第一篇：11——12年上學期學校工作計劃

鄭旺中學 2011—2012學年度上學期學校工作計劃

2011年，我校將圍繞區(qū)教育局和鎮(zhèn)黨委政府的總體工作思路，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，樹立“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，圍繞“素質教育優(yōu)化年”這一主題，認真貫徹“改革創(chuàng)新、安全穩(wěn)定”兩條主線，突出“管理規(guī)范、績效工資、隊伍建設”三大重點，進一步提高教育教學管理的精細化水平和課堂教學效益，努力提高教學質量，全面提升學校的辦學水平，促進和保障學生全面發(fā)展、健康成長，營造學生喜歡、家長放心、社會滿意的教育環(huán)境，促使學校各項工作再上新臺階。

一、強化思想道德建設，培養(yǎng)學生良好行為習慣

1、加強德育隊伍建設，牢固樹立全員育人意識。以班主任隊伍建設為主線，校團委、學生會、值日教師、任課教師密切配合，齊抓共管，真正把學生思想道德建設工作落到實處。切實加強班主任隊伍建設，不斷提高班主任管理水平。廣大教師要熱愛學生，關心學生，要注重自身修養(yǎng)和形象，以良好的工作態(tài)度、言談舉止、衛(wèi)生習慣和高尚的情操為學生樹立榜樣，以此來提升自身的影響力和號召力，引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。

2、強化班級管理，探究學生成長性評價，加強學生的品德教育、安全教育，實現(xiàn)德育生活化實效性研究有新提高。要把思想道德教育納入學校管理和教育全過程，貫徹在學校教育教學的各個環(huán)節(jié)、各個方面，使學生處于濃厚的育人環(huán)境之中。

3、加強陣地建設，進一步豐富校園文化。加強校內(nèi)宣傳櫥窗、教室版報、校園廣播等陣地和校園文化環(huán)境建設，努力營造有利于學生思想道德建設的濃厚氛圍。進一步加強校園網(wǎng)絡的建設和管理，不斷提高校園網(wǎng)絡資源的使用效率，努力將校園網(wǎng)建成對外宣傳和滿足學生上網(wǎng)需求的“綠色通道”。

4、深入開展民族精神教育，努力培養(yǎng)廣大學生的愛國主義情感。愛國主義是弘揚和培育民族精神的核心，民族精神是中華民族生生不息、不斷前進的強大動力。要充分利用各種紀念日深入開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、中國革命傳統(tǒng)和中國歷史特別是近現(xiàn)代史教育，引導廣大學生認識中華民族的歷史和傳統(tǒng)，了解近代以來中華民族的深重災難和中國人民進行的英勇斗爭，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

5、廣泛開展理想信念教育，積極幫助廣大學生樹立遠大志向。理想信念是人的精神支柱和追求目標，要加強對學生進行國情教育，引導廣大學生全面了解中國革命、建設和改革開放30年來取得的偉大成就，正確認識社會發(fā)展規(guī)律，正確認識國家的前途命運，自覺地把人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業(yè)、同國家的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命做

好準備。

6、切實加強誠信教育，不斷提高廣大學生誠信道德修養(yǎng)。誠信是道德的基礎和根本，是一個社會賴以生存發(fā)展的基石，也是做人的最基本準則。要全面深入地開展誠信教育活動，爭取經(jīng)過若干年的努力，使我校學生的誠信意識明顯增強，誠實為榮、失信為恥為絕大多數(shù)學生所恪守。要通過舉辦“誠信做人”講故事比賽和“誠信做人”演講比賽等形式不斷加強學生誠信教育。

7、大力加強法制教育，努力增強廣大學生的法制觀念。法制教育是學校德育工作的重要內(nèi)容，是提高廣大學生法律素質的重要途徑。要組織學生認真學習《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》和《中華人民共和國治安管理處罰條例》等有關內(nèi)容，通過開設講座、圖片宣傳、成人宣誓等形式，不斷增強廣大學生的法制意識和依法自我保護的能力。

8、繼續(xù)深入公民道德教育，積極培養(yǎng)廣大學生良好道德品質和文明行為。要不斷深化以“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”基本道德規(guī)范為主要內(nèi)容的公民道德教育，積極倡導集體主義精神和社會主義人道主義精神，引導廣大學生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人處事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)。要把公民道德教育與日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育緊密結合起來，組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《鄭旺中學學生手冊》，繼續(xù)推行文明禮儀教育，引導廣大學生自覺養(yǎng)成良好的文明行為習慣。通過舉行學生日常行為規(guī)范和文明禮儀知識競賽等方式，強化學生日常行為規(guī)范和衛(wèi)生意識。

9、要扎實抓好學校體育、衛(wèi)生和藝術工作，切實提高學生體質健康水平。繼續(xù)推行“學生陽光體育運動”開展，有計劃的推進體育衛(wèi)生設施、器材配備，加強衛(wèi)生意識和習慣的養(yǎng)成教育，提高學生積極健康的審美情趣，發(fā)展學生的特長，豐富師生的校園文化生活。要進一步規(guī)范課堂教學，積極開展學校體育、藝術工作的研究，廣泛開展有益于學生心理、生理健康的活動，團委、學生會、社團、教研組要精心組織開展書畫賽、讀書征文比賽、演講賽、辯論賽、校園文化藝術節(jié)、校運會等豐富多彩的活動，寓學生思想教育于各項活動之中。

