第一篇：有真愛才會收獲幸福

有一種真愛叫用心

—班主任工作案例

朱陽關中心小學宋艷芳

曾經看過這樣一句話：?有一個美麗的名字叫‘先生’，有一份事業叫責任，有一種思想叫奉獻，有一種精神叫執著，有一種崗位叫堅守……?我今天要說，?有一種真愛叫用心。?這種愛是老師對學生細致無微的、全心全意的愛。

我長期擔任三年級學生的班主任兼語文老師。我校學生很多來自于各個村小，這些孩子年齡小，離家遠，只好住在學校簡陋的寢室里。由于年齡的關系，他們還不懂得怎樣照顧好自己，不明白怎樣做才是對的。在村小學生很少，學生的常規很差，自由散漫，不知規矩。常常上課鈴響了，還在教室外拿著小吃東張西望。課堂上做小動作，不按時交作業等。我反復強調班規校紀，有幾個學生仍是無動于衷。面對這些?問題?孩子，我真的頭疼過。但是我不是一個不會輕易服輸的人，我相信，只要我用心，就一定可以改變他們。

案例：記得去年冬天的一個早晨，濃濃的霜鋪蓋著整個大地，一片白茫茫。早上我到教室上課，發現一個孩子趴在桌子上不動，我走過去詢問他怎么了，他說肚子有點痛，我連忙問他吃飯了沒有，吃什么了。學生們說：?他一天多沒吃東西了，他把生活費買零食花光了。?我連忙去給孩子端來一杯熱水，讓他先喝幾口，又去伙房給他買了個饃，放在 1

火上燒熱給他吃，看到他大口大口地吃，我覺得一陣心酸，孩子畢竟還小，還不能很好的照顧自己，是我太粗心了，沒有教育學生怎樣合理花錢，遇到困難怎么辦，讓孩子挨了一天的餓。當我問他吃飽了沒有時，我發現，他的眼眶已經濕潤了……

之后，我決定用班會對學生認真的進行一次理財教育，我用這個孩子的實例告訴學生，合理用錢的重要性。同學們紛紛發表了自己的看法，有的學生說花錢要計劃著花，才不至于陷入困境，有的說找老師代管錢，每天只從老師手里拿一部分，避免控制不好自己，還有的學生說，平時就應該把零花錢存起來，養成不亂花錢的好習慣，而且零錢積攢起來還可以買有意義的東西。那個孩子也說了自己的看法，還說希望以后大家不要再向他一樣。聽了孩子們的話，我在心里笑了。

分析：這件事雖然不是什么很大的事情，但對我觸動很大，做班主任一定要細心，要對學生了解清楚，關心學生的生活和學習。老師偶爾的一個疏忽就會讓學生陷入困境。《把整個心靈獻給孩子》的那本書中有這樣一句話?教師不僅要成為一個教導者，要把學生當做自己的親人，和他們一起克服困難，一起感受歡樂和憂愁。?讓我記憶頗深。所以做班主任一定要對學生做到事事關心，時時關心。

案例：班上轉來了一位比較懶惰的孩子，他從不寫家庭

作業，甚至在學校的作業也不交。問他為什么不寫，還總是找很多借口。讓他留學校補作業，他就說這兒疼，那兒癢，不來學。我也多次和他家長溝通，后來發現，是家長過分溺愛，對孩子總是百依百順。孩子不做作業，家長也不在乎，甚至還幫孩子撒謊，多次規勸無效，我就有點生氣，這家長怎么會這樣呢?不久后我了解到，原來是這孩子的母親有點殘疾，父親家境貧寒，成家不容易，所以對寶貝兒子的愛就沒有了尺度。我理解了孩子父母的心，但我不想丟下他，讓他自由發展。于是就默默地關注著他，發現他記憶力挺好的。我想：這也許就是突破口，就把他叫到辦公室談話，我對他說：?老師發現你記憶力很棒啊。?沒想到他臉上露出了驕傲的笑容，說：?我這個人就是記性特別好，以前的老師都不管我，我也能考80多分。?我說：?你對80分很滿意嗎？?他搖了搖頭，我又問他：?你知道人最大的對手是誰嗎？?他又搖了搖頭，我告訴他：?人最大的對手是自己，你不是輸給別人，是輸給了自己。輸給了自己的懶惰習慣。?他不言語，我就問他：?你看看你爸爸沒工作，賺錢苦不苦？你想長大也這樣嗎？?他搖搖頭說：?我不想。??那你該怎樣做才行啊？?我問。他抬起頭望著我說：?老師，我想好好學習。?我笑了，對他說：?說話能算數嗎？?他很堅定的回答?能?。后來我發現，他在自覺地改變著，我也總找機會表揚他，安排班干部幫助他。孩子有了進步，家長很感動，也很高興，見我就說：?老師，以后對我的孩子要再抓緊點。?

