第一篇：高一學生大會發言稿

高一學生大會發言稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！感謝大家給予我這次代表高一年級全體教師在這里發言的機會。新年伊始，首先請允許我祝各位老師在新的一年里工作順利，家庭和睦，祝各位同學學習進步，心想事成。愿我們的學校蓬勃發展，越辦越好。

同學們，時光飛逝，光陰荏苒，轉瞬間你們三年的高中生活已將過去六分之一。在這剛剛過去的近五個月的時間里，我們見證了許多同學從初中青澀少年的華麗蛻變，他們在各方面都有了喜人的進步。我們也看到了一些同學適應高中生活的艱難，他們總是不愿丟棄以前的壞習慣。作為老師，面對這些，你們知道我們在想些什么嗎？是欣喜，面對前者的欣喜，更多的是焦急，面對后者的焦急。我們還能清楚地記得你們剛入學時的場景，在那一刻，我們每一位老師都像手捧新鮮種子的農民一樣興奮，期待著這些種子能夠盡快地在鄭集中學城區校區的這片沃土里順利地生根發芽，茁壯成長。同學們，面對已走進的高中生活，難道你還沒準備好嗎？你或許正經歷著種子破土的艱辛，也或許你正體驗著春蠶蛻變的痛苦。同學們，請咬緊牙關，想一想父母期待的目光，看看老師們給予你們的殷切希望，一定要走好進入高中的第一步。

著名作家冰心說：“成功之花，人們往往驚羨它現時的明艷，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨”。是呀，哪一個做出一定成就的人的背后不是艱辛的努力和忘我的付出呀。郎朗，一個中國80后的青年鋼琴家，在世界上引起了音樂界的關注，他被稱為世界三大最杰（轉載自本網http://，請保留此標記。）出的青年華人之一。曾被《人物》雜志稱為“將改變世界的20名青年”之一。99年，17歲的郎朗就被美國三大報紙之一的《芝加哥論壇報》贊揚為“世界上最偉大、最令人激動的鋼琴天才”。這個富有激情的年輕鋼琴家，用古典音樂征服了世界上每個喜歡音樂的角落。而這位王子型人物，卻因為學琴經歷了常人無法想像的辛苦童年。他1歲時，父母用借來的錢給他買了鋼琴。3歲時開始正式學琴，為了有進一步的發展，郎朗9歲時，父親辭掉工作，帶著他一起去北京報考音樂學院。在北京，父子倆靠著郎朗媽媽省吃儉用寄來的700多塊錢過日子，除去買食物、租房子，所剩無幾，而昂貴的學費，只能靠借債。郎朗學琴的路更是幾多坎坷——北京的老師并不喜歡郎朗，有次考試前，甚至對郎朗說：“不教你了，你以后成不了什么鋼琴家。”并以“反應太慢”等四條理由把他趕出了師門。而朗朗從沒有放棄過努力，在沒有空調的炎熱夏天里，他曾光著膀子把腳踩在涼水盆里練琴，也曾經因為琴聲吵到鄰居，而被人半夜扔磚??

是的，同學們，雖然我們不可能都和郎朗一樣成為國際知名的鋼琴大師，但是，我們一定可以像朗朗那樣去努力和奮斗。如今的我，也常常在反思，為什么我現在的生活不如我的許多中學或大學的同學，原因只有一個：就是我曾經的努力和付出不如他們多。一分耕耘，一分收獲，這是個亙古不變的道理，對誰都是一樣。假如你現在還不如別人，你就應該在學習上克服各種困難，十倍地付出，百倍地努力，那么，你一定會擁有一個燦爛的明天，美好的未來。

今天我們召開高一年級工作會議，這次會議既是表揚先進、交流得失的總結會，又是全面提升全校高中教育教學質量的鼓勁會。我相信各位一定會化激勵為鞭

策，化壓力為行動。下面，我就如何進一步提升全校高中教育教學質量再強調四

點意見。

一、強化責任，牢固樹立質量立身意識

近年來，辦學競爭日趨激烈。競爭的焦點無疑是教學質量問題。只有始終堅持質量為本，以質取勝，讓學生和家長的口碑成為宣傳自身和提高學校聲譽的活廣告，才能使自己在激烈的辦學競爭中立于不敗之地。因此，我們必須統一思想認識，牢固樹立質量立校意識。

1、提高教育教學質量是適應教育發展形勢的需要。全面貫徹黨的教育方針，推進教育創新，深化教育改革，才能為全面建設小康社會提供強有力的智力支撐和人才保證。因此,我們必須適應教育發展的形勢，跟上教育發展的步伐，不做落

務者。

2、提高教育教學質量是貫徹十七大精神的重要舉措。教育牽動著千千萬萬家長的心，關系到千家萬戶家庭的幸福，成為人民群眾根本利益的具體體現。辦好教育，提升教育教學質量，就是實現好、維護好、發展好廣大人民群眾最大利益的重要舉措，就是貫徹十七大精神的具體行動，也是學?？沙掷m發展的依托。

