第一篇：延平中學2013屆初三學生家長座談會

延平中學2013屆初三學生家長座談會

尊敬的各位家長：大家好!

首先感謝你們在百忙之中抽空來參加家長會，我們今天家長會一是和家長同志們匯報一下我們兩年多以來的工作情況，學生的在校表現和學習情況。結合期中考試和本學期開學來的情況，分析學生的學習、生活和心理狀況。二是和家長們探討針對初三的特點和要求及中考迎考復習階段對各位家長提幾點建議。

一、本屆初三目前的總體情況

1、任課老師情況

教師配備精良，同時初三的班主任隊伍也是工作經驗足、能力強的、責任感強、精力旺盛的青年老師，各科任教師隊伍也很優秀。

語文：余麗娜(1班）、林炯霜（2班）、陳鴻拔（3-4班）

數學：陳麗嬌(1-2班）、李哲虔（3-4班）

英語：伍月紅(1-2班）、許月燕(3-4班）

物理：李德望(1-2班）、許尚文(3-4班）

化學：林金轉(1-2班）、黃洪華(3-4班）

政治：張青松(1-3班）、李劍塵(4班）

歷史：鄭麗珊(1-2班）、洪瓊梅(3-4班）

體育：吳文輝(1-2班）、許僑意(3-4班）

2、任課教師工作狀態

這些老師責任心都很強，有的老師每天中午犧牲休息時間到教室下班輔導。不少老師經常下課后留下來等學生問題目。老師深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，想方設法要把學生的學習成績搞上去。這一點請家長們放心，我代表初三年的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好，使他們的學習不斷取得進步。

3、學生學習動態

本屆初三目前學生的學習狀況有比較好的勢頭。大多數同學都能夠投入初三階段的學習，各班的總體情況比較穩定，互學、比學的風氣越來越濃。有相當一部分學生學習成績非常優秀，為沖刺9A在積極的備戰。在開學的第一周，我們就召開了初三年級教師會議，全面部署新學期的教育教學工作，為在2013年中考中取得更好的成績，開好頭、起好步。今年這屆初三的形勢比較好，由于初二時，學校非常注意夯實基礎，狠抓生物地理教學和復習，本屆初二生物地理考試成績合格高，生物地理成績的取得，是全體初二年級教師努力的結果，也是全體家長大力支持的結果。為初三全體同學提前拿到一個A奠定了堅實的基礎。

大部分學生基本進入初三狀態，學習自覺性、主動性得到增強。（表現在預習、復習、作業、讀書以及晚自修的自覺管理）。有些學生學習目的性不明確，導致學習無動力，主動性欠缺，沒有充分挖掘自己的潛力。讀書要反復強調，作業雖然能夠按時上交，但完成作業的質量不高，有些甚至以抄答案來應付交任務。基礎訓練不夠，停留在聽懂就行，不再深刻思考問題。目前已進入復習重要階段，學生的自覺性和主動性尤為重要。

二、本屆初三年級工作的基本思路和基本措施

進入初三年的學習特點是：作業多，考試多。任務重，時間緊。休息少，壓力大。開學初，我們根據本屆初三年級學生的特點，確定了本屆初三工作的基本思路：以學生的德育教育為抓手，以提高學生的合格率為突破口，以全面提高9A人數和單科及格率和全科及格率目標，不斷強化初三學生的道德素養和文化素養。為了出色完成本屆初三 1的任務，我們將采取如下的工作措施：

1、加強學生思想道德建設，從習慣養成抓起，優化學校整體教學環境。我們在開學之初，首先加強對學生進行良好行為習慣的養成教育。我們提出重視習慣養成要從具體問題抓起。一方面在班主任、任課老師教育引導的同時，加強學生自律自重的教育，自己管理自己，促進了良好校風、班風的形成。另一方面，學校對全體學生嚴格管理，對極少數不遵守紀律，不服從管理，不接受教育且屢教不改的學生由學校行政領導單獨進行幫教，促使其轉化，從而使學校整體教學環境的優化。通過教育，學生上學能夠按時到校，每節課進教室能夠進入學習狀態，自習課保持安靜已經成為常規, 在校期間秩序井然。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們學生的學習提供了良好環境。