評析：愛不只是付出，也不只是關懷，更不是?施舍?。愛應該是心與心的碰撞，是彼此的尊重。只有講究策略和藝術，把愛在不經意間傳遞給學生，潤物細無聲。老師的愛是不同于父母的愛的，它肩負著社會、家庭的重托。一個有愛心的班主任，一個學生喜愛的班主任，影響的可能不只是幾十個人，甚至是幾代人。對問題學生，多點耐心，那么頑石一定也會變成金的。

其實你真的用心去愛學生了，他們也一定會愛你，有時看到學生悄悄放在堂桌上的蘋果，秘密夾在作業里的祝福紙條，硬塞到我口袋里的雞蛋，幸福不由自主會涌上心頭，真的，那一刻，我是幸福的。

第二篇：有挑戰才會有成長,有努力才會有收獲

有挑戰才會有成長，有努力才會有收獲

今天公司新員工拓展培訓，我們超越隊一直都充滿激情，一路狂奔，最終勇奪第一。感恩我們的隊友，建設團隊、協作分工，一起向著目標努力，爭取團隊的勝利。今天的拓展培訓讓我從游戲中不僅得到了體能鍛煉，更重要啟發了我許多工作和生活上的道理：學會聆聽，尊重他人，上下級間要有默契，多從對方的角度考慮，獲得勝利喜悅的同時也要感謝竟爭對手，沒有竟爭也就沒有前進的動力！

沙場點兵的拓展項目其實背后隱藏有很多的道理，特別是明陽天下的陳教練總結沙場點兵環節時候講的東西,對我影響特別的大。社會到處都存在著不公平,你不能一直埋怨過日子,其實有弊必有利,不要被弊蒙蔽了你的眼睛，這是我今天感觸最深的環節,我相信在尚品我會學的更多!教練還通過游戲來檢測我們團隊的凝聚力和心態問題，如果沒有人逼你一把你永遠都不知道自己的潛力、要感謝你的對手給予你這股沖勁！無論輸贏至少努力過我們堅信：在合理定向和拓展游戲對抗中，能夠更好的提升團隊的凝聚力。

第二個拓展訓練項目是走高空斷橋。以前看電視，看消防戰士訓練，問自己他們也這么練嗎？樓這么高你怕不怕。但旁邊的教練說別往下看就好了。我不聽的告訴自己別往下看別往下看，結果爬上去后橋這么窄怎么可能不看，整個人都隨著木橋來回晃，怕的要死，心都要跳出來了，原來消防戰士訓練的時候都這么危險。在高空斷橋站了好久，地下的一二三喊空了四五次，也沒種跳過去，曾經的野孩子變得這么鼠膽，真讓人惱火，很狼狽地被掉在半空，著地了腿都在抖。但在隊友和教官的打氣之下，有中度恐高的我居然也能完成了高空斷橋項目。

