第一篇：頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

2010-05-19 18：10：46 by頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)范文

頂崗實(shí)習(xí)是河北師范大學(xué)的一項(xiàng)重大舉措，對(duì)我們師范類學(xué)生來說是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，也是很好的體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)，頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)范文。我們可以通過頂崗實(shí)習(xí)給自己一個(gè)明確的定位。在實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，可增強(qiáng)專業(yè)技能，鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為以后走上社會(huì)打下了一定基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí)我們可以把實(shí)習(xí)中遇到的問題、困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對(duì)性地解決。我想這就是學(xué)校安排我們大三實(shí)習(xí)的目的，我很幸運(yùn)成為河北師范大學(xué)第七批頂崗實(shí)習(xí)大軍中的一份子！

實(shí)習(xí)的4個(gè)多月很快就要過去了，回憶實(shí)習(xí)旅程我的心情此起彼伏，總結(jié)如下：

一、實(shí)習(xí)的基本情況

我是*縣*鎮(zhèn)*中學(xué)實(shí)習(xí)小組7名頂崗實(shí)習(xí)教師中的一員，在七年級(jí)7、8班實(shí)習(xí)教授《中國歷史》(人教版)上冊(cè)。在課堂教學(xué)方面，在本學(xué)期20周的教學(xué)工作中，共完成包括新授課、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課等形式的30篇教案，教學(xué)工作計(jì)劃1篇、復(fù)習(xí)計(jì)劃3篇，上課60余節(jié)，自習(xí)若干，聽課21節(jié)次，評(píng)議會(huì)5次，完成教育調(diào)查2份，《*地區(qū)傳統(tǒng)民房建筑屋頂考查》和《一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)》。

二、主要收獲

1、教學(xué)方面

在教法上我認(rèn)識(shí)到要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)采取符合實(shí)際的教學(xué)方法。在*這交通閉塞，與外界交流較少的地區(qū)，師資尤其是農(nóng)村中學(xué)歷史、地理、政治、生物教師特別缺乏，加之學(xué)校對(duì)這些科目只要成績(jī)，不重視教學(xué)的態(tài)度，有的學(xué)校干脆讓語數(shù)外教師代課，上課除了劃書，劃重點(diǎn)就是讓學(xué)生背題做題，這就使得學(xué)生漸漸喪失了學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。這一情況使我注意到日常教學(xué)要，豐富學(xué)生的知識(shí)，多用一些圖片和感性的東西引導(dǎo)學(xué)生，注重啟發(fā)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維，提高學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新的精；多用創(chuàng)設(shè)情景的方法，讓學(xué)生感知?dú)v史，扮演角色，有感而發(fā)。例如在講《第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)》時(shí)，處理難點(diǎn)漢與匈奴的關(guān)系，可讓學(xué)生思考這樣的問題：“如果你是漢朝皇帝，你會(huì)怎樣處理與匈奴的關(guān)系，你會(huì)考慮哪些因素?”，之后讓學(xué)生分別說出自己的想法，教師可舉例西漢初，漢武帝時(shí)，漢元帝時(shí)，東漢時(shí)匈奴的關(guān)系加以比較，最后總結(jié)出民族關(guān)系是由雙方的實(shí)力和態(tài)度決定的；在講《第7課大變革的時(shí)代》時(shí)，處理重難點(diǎn)“商鞅變法”時(shí)，可讓學(xué)生分別扮演奴隸主和奴隸，地主和農(nóng)民，國君，使學(xué)生認(rèn)清商鞅變法的歷史背景，我覺得這些做法既能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又能使學(xué)生較好的掌握知識(shí)。同時(shí)課下也注意抓緊學(xué)生，讓學(xué)生背的東西是一定要有的，因?yàn)檫@里的學(xué)生基礎(chǔ)太差，光靠理解是不能解決問題的，為了實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，要注意講背結(jié)合。作為一位七年級(jí)歷史老師，我要收集很多材料，除了查閱書籍還要到網(wǎng)上查找資料，關(guān)注最近的電視節(jié)目，以求將歷史同現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。

在管理上我注意到教課過程中要抓好課堂紀(jì)律，加強(qiáng)對(duì)紀(jì)律性、組織性、自覺性較差的學(xué)生的教育和引導(dǎo)。這里的后進(jìn)生在小學(xué)被打罵慣了，在初中接受思想教育時(shí)會(huì)形成一定的“免疫”，使轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作增加了難度，因此我注意到育人方法要更加人性化，注意心理溝通，而不是說教。另外，我注意到在上課時(shí)，舉一些恰當(dāng)?shù)睦樱饶軌蜃寣W(xué)生較好的理解知識(shí)，又可以從側(cè)面教育學(xué)生。例如，我在講《第5課燦爛的青銅文明》這一課時(shí)，在第二個(gè)小標(biāo)題下有這樣一句話“西周時(shí)期已使用一定數(shù)量的青銅農(nóng)具”，這里涉及到練習(xí)題的一道判斷題“西周時(shí)期使用大量的青銅農(nóng)具”，很顯然此話有誤，為什么西周時(shí)期只使用一定數(shù)量而不是大量的青銅農(nóng)具呢?奴隸主為了防止奴隸破壞工具，就發(fā)給他們一些比較笨重的難以破壞的石質(zhì)，木質(zhì)工具，而青銅農(nóng)具比較容易被破壞，且制造費(fèi)用比原用工具高，因此西周時(shí)期雖已有青銅器，但青銅農(nóng)具的使用尚不普及，僅有一定數(shù)量。當(dāng)我說完原因時(shí)，發(fā)現(xiàn)仍有一部分學(xué)生不理解，于是我緊接著舉了這樣一個(gè)例子，“這些奴隸是為了偷懶才破壞工具的，奴隸主強(qiáng)制他們勞動(dòng)，干活多累啊，他們也有偷懶的時(shí)候，主要是破壞生產(chǎn)工具，大家想想工具沒了還勞什么動(dòng)啊?這就跟咱們某些同學(xué)似的，他們?yōu)榱瞬蛔鲎鳂I(yè)故意把書本弄丟，當(dāng)我上課讓你們拿出練習(xí)冊(cè)做練習(xí)的時(shí)候，總有一些同學(xué)閑著，沒書了唄，不用做啦，是吧?”我說完這些話，大部分學(xué)生這時(shí)都樂了，只有那些被說中的學(xué)生低著頭，這下全懂了！還提醒某些人，實(shí)習(xí)總結(jié)《頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)范文》。