2、抓好教學的全過程管理，重視教學反饋，加強教學的針對性，提高教學效率。我校視教學質量為辦學的生命，多年來一直堅持以教學質量的提高為中心，開展工作。月考制度是我校初三多年堅持的傳統做法，并對每次考試情況召開初三教師會和學生會分析總結、發展優勢、解決問題。了解學校教育教學情況，并及時反饋給任課教師，大大加強了教學的針對性。學校還根據學生作業檢查的信息，要求各有關于老師及時增加或調整，力求保持在合理、適度的水平。

3、重視家長支持配合，不斷提高學生的學習水平。

我們學校學生的素質和家長對學校教育的重視程度比城市的還有很大的差距。但中考全體學生卻始終是在同一起跑線賽跑。市區的初三學子，絕大部分沒有雙休日，奔走在各培訓學校，市區的初三學子，絕大部分晚上在家教老師的陪同下查漏補缺。市區初三家長每天無時無刻不在給學生學習創造條件，市區的初三家長無不在加強和班主任、任課教師的溝通和聯系，因為他們知道，孩子的未來，中考就是起點呀！

然而，家長朋友們，我們當中可能有的家長在今天來之前還不知道自己的孩子是在那個班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。這說明了我們的學生家長對孩子讀書的重視程度還很不足，不少家長與孩子交流太少，與老師交流太少。這勢必要拉遠家長與孩子的距離，對孩子的成長是非常不利的。

基于這么一個現狀，我們要求老師重視加強家校聯系，互通信息，形成合力；同時，犧牲教師的休息時間，針對不同層次的學生進行分層次輔導。對有希望沖擊9A的學生強化輔導，對中等學生實行重點關注，對于離畢業水平還有差距的學生實施全程跟蹤鼓勵。努力實現本屆初三成績的跨越式發展。

三、初三工作中存在的急待解決的問題

1、學生手機上網現象要引起重視。

現代學生對于網絡已經逐步由愛好向上癮轉化，甚至還有部分學生已經對網絡產生了嚴重的依賴。初三年的部分學生還比較熱衷上網。家長朋友們，網絡問題已經成為了這一代孩子非常嚴重的問題。初三年有的學生手機上網、手機玩游戲的現象還比較嚴重。隨著家庭環境的不斷改善，很多家長為了滿足子女的要求都給小孩購置了手機，目的是加強家長、孩子的聯系。然而，家長同志們，您的孩子或許在上課時、睡覺時正在利用手機玩游戲。

2、部分學生的學習目標不夠明確。

盡管本屆初三學生絕大部分學生能夠自主學習，但經過調查了解，發現，我們還有相當一部分學生對于學習還沒有一個明確的目標，沒有一個良好的追求。希望我們家長科學引導，使學生在學習過程中能明確目標，從而能形成學習的動力。

3、極少數學生還不能統一著裝、儀表儀容還有待近一步規范，少數學生的行為習慣還有待加強。

各位家長，為了杜絕學校在穿著上的攀比風氣，形成良好的中學生形象，學校都對學生的著裝、儀表儀容有明確的規定：要求學生在校期間統一穿校服，佩戴校徽，男生不得留長發染發、女生不得染發燙發、涂指甲油、佩戴首飾等。請家長您檢查孩子的著裝和儀表儀容。

初三學生中還有個別學生在行為習慣方面還存在較大問題，請各位家長高度關注，和學校密切配合，爭取改掉孩子們身上的不良習慣。

4、初三周六、周日學生學習監督還需要全體家長的大力支持。

家長同志們，我們相信全體家長一定能夠理解我們學校兩難的境地：政策的限制、經費的瓶頸，使得我們不得不審慎。但我相信只要家長支持配合我們，我們一定能夠共同督促學生利用好周六、周日學習時間，切實提高學生的學習水平。其實，大家都清楚，初二生地成績的取得，就是家長支持和老師努力的結果。如果我們能夠讓學生充分利用好每周星期

