脈中貫”切實地培養學生的文學文化修養，提高學生的文言文閱讀能力。

三、學生分析

本期本人擔任高二文科四、五班的語文教學。本人面臨的這兩個班屬于提高班，學生由高一升入高二，剛剛經歷分班，情緒欠穩定，人數超多中等生少，后進生多，學習興趣欠佳，語文基礎知識薄弱，語文學習習慣較差，課堂沉悶，思維不活躍，思考問題不積極。

四、工作重點

1、培養學生熱愛祖國語言文字、熱愛中華民族優秀文化的感情，培養社會主

義思想道德和愛國主義精神，培養高尚的審美情趣和一定的審美能力，提高學生的道德修養，全面提高學生的語文素養，幫助學生樹立正確的道德觀、世界觀、人生觀。發展學生健康個性，逐步形成健全人格。

2、加強對學生語文學習習慣的培養，加強常規工作的落實和檢查，并有階段 性檢查小結和整改措施。3激發學生的興趣，引導學生在課外閱讀，養成閱讀經典和優秀作品的習慣，拓展學生語文學習空間。

4、提升學生對閱讀量，引發對中國文學的感性認識，培養文言語感，提高審美鑒賞能力。引導自主寫作，在實踐中提高寫作能力。

5、培養學生自主學習、合作學習和探究學習的習慣和能力。

五、具體措施

1、加強書本遠程教學資源的學習，提高教師自我素養。

2、提高備課質量，繼續學習新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現知識和能

力要求，充分發揮教師的個性和優勢。

3、指導學生加強積累，全面提高學生的語文素養。要求學生準備摘抄本，用好

《語文讀本》，每周布置閱讀量，積累語文基礎知識，名句名篇的。

4、重視誦讀，改進古詩文教學，培養學生語感。

5、跟同事協作，集體備課，資源共享。向同事們學習，積極參加學校的聽課評課活動

6、作文訓練以“表達交流”和《文章寫作與修改》相結合，面批、互評、自批多種批改方式結合，切實提高效率。

7、加強電化教學，增加課堂容量，激發學生學習興趣。

六、教學進度

1-3周第一單元課文、表達交流 4-6周第二單元課文、表達交流 7-8周第三單元課文、表達交流

8-9周第四單元課文、表達交流

10-11 周復習、期中考試 11周以后選修《中國古代詩歌散文》教學

第五篇：第一學期中班教學計劃

第一學期中班教學計劃1

本學期，我們將根據上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓，提高自身業務能力和專業水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，主動探索，不斷提高保教質量。

“人生應有目的, 否則你的努力將屬徒然。”(比得斯)為幼教事業奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。其過程是堅辛的!本學期，我將腳踏實地更努力的去學習、鍛煉。

一、努力提高自己的專業素質

首先，在理論學習中成長：

1、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

2、進一步學習課題研究方法，主動參與課題的研究。

其次，在實踐中成長：

1、主動參加專業學習培訓和教研活動。

2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探索適合中班的教育內容、教育方法，

4、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。

二、多學習。

人類積累的文化財富浩如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一粟。21世紀，知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現有的知識，只代表過去的認識水平，可能陳舊，可能將由于新的發現而更新。因此作為教師應不斷的學習。

1、學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。

2 、學習身邊老師的寶貴經驗，提高執教學水平，使自己的教室真正成為生動、高效的教室，教學上形成自己的獨特風格和特色，在教育科研、創新教育教學研究方面有所建樹。

3、學習專業知識，用淵博的知識、個性的教學風格吸引幼兒，用真誠的態度吸引父母。

無論是一個優秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文化底蘊，在今后地工作生涯中，我將利用教學實踐、業務進修、校本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發展成為具有多種業務知識、多種職業情感、多種教學技能的復合型教師。唯有如此才能做到：給學生一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。

4、勤于學習，不斷充實自我。“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。”(布萊克)勤于學習，充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它學者不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。

三、多反思

自我反思是提高業務水平的重要路徑，對自己的教學行為、幼兒的活動方法、教學目標的制定、教學內容的選擇……及時進行反思、總結、改進，從而做“經驗型”的.教師。

1、不斷進行師德自查，反省自己的行為，規范自己的言行，做到身正為師，學高為范。

2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養幼兒實踐能力著手，拓展教學內容，優化教學過程;教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養反思和自我監控地習慣;教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。

