第一篇：生本教育學(xué)習(xí)思考(湖南郴州市北湖區(qū)魯塘中心學(xué)校魯塘中學(xué)何良清)

生 本 教 育 學(xué)習(xí)思 考

郴州市北湖區(qū)魯塘中學(xué) 何良清

2013年4月19日，我參加了魯塘中心學(xué)校組織的生本教育研討會，觀摩了三位老師上的生本教育匯報課，并聽取了北湖區(qū)教科所專家和一些行家的精彩點評。此后，我上網(wǎng)查閱了大量的生本教育資料，熟悉了生本教育的理論基礎(chǔ)和教學(xué)模式，感受到了生本教育的強大沖擊力、震撼力和感染力。

生本教育是以“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”為宗旨的教育，是真正做到以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主人，為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計的教育。它既是一種方式，更是一種理念。生本教育與我們現(xiàn)在采用的“師本化”、填鴨式教學(xué)是相對立的。

只要我們留心觀察一下，就會發(fā)現(xiàn)生活中生本教育的案例是很多的。初中學(xué)生大多數(shù)喜歡玩電腦游戲，有的游戲，不管游戲規(guī)則還是操作方法，都比較復(fù)雜，雖然他們沒有老師教，但他們靠同伴之間的互幫互學(xué)，靠堅持不懈的在網(wǎng)絡(luò)上探索，樂此不疲，最終達到了熟練的程度。再拿學(xué)習(xí)使用實時通訊工具QQ來說吧，許多人的電腦水平可以說還未入門，但QQ卻玩得駕輕就熟。中小學(xué)生也是這樣，由于教材沒有要求，信息技術(shù)老師并沒有教他們QQ的操作方法，但他們的QQ操作水平卻不低，因為這是他們自己選擇的，是他們自己想要的，是他們自己喜歡的，他們的悟性、潛能得到了最大限度的發(fā)揮。

生活中的這些現(xiàn)象告訴我們，興趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來自他內(nèi)心的渴望。如果他僅僅在執(zhí)行教師和家長的任務(wù)，內(nèi)心沒有學(xué)習(xí)的樂趣，就不會積極主動的去學(xué)習(xí)。如果他們產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的欲望和濃厚的興趣，就會情不自禁的進入學(xué)習(xí)角色，做他愿做、想做、該做的事情，他的學(xué)習(xí)自然就好了。

我們的教學(xué)要是像生本教育提倡的那樣，在充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的前提下，以教師激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為手段，以精心設(shè)計的學(xué)生主體活動為形式，讓學(xué)生快樂、高效地學(xué)習(xí)，就可以達到事半功倍的效果了。

生本教育與我們的傳統(tǒng)教育模式并不是完全對立的，只不過它對“師為本”、填鴨式的教育方法進行了顛覆，把以學(xué)生為本做到了最大化。在生本課堂中，教師與傳統(tǒng)教學(xué)中象跟嬰兒喂飯的保姆那樣的角色截然不同。生本課堂主張教師“無為而為”，即教師不給學(xué)生過多的干預(yù)，要盡可能給他們學(xué)習(xí)的自主權(quán)。教師不僅要象傳統(tǒng)教學(xué)那樣尊重學(xué)生的獨立意識，保證他們有獨立的活動空間、人格空間和學(xué)習(xí)空間，而且要創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)學(xué)生自我意識的產(chǎn)生，并不斷強化，形成學(xué)習(xí)的興趣。在生本課堂，不是“教”決定“學(xué)”，而是“教”引導(dǎo)“學(xué)”，為“學(xué)”服務(wù)，但教師也不是袖手旁觀，其主導(dǎo)作用沒有丟。教師成了學(xué)生學(xué)習(xí)1

活動的引導(dǎo)者、組織者。生本課堂要求強化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，教師少預(yù)設(shè)，讓學(xué)生多“生成”。