3、提高教育教學質量是改變自身形象的重要選擇。沒有作為就沒有地位，沒有地位就沒有出路。因此，各位對“質量”兩字要刻骨銘心。對加強高中教學工作、提升教育教學質量怎么強調都不為過分。各位要正確審視我校教育教學質量所面臨的嚴峻形勢，踏踏實實地抓好高中教育教學質量的提升，重塑教育和自身的良

好形象，為自己的崗位競聘奠定基礎。

二、強化管理，全面提升學校辦學品位

推進教育管理創新，特別是推進學校的管理創新是我校教育發展的根本出發點，也是趕超先進學校、實現高位發展的著力點。要科學縮小模塊，下移管理重心，創新機制，硬化管理，全面提升辦學品位。

1、加強學生教育管理。

一是加強學生的理想前途教育。教育廣大學生胸懷祖國，著眼未來，樹立為自己

終身發展和幸福而典基的學習理念。打消學生混文憑的想法。

二是加強學生學習目的性教育。學習可以改變命運，可以成就未來。教育學生潛心學習。加強端正學習態度教育，想方設法調動學生學習的積極性和主動性，培

養他們的學習自覺性。

三抓好心理健康教育。要有效預防學生各類心理疾病的發生，矯正各種心理障礙，使學生的心理向著積極、健康、正常的方向發展。要采取有效方法改善和提高弱勢學生的自身素質，關注學生的情緒、情感、個性發展，有效控制和降低在校學

生違法犯罪率。

四是強化日常行為規范養成教育。要深入進行中學生日常行為習慣的反復教育，重點加強愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育，讓中學生牢固樹

立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識。

五是全面落實校園安全管理措施。安全嚴格執行責任追究制度，誰失職誰負責。各位要有安全防范意識，加強對教學時段的管理，班主任要嚴格一日四巡，注意對班級進行過程管理和全程跟綜。要形成所有任課老師和班主任齊抓共管的管理

網絡。

六是要加班干部隊伍建設。充分發揮班級干部的輔助管理的作用，斷絕班級管理

漏洞和管理盲區。

2、加強教師隊伍建設。樓王中學基礎教育多年來保持高位均衡發展的根本原因，就是有一支特別能吃苦、特別講奉獻，特別肯鉆研、特別能協作的高素質的教師隊伍。“學高為師，身正為范”，作為教師，其品德和言行必須給學生做出表率。各位教師要嚴格執行區教育局關于進一步加強教育行風建設的十項規定，把精力集中到學校、集中到教學、集中到課堂，集中到學生中來。堅決禁止有償家教、以教謀私、賭博、工作敷衍和體罰或變相體罰學生的現象發生。隨著素質教育的推進和課程改革的深化，教師隊伍的素質面臨越來越嚴峻的挑戰。教師要牢固樹立“教育發展我發展、我與教育共興衰”的思想觀念，不斷進行業務學習和專業

進修，全面提升自身的業務素質和教學水平。

三、強化人本，激活多方合力拼搏積極性

影響教學工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學生和家長是三個最關鍵的結點。以人為本，激發三方奮力拼搏的積極性是我們搞好初三

工作的前提和保證。

1．強化主導，激發教師的工作熱情

樓中的生存和發展，一流的教學質量比一流的校園更為重要，那是學校的生命線。教育質量，更是檢驗新體制的試金石。我們只能成功，不能失敗！各位要有進位爭先的膽識，激發壯志豪情?！耙粋€人是要有點精神的。”教師要視質量為生命，把提升教學質量作為自己不懈的追求。要有勇爭一流的執著追求。

2．激活主體，突出學生的中心地位

考試既考學生也考教師，但畢竟在考場上拼搏的是學生。確立學生的主體地位不

動搖，是學校高一工作的立足點。

第一，從樹立信心著眼。從最后一名抓起，從最薄弱的學科抓起，不放棄任何一名學生。要以“重塑學生靈魂，重建學生理想”為目標認真而細致地做好學生工作；要定期召開專題班會，解決學生的思想認識誤區，班主任要加強班級的過程跟蹤，及時地發現問題、研究問題、解決問題。要注重創設輿論氛圍。輿論對學生有著一種無形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學生處在一種特定的輿

論環境中，就會起到潛移默化的影響，從順從走向認同，進而內化為動力。各班要富于創意地營造濃烈的學習氛圍，采用黑板報、墻報、主題班會、個例談心、家訪、家長會、座談會等多種形式，對學生進行理想前途、拼搏進取、競爭等方

面的教育，引導他們在高中階段抓住有利時機作努力一搏的意識。

第二，從課堂教學著手。向課堂教學要效益是我們今天的唯一出路。首先，要更新傳統的教學觀念，走出“以講為懂”“以懂為會”“以會為通”的誤區。其次，要優化課堂教學結構，反對“滿堂灌”和“滿堂練”做到“講”“練”結合，“教”“學”并重, 倡辨質疑，激疑啟思，活化課堂教學氛圍，提高課堂教學效

益。使學生真正成為學習的主人。變要他學為我要學。

第三、從分層施教著力。樓中存在著許多“學困生”，對于這部分學生我們不能甩包袱放任不管，也不能大呼隆和其他學生齊步走，而是要“把后進生當資源去開發”，實施分層施教，狠抓薄弱學科和薄弱環節，實行有針對性的補差，努力提高他們的綜合素質和整體競爭力。在補差方略上我們要堅持“先查病，后治療，再進補”、“先做減法，再做加法”、“先補思想，再補內容”、“多指路子，少給結論”的個別化補差原則。推進的過程是漫長而艱難的，可只有這樣的推進，才能使一批成績暫時落后的學生考出好成績。

