第一篇：第八課 祝你生日快樂[模版]

《祝你生日快樂》教學設計

一、教學目標

1、知識與技能：學生通過操作，了解在畫圖程序中輸入文字的方法。學會用文字工具在圖形中添加文字，并對文字進行修飾。培養學生發現問題、自我學習的能力。

2、過和與方法：利用所學知識設計、制作賀卡。

3、情感目標：培養學生的審美情趣和對信息技術的興趣，鼓勵學生大膽操作，讓學生體驗到將學到、掌握的知識與技能用于生活的樂趣。

二、教學重點

利用文字工具在圖形中插入文字以及對文字的修飾。

三、教學難點

利用文字工具在圖形中插入文字、文字工具欄的運用。

四、教學準備

計算機網絡教室、賀卡畫圖作品等。

五、教學過程

（一）、情境引入

1、情境引入：播放祝你生日快樂音樂

當歌聲響起時，你們知道今天是誰的生日嗎？

2、椰妹的生日到了，你們想不想知道小雷哥和她的同學送什么禮物給她呀？

（展示椰妹的生日禮物）

3、這些生日卡片都是他們自己制作出來送給椰妹的。你們知不知這些生日卡片是用什么制作出來的呀？（學生回答）看到這么漂亮的生日禮物，你們想不想也來試一試呀？

（學生不知如何在畫圖中制作賀卡，由此激發學生學習的興趣）揭示課題并板書：祝你生日快樂

（二）、學習新知

1、插入底圖

（1）任務一：先選一幅合適的底圖

小組合作討論，閱讀課本的37頁，看看如何插入一幅底圖并完成任務一。

（2）任務二：畫生日蛋糕

小組合作，利用學過的知識畫出生日蛋糕。

2、送上祝福語

師：一張漂亮的賀卡要是沒有寫上祝福語，那也不是一張完美的賀卡。那么我們怎么在賀卡中寫上我們的祝福語呢？下面我們就來學習“文字工具的使用”

（1）、學生試用文字工具：

請同學們仔細觀察，畫圖工具箱中的哪個工具我們還沒有用過？（工具“A”）大家把鼠標指向它，看它叫什么？（有“文字”兩個字），這就是我們用來在圖形中輸入文字的工具，我們叫它文字工具。同學們想不想自己試試這個工具怎么用？（學生回答）那就請同學們趕快行動起來。注意你有了答案一定要告訴老師和同學們喲！

（2）、學生自學，嘗試發現

學生操作，教師巡回指導。（鼓勵同學間相互討論，共同切磋）

（3）、指導學生學習在圖形中輸入文字（師生互動）

同學們，通過剛才的學習，大家基本懂得了文字工具的使用方法，但有的地方還有一些疑惑，下面就請大家再跟著老師一起學習如何把文字插入到圖片中去。

① 出示一幅沒有文字的賀卡圖畫。

② 師生互動（學生說，教師操作演示，屏幕廣播），歸納圖形中輸入文字的方法。

A、單擊選擇文字工具，在“工具狀態選擇器”中選擇透明方式；

B、將鼠標移到要插入文字的位置，單擊鼠標左鍵，光標所在位置出現一個矩形虛線框，同時屏幕上出現字體工具欄；

C、選擇輸入法（點擊任務欄右邊的En 按鈕選擇輸入法）；

D、將光標移到畫圖區的矩形框內，單擊鼠標左鍵，輸入文字或符號； F、介紹字體工具欄的使用：可以對文字進行字體、大小、粗體、斜體、下劃線和豎排等修飾（附講矩形框大小的調節）；

