第一篇：四年級一班班主任工作計劃

四年級一班班主任工作計劃

下八廟小學何定文

一、指導思想

本學期我的班主任工作在學校的指導下，以全面提高教育教學質量為旗幟，引領學生的發展，結合班級自身實際，把班主任工作做細、做精、做巧。以“五小公民”活動和小學生日常行為規范養成教育為突破口，大膽改革創新，深抓落實，高效有序地搞好德育工作，培養學生良好的思想道德品質和行為習慣。貫切德育為首、育人為本、教學為主，提高管理的效果，努力形成一個具有良好班風和學風的班集體。

二、主要思路：

1、繼續深入地開展好德育系列活動：盡最大努力把每次活動搞出最佳效果，使更多的孩子在活動中得到鍛煉。針對德育系列活動開展后發現的學生問題，注重培養學生欠缺的這些能力，力爭學生在活動不斷成長。

2.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將在晨間談話中從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

3、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

4、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

5、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

6、培養班級干部：充分發揮班級干部的功能，及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

三、各月重點

八——九月份：

1、開學報名注冊。

2、班級文化建設。進行“最美教室”的布置。

3、學生簽訂安全責任書。

4、暑假德育作業評比

5、慶祝教師節活動。

6、上一節《老師，我想對您說》主題隊會。

十月份：

1、結合國慶節開展愛國主義教育。

2、觀看愛國教育片。

3、上一節《祖國媽媽我愛您》主題班隊會。

4、參加學校花卉評選活動。

5、參加學校教學樓、宿舍緊急疏散演練活動。

十一月份：

1、開展“人人是形象文明禮儀伴我成長”主題教育系列實踐活動。

2、上一節《我是學習小天使》主題隊會。

3、班級進行我是學習小主人演講評選。

十二月份：法制安全教育月

1、聽法制輔導講座。

2、以“遵守交通規章，文明禮儀出行”為主題的教育實踐活動。

3、進行寒假安全教育。

4、上一節《守紀我們能行》主題隊會。

5、復習前經驗交流。

2008年9月

第二篇：四年級一班班主任工作計劃

五年級三班班主任工作計劃

班主任楊曉紅

一、指導思想

班主任工作計劃要以培養學生創新精神和實踐能力為重點，引導學生在實踐中體驗，在體驗中成長，充分發揮少先隊的主體作用。以“好習慣伴我快樂成長”活動為主旋律，堅持“四要”“四愛”“四要求” “四亮點”,引導少先隊員勇敢嘗試、勤奮學習、快樂生活、全面發展。繼續培養學生養成良好的學習習慣和行為習慣，培養學生的責任心，教會學生做人，培養他們積極向上的健康人格。

二、班級管理

（一）制定切實可行的班級奮斗目標

本學期我要引導學生制定班級奮斗目標,力爭形成“自主，文明，樂觀，創新”的良好班風,使班上的每個同學都能做到“我愛我的學校,我愛我的班級,我愛我的老師,我愛我的同學”。

（二）選拔得力的班級干部

優秀的班干部是班主任的得力助手.因此,要充分發揚民主，進行班干部競選.然后要著重培養當選的班干部,使其真正起到模范帶頭作用。

1、教給班干部正確的工作方法,同時還要更嚴格地要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求在各方面給全班起到模范帶頭作用。

2、注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立威信，創造機會，鍛煉和培養能力。

3、定時召開班干部會議，針對在工作中出現的問題，教給工作方法，明確自己的職責，指出自己的優缺點和今后努力工作的方向。

4、鼓勵班干部大膽創新,不僅僅要做到上傳下達,協助班主任做好工作,還要創造性地開展班級活動。

（三）培養學生良好的行為習慣

俗話說:“嫩枝易彎也易直”,這說明了加強小學生行為規范養成教育的重要性,他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大,可變性強。

1、寓養成教育于課堂教學中,把握其規范性。課堂教學既是培養學生智能的基本途徑,也是養成良好的行為習慣的主渠道。因此,我要與各科老師協調好，有目標，有標準，要求一致，這樣才能使學生的行為有所依據,知道怎樣做才對，怎樣做是錯，也便于老師指導和檢查。對學生進行行為規范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣,一點一滴，經年累月，才能達到目的。