六、星期日的時間，那么一學期，我們將能為孩子們爭取到一個月的學習時間。時間有了保障，初三畢業復習才能在系統和優化中不斷提升，初三學生才能有更多的學生能升入到南安一中、升入到實驗班。才能確保您的孩子在高中階段有更好地基礎。

5、初三體育中考訓練還要進一步加強。

體育、生地是中考的第一科，生地會考成績已成定局，但要取得決勝中考的第一關，體育同樣重要。希望全體家長能督促學生加強鍛煉，能考出體育中考的最好成績。拿到中考的第一個A。

6、加強部分偏科學生的引導和輔導，實現學生的均衡發展。

中考的評價機制是等級制，這就要求我們學生能均衡發展。任何科目的偏科，都將可能造成中考的全面崩潰。所有，家長一定要提高認識，不斷引導孩子注意平衡發展。

四、對家長提出幾點希望、建議

1、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾點需家長注意：

(1)、休息時間不經家長陪同，不要外出。

(2)、早晨通學生學生到校時間是7：30，督促孩子不要遲到。

(3)、節假日日也要求按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習習近平均6小時以上（對一周所學知識歸納、鞏固學習和提高）。

(4)、下午放學一般在5：10左右，家長要掌握時間，要求學生放學按時回家，不要在校外逗留、玩耍。

2、注意培養孩子的勞動觀念。不學會生活，往往也不會學習。希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養孩子的責任感。要求孩子在家必需干一定數量的家務活，可以采取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間等。培養孩子勤儉節約的習慣，在物質滿足方面請您把我一個度。

3、多聆聽班主任、任課教師的意見，積極配合老師工作，徹底轉化孩子的不良行為習慣，不縱容、不放棄。

只要家長對孩子了解多一點，理解多一點，溝通多一點，方法多一點，耐心多一點，信心 多一點，一定會獲得教育的成功。最后，我衷心希望初三的工作得到各位家長的大力支持，并堅信在我們學校、家長、學生的共同努力下，能實現我們共同的美好目標。祝大家身體健康，工作順利，家庭美滿，萬事如意！

南安市延平中學

2012年12月1日

第二篇：初三學生家長座談會主持稿

初三學生家長座談會主持稿

2013年2月17日

尊敬的各位家長朋友：

你們好！

首先，請允許我代表英才實驗學校，代表九年級全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在歡樂的春節期間，犧牲寶貴的休息時間來參加這次家校交流活動，單從這一點，就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。

召開這次家長會的目的就是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望我也相信，我們的這次家校交流活動一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

今天和家長的座談，一是通報一下本屆九年級學生的期末統考情況，分析利弊，揚長避短；二是匯報學生在校表現，以便家校共育，促成德、智雙豐收；三是達成家校共識的教育教學理念，讓家長放心地把孩子送到學校，也讓老師能夠放開手腳，大膽教育管理，達到家校希望達到的目標；四是安全教育，家校有責，共同營造良好的安全時空管理，實現安全責任事故為零的目標。

今天的會議議程：

1、學校副校長、九年級一班班主任何紹基同志發言。12、3、4、學校教導副主任、九年級二班班主任付新華同志發言。科任教師代表發言。家長代表發言。

簡要總結：

從客觀上講，上學期期末統考成績不算好。我們的尖子生不算很尖，與縣內王牌學校最高分相比，還有一些差距。部分學生出現了退步，有一些學生還存在著嚴重的偏科現象。這些不良現象的產生，學習不認真、不踏實是主要原因，沒有正確的學習方法也是原因之一，希望能引起老師和家長們的高度重視，讓學生靜下心來學，踏踏實實地學，并且掌握行之有效的學習方法。