E、設置字體顏色；

G、定位，取消虛線框（注意文字擺放的位置）。

（三）、實踐、操作

通過上面的學習，如何在圖形中輸入恰當的文字大家學會了嗎？ 接下來再請同學們跟著老師一起欣賞幾幅作品。（屏幕廣播）

1、作品欣賞（以此激發其創作欲望）

2、合作 實踐

欣賞完作品，大家一定躍躍欲試了，下面就請同學們接著把你最想說的話寫在賀卡上。好不好？（學生回答）

請同學們注意：在制作的過程中要考慮文字插入的合適位置、色彩的合理性、樣式和藝術效果等，希望大家展開自己想象的翅膀，做出更精更美的賀卡。

教師巡回指導，同時鼓勵學生間相互討論、相互交流，還可以讓一部分學習能手充當教師的小助手，下位幫助學習有困難的學生。

（四）、評價、歸納

看到同學們各式各樣的祝福，我非常高興，由于時間關系，我們任挑幾幅欣賞一下，其余的我課后再仔細看，并選擇優秀作品打印出來，貼在宣傳欄中。

首先讓學生自評，說出其創意，然后由學生交流評價，以此培養學生的綜合素質。教師對學生作品要給予鼓勵性評價，適度表揚，充分激發其學習興趣和創新精神。

（五）、小結、延展

1、通過本節課的學習有哪些收獲？

2、看到大家這次課學得這么好，不僅學會了在圖畫中輸入文字，并且能制作出精美賀卡，老師感到非常高興，希望大家再接再厲，更上一層樓。

（六）、齊唱生日歌，用溫馨祝福結束本課：

大家的賀卡制作得非常漂亮！今后我們的父母、爺爺奶奶過生日的時候記得也要送上一張自己親手設計的生日賀卡，送上我們的祝

福。最后讓我們齊唱《生日快樂歌》，把祝福送給椰妹，再次祝她生日快樂！

這節課利用播放《祝你生日快樂》音樂情境導入的方法激發學生學習的興趣，教學過程中放手讓學生操作

這節課用學生熟悉的三亞大東海景區圖片作

為情境引入，讓學生感受到濃濃的生活氣息，激

發學生對生活的熱愛之情。教學過程中放手讓學

生操作，鍛煉了學生的動手能力，放手讓學生思

考，共同研討，提高了學生的獨自思考能力以及

團體協助能力。有意安排“大家找茬”的一個教

學片斷，主要是讓學生在仔細的觀察中，發現問

題解決問題，即抓住了重點，又突破難點。學生

是學習的主人，教師應當把學習的主動權放手給

學生，在課堂教學中，教師只不過充當了一個參

與者的角色而已。

教學特點：在本節課的教學設計中，我依據四年級學生的特點實施教學活動。體現了教師為主導，學生為主體的教學理念，整節課基本上是學生在教師給出的任務驅動下，自主探索、自主學習、協作學習。在教學過程中，強調學生動手操作與生活實際相結合，以學生自學和教師點拔相結合。我在教學中，并不是簡單地把知識點直接告訴學生，而是通過任務驅動的教學方法，讓學生展開研究、探索學習，再通過學生交流，教師點評的方式，針對學生制作情況的反饋，簡單任

務直接演示，復雜問題分步解決，逐步揭示學習內容，從而真正獲得知識和能力，在教學中體現了“以學生為本”的教學理念。

本課的教學策略和教學特點：

在本節課的教學設計中，我根據四年級學生的年齡心理特征，利用多媒體播放《祝你生日快樂》的音樂，引入生日卡片。通過生日賀卡的展示來激發學生學習興趣，喚起學生對美的體驗和向往，也為學生用畫圖軟件制作出漂亮卡片做好輔墊。在教學過程中以學生為主體，教師為主導的新課程教學理念。在課堂上提昌學生自主學習、自主探究、合作學習的方法。

設計思路：

本課中，首先播放作品讓學生欣賞，借以激發學生學習的興趣和熱情；緊接著引導學生分析作品，從而讓學生對電腦色彩畫有一個較系統的理性感知；在此基礎上讓學生走“獨立自主，初探畫法 → 相互交流，解決問題 → 小組合作，再探畫法 → 演示比較，完善畫法”的自主、合作相結合的探究學習之路；最后讓學生充分發揮自主創新的精神，在學習的基礎上爭取有更大的發展空間。

教學反思：

美麗的色彩可以傳達人的思想和感情，不同色彩的完美組合，會使人的視覺產生美的感覺。而“畫圖”則是學生感興趣、樂于學的內容，通過各種工具繪制簡單的圖形和填充適當的顏色，使繪制的圖有聲有色，學生對自己繪制的圖形興趣很高。本節課在填充顏色時，學生易犯的錯誤是圖形未閉合，通過教師指導，學生找到了方法，在以后的繪畫中就會注意這些。在課的教學中學生的積極性很高，在經歷畫圖的實踐過程，培養了學生的想象力及團結協作精神，達成了知識目標、技能目標和情感態度價值觀目標，收到了信息技術課應有的教學效果。