在教研上我積極參與學(xué)校和綜文教研組的活動(dòng)，參加教研會(huì)議。出自之外，我還總結(jié)若干張表格(《祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民基本情況表》、《原始農(nóng)耕時(shí)代表居民基本情況表》、《夏、商、周基本情況簡(jiǎn)表》、《秦始皇與漢武帝對(duì)照表》、《人教版中國歷史上冊(cè)專題輯表·王朝與都城》《人教版中國歷史上冊(cè)專題輯表·中國之最、世界之最》、《人教版中國歷史上冊(cè)專題輯表·戰(zhàn)爭(zhēng)》、《人教版中國歷史上冊(cè)編年簡(jiǎn)表》、《人教版中國歷史上冊(cè)專題輯表·人物》和各時(shí)期文化成就簡(jiǎn)表等)和復(fù)習(xí)參考，供學(xué)生和教師參考。

2、交流方面

我們共同實(shí)習(xí)的7位同學(xué)注意定期地召開小組會(huì)議交流教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。在團(tuán)日活動(dòng)上我根據(jù)*是歷史文化圣地的特點(diǎn)，建議小組多到附近的名勝古跡之處去瞻仰。我們?cè)蛢晌恢笇?dǎo)老師一同去過湯泉康熙行宮遺址、興隆山敖龍寺、磬錘峰景區(qū)。另外我還向?qū)W校的其他教師學(xué)習(xí)，不管這些教師是不是教授歷史科目，但歷史就是過去的一切，向他們學(xué)習(xí)也是我專業(yè)之內(nèi)的事情，況且凡是教師就有值得我學(xué)習(xí)的地方，“三人行，必有我?guī)熝伞！?-讓學(xué)生記住的話自己也應(yīng)該身體力行。我虛心聽取指導(dǎo)老師和同學(xué)的意見，坦然的表明自己的觀點(diǎn)，盡我最大的努力認(rèn)真上好每一節(jié)課。在這一方面，我發(fā)現(xiàn)，在上歷史課時(shí)適當(dāng)?shù)闹v一些與同時(shí)期所講其他學(xué)科有關(guān)的歷史故事，會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而其他學(xué)科老師在講課時(shí)應(yīng)用一些歷史小故事引入，說明問題的效果也很好。比如我在《第18課三國鼎立》講到曹操的時(shí)候，可利用學(xué)生在語文課中已學(xué)過的曹操的詩《觀滄海》，來學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)歷史上的曹操，語文老師也可在講《觀滄海》時(shí)對(duì)曹操的事跡進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。另外富有哲理的歷史故事也是政治學(xué)科講述原理的好例子。

3、生活上方面

我們七個(gè)人在一起生活，雖然工作很忙，但大家總是會(huì)抽出時(shí)間相互問候，我們漸漸熟悉，融洽的相處。我們經(jīng)常在一起說笑，談?wù)勗趯W(xué)校的時(shí)候的事情，說我們第一次見面時(shí)的印象等。我和這里的老師關(guān)系也非常好，我們經(jīng)常在一起打乒乓球、聊天等。這里的學(xué)生雖然基礎(chǔ)很差，但都挺懂事，即使我沒有教他們，可見面后仍很客氣得打招呼，我也微笑地向他們回禮。雖然這樣但我還是有時(shí)跟他們保持一定的距離，記得老師說過我們既要有親和力又要有威懾力。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、人際關(guān)系也有很大的幫助。

4、學(xué)習(xí)方面：我的課程安排地不多，一周6節(jié)課加2個(gè)晚自習(xí)，每天都要給學(xué)生上課。但我還是抽出時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、參看其他老師的優(yōu)秀教案，學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

三、存在問題與今后設(shè)想

在4個(gè)半月的頂崗實(shí)習(xí)生活中，我學(xué)到了很多東西。這比在學(xué)校這么長的時(shí)間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時(shí)也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)得不夠認(rèn)真等一些問題，比如授課知識(shí)過細(xì)，重點(diǎn)不突出，解釋性語言太多，像上述的那些與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)緊密相連的例子還太少，而且這些例子大多是課堂隨機(jī)應(yīng)變，備課時(shí)沒有的刻意的準(zhǔn)備過。語言邏輯性太強(qiáng)，例如一開始在“商鞅變法”的背景，從“鐵器和牛耕使用和推廣，生產(chǎn)效率提高”到“封建地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)”產(chǎn)生要經(jīng)歷3個(gè)環(huán)節(jié)，分別是“私田開墾起來”、“奴隸勞動(dòng)量增大，奴隸開始偷懶，勞動(dòng)效率降低”、“奴隸主把一部分私田租種給奴隸，以提高生產(chǎn)積極性”，等我講完每一個(gè)環(huán)節(jié)和前后的聯(lián)系之后仍有相當(dāng)一部分同學(xué)不明白，跟不上思路，這超出學(xué)生理解速度的限度，處理這一問題的方法還應(yīng)改進(jìn)。與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)較少，對(duì)于授課的節(jié)奏把握不是很好，有時(shí)本來一節(jié)課的內(nèi)容我卻要用兩課時(shí)來完成。此外，語音也有點(diǎn)小。而且，在4個(gè)多月的教學(xué)實(shí)踐中，我善于和喜歡上處理習(xí)題的課，客觀的評(píng)價(jià)，我只有這時(shí)才能真正發(fā)揮出自己的水平，從題目、選項(xiàng)、答案入手聯(lián)系其他相關(guān)知識(shí)考察學(xué)生，發(fā)散其思維，歸納、總結(jié)，講故事，處理圖片與文字的關(guān)系。這雖然是我的長處，但也是我的劣處，沒有哪個(gè)優(yōu)秀的老師是只會(huì)講題，不會(huì)講課的，因此我的新授課的教學(xué)水平還有待加強(qiáng)。另外，在教學(xué)基本功上，我課上講課的進(jìn)度總不能與板書很好的配合，這點(diǎn)也有待加強(qiáng)。