3．引導家長，形成有效的教育合力

我們常說，升學率對于學?？赡苤皇前俜种泓c幾的差異，而對于家長卻具有100%的意義差別。因此，我們要緊緊依靠家長，科學引導家長，將家庭教育與學校教育形成合力。教育孩子要從教育家長做起。面對家長的不理解和不配合，我們不能放棄追求、不能改變初衷、更不能埋怨責備，我們要用更加理智的行動、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點一點地贏取家長的心。老師、學生和家長，三股力量要以最小的角度形成合力。

四、強化研究，努力提高課堂教學效益

新課改的主戰場在課堂，提升教育教學質量的關鍵是提高課堂教學效益。要進一

步深化課堂教學研究，提高課堂教學效益。

一要研究課堂教學的增長點。教師要樹立正確的學生觀和質量觀，以學生實際水平為標準，有針對性地研究各班學生實際，選準切入點，把握著力點，瞄準增長點。以中等生可接受為教學起點，以中檔題為主體，堅決杜絕那種多數人“陪公子讀書”的課堂教學現象。同時加強對尖子生的提高指導，給優秀學生更多自主的學習時空。一是發揮集體備課組的作用，提倡兩次備課抓好備課關；發揮教師主觀能動作用，運用多種教學媒體，提高每一節課的容量和技術含量，抓好上課關；二是結合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法和考法指導關，三是要堅持不懈地做好培優輔差工作。抓差生，做好差生轉化工作，采取低起點、小步子，鼓勵他們戰勝學習上的困難，指導他們改進學習方法；抓優生，加大訓練，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發展，抓邊緣生：一類是邊緣合格生，另一類是邊緣優生，這兩類學生要集中精力抓好，對他們要因材施教，要“四優先”：課堂提問優先，作業批改優先，課外輔導優生，家庭訪問優先；

“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。通過努

力，使大部分臨界生在高考中起得長足進步。

第二篇：高一學生大會發言稿

我希望同學們明白這樣一個道理：學習不是休閑，更不是娛樂，真正的學習必須要吃苦。要想使自己成才，必須能忍受板凳上、臺燈前的寂寞，必須能承擔各種各樣的壓力。輝煌的人生從來都是先苦后甜，艱辛和磨難夠砥礪我們的意志，鍛造我們的品質，增長我們的才能，促使我們更好更快地走向學業有成的幸福。（誰自覺的、主動的、心甘情愿的、持之以恒的這樣做了，這個人會很厲害，會將天下無敵，不管過去現在和將來，不管是個人還是班級。下面我介紹一個學神給大家。）

成長

北京大學 陳杭霞

一 陳杭霞(2003年高考浙江文科狀元)的前因后果：生活真仁慈，給了他一次感動的機會。

她抓住了機會。

可以想象父母對孩子滿懷期望，看著女兒任性的揮霍著年華卻舍不得加以苛責的時候心里的那份煎熬。我想起我信口開河說的那些理想，對于我的父母來說是怎樣的一種折磨：誰舍得孩子就這樣度過一生？誰不想自己的孩子出人頭地？又想到自己上個學期期末考試成績單上那分數，或許對我而言那并沒有什么，但是我怎么知道他對我的父母意味著什么呢？我真的太殘忍了。這一刻我發現我是多么的愛他們，這一刻我甚至愿意用我的生命去換取他們欣慰的一笑。我要努力，我要為了他們努力。他們的幸福其實很簡單，而這簡單的幸福就掌握在我的手上。我怎么能不努力？(百善為先兒女孝，千秋不老父母恩。尚知寸草春暉暖，況且拳拳赤子心。)（養兒方知父母恩，血脈相連情最真。結草銜環永難報，感恩拳拳赤子心）（有了這感恩的心和行動，想不成功都難!同學們，想想自己的父母對我們的期盼，我們該怎么做）

