第一篇：寒假總結

A、“紅色之旅”愛國主義讀書教育活動。

每人閱讀《我們的節日》一書（四年級）；《紅色之旅》（二、三、五、六年級）；用流暢文字寫一篇讀后感。

活動反饋：開學后，同寒假作業一起交給班主任。

B、“看年俗，品年味兒”征文活動。

節日里，隨時留心觀察身邊發生的年俗活動。比如送灶神、接財神、剪窗花、貼春聯等，向父母長輩請教，了解每一項年俗活動所代表的意義，聽爺爺奶奶講述有關的故事或典故。用流暢的文字記下感受。活動反饋：開學后，同寒假作業一起交給班主任。

開展小課題研究活動

此次的“過中國年”活動，又是一次難得的假期實踐活動，針對小學生在平日學習和生活中，經常遇到一些感興趣，由于沒有更多的時間、精力去研究，生活中又沒有明確答案的問題，與學校中華傳統美德教育有機結合，分散成若干個小課題，讓學生利用這個假期把這些感興趣的問題變成有研究價值的課題。讓學生通過搜集相關資料、開展社會調查、采訪有關部門、做實驗、統計數據等多種手段，在分析、比較、研究的基礎上解決所提出的問題。這樣做，學生不但學會怎樣獲取知識，學會與人交往和與人合作，你也將真正體驗到成長的快樂。

各組發動學生，集思廣益，一些有價值的創議脫穎而出。如四組的同學結合孝心教育確立了“和父母有了矛盾怎么辦”的小課題研究，各小組的同學在經過深入調查研究的基礎上，開學初匯總得出最后結果，形成報告；五組針對學生的壓歲錢，開展了“小學生消費情況調查”并將調查結果分類統計，對于在學生中普遍存在的浪費問題，該組在開學出向全校的學生發出了勤儉節約的倡議。像這樣的小課題研究還有許多，也都取得了一定的成果。“能讓廢品不廢嗎？”、“獨自在家怎么辦？”等等。讓學生通過搜集相關資料、開展社會調查、采訪有關部門、做實驗、統計數據等多種手段，在分析、比較、研究的基礎上解決所提出的問題。這樣做，學生不但學會怎樣獲取知識，學會與人交往和與人合作，你也將真正體驗到成長的快樂。

大部分同學能認真完成作業，作業較好的：楊磊、孫瑛、；林肖穎但有些同學做得不夠認真，在家長會中和家長進行交流。

三、課外閱讀活動

優秀的報刊書籍猶如智慧的鑰匙。班級建議學生在假期有計劃地閱讀一些有益身心的課外讀物，通過寫讀書筆記或摘抄優美詞句等方式提高自己的閱讀能力和寫作水平。通過收集整理學生的讀書筆記、心得，學生所讀的刊物、書籍達到16類，782本。有效的豐富了學生的知識，開闊了視野。

四、在家庭生活中體驗

一學期來，父母為孩子的成長花費了大量心血。假期正是學生學會自己的事情自己做，學會與家人交流和溝通，感受親情的溫馨，回報父母養育之恩的最好機會。此次的過中國年活動其中的一個重地放在體驗與溝通上，這比以往嘗試性的孝心教育邁出了更大的一步。

（1）今天我當家。體驗父母在家庭中的角色，學習安排全家人一天的生活，了解家庭生活的技能技巧，養成自理自立的生活習慣。

（2）我和父母談談心。讓孩子體諒父母，讓父母走進孩子的內心，讓心與心的碰撞產生動人的火花。在假期里，大部分孩子能找時間真誠地與父母談幾次話，了解父母對自己的期望，從而加強了兩代人之間的溝通，密切兩代人之間的感情。

（3）在假期里，還有一部分學生和父母一起走親訪友。學會與別人交往，體驗親情友情。

五、在社會生活中體驗

假期里，同學們在父母的幫助下，深入到社會生活中，服務他人，服務社會，取得了巨大的收獲。

許多同學在假期里開展了當一天“社會人”活動。假期里，同學們有的擔當小城管員，協助清潔工作人打掃衛生，有的擔當公交協管員……同學們在選擇的社會實踐崗位上，認真的扮演好一個角色，并記錄下了自己參加活動的過程和收獲。