回校后一定要認(rèn)真總結(jié)為以后的學(xué)習(xí)做一個(gè)系統(tǒng)而縝密的計(jì)劃和安排，重點(diǎn)放在語言表達(dá)和交際上，另外還要多學(xué)習(xí)一些管理學(xué)生的方法。

四、對(duì)高校教育教學(xué)改革的建議

這次實(shí)習(xí)使我加深了對(duì)教師工作的認(rèn)識(shí)和了解，進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識(shí)，培養(yǎng)了獨(dú)立從事初中歷史教學(xué)及教育研究工作的能力，堅(jiān)定了我以后服務(wù)于教育工作的理念。我希望我們學(xué)院以后能多與中學(xué)(尤其是特點(diǎn)不同的各個(gè)區(qū)域的中學(xué))聯(lián)系并和他們建立長期的關(guān)系，以有利于開展一系列的合作，包括課題的研究開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們，這樣我們才能更好地學(xué)以致用，同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳。

總之，希望學(xué)院能夠較多的給予我們實(shí)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我會(huì)在接下來的時(shí)間里認(rèn)真總結(jié)，為將自己塑造成一個(gè)符合時(shí)代要求的教育工作者而不懈努力！

歷史上的今天：

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)范文3 2010-05-19頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)范文2 2010-05-19

隨機(jī)文章：

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第二篇：頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

重慶城市管理職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)綜述

1.實(shí)習(xí)單位 2.實(shí)習(xí)時(shí)間

2015年1月26日至5月29日

3.實(shí)習(xí)崗位及工作內(nèi)容

銷售

4.實(shí)習(xí)生活概況

每天早上8點(diǎn)30上班，下午5點(diǎn)40下班；星期六和星期天休息；節(jié)假日正常休息。

二、實(shí)習(xí)的目的與意義再認(rèn)識(shí)

1.實(shí)習(xí)目的

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（1）適應(yīng)社會(huì)：在學(xué)校的生活和在社會(huì)中的生活是不一樣的。在社會(huì)中，我們會(huì)遇到形形色色的人，遇到奇奇怪怪的事。我們要去適應(yīng)這些，而不是以往在學(xué)校一樣那么簡(jiǎn)單。

（2）學(xué)習(xí)技能：我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)習(xí)各種各樣的技能，我們?cè)诠ぷ髦幸\(yùn)用這些技能。并且加強(qiáng)學(xué)習(xí)，好讓我們更熟悉掌握各種技能，完成各個(gè)崗位的工作。

（3）提高自我綜合素質(zhì)：在學(xué)校中，我們遇到的很多事都很單純。然而在社會(huì)中，我們要到的事情要復(fù)雜的多。我們要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)這些事，提高自己的綜合素質(zhì)。

（4）增強(qiáng)責(zé)任心：在工作中，我們有很多的責(zé)任，必須要做好自己的工作，承擔(dān)自己的義務(wù)。這些無法逃避。比如說上班不遲到，遲到就得接受處罰等等。

2.實(shí)習(xí)的意義

畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)學(xué)習(xí)階段重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要方式，是提高學(xué)生政治思想水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和動(dòng)手能力的重要環(huán)節(jié)，對(duì)培養(yǎng)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德才兼?zhèn)涞募寄苄浴?yīng)用性人才有著十分重要的意義。通過深入基層單位，了解當(dāng)前企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，可加深理解并鞏固所學(xué)專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力，為今后走向社會(huì)，自主創(chuàng)業(yè)做好思想準(zhǔn)備和業(yè)務(wù)準(zhǔn)備。

三、實(shí)習(xí)計(jì)劃完成情況

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在還未踏出校門的時(shí)候，我也曾認(rèn)真思考過自己面對(duì)真正的工作時(shí)應(yīng)該如何去應(yīng)對(duì)、如何去適應(yīng)全新的環(huán)境。結(jié)合實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幾經(jīng)思考與總結(jié)，我也給自己定下了一些要求連同執(zhí)行情況整理如下：

1、遵守紀(jì)律，服從組織安排

公司有自己一套非常完善的紀(jì)律與行為準(zhǔn)則，在了解之后則嚴(yán)格遵守紀(jì)律，服從領(lǐng)導(dǎo)與組織對(duì)我的工作安排。聽從周圍同事的建議，積極參與單位組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

執(zhí)行情況：在公司報(bào)到之后，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了公司的規(guī)章制度，在輪崗的每個(gè)崗位，不但嚴(yán)格遵守公司的規(guī)定，而且也按照部門對(duì)師傅們的要求來嚴(yán)格要求自己。部門組織的活動(dòng)，我積極地參與，從中也獲益不少。