一、具體來說，生本教育具有如下幾個特點

1、學(xué)生學(xué)習(xí)方式生活化

拿物理教學(xué)來說，物理知識來源于生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。初中學(xué)生已有一定的生活體驗。教師借助學(xué)生的生活經(jīng)驗，通過學(xué)生在課堂上的活動，讓學(xué)生從生活到物理，使他們體驗到生活中處處有物理，時時有物理，物理就在我們身邊，對物理產(chǎn)生親切感，從而激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)方式活動化

活動是學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方式。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動，使其在自由、放松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動地感知、探究、發(fā)現(xiàn)物理問題，從而創(chuàng)造性地解決問題。在教學(xué)中把學(xué)生分成幾組，以便于學(xué)生交流討論，互幫互學(xué)，提高學(xué)生解決問題的能力。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)活動任務(wù)驅(qū)動化

教師在講課時，要善于結(jié)合教材，利用任務(wù)驅(qū)動法，把教學(xué)內(nèi)容“改裝”成活動任務(wù)，將一個大任務(wù)劃分成幾個子任務(wù)，讓每個任務(wù)成為學(xué)生喜歡的活動。每個學(xué)生都不是局外人，學(xué)生在老師的不斷鼓勵下積極嘗試，主動探索，人人都有參與思考和發(fā)表見解的機會，讓每位學(xué)生都成為物理學(xué)習(xí)的主人。如果學(xué)生轉(zhuǎn)不過彎來，一時想不出，教師就要很有耐性的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是物理學(xué)習(xí)的主人，教師是物理學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。

二、生本教育的實現(xiàn)

1、分幾步走

多年來的“師本化”教學(xué)活動，使教師和學(xué)生都形成了一種習(xí)慣。這種習(xí)慣不是說改就改得了的。如果一開始就全盤照搬照抄，教學(xué)過程很可能會亂套，所以我建議分幾步走。第一步，先在教學(xué)中試著安排一些學(xué)習(xí)活動，一方面可以讓學(xué)生慢慢適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式，另一方面也使教師逐步總結(jié)經(jīng)驗，摸索規(guī)律。第二步，學(xué)生的活動與教師的講解相結(jié)合，即讓學(xué)生活動后，教師因勢利導(dǎo)進行講解。第三步，完全按生本教育的模式開展教學(xué)。

2、激發(fā)興趣是關(guān)鍵

古今中外，沒有一個教師不在為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而苦思冥想。只有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)出來，并得以維持，形成習(xí)慣，才能使生本教育的形成良性循

環(huán)。如果學(xué)生的興趣在較長時間都激發(fā)不出來，這種教學(xué)模式同樣會被學(xué)生厭倦，教師也騎虎難下，從而達不到預(yù)期的效果。

3、教師的誘導(dǎo)是動力

學(xué)習(xí)興趣的重要性不言而喻。但學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)是一件說起來容易做起來很難得事情。試想，初中學(xué)生有七、八門功課，每門功課的老師都想要學(xué)生對自己所教的科目感興趣，學(xué)生做得到嗎？教學(xué)難度之大，可想而知。這就要求教師具有較強的組織能力，良好的語言溝通能力，特別是激勵學(xué)生的藝術(shù)。每門功課都有引人入勝的內(nèi)容，也有枯燥無味的地方，僅靠學(xué)科本身的魅力是難以使學(xué)生的長時間保持興趣的。大量事實證明，不少學(xué)生正是因為不斷的受到教師的表揚或鼓勵，加上不斷成功的激勵，最終形成了對這門學(xué)科的終身興趣。所以說，教師的誘導(dǎo)與激勵，是學(xué)生長時間保持興趣的動力。

通過這段時間的學(xué)習(xí)，我大開眼界，初步領(lǐng)略了郭思樂教授的“生本教育”理念，為我今后的課堂教學(xué)實踐提供了寶貴的經(jīng)驗。在今后的課堂中，我將把生本教育的模式加以應(yīng)用，不斷學(xué)習(xí)，積極嘗試，潛心打造符合學(xué)生、屬于自己的個性化的生本教學(xué)模式，以取得更好的成績，為社會培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的人才。

2013年9月25日

第二篇：八年級物理下冊教學(xué)工作總結(jié)(郴州市北湖區(qū)魯塘中學(xué)何良清)