今天信任背摔，很刺激啊，感覺拓展訓練還蠻好玩，教官說人生道路上，很多事情是不能獨自完成的，就像我的道路，沒有你我是不可能一個人走完的。拓展訓練中，大家投入極大熱情、釋放了極大的能量，展現出強烈的進取心、頑強的拚搏精神、非同尋常的意志力和良好的溝通與合作精神，開發出個人潛在能力和情趣。信任背摔這類小游戲里可以看出不同的人的屬性。當局者迷，旁觀者卻看得一清二楚，同事、戰友之間需要信任，游戲、訓練不是作秀，是為了增進友誼、團結協作能力、戰斗力趣味運動會的信任背摔環節，我光是看著就已覺心驚膽戰。每個人都有不同的表情，或害怕恐懼，或向往憧憬。刺激的活動總會帶給人許多人異樣的感觸。或許照片中記錄下的精彩時刻，陽光下的青春，張揚的笑聲，揮霍的時光。

今天圓滿完成為期一天明陽天下的拓展培訓，一起歡笑過，也一起感動過。希望在新的工作環境里，我們都朝著自己的目標更加努力，找到自己理想的工作！其實近年來，越來越多的企業試圖以拓展訓練培養團隊精神，體驗了知行合一的拓展培訓，鍛煉了團隊的創新意識和凝聚力。有挑戰才會有成長，有努力才會有收獲，今天我們有幸能凝聚在一起，共同順利的完成了這一個又一個的挑戰項目，相信將來就會有更多的可能創造更多的價值。期待新員工們能通過此次培訓能融入開發區大家庭，傳承卓越，共創未來！

本文轉自明陽天下拓展官網，轉載請注明出處。

第三篇：付出真愛 收獲成功

付出真愛 收獲成功

雅安中學 周德西

我是班主任隊伍中的一名“老兵”，自參加工作以來，我就一直擔任班主任工作，但同時我也是一名“新兵”，因為我僅僅是第二次擔任寄宿制班班主任工作。二十一年風風雨雨，發自肺腑之言：當班主任真累！當寄宿制班班主任更累！但累中有欣慰，苦中帶著甜。只要從自身做起，樹立良好的班主任形象；充分發揮班干部的作用，增強班級凝聚力；尊重、關愛每一個學生，充分調動學生的積極性，最終定會換來滿園飄香，果實累累。下面就我在平時帶班過程中的一些體會同大家分享，希望大家給予批評指正。

一、班主任的人格、興趣愛好、為人處事對學生的潛移默化作用是不可忽視的。

班主任只有樹立積極向上的人生觀，不斷更新觀念，更新知識、嚴謹治學，提高自身素質，用人格魅力帶班，用知識魅力帶班，才能適應新形勢下的班主任工作，才能適應當今的教育工作，才能無愧于“教師”這個稱號。帶好班級，首先要有“三心”——從我做起的誠心，關愛學生的愛心，干好班主任工作的信心。每天，我會早早地來到教室，組織晨掃和早讀；每天的兩操活動，我都堅持到場；每天走進教室，我都會幫助學生擺好歪斜的桌椅；講桌上的灰塵，我也會親自擦抹??同學們看見了，深受感染，搶著幫助老師打掃。在生活上，我更是無微不至地關心每一個學生，時時提醒學生注意安全，注意健康；學生生病、受傷，我都是第一時間趕到現場，精心護理和及時送醫；學校、班級搞活動，我與學生一起參與，一起享受痛苦和快樂。學生年齡雖小，但他們的感受力不比成人差。千言萬語的教導遠不及教師的身體力行，只有用自己的思想、行為、作風和品質去感染和影響學生，要求學生做到的，自己先做到，答應學生的事一定要實施，給學生樹立榜樣，才能成為學生的良師益友。讓其親其師，信其道。

二、呵護學生心理，要有細心和愛心。

了解住校生的心理特點，有的放矢開展工作。住校生由于遠離父母，容易產生孤獨感。個別學生可能產生自卑、怯懦的性格特點。自控能力較差的住校生，脫離父母的束縛，自由散漫，為所欲為，學習一落千丈。生活能力較差的住校生，不能照顧自己，身體每況愈下。針對這些情況，班主任應多觀察、多疏導，防微杜漸。這就需要班主 1