四、多實踐

1、努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實教室教學。在自己的教室教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統的知識傳授者向現代學生發展的促進者的轉變。

2、積薄發、開拓創新，做教育教學的研究者。主動參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善。

3、不斷挑戰自我。一位理想的教師，應善于認識自己、發現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。

以上是我的個人發展近期規劃，希望在園領導的培養下、在自己的努力下，有所收獲有所成長

第一學期中班教學計劃2

一、班級情況分析：

本學期我班有幼兒有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經養成了良好的行為習慣：對人有禮貌，語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進步。本學期將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規范幼兒的一日常規，努力做好保教工作，進一步培養孩子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發展。

二、工作要求：

根據本班幼兒的具體特點：社會、語言創性思維發展稍差，認知、身體發展較好，因此，本學期我們把促進幼兒的創性思維及社會認識放在首位，切實加強教學工作的管理，通過合理安排幼兒一日活動中的各個環節，寓教育于一日活動之中，讓幼兒在開放、自由的環境中學習，使幼兒活潑健康地成長。

（一）健康：

1、喜歡幼兒園的集體生活，樂于參加老師引導下的各類活動。

2、養成良好的生活習慣，懂得良好生活習慣與健康的關系，初步具有生活自理能力。

3、增強自我保護的觀念，學習避免危險和意外事件的有效方法。

4、能積極參加體育活動，初步養成運動的習慣，愿意到大自然中鍛煉身體。

5、會利用大型和小型多樣的運動器械開展身體鍛煉活動，學習有秩序地收拾運動器具。在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做體操時輕松協調。

6、在體育活動中學習遵守規則，初步具備不怕困難的勇敢精神。

（二）語言：

1、能主動、有禮貌的與老師、同伴交談，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的內容和情境。

2、能認真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。

3、能正確運用文學作品的內容，欣賞作品語言，感受作品中語言的豐富和優美，會用語言、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整的講述故事，進行表演。

4、會獨立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內容，初步養成良好的閱讀習慣。

5、喜歡在集體中說普通話，發音清楚，聲調較準確。

（三）科學：

1、主動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物。

2、照料自然角的動植物，關心愛護動植物和周圍的自然環境。

3、積累周圍環境中自然物或明顯的自然現象與人們關系的具體經驗。

4、會用多種方式表達自己的發現，并與人、同伴交流探索的過程與結果。

（四）社會：

1、能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

2、了解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作。

3、學習大膽表達自己的愿望或意見；愿意承擔力所能及的自我服務的勞動。

4、愛父母長輩、老師和同伴并能尊重他們的勞動成果。愛集體、愛家鄉。

（五）藝術：

音樂：

1、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。

2、感知理解二拍子和三拍子歌曲的區別和特點；基本準確地歌唱八度范圍內的歌曲。

3、隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協調、優美。

美術：

1、喜歡美術活動，有欣賞美和表現美的愿望。

2、認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。

3、喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。

4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學講述自己對作品的感受。

5、參與創設藝術化環境的活動，感受創造美的快樂。

三、工作重點：

（一）班級管理：

1、積極以“人本化”思想管理班級，形成活潑、民主的班級風格。教師、保育員、家長、幼兒形成團結向上的力量。形成寬松的教育氣氛、師生關系和友善的家園關系。2、高質量的完成班級的各類活動、任務。真實的反映班級工作。

3、師生、保育員共同維護班級的一草一木，愛護班級物品。科學按排幼兒生活做到合理、動靜交替，活動豐富多樣。

4、個別管理工作有針對性，對體弱幼兒、挑食幼兒、習慣差、尿床幼兒在日常管理中有目標的指導做好保育、教育工作。對身體不適的幼兒堅持一天三問三摸（上午、中午、下午詢問幼兒，觸摸幼兒額頭）及時了解幼兒身體狀況。