八年級物理下冊教學(xué)工作總結(jié)

湖南省郴州市北湖區(qū)魯塘中學(xué)何良清

一、學(xué)情總結(jié)：

任教班級：學(xué)生人數(shù)：男生人數(shù)：女生人數(shù)：

上期成績：人均分：及格率：

本期學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)情況：

與上學(xué)期相比，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自覺性和成績都有所提高，學(xué)習(xí)能力、動手能力都得到了加強。

但問題仍然不少。八年級這兩個班學(xué)生為走讀制班；學(xué)生兩極分化比較嚴重；多數(shù)學(xué)生是獨生子女，比較嬌慣；少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀律都很不好；抄襲作業(yè)的現(xiàn)象時有發(fā)生。

二、本期教育教學(xué)主要工作回顧：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課

（1）課前備好課。認真鉆研教材，領(lǐng)會教材的基本理念，課改精神。對教材的結(jié)構(gòu)，重點、難點，能運用自如。了解學(xué)生原有的知識技能的水平及他們的興趣、需要、習(xí)慣，以便采取相應(yīng)的措施。

（2）課堂教學(xué)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

（3）認真批改作業(yè)，及時反饋，有的放矢。

2、課后輔導(dǎo)工作。初中生貪玩、好動，缺乏自控能力，有時不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，就要及時輔導(dǎo)和幫助，特別要做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，努力提高教學(xué)水平。

4、堅持業(yè)余自修，不斷從教學(xué)報刊和互聯(lián)網(wǎng)汲取營養(yǎng)，為教學(xué)工作注入新鮮血液。

三、本期教學(xué)主要措施與經(jīng)驗：

1、新課程標準成了我教學(xué)工作的指南。研讀新課標，使我對新時期物理教學(xué)工作有了新的認識。

2、精心備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

3、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)進入課堂。為保證新課標的落實，我把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。

4、狠抓學(xué)風(fēng)，認真落實教研常規(guī)。要求學(xué)生上課做好筆記；嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為；開展學(xué)習(xí)競賽活動等。

四、本期存在的主要問題與反思：

1、怎樣建立較好的評價體系，如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力等，還有待進一步探索。對新課程標準還要進一步深入學(xué)習(xí)，在新課程的實踐中思考得還不夠多，未能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思。

2、如何減小兩極分化，怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

3、對探索性實驗教學(xué)的研究還很不夠，以后還要繼續(xù)努力。

第三篇：湖南省郴州市北湖區(qū)魯塘鎮(zhèn)上魯塘村《溫暖記憶》(魯塘中學(xué)何良清轉(zhuǎn)發(fā))（寫寫幫整理）

溫 暖 記 憶

——上魯塘砂罐

（原載《郴州日報》2013年5月22日第10版）

本報記者李細萬 文

砂罐技藝傳至今日，已有七八百年歷史，北湖區(qū)魯塘鎮(zhèn)上魯塘村的“砂罐燒制技藝”看似古樸，卻有底蘊，如今，已被列入“郴州市第三批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”。5月18日，記者親眼見證了這項古老技藝的精妙，留下了諸多驚嘆和感慨。

據(jù)了解，上魯塘砂罐是以本地特有的“雞蛋黃泥”、經(jīng)無釉無彩碳化窯變的古老工藝燒制而成。“雞蛋黃泥”土質(zhì)細膩，顆粒大小和密度均勻，含有多種礦物元素。而上魯塘砂罐的燒制，屬傳統(tǒng)手工制作，實行土法生產(chǎn)，與原始制陶工藝有異曲同工之妙，但比原始陶器技法更純熟、獨特和精細。

砂罐的燒制過程分3個階段、36道工序、72道手腳。首先要練泥配料，然后制坯、修坯、晾曬，最后是清理爐灶、低溫烤焙等燒制工序。

上魯塘砂罐品種有20多種，常見器型有碗、翁、大砂鼎、小砂鼎、砂鍋、砂罐、小砂罐和砂缽等，燒水、煮飯、炒菜、煎藥、烘烤等日常生活里都能用上它。

第四篇：九年級物理下冊教學(xué)工作總結(jié)(郴州市北湖區(qū)魯塘中學(xué))