二

狀元是怎樣煉成的

那個學期是我人生中最關鍵的一個轉折點，我從一個愛瘋愛鬧的不懂事的孩子變成了一個我曾經很鄙視的書呆子。我明白我不僅僅是我自己，我還是我父母的孩子，使他們永遠都深愛永遠都想著要去保護的女兒。我所能回報他們的只是我的高考成績。我的作息時間不可避免地變得枯燥。早上5：40起床，我規定自己6點一定要到教室。為了節省時間，我的早飯一般都是去教室的時候帶過去的，到了教室之后就復習前一天學的內容。我當時做筆記的時候就做得特別仔細，一般是老師上課時在草稿紙上寫一遍，然后課后再整理一遍，謄寫清楚，然后標明日期。這樣子，復習的時候就可以一目了然。等我復習完了，其他同學也陸陸續續地來到教室，我就可以跟得上他們的步調，不至于因為復習筆記而落后于其他人。為此，我向老師要來了教室的鑰匙，每天都是第一個來，最后一個走。我知道自己以前太愛高談闊論，“謀殺”了不少學習的時間，所以我一改愛聊天的習慣，到后來甚至一天說不到十句話。朋友們都說我變了，我笑笑沒有回答，我的感覺旁人是無法就這樣子理解的。每天晚上我都一個人慢慢地走回宿舍，看著夜空中朦朦朧朧的月亮，心里有一種想哭的沖動。也許是因為 累，也許是因為對自己的感動。說也奇怪，我每天晚上都睡得特別踏實，覺得我在一天一天地靠近我的目標，每一天都是一個進步。我在走向成功！(2003年高考浙江文科狀元，現就讀于北京大學國關學院。高考成績：英語142分，語文135分，數學139分，文綜245分，總分661分。)(沒有誤導青少年，成功不是靠天賦，或者說成功不僅僅不是靠天賦，而是靠勤奮，扎實。華羅庚后來當被問及成功的秘訣時，他從不提及自己的天分，他認為“天才出于積累，聰明在于勤奮”；“勤能補拙是良劑，一分辛苦一分才”?；谇趭^與努力，他在清華只用了5年時間，就從助理員、助教進而到英國劍橋大學研究深造。華羅庚到日本講學，倒在日本東京大學的講壇上，工作到生命的最后一刻。1985年6月12日，華羅庚去世，人們挽詩：“將軍死在戰場，學者死在書房，可敬的你，耗盡心血一腔，光榮的死在科學的講壇上?！?

教育雖不能說是萬能的，但沒有教育是萬萬不能的。

一個孩子學習習慣好，學習品質好，學習成績就孬不了。就可以說這個家族就興旺發達、后繼有人、這個家族就蒸蒸日上、令人羨慕。十年樹木，百年樹人；百年大計，教育第一。教育——改變命運的力量，奧巴馬就職的那天注定是美國歷史上重要的一刻，它會讓所有人都銘記，讓美國變得強大且自由的是什么——教育、機會、勤奮以及正直，對我們的社會、家庭與兒童的感激與責任，關愛他人。（同學們高中三年，我們將準備怎樣接受教育？對高中三年有怎樣的憧憬？怎樣的規劃？我大體設計一下：）

高中三年，可以說是人生中至關重要的三年，在這三年中，我們要為自己的人生定目標、定方向，有人認為高中生活很苦很累，其實不然，關鍵在于你怎樣“苦并快樂著”，“累并幸福著”，在于你是否會“苦中作樂”。

首先，高中生活是緊張而又忙碌的。競爭，在高中，或者將來進入大學乃至步入社會，可以說是無處不在，面對每天繁重課業壓力，心態便至關重要。每天早晨，對自己說“我能行”，考試前，對自己說“我可以”，相信心理暗示的力量，相信沒有什么做不到的。（30華里徒步行走，走下來就是成功，走不下來就未能挑戰自己的身體極限和心理極限，就是遺憾。想一想陳杭霞的狀元是怎樣煉成的，其實很簡單，就是基礎扎實，勤奮刻苦，持之以恒，堅持不懈，最終成功。）在一中，和自己實力相當的同學比比皆是，那我們就必須擁有平和的心態，自信是成功的基礎和前提，相信自己行是一種信念，也是成功的必要條件。其次，要有明確的目標和計劃，自己做了什么，準備做什么，都應做好規劃。我們書包里其他什么都不缺，就是缺一份詳細的計劃。他可以讓自己的學習更有調理，真正做到忙而不亂，輕松高效。（總結和計劃：睡前想想自己一天干了什么，明天要干什么，怎么干好？好習慣讓你受益終生！）

最后，不要把學習成績作為衡量自身價值的唯一標準，學習固然重要，但它不是你生活的全部，盡心盡力就行。學習之余，積極參加集體活動，學會自我放松。生活中應避免不良情緒，遇事要換個角度變個方式思考；處理好和同學的關系，學會向朋友、親人及老師傾訴。變苦學為樂學，帶著極大的樂趣去學習去考試，擁有健康的身體心理和人格，做到這些，你會發覺你的每一天都是快樂的。

學習在當下，幸福就在我們的身邊，今后再回首這充實的三年，會發現其中有太多太多值得我們回味的東西。那么，從現在起，“要讀書你就拼命地讀，要玩你就拼命地玩”，讓自己的生活達到一種酣暢淋漓的狀態，讓我們有尊嚴并愉快地度過高中生活。