六、安全方面

假前對各安全小組的組長進行了專門的教育，要求他們每天對學生的安全情況進行統計并作記錄，并且對每個學生進行安全教育。同時對學生進行了安全教育，充分利用安全公約，與家長簽定責任狀，這樣確保了學生在假期中無一安全事故出現，都健健康康高高興興的返回了學校

七、活動的整體收益

在家里，同學們認真開展“說三句話，做三件事，自我品德教育活動”好多家長都被孩子真誠的行為感動了。我班的王曉雷同學的家長在談及孩子在給長輩拜年、讓食的情景時，幸福的淚花還在眼中閃動。家長們也為學校的這種真誠的教育活動打動了，也紛紛以家長聯系卡或者打電話、找老師談心的方式表示一定積極配合學校把中華美德教育活動搞好。

當我們看到我們的教育活動產生如此大的效果時，我們感到，三結合教育中我們不再孤單，學校、家庭、社會三者靠得更緊了，合力更加增強了。

讓學生自己去尋找問題的答案，培養學生探究意識和解決問題的能力是本次活動的又一教育功能。為了了解有關“中國年”的知識，假期里同學們在書上找，上網查，或者問長輩……一時間每個學生都成了研究學問的小調查員。在調查活動中學生們懂得了年的來歷，知道了大年夜為什么又叫“除夕之夜”，知道了過年為什么吃餃子，為什么放鞭炮，為什么過年家家要貼對聯等。楊利同學在日記中寫到“通過調查了解，原來只有我們中國人過年是這樣豐富多彩的，我為我是一名中國人而感到自豪……”李曉明同學在網上找到了五個有關年的版本，她在日記中寫到“祖國的文化真是太神奇了，我要好好學習，長大要為祖國的文化作出貢獻……”。

在活動月中，學生們的多種能力得到了鍛煉，并有了提高。如：社交能力，現在同學們會在各種場合運用禮貌用語，展現新時期少年兒童落落大方的風度；動手能力，在寒假中很多同學學習了剪紙藝術。如：

剪窗花、剪福字等，還有部分同學學習了中國結的編制；在家庭的勞動中，學生的動手能力得到鍛煉。冷陽同學將她在家學包餃子的過程寫了下來：①取面②溫水和面③切記子④搟皮⑤包餡。在后面還附上了媽媽的點評：別有風格，難得的嘗試。同學們在活動月的多種實踐的活動中，不但提高了技能，也受到祖國文化的熏陶。

第二篇：寒假總結

六（5）班寒假總結

2011-2-14 福兔迎春，在學校各部門、少先隊大隊部的精心安排下，同學們的寒假是快樂而有意義的，寒假生活是豐富多彩的，寒假作業是輕松而有趣的。同學們從家庭走向社會，從學校融入自然，結合寒假初學校大隊部制定的寒假成長套餐，開展豐富多彩、形式各異的實踐體驗活動，度過了一個“健康、愉快、有益、安全”的假期。

一、合理安排時間——“我要做時間的主人”

寒假第一天，同學們寫了一份學期總結，回憶一下在剛結束的這一學期中都學到了些什么，有哪些收獲，有哪些不足，又有哪些應該在假期中反思改進的地方。第二天，同學們又寫一份寒假計劃書，安排好每天的作息時間，當然時間安排要有科學性，過緊過松都會影響寒假的生活質量。“凡事預則立，不預則廢。”有了一份適合自己的計劃，我們就會成為時間的主人。在寒假最后兩天，讓我們再寫一份假期總結，問問自己在假期中有哪些新的收獲，那時，我們會對自己說：“這個寒假我過得很有規律、很充實。”

二、倡導精神文明——“我是新時代的學生”

寒假期間，我們要始終牢記自己是一名新時代的學生，樹立作為學生良好的社會形象，明禮樹新風，誠信做真人。遠離“黃、賭、毒”，不進“三室一廳”，講文明禮貌。網絡愛好者，要遵守網絡道德。同時，還要提倡新的過年方式，反對超前消費和鋪張浪費，也不要忘了堅持每天收看新聞節目，關心國家和社會大事。