2、認(rèn)真踏實(shí)，積極學(xué)習(xí)

無論到達(dá)哪個(gè)崗位與職位，都尊重部門內(nèi)的同事，努力鉆研本崗位所需要的知識(shí)與技能，以最快的速度掌握本崗位的工作職責(zé)、工作內(nèi)容等要求。在可能的情況下多多了解本崗位之外的工作內(nèi)容。

執(zhí)行情況：這些都是我自己相對(duì)比較滿意的地方。無論到達(dá)哪個(gè)崗位，我對(duì)師傅的崗位工作的理解，都能夠達(dá)到師傅的肯定。在同批新員工中，我也是適應(yīng)得較快的員工之一。

3、勤于思考，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提建議

每個(gè)公司都存在一些問題，領(lǐng)導(dǎo)與老員工都知道。在我們到達(dá)新的崗位時(shí)，發(fā)現(xiàn)問題這只是第一步，更重要的是去發(fā)現(xiàn)去思考解決問題的方法。一個(gè)大型的企業(yè)，每一步變動(dòng)，都關(guān)系到許多的部門環(huán)節(jié)與流程。經(jīng)過思考和與老員工進(jìn)行溝通討論，提出相對(duì)可行的建議才是善舉。

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執(zhí)行情況：在輪崗部門的實(shí)習(xí)中，每個(gè)月都有一個(gè)實(shí)習(xí)匯報(bào)，其中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是發(fā)現(xiàn)的問題，提出建議。我也都認(rèn)真地把自己發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)與整理，并提交到人力資源部。

4、與人分享，樂于助人

到了新的單位，除了會(huì)接觸一幫老同事之外，還會(huì)接觸一幫與自己一樣剛剛走出校門加入公司的年輕人。真正的進(jìn)步與成長，在于與別人分享，大家共同進(jìn)步。在工作過程中，有什么心得體會(huì)的話，積極與諸位新老同事一起分享。由于自己從小的生活就比較獨(dú)立，經(jīng)歷長年的積累也形成了較強(qiáng)的動(dòng)手能力，所以在生活中各個(gè)方面應(yīng)該盡量去幫助周圍的人。

執(zhí)行情況：在分享中還有意外的收獲，發(fā)現(xiàn)在幫助別人和與別人分享進(jìn)步是真正的快樂之源。

四、實(shí)習(xí)過程總結(jié)

這是我領(lǐng)悟到的主要道理。

一是加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)，主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)溝通，努力提高思想水平。二是注重理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。三是熱愛實(shí)習(xí)崗位，積極承擔(dān)崗位職責(zé)，不斷提升實(shí)習(xí)效率。

我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我加入工作的一瞬間起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會(huì)給我?guī)砩袩o與倫比的財(cái)富。

是的，頂崗實(shí)習(xí)的生活是充滿艱辛的挑戰(zhàn)的。當(dāng)我們來到實(shí)習(xí)點(diǎn)面對(duì)一個(gè)小小的公司而不是高樓大廈時(shí)，很多人后悔為什么當(dāng)初選擇了頂崗實(shí)習(xí)，—4—

重慶城市管理職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

但是我想說，這是我所預(yù)料到的，這也是我想要的，因?yàn)槲抑廊酥挥性谄D苦的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認(rèn)得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個(gè)世界上每一個(gè)人都渴望成功，都渴望自己有限的生命能創(chuàng)造出無限的價(jià)值，都渴望為更多的人做出自己能做的一切，都渴望在后世看來你的生命無可比擬，我自然也比例外。我知道我的實(shí)習(xí)之路還剛剛開始，我要經(jīng)歷的還有很多。來到公司之后盡管很快的解決了食宿問題，但生活水平與在家里不可同日而語，來到這里吃的第一頓飯很是普通。我自然感覺這對(duì)我沒有什么我很適應(yīng)，我也是步行上中小學(xué)，吃粗糧長大的，這點(diǎn)苦還不及我兒時(shí)的十分之一。

頂崗實(shí)習(xí)的生活是溫馨和幸福的。這里的同事對(duì)我關(guān)心有加，他們多次教我做事，每當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候，并沒有責(zé)備我，而是教我如何做得更好，我非常的感激。

以上是我的實(shí)習(xí)總結(jié)，這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿幸福和快樂的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個(gè)不老的故事，是我最寶貴的回憶，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財(cái)富。

五、實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)

1.崗位能力提升方面

在實(shí)習(xí)中我的銷售技巧得到了提升，以前和別人說話還有些害羞，現(xiàn)在雖然還是有很多做得不好的地方，但是明顯的進(jìn)步了。敢于面對(duì)客戶，幫助

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重慶城市管理職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

客戶解決問題

2.知識(shí)學(xué)習(xí)方面

一方面，我學(xué)到了一些為人處世的道理，比如禮儀。另一方面，我也學(xué)到了很多銷售技巧，比如說和洞察客戶的心理。

3.工作綜合能力方面

在工作中服從上級(jí)的指示，這個(gè)是工作的基本，在這方面我做得很好；與同事的關(guān)系做得也不錯(cuò)；面向客戶，談吐清晰，有邏輯；這些都是我綜合能力方面的提升。

4.社會(huì)生活方面

與同事的關(guān)系做得不錯(cuò)；特別注意借錢與被借錢的事，生活中，借的錢無論大小，必須要還，不還很可能別人對(duì)我印象不好；借錢給別人，一定要慎重，社會(huì)太混亂，說不清哪天人就走了；還有做好自己該做的事，不要去加入莫名的紛爭(zhēng)，說不定會(huì)給自己帶來麻煩。

