第一篇：初中一年級班主任工作計劃

暑假結束了，我暑假前帶的初三畢業班在中考中取得了優異的成績，我也得到了學校“優秀教師”的表彰，這使我對我自己的班主任教學工作有了更大的信心，我會用更好的工作來回報學校領導和同事對我的信任！

暑假結束以后，學校決定按照我的工作能力和經驗，應該帶一個最好的班級，于是我就開始當我們學校初一成績最好的班級，初一（1）班。

今年我接任初一（1）班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學生能夠在石龍二中學習的三年時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。雖然，我在班級管理上沒什么經驗，但我希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生而光榮。這是我一直勉勵自己話。在2009—2010學年第一學期，同時為響應我校剛成功申報市“市一級級學?！焙汀笆芯G色學?！钡墓鈽s時刻，我這學期的初中班主任工作計劃如下：

一、(初中班主任工作計劃)存在問題：

由于新的教學改革，我們學校只有初中，各年級班級也較多，學校為了更好地促進學生的學習積極性，在各年級都劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對學生的學習產生了壓力。作為一名班主任，我們一定要處理好學生在這方面會產生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進?？倎碚f，平行班的學生的基礎差異較大，學生的學習熱情沒有尖子班的學生高，后進生較多。因此，作為一名平行班的班主任，我更應該努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的發展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。

二、(初中班主任工作計劃)指導思想

1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以學校提出的“六個現代教育觀念”為指針，以“學會關心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學生的政治素養和科學素養。

2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

三、(初中班主任工作計劃)工作內容及措施：

1、學校教育與家庭教育相結合（1）平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。

（2）結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

2、三觀教育

（1）充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態度和方式，初步形成正確的價值觀。

（2）充分利用班會時間，結合國內外時事進行世界觀教育。如中國在雅典奧運上取得的驕人成績、臺灣問題等重大國內外大事，結合學生思想實際，采取十分鐘演講、小型辯論會、學習評論員文章、專題小報告等形式，進行世界觀教育。

（3）充分利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學習：黨章、黨史、團章、團史、鄧小平理論等，鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。

3、團隊精神教育

（1）抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。

（2）抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環保知識競賽》，增強學生環保意識。

4、個性與共性教育

（1）抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。

（2）堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質和精神的準備。

5、心理品質教育

（1）意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。

（2）應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度；向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。

（3）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

6、創新教育

（1）正確引導創新教育的方向：有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。

（2）充分發揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。

（3）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。

（4）利用部分自修課時間介紹大學里高科技發展狀況，增強同學們的科技意識和創新意識，使他們初步形成獻身科學的志向，為將來科技發展作好準備。

所以身為班主任，就是要對得起學生。至于學校的表揚先進，都是其次。學校的每位班主任都不是為了每月那可憐的一二百元班主任費而工作的，我和他們一樣都是為了對得起學生和對得起自己而工作的。盡管現在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯。”往往工作量最多的人，所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學生，心里也就沒有什么怨言了。

初中一年級的學生剛入初中的時候，還是有很多的同學不會認真的投入到學習中來的，他們還是會抱著玩玩學學的態度，就可以把學習提上去的態度，這是從小學就養成的習慣，我想一時間很難改過來。不過我自有我的辦法。

我想加大對學生的思想教育，讓他們充分認識到學習的重要性，讓他們緊張起來，讓他們在思想上知道學習的重要性，我還會加強對學生的嚴格教育，在課上就要學習，在課下就要休息，打鬧，這才是學生，這才是學習！

我相信在我的教育下，我的學生的成績和思想品德素質都會得到巨大的提高的！

第二篇：初中一年級班主任工作計劃

初中一年級班主任工作計劃

初中一年級是從小學教育到初級中等教育的“中轉站”，初一學生面臨著對從小學到初中的一個新的環境的突破。面對著對將來滿懷憧憬、追求新奇、渴望知識的初一新生，班主任應以學生的健康成長為首要任務，教導這批學生在關鍵的過渡時期中認識自己，提高自己。為把“祖國的花朵”教育的更好，我特制定了初一班主任班級工作計劃。

一、班級基本情況和目標：

我班共有學生X人。其中男生X人，女生X人。本學年我班的基本目標是：讓學生盡快適應初中學習生活，積極配合學校開展豐富多彩的活動，培養學生的責任感，提高學生的自我約束、自我管理、自主學習能力。培養學生養成良好的行為規范，樹立模范榜樣，逐步形成守紀、勤奮、進取的班風。讓“比熱情、比習慣、比能力”九字班訓深入每個學生。同時爭取讓全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣。