二、以“三名工程”為載體，不斷提升教師素質

1、精心打造以中層干部為主力的管理干部團隊。學校中層以上領導干部是學校政策的具體落實者，是學校管理思想的最好的體現(xiàn)者。不僅時間上要有保證，更要有智慧上的投入。每個管理人員都要克服職業(yè)倦怠，保持旺盛的工作熱情，增強主動思考、自覺謀劃、敢于承擔責任的意識，要具備干則必成的睿智和勇氣。管理上責任上移，教學上重心下移。擔任教學的每個領導干部要教好一門課，質量處于年級上游；帶好一個班，做年級的樣板班級；蹲好一個點，扭轉一個薄弱學科；樹好一面旗幟，贏得好的口碑。同時，領導干部要加強學習，加強自律，各個方面都要做教師的標桿，為普通教師做出榜樣。

2、繼續(xù)實施“名師”培養(yǎng)工程。進一步完善“名師”培養(yǎng)計劃，形成本校內(nèi)“學科帶頭人－教學能手－教學新秀”序列，搭建“名師”梯次選拔培養(yǎng)的寬廣平臺。

引導骨干教師樂教善研。骨干教師不僅僅是成為教學的骨干，更重要的是要做教學研究的骨干。骨干教師更需要通過加強研究來提升自己，早日躋身于名師的行列。因此，骨干教師在平日的課堂教學上更要注重體現(xiàn)思考和創(chuàng)新，體現(xiàn)規(guī)范和示范，在平時的教研活動中，更要體現(xiàn)教研的嚴謹，體現(xiàn)個人的智慧，體現(xiàn)成果的輻射。

加強年輕教師培養(yǎng)，形成好學上進、你追我趕的良好局面。青年教師要虛心好學，保持著較強的上進心和旺盛的工作熱情。建立青年教師“我成長我記錄”制度，每學期上一堂匯報課、完成一篇教學反思。通過不斷的學習、實踐和反思，自我提高，盡快成熟，以勝任教育教學工作。

督促各類名師學術引領。進一步擴大名師面，組織開展校級十大名師評比活動。并督促各類名師發(fā)揮學術引領的作用，在重要的教學環(huán)節(jié)中，如聽課評課、集體備課、命題研究、考試分析等過程要主動引領。名師對青年教師的培養(yǎng)任務將采取下達指標的方式，并將培養(yǎng)效果作為名師考核的重要內(nèi)容之一。

3、全力推進教育現(xiàn)代化建設。認真落實《河東區(qū)教育信息化發(fā)展規(guī)劃方案》，切實搞好教師“人手一機”、網(wǎng)絡配備，優(yōu)化網(wǎng)絡教學研究，加強學校網(wǎng)站和教學網(wǎng)站建設，強化寬正網(wǎng)絡教育教研平臺的培訓和使用，規(guī)范教師上網(wǎng)行為和積極參與網(wǎng)絡教研的意識，積極爭創(chuàng)省市級農(nóng)遠工程管理與應用示范學校和電教示范學校，努力打造教育信息化強校。

4、大力推進教師素質提高工程，加強教師培訓，不斷提高教師專業(yè)化水平。繼續(xù)采用“請進來，走出去”的方式，邀請教研室和外校專家、優(yōu)秀學校的名師到我校上示范課、開設講座、教學研討，鼓勵教師外出參加各種教研活動、優(yōu)質課評比聽課、新課程培訓等活動，選派部分教師到先進的學校學習考察，擴大教師視野，積極利用網(wǎng)絡資源，吸取優(yōu)質學校先進的辦學理念、管理模式、教學經(jīng)驗，努力提高教師的整體素質，不斷提高課堂教學效率。

5、進一步改革和完善教師評價機制，研究推進績效工資改革，加快健全教師業(yè)務檔案管理制度和教職工工作評價制度，建立學習型的師資培訓和管理模式。因此重建培養(yǎng)師資力量新的工作機制，完善科學的評價體系和健全的績效分配制度，保證績效工資改革的效果。

三、狠抓教學活動的有效性，努力提高整體教學質量

1、進一步完善教學常規(guī)管理機制。

繼續(xù)規(guī)范和完善“常態(tài)課”聽課、評課制度，不斷總結教師在教學中的得與失，努力提高教師課堂駕馭能力和課堂教學效率。不定期組織常規(guī)落實情況檢查，尋求各教研組、備課組常規(guī)教學工作中切有實效、值得推廣的新舉措。各年級段

要在管理上確立均衡發(fā)展的意識，確保各學科資源的均衡配置，引導教師重視和兼顧學生各科的均衡發(fā)展，從而提高學生整體水平；要結合本學科實際，本著有效、實用的原則，改進教學常規(guī)管理的內(nèi)容和策略，優(yōu)化常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)，切實減少教師和學生的低效和無效勞動；要樹立最大限度調動教和學兩個方面積極性的工作思路，重視人性化管理，激勵廣大師生把事情做精做細，形成“比學趕幫超”的良好教風和學風；要完善學校教干包靠教研組，參與教學、指導教學、管理教學的制度，認真落實教干聽評課制度，提高實踐和指導教學的能力，切實當好領導者、指導者和管理者。

2、要進一步優(yōu)化教學環(huán)節(jié)。

一是優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。各備課組要本著實效性原則，加大集體備課的力度，激勵教師在備課上作深度思考。本學年集體備課實施一人主備，眾人研討，個人修訂的辦法，教導處檢查個人備課時，主要檢查個人修訂情況，使用心得，提倡教師同時使用書頭備課。

二是優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。課堂教學要充分“以學生為本”的思想，教師的導要適時、適度、適量，要給學生充分思考時間，提高自感自悟的質量，要加強對學生使用學習的引導和指導，增加自主探究的力度。要適當布置研究性學習任務，在備課、上課時要充分考慮不同程度的學生要有不同的要求，要注重思想方法和關鍵點，充分發(fā)揮有效時間的作用。