2、寓養成教育于各項活動中，把握其實效性。行為規范養成教育，除在課堂教學中抓之外，還應開展豐富多彩的活動來訓練和加強。把規范中的內容寓于豐富多彩的活動中，通過學生喜聞樂見的形式，使其明白道理，增長知識，接受教育。同時，學生通過具體的實踐，把行為規范養成教育變成了自己內在的需要，就能逐步養成良好的行為習慣。

3、寓養成教育于日常活動中，把握其具體性。學生養成了良好的行為習慣，對他們的學習和生活具有十分重要的意義，將會使他們終身受益。因此，行為規范養成教育應滲透于他們的學習、勞動、娛樂等各個方面。為使他們在日常生活中的行為舉止有一定的依據，加強行為規范養成教育還應把握其具體可行的特點。

（四）加強自我教育

蘇霍姆林斯基曾說過:最好的教育方式就是讓學生進行自我教育。因此,在新學期里,我準備從正面激勵樹立榜樣,使違規者自覺地遵守規章制度,讓他們增強自我控制意識,經常檢討自己的言行,努力做到超越自我,用今日之我戰勝昨日之我,使明日之我比今日之我更進步。長此以往,班級管理就會逐步步入自動化與良性發展的軌道。

三、主題活動：

（一）勇敢嘗試我能行——心存感恩

1、感恩教師。結合教師節讓學生畫一畫，寫一寫，說一說的方式，能更多地了解教師，感恩教師，使師生之間能更好地溝通與交流。

2、感恩同學。開展“謝謝你的愛”活動。當你得到同學幫助的時候，可以用各種方式表達對同學的謝意，感謝同學的幫助。

3、感恩親人。在假日小組活動中開展“我愛我家”的活動，通過活動讓學生們走近親人，了解親人，更學會感恩親人，同時讓學生在活動中能獲得進步，獲得成長。

（二）敢嘗試我能行——養成好習慣

1、組織學生學習并逐條研究《小學生守則》，《小學生日常行為規范》。修訂班級“好習慣評價細則”。通過活動，加強學生文明禮儀教育和行為習慣的訓練，養成好習慣。

2、小手印爭做好隊員，重點進行五個好習慣培養

隊列紀律：班級開展“隊列小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。隊列小隊長，每天定時匯報，及時監督，及時管理。二分鐘預備鈴紀律：用“記紅星”的方法每天考評小隊的守紀情況，如果出現違紀者，由小隊長負責教育。

安全好習慣：課間提倡學生開展安全有益的課間活動，外出活動時注意安全。禮貌好習慣：能運用禮貌用語，做到看見老師能主動問好。

自理好習慣：自己的事情自己做，不要任何事情都依賴家長，要大聲地對自己說我能行！

（三）樂隊建——“手拉手，我們共同進步”中隊活動

我發現班里有些孩子比較自私，以自我為中心，不太愿意幫助別人,特別是對于那些行為習慣和成績較差的同學,他們總是離得遠遠的。針對這一情況，本學期以“手拉手，我們共同進步”為主題，開展快樂中隊活動。

1、教一教

結合午會課和品德與社會課進行思想教育。針對班中行規上出現的各種問題，主要進行有責任心、有愛心的教育。為了消除同學們自私、自我的心態，增強班級中的每一個同學的責任心、愛心是很有必要的。可以通過課本中的內容讓學生明白道理，通過一些發生在學生身邊的事情，讓學生通過辯論從中體會明白什么是正確的行為，哪些是該做的，哪些是不該做的。

2、寫一寫

針對班級中學生的自私自我的心態，多鼓勵多表揚班級中的好人好事，鼓勵同學們多看看、多發掘身邊同學的優點，并向他們學習，培養學生們的榮譽感，試著從以前只看別人缺點轉向多看別人的優點。同時記錄在班級好人好事中。并讓同學們在家校互動的論壇里寫寫他人的優點，發現一條優點得一個笑臉章，比比誰的笑臉章多。