二、指導思想

貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德

三、具體措施

(一)關于加強班風建設的措施

1、安排班級活動

定期開展主題班會活動，加強對少年兒童思想品德和創新精神與

實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生的全面發展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，如以新學期新打算為主題的班會活動，采取自由講的形式；以明禮誠信為主題，講講身邊的故事；以我的學習方法為主題，讓個別成績優異的同學介紹學習經驗等等。同時，在活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。

2、營造健康積極向上的氛圍

根據初一年級學生的心理特征、年齡特點，努力營造和諧、進取、團結、公平的班級氛圍。

（1）制定班規、班級公約，組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》。

（2）建立學習小組，掀起競爭活動，促進學生共同進步。

（3）布置教室環境。開辟學習區張貼欄，展示優秀習作。設立“袖珍圖書角”。設立手抄報宣傳區。

3、培養班干部隊伍

（1）讓學生參與班級管理，使每個學生都有成就感和鍛煉機會。可設立“每日監督員”，讓全班同學輪流做“每日監督員”，記錄班級在這一日內發生的情況，管理班級紀律。這樣可以培養學生的責任心和組織能力。

（2）從班級中民主公平地選出一批能力強、責任心強，能起帶頭作用的學生形成較穩定的班干部隊伍，精心培養，協助班主任管理好班級。首先，要幫助班委干部樹立威信，鼓勵其大膽工作，指點其工

作方法。其次，要培養干部團結協作精神，充分發揮其模范帶頭作用，以他們為班級核心力量，帶動班風、學風向正確方向發展。最后，還要嚴格要求班委干部在知識上、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則。

（二）關于學生學習、思想方面的教育措施

1、培養學生正確的學習方法

（1）組織“一幫一”學習興趣小組，讓學習成績好的學生幫助學習成績稍差的學生，增加學生的集體榮譽感、團隊意識，提高其自主學習的能力。同時也加強同學之間的溝通交流，防止形成班級的“兩極分化”。

（2）加強科學用腦的思想教育，宣傳正確使用大腦的方法，科學休息法，科學的記憶法，定期組織益智活動，訓練同學們的記憶力、思維能力。

（3）為學生講解一般的學習方法，尤其是它的作用和意義，逐步培養學生正確的學習方法。如要課前預習，上課認真聽講，做好筆記，課后及時復習，反復復習，適當練習。可以制定學習守則，反復布置，及時了解漏洞并采取措施糾正，直到學生這種學習習慣養成。

（4）對于具體課程學習方法的宣傳，可找相應的代課老師，另外安排課余時間為學生集中講解。

（5）在學生自愿的情況下，創造條件為“差生”補習。請教師補習或指導其訂閱輔導資料或購買相關影碟。

（6）定期安排學生進行學習體會的交流。

2、學生的三觀教育

（1）利用班會課時間，給同學們播放國內外重大事件的視頻，同時讓學生發言，講訴自己的感受，并作出相應的點評、總結以促進學生形成正確的世界觀。

（2）利用課余、休息時間組織學生學習英雄模范事跡、偉人傳記等，尤其是同齡人的優秀事跡。講訴有關中華民族傳統美德的故事，讓學生自發地在心中形成一定的“標桿”“坐標”，隨時起著“導航”、清晰分辨是非善惡的作用。

（3）利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學習，如中國共產黨黨史、革命英雄事跡、毛澤東思想等等，普遍進行愛國主義教育，鼓勵同學多參與團支部舉行的活動。

第三篇：初中一年級班主任工作計劃

初一(2)班班主任工作計劃

初中一年級是從小學教育到初級中等教育的“中轉站”，初一學生面臨著對從小學到初中的一個新的環境的突破。面對著對將來滿懷憧憬、追求新奇、渴望知識的初一新生，班主任應以學生的健康成長為首要任務，教導這批學生在關鍵的過渡時期中認識自己，提高自己。為把“祖國的花朵”教育的更好，我特制定了初一班主任班級工作計劃。

一、班級基本情況和目標：

我班共有學生40人。其中男生20人，女生20人。本學年我班的基本目標是：讓學生盡快適應初中學習生活，積極配合學校開展豐富多彩的活動，培養學生的責任感，提高學生的自我約束、自我管理、自主學習能力。培養學生養成良好的行為規范，樹立模范榜樣，逐步形成守紀、勤奮、進取的班風。讓“努力到無能為力 拼搏到感動自己”的班訓深入每個學生。同時爭取讓全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣。

二、指導思想

貫徹“立德樹人”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德

三、具體措施

(一)關于加強班風建設的措施

1、安排班級活動

定期開展主題班會活動，加強對少年兒童思想品德和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生的全面發展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，如以新學期新打算為主題的班會活動，采取自由講的形式；以明禮誠信為主題，講講身邊的故事；以我的學習方法為主題，讓個別成績優異的同學介紹學習經驗等等。同時，在活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。