（二）保育工作：

1有針對性的管理班級幼兒的保育工作，對易出汗的幼兒適時的控制孩子的活動量引導他玩安靜的活動。

2、保育員嚴格執行消毒工作，預防各種疾病的傳染傳播，給幼兒一個衛生、安全的環境。

3、結合值日生服務活動引導幼兒養成愛清潔、講衛生的好習慣。勤剪指甲、勤洗手、保持班級環境整齊。

4、教師和保育員切實抓好保育工作。將保育工作作為第一重點來抓。每天早上來園時，做到笑臉相迎，帶給家長和孩子一個“愉快一天”的開始，同時觀察孩子的來園情緒，做到心中有數。積極引導幼兒學習掌握初步的自我服務技能、方法。養成良好的飲食、午睡、盥洗、大小便的生活習慣，能注意保持個人清潔衛生。

（三）教育教學：

繼續加強幼兒的常規培養，常規的`好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒的自我約束力；在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。培養幼兒的動手操作能力，孩子對手工很有興趣，本學期我們將在涂色的同時加一些撕貼、折紙等技能訓練。

（四）安全工作：

1、結合幼兒的年齡特點開展健康教育活動，加強幼兒的自我保健意識，學習自我保護知識技能。

2、安全意識是孩子健康成長的關鍵。本學期我們教給孩子許多自我保護的知識，如不能亂吃藥、不能玩火、不獨自到河邊玩、小心電、不招惹小動物等，并了解尋求幫助的方法、記住家庭、幼兒園地址、父母的名字、電話等，使孩子有了初步的應對危急的方法。

3、將幼兒的安全、健康放在我們工作的首位，時時關注幼兒的安全，消除不安全因素。爭取無重大事故發生。消除不安全的因素，督促引導幼兒不玩危險游戲，在危險的動作，提高自我保護的意識、知識和能力。關注幼兒的活動，使每個幼兒在自己的視線范圍內游戲活動。

（五）家長工作：

1、本著尊重的原則，采用多種形式與家長共同教育幼兒，引導幼兒糾正不良行為和習慣，發揮幼兒的閃光點，促進幼兒健康的成長。

2、積極開展家長會、家長學校，讓家長了解幼兒的學習、生活、在幼兒園的情況，使家長放心。向家長介紹科學的育兒方法、觀念思想，理解幼兒園的教育工作。

3、加強家長宣傳欄工作，介紹幼兒的身心發展規律、心理發展水平，以引導家長正確的看待幼兒的行為、個性及發展狀況。

（六）游戲活動：

從幼兒的興趣出發，開創游戲內容，組織幼兒一同收集游戲材料，充分體現幼兒的參與性和自主性。利用自主性游戲的時間，發展幼兒的交往能力、觀察能力、動手能力與思維能力

（七）環保工作

合理地開發利用現存土地。如：墻角、屋后、路邊的小塊零星空地，采取簡易辦法進行綠化、美化。發動學生及家長支持學校生態環境建設，利用星期天，每個幼兒學種一株植物或培育一個盆景。并帶回學校，裝點每班教室陽臺，形成室內花壇或綠色角，這樣一方面可培養學生的動手、實踐能力和審美情趣，同時也可美化、凈化教學環境，擴大學校的綠化面積。花費不多，收獲甚大。

（八）德育工作

良好的行為習慣從小抓起，幼兒將終身收益。在幼兒園，我們將通過專項的教育活動及隨機的教育活動，在幼兒的一日生活的各項環節里滲透品德內容，培養幼兒有良好的行為意識，使幼兒逐步養成良好的行為習慣。

第一學期中班教學計劃3

一、班級

情況分析

本學期共有幼兒50名，經過小班上學期的學習與生活，大部分幼兒都有良好的衛生生活習慣，都有一定的獨立能力和自我服務能力，能主動表達自己的意愿，樂于參加教學活動，對英語、繪畫有很大興趣，動手能力普遍有了很大的提高，繪畫涂色過程中都能獨立完成，會幫老師和同伴做一些力所能及的事情等。

二、班級管理

幼兒園工作是很嚴謹的，不允許我們有一點點的差錯。因此，嚴格要求自己是我們最基本的工作要求，認真備課上課，精心制作教具，把每一節課當公開課上，確保幼兒獲得更豐富的科學、社會常識，更好的促進幼兒健康茁壯成長。堅持每周定時、隨機開展班級會議，總結本周的工作與不足，并制定好下周工作計劃，同時做好家長工作，密切家園聯系，促進家園合作，使家長稱心、放心、開心。只有我們團結一條心做個有心人，我們相信我們的保育工作將會更加令人滿意。