3、說一說

讓學生以小隊為單位開展愛心小故事比賽。分為兩個階段，第一階段讓學生尋找課外書中的故事進行故事比賽。第二階段要求學生們做個有心人，尋找自己身邊的故事，進行表演。

4、拉一拉

對于班中的困難學生，我們要拉起他們的手，希望從他們的臉上看到燦爛的笑容。

2012年九月

第三篇：四年級一班班主任工作計劃

小學四年級第一學期班主任工作計劃

一、班級基本情況分析：

全班共53人，其中25名女生，28名男生。但由于學生來自農村家庭，道德素質和身體素質都很差，多數沒有環保意識，垃圾隨便亂丟，自我管理和約束力不強，自理能力不強，有很多不好的行為習慣，大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習慣，一部分學生上課紀律松懈，喜歡趴在桌子上，喜歡隨意講話，自己在下面搞小動作，課堂紀律能力差，并且作業不肯及時完成，喜歡拖拉作業。

二、指導思想：

以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”為己任，高舉小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，一心一意謀學校的發展，堅持貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，本著對學校、社會、家庭、學生的未來負責，以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，努力工作，開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

三、班集體的奮斗目標 ：

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向和動力。一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

培育班級的健康向上的靈魂，以學生的長遠發展為目標，保證班級的全面進步、領先，形成良好的班風、學風，培養祖國未來需要的人才。不斷超越、不斷進步，讓每個學生的潛能和智慧均得以充分開發。

具體目標如下：

1、對學生進行思想品德教育，樹立遠大理想，端正學習態度，明確學習目的，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

2、通過習慣的養成促進良好班風的形成，為學生的學習提供良好的外部環境，促使班集體凝聚力增強的同時促使每個孩子在習慣上、道德規范上獲得進步。

3、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛，關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

4.獎罰分明，寬容為本，弘揚正氣。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

5、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示范班。

6、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育，培養學生的能力、爭取在學校舉行的各項比賽中有好的成績。

7、注重學生的進步，做到“輔優補差”，面向全體學生，注重學生素質發展。

8、信任小干部，培養學生的管理能力，明確分工，提高學生的管理能力。并爭取讓全班的學生都有當班干部的經歷。

9、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

10、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

四、具體要求：

（一）班級紀律方面

首先，師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。本班建立全方位量化評比欄，每人每兩周都有20分基本分，根據學生表現好與壞，根據班規來獎分和扣分，每得到5分，就在獎勵欄里畫上一個五角星，兩周總結一次，每一都有一直三等的獎勵和一直三等的懲罰，這些獎勵與懲罰有學生自己來定，學生的獎分與扣分都有專門的督察員和紀律委員負責，凡是獎分和扣分的同學都必須有三個證人來證明才給與相應的加分和扣分。通過版規來規范學生的紀律、培養良好的行為習慣、提高學習成績、衛生情況的檢查來培養學生的認真負責的行為

規范，每個小組的學習、紀律、衛生情況都進行評比，再給予集體，也就是小組相應的獎勵和懲罰，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

其次，盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

1、學習方面，使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣。

（1）課前做好上課準備。要求預備鈴響后，所有同學把學習用具準備好，并準備好上課；

（2）上課認真聽講，積極思考，踴躍回答問題；

（3）作業按時完成，認真完成，及時訂正；

（4）建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

（5）“學習委員負責指導總結科代表的工作”。

2、文明行為方面，為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比。

（1）隊列要做到快、靜、齊；

（2）隊伍每次在晨跑、早操、課間操、體育活動、大型課外活動、早中晚三餐的整隊時必須在40秒內排好；

（3）隊列里不允許交頭接耳、左顧右盼、精神不集中、不聽口令，必須須抬頭挺胸收腹，精神抖擻；

（4）學生在到校、在晨跑、早操、課間操、體育活動、大型課外活動、早中晚三餐的整隊時表現好的獎分，不好的適當扣分，由體育委員做記錄并讓督察員計分。

（5）利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”，每兩周評選一次。

3、衛生方面，通過鍛煉，讓學生能夠自己打掃衛生，自我管理

（1）注意個人衛生，每天放學后抽屜須干凈整齊；

（2）班級衛生實行值日生制度。為了把“班級循環管理日記”的班級管理方法起到正真的作用，本學期將在本班定期評選優秀之日小衛士，兩周一小評、一月一大評。

（3）進一步對環保員和生勞委員進行培訓，以雙倍扣分和獎分的方式激發他們的興趣和動力，并指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