第二篇：祝你生日快樂

祝你生日快樂

在黨的90歲生日來臨之際，我懷著感慨和感激的心，祝福黨的生日快樂！中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心。中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。中國共產黨以實現共產主義為最終目標，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為行動指南，是用先進理論武裝起來的黨，是全心全意為人民服務的黨，是有能力領導全國人民進一步走向繁榮富強的黨。

九十年前，嘉興南湖的游船上，誕生了偉大的中國共產黨。九十來，中國共產黨從小到大，從弱到強，從幼稚到成熟，不斷發展壯大，從建黨之初的五十幾名黨員，逐步發展成為在全國執政六十多年，擁有七千八百余萬黨員的大黨。這九十年，中國共產黨領導我們完成了新民主主義革命任務，實現了民族獨立和人民解放，建立了中華人民共和國、中華民族以嶄新的姿態屹立于世界民族之林，中國人民從此站了起來。這九十年，中國共產黨領導我們建立了社會主義制度，實現了中國歷史上最廣泛最深刻的社會變革；領導我們創造性地實現了由新民主義到社會主義的發展，實現了中國社會變革和歷史進步的巨大飛躍。這九十年，中國共產黨領導我們建立了人民民主專政的國家政權，建立了獨立的和比較完整的國民經濟體系，開創了建設有中國特色社會主義事業的新局面。這九十年，我國的政治、經濟、文化等飛速發展，綜合國力和國際影響與日俱增。這九十年，是中國共產黨把馬克思列寧主義同中國實踐相結合而不斷追求真理、開拓創新的九十年，是為民族解放、國家富強和人民幸福而不斷艱苦奮斗、發奮圖強的九十年，是為完成肩負的歷史使命而不斷經受考驗、發展壯大的九十年。

想起這90年來，面對莊嚴的黨旗，難忘毛澤東同志揮手之間，一次一次的撥正革命的航向，引導中國革命走向一個個勝利，從秋收起義到井岡山建立革命根據地，從遵義會議長征萬里到重慶談判解放戰爭，中國人民劈開混沌，撥云見日，終于推倒三座大山，建立新中國，中國人民從此站起來了！面對莊嚴的黨旗，難忘小平同志揮手之間，繪畫了改革開放的宏偉藍圖，全國人民聽到了春天的故事，敲響了新時代的鑼鼓，20年間，神州大地發生了前所未有的滄桑巨變！面對 莊嚴的黨旗，放佛看見江澤民同志揮手之間，高擎起中國人民偉大復興的生活，香港澳門回歸，北京申奧成功，中國加入世貿！面對著莊嚴的黨旗，我們仿佛看見胡錦濤書記八榮八恥規范全國，祖國六十年華誕，舉國同慶，北京奧運會圓滿成功，產生巨大的世界影響，增加了全國人民的民族自豪感，今天在胡總書記的領導下，我們團結在黨的旗幟下，發揚傳統，學習三個代表精神，永葆黨的先進性，經得住各種風浪，帶領全國各族人民實現民族富強，社會和諧，人民幸福！

認真追溯黨的發展歷程后，我更加深深地體會到中國共產黨不愧為偉大、光榮、正確的馬克思主義政黨，不愧為領導中國人民不斷開創社會主義事業的核心力量。我們的黨是與時俱進的黨，經得住各種考驗，勇于在困難和挫折中奮進的黨，是忠實的實踐‘以人為本’，腳踏實地為人民服務的黨！近幾年，隨著黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會的召開，我國改革發展的宏偉藍圖正在我們面前逐步繪就。中國，正站在一個新的歷史起點；中國共產黨團結帶領全國各族人民，在世界發展的潮流中，在中華民族偉大復興的征程上，樹起了一座里程碑；中國共產黨的歷史從此掀開了新的篇章，中國特色社會主義邁上了新的征程，中華民族偉大復興正展現新的前景，在如此輝煌的年代，我們要追隨黨的旗幟，萬眾一心，披荊斬棘，再譜風流之歌，再寫英雄之曲，祝愿祖國的明天更美好！

第三篇：祝你生日快樂

設計意圖：

提起過生日，孩子們總是顯的特別興奮，班級里一有小朋友過生日，他們總是很開心，唱著歡快的生日歌曲，吃著香甜的生日蛋糕，別提有多高興啦！無意之中，又讓我發現有這么一首富有情趣的兒歌：“一個蛋呀圓溜溜，里面藏著什么寶寶，請你請你猜猜看，我設計了“生日快樂”這個活動，把孩子們喜歡的“過生日”的形式滲透到活動中去。孩子們通過看看、猜猜、講講等了解生日的快樂。活動目標：