三、教育教學活動

認真學習《綱要》，結合園務計劃，努力提高保教水平，本學期我們將繼續做好保育工作，提高幼兒自我服務能力并有選擇地授予幼兒一些自我保護能力的'方法，保證幼兒的安全，在教育方面，我們將《綱要》內容貫徹到實際教育教學活動中去，保證每節課質量，從各方面綜合的促進幼兒發展，根據幼兒園的園本課程——美樂蒂英語，我們教師將嚴格執行各項教育常規要求，英語教師要加大力度對孩子經常用英語交流，使孩子對英語這一語言的刺激要大大增強，通過各種各樣的表演活動使孩子得到更好的機會去展示自己，潛移默化地可得這一語言，養成孩子主動聽說英語的好習慣，營造良好的英語環境使幼兒的英語有進一步的提高，并把英語課“玩中學，學中玩”的教育模式應用到其他教育教學活動中去。本學期的幼兒活動比較繁多，所以我們決定提早做準備早打算，不到臨零臨尾抱佛腳，平時嚴加練習，把孩子最優秀最好的成績展示出來。

四、活動區創設

幼兒園環境創設是幼兒園課程的一部分，在創設幼兒園環境時要考慮它們教育性及符不符合本班幼兒年齡特點應使環境創設的目標與幼兒園教育目標及幼兒年齡特點相一致。開年班上三位老師總結了一下去年班級創設的不足，覺得本班墻面設計比較出色、有特點，但是活動區的玩具比較單調，沒有考慮到幼兒年齡特點的發展及實際運用，而且沒有利用廢舊物品，我們決定修補活動區彌補上學期的不足，主要以廢舊物品為主，把廢舊物品利用起來，然后深挖掘，要與日常生活教育教學相互聯系起來。

五、安全教育

安全是幼兒園的第一生命線，新的學期新的開始，為了使以后的工作順利進行，使幼兒的身心得到更好的發展，我們將提高幼兒的自我保護能力與消防知識培訓及演示，加強幼兒防火意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上又學會了一樣新的知識，時時提醒自己和他們注意安全。嚴格做到認真填寫交接班記錄及時清點人數，與交接班教師交代清楚，并加強常規方面管理做到井然有序，有組織的讓幼兒自覺進行活動，堅持每天對幼兒進行晨檢，對銳器及不安全的物品及時沒收，保證幼兒不到危險物品入園。每天保證教師通風干凈并做到每日紫外線消毒，保證區角的安全衛生，定期對教玩具清洗消毒，細心觀察幼兒的精神狀態，嚴格管理物品，杜絕吃錯藥的事情發生，時刻做到“以人為本，安全第一”，把幼兒的安全放到首位，保證幼兒健康成長。

六、家園聯系

家長工作是我們工作開展的重要一環，本學期我們將應用定期、隨機家訪，電話等多種形式保持家園聯系，讓家長了解幼兒在園情況，讓老師了解幼兒在家情況，雙方交流思想，征求建議，每月認真如實的填寫家園聯系手冊及時與家長溝通交流。在本班門口設好家園聯系欄，每周更換家園聯系欄，隨機與家長面談交流讓家長主動配合本班的工作，并積極參加幼兒園組織的各項活動。本學期三月份的家長會上鼓勵家長大膽發言，說出自己的教育心得，使家長更多了解我們教師對幼兒教育、教學，宣傳我園的教育改革和先進教育模式，同與家長的教育思想保持共識。

第一學期中班教學計劃4

時間過得真快，新學年又開始了，教育工作又上了一個新的臺階。對這些孩子好好計劃一番，結合幼兒多元智能建構式主題課程的四大領域，德、智、體、美,制定了本學期班務計劃從四個方面劃分如下：

一、班級情況分析;