三是加強作業(yè)的設計與批改，提高作業(yè)的實效性。作業(yè)、練習的設計與批改，應以《同步探究》為主，充分考慮不同學生的學習水平，使作業(yè)的設計更貼近學生實際；要適當控制課后作業(yè)的內(nèi)容、形式、數(shù)量與難度，讓學生有更多的時間進行自主學習；教師對學生作業(yè)的批改要及時，需要教師全批全改的，禁止讓學生批改，發(fā)現(xiàn)問題及時進行集體或個別補救，檢查時主要落實學生的訂正情況。

四是優(yōu)化檢測與輔導環(huán)節(jié)。提倡學生建立“糾錯本”，嘗試課堂“限時訓練”制度，加大矯正反饋補償制度。對練習、檢測、單元過關等要從試題質量上嚴格把關，充分利用好各科單元過關試題，搞好檢測與總結，發(fā)現(xiàn)問題及時輔導。

五是抓好薄弱學科、薄弱環(huán)節(jié)教學和薄弱工作，從七年級開始就要重視對優(yōu)生薄弱學科的輔導，通過課堂重點抽問、課后個別輔導、作業(yè)采取面批等方式，努力做好培優(yōu)輔差工作，確保優(yōu)生各科均衡發(fā)展。政教處和年級要加強對薄弱班級的重點研究和管理，教導處加強對薄弱學科，特別是數(shù)學和英語學科的管理與指導。

四、加強教育教學科研工作，積極推進“活而有效”課堂教學改革

1、努力構建科學、有效的課堂教學模式。各教研組要通過觀摩教學、課例研討、課堂教學比賽等形式，積極探索“構建高效課堂”的有效方式，改變學生被動學習、死記硬背的學習現(xiàn)狀，引導學生形成主動參與、樂于探究、勤于動手的學習品質，各學科要以本組骨干教師為主，在學校提出的課堂“七步”的基礎

上，力求探索出以“學生發(fā)展”為本的“活而有效”的新的教學模式。同時，各教研組要以構建簡單、質樸的課堂教學模式為重點，進一步加強課堂教學研究，減少無效勞動、刪除無效環(huán)節(jié)，不斷提高課堂教學效益。要提倡教師講精品課，人人都要參與到有效教學活動中來，從而全面推動課堂教學改革。

2、加強綜合實踐活動課程的探究。學生綜合實踐活動課程的開展，要重點應放在學生研究性學習課程和校本課程研發(fā)和開設上，要爭取使每個學生都參與一個研究性學習小組，每個學生至少選修一門校本課程，真正達到培養(yǎng)學生自主學習能力的目的。

3、加強學生學習品質研究。要加強學困生的轉化工作，研究學生的學習品質，注重學生學習情感、態(tài)度和習慣的培養(yǎng)，強化良好學風訓練，使學生具有嚴謹扎實的學習習慣和積極進取的心理品質。要通過學生學習興趣的引導、各年級學生良好學習習慣和學習品質的培養(yǎng)、優(yōu)秀經(jīng)驗的推廣等方式，促進學生全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展打好基礎。

4、教師要積極參與教育教學研究，要善于總結和挖掘教育教學中的故事和教育教學中得與失，通過課題的開展和教育教學總結不斷提高自身理論和業(yè)務水平。進一步完善教育科研規(guī)劃、管理辦法、成果獎勵辦法，規(guī)范課題研究的過程管理，做到每個研究課題有研究情況報告，有研究計劃，有階段性小結，有研究成果。力爭在課題評審和論文評比中取得較高層次的獎項。

5、做好網(wǎng)絡教研工作。依托臨沂市網(wǎng)上教育教研平臺，進一步完善學校網(wǎng)站和教學網(wǎng)站建設，發(fā)揮網(wǎng)絡教研的作用，引導教師人人建立博客，班班有網(wǎng)頁，組組有活動平臺，加強教師之間的交流與使用，要求骨干教師要充分展示其先進的思想，研究并組織開展好網(wǎng)上集體備課活動。

五、增強后勤服務教學意識，做好后勤精細化的管理

1、提升后勤管理品位，全面服務于教育教學。后勤工作涉及到食堂、財務、安全、維修、服務教學等諸多方面，要繼續(xù)完善工作流程，加強各個工作環(huán)節(jié)的檢查，注重對工作技能的高要求培訓，對重點工作如食堂、維修和資產(chǎn)管理等要在細、實、效上下工夫，確保后勤工作的順暢，為教學、師生提供優(yōu)質的服務。

2、加強財務管理，努力做到節(jié)支增收。財務管理必須嚴格按照上級有關規(guī)定操作，絕對不能出現(xiàn)不必要的漏洞。要認真執(zhí)行好財產(chǎn)管理、督促檢查和損壞賠償制度。全體教工必須密切配合努力做好節(jié)約能源工作，嚴格把好節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油關，以免造成不必要的浪費。

3、加強學生安全教育，建立學校安全責任制。牢固樹立“安全重于泰山”“安全工作無小事”的意識，防患于未然。對學校安全工作、衛(wèi)生工作作為“重中之重”抓牢抓好，及時簽訂各部門、班級和教師安全責任書。各部門、班級要高度重視學校的安全、衛(wèi)生工作，把校園社會治安綜合治理工作和學校安全保衛(wèi)工作結合起來，定期聘請法制副校長進行法制講座，定期不定形式強化師生的交通安全意識、消防安全、飲食衛(wèi)生意識和防火防電防溺水防煤氣中毒等常規(guī)教育，堅持做到安全教育每天一分鐘、每周一集中、每月一主題，確保學校不發(fā)生任何事故。

4、完成新建樓房周邊的硬化綠化美化及內(nèi)部配套，爭取完成2600平米的學生新餐廳建設，實現(xiàn)辦學條件的新跨越。要加強對使用的管理，要有預見地制訂一些管理使用規(guī)定，保證達到安全、持久、優(yōu)美、舒適的效果。