當然，僅憑一次考試并不能說明一切問題，一張試卷的分數也不能全面的代表孩子的成績。我們家長不能一味關注孩子的分數，而要看孩子是否盡力，關鍵是找出孩子考得不好的原因。找出解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。

我給各位家長提幾點建議：

一、多表揚鼓勵孩子

各位家長來看了孩子的考試成績，有的家長可能很高興、可有的家長不一定高興。我認為，做為家長首先要了解自己的孩子，要一分為二看待自己的孩子，不要和別人的孩子攀比，要把孩子的現在和過去相比，要看到自己孩子的閃光點，只要孩子進步了，就應該高興，就應該表揚孩子、鼓勵孩子。也許你不經意的一次表揚，會引發孩子巨大的進步。好孩子是夸出來的，不是打出來的，也不是罵出來的。

開過家長會后，要對孩子說：你進步了，老師表揚你了。媽媽相信你，一定能行，你是最棒的。我不希望開過家長會后，有一個學生挨打受罵，否則就失去了這次家長會的意義。

二、多一點時間和耐心去跟孩子交流

希望家長經常性地了解孩子的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制定學習目標。家長要投入多一點的精力來關心孩子的學習，哪怕每每周打個電話問問，孩子放假回家，在飯后或在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，檢查一下作業等。孩子看到你那么關注他的學習，學習就會非常用功，學習成績肯定會上升。

三、及時和學校聯系，加強雙方的溝通

家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。你們如有時間可以來學校了解情況，也可以打電話詢問孩子的在校表現。也可以把孩子在家里的情況告訴我們，便于我們及時針對你的孩子的特點展開教育。

四、初三直接關系到升學，家長們要大力支持孩子。現在的試題越來越靈活，命題的范圍也非常廣泛，建議家長在老師的指導下，為孩子購買一些必要的參考書籍，有針對性地訓練，多做一些練習。

這只是我的粗淺看法，不當之處，敬請各位家長指正。

最后，我希望廣大家長朋友一如既往地支持我們，我們不可能做得最好，但我們一定能夠做得更好。讓我們攜起手來，增進了解，相互配合。讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發展，為升入理想的高中和步入成功的人生打下堅實的基礎。

祝各位家長在新的一年，家庭幸福，萬事如意！更祝愿各位家長子女成才！

我宣布：本次九年級畢業班家長座談會到此結束。

謝謝大家！

第三篇：學生家長座談會主持詞

一、開幕詞

甲 尊敬的各位領導、老師，乙 親愛的爸爸、媽媽們！

（合）大家好！（鞠躬）

甲 首先，我代表×年級（）班全體同學歡迎各位家長的光臨，乙 謝謝你們在百忙中抽身來為我們加油鼓勁！

（合）我們全體師生熱烈歡迎您們的到來！×年級（）班家長座談會現在開始！

甲 我們是您們的希望，正在銀河沃土上茁壯成長！

乙 我們是試飛的小鷹，正在萬里藍天上振翅高飛！

甲 為了我們的成長，父母嘔心瀝血、不計代價！，乙 為了我們的成長，老師無私奉獻、不圖回報！

甲 有了您們的精心呵護、濃濃厚愛，乙 有了您們的悉心培養、傾力打造！

（合）我們正在健康快樂的成長！親愛的爸爸媽媽，我們已經長大了！班主任發言

甲 有一個人,他是那樣的慈祥，用溫暖的愛包容著我們懵懂的心。

乙 有一個人，他是那樣的嚴厲，用嚴格的標準衡量著我們的言行。

甲 他在我們的心田上播撒愛的陽光雨露，乙 他在我們的航道上指引正確人生的方向。

甲 他就是我們親愛的班主任老師。

乙 下面就請班班主任×老師向遠道而來的爸爸媽媽匯報一下我們的成長歷程。大家熱烈歡迎！

二、學生代表發言

1、甲 一年來的初中生活，我們在摔打中成長，很多同學勤學不輟，奮勇攀登！在歷經的6次考試中，××同學一直過關斬將、獨占鰲頭，令人羨慕。在今天這特殊的日子里，讓我們先聽他介紹一下學習方法，大家歡迎！