三、參加社會實踐——“我要了解社會”

學校會或多或少地布置一些寒假社會實踐活動，我們每個學生都要主動參加社會實踐，利用假期這一大好時機調查社會熱點，以一定的組織形式慰問軍烈屬家庭，幫助孤寡老殘。在實踐中，我們可以將書本知識學以致用，同時也能學到許多書本中沒有的新知識，何樂而不為呢？

四、不要忘記學習——“因為我是一名學生”

每天都應該按計劃完成一定的寒假作業，養成每天學習的習慣，通過溫習進一步提高學習能力。假期中，讓我們每個人都來多讀幾本書，小學生可以讀一些《十萬個為什么》《中華傳統美德》等，中學生可以讀幾本中外名著，還可以讀一些有關“神舟”飛船的書籍，了解社會熱點的本質和精髓，當然這些書宜精讀則精讀，宜泛讀則泛讀，讀書時不要忘了做札記，寫一點讀后感。通過假期的學習和閱讀，我們可以積累詞匯和信息，始終銘記“我是一名學生”，“學習是學生的天職”。如果有興趣，還可以就近參加一些興趣小組、培訓班或正規的冬令營等。

五、增進同親人的交流——“我和大人談談心” 寒假期間免不了走親訪友，這是我們和親人之間增進交流的好機會。坐下來和親人談談心，交流感情，匯報學習，也可以和親人討論社會熱點，加深對社會的理解。寒假期間，還可以和家人一起去逛逛書店，和親人一起充實自己的大腦。你也許會“驚訝”地發現，其實大人們原來也是很好溝通的。

六、增強自我保護意識——“安全牢記在我心”

走親訪友要飲食有度，外出游玩要提高警惕。提倡不要玩煙花爆竹，防止火災；同時要注意家中電線開關，防止發生觸電事故。提高自我保護意識，愉快過寒假，安全每一天。

我們從以上六方面著手，積極發揮我們的主觀能動性，真正使我們的寒假生活豐富起來。雖然寒假只有十分短暫，但孩子們收獲的不僅是快樂和喜悅，更是一份獨特的體驗。新的學期已經拉開序幕，我們會再接再厲，爭取在各方面都能取得更大進步！

六（5）班《我讀書我快樂》活動總結

2011-2-14 為了拓寬學生的知識面，提高學生思想道德素質和文化素質，激發學生讀書的興趣，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。為此，學校開展了“我讀書我快樂”的讀書活動，從此學校掀起了轟轟烈烈的讀書熱潮，現將寒假的讀書情況作一下總結。

寒假里，同學們在書的海洋中盡情地遨游，不斷地吸取知識，取得了豐碩的成果。大多數的同學讀書超過了5本，最少的也有3本了。現在，讀書是他們的快樂，一有空閑時間就讀書，讀完后，三個一群，五個一伙在一起交流。

讀書永遠是人生的一個重要組成部分，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，讓學生在讀書的過程中學會熱愛學習，學會熱愛生活；讓學生在讀書的過程中學會關心社會，學會關心人類，學會關心生命，讓學生在讀書的過程中，不斷完善自己的品德和人格，做一個有利于社會、國家和人類的人。

總之，通過以上假期活動的開展，豐富了同學們的假期生活，培養了同學們的讀書興趣，增進了同學之間的友誼，提高了同學們的自身修養，使同學們輕松、快樂、安全地度過一個有意義的假期，以新的姿態、新的面貌迎接新的學期。

第三篇：寒假總結

2013寒假總結（汪老師）

寒假上課的學生是五年級奧數和六年級數學。

奧數上課的內容是希望杯發的資料，總共一百個題。因為孩子也學習了半年的時間，對于這些綜合性的題，有些也是能夠獨立的分析的，這次的題量也對他們的知識能力有一定的提升。只是在上課的時候有一些突發狀態掌握得不是很好。比如說上課有些學生會瞎起哄，一點小動靜都能夠嘩眾取寵。在最開始上課的時候我就跟孩子講過，如果誰再吵我就把他整節課的學幣扣光，分給其他同學。這樣不僅可以讓學生有點緊迫感，也能夠促進學生之間的互相監督。對于上課出現問題的同學，課后我也跟家長溝通，一起分析解決的方法。