六、加強現(xiàn)代化教育資源的應用與管理，制定相應措施激勵青年教師走科教興校的路子。

加強遠程教育資源的應用與管理，繼續(xù)深入地開展現(xiàn)代化教育方式轉變，把數(shù)字化校園建設工作納入學校總體工作中，并制定相應的考核制度，40歲以下的教師必須應用現(xiàn)代化教育手段進行課堂教學，每人每周至少上傳1個成品教案或課件，信息組教師要保證的網(wǎng)絡的通暢，及時更新和維護學校網(wǎng)站，把數(shù)字化校園工作推到一個新的高度。

第二篇：2017-2018年上學期學校班務工作計劃

2017-2018年上學期學校班務工作計劃范文;

一、指導思想：

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生現(xiàn)狀分析：

初一九班共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。學生來自安康周邊，現(xiàn)全部在學校寄宿。學生在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，具體情況分析如下：

品德方面：本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉化。

學習方面：本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說，班內(nèi)學生的學習水平不一，容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。

身體素質：本班大多數(shù)學生的體質較好，熱衷于體育活動;有少數(shù)學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。

班級形成情況：班內(nèi)學生來自安康市區(qū)及周邊城鎮(zhèn)。家長情況也不一樣。家長能支持老師的工作，但有的家長不重視家庭教育，希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

班級特點：本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn);女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

班風：團結、勤奮、誠實、創(chuàng)新

四、工作方法措施：

1、了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我擬采取以下幾種途徑：與學生交談，有計劃地利用班會課與學生交談，充分了解學生的基本情況，培養(yǎng)學生良好的行為習慣;不定期檢查學生的作業(yè)，展出學生的優(yōu)秀作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，及時鼓勵與表揚進步的學生;進行家訪，了解學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況，爭取家長對學校工作的配合。

2、對學生進行愛國教育;組織和指導學生的課間操，保證小學生經(jīng)常鍛煉身體，使學生有健康的身體;加強班級值日制度的完善，對他們進行環(huán)境教育、關心集體、熱愛勞動等方面的教育。

3、良好的班集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期的組織和

培養(yǎng)。我希望努力抓好本期班級紀律，因為紀律是學習的保證。

(1)確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標。

(2)選拔、培養(yǎng)和使用班干部。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時培養(yǎng)學生既能當領導，又能被領導的適應能力。

(3)班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。

4、加強學生學習態(tài)度的轉變，進一步樹立學生學習的自信心，針對學生實際培養(yǎng)和樹立優(yōu)秀典型。面向全體，提高學習能力，逐步增強全班同學的學習興趣和自信心。

5、培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。針對學生在作業(yè)中存在的突出問題，嚴格要求，使作業(yè)進一步規(guī)范、工整。在及時批閱和指導下，使學生重視作業(yè)的質量和效率，使學生學到的知識得以及時的鞏固和吸收。

6、轉化和促進后進生的進步。善于發(fā)現(xiàn)后進生在學習生活中的閃光點，及時予以肯定和表揚。同時，教給其學習的方法，糾正其不良心態(tài)及習慣，在深情細致的引導下樹立他們正確的學習態(tài)度，使他們能積極主動學習，以達到轉化提高的目的。

7、加強各方面的聯(lián)系，爭取共同參與全面提高教育教學質量。加強學

校與家庭聯(lián)系，使家長明白：教育子女，家長負有重要的責任，尤其表現(xiàn)在家庭環(huán)境對學生學習思想上的影響。改變家長將學生教育全部依賴于學校、教師的片面認識，從而與學校緊密合作，共同教育學生健康成長，提高學業(yè)成績。

8、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習狀況，關注學生的心理成長，處理學生心理上可能發(fā)生的問題。

9、教師加強自我要求，為人師表，嚴以律己，做好學生的榜樣。

五、班務活動安排

9月份：

1、布置教室，制定班級計劃;安全教育

2、選拔和培養(yǎng)班干部，規(guī)范學習行為;

3、著力加強學習習慣、作業(yè)習慣的培養(yǎng);

10月份

1、衛(wèi)生、生活習慣的養(yǎng)成教育;

2、布置教室，美化環(huán)境;

3、開展讀好書活動;

4、開展讀書活動;

5、進一步加強學習習慣和作業(yè)習慣的養(yǎng)成教育;

6、探討提高學習能力的途徑和方法;

11月份

1、開展讀好書演講比賽;

2、建立和培養(yǎng)學習小組，樹立競爭意識;

3、開展健身活動;

4、加強對后進生的輔導工作;

12月份

1、安全教育

2、舉辦我愛校園的主題班會;

3、加強行為習慣教育;

4、開展讀好書征文活動;

1月份

1、開展慶元旦活動;

2、開展環(huán)保教育;

3、舉辦學習經(jīng)驗的交流;

4、期末復習準備;

2月份

1、進行安全教育

2、班主任寫操行評語;

3、期終復習與考試;

4、本學期班務活動及學生情況總結。

第三篇：2018--2019年上學期學校團支部工作計劃

2018—2019年上學期黑龍?zhí)舵?zhèn)初級中學

團支部工作計劃

一、指導思想

全面貫徹黨的十九大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以黨的群眾路線教育實踐活動重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)學校2018--2019年上學期工作思路，緊緊圍繞學校的中心工作重點，以加強學生的養(yǎng)成教育、道德教育為總綱，團結、領導全校青年團員，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，扎實有效地搞好團支部工作，全面提高青少年學生的思想道德水平。