六、實(shí)習(xí)中存在的問題與不足及改進(jìn)措施

有時(shí)候，工作容易分心，有懶惰心理；這個(gè)必須要克服，工作是長期的事，要堅(jiān)持不懈；懶惰不僅會(huì)壞了自己的事，還會(huì)壞了公司的事；堅(jiān)持就是勝利。

七、建議與反饋

很多工作都有細(xì)節(jié)的地方，需要細(xì)心的去發(fā)現(xiàn)。建議企業(yè)，能夠把細(xì)節(jié)歸納總結(jié)出來，讓新入職場(chǎng)的員工，更快勝任自己的崗位。

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第三篇：頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

專業(yè)： 班級(jí)： 姓名：

（以 下 為 頂 崗實(shí)習(xí)總結(jié)正文）

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)撰寫要求

1.標(biāo)題：（宋體小二號(hào)字）2.正文：（宋體小四號(hào)字）

正文的內(nèi)容由概述和總結(jié)二部分組成，正文字?jǐn)?shù)要求1500字。2.1 概述

簡(jiǎn)要介紹實(shí)習(xí)單位基本情況、實(shí)習(xí)崗位、實(shí)習(xí)任務(wù)的完成情況等內(nèi)容。2.2 總結(jié)

簡(jiǎn)單介紹實(shí)習(xí)過程做了些什么事、包括個(gè)人完成的主要工作和取得的成績(jī)，思想和業(yè)務(wù)上的收獲和體會(huì)，自己的實(shí)習(xí)態(tài)度、遵守紀(jì)律的情況；“學(xué)到了什么”、“還有哪些不足”、“今后將要怎么做”。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

專業(yè)： 會(huì)計(jì)電算化 班級(jí)： 10會(huì)計(jì)4班 姓名： xxx

概述：我現(xiàn)在所在的一家公司是叫xxxxx商貿(mào)有限公司，是一家小型的商貿(mào)公司其主要業(yè)務(wù)是煤炭的買進(jìn)賣出，我的崗位是統(tǒng)計(jì)，我所從事的是往來賬款的統(tǒng)計(jì)核算，貨物的結(jié)算以及與上下游之間的連絡(luò)，并且得出準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)以供會(huì)計(jì)開票。我負(fù)責(zé)的這個(gè)公司因?yàn)槭?012年才創(chuàng)辦的，所以公司的賬務(wù)都很清晰，這份工作要求我們細(xì)心認(rèn)真，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)誤差都會(huì)造成很大的損失，也許有時(shí)候損失的錢不是很多，但是這件事情的根本不是在錢的多少，而是在于我們有沒有把自己的本職工作給做好，也許對(duì)方公司占了便宜，還會(huì)說你看這給公司連帳都算不清，真是一個(gè)傻瓜公司啊！。總結(jié)：作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，初來公司，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處，該如何做好工作；但是公司寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變。從來公司的第一天開始，我就把自己融入到我們的這個(gè)團(tuán)隊(duì)中：

一、非常注意的向周圍的老同事學(xué)習(xí)，在工作中處處留意，多看，多思考，多學(xué)習(xí)，以較快的速度熟悉著公司的情況，較好的融入到了我們的這個(gè)團(tuán)隊(duì)中。

二、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，與同事配合默契，平時(shí)刻苦鉆研，不斷創(chuàng)新，能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)出色的完成任務(wù)，保證公司項(xiàng)目進(jìn)度，做到讓領(lǐng)導(dǎo)、同事、自己都滿意。

三、專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷提高充實(shí)自己，希望能盡早獨(dú)當(dāng)一面，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，初入職場(chǎng)，難免出現(xiàn)一些小差小錯(cuò)需領(lǐng)導(dǎo)指正；但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時(shí)考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的入職指引和幫助，感謝他們對(duì)我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。

四、進(jìn)、銷項(xiàng)明細(xì)表及應(yīng)收、應(yīng)付明細(xì)表 合同臺(tái)賬管理 稅額對(duì)比 還有進(jìn)銷存的明細(xì)表這四項(xiàng)表格就是我日常工作中必須要不斷的實(shí)時(shí)更新的表格，雖然你也許看著很簡(jiǎn)單的，但是不是這樣的，因?yàn)槊總€(gè)人的記憶力是有限的，所以實(shí)時(shí)更新可以更精確的把握一些細(xì)節(jié)上面的問題，有一些東西也許你才開始用的時(shí)候并不怎么的順手，但是一旦你理清了他們之間的關(guān)系之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些東西對(duì)于你的日常工作是非常有幫助的，這些表格你做的越細(xì)致，那么當(dāng)你用的時(shí)候也就越發(fā)的順手了，前提條件是這個(gè)表格大家都可以看得懂，因?yàn)樵谝粋€(gè)公司的時(shí)候也許這一塊的確是你在負(fù)責(zé)但是別人也會(huì)有用到時(shí)候，所以一份好的表格不光要自己看的懂，也要?jiǎng)e人看得懂。在社會(huì)中，在工作中相互配合很重要，好的團(tuán)隊(duì)之間配合是非常默契的，默契的配合可以讓我們的工作事半功倍。

五、現(xiàn)在的工作中有好多的地方都要與人打交道，本公司的或者合作公司的老總與財(cái)務(wù)之類的都有很多業(yè)務(wù)上的往來，所以這些聯(lián)系上面就是我的硬傷，我不太會(huì)處理這方面的問題啊！每次和那些前輩們打交道的時(shí)候總是免不了緊張的啊，有時(shí)候一緊張就會(huì)忘東忘西的，本來一些應(yīng)該要問清楚的地方，都沒有弄清楚，雖然我現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨(dú)立處理工作中的帳務(wù)，整理內(nèi)部各種資料，從整體上把握工作中的財(cái)務(wù)運(yùn)作流程。當(dāng)然我還有很多不足，處理問題的經(jīng)驗(yàn)方面有待提高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強(qiáng)，但是我還是需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)能力，特別是人際交往的能力。