2、乙 學習，就如逆水行舟，需用力撐行，否則一篙松勁退千尋。我們都深刻體會了“一分耕耘，一分收獲”的道理。××同學的成績從 名到 名 又到 名，下面請他用親身經歷為我們講一講這個重要的人生哲理。請大家歡迎！

3、甲 我們有時總是想，剛剛初一，離中考還遠著呢！沒想到轉眼就是一年！就像登山一樣，有的同學已經到了山頂，有的同學到了山腰，還有的同學因為太貪玩剛爬了一小段。時間和磨練讓我們這些少年成熟了很多，現在，暫時落后些的同學也已經鼓足趕緊要迎難而上，相信他們一定會實現“會當凌絕頂，一覽眾山小”人生理想！下面請各位家長聽聽您的孩子給您一個怎樣響亮的回答！（請主持人鼓動更多的同學上臺表態，）

三、學生家長發言

甲 在這里，我們學到了寶貴的知識，乙 在這里，我們更懂得了做人的道理！

甲 我們懂得了父母從第一聲啼哭開始的養育恩，乙 我們理解了父母十幾年晝夜不停的操勞心！

合 為了我們，您可以付出一切！

1、甲 這次期中考試，***同學在全年級560名學生中位居第*名，乙 他家長是孩子的第一任老師，他們母子（父子）間一定有很多感人的故事發生。甲 現在請***同學的家長發言，讓我們一起分享他的經驗和喜悅！

2、甲 每個家長都盡力呵護著自己的孩子不受到傷害、不淋風雨，乙 但我們已初步品嘗到了成長路上的風風雨雨。

甲 如今，我們已經鍛煉得不怕風吹雨打、不怕挫折失敗。

乙 但我們怕沒有您的支持和安慰，我們永遠需要您的鼓勵和信任！

甲 這一點***同學的家長最有發言權，下面我們就請奮起直追的進步明星***的家長發言，大家歡迎！

四、任課教師代表發言

甲 成長路上師恩高如山、情似海！

乙 老師，像海上的燈塔，為夜行人指引前進的方向！

甲 老師，像鋪路的石子，助我們平穩的走向遠方！

乙 老師，像江中的渡船，把我們引向成功的彼岸！

甲 老師，更像流淚的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們！

乙 下面請***老師代表所有老師發言，大家掌聲歡迎！

五、家長自由發言

甲 以前，聽多了老師的叮嚀，我們不以為然；聽慣了家長的嘮叨，我們充耳不聞。如今，長大的我們懂得了什么是珍貴，對您們的諄諄教導，我們心存感恩。

乙 今天，請您把要求留給您的孩子，把鼓勵留給您的孩子！

甲 今天，請您把支持留給您的孩子，把希望留給您的孩子！

（合）您的話會給我們無窮的力量，讓我們在困難面前，永不言敗！

甲 下面請家長自由發言，把發自肺腑的期待留在我們的心上！

六、宣誓（或喊出口號）

甲 我們的路，是您用愛的目光鋪成！您的希望需要我們用汗水成就！

乙 也許你會說，我不能再讓父母為我操心了！

甲 也許你會說，我要用行動回報老師無私的愛！

（合）同學們，請起立！面對老師和親人，我們有堅定的信心和勇氣，就讓我們大聲喊出自己豪壯的誓言吧！（現在就讓家長聽聽我們響亮的口號！）

七、閉幕詞

甲 我們的長大延續著父母的青春和生命！

乙 我們的成熟報答了老師的奉獻和操勞！

甲 今天的家長座談會，是我們成長的里程碑，記載了我們的誓言與信念！

乙 今天的家長座談會，是我們成長的加油站，讓我們鼓起了前進的風帆！

甲 成績面前，超越自我！困難面前，選擇堅強！

乙 我們會成為父母的驕傲，老師的自豪！

（合）同學們，讓我們把最真、最美的祝福獻給家長，讓我們用最快、最好的行動見證成長！讓家庭因我們而幸福，讓學校因我們而榮耀，讓社會因我們而和諧！×年級×班家長座談會到此結束！