2、營造健康積極向上的氛圍

根據初一年級學生的心理特征、年齡特點，努力營造和諧、進取、團結、公平的班級氛圍。

（1）制定班規、班級公約，組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》。

（2）建立學習小組，掀起競爭活動，促進學生共同進步。

（3）布置教室環境。開辟學習區張貼欄，展示優秀習作。設立“袖珍圖書角”。設立手抄報宣傳區。

3、培養班干部隊伍

（1）讓學生參與班級管理，使每個學生都有成就感和鍛煉機會。可設立“每日監督員”，讓全班同學輪流做“每日監督員”，記錄班級在這一日內發生的情況，管理班級紀律。這樣可以培養學生的責任心和組織能力。

（2）從班級中民主公平地選出一批能力強、責任心強，能起帶頭作用的學生形成較穩定的班干部隊伍，精心培養，協助班主任管理好班級。首先，要幫助班委干部樹立威信，鼓勵其大膽工作，指點其工作方法。其次，要培養干部團結協作精神，充分發揮其模范帶頭作用，以他們為班級核心力量，帶動班風、學風向正確方向發展。最后，還要嚴格要求班委干部在知識上、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則。

（二）關于學生學習、思想方面的教育措施

（1）組織“一幫一”學習興趣小組，讓學習成績好的學生幫助學習成績稍差的學生，增加學生的集體榮譽感、團隊意識，提高其自主學習的能力。同時也加強同學之間的溝通交流，防止形成班級的“兩極分化”。（2）加強科學用腦的思想教育，宣傳正確使用大腦的方法，科學休息法，科學的記憶法，定期組織益智活動，訓練同學們的記憶力、思維能力。

（3）為學生講解一般的學習方法，尤其是它的作用和意義，逐步培養學生正確的學習方法。如要課前預習，上課認真聽講，做好筆記，課后及時復習，反復復習，適當練習。可以制定學習守則，反復布置，及時了解漏洞并采取措施糾正，直到學生這種學習習慣養成。

（4）對于具體課程學習方法的宣傳，可找相應的代課老師，另外安排課余時間為學生集中講解。

孫美華 2017.8.29

第四篇：“班主任計劃8初中一年級”班主任工作計劃

今年我接任初一(7)班的班主任工作,這是我首次接任班主任,面對這些對將來滿懷憧憬,滿懷希望,渴望知識,追求新奇的初一新生,我的想法是:為了使學生能夠在石龍二中學習的三年時間里,學到更多的本領,發展自己的個性,提高個人的素質,我將盡我最大的努力,教

導這批學生認識自己,提高自己.雖然,我在班級管理上沒什么經驗,但我希望能在現在這批學生中,把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上.畢竟,班級中的每一位同學,都是一個可貴的生命.教師的使命就是教育好每一位學生,而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務.如果一位班主任,不能夠把學生放在心中的首位,那它就不是一名稱職的班主任,更不是一名稱職的教師.班主任的任務是神圣而又光榮,學生應以自己的班主任為榮,班主任也應以自己的學生而光榮.這是我一直勉勵自己話.所以身為班主任,首先就是要對得起學生,其次還是要對得起學生,最后還是要對得起學生.至于學校的表揚先進,都是其次.學校的每位班主任都不是為了每月那可憐的一二百元班主

任費而工作的,我和他們一樣都是為了對得起學生和對得起自己而工作的.盡管現在的班主任工作日益繁重,而俗話又說“多做多錯,少做少

錯,不做不錯.”往往工作量最多的人,所犯的錯誤也是最多的.但只要我所想的一切都是為了學生,心里也就沒有什么怨言了.在2004——2005學年第一學期,同時為響應我校剛成功申報市“市一級級學校”和“市綠色學?！钡墓鈽s時刻,我這學期的初中班主任工作計劃如下:

一,(初中班主任工作計劃)指導思想[收集整理]

1,堅持認真學習,貫徹“全教會精神”,全面推進素質教育,以學校提出的“六個現代教育觀念”為指針,以“學會關心”為主線,以“三觀教育”為重點,進一步提高學生的政治素養和科學素養.2,堅持以人為本,和諧發展的原則,在班級中提倡民主平等,團結協作,積極進取的精神,進一步加強班級的團隊精神建設,增強集體的凝聚力.3,堅持德育科研,以心理健康教育為重點,深入研究班級中的典型案例,撰寫出有價值的德育論文,提高德育的實效型.二,(初中班主任工作計劃)存在問題:

由于新的教學改革,我們學校只有初中,各年級班級也較多,學校為了更好地促進學生的學習積極性,在各年級都劃分了尖子班與平行班,這在一定程度上對學生的學習產生了壓力.作為一名班主任,我們一定要處理好學生在這方面會產生的各種情緒,盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進.總來說,平行班的學生的基礎差異較大,學生的學習熱情沒有尖子班的學生高,后進生較多.因此,作為一名平行班的班主任,我更應該努力去調動學生的學習積極性,時刻注意一些后進生的發展動向,幫助他們克服學習上和生活上的困難.三,(初中班主任工作計劃)工作內容及措施:

1,三觀教育

(1)充分利用班會時間,結合國內外時事進行世界觀教育.如中國在雅典奧運上取得的驕人成績,臺灣問題等重大國內外大事,結合學生思想實際,采取十分鐘演講,小型辯論會,學習評論員文章,專題小報告等形式,進行世界觀教育.(2)充分利用團支部的活動時間,開展黨團知識的學習:黨章,黨史,團章,團史,鄧小平理論等,鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動,在普遍進行愛國主義教育的同時,引導學生在理想和信念上向更高層次探求,為他們的人生目標指明方向.(3)充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡,偉人傳記等,使學生在自己的心中形成一定的“坐標,天平”,隨時都起著價值判斷的作用,以確定自己的行為方向,態度和方式,初步形成正確的價值觀.2,團隊精神教育[收集整理www.tmdps.cn【xiexiebang.com范文網】

第五篇：初中一年級班主任工作計劃

初中一年級班主任工作計劃

今年我接任初一（1）班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學生能夠在石龍二中學習的三年時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。雖然，我在班級管理上沒什么經驗，但我希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生而光榮。這是我一直勉勵自己話。在2009—2010學年第一學期，同時為響應我校剛成功申報市“市一級級學校”和“市綠色學?！钡墓鈽s時刻，我這學期的初中班主任工作計劃如下：

一、(初中班主任工作計劃)存在問題：

由于新的教學改革，我們學校只有初中，各年級班級也較多，學校為了更好地促進學生的學習積極性，在各年級都劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對學生的學習產生了壓力。作為一名班主任，我們一定要處理好學生在這方面會產生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進?？倎碚f，平行班的學生的基礎差異較大，學生的學習熱情沒有尖子班的學生高，后進生較多。因此，作為一名平行班的班主任，我更應該努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的發展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。

二、(初中班主任工作計劃)指導思想

1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以學校提出的“六個現代教育觀念”為指針，以“學會關心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學生的政治素養和科學素養。

2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

三、(初中班主任工作計劃)工作內容及措施：

1、學校教育與家庭教育相結合（1）平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。

（2）結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

2、三觀教育

（1）充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態度和方式，初步形成正確的價值觀。

（2）充分利用班會時間，結合國內外時事進行世界觀教育。如中國在雅典奧運上取得的驕人成績、臺灣問題等重大國內外大事，結合學生思想實際，采取十分鐘演講、小型辯論會、學習評論員文章、專題小報告等形式，進行世界觀教育。

（3）充分利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學習：黨章、黨史、團章、團史、鄧小平理論等，鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。

3、團隊精神教育

（1）抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。

（2）抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環保知識競賽》，增強學生環保意識。

4、個性與共性教育

（1）抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。

（2）堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質和精神的準備。

5、心理品質教育

（1）意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。21

（2）應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度；向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。

（3）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

6、創新教育

（1）正確引導創新教育的方向：有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。

（2）充分發揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。

（3）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。

（4）利用部分自修課時間介紹大學里高科技發展狀況，增強同學們的科技意識和創新意識，使他們初步形成獻身科學的志向，為將來科技發展作好準備。

所以身為班主任，就是要對得起學生。至于學校的表揚先進，都是其次。學校的每位班主任都不是為了每月那可憐的一二百元班主任費而工作的，我和他們一樣都是為了對得起學生和對得起自己而工作的。盡管現在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯。”往往工作量最多的人，所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學生，心里也就沒有什么怨言了。

初中一年級的學生剛入初中的時候，還是有很多的同學不會認真的投入到學習中來的，他們還是會抱著玩玩學學的態度，就可以把學習提上去的態度，這是從小學就養成的習慣，我想一時間很難改過來。不過我自有我的辦法。

我想加大對學生的思想教育，讓他們充分認識到學習的重要性，讓他們緊張起來，讓他們在思想上知道學習的重要性，我還會加強對學生的嚴格教育，在課上就要學習，在課下就要休息，打鬧，這才是學生，這才是學習！

我相信在我的教育下，我的學生的成績和思想品德素質都會得到巨大的提高的！