二、工作目標

圍繞學校創(chuàng)建“以人為本，開發(fā)潛能，為學生終身發(fā)展服務”的辦學目標，以弘揚和培育民族精神為主線，以革命傳統(tǒng)教育、學生行為規(guī)范教育、心理健康教育、法制教育、安全教育等為重點，對廣大團員進行愛國、愛黨、愛校、愛人、明禮的教育，指導學生開展自管、自治工作，大力開展豐富多彩的課余文化活動，為繁榮校園文化、陶冶學生情操再作貢獻，努力保持“綠色校園”、“平安校園”、“和諧校園”、“文明校園”。擴大內(nèi)外宣傳，樹立學校形象，不斷提高學校團支部工作的針對性、實效性、教育性、趣味性、豐富性，提升教育品質，努力打造，使校共青團工作再上新臺階。

三、具體任務

（一）、切實加強團的基層基礎工作，不斷增強團的自身建設

1．加強團支部自身建設

積極發(fā)揮組織優(yōu)勢，完善組織管理。充分發(fā)揮團支部團員在組織中應有的重要作用，明確團員分工，合力協(xié)作，落實措施，開拓創(chuàng)新。建立健全團支部檔案，抓好團員的轉出轉入工作，進一步規(guī)范及管理工作。對團支部組織的各項活動及時上報信息。

2．加強團員思想教育和團干部學習培訓

以青少年團校和團干部培訓班為載體，對全體青少年學生加強政治思想教育、團知識教育和理想信念教育。通過對團干部進行多種形式的培訓，提高他們的工作能力、工作積極性和工作水平，使學校團支部工作能夠深入落實、正常開展。

3．建立健全共青團活動制度

十一月份進行團支部的改選，規(guī)范團支部建設，學校團支部將加強對團支部的日常工作的指導，認真檢查團員團徽佩帶情況、團組織活動情況等常規(guī)管理工作。學校團支部將結合學期結束的考評活動，對各團支部工作進行總結。

4．加強團員意識和先鋒模范教育

通過各項共青團活動，促使每一位共青團員在團組織的教育、培養(yǎng)下茁壯成長。通過舉團旗、戴團徽、唱團歌、學團章、交團費、過團日等“六團”意識教育活動，積極營造培育團員意識的濃厚氛圍，進一步增強共青團員的光榮感、使命感和責任感。

5．積極探索“初中團隊一體化”的有效途徑

本著“隊為主體，團為核心，團支部共興”的指導思想，把“加強初中少先隊工作，探索團支部銜接一體化”作為團支部銜接工作的重中之重，就團支部銜接工作的發(fā)展思路、組織結構、保障體制、目標體系等一系列問題廣泛開展調研，積極探索新途徑、新方法，達到團隊一體、團隊共興。

（二）、堅持教育與管理相結合，培養(yǎng)青少年學生的良好習慣 1.在校長室的領導下，團支部與政教處、教務處、后勤處一起分工協(xié)作、共同承擔文明班評比和班主任工作考核。按照各項檢查評比方案，堅持逐日檢查、每月一評的方法，對學生每天的行為分出勤、紀律、清潔衛(wèi)生、兩操、儀表儀容、生活區(qū)表現(xiàn)等多個方面進行考核，評比月度文明星級班級、衛(wèi)生星級班、紀律星級班評比。促使各班自覺強化對學生的管理，切實抓好新《中小學生守則》和《中（小）學生日常行為規(guī)范》的落實，有力促進良好校風、學風的形成。

2.扎實開展“三管住”教育活動，培養(yǎng)學生的良好習慣。在全校范圍內(nèi)扎實開展以管住自己的口，不吃零食，不說臟話，不隨地吐痰；管好自己的手，不亂扔垃圾，不在課桌凳、公開場所的墻壁上亂涂亂畫；管好自己的腳，不踐踏花草，不在墻壁上留腳印的“三管住”系列教育活動。指導各班開展“文明在我身邊”主題班會活動，并進行評比觀摩。

3.逐步推行“學生志愿者”文明服務，樹立校園的文明新風。本學期將“拒絕零食，珍愛健康”主題教育作為學生行為習慣養(yǎng)成教育的重點，在傳統(tǒng)的宣傳引導和教育管理的基礎上，還將發(fā)動學生

志愿者設立文明示范點、值日監(jiān)督崗，佩戴相關標志，在校園的多處主要地點進行“微笑提示”，委婉提示學生不吃零食，不扔紙屑，并向學生示范對校園環(huán)境的保潔。志愿者活動還將逐步推廣到食堂就餐管理、午休管理等一系列校園文明服務的領域，推動學生的民主自我管理。

（三）、廣泛開展特色鮮明的主題教育，加強對青少年學生的思想教育

利用國旗下講話、班會以及板報櫥窗等陣地，對學生進行理想信念教育、社會公德教育、遵紀守法教育、弘揚民族精神教育、勤儉節(jié)約教育、國家安全教育、心理健康教育等，充分挖掘教育內(nèi)容，力求良好的教育效果。每月都要有明確的教育主題，以活動為載體，培養(yǎng)青少年優(yōu)秀的道德品質。讓學生在活動中接受教育，提高綜合素質。進一步深入開展愛國主義讀書教育活動等，引導全體學生勤奮學習，快樂生活，全面發(fā)展。

四、月工作安排 九月

1．制定本學期團支部工作計劃。2．新學期入學常規(guī)教育。

3．啟動團支部和德育部門常規(guī)工作。4.配合學校舉辦“慶祝教師節(jié)”手抄報大賽。十月

1.向祖國獻禮——國慶征文或思想?yún)R報。

2．組織學生開展“扣好人生第一粒扣子”主題教育實踐活動。11月

1．開展“傳承民族文化，弘揚傳統(tǒng)美德”主題教育。2．團員意識、團員先進性教育，為學期末優(yōu)秀團員評定做準備。3.組織開展“新時代好少年”等未成年人先進典型學習宣傳活動。