第四篇：中學屆初三學生畢業典禮學生代表發言稿

中學屆初三學生畢業典禮學生代表發言稿

敬愛的老師們、親愛的同學們：

大家好!

首先，請允許我代表全體初三同學，向關心教導過我們的所有老師，表示最衷心的感謝！

今天，對我們初三1000余名同學來說，是個難忘的日子，是一個值得銘記的日子。三年的初中生涯在今天就要結束，此時此刻，我們不但有著對未來的憧憬，更有著掩飾不住的回憶和留戀。有人說，初中生活是一本太倉促的書。是的，三年的時光，一千多頁的喜怒哀樂，就這樣匆匆翻過，但是卻給我們留下了那么多生動的細節，那么多精彩的片斷。

親愛的同學們，讓我們一起來回顧和感悟初中三年這一路的成長：課堂上，我們熱烈討論，積極展講；公寓里，我們靜心讀書，安靜休息；操場上，我們的隊伍最整齊，口號最響亮……我們不但學會了求知，還學會了合作；我們不但學會了生活，還學會了做人；我們不但學會了把握今朝，還學會了展望未來……

初中三年我們從懵懂走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實。感謝xx，感謝老師，教會我們求知，教會我們做人。也許我們曾經任性，讓您難過；也許我們曾經調皮，讓您傷心。但請原諒我們，那是我們經歷青春的真實故事，那是我們走過成長的心路歷程。也正因如此，我們更加難忘老師您的精心培養：一節節悉心傳授，一聲聲諄諄（zhūn)教誨，一次次潛移默化。一千多個煩瑣的日日夜夜，讓我們懂得了立志求知，讓我們懂得了拼搏進取。此時此刻，我再次代表初三全體同學在這兒向您深情地道一聲：謝謝您，老師，您辛苦了！

同時，作為一名學生會干部，我還想代表全體學生會干部，向同學們說句話：這三年來，為了能讓大家有一個良好的學習和休息環境，我們不知道曾批評過多少同學，沒收過多少本網絡小說，給多少個同學扣過分。如果哪個同學還在為此耿耿于懷的話，請允許我在此向你說一聲：對不起！其實同學們，在生活中，我們何嘗不想和每一個同學友好相處；在公寓里，我們又何嘗不想和你們一樣早睡一會兒。但作為一名學生會干部，我們都深深懂得自己的職責，我們都時刻牢記當初加入學生會時的鏗鏘誓言。此刻，我們每個學生會干部心里都想對大家說一聲：我們付出了，我們永不后悔！在這充實的三年中，我們見證了xx的一一次騰飛：校園環境越來越優美，我們的學習條件也越來越優越；許多個現場會在這里召開，四面八方的老師走進我們的課堂……這些都是母校的輝煌，也是我們的驕傲。光榮啊，身為xx人！同學們，讓我們永遠記住，自己曾是xx的學子！

最后，祝母校前程似錦！祝老師們幸福安康！祝同學們鵬程萬里！

謝謝大家！

第五篇：初三學生家長發言稿

尊敬的各位家長：

首先我作為班主任并代表我們班全體科任老師感謝各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。

俗話說：機不可失，時不再來。中考全市有幾萬名考生，可謂千軍萬馬過獨木橋，誰沖在前就能過河，稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。在中考前的這僅僅半年的學習時間里，我們一定要以孩子復習應考為中心，孩子、學校、家長三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得理想成績。我們老師和家長該做些什么呢?這就是今天我們坐到一起來的用意所在。