以后的我會(huì)加倍的小心，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)人把自己的賬目做的越清晰越準(zhǔn)確，才能贏得你的對(duì)手的尊敬，也才能將自己的價(jià)值給發(fā)揮出來，我們年輕的時(shí)候只有拼搏奮進(jìn)才是我們最大的資本，大好的年華不能荒廢啊！我們讀書接受教育為的就是有一天能夠出人頭地，能夠得到別人的認(rèn)同與尊敬，所以只有嚴(yán)格的要求自己才能進(jìn)一步為實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)！

第四篇：頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

頂 崗 實(shí)習(xí)總 結(jié)姓名：日期：年月日

一、實(shí)習(xí)計(jì)劃

1、在實(shí)習(xí)地點(diǎn)認(rèn)真做事，多學(xué)習(xí)一些教師技能，把握好這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，要認(rèn)真仔細(xì)的了解學(xué)校的工作制度和作息時(shí)間。

2、在實(shí)習(xí)期間做一名負(fù)責(zé)任的教師，干一行愛一行，有責(zé)任心，要多聽、多看、多想、多做，端正自己的態(tài)度，投入到工作中。

3、對(duì)每一個(gè)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)，充滿責(zé)任感，一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

4、學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充自己的不足之處，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，把已有的知識(shí)基礎(chǔ)與這次實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。

5、虛心聽取每一位教師的教誨，處理好與其他老師的人際關(guān)系。學(xué)會(huì)虛心，只有虛心請(qǐng)教，才能學(xué)到真的東西。只有虛心請(qǐng)教，才可以使自己進(jìn)步快。

6、在實(shí)習(xí)的課余時(shí)間學(xué)習(xí)一些對(duì)自己有用的知識(shí)，為以后的工作打下基礎(chǔ)。

7、要有堅(jiān)定的信念，不能半途而廢，不對(duì)學(xué)生輕易放棄，要做好一名教師的職責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，禮貌待人。

二、實(shí)習(xí)經(jīng)歷

初踏入圣人澗小學(xué)，就聽到了朗朗讀書聲，聽著學(xué)生稚氣的聲音，就充滿了喜愛之情。在實(shí)習(xí)之初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我去教三年級(jí)的數(shù)學(xué)，因?yàn)槲沂且幻目粕瑢?duì)于數(shù)學(xué)還是有點(diǎn)小膽怯，害怕萬一把孩子教壞，但還是毅然決然的接受了，可能認(rèn)為小學(xué)的數(shù)學(xué)應(yīng)該還是可以教授的，然后在聽取其他老師意見和建議之后，展開教學(xué)，每天給學(xué)生批改作業(yè)并標(biāo)寫評(píng)語與一些鼓勵(lì)的話。最初的教學(xué)并不繁忙，是一個(gè)慢慢適應(yīng)的過程。

在經(jīng)過四天的教學(xué)后，學(xué)校通知調(diào)整年級(jí)和班級(jí)，我被通知調(diào)到一年級(jí)擔(dān)任數(shù)學(xué)老師，對(duì)于從幼兒園升學(xué)到一年級(jí)的小學(xué)生對(duì)于我來說充滿了擔(dān)憂，他們還太小需要調(diào)整學(xué)生的習(xí)慣，等到看著學(xué)生的時(shí)候感覺他們很可愛。喜歡給學(xué)生們上課的過程，跟學(xué)生交談，嚴(yán)厲的時(shí)候嚴(yán)厲，和藹的時(shí)候和藹。

最開始的幾天上課糾正學(xué)生坐姿和上課習(xí)慣，每天都忙碌著統(tǒng)計(jì)學(xué)生信息學(xué)籍表，聽有經(jīng)驗(yàn)的老師講課。參加一年級(jí)的開學(xué)典禮并發(fā)言給學(xué)生的寄語。每隔一周給學(xué)生們開一次班隊(duì)會(huì)，第一次常規(guī)大檢查還受到表揚(yáng)，給了我更大的動(dòng)力。作為一名數(shù)學(xué)教師也體會(huì)到?jīng)]有那么簡(jiǎn)單，每一堂課都需要充分準(zhǔn)備，帶動(dòng)課堂氣氛，學(xué)生才能更好的學(xué)習(xí)，在每天學(xué)習(xí)之余，學(xué)校還要求數(shù)學(xué)老師練習(xí)大地書法，給了我一個(gè)機(jī)會(huì)練練字，提高一下耐心和修養(yǎng)。我參加了學(xué)校舉辦的賽講活動(dòng)，這一次的經(jīng)歷讓我更加認(rèn)真對(duì)待教好每一節(jié)課，從備課、講課、評(píng)課的過程中得到很多經(jīng)驗(yàn)。參加少先隊(duì)員建隊(duì)儀式，重溫了小學(xué)的那一段時(shí)光。參加送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，通過參加這個(gè)活動(dòng)，讓我親身經(jīng)歷了優(yōu)秀教師的講課，受益匪淺，上課應(yīng)該以學(xué)生為主，教師為輔進(jìn)行教學(xué)，教與學(xué)應(yīng)該相結(jié)合。

食宿情況我最開始可能是來到一個(gè)新的環(huán)境，對(duì)一切事物需要一個(gè)適應(yīng)的過程。最開始感覺吃的飯菜有點(diǎn)辣，后期吃的適應(yīng)了也感覺挺好吃的，食堂也很照顧我們，我們飯菜不足還會(huì)再給我們做菜，中秋節(jié)過節(jié)，還為我們做了豐盛的午餐，給我們?cè)嘛灪退?/p>