下面我對同學們提幾點要求和希望 第一，要養成良好的習慣。

1早讀的習慣。最愛朗朗讀書聲。朗朗的讀書聲是我心目中最優美的校園樂曲。到教室的第一件事就是讀書?！帮L聲雨聲讀書聲聲入耳”，古人把讀書聲與自然界的風雨聲并舉，實際也是肯定了一種人與自然的和諧。現在好多東西講究回歸自然，講究原生態，講究和諧，朗朗的讀書聲大概也算一種學習的原生態吧？朗朗的讀書聲崩發起激昂的士氣，營造活力四射的大環境。每個人都激情澎湃，昂揚奮發，這種氣氛相互傳染，相互激蕩，形成一種沖天的無堅不摧的精神力量，水漲船高，處于這個環境中的每個人都受到鼓舞，每個人都激發自己，感染別人，別人的奮發反過來感染自己，如此，得到一步步的提升，大家共同提高，共同走向成功。6:00---6:40讀書，時間觀念，節奏感，任務觀念。6:40——7：10做作業。（讀啥都行，教師讓讀什么讀什么）書寫規范。卷面美,使人賞心悅目；儀表美，使人風度翩翩。學校為每位同學配了兩本《字帖》，我想想練好字這遠遠不夠，只是拋磚引玉，希望同學們貴在堅持，持之以恒，煉好字，終生受益！按時兩休。遵守“兩休”紀律，回寢按時，不喧嘩，不追逐，不打鬧，洗漱迅速、安靜按時，懂得科學就寢休息。好習慣讓人受益終生！（宿舍兩件事：洗漱和休息，午休12:20.晚休10:20安靜按時）

4三餐紀律。（兩件事：就餐和買東西。不能在教室和宿舍就餐，更不能在路上就餐，外面的食品無安全保障。）

5鈴聲就是命令。按時進入教室（宿舍）按時撤離教室（宿舍）。

6作業按時完成，按時上交，按時拿回。課代表認真負責，抓好落實！7服從管理，聽從指揮，團結同學，尊敬師長。

8著裝得體，不留怪異發型，不佩戴飾物，不穿牛仔褲。學會學習。這句話好說，難做。初中和高中不同。星期六星期天如何用好是個課題，需要摸索，需要總結，需要指導，需要交流（能做到教師在于不在一個樣，這個人會很厲害，如陳杭霞，高考狀元，天下無敵。終生受益）。處理好教材和教輔書的關系。高考題不只是課本內容升華了幾次有幾次，（和張主任交流，給本歷史教科書也沒有，我信）基礎和能力的關系，名牌和重點，一本和二本等等。利津一中2011級課代表職責

1、熟悉任課老師辦公地點，每課需準備一張作業統計表，上交作業時一并交予任課老師。注意：上交作業時一定要確認上交數正確，不可在未記錄上交數目與缺席名單的情況下交給任課老師。

2、每日早飯前收取當天需要上交的作業，記錄補做、遲交、未交作業的情況，并及時向班主任和任課老師反饋。3準確記錄老師布置的作業，及時傳達老師通知的信息和下達的任務。4按時到教師辦公室領取老師已批改好的作業，及時發放給同學。5所有作業、試卷等必須確保每位同學拿到，不漏發、不誤發。6若遇換課、代課等，須提前提醒同學準備好課本，提醒任課老師進班上課。7配合老師維持該學科課堂紀律，并努力在該學科的學習上起到榜樣的作用。8課代表應當與同學和老師多交流，搭建起同學和任課老師之間溝通的橋梁。及時將作業情況反饋給班主任知曉。9.體育、勞技、信息、音樂、美術等需要去專用教室或其他場地上課的學科，請課代表務必與班干部一同維持整隊及隊伍行進過程中的紀律！

要始終嚴格要求自己，把規范當作一種習慣。在學習上規范地完成每一次作業，每一次改錯，你會在同樣的時間里收獲更多的知識、方法和做題經驗。人是一種很奇怪的東西。有些事是他該干的，有些事是他想干的。要命的是，該干的往往不想干，想干的又往往不該干。比如電腦游戲，好玩，爽！可它真耽誤事。你要被它抓住了，陷在里面了，一時“爽”了，一輩子可能就不“爽”了。怎么辦？只能管住自己，想辦法把想干的納入該干的范圍，把該干的有興趣地干好。能比較自覺地這樣做了，就是成熟了。這也是 分責任！希望同學們能夠在學習的成功中享受巨大的快樂，那是任何游戲都不能相比的。

要重視細節。學習最忌眼高手低，一看就會，一做就錯。避免此類毛病必須在細節上求完美。

要注重反思與總結。我認為總結有兩方面。其一，總結自己的狀態。反思自我復習、上課、做題、改錯、總結五個壞節，時間、心態和生活等方面的問題與經驗，找到方案。其二，要總結在做題中的思路、錯因、相關知識點，修正做題的思路、心態、速度，以提高質量。

第二，勤奮。辛苦一陣子，幸福一輩子！

我堅信天道酬勤，最能助你趕超別人的是勤奮。愿意為自己想做的事付出時間與精力，這是人生的幸福。每天你可以在6：00之前跑到教室背你想背的東西，每天晚上你可以踩著10：00的鈴聲沖進宿舍，迅速洗涮完畢，按規定時間安然入睡……如果你想，沒有什么不可以做到。時間不只有長度，更包括寬度和深度。利用零碎時間就是一種很好的時間利用和休息方法。你是否注意到每天課間的一百多分鐘在你的說笑中溜掉？我們要求大家課間瘋狂提問，有多少疑難能架住你每天的瘋狂提問？當你在發現自己的錯題時，是否想到老師？你知識的深度廣度不夠，是否應該迅速查缺補漏？只是拼耗時間不是真正的勤奮，還要注重效益，用最短的時間做最多的事，并把它做好。