1.本班幼兒情況

我們班現共有39名幼兒，在這些幼兒中，已經夠五歲的有一半，年齡小的尚且才剛剛四歲，一視同仁的方法在我班的情況下不太適合，所以我采用了“看人下菜點兒”的教學方法，酌情加量，除了課常安排，多以作業的形式引導幼兒開發大腦，對學校學習成為一個定性的認識，用各種加獎的方法引導他們人人上進。

二、語言和認知發展;

1．別人講話不插嘴。

2．能大膽發言。

3．初步能用語言描述一些簡單的圖片。

4．愿意用語言和別人交往，樂于當眾講話，不怕害羞。

1．喜歡和大家一起游戲，敢于當眾發言并能傾聽別人講話；能主動與別人打招呼。

三、培養幼兒獨立自主性;

2,喜歡與大家玩玩具，在提醒下會交流、等待，遵守簡單規則。

3．不糾纏成人，獨立游戲，不發脾氣。

4．樂意為集體服務，知道做事要耐心細致，體驗勞動的樂趣。

6．鼓勵幼兒樂意與同伴效，并能友好相處。

四、科學的重要性;

1.樂于觀察、探索周圍的新事物的變化，能運用各種感官知事物的主要特征。

2.萌發認識興趣和探究欲望。

3.發現季節的變化，感受不同的季節給人們生活帶來的快樂。

4.敢于嘗試，喜歡做科學小實驗，體驗科學技術給生活帶來的方便。

5.初步培養孩子們的環保意識。

五、健康和藝術方面的方向;

1.能夠聽信號有次序地排成一路縱隊走；學習站橫排和豎排。

2.懂得接力賽，有規則有意識，積極勇敢，具有集體合作精神。

3.懂得欣賞簡單音樂，能初步理解和跟節奏。

4.能簡單的畫一些小動物，積極參加美術活動。

六、日常生活;

1.在一日活動中，保教結合，動靜交替，建立良好的生活學習習慣。

2.創設適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環境，發展幼兒的交往能力和群體意識。

3.以幼兒為主體創設各種機會，鼓勵幼兒主動參與，提高動腦動手能力。

4.注重幼兒的`衛生保健工作。

5.安全工作常抓不懈。

6.家長工作。

（1）開學后，與家長面對面溝通交流安排這一學期學習的總目的，讓家長及時了解、掌握學校、班級中的一切動向，做到心中有數并有針對性地采取合適方式和教師一起共同教育孩子，達到家園同步的教育效果。

（2）有針對性地出好每一期的家園共育，共同交流家園共育問題、育兒問題，探討解決的方法。

（3）一些家長工作忙，與老師直接接觸的機會較少，對幼兒園的要求也缺乏一定的了解，因此，讓家長及時把更換的電話號碼給教師一個更新，通過電話交流，家長可以隨時和老師聯系。

（4）努力與家長溝通，不借用家長的力量懲罰幼兒，建立平等、合作、善意的友好關系。有問題，心平氣和地交談、溝通，彼此信任，努力爭取工作中的協調。

（5）做好家長工作的個別輔導，家園共同努力幫助幼兒適應集體生活，促使幼兒健康地發展。

第一學期中班教學計劃5

中 班

第一周（9.3～9.7)

活動一、語言 談話：假期中有趣的事

活動二、美術 繪畫“我的畫”

活動三、音樂 復習歌曲

活動四、計算 認識數字1、2、3

活動五、體育活動 隊列隊形訓練

活動六、音樂游戲 袋鼠

活動七、社會 我升中班了

活動八、健康 我愛小平

活動九、手工 池塘里的小鴨子

活動十、科學 家鄉的橋

第二周（9.10～9.14）

活動一、語言 兒歌：別說我小

活動二、美術 繪畫：別說我小

活動三、音樂 學習歌曲《我是中班小朋友》

活動四、計算 游戲：數字找朋友

活動五、體育游戲 小鴨小雞

活動六、音樂 韻律活動：鞋匠舞

活動七、社會 小羊迷路了

活動八、健康 今天，你喝了沒有？

活動九、泥工 小兔

活動十、科學 家用電器

第三周（9.17～9.21)