三、實(shí)習(xí)感受

實(shí)習(xí)的這段期間，讓我在教學(xué)中體會(huì)到了樂趣，從繁忙的工作中找到樂趣，喜歡上教學(xué)工作，看著學(xué)生的每一張笑臉感覺在繁忙都是值得的。這次實(shí)習(xí)，不僅培養(yǎng)了我實(shí)際動(dòng)手的能力，增加了實(shí)際操作指導(dǎo)學(xué)生教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短了抽象課本知識(shí)和實(shí)際工作的距離，對(duì)下一步尋找工作有一定的基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，初步有了一點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為我們畢業(yè)后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)到自身不足之處，上課把握不好時(shí)間，一節(jié)課的內(nèi)容把握不準(zhǔn)，有時(shí)容易講快，有時(shí)又講的太慢。通過教學(xué)深刻體會(huì)到讀萬卷書，不如行萬里路，四、意見建議

類似這種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該多舉辦幾次，這種頂崗實(shí)踐教學(xué)，學(xué)到了在學(xué)校中學(xué)不到的東西，只有實(shí)踐教學(xué)才能知道自身不足，才能學(xué)到更多知識(shí)。把這種活動(dòng)搞到實(shí)處，不是敷衍的形式主義，這是舉辦這種活動(dòng)的關(guān)鍵之處。

五、未來規(guī)劃

在這里度過的時(shí)光讓我喜歡上了教學(xué)，體會(huì)到其中的樂趣，在未來的道路中，可能會(huì)選擇走教學(xué)之路，會(huì)努力繼續(xù)研究教學(xué)，盡最大努力做個(gè)人人喜愛和尊敬的教師。在今后，會(huì)一步步的踏入社會(huì)，做一個(gè)有用之人，有問題及時(shí)解決，勤于思考，多做一些人生規(guī)劃，處理好人際關(guān)系，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作。在實(shí)習(xí)完畢，會(huì)總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，考取教師職業(yè)和參加公務(wù)員考試，使自己的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚋由钊搿?/p>

第五篇：頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

專業(yè)：

班級(jí)：

姓名：

一、實(shí)習(xí)的安全要求是什么？

為提高實(shí)習(xí)學(xué)生的安全意識(shí)，保障實(shí)習(xí)安全，確保實(shí)習(xí)的教學(xué)環(huán)節(jié)順利完成，凡參加實(shí)習(xí)學(xué)生必須按要求做好相關(guān)安全工作。如違反規(guī)定造成安全事故的，由學(xué)生本人承擔(dān)后果。

二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容是什么？

1、根據(jù)本專業(yè)情況參與到實(shí)習(xí)中去，積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好份內(nèi)事，勤學(xué)、勤問、勤做；

2、實(shí)踐工作，給自己制定周計(jì)劃，開始按章執(zhí)行，對(duì)于自己的每一步都做出了一個(gè)明確的規(guī)劃。

3、參與到工作管理中去，例如實(shí)習(xí)技術(shù)員等工作；

4、加強(qiáng)日常與同事的溝通交流，了解同事及單位的相關(guān)情況；

5、積極參加實(shí)習(xí)單位的活動(dòng)，將自己最優(yōu)秀、最擅長的一面展現(xiàn)給實(shí)習(xí)單位

三、實(shí)習(xí)單位的工作場(chǎng)所管理要求及管理模式是怎樣的？

1管理原則。公文管理本著“制度化、規(guī)范化、科學(xué)化”管理的要求，堅(jiān)持公文管理的有關(guān)規(guī)定，不斷提高辦文效率和質(zhì)量，發(fā)揮指導(dǎo)工作作用。

2管理范圍。上級(jí)黨政機(jī)關(guān)、上級(jí)單位來文；同級(jí)單位來文；本級(jí)機(jī)關(guān)科室上報(bào)或下發(fā)的各類文件、資料等。

四、實(shí)習(xí)單位的基層管理者是如何進(jìn)行有效管理的？

1、通過勞動(dòng)向自然界要資源，從而在一定程度上提高自身能力。

2、通過與他人的分工協(xié)作，形成超越個(gè)人的群體力量，從而造成靠個(gè)人的力量無法實(shí)現(xiàn)的工作任務(wù)。

3、通過科學(xué)的方法提高資源的利用率，力求用有限的資源實(shí)現(xiàn)盡可能多的工作任務(wù)。

五、實(shí)習(xí)單位的企業(yè)文化建設(shè)如何？你認(rèn)為，該企業(yè) 的員工在處理人際關(guān)系時(shí)，哪些做法對(duì)你最有教育意義？

實(shí)習(xí)單位的企業(yè)文化建設(shè)十分完善。融入企業(yè)的團(tuán)體，更好的跟同事溝通，更好的完成既定的任務(wù)具有很高的教育意義。

六、結(jié)合本專業(yè)，你認(rèn)為實(shí)習(xí)單位如何提高經(jīng)營與管理？或如何改善某一工作環(huán)節(jié)與流程？

1、單位在引入目標(biāo)管理時(shí)要與單位的發(fā)展階段相適應(yīng)，而且要有明確的目的

2、培育單位文化，增強(qiáng)單位核心競(jìng)爭(zhēng)力

3、在用人方面，要轉(zhuǎn)變觀念，注意與單位的適合程度，不要過分注重學(xué)歷與文憑

七、實(shí)習(xí)單位在抓好質(zhì)量管理方面制定了哪些規(guī)章制度、辦法？

1、八、實(shí)習(xí)單位的培訓(xùn)內(nèi)容有哪些？（扼要說明）

1、建筑施工的特點(diǎn)是什么？

2、什么是建筑工地的“三寶”“四口”“五臨邊”？

3、如何做到“三不傷害”