第三，要有良好的心態和狀態。其一，要克服浮躁。其二，要學會堅強。堅強加刻苦，這個人會很厲害。學習、高考是自己的事，別人只是外因，最了解自己的是你，最懂得如何去努力的還是你，你的命運只有你自己掌握。所以從今天就開始努力，只為你自己，克服你的弱點，鍛煉自己的意志，收獲自己的成功?，F在決定未來。想學就有機遇，真學才有出路！高考是你用高中三年積累的全部的優秀素質做出一份最完美的答卷。只要你有決心，有方法，有毅力，你就可以將你的弱科趕上，你就可以將你的對手超過，你就可以在高考中殺出重圍，考你想考的大學，上你想上的專業，做你想做的事，做你想做的人，你的生命從此不再平凡！

第四，要有責任感。責任，是從幼稚步入成熟的標志，責任，是化平庸為神奇的偉大力量。因為責任，所以幸福；基于責任，因此美麗。同學們，勇敢地擔當起自己的責任吧，生命將因責任而高貴，我們將因責任而精彩！校園不干凈，應該是我的責任。你想，這么大的一個校園，你不亂扔，我不亂扔，它會臟嗎？臟了之后，人人都自覺地把贓物撿起來，送到垃圾箱，它還會臟嗎？ 如果打飯擁擠，排好隊伍是我的責任；如果自習課喧鬧，保持教室的安靜是我的責任；如果學習成績不理想，好好學習持之以恒是我的責任。如果人人都主動承擔自己的責任，并立刻行動起來，天下哪有不進步的學生，天下哪有不進步的學校？

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越！

同學們，在今后的學習生活中，嚴謹規范，忠誠拼搏；犯其至難，圖其至遠！勇立潮頭唱新歌。

謝謝大家

2011-9-17

第三篇：高一年級學生大會發言稿

尊敬的校領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好!今天我們唐江中學高一年級全體同學在此舉行學生大會，很榮幸能有這個機會與大家面對面的交流。

同學們文理分班后迎來了第一次月考，成績突出的同學和成績有明顯進步的同學，你們用自己的實際行動向父母證實了你們的孝心，向老師證實了你們的實力，向同學們證實了你們的付出。你們是我們在座所有同學學習的榜樣。我代表全體老師向你們表示誠摯的祝賀。

但冠軍畢竟只有一個，對于大多數同學來說，我們在向成績突出的同學表示祝賀的同時，更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距，看一看我們的學習態度是否端正、學習目標是否明確、學習方法是否得當、學習的效率是否高效、學習的時間是否充足。第一次月考塵埃已落定，一切似乎又歸于平淡，但你是否靜下心來，仔細想過，目前，自己的優勢是什么，劣勢又是什么？你是否已找準了自己的位置，我目前在哪個位置，離我想達到的目標還有多遠。考試最大的功用并不是最后的分數，而在于發現自己的不足，不斷地完善自我，從而提高學習成績。當別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊;當我們已經意識到了差距，我們就要奮力追趕，作為老師的我們更希望下一次能夠看到你們的進步。

還有一些同學，你們的成績暫時不理想，但你們決不要氣餒，你們要及時調整心態，發奮努力，一樣會有好的收獲。魯迅先生在1905年春考時7門課程有一門不及格三門60分，平均才65分，可他后來成了中國文壇的巨匠;郭沫若16歲讀中學時語文才考了55分，可他后來卻成了大作家;著名的數學家蘇步青上學時曾是班級倒數第二。實踐證明：一時的落后不代表永遠落后，但落后了不及時追趕將會永遠落后，所以老師真誠地期待成績暫時不理想的同學要努力拼搏，因為拼搏的人生才有進步、才有意義、才更加多姿。

同學們月考只是個加油站，在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試。關鍵是我們要從中得到經驗和教訓，在此我想對同學們提出幾點希望： 第一，希望同學們勝不驕，敗不餒，將青春珍惜到底。青春經不起風雨的沖刷，經不起時間的等待，更經不起人生的摧殘，面對成功，要學會平和;面對失敗，要學會泰然處之。

第二，希望同學們努力加強自身的道德修養，用陽光心態來調節自己，快樂健康地融入學習之中，在學習中我們要擁有“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的自信，生活中我們要擁有“嚴于律己、寬以待人”的寬容精神，這樣我們才能讓青春輕舞飛揚。

第三，希望同學們要培養勤奮好學的精神，讓青春無怨無悔。學習貴在刻苦拼搏、持之以恒。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。

第四，關注細節，細節決定成敗。本次考試結束后，我聽到了同學們很多的抱怨：一些會做的題，因為粗心大意，要么條件看錯了，要么公式寫錯了，要么演繹過程的錯誤，該得分的題目因為不該發生的錯誤而丟分。不該失誤的分數因為非智力因素而擦肩而過。同學們：一滴水可以折射太陽的光輝，同樣，一些不可忽視的細節也可以決定一場考試的成敗。這就是細節的魅力。老師希望你們每一天、每一節課都能沉下心來，甘于平淡，認真聽好每節課、第五，適當給自己施壓。同學們，本次月考結束后，你是否感到自己學習有了壓力，是否想給自己施壓呢?其實壓力就好比一根弦。如果弦放得太松，則只能發出噪音；如果弦抽得太緊，則容易繃斷。同樣，如果沒有適度的緊張就會使人無所事事，就會產生無聊、煩悶等惡劣情緒。因此，同學們一定要具有適度的緊張感。埋頭苦干刻苦學習，踏踏實實地做好每一道題，認認真真地對待每一天，就一定能將壓力轉化為學習的動力，創造出驕人的成績!同學們，老師們不怕你聽不懂，就怕你不問；不怕你基礎差，就怕你不勤奮；更怕你喪失信心、失去斗志，自暴自棄。人活著，最重要的就是要有一種精神。一種不服輸的精神，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰自我，戰勝自我的精神。這種精神使你一次次的品味成功的喜悅；使你在跌倒之后，能再一次爬起來，義無反顧的踏上征程。