1、了解蛋生的動物，感受生日帶來的快樂。

2、引導孩子樂意在集體面前大聲的說話。

活動準備：

圍裙教具、蛋寶寶三個、小雞、企鵝、恐龍、蛋糕、蠟燭、生日歌.曲。活動過程：

開始部分：

互動：開門、關門、開門、關門、關到一個好朋友，嗨！我是-老師，請問你是誰？

一、出示圍裙，引入主題。

師：今天老師給你們帶來了一件禮物，看這是什么？

幼：圍裙

師：看見過嗎？

幼：看見過

師： 今天老師帶來的圍裙是神奇的圍裙嗎，圍裙口袋鼓鼓的，里面會有什么呢？

二、出示角色，了解生日。

師： 出示雞蛋，這是什么？

幼：雞蛋

師：怎么樣的蛋？

幼：（圓溜溜）

師： 蛋里面會住著誰呢？（教師打開雞蛋，出示小雞）

師：是什么寶寶啊？相互問好。

幼：是小雞寶寶（將雞寶寶貼在圍裙上）

師：今天小雞從蛋里面生出來，今天是小雞的什么日子

幼：小雞的生日

師：（出示企鵝蛋）蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方，它會是誰呢？ 師：可是，它們力氣太小了，出不來，怎么辦？請小朋友念嘿喲！嘿喲！嘿喲！”的時候，小動物才會從蛋里面生出來！

師：誰出來了，相互問好。

幼：企鵝（將雞寶寶貼在圍裙上）

師：這么大的蛋，誰會住在里面呢？（出示恐龍蛋）（請個別幼兒摸摸恐龍蛋）幼：不知道

師：現在我們請他出來，今天又是誰的生日啊！

幼：恐龍

三、歡渡生日，感受快樂。

師： 數數一共有幾個寶寶是今天過生日呀？我們一起來數數看。

幼：三個[幼兒園教案網

師：都有誰過生日啊?

幼：小雞、企鵝、恐龍

師：今天有三個寶寶要過生日，你有什么話想對它們說呢？

幼：幼兒自由回答

師：請幼兒選擇一個寶寶，對它說一句祝福的話，然后親親寶寶。

師：|小雞、小企鵝、小恐龍是從蛋里出生的，那小朋友們是從哪里來的呢？幼：媽媽肚子里來的師：你們是怎么過生日的？

幼：（吃蛋糕、唱生日歌）

師：今天，小動物們想請小朋友們去參加它們的生日宴會，你們愿意嗎？幼：愿意

師：出示生日蛋糕，點蠟燭，隨背景音樂唱生日歌，分享生日的快樂。活動延伸：

與同伴一起分享美味的蛋糕。

語言活動：祝你生日快樂

活動目標：1通過看看猜猜講講了解生日的含義，感受生日的快樂。

2引導孩子樂意在集體面前大聲的說話。

活動準備：圍裙教具（蛋寶寶、鱷魚、企鵝、小雞、恐龍、蛋糕、蠟燭）垃圾桶、生日歌曲

了解蛋生的動物

活動重點：了解生日的含義，感受生日的快樂。

活動過程：

一 出示圍裙，引入主題。

1這是什么？看見過嗎？這是一條神奇的圍裙，會講故事。

二 出示角色，了解生日。出示蛋，這是什么？怎么樣的蛋？（圓溜溜）蛋里面會住著誰呢？教師清念兒歌。出示小雞，是什么寶寶啊？相互問好今天小雞從蛋里面生出來，今天是小雞的什么日子？

蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方，它會是誰呢？

你怎么知道是鱷魚寶寶呢？

這么大的蛋，誰會住在里面呢？

三 歡渡生日，感受快樂。數數一共有幾個寶寶是今天過生日呀？我們怎樣來給它們過生日？點蠟燭，唱生日歌,分享生日的快樂。

附兒歌：一個蛋呀圓溜溜，里面藏著什么寶寶？

請你請你猜猜看，今天它要出來了。

嘿黝！嘿黝！嘿黝！《語言活動：祝你生日快樂》

第四篇：祝你生日快樂

祝你生日快樂

--寫在老伴五十五歲生日

五十五年前的今天，一個女嬰在平江的一個山村的農民家里呱呱墜地，那一聲響亮的啼哭，伴隨著噴薄而出的陽光，給山村帶來了洋洋暖氣。你，在一個四男六女，十子團圓的家庭里，排行老三的長女，家庭的負擔過早地剝奪了你上學深造的機會，過早地擔當起了勞務與家務的擔子，做面條、挖長石、撿金皮、修水利、搞雙搶、帶弟妹、做茶飯，在戰天斗地的狂熱歲月中，揮灑了你的青春和汗水，也煉就了你的堅韌和自強。十八歲那年，在你的堅持下，父母同意了你隨師學縫紉的請求，憑著你頑強、睿智和靈巧，冬練三九，夏練三伏，兩年時間你就成為了一個小有名氣的裁縫師。

三十五年前，依封建體制，父母之命、媒妁之言，你我訂百年之盟，爾后幾十個春夏秋冬，你我風雨同舟，休戚與共，同聲相應，同氣相求。在我的成才路上，有著你的無私支持，推遲婚期三載，助我完成高校學業；在我的安居工程中，有著你的辛勤汗水，添磚加瓦；在我的希望工程中，更有著你的拳拳之心，孟母之情。

你很節儉，但不吝嗇。當我高校畢業分配到完全中學任教時，你把攥下的錢買下一塊上海牌手表送給了我，那可是我當時三個月的工資啊。大兒子在湖大念大二時，想買一臺電腦，你二話沒說，即借錢寄給了他。我們的兩個兒子本可在本地本校就讀高中，但你還是支持他們考取并就讀省重點中學。要錢，即寄，要物，即給。再窮也不窮教育，再苦也不苦孩子。你很慈愛，但不乏嚴厲。象千百萬母親一樣，你對我們的孩子細心呵護，傾灑著無私的母愛。但對孩子的要求、勵志上，你又是那樣認真，決不遷就，甚至不惜使用法西斯手段。你很自強，但不乏賢惠。生活的歷煉，環境的熏陶，你產生了一切靠自己的理念，甚至還有一些男人氣。但在家庭上，你總是樂于吃苦，默默奉獻，盡著相夫教子的職責。你很率直，但非常孝順。對待公婆，對待父母，你從無虛言蜜語，甚至是“直炮筒”，但你是實心實意盡著孝道的。婆母老年癡呆，你為她接屎端尿，洗澡擦身，侍奉茶湯，未曾有半點怠慢。老父親生日，那怕是在幾百里之外，你務必趕回家來，給老人送上一份祝福。在我們的孫子出生后，大部分時間是你帶著他，含飴弄孫，為他提供了無微不至的關懷，把他照顧得十分周全，卻累垮了自己。

幾十載暑往寒來，幾十番春華秋實，你烏黑的頭發已變得花白，皺紋也爬上了你的臉龐。一萬多個日日夜夜，你作著燒茶做飯、縫補漿洗、侍奉老人、撫養孩子、打理家務的平平凡凡的工作。默默地盡著一個好女兒、一個好媳婦、一個好妻子、一個好母親、一個好婆婆、一個好奶奶的職責。正是累積了這種平凡，彰顯了一個母性的偉大；累積這種默默無聞，褶射出耀眼的光輝。值你生日之際，我要向你道一聲，辛苦了。我要祝福你，生日快樂，健康不老。

第五篇：祝你生日快樂

當你每天醒來

為自己開一扇窗 不管心情怎樣

忘掉那昨夜憂傷 迎接新的一天

給鏡子一個微笑 世界變幻無常

把不開心都遺忘

夜里燈光開始昏暗 朋友們在不在身邊 蠟燭火花繼續跳動 記得許下美好愿望 讓自己要健健康康 善良美麗溫柔大方 每天心情都要舒暢 照顧好自己別受傷

冬天來了小心別感冒著涼 常把家人的囑咐放在心上 別怕年紀大了找不這對象 別擔心，白馬王子都很忙

生日快樂祝福送給你

你的禮物下次再補上

希望你能健康快樂成長

開心地找到天空去翱翔

好了 許個愿 開始吹蠟燭吧

一 二 三 四

祝你生日快樂~~~~祝你生日快樂~~~~祝你生日快樂~~~~祝你生日快樂