（4）生勞委員和環保員要分工明確，生勞委員負責指導督促值日組長的工作，并負責班級責任區的檢查，做好登記，環保員負責把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，也好記錄。有大問題及時向老師匯報，把登記的結果及時匯報給班主任，班主任在根據班規給與相應的獎勵與懲罰，督察員負責登記加分或者減分。

（5）合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每兩周評選一次“衛生標兵”。

4、文明習慣方面，懂禮貌，互相幫助，學會感恩。

（1）定期利用班會給學生進行思想教育和道德行為教育。

要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。培養學生文明行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

教育學生學會感恩，做一個懂禮貌的孩子，學生在路上遇到老師和學校領導要主動敬禮打招呼，教室上課，學生要起立行禮并且打招呼，教師離開時，學生要主動跟教師說謝謝、再見、老師辛苦了；

1）同學之間團結友愛，學會共同分享和承擔，不打架，不互相謾罵，不排斥任何一個同學；

2）課間做文明游戲，不追來趕去，不亂攀爬打鬧，不隨便拿筆拿棍子打鬧，不打手打腳；

（二）德育方面

在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行為，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節目、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。

（三）心理健康教育方面

1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯系，實施有計劃的教育。

3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。

隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

4、及時關注班級中的孤兒、單親家庭、有暴力傾向等家庭小孩的心理健康狀況，做好相應的記錄并與學校的心理咨詢師或者有關心理學的導師溝通，與家長溝通，做好學生有害心理行為的預防工作，避免心理疾病所帶來的巨大傷害。

（四）安全教育方面

1、利用班會課或者課余時間，舉一些和學生密切相關的例子，跟學生講解生命的重要性，預防學生傷害生命安全的行為發生。

2、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。學生上下樓梯要靠右行，不要擁擠，排好隊一個跟著一個上，不能走行政樓，要走學生樓道。

3、教育學生遇到已對生命造成傷害的行為要及時告訴老師。

（五）家訪、來訪工作方面。

利用雙休日的上午的時間進行家訪。在家訪中，向家長匯報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，也要熱情地接待。

1、做一張家校通訊錄

把家長、學校領導、班主任和相關的科任老師的姓名，聯系電話，家庭住址做成一張家校通訊錄，每個人人手一份，拉進學校、學生家庭的距離和聯系，方便了家長、老師之間保持經常性的交流，及時準確地把握孩子成長的脈膊，漸漸形成了一股教育合力，從而有的放矢地教育孩子，家庭教育和學校教育的有機結合，將為我們未來的孩子循著正確的人生軌跡，良性循環地發展。

2、發揮家長委員會的力量

結合本班實際情況，建立家長委員會，加強與家長的溝通和聯系，并及時告知孩子在學校的情況，發動家長加入這個委員會，并找家長成立相關的委員會會長和部門成員，在緊要關頭或者組織各種有效的學校班級活動時，靠這些家長委員長和部門成員來來發動其他家長委員參與活動，爭取班級工作，更上一個新臺階。

第四篇：四年級一班下學期班主任工作計劃

四年級一班下學期班主任工作計劃

新的一學期又開始了，為了使學生能夠盡早適應學習新階段，為了更好地開展工作，現擬訂本學期班主任工作計劃，以便于本班更好地開展班級工作。

一、學生基本情況分析

四（1）班共有學生61名.其中轉出兩人，轉入三人。全班學生學習基礎尚可，但上學期平均成績不夠理想。學生課堂參與意識差，缺乏學習的積極性，沒有形成良好的學習、作業習慣，學風、班風的建設需要進一步加強。少數學生思想品德有偏差，自私狹隘。大部分學生體質健康，但少數學生身體素質較差，要加強體育鍛煉。