4、發(fā)生事故后的“四不放過”處理原則

5、“五想五不干”具體內(nèi)容是什么？

6、白國周班組管理辦法的具體內(nèi)容有哪些？

7、特殊工種

8、危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程范圍

九、實(shí)習(xí)小結(jié)。

短暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)很快便結(jié)束了，在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中，在實(shí)習(xí)單位的同事們的幫助下，我對(duì)實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的專業(yè)知識(shí)困惑和問題，虛心向他們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，通過這次實(shí)習(xí)，我收益匪淺，不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，而且還從同事們那學(xué)到了許多做人處世的道理。

現(xiàn)將實(shí)習(xí)以來的心得體會(huì)總結(jié)如下： 由于我們是在學(xué)完所有專業(yè)課后才進(jìn)行這次實(shí)習(xí)的，因此這次實(shí)習(xí)更具有針對(duì)性和實(shí)踐意義。在學(xué)完工程測(cè)量，橋梁工程，等課程后，才開始實(shí)習(xí)的，通過這次實(shí)習(xí)，使我更充分地理解了專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地掌握和運(yùn)用專業(yè)技能。

首先，通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解我們路橋?qū)I(yè)知識(shí)。大學(xué)三年在學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論知識(shí)，除課上理論知識(shí)學(xué)習(xí)和課外技能學(xué)習(xí)外，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用已學(xué)理論知識(shí)還遠(yuǎn)不夠。通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)以前學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中存在的問題和不足有了正確的認(rèn)識(shí)。以前課本上學(xué)的知識(shí)都是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所運(yùn)用的儀器和原理也是最簡(jiǎn)單的類型。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對(duì)建筑安全、合理、經(jīng)濟(jì)的更高要求，工程上很容易出現(xiàn)各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題？我想，那便是運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)和原理，根據(jù)問題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實(shí)，這些基本知識(shí)和原理很多我們都學(xué)過，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決工程中的實(shí)際問題，則需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。“學(xué)以致用”的另一方面是“ 以小見大”。許多知識(shí)、原理往往是解決問題的關(guān)鍵。

其次，通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我更清醒地意識(shí)到施工管理的重要性。無論是從事設(shè)計(jì)還是施工或監(jiān)理工作，我們都應(yīng)該注重提高施工管理效率。我實(shí)習(xí)的單位為縣交通運(yùn)輸局，他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習(xí)。尤其是在管理農(nóng)村通油公路改建的工程實(shí)習(xí)時(shí)，給我的感受最深刻。路橋施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要安排的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到土建工程的進(jìn)度和效率。所有工作人員各司其職，各項(xiàng)工作開展的有條不紊，工人們?cè)诠さ厣厦β档行颍┕T、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場(chǎng)步步不離，認(rèn)真將施工工作效率提高到最佳，而項(xiàng)目工程負(fù)責(zé)人則在工地現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。因此各項(xiàng)工作都在計(jì)劃進(jìn)行中。另外，施工管理還包含員工的技能培訓(xùn)，在管理農(nóng)村通油公路改建的工程實(shí)習(xí)時(shí)，通過這些引入先進(jìn)管理模式和科學(xué)管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。

最后，通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實(shí)，在這么短暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識(shí)和技能。但是，在這幾月的畢業(yè)實(shí)習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事路橋工程工作所需努力的方向。正如在實(shí)習(xí)中許多老師和工人師傅們所說：“畢業(yè)后從事路橋工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習(xí)”。的確，從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅΑＲ虼耍鎸?duì)拿么多長期從事路橋工程的同行前輩，他們工作經(jīng)驗(yàn)比我們豐富，知識(shí)學(xué)的比我們?cè)?/p>

實(shí)，學(xué)識(shí)比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，我們才會(huì)有 更大的進(jìn)步，我們也才會(huì)在土木工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。另外，在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的一些不足和缺點(diǎn)，主要有以下三點(diǎn)：

一、專業(yè)知識(shí)掌握的不夠全面。盡管大學(xué)三年中認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，但是當(dāng)前所掌握的知識(shí)面不夠廣，尚不能輕松勝任土木工程工作，因此，盡管即將走上工作崗位，但我應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開始，只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才會(huì)掌握更多專業(yè)知識(shí)和技能。

二、專業(yè)實(shí)踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。由于以前課外技能學(xué)習(xí)時(shí)間較少，因此很難將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐中去，通過實(shí)踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們?cè)诠ぷ鲘徫簧希欢ㄒプC(jī)會(huì)，多向路橋工程工人師傅學(xué)習(xí)，同時(shí)要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，改變以往過于依賴?yán)蠋煹谋粍?dòng)吸收學(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動(dòng)積極向他人學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。

三、專業(yè)知識(shí)在工程中運(yùn)用不夠靈活。通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我切實(shí)感受到以前所學(xué)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用欠靈活。這主要是對(duì)所學(xué)的知識(shí)沒有形成一套完整的體系，這些零散的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用起來很困難，因此，今后在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中應(yīng)該重視積累和運(yùn)用，使所學(xué)的知識(shí)由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。

畢業(yè)實(shí)習(xí)很快就告一段落了，但通過這次短短的實(shí)習(xí)，我從中學(xué)到了許多以前在課本上難以學(xué)到的知識(shí)，這些新的收獲，將對(duì)我們正在進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作和即將走上崗位的工作具有更實(shí)際的指導(dǎo)意義。