任首先要有愛心，愛要時時、處處、體現在對學生學習、生活、思想各方面的關心上。例如：天氣變化了，提醒學生該添加衣物、關心他們一日三餐按時吃了沒有等等，有的任何時候一個眼神、一個動作都可以讓學生感受到老師的關懷。其次班主任要有細心的工作作風。細心才能少出漏洞，細心才能少出矛盾，細心才能全面公正，細心才能對學生體貼入微。班主任和學生接觸比較多，要善于細致地觀察學生。從學生的言行舉止到面部表情；從學生的守紀情況到他所接觸的同學；從學生參與集體活動的積極性到課上的表現；從學生的衣著打扮到所攜帶物品等，無不是教師應細心觀察的內容。這些外在的東西，可以反映出很多問題。過細的工作做到了每個學生心里，讓我與學生師之間相互理解和信任，學生在每周的“與老師說說心里話”周記中暢所欲言，與老師的溝通非常暢通，教育效果很好。

三、善于抓住每一次集體教育的機會，凈化學生心靈，提高班級凝聚力，增強競爭意識，促進班風、學風建設。

剛一接手寄宿制班，便出臺了班級管理公約、班級學生公寓公約、班級宣言等。按照制度堅持每周進行小組總結和班委總結，評選優秀小組，獎勤罰懶，嚴格考核，規范了學生言行。

堅持在開學初和半期后，開展上期期末和半期考試總結，表彰先進個人、進步獎以及優秀幫扶小組等，制定班級整體學習目標，要求每個學生根據每次成績調整追趕目標對象，讓學生振奮精神為下一次班級的又一個“第一”而戰。重視本期的學校運動會，精心組織，親臨現場指導、鼓勵，為運動員加油。讓每一個人都參與其中，場外的積極為運動員服務，吶喊助威，寫通訊稿助陣；場內的運動員努力拼搏。最終，6班的班級精神在入場式第一和團體總分第一的榮譽下得到了升華，愛班熱情又一次被熊熊點燃。五月末，利用班會為學生隆重舉行了“十四歲集體生日晚會”，讓學生激情奔放，告別童年，放飛希望和夢想，在生日的燭光和蛋糕的香甜中，共同分享集體的溫馨，體驗成長的快樂。在為本校職工的白血病孩子的捐款活動中，充分體現了“6班的愛心”，甚至感染了4位家長，專門主動到校捐款，讓學生學會關愛他人，奉獻愛心。同時，重視學校和年級組織的每一次班級評比活動，讓學生養成“永爭第一”的拼搏意識，增強班級榮譽感，自覺維護班級形象。讓每一個學生努力做到“我為6班增光添色，不為6班抹黑添亂”。在這樣的感召下，6 班在各項評比中均榜上有名，位居前列，多次被評為優秀班集體和優秀團支部，樹立了良好的班級形象，增強了班級凝聚力，讓每一個學生均身為6班學生而自豪，班級的各項管理工作進入了良性發展軌道。

四、關注差生，做好特殊學生的管理工作。

我這里指的特殊學生指的是父母離異的學生、父母一方逝世的學生、父母在外打工的學生、父母忙于工作不太管自己子女經濟又挺好的學生。這些學生中往往包括學困生、德困生。我班里有這樣一位學生，父母在外做生意。跟爺爺奶奶一起生活疏于管教，經常私自溜出校門上網。我了解了情況以后，我就時刻關注該學生的情況，相互溝通，聊上網的利弊等等。跟家長也經常聯系，共商如何更好的教育他們的子女。管理好這些特殊學生我個人認為事實上已經管理好班級一半了。要真誠、平等等待每一個學生，對于差生必須“蹲下身來”，改變居高臨下的狀態，理智看待學生犯的錯誤，重視他們的感受，傾聽他們的意見，真誠地與他們交往，做他們思想上、志趣上的朋友，堅持、巧妙創造性地運用激勵法、挖掘差生的閃光點，幫助他們認識錯誤、敢于面對錯誤并積極改正錯誤，迎頭趕上。