對于上課的內容，也明顯看到了孩子的進步。奧數的內容難度會逐漸加大，奧數的學習也不是一定要解出最后答案，更重要的是注重他們的分析過程。很多孩子就做到了，在課堂上我也鼓勵他們一起討論，每個人有一點思路，問題就能迎刃而解了。

對于六年級的數學，在期末考試之前就發現他們的用方程解應用題的能力很弱，所以期末的時候就跟同學說過寒假會用幾次課來補習用方程解決綜合性的應用題。當然我只是征對報名寒假班的同學說的，但是黃佳兒主動讓家長打電話過來問上課的時間，這點讓我很是欣慰，孩子喜歡上課，是對自己的學習盲點有一個求知欲，讓我的教學更加完善。

除了用方程解應用題之外，剩下的課時復習了上個學期的內容，還有新學期課程的學習。孩子上課總能夠回憶起之前不熟悉的問題，總是會用下課的時間問。雖然要更累一點，但是讓我看到了孩子的好學，這也應該成為其他孩子學習的榜樣。

寒假長時間跟學生一起，我看到了孩子不一樣的地方。有些孩子適合在安靜的環境中學習，那就塑造一個安靜的學習。有些孩子喜歡一起討論，那就盡量迎合他的思維方式。因材施教，才是最有益的教學方式。

學生的成績是自己、學校和家長三方面的原因，做到老師該有的責任，讓教學更高質量，盡量說通學生和家長一起幫助孩子。我想，機構老師能做的也只能有這么多。

第四篇：寒假總結

張銘康寒假期間情況匯報

您好，孫老師：

首先給您拜個晚年，祝愿老師在新的一年里，工作順心，身體健康。對于老師在上學期對孩子的付出，我充滿感激！

時間過的真快，轉眼間一個寒假就這樣過去了，現將張銘康在寒假期間的學習、生活等一些情況做一個簡單的匯報。

一、學習方面

在寒假期間，張銘康按時完成了老師布置的各項作業，其主要學習情況是：1.制定了每天的作業計劃，基本能按照計劃執行，從而保證了按時并且保質保量的完成寒假語文、數學和英語作業；2.堅持規范練字，每天堅持寫一頁字帖；

3.堅持每兩天聽讀英語單詞、課文一遍；4.閱讀了《吹小號的天鵝》、《精靈鼠小弟》等一些課外書籍，并認真的寫了一篇讀后感，5、認真寫了三篇記錄寒假生活的記事日記。

二、生活方面

在假期期間，我們盡量的鍛煉了孩子的生活自理能力。比如，整理自己的內務、學習桌、玩具、簡單的家庭衛生打掃、簡單的清洗自己的鞋襪和衣服等等。我們也讓孩子幫助家長做一些力所能及的事情，飯前的準備工作和飯后收拾餐桌、洗碗等等。

三、假期不足之處

在寒假期間，張銘康基本上能按照老師和家長的要求完成各項學習任務和生活自理能力的培養。但也存在很多不足，主要表現在：

1、鍛煉嚴重不夠，因天氣冷，基本宅在家。運動量和鍛煉度嚴重不足。

2、挑食情況依然存在，飯量尚可，菜肉仍然挑剔。經過反復的健康意識引導，稍有改觀，孩子有了些健康的理性認識，但要實踐到不挑食，還需要很長的很艱難的過程。

3、看電視、玩電腦的時間過長，對其眼睛傷害太大。

4、在學習上自覺性不是很高，每天的學習計劃總是拖到晚上完成而不是上午就完成。

孩子馬上進入新的學期，每一次新知的獲取過程都讓人充滿了期待，孩子的成長總在不斷給老師和家長驚喜。我相信，張銘康肯定不是在假期中做的最好的孩子，但是，我看到了他的進步，我就感到很滿足！這符合孩子的成長宣言“一天比一天有進步”，我為孩子感到驕傲