我先匯報一下近來學生的大致情況：現在班上的大部分學生上課能認真聽講，積極動腦筋。已經形成了默契的師生合作關系，同學之間能夠相互寬容，相互了解，同時，學生們的思想境界也得到了提高，有了較強的班級榮譽感，大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們能自覺遵守學校紀律，關心集體，以劉雅蓉 趙寒露 閻召維 王雨淋 劉俊康 劉翔 代高雄 楊玉琴 蘇袁軍為代表。但也存在著下面幾種傾向 一種是成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業馬虎應付甚至抄襲、不做;另一種是知道要好，但學習不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學習動力不夠;或不重視各課知識的系統梳理，做到融會貫通，以一勝百;或不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，或是平時只顧于應付老師布置的作業，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。

針對下面那些現象 在最后階段，我們家長該做些什么呢?

我認為應從以下三方面入手，并分兩步走：

三方面入手：

1、思想上鼓勁加壓;(目標、要求)相信孩子的能力，關鍵在于為與不為;不同分數上不同學校。

2、生活上貼心照顧;(飲食起居、生理)

3、心理上熱情疏導。(交流、寬松)

兩步走：

1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然后對癥下藥，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。

2、中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發揮狀態。心態平常。大考門檻輕松過。創造良好的環境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發揮出最佳水平。

具體注意以下幾個方面：①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考600分”話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有“質的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了!”

②切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意制造出“一級戰備”的考前狀態，如請假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。

③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現有水平發揮到最佳程度，在考前階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次考前測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

④切忌嘮叨。在孩子復習迎考期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁啊!”、“你一定要考好呀!”等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放松一下。

備考五注意

一 創設良好的家庭氣氛

有家長對我說我一直寬慰孩子，考不上沒什么，可他的壓力怎么還那么大呢?因為有時語言是蒼白的，嘴上盡管說沒什么，但那充滿期待的目光任勞任怨的身影都深深印在孩子的眼里心上，這是一種隱性的壓力。把6月份平常化，夫妻之間以及與孩子之間和平常一樣輕松，以幽默做調味劑，讓家里少些備戰氣氛，多些陽光和歡笑，這種愉悅和諧的氛圍會對孩子的心態起到積極的調節作用

二 保持樂觀愉快的情緒

家長首先要克服自己的緊張情緒，一位學生對我說我媽告訴我別緊張，可她一天到晚如臨大敵，我一次考不好，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣想想看，如果我們比孩子還焦慮，那孩子能輕松應考嗎?如果孩子發現家長都心緒不寧六神無主，他能穩住陣腳嗎?家是避風港，是安全島，是加油站，做家長的首先要調整好自己的心態，把擔憂放在心底，把笑容掛在臉上，把積極情緒傳遞給孩子，增強他的自信

三 無條件地支持和鼓勵

考前考生的信心和情緒波動大，最需要心理支持，尤其是一模二模成績不理想時，容易自卑，此時他們需要的不是責備和道理，而是理解鼓勵，更需要切實的幫助家長可以和孩子一起分析丟分的原因，查漏補缺另外由于長時間艱苦學習，孩子很容易產生厭學情緒，父母一定要一如既往地給予理解鼓勵和支持，做永遠的后盾

四 多多和孩子交流溝通

聽本身就是對孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時坐下來聽他說說話，不要打斷和評判，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問題的方法另外很多孩子擔心考不好而對不起家長，針對這種心理家長應給予理解和開導，消除他們的各種顧慮，減輕來自家庭方面的壓力

五 重視孩子的心理健康

醫學有句話叫藥補不如食補，食補不如神補，因此，與其讓孩子服用藥品或保健品，不如多給他一些肯定和鼓勵，讓他多一份自信和勇氣，這比改善飲食加強營養還更重要

各位家長，相信在我們共同努力下，我們的學生會在今年中考中取得勝利，考出如意的成績!

我的發言完畢，謝謝大家!