五、組建學習互助小組，在班級形成幫、扶、帶的學習局面。6班共有學生62 人、班額大。為了提高班級整體學習水平，避免出現班級學習兩極分化現象，我在班級建立“1-2-1”學習互助小組，也就是一個學習基礎比較好的學生和兩個學習中間的學生，再加一個學習基礎較差的學生，建立一個學習互助小組。每一階段小組內不同層次的學生都有不同的學習任務，層層落實，層層發展，既有利于培優轉差，也有利于小組內同學學習能力、學習成效的整體提高。實踐證明效果很好，幾次考試均居年級同類班級第一。

六、經常與家長聯系，建立和學生家長的良好關系。

家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。近來，我充分利用學校的亞教網教育平臺，加強與家長的聯系，效果非常好！

總之，面對住校生這一特殊群體，我一直堅守“沒有愛就沒有教育”的理念,認為做好班主任工作的最好法寶就是要有一顆善待孩子的愛心，把愛灑向每一個學生；始終堅信只要付出愛，就會收獲成功！

第四篇：懂得放棄才會幸福

懂得放棄才會幸福

有一個故事說的是，從前有一個圓丟了自己的一部分，所以變成了一個不完整的圓，它想成為完美的，所以它出發了，去到處尋找它丟失的那一部分，因為它是不完整的，所以它只能慢慢的滾動，所以它可以沿途欣賞美麗的花朵，美好的陽光，它可以路邊的小昆蟲玩耍。他找了許多的碎片，但是都不適合它。所以它把它們留在路邊，繼續尋找屬于他自己的那一塊，終于一天它找到了和自己完美合并的那一塊，它終于變成一個完整的圓了，它可以快速的滾動了，因為它是完美的，沒有缺陷的，但是它滾動的太快了以至于不能欣賞花朵，不能和小昆蟲們談心了。漸漸的它被孤立了，它意識到了對與他來說變得完美了，可以快速滾動的世界和以前多么的不同，它感覺到傷心，因為它懷念從前的日子了，所以它停下來，丟掉了塊他完整那一塊，沿著路邊再次的慢慢滾動著，享受著路邊的美好風景，交各種各樣的朋友。

是呀，有時當我們放棄了一些東西才會讓我們自己的生活變得完美。一個擁有一切的人在某些方面卻是一個貧窮的人。因為他擁有一切，所以從來不會有更好的希望，更大更大的夢想，更美好的事物去追求了。因為他的完美，他從來不會知道去欣賞別人，不會知道有人在愛著他，事實上也沒有人會給他他想得到的東西，因為為他別無所求，因為他站在了最高點上，沒人能夠得到他。

我們也許會因為失去一些東西而不完美，但是我們一定要有足夠的勇氣去追求愛，有足夠的胸襟去懂得原諒，有足夠的善良去和別人分享幸福，有足夠的智慧去發現在我們的周圍到處存在的愛，這樣我們才能在我們的生活中渡過美好的時光。我們才能在放棄中得到更完美的幸福，快樂！

不要一味的追求完美，要在適當的時候學會放棄，舍得，有舍才有得，只有你舍去了一些，才會得到更多的美好，幸福，快樂！讓我們學會做一個快樂的不完整的圓，而不是一個完整的卻孤獨，寂寞的圓！懂得了放棄，我們才能找到真正的幸福！

第五篇：珍惜眼前才會擁有幸福

珍惜眼前才會擁有幸福

相傳幸福是個美麗的玻璃球，跌碎散落在世間的每個角落。有的人撿到多些，有的人撿到少些，卻沒有人能擁有全部。

愛你所愛選你所選，珍惜現在所擁有的一切，人活著就是一種心情。

把握今天，設置明天，儲存永遠，只要用心感受，幸福就會永遠存在。

人總是對自己擁有的東西不珍惜，直到不再擁有時才會加倍懷念，而在得知自己快失去自己所擁有的東西而又無能為力時，就尋死覓活地不肯放手，歇斯底里往往發生在這個時候，而對于生命的執著確實是到死才放手！

懂得抓住眼前擁有的人才會擁有幸福，才不會等到失去時尋死覓活、歇斯底里。愛情是這樣，生活也是這樣。