同學們，請記住：春種一粒粟，秋收萬顆籽。不積跬步無以致千里，不積小流無以成江海的古語，靜下心來，腳踏實地用心來勤奮，你們一定能迎來人生一次又一次的輝煌！請記?。何覀儾荒茏笥姨鞖?，但我們可以改變心情;我們不能改變世界，但我們可以改變自己!展望未來，我們依然任重道遠。同學們，月考以后很快就會迎來期中考試。對于經歷了月考的我們來說，期中考試只是又多了一次內容相對比較全面的練習機會。希望全體同學把握好這次機會，考出我們的水平，考出佳績，考出自信來。中學時代是人生的青春時代，是學習的黃金時期。我們要學會對生命負責，因為我們的生命朝氣蓬勃；我們要學會對集體負責，因為我們的集體團結奮發；我們要學會對未來負責，因為我們的未來光明燦爛。勇往直前吧，同學們!謝謝大家！

第四篇：2012年高一學生軍訓總結大會發言稿

尊敬的各位領導、各位教官、各位老師，親愛的同學們：

大家好！

金秋的九月是炎熱的，金秋的九月更是豐收的。帶著欣喜，帶著激動，帶著收獲，也帶著感嘆，永豐中學2015級高一新生軍訓就要結束了。在此，我謹代表高一年級全體學生向六天來辛勤工作在軍訓一線的各位教官和各位領導、老師致以崇高的敬意和衷心的感謝！

這六天來，曬，熱，累，渴，無不考驗著大家，但是憑著堅強的意志，不凡的毅力，同學們經受了秋陽的炙烤，戰勝了軟弱的思想，突破了身體的極限，打敗了各種各樣的困難，取得了最終的勝利。現在我們可以自豪的說：自己是最棒的！在進入永豐中學以后，我們贏得了人生戰場上的又一次勝利！這次勝利一定會為我們以后的學習生活打下堅實的基礎。

當我們帶著興奮體會勝利的喜悅時，不要忘記六天來一直辛苦地教導訓練我們的教官們。我們要真心地感謝辛勞的教官們，他們用執著的精神、嚴明的紀律、規范的要求，訓練著我們，正是他們的辛勞，他們的嚴格，才磨練了我們的意志，強健了我們的體魄，嚴明了我們的紀律，提高了我們的集體組織觀念，讓我們真切的感受到了軍人的風采。

在軍訓過程中，同學們與教官做了最近距離的接觸，領略了軍人生活的艱辛與歡樂的滋味。在訓練中，教官們時時為我們樹立了榜樣，處處為我們樹立了楷模，他們用模范的行為、高尚的情操教育和感染了我們，使我們從簡單的隊列訓練中，感到了軍人的不簡單，理解了軍人的崇高和偉大。

六天軍訓，大家接受的不僅是一場組織紀律教育課，而且是一堂集體主義教育課。因而，我們都能夠嚴格要求自己，服從命令、聽從指揮，全身心地投入到訓練中。為了集體榮譽，在訓練過程中相互鼓勵、相互關心、相互幫助；為了集體榮譽，在隊列訓練和比賽中，團結協作，共同努力，力爭獲得好成績，為集體爭光。六天的軍訓極大地提高了同學們的集體榮譽感。

軍訓就要圓滿結束了，回首這六天的生活，相信同學們收獲是巨大的?！安唤浺环瑥毓呛牡妹坊〒浔窍恪?，新的學習生活即將開始，我相信同學們在軍訓結束后，一定會把教官們的嚴謹作風、頑強的意志、吃苦的精神作為學習的榜樣；一定會把在軍訓中學到嚴守紀律、愛護集體的精神帶到今后的學習生活中來。從這幾天的表現中，我更加充分的相信：我們一定能嚴格要求自己，做一名守紀律、講團結、愛集體、意志堅、能進步、有作為、敢創新的優秀學生。

我的講話完了，謝謝大家！

二○一五年九月十一日

第五篇：高一學生紀律教育大會發言稿(11.24)