活動一、語言 文學活動：蛤蟆吃西瓜

活動二、美術 繪畫：我長高了

活動三、音樂 歌曲：好娃娃

活動四、計算 學做小工人

活動五、體育游戲 看誰聽得清

活動六、音樂欣賞 進行曲

活動七、社會 認識少數民族

活動八、健康 白白的牙齒

活動九、手工 開餐館

活動十、科學 各種各樣的風

第四周（9.24～9.28)

活動一、語言 兒歌：值日生

活動二、美術 繪畫：媽媽生氣了

活動三、音樂 歌曲：國旗多美麗

活動四、計算 圖形分類

活動五、體育游戲 種蘿卜

活動六、韻律活動 學做解放軍

活動七、社會 介紹國慶節

活動八、健康 紅眼咪咪

活動九、紙工 貼紙鏈

活動十、科學 認識國旗

第五周（10.1～10.5) 國慶放假

第六周（10.8～10.12)

活動一、語言 文學活動：會爆炸的蘋果

活動二、美術 繪畫：有趣的臉

活動三、音樂 歌曲：蜜蜂做工

活動四、計算 看數字拍手

活動五、體育游戲 小小偵察兵

活動六、社會 我們學剝豆

活動七、音樂游戲 倫敦橋

活動八、健康 我不吃零食

活動九、手工 媽媽的項鏈

活動十、科學 奇妙的磁鐵

第七周（10.15～10.19)

活動一、語言 兒歌：我幫媽媽收南瓜

活動二、美術 手印畫：柱子豐收了

活動三、音樂 歌曲：迷路的小花鴨

活動四、計算 給小動物排隊

活動五、體育游戲 自拋自接球

活動六、律動 摘果子

活動七、社會 參觀圖書館

活動八、健康 我不吃零食

活動九、泥工 一盤水果

活動十、科學 認識石榴和柿子

第八周（10.22～10.26)

活動一、語言 早期閱讀：大羊和小羊

活動二、美術 繪畫：街上的行人

活動三、音樂 歌曲：聽

活動四、計算 做圖書

活動五、體育游戲 小兔找家

活動六、音樂游戲 快快抓住他

活動七、社會 爸爸、媽媽真能干

活動八、健康 情境練習：我會穿衣服

活動九、紙工 一串紅

活動十、科學 認識一串紅

第九周（10.29～11.2)

活動一、語言 欣賞散文：云彩和風兒

活動二、美術 繪畫：螃蟹

活動三、音樂 學習歌曲：在農場里

活動四、計算 印點子

活動五、體育游戲 捉蚱蜢

活動六、邀請舞 請你也來跳跳

活動七、社會 慶豐收品嘗會

活動八、健康 早睡早起身體好

活動九、美工 樹葉印染

活動十、科學 荷花、蓮子、藕

第十周（11.5～11.9)

活動一、語言 文學活動：金色的房子

活動二、美術 繪畫：美麗的`花邊

活動三、計算 誰錯了

活動四、音樂 學習歌曲：小樹葉

活動五、體育游戲 摘蘋果

活動六、音樂游戲 掃落葉

活動七、社會 愛家鄉

活動八、健康 怕黑的小胖

活動九、水彩畫 菊花

活動十、科學 參觀時代超市

第十一周（11.12～11.16)

活動一、語言 詩歌；秋天

活動二、美術 繪畫：漂亮的手帕

活動三、音樂 歌曲：辦家家

活動四、計算 量布做衣

活動五、體育游戲 唐老鴨蓋房子

活動六、音樂游戲 喂小鳥

活動七、社會 我倆不一樣

活動八、健康 圓溜溜的雞蛋真可愛

活動九、紙工 折紙：紙盒

活動十、科學 秋天的菊花

第十二周（11.19～11.23)

活動一、語言 文學活動：小豬和靴子

活動二、美術 繪畫；媽媽的頭發真漂亮

活動三、音樂 學習歌曲：螃蟹歌

活動四、計算 誰排在最前面

活動五、體育游戲 投過小河

活動六、音樂 韻律活動：小雨和花

活動七、社會 我們是小主人

活動八、健康 多吃蔬菜好

活動九、手工 裝飾花車

活動十、科學 多種多樣的洗滌用品

第十三周（11.26～11.30)