二、本學期班主任工作的重點和培養目標

1、了解學生思想狀況。

2、抓好班主任的日常工作：組織好學生參加升旗和兩操，檢查本班學生值日生工作，做好個別學生的教育工作。

3、轉變學生學習風氣，營造良好學習氛圍，使學生能主動學習、樂于學習。

4、培養優秀生，發揮優秀生學習帶頭作用，幫扶困難生。

5、進一步加強學生作業的輔導力度，培養良好的作業習慣，打好扎實的學習基礎。

6、營造課堂學習氣氛，培養學生自主學習的能力，活躍課堂，使學生積極參與到教學中來。

三、具體實施措施

1、了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我擬采取以下幾種途徑：與學生交談，有計劃地利用班會課與學生交談，充分了解學生的基本情況，帶領學生認真學習《小學生守則》和《日常行為規范》，培養學生良好的行為習慣；不定期檢查學生的作業，展出學生的優秀作業，了解學生的學習態度和進度，及時鼓勵與表揚進步的學生；進行家訪，了解學生在家庭、社會等方面的表現情況，爭取家長對學校工作的配合。

2、組織學生參加每周一的升旗儀式，對學生進行愛國主義教育；組織和指導學生的課間操，保證小學生經常鍛煉身體，使學生有健康的身體；加強班級值日制度的完善，對他們進行環境教育、關心集體、熱愛勞動等方面的教育。

3、良好的班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期的組織和培養。我希望努力抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。

（1）、確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標。

（2）、選拔、培養和使用班干部。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時培養學生既能當領導，又能被領導的適應能力。

（3）、班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對后進生要善于發現他們身上的積極因素，注意培養他們的自尊心和自信心。

4、加強學習態度的轉變，進一步樹立學生學習的信心，針對學生實際培養和樹立優秀典型。面向全體，培養提高學習能力，逐步增強全班同學的學習信心和興趣。

5、培養學生良好的作業習慣。針對學生在作業中存在的突出問題，嚴格要求，使作業進一步規范、工整。在及時批閱和指導下，使學生重視作業的質量和效率，使學生學到的知識得以及時的鞏固和吸收。

四、工作安排：

二月：養成教育

1．做好開學工作（報名、收費）；

2．做好校園環境衛生工作；

3．進行班級寒假情況調查，書寫寒假小結；

4．加強學期初行為規范教育。

三月：感恩教育

1．班報”關愛他人，快樂自己”刊出；

2．開展“學雷鋒、樹新風”主題教育；

3．慶祝“三八”婦女節：

4．建立學困生檔案；

5．眼保健操培訓。

四月：愛國主義教育環保教育

1．校春季體育活動周；

2．班報刊出；

3．做好期中考試工作。

五月：愛勞動教育，尊重教育

1．慶祝“五一”勞動節；

2．期中考試總結；

3．班報“勤勞付出，豐碩收獲”刊出；

4．學習風氣及學習方法教育。六月：愛學習安全教育

1．慶祝“六一”兒童節；

2．寫字水平測試；

3．學生身體素質測試；

4．期終考試工作；

5．做好學期結束工作。

七月：做好各類工作總結

周會2011-2-21

第五篇：一班班主任工作計劃

一(5)班班主任工作計劃（xiexiebang.com www.tmdps.cn）城西小學一(5)班班主任工作計劃

一、班級學生情況分析本班共有學生44人，其中女生20人，男生24人，一(5)班班主任工作計劃。本學區只有7人，大多是民工子女，在學習上很少輔導，因而班主任就要做的事就更多、更瑣碎。經過上學期的學習生活，同學們熟悉了學校的日常生活和學習，對各項常規已經不再陌生，大體上已經跟上了小學的步驟，老師的要求同學們也能夠理解和執行。他們也學會了漢語拼音，會認會寫要求掌握的生字。但有幾位后進生學習極其困難，需要本學期給予更多關注。這個學期將進一步了解學生，了解學生的性格特點，教育上要努力做到因人而異。多和家長溝通，鼓勵家長和孩子通過班級空間表達孩子的想法和展示孩子的才藝，使每個孩子都能感受到班集體的溫暖。