12月

1.新團員入團宣誓，優(yōu)秀團員評定。2.紀念“12.9”運動。4．元旦征文競賽。2019年1月

1．期末團支部工作檢查、總結。

總之，面對新的一學期的到來，我們充滿著希望，但我們也知道，我們前進的道路絕對不會一帆風順，但我們將以飽滿的精神狀態(tài)來迎接挑戰(zhàn)，為把我們黑龍?zhí)舵?zhèn)初級中學的團支部工作推向一個更高的層次而努力。

黑龍?zhí)舵?zhèn)初級中學團支部

2018年9月3日

2018—2019年上學期黑龍?zhí)舵?zhèn)初級中學

團 支 部 工 作 計 劃

示范區(qū)黑龍?zhí)舵?zhèn)初級中學

2018年9月

第四篇：育才學校2008-2009年上學期工作計劃

2008—2009學教科研工作計劃

指導思想：

堅持“科研興校、科研強教”的戰(zhàn)略，貫徹新課程改革理念，不斷提升教師實施素質教育的專業(yè)能力和教科研水平，打造一支業(yè)務精湛、素質優(yōu)良、富于創(chuàng)新、充滿活力的教師隊伍，全面提高學校的教育教學質量和管理水平，努力打造“高品質教育”，實現(xiàn)創(chuàng)名牌學校的辦學目標。

工作重點：

1、加強教科室自身建設，完善制度，規(guī)范管理，真正發(fā)揮教科室科研先導意識和服務能力。

2、規(guī)范教研組、備課組、課題組的建設制度化，使其具備獨立支撐學科教學和科研的能力。規(guī)范教科研學習制度。從學校實際出發(fā)，積極組織教師開展教科研理論學習和校本教科研培訓活動，營造良好的教科研氛圍。

3、抓好繼續(xù)教育，搞好校本培訓，構建學習型組織，加強教師的理論進修和實踐能力，引導教師轉變教學觀念，重視教學反思。打造一支素質過硬的師資隊伍。

4、加強課題過程管理，深化課題研究成果。強化各級各類課題的過程管理，鼓勵教師及時總結提煉，撰寫研究文章，轉化和推廣課題研究成果。

5、做好心理健康教育工作，努力打造高品質教育，進一步促進學校特色的形成。加強心理咨詢室和各班主任的溝通與協(xié)作。改變學生對心理咨詢的錯誤認識，宣傳心理咨詢助人自助的理念，爭取讓更多的學生在出現(xiàn)心理困惑時能夠主動到心理咨詢室尋求幫助，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療、早健康。

6、辦好育才校報和文學社刊，做好教育博客和科研網(wǎng)站，構建師生交流的平臺。

7、加大對教科研工作的考核力度。加強教師的繼續(xù)教育管理工作。

8、貼近學校實際，積極探討教育教學改革的新思路新思想，做好各項調研及各項評價問卷的設計統(tǒng)計整理工作，為學校領導決策發(fā)揮好咨詢服務作用。

9、配合學校做好宣傳報道工作。

具體措施：

一、加強教科室自身建設，完善制度，規(guī)范管理，正確激勵，真正發(fā)揮教科室科研先導意識和服務能力。

1、加強自身建設。

教科室領導干部和工作人員要明確教科室職能，要明白自己的工作職責，要有科研成果。要提高“組織、協(xié)調、指導”能力，要帶頭示范，克己奉公，廉潔自律，帶領教師認真學習，努力工作。

進一步增強教學服務意識。加強與教師的聯(lián)系，傾聽意見或建議，并不斷改進工作，進一步提高工作效率。完善和規(guī)范各項工作制度，加強崗位職責的考評管理，發(fā)揚“敬業(yè)奉獻、求實創(chuàng)新”的工作精神，創(chuàng)設團結協(xié)作的工作環(huán)境，充分發(fā)揮教師工作的積極性和創(chuàng)造性，形成教科研工作的新局面。

2、健全制度建設。

健全落實各項科研制度，使教育科研工作正常、有序地開展。針對當前學校教研管理的實際，明確職責，力爭形成特色。建立定期學習、研究制度，抓好教師的業(yè)務學習。嚴格學科教科研活動開展的管理與督查，防止走過場、形式化。

制訂并完善校本教研制度。要著手制定校本科研考勤制度、培訓制度、教研組、備課組、課題組、青年教師學習組的考核等制度。要將不正常開展教研活動、無論文發(fā)表等列入不合格教研組和備課組。

3、規(guī)范過程管理。

加強科研全過程的管理，促使教師加強學習、研究，各單位各位教師要制定詳實的教研活動計劃，每一項計劃都要做到人員、內(nèi)容、組織保障、檢查督促“四落實”。在課題研究過程中，可采取靈活多樣的管理措施，如同伴相助、老中青傳幫帶、互相聽課、評課、交流教研體會等等，通過完善制度保障和強化規(guī)章約束，促使教育科研活動由被動變?yōu)橹鲃樱勺园l(fā)走向自覺，由無序走向有序。

4、強化成果管理。

科研成果的取得，是教師花費大量時間、精力取得的。必須做好科研成果的登記工作和優(yōu)秀科技人才的申報工作。建立競爭機制，鼓勵教師多多參與、多出成果。

加大對教科研工作的考核力度。是否承擔課題、是否開展研究、是否出成績等將作為我校對教師考核的重要項目。凡教師發(fā)表文章或在各類比賽中獲獎均按等級給予精神、物質上的獎勵。