同時，我也真心希望孫老師及各位任課老師一定給予張銘康同學肯定及鼓勵，您的夸獎將是她更好的動力！謝謝您！

綜合張銘康同學此次寒假的表現，其總評檔次可以評定為優秀。

家長簽字：

二〇一二年二月十二日

第五篇：寒假總結

時間過得真快，一個短暫而愉快的寒假生活已經結束了。孩子們邁著輕快的步履回來了，帶著他們的收獲和成長又回到了美麗的校園。我們又迎來了一個新的學期。（布衣教師放寒假前，我對全體隊員進行了一次深刻的法制安全常識教育，要求隊員不進網吧、游戲室，注意交通、用電安全，飲食衛生，使學生牢固樹立了守法意識和安全意識，用法律法規來約束自己的行動。寒假里，全體隊員平平安安地度過一個歡樂祥和的新年。（布衣教師-uuun.5d6d.com）

在寒假中，隊員們在休息游玩之余不忘學習，絕大多數隊員能認真完成老師布置的作業，而且質量較高。“書籍是人類進步的階梯！”在寒假中，孩子們都能與好書交朋友，廣泛閱讀了各類書籍，有古今中外的名著，有探索宇宙、自然奧秘的科學書籍，有貼近兒童生活的各類童話、寓言等等。“讀好書”活動不僅有助于孩子們語言文字的積累，而且拓寬了他們的知識面，提高了他們的表達能力。（布衣教師-uuun.5d6d.com）

春節期間走親訪友、參加與“好書交朋友”活動??這些都讓孩子們的寒假生活充實而又愉快，使孩子們的身心健康地成長，為新學期的學習生活打下了堅實的基礎！（布衣教師-uuun.5d6d.com）

總之，寒假生活雖然短暫，但隊員們卻過得充實而有意義

短暫而充實的寒假過去了,學生又帶著新春的喜顏返回了校園.寒假里,學生在休息好的同時,又增長了許多的知識.大多數學生能自覺地完成老師布置的寒假作業,在家里能主動幫助家長干力所能及的家務活,還參加了一些有意義的社會實踐活動.寒假正值春節,學生了解了許多關于春節的民族風俗習慣,比如放炮竹,貼春聯,吃餃子,拜年,壓歲錢,吃團圓飯等等;每位學生還收集并在父母的幫助之下繪制,背誦了許多春聯,一幅幅春聯體現了人們對幸福生活的贊美,對美好生活的向往,學生積累了許多的春聯知識.學生走親訪友時,做客時,能做到彬彬有禮;招待客人時,能當稱職的小主人;在公共場合,能做文明,謙讓.還有許多學生利用假期看了一些好書,看了一些好的影視作品.總的來說,學生的寒假生活是豐富多彩的,家長的反映也很好,學生得到了許多的鍛煉,也收獲到了不少.一(2)班班級寒假生活小結

時光飛逝,一轉眼一個寒假又結束了,這個寒假,同學們都能根據學校倡議合理安排寒假生活,認真完成假期作業,而且積極開展有益,有趣的活動.可以說這個寒假過得很充實,很快樂.1,對學生進行自我保護的安全教育.增強法制意識和安全防范意識,知曉防火,防盜,防騙等危及生命的自我保護意識和應對技能.2,繼續鞏固和開展“養成道德好習慣,我做合格小公民”實踐體驗活動.鼓勵學生實踐“每日為父母做件事”,在家里學著料理力所能及的家務,能為父母減一份辛勞,添一份愜意,送一份親情.3,對學生進行文明禮儀教育,爭做有禮貌,懂禮儀的文明好苗苗.要求學生過年走親訪友時能注意自己的文明禮儀,并在父母的幫助下能養成走親訪友時的良好行為表現.寒假是短暫的,但寒假的生活是豐富多彩的.寒假過后,我們迎來了新的學期,我們又踏上了征途,開始了新的旅程,新的奮斗.一(3)班寒假生活總結