二、工作目標和要求

1、培養、形成良好的班風。

2、引導學生養成良好的學習習慣、生活習慣，引導學生從身邊的小事做起。

3、加強與家長的聯系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。

4、結合《弟子規》課引導學生講文明、懂禮貌，愛學習，養成良好的衛生習慣，愛護公物，遵守紀律。

5、加強班干部的培養。

三、工作重點

1、嚴抓紀律、衛生，形成一定的班規、校規。

2、加強思想道德教育，養成良好的行為習慣，成為一名合格的小學生。

3、養成良好的學習習慣，掌握一定的學習方法

4、加強安全教育，增強學生的自我保護意識。

四、采取的主要措施

1、常規教育方面充分利用班隊會及早讀的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣.每天中午或者下午及思品課時間進行總結,請一些同學發言說說今天哪些同學做的事情讓大家高興,老師及時的給予表揚，用強化優點忽略缺點的方式讓大家進步，要鼓勵學生發現別人的優點，如果有同學發現了特別調皮的學生的優點，就要給予非常高的贊賞，班主任工作計劃《一(5)班班主任工作計劃》。

2、班級紀律方面主要是課堂紀律通過表揚認真聽老師上課，認真聽同學發言做為重點，鼓勵學生聽，及時提問，對聽的好的學生多多表揚。讓孩子學會傾聽，上課不說話，不玩弄東西，發言要舉手。對待不認真聽的孩子要經常提問。其次是發言，要求孩子只要會就發言，哪怕答案不對也要鼓勵，對什么也說不出來的孩子要了解他在想什么，課后進行談話。

3、班干部的培養方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。為培養、形成良好的班風出一份力。

4、認真上好每次主題班會課認真組織好學生上好每一節班會課，每天做好晨檢工作，組織學生有效、安全地進行大課間活動，下課后多與學生接觸、交流、溝通，引導學生養成良好的學習習慣、生活習慣，引導學生從身邊的小事做起。

5、利用《弟子規》課，上好課，背誦內容，學唱《弟子規》歌，結合學校“弟子規”生活力行表向家庭延伸推廣，使學生講文明、懂禮貌，愛學習、孝敬長輩，養成良好的衛生習慣，愛護公物，遵守紀律。

6、組織學生參加學校組織的任何活動，認真完成學校布置的各項工作、活動。

五、工作行事歷周次時間工作內容13.1--3.71、班級大掃除。

2、班會主題(交通安全)。

3、學做雷鋒。23.8--3.141、慶三、八(幫媽媽、奶奶做事)

2、班會主題(孝敬教育)。33.15--3.211、班干部會議。

2、班會主題(習慣教育)43.22--3.281、家訪。

2、班會主題。53.29--4.41、組織純有活動。

2、班會主題(安全教育)。

3、朗讀比賽。64.5--4.111、清明節歷史文化教育。

2、班會主題(4.7世界衛生日，健康教育)。74.12--4.181、班干部會議。

2、班會主題(心理健康教育)

3、家訪。84.19--4.251、班會主題(衛生習慣教育)。

2、寫字比賽。94.26--5.21、班會主題(交通安全教育)

2、五、一節假日安全教育。105.3--5.91、班會主題(母親節，把愛送給母親)。

2、家長會。

3、午休安全教育和防溺水安全教育。115.10--5.161、班會主題(安全教育“逃生+防溺”)125.17--5.231、班會主題(關注留守兒童)。

2、班干部會議135.24--5.301、班會主題(備戰六、一展：繪畫比賽)

2、家訪145.31--6.61、慶祝六、一兒童節。

2、班會主題(安全教育)156.7--6.131、班會主題(講故事比賽)166.14--6.201、班會主題(父親節主題活動)。

2、家訪。

3、引導復習。176.21--6.271、班會主題(評優評先進)

2、迎接期末考試。雷莉2010年3月9日