九年級物理下冊教學(xué)工作總結(jié)

湖南省郴州市北湖區(qū)魯塘中學(xué)何良清

一、學(xué)情總結(jié)：

任教班級：學(xué)生人數(shù)：男生人數(shù)：女生人數(shù)：

上期成績：人均分：及格率：

本期學(xué)生學(xué)習(xí)情況：

與上學(xué)期相比，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自覺性和成績都有所提高，學(xué)習(xí)能力、動手能力都得到了加強。

但問題仍然不少。這是初中最后一個學(xué)期，學(xué)生面臨升學(xué)的壓力。雖然大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比以往都高，但有極少數(shù)潛進生開始得過且過，破罐破摔，厭學(xué)情緒較強。通過深入細致的做思想工作，這部分學(xué)生的積極性被調(diào)動起來。

二、本期教育教學(xué)主要工作回顧：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課

（1）制定好詳細的復(fù)習(xí)計劃。本期的主要工作是初中物理總復(fù)習(xí)。經(jīng)過兩年的教學(xué)，已充分了解學(xué)生物理學(xué)習(xí)中的疑點、難點，結(jié)合歷年中考的考點，制定好詳細的復(fù)習(xí)計劃，并備好每一節(jié)課。復(fù)習(xí)工作分三輪進行：第一輪梳理基礎(chǔ)知識，第二輪是提高練習(xí)，第三輪進行綜合訓(xùn)練。

（2）教學(xué)實施。面向中上水平的學(xué)生，組織好課堂教學(xué)，同時注意分層次教學(xué)，既要使優(yōu)生“吃飽”，又要使?jié)撨M生“跳一跳，摘到桃”。課堂教學(xué)采用講練結(jié)合的方法進行。編好學(xué)習(xí)小組，利用優(yōu)生帶潛進生或互幫互學(xué)的方法，使學(xué)生能從多種途徑得到幫助。

（3）認真批改作業(yè)，及時反饋，有的放矢。

2、課后輔導(dǎo)工作。畢業(yè)總復(fù)習(xí)中，輔導(dǎo)的工作量較大。對學(xué)生中普遍存在的疑點、難點，要耐心細致的進行課后輔導(dǎo)。尤其要做好思想工作，使優(yōu)生能不厭其煩地輔導(dǎo)潛進生。

3、積極參與各種教研活動，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，努力提高教學(xué)水平。

4、堅持業(yè)余自修，不斷從教學(xué)報刊和互聯(lián)網(wǎng)汲取營養(yǎng)，為教學(xué)工作注入新鮮血液。

三、本期教學(xué)主要措施與經(jīng)驗：

1、新課程標準是教學(xué)工作的指南。研讀新課標，使我對新時期初中物理教學(xué)工作有了新的認識。

2、充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，制定周密的教學(xué)計劃，精心備好每節(jié)課。

3、加快課堂教學(xué)改革，探究式復(fù)習(xí)在課堂內(nèi)外全面展開。初中物理總復(fù)習(xí)任務(wù)重時間緊，僅靠課堂上幾節(jié)課是遠遠不夠的，要善于調(diào)動學(xué)生課后自學(xué)、同學(xué)之間互幫互學(xué)的積極性。

4、組建學(xué)習(xí)小組，形成互幫互學(xué)的良好風(fēng)尚。

5、認真做好畢業(yè)班學(xué)生思想工作。畢業(yè)班學(xué)生升學(xué)的思想壓力較大，做好了思想工作，壓力就變成動力，否則，壓力有可能變成學(xué)習(xí)的阻力。

四、本期存在的主要問題與反思：

1、怎樣做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，如何使學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力等，還有待進一步探索。如何使畢業(yè)班學(xué)生調(diào)整好心態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，是搞好本期教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。這方面做得還不夠，未能及時將一些想法和問題記錄下來，進行反思。