高中學生紀律教育大會發言稿

老師們，同學們：

大家下午好！

今天我們在這里集會，其主題只有一個——“嚴肅校規，整頓紀律”。原因很清楚，正是因為最近一段時間在我們同學中間，有極個別學生紀律意識淡薄，在思想上、行為上放松了對自己的紀律約束，使得一些本不應該在我們同學中間發生的事情發生了，一些本不應該出現的現象出現了。例如：有的同學在校園內、教室內吃零食，并隨手亂扔垃圾、雜物，嚴重破壞了校園和教室的環境；有個別男同學明知中學生吸煙有害身體健康，學校三令五申禁止抽煙，卻仍然我行我素，躲在廁所內抽煙甚至有個別同學在宿舍內吸煙，在危害自己健康的同時還損害了他人的健康，給學校造成了安全隱患，影響了學校聲譽；有的同學沉溺于網絡虛擬世界，對它的危險性、危害性的認識不清，影響了學業和身心健康；有的同學不講誠信，無視考試紀律，在試場上作弊；有的同學由于言語不和，就大打出手，造成了傷害；有的男女同學之間交往過密，在校園里甚至在教室里都旁若無人的做出一些親密地動作，連最基本的禮義廉恥都拋之腦后；還有的同學置道德于不顧，課堂上公然頂撞老師等等。這些現象，雖然是發生在極個別同學身上的不良行為，但是，它對我們臨清三中的聲譽產生了極壞的影響，同時也影響了學校正常教育教學的秩序，這股歪風邪氣，是我們臨清三中全體師生所不允許的，也是要堅決禁止的。

同學們，我們臨清三中能夠得到社會的普遍認可，得到學生、家長和社會的普遍信任，靠的是什么？靠的是我校全體師生的團結拼搏，靠的是我們優良的校風、學風，靠的是鐵的紀律！什么是紀律？ 紀律，是指一種合理的、必要的管理和約束，是學校為了維護絕大多數師生的最高利益，保證教育教學的正常進行而制定的，強制要求每一個成員共同遵守的規章和制度。常言說，國有國法，家有家規。國法、家規、校紀之所以能夠成為維系人與人之間關系的準則,并且以它作為衡量是非對錯的尺度,就是因為它們所反映的是一個國家、一個民族、一個學校絕大多數人的根本利益。我們中學生，作為國家的公民，要遵守國家的法律；作為學生,就要遵守學校的紀律。這是我們應盡的義務和職責！誰觸犯了法律，就要受到法律的制裁，誰違反了校紀就要受到紀律的懲處，誰違背了公德，就會受到公眾的唾棄和譴責！或許有些同學不大愛聽紀律這個字眼，甚至有個別同學，一說到紀律，就有點反感，那只能說明一點，你還很無知，還很糊涂！今天，我就請這些還有糊涂觀念的學生聽清楚一句話：“紀律，是你實現人生價值的保證，是你一生的需要！”有句老話“成人不自在，自在不成人”。講的是一個亙古不變的真理，要想成才就要耐得住約束，經得起考驗。一個心懷遠大理想并為之不懈努力和求索的人，就必須學會放棄。同學們來這里讀書，就必須放棄一些不健康的消極的娛樂和消遣，必須放棄一些對青少年成長有害的不良的天性！這些放棄，只為我們得到生命中許多更好的東西，即實現我們的理想和人生的價值。沒有規矩，不成方圓。其實，同學們，在你還是一個幼兒的時候，你就開始需要紀律，并且自覺地遵守紀律。當你想加入到一群孩子的游戲當中去，你就必須遵守游戲的規則，如果想要一場游戲玩的快樂，你們還會制定更復雜的游戲規則，同時將不遵守規則的同伴踢出去。同樣，當你想專心聽課或安靜就寢，有些同學卻大聲說話的時候；當你在校園散步讀書，旁邊有男女同學在卿卿我我的時候；當你的尊嚴受到侵犯的時候，當你的財物受到侵占的時候，你不需要學校的紀律來約束他們，用紀律來管一管他們么？ 在這里，我要告戒同學們的是，社會需要專業知識過硬的人，但更需要誠實守信、遵紀守法、德才兼備的人才。將來，同學們都會從學校走向社會，要想在社會的大舞臺上舞得精彩，你就必須經得住來自方方面面的約束，同時也需要紀律來約束你身邊的人，為大家提供一個公平公正、和諧的生活環境。所以說，紀律是你實現人生價值的保證，是你一生的需要！

對于我們每個學生來講，學習、生活在這個大集體中，在頭腦中一定要有正氣。什么是對的，什么是錯的，什么應該做，什么應該說，心中一定要有一根準繩。教師以身作則，為人師表，學生嚴格遵守學生守則、中學生行為規范，我想這就是一種正氣。正氣能夠律己，正氣可以指導或約束自己的言行，正氣能給予我們敏銳的目光，提高我們辨別是非的能力。一個人有了正氣，就能自覺檢點自己的言行，明辨是非，就會激勵自己不斷進步，就絕不會放縱或姑息錯誤，更不會容忍犯罪。最近學校對少數學生的違紀行為進行了嚴懲，對于違紀學生本人來說，是一次“喚醒”和幫助，對于其他同學更是一種教育和鞭策。同學們，“前事不忘，后事之師”。希望廣大同學能從這些受處分同學身上有所反思，從中吸取教訓，不斷完善、塑造自己，最終成為遵紀守法，全面發展的新世紀優秀人才。同時也希望受到紀律處分的同學，能夠正視自己過去所犯的錯誤，放下包袱，走好今后的路。

我的講話完畢，謝謝大家！