加強教科研信息與成果收集，建立健全教育科研資料。征訂多種教科研報刊雜志，通過多種形式做好教科研信息的收集與傳遞，促使教師及時接收最新的教科研信息，便于平時的教科研自我研究。認真組織教師參加各級論文比賽，做好教師教科研獎勵與激勵工作，建立健全教科研檔案管理制度，做好教科研檔案收集整理工作。

二、開展教研活動，實施校本培訓，促進教師專業(yè)成長，打造高素質的教師隊伍。教科研工作是實現(xiàn)教師專業(yè)成長的有效途徑，也是學校優(yōu)化和加強教師隊伍建設的重要手段。本學期要繼續(xù)以引導全體教師加強理論學習，通過開展校本研訓活動，鼓勵教師積極開展“個案研究”、“敘事研究”等日常性行動研究，促進教師自身的專業(yè)成長。教科室全局統(tǒng)籌學科建設，定期召開教研專題會議。調研學科的建設狀況，指導學科組建設，跟蹤薄弱學科組。要結合專題搞研究，促使教師科研能力上層次，教科研論文發(fā)表交流上檔次。

1、鼓勵加強理論閱讀：要發(fā)動教師認真閱讀《人民教育》、《山東教育》、《班主任》等教育理論書籍，同時還要進一步發(fā)揮網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，鼓勵教師以“教師博客”為平臺展開教科研活動，提升理論素養(yǎng)，拓展科研視野。

2、倡導行動研究：在鼓勵教師進行理論學習的基礎上，積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合起來，努力開展個案研究、敘事研究等日常性行動研究活動，并將反思總結形成文字，并積極向核心教育刊物和主流評比活動投稿。

3、發(fā)揮學術引領作用：在通過邀請領導專家來校進行學術講座等活動的基礎上，還要積極發(fā)揮校本資源優(yōu)勢，加大校本教育科研培訓力度。要發(fā)揮學校現(xiàn)有的骨干力量的引領作用，開展專題講座、主題沙龍、教師座談等活動，教科室要提前與主講人取得聯(lián)系，議定演講主題。主講人員要早作準備，講究演講質量，為推動我校教科研工作和推行校本研訓制度做出貢獻。

三、強化課題過程管理，全面推動課題研究，轉化和推廣研究成果。

工作、學習、科研一體化是科研興校，創(chuàng)建學習型學校的基本途徑。教科室將立足于實效，從促進實踐的改進和理論的提升兩個層面上繼續(xù)抓好課題的管理與指導工作。

對各級各類課題研究的進展情況進行抽測與評估，全面推動各課題的研究與實施，力爭省市級重點立項課題要有所突破。市校級課題要全面鋪開。

1、繼續(xù)抓好課題的研究、管理、總結、結題工作。各課題負責人要按計劃開展課題的研究工作，注意積累資料，保證課題實施的順利進行，保質保量按時完成。

2、突出課題研究要深入課堂，更多地從實踐層面上去研究，主要包括：課題研究的基本信息；個人學期科研計劃；自學文獻資料；課堂教學方案設計；課題研究心得；課題階段性研究心得；教師成長發(fā)展；學生學習情況等。

3、扎實開展教育科研課題的立項與研究工作。抓好學校已有課題研究工作的開展，督促課題主持者認真完成研究計劃，注意做好課題研究資料積累工作，適時組織課題組教師外出交流學習，以借鑒其它學校課題組的研究經(jīng)驗。同時，做好今年各級課題的申報與開題工作，挖掘符合本校實際的校級課題，力爭實現(xiàn)人人搞科研，使教科研課題真正能為提高學校教育

教學質量服務。

強化課題研究過程管理，時刻把握研究動態(tài)，加強資料的整理歸檔工作，轉化和推廣研究成果。為規(guī)范課題研究過程管理，有效保證課題研究工作正常進行，采取以下措施：

1、繼續(xù)推行課題主持人例會制度。要求各課題負責教師及時交流研究進展，每月參加一次教科研例會，小結并匯報各課題組研究進展情況。學期初制訂好課題組學期工作計劃，期末寫好一篇課題階段小結。認真做好“課題工作手冊”。

2、以“教育科研課題研究網(wǎng)”為平臺，強化課題過程管理。將繼續(xù)展開課題研究信息網(wǎng)絡上傳工作，要求各課題負責人及時按要求做好信息上傳工作，并將此項工作納入課題負責人考核。

3、積極推行“課題研究課”制度。以“掛牌課”為陣地，要求每位教師能根據(jù)各自負責或承擔的課題，每學期上好一堂“課題研究課”。要求各課題組長課前對上課教師加以指導，課后組織全組教師進行研討，提升研究實效。

4、鼓勵教師撰寫研究論文。在展開課題研究的同時，教科室將努力引導教師深度觀察、深刻反思，深入交流、深層提煉，及時撰寫研究論文并向各類教育刊物投稿。課題組教師每月完成一篇較高質量的教育隨筆。課題組教師寫好研究觀察記錄，每學期遞交不少于一份個案報告。

四、不斷完善激勵機制，積極推廣科研成果，辦好校報，擴大宣傳。

以物質鼓勵與精神鼓勵相結合，營造積極向上、公平競爭而又團結協(xié)作的氛圍，以多種方式調動教師的積極性，努力實現(xiàn)教師個人價值與教育成果的完美結合。

繼續(xù)辦好《育才校報》，并以此為平臺鼓勵教師積極投稿，展示自己的科研成果。繼續(xù)做好《檉柳》社刊編輯工作，要堅持“貼近學生、貼近教師、貼近家長”的原則，落實“關注學生、參與互動”的辦刊理念，努力把《檉柳》社刊辦成具有鮮明特色的文學社刊。要著力組織教師參加各級各類征文、論文比賽；選送一些文章、案例、隨筆、活動設計等教科研成果，向各級各類雜志、刊物投稿，爭取有一定數(shù)量的發(fā)表率，為廣大青年教師成長搭建平臺。加大推廣與宣傳力度，展示我校教育教學改革與發(fā)展的新成果。教科室將繼續(xù)發(fā)揮服務職能，積極做好教育教學成果的登記與整理、歸檔工作，為實現(xiàn)學校精細化管理提供保障。