2、如何減小兩極分化，怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，怎樣提高初中物理總復(fù)習(xí)的效率等都值得深思。

3、對探索性實驗的復(fù)習(xí)研究得還很不夠，以后還要繼續(xù)努力。

第五篇：2013年上期七年級信息技術(shù)下冊教學(xué)工作總結(jié)(郴州市北湖區(qū)魯塘中學(xué))

七年級信息技術(shù)下冊教學(xué)工作總結(jié)

（2013年上期）

湖南省郴州市北湖區(qū)魯塘中學(xué)何良清

一、學(xué)情總結(jié)：

任教班級：學(xué)生人數(shù)：男生人數(shù)：女生人數(shù)：

上期成績：人均分：及格率：

本期學(xué)生學(xué)習(xí)情況：

學(xué)生來自農(nóng)村，對外界了解較少，知識面狹窄；小學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)較差，從未接觸過電腦的學(xué)生占一半多；大多數(shù)學(xué)生家庭沒有電腦，課后難以鞏固課堂所學(xué)知識；少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正或自我控制能力不足，電腦開機就想玩游戲或聊天。這些因素都給信息技術(shù)教學(xué)帶來了很大的負面影響。學(xué)校電腦配置很低，也在一定程度上影響了信息技術(shù)的教學(xué)。從本學(xué)期教學(xué)的情況開看，雖然學(xué)生對信息技術(shù)課有濃厚的興趣，但成績?nèi)圆粔蚶硐耄€需繼續(xù)努力。

二、本期教育教學(xué)主要工作回顧：

1、根據(jù)我校計算機硬件情況和學(xué)生的實際水平，制定出了切實可行的教學(xué)計劃，并嚴格按照教學(xué)計劃進行教學(xué)。

2、認真?zhèn)湔n。對具體的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實際情況、電腦硬件配置情況，進行認真分析，并體現(xiàn)在教案中，收到了較好的效果。

3、成立課外信息技術(shù)興趣小組，并使用QQ或電子郵件進行互幫互學(xué)和適時指導(dǎo)。學(xué)生不但鞏固了所學(xué)知識，而且提高了學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)習(xí)信心。實踐表明，成立興趣小組的做法，效果是很好的。

4、在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式對學(xué)生進行思想教育，包括信息技術(shù)的法制教育、倫理道德教育、學(xué)習(xí)目的教育、互幫互學(xué)助人為樂教育等，并同時注意輔導(dǎo)差生，激勵優(yōu)生，分層次進行教育。

5、認真吸收他人先進的教學(xué)經(jīng)驗，積極進行教學(xué)方法研究。如多次參加了區(qū)電教館的教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，各種教學(xué)比武，相關(guān)教學(xué)研討會等。

三、本期教學(xué)主要措施與經(jīng)驗：

1、認真?zhèn)湔n，包括備學(xué)生、備教材、備教法、備硬件、備軟件。從學(xué)校硬件設(shè)施的情況出發(fā)，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際狀況，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過程及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。課后及時進行總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

2、努力提高上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上老師要少講一些，要使學(xué)生有足夠的時間上機操作。任何技能的形成，都需要一定數(shù)量的練習(xí)時間作保障。

3、不斷學(xué)習(xí)，積極進取。信息技術(shù)知識日新月異，教師必須經(jīng)常進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，包括信息技術(shù)知識和信息技術(shù)教學(xué)知識。

4、認真做好信息技術(shù)課外興趣小組的指導(dǎo)工作，形成你追我趕、互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

四、本期存在的主要問題與反思：

1、信息技術(shù)是一門嶄新的學(xué)科，具有很多不同于其它學(xué)科的特點。由于信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容變化很快，教學(xué)方法、教學(xué)模式變化卻很慢，常常摸著石頭過河，工作收效不是很大。

2、大部分學(xué)生家庭沒有電腦，小學(xué)基礎(chǔ)又差，以后還要加強課外輔導(dǎo)。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，一摸電腦就想玩游戲或聊天。因此，要繼續(xù)加強思想教育。