活動一、語言 詩歌：月亮

活動二、美術 繪畫：蝴蝶

活動三、音樂 學習歌曲：理發員

活動四、計算 娃娃有幾個

活動五、體育游戲 小青蛙跳田埂

活動六、音樂游戲 兔子和狼

活動七、社會 參觀農貿市場

活動八、健康 鍛煉身體好

活動九、泥工 一盤蔬菜

活動十、科學 我們的國寶－－熊貓

第十四周（12.3～12.7)

活動一、語言 文學活動：落葉

活動二、繪畫 鍛煉身體好

活動三、音樂 學習歌曲：表情歌

活動四、計算 送禮物

活動五、體育游戲 跳圈圈比賽

活動六、音樂欣賞 趕花會

活動七、社會 夸夸我自己

活動八、健康 怎樣保護皮膚

活動九、折紙 衣褲

活動十、科學 認識冬季的服裝

第十五周（12.10～12.14)

活動一、語言 繞口令：毛毛和濤濤

活動二、美術 繪畫；茶盤

活動三、音樂 學習歌曲：聽

活動四、計算 誰的數量多

活動五、體育游戲 小狗和小貓

活動六、音樂欣賞 軍民大生產

活動七、社會 我長大了

活動八、健康 天氣冷了怎么辦

活動九、手工 頭花

活動十、科學 不怕冷的企鵝

第十六周（12.17～12.21)

活動一、語言 早期閱讀：你好！天上的星星

活動二、美術 吹畫：臘梅花

活動三、音樂 歌曲：雪花和雨滴

活動四、計算 繪圖形做標記

活動五、體育游戲 跳傘運動員

活動六、音樂游戲 小松鼠找松果

活動七、社會 我們的首都

活動八、健康 他為什么肚子痛

活動九、手工 做賀年片

活動十、科學 冬天的風

第十七周（12.24～12.28)

活動一、語言 聽說游戲:開火車

活動二、美術 欣賞：糖紙

活動三、音樂 學習歌曲:自選

活動四、計算 數一數,比一比

活動五、體育游戲 小雞捉蟲

活動六、音樂游戲 堆雪人

活動七、社會 有用的標志

活動八、健康 手劃破了

活動九、手工 撕貼:冬天的樹

活動十、科學 冬天的取暖用具

第十八周(12.31～1.4)

活動一、語言 文學活動:慢吞吞的小熊

活動二、美術 意愿畫

活動三、音樂 學習歌曲:堆雪人

活動四、計算 計算

:每樣有多少

活動五、體育游戲 體育游戲:快樂的小鳥

活動六、音樂游戲 韻律活動:頭發、肩膀、膝蓋、腳

活動七、社會 我做錯了事以后

活動八、健康 翹鼻子嚕嚕

活動九、手工 牽牛花

活動十、科學 認識冰

第十九周（1.7～1.11)

活動一、語言 聽說游戲：改錯

活動二、美術 繪畫：雪景真美

活動三、音樂 歌曲：新年歌

活動四、計算 帽子有什么不同

活動五、體育游戲 小青蛙捉害蟲

活動六、韻律活動 自選

活動七、社會 城市的美容師

活動八、健康 玩具被搶后

活動九、手工 紙袋玩偶

活動十、科學 資源豐富的山

第二十周（1.14～1.18)

活動一、語言 文學活動：蘿卜回來了

活動二、美術 樹葉造型畫

活動三、音樂 歌曲：自選

活動四、計算 相同的放在一起

活動五、體育游戲 一年四季我知道

活動六、音樂游戲 自選

活動七、社會 夸夸班上的好孩子

活動八、健康 我沒得到五角星

活動九、手工 下雪天

活動十、科學 觀察雪花

第二十一周（1.21～1.25）

活動一、語言 早期閱讀：小雨點，沙沙沙

活動二、美術 繪畫：我和小樹比高

活動三、音樂 小小演唱會

活動四、計算 舉卡片

活動五、體育游戲 戰勝大灰狼

活動六、健康 過一個愉快的寒假

活動七、社會 拜年

活動八、音樂活動 欣賞大班小朋友表演打擊樂

活動九、手工 果樹

活動十、

哦中班第一學期教學計劃科學 變顏色