五、加強心理健康教育，普及心理知識，不斷提高學生心理素質。

1、加強心理健康教育隊伍建設。

學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，所以學校應成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰(zhàn)線。同時，在高年級部班級中設立心理委員，并對心理委員進行培訓。各班心理委員要充分發(fā)揮作用，了解學生的心理動態(tài)，關注學生心理行為，宣傳心理健康教育知識。為了增加心理委員的知識量，提高其工作技能，每學期對心理委員進行一次心理學知識培訓。具體培訓內(nèi)容包括心理保健知識、心理自我調節(jié)方法等內(nèi)容。

2、普及心理健康知識。

通過宣傳欄、校報、校廣播臺、校園網(wǎng)等多種途徑，普及有關心理健康的專業(yè)知識，使廣大師生認識到心理健康的重要性，塑造身心健康、全面發(fā)展的良好校園文化氛圍。

3、分層次進行心理健康教育。

對低年級的學生，從進行行為習慣養(yǎng)成教育入手，以正面教育、榜樣教育為主，培養(yǎng)他們愉快、向上的個性。四到六年級的學生要出好一期心理健康黑板報，出一份心理健康手抄報。對高年級的學生開展心理咨詢，由班主任進行記錄。各班主任發(fā)現(xiàn)本班學生存在心理困惑時，可以建議其到心理咨詢室進行咨詢；心理咨詢老師發(fā)現(xiàn)學生存在較嚴重的心理問題時，要及時向教科室進行反饋，并及時轉介到專業(yè)衛(wèi)生機構進行治療。改變學生對心理咨詢的錯誤認識，宣傳心理咨詢助人自助的理念，爭取讓更多的學生在出現(xiàn)心理困惑時能夠主動到心理咨詢室尋求幫助，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療、早健康。

4、開展多種形式心理教育活動。

進一步完善心理咨詢室工作，“心語信箱”定期在新蕾廣播電臺中播出“知心姐姐對你說”專欄，加強對學生的心理輔導。開展心理健康教研活動，組織班主任進行一次心理健康為主題的活動課。針對七年級新生開展適應性心理輔導講座，對六年級學生開展青春期教育，對九年級開展考試心理輔導。

5、指導家庭進行心理健康教育

學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，學生心理健康最后要歸結于此。因此，學校、家長應該合力重視學生心理健康教育，我們利用家長學校、家長開放日等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導家長開展學生家庭心理健康教育。

具體工作安排

九月份：

1、制定學期教科室計劃。

2、制定學生評價手冊

3、召開教研組長會議，落實學校教科研工作，布置學校各級“十一五”教科研課題研究工作。

4、編輯出版73期校報。

5、七年級新生適應性心理輔導。

6、心理咨詢（每周課外活動心理咨詢老師值班）。

7、心靈家園網(wǎng)站內(nèi)容更新。

8、提供心理知識廣播稿。

十月份：

1、研討學生評價手冊

2、召開課題負責人會議，調研課題研究情況，加強課題過程研究的監(jiān)督和指導

3、組織全體教師觀看“素質教育”系列專家報告。

4、編輯出版74期校報

5、編輯印刷《檉柳文學社社刊》

6、高年級觀看心理講座錄像。

7、高年級各班推選心理委員，對心理委員進行培訓。

十一月份：

1、組織中高年級心理手抄報評選活動。

2、組織全體教師觀看“教師成長”系列專家報告。

3、編輯出版75期校報

4、撰寫課題研究的教育隨筆和個案報告，積累過程性資料和總結研究成果

5、校園網(wǎng)“課題研究”欄目重新規(guī)劃設計，上傳各級“十一五”課題研究資料

十二月份：

1、部分省、市級課題準備結題工作

2、編輯出版75期校報

3、組織班主任進行一次心理健康為主題的班會課。

4、“課題研究”欄目按各級課題上傳過程資料

一月份：

1、研討學生評價手冊

2、做好教科研資料整理歸檔工作。

3、完成學期教科室工作總結

4、按照《育才學校教師專業(yè)發(fā)展考核細則》，對教師專業(yè)發(fā)展進行評價。

育才學校2008—2009學

教科研工作計劃

教科室

時間：2008年9月

第五篇：2014-2015年上學期工作計劃

2014-2015年上學期工作計劃

自心理工作站成立以后，學院的心理健康教育工作在有序的進行著。根據(jù)校領導的指示和要求，心理工作站準備在2014年-2015年上學期為學院學生開展豐富多彩的心理健康教育工作。

2014-2015年上學期心理工作站的工作計劃如下：

1、開學后新生入學，心理工作站準備為新生進行心理測量。（在新生入學后的第二、三個周開始做心理測量。）

2、對篩查出來的問題學生有策略，有計劃的進行個體心理干預。（由專業(yè)的老師進行個體咨詢。）

3、開學初特邀云南省師范大學教授趙建新老師，為新生進行入學心理健康教育講座。

4、由學院特聘心理老師裴睿，為新生開展有針對性的心理健康教育講座。

5、由心理工作站老師有序的開展團體輔導，為學院各級學生進行心理健康教育。

心理工作站的全體老師通過一些有針對性的講座和團體輔導，在學生中開展的心理健康教育工作取得長足進展。心理工作站的老師們也會繼續(xù)努力做好學院學生心理健康教育的各項工作，一切服務于學生。

心理工作站2014年6月26日