寒假是孩子們參加社會實踐體驗的好機會,雖然寒假不過三個星期的時間,但孩子們收獲的不僅是快樂和喜悅,更是一份獨特的體驗.一,在濃濃的節日氛圍中,感受“年”的吉祥如意

1,做湯圓,包餃子,感受民族傳統食文化

春節臨近,家家充滿快樂的過節氣氛.包餃子,做湯圓等等,孩子們在大人的指導下躍躍欲試,和面,搓圓,放餡,雖然動作還有點生硬,雖然都一個個都變成了大花臉,但是那一個個稚嫩的餃子,湯圓確也有模有樣.端詳著自己的作品,品嘗著自己的杰作,孩子們感受到的是新的一年美好的祝愿,領會到祖國的日新月異,以及人們對黨的熱愛和擁護.2,逛商場,買年貨,團圓年中話今昔

節日的超市和商場,人頭攢動,人聲鼎沸.人們瘋狂的搶購年貨.這個時候,也是孩子們的要求得到大人滿足的最佳時間.你看,走出商場的孩子們哪一個不是滿載而歸 在商場里,孩子們感受到的是貨源的充足,花樣的翻新,要什么有什么,父母談起他們小時候的事情,怎么說他們也不會相信!

二,在自由快樂的天地里,開展各類文化活動

1,參加迎春民俗展,感受祖國文化的博大

假期中,學校組織同學參加了區圖書館的迎春民俗展,同學們在活動中不僅了解到民間歷代相沿積久而成的風尚,習俗,還知道了民間傳承的各種語言藝術,游藝競技習俗等諸多內容.深深感受到了中國民俗之豐富多彩,博大精深.活動中,同學們還與表演者切磋技藝,親自作了一下嘗試.2,“小鬼當家”,感受爸爸媽媽的辛苦

假期中,我們好多同學主動承擔起一個個小崗位.洗碗,擦地辦,洗衣服,拿報紙,扔垃圾,在勞動中,他們體會到了勞動的樂趣和艱辛.每天都要擦地辦,不是更累嗎 以后我要在家多做一些力所能及的事情??“

3,觀看春節聯歡晚會,享受高品位的精神食糧

每一年的春節晚會也是孩子們津津樂道的熱點話題.今年也不例外,尤其是趙本山的小品更是激發了孩子們的表演欲,孩子們在笑聲中也感受到現如今生活中的虛假,夸大的廣告實在是太多了.三,在盎然的暖暖春意里,扮演好”文明小使者“的角色

1,樂于助人,學做新時代的小雷鋒

放假不忘師長的諄諄教導,孩子們時時處處維護文明行為,做新時雷鋒”.許多小朋友在車上主動把座位讓給懷抱孩子的乘客坐,這些孩子使料峭的春寒變得溫暖了許多.2,認真作業,不忘自己的學業

從開學上交的一份份作業中,出現了許多清逸娟秀的作業.他們是孩子們在短短的寒假過后,上交給老師的又一份答卷.在假期中,他們不僅完成好老師布置的寒假作業,還看了很多書,寫了很多隨筆感想,背誦了好多篇優美的古詩詞.有的同學甚至已經開始狩獵文學名著,名家名篇.孩子們都說,這個假期過的繁忙而又充實.3,勤儉節約,使用好自己的壓歲錢

孩子們都說,過年最開心的事,就是能收到很多壓歲錢.但是,孩子們對這筆小小的壓歲錢的合理使用著實讓人感動.大多數同學都把錢存起來交給父母,也有好多同學用來買新學期的學習用品,交學費;也有同學親自購買了一樣小小的禮物,作為送給爸爸媽媽,爺爺奶奶的新年禮物.春天是美麗動人的,孩子們的心靈更加美麗,也許最早感受著濃濃春意的應該就是這些可愛的孩子們!

一(4)班寒假生活總結

盧家巷實驗學校 張娟芳

漫長的第一學期的學習生活在不知不覺中結束,短短的三個星期的寒假生活也已從指縫中悄然離去,回想起這段時間,也可謂豐富多彩.我們中國的傳統節日“春節”正是在寒假期間,在金豬年到來之際,同學們紛紛許下自己的希望,但也不忘自己的辛勤耕耘,認真完成寒假作業.1,看電影活動.有的小朋友利用假期走進了電影院,觀看電影《亞瑟和他的迷你王國》,可愛的人物形象以及驚險的場面,使孩子們看得津津有味.也使父母重新溫習了童年的故事

2,做湯圓,包餃子,吃年夜飯,感受民族傳統食文化.一些外地孩子紛紛回到老家,感受到了濃濃的親情,也感受到了家鄉的大發展,大變化.春節臨近,家家戶戶團聚在一起,快快樂樂地過起了新年.孩子們和家人一起說說笑笑,和起了面粉,做起了湯圓,餃子,雖然臉上,身上都是面粉,但是感受的卻是家的幸福,童年的歡樂.3,觀看春節聯歡晚會,享受高品位的精神食糧.春節聯歡晚會一向是中國人必看的節目.大年三十,孩子們和父母親人圍坐在電視機旁,看的是精彩的節目,享受的是幸福的快樂.4,勤儉節約,使用好自己的壓歲錢.過年時孩子們最高興的事莫過于收到壓歲錢了,跟著父母走親訪友時小心地積攢著壓歲錢,一部分交給父母,一部分作為學費,自己留一點自由支配,買一點平時舍不得買的高檔學習用品,再買些好吃的,好玩的,多愜意,多自在.寒假是短暫的,但同時也是非常有意義的,相信每個人都收獲頗豐,其實寒假并不僅僅是一個假期,它也讓孩子們有了充足的時間準備,去迎接新學期的到來,開始新的起航!

一(5)班寒假生活小結

不知不覺愉快而有意義的寒假生活已經結束了,同學們度過了一個“健康,愉快,有益,安全”的假期.他們滿懷喜悅的心情重返校園.現對寒假生活作一小結:1,與身邊小伙伴手拉手.隊員與手拉手伙伴互贈一張自己設計并制作的新年賀卡,在賀卡上交流自己的進步與收獲;與手拉手伙伴互教一樣本領;做到:遵守交通法規,認識危險標志,常用報警電話和求救方式以及住家安全措施和救護方法等;有的隊員還邀請生活困難的手拉手小伙伴到自己家中過一天寒假生活,自己做飯招待小客人;有的節約一元錢(壓歲錢,便賣廢品所得的錢)為生活困難的小伙伴送上一本好書.2,與長輩手拉手.隊員們與家長共同節約“四個一”:一度電,一滴水,一粒米,一張紙;共同實踐垃圾分類,知道了居民生活垃圾如何分類;利用廢棄物品,與家長共同制作完成一件作品;與家長一起種植一棵綠色植物.3,能認真完成寒假作業,開學初進行作業展示,表揚作業完成得好的同學.總之,經過了一個寒假的鍛煉,一(5)班的隊員們又長了一歲,感覺孩子們比上學期懂事多了,看到孩子們燦爛的笑臉,我們感到很欣慰.寒假生活總結

二(1)中隊

快樂而短暫的寒假生活已經結束,新的學期又已將開始.回顧寒假生活隊員們個個臉上洋溢著快樂.現將寒假生活總結如下:

1,隊員們充分利用假期時間認真完成寒假作業,溫習功課.在寒假期間,隊員們與書為師,以書為友,閱讀了許多課外書,拓展視野,增長了見識.2,隊員們在寒假生活中關心體貼父母,主動承擔家務,爭做自理小能手.不少隊員還幫助他人做一些力所能及的事.有的隊員是回老家過年的,在回家途中,能給老人和小朋友讓座,幫爸爸媽媽拿行李,看見垃圾主動撿,充分體現了新時代少先隊員的風貌.3,寒假期間,隊員們勞逸結合,積極培養興趣特長,有的隊員參加了舞蹈,二胡等器樂的培訓和學習,提高了自身素質.有的隊員勤動腦,愛動手,制作科技小發明和手工作品.4,寒假雖然短暫,卻給隊員們留下了深刻的印象.隊員們還用日記的形式把豐富多彩的寒假生活記錄下來,既留下了美好的足跡,又鍛煉了自己的語言表達能力.