第一篇：德育工作匯報

毛澤東主席早在建國初期就以德字當頭提出我們的教育方針是：“培養(yǎng)德、智、體、美、勞等諸方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和～人”。但是很長一段時間內(nèi)，我們的教育是重智育、輕德育，由此產(chǎn)生不少弊端。“以德治國”這一論斷的提出告訴我們：“我國的教育工作必須以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”，才能取得實效。

下面我就本校德育的主要做法及初見的成效向各位做以匯報；

一、提高教師對德育工作重要性的認識，保證德育工作順利開展。

教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)，我們培養(yǎng)的人，不僅要有知識、有文化，更要有良好的道德品質(zhì)，所以教師在學校德育工作中起關(guān)鍵作用。在工作中我們首先組織教師學習德育文獻，交流德育工作，明確德育工作要求，樹立人人抓德育的意識。其次要求教師做到愛事業(yè)、愛學生、研究學生，以身立教，為學生做出表率。再次要求教師自覺地投入德育實施中，通過民主的課堂氛圍、課堂實踐等形式，細心工作，保證德育工作順利有效開展。

二、堅持走環(huán)境育人之路，強化德育工作實效。

校園環(huán)境不僅是師生學習和生活的一個物理空間，又是精神的外化、文化的表征，更是一種潛移默化的教育因素。我們學校按“三化”標準進行校園環(huán)境建設(shè)。即“綠化”、“凈化”、“美化”。

為了讓學校“綠”起來，我們在校園四周栽植了樹木和一些草本花木。對于學生來說，栽樹不易，保活更不易。在栽樹的過程中學生要到水管處取水，把樹栽好澆活。樹苗生蟲子了，又要定時打農(nóng)藥，是校園綠化勞動培養(yǎng)了學生的勞動習慣，造就了學生吃苦耐勞的毅志力。

為了讓校園“凈”起來，我們加大了對環(huán)境衛(wèi)生的工作管理。通過落實衛(wèi)生責任制，及時組織清掃。剛?cè)雽W的學生我們手把手教會清掃，甚至老師還要親自去清掃。清掃衛(wèi)生難，保持衛(wèi)生更難。學校通過檢查評比，強化衛(wèi)生隨臟隨掃，強化衛(wèi)生保持意識，學生在這樣的教育作用下，已經(jīng)形成自覺愛護環(huán)境、保持衛(wèi)生的好習慣。現(xiàn)在可以看到學校墻壁潔凈、地面干凈、教室整潔，環(huán)境舒爽怡人。

為了讓校園“美”起來，我們又不辭勞苦，首先在樹形上做文章，每年開學初組織教師修剪樹木，一年二次。我們老師利用閑課、午休、星期天時間細細修剪，做到整齊美觀。最后，學校做到細心管理，及時修整，特別雨后，平整操場，修理甬道等，使學校環(huán)境建設(shè)更具長期性。

總之，在校園環(huán)境建設(shè)中，通過師生的共同勞動，精心管理，學生從中受到不少勞動、環(huán)保、審美、人格等方面的教育。學生在校學習已形成自覺愛護環(huán)境，自覺做學校主人的習慣。這是有形的校園環(huán)境對學生無形的教育，促進了學生良好的道德品質(zhì)的形成。

三、重視校園文化建設(shè)，推進氛圍型的育人效果。

我們把校園文化陶冶功能，作為學校德育教育的重要途徑之一，加強校風、班風建設(shè)，在校園中營造積極、健康、向上的道德文化氛圍。一是注重校園文化建設(shè)，充分利用黑板報、櫥窗、廣播等媒體的滲透作用。二是強化班級文化氛圍作用。將教室、走廊分別布置成學生生活園地、名言角、英語角、書法園地等藝術(shù)長廊，形成一道亮麗的風景。

四、加強德育實踐活動，提高德育工作水平。

實際上，道德原本就產(chǎn)生于現(xiàn)實的社會生活關(guān)系，離開了生活就不可能滋養(yǎng)德性。生活是多樣的，只有通過實踐、體驗才能不斷超越自身，從而擴展、豐富個體的精神世界。新課程設(shè)置綜合實踐活動課程，其目的之一也就是為了讓道德回歸生活，讓生活成為道德最重要的老師，讓學生在體驗中成長。

1、學生是德育的主角。大膽讓學生參入，去實踐。

我們學校的廣播站、禮儀崗、“國旗下講話”等活動基本上都讓學生自己去采稿、定版，讓學生親自去體驗其中的辛苦和成就感。為了使活動有針對性、有成效，老師讓學生民主選人，教師把關(guān)。班級的班干部實行定期輪換，由學生民主選舉產(chǎn)生。

2、創(chuàng)設(shè)德育活動情境，讓德育“活”起來。

學校充分發(fā)揮共青團組織作用，定期召開會議，讓學生在情境中活動，在活動中受教育。

3、給學生創(chuàng)造在學校接觸社會的機會。

我們主要通過改進家長會的方法來給學生創(chuàng)造接觸社會的機會。初三老師的做法是在家長會上除了完成常規(guī)的內(nèi)容之外，還讓學生表演課本劇等節(jié)目，并請家長點評。以此拉近了學生與家長、教師與家長、學校與社會的距離，并使學生在實踐中提高了認識。此外，今年我校還推行了家長聽推門課活動，收到了良好的效果。

五、搞好心理健康教育，塑造學生健全的人格。

心理健康教育隨著時代的發(fā)展越來越重要。只有培養(yǎng)學生積極的情感、開朗的性格、堅強的意志和健全的人格，才能促進學生整體素質(zhì)的提高。因此我校本學期對學生之間愛“打架”的心理作了詳細的分析，消除學生那種“能打架是英雄，挨了打是無能”的心理，分析其形成的原因，傳授矯正的方法，同時讓學生進行心理咨詢，找自己的班主任或你們信任的老師。當然這樣有和諧的師生關(guān)系做保證：如留意學生平時的閃光點與學生交談應用談心的口吻，以優(yōu)點治缺點，從而矯正其不健康的心理，形成健全的人格。

六、今后打算：

1、學校要積極開展德育教研活動。

要求教師從分散的、零碎的德育問題思考轉(zhuǎn)變成有明確目的的德育教研。我們將建立德育筆記，使教師養(yǎng)成積累德育工作經(jīng)驗的習慣，定期交流，形成制度。

2、積極探索德育實踐活動的新途徑、新方法。

例如：給學生留德育作業(yè)，讓學生在實踐中體驗、感悟，從而升華人生境界。

3、積

極構(gòu)建學校——家庭——社會三結(jié)合的德育體系。

關(guān)愛學生成長，僅憑教師在學校面對學生所做的工作是不夠的，應建立學校、家庭、社會教育網(wǎng)絡(luò)。積極開辦好“家長學校”，通過家訪，家長到校回訪等形式，建立經(jīng)常性聯(lián)系。加強對家庭教育的指導，還應加強與自然村溝通合作。面向社會開展豐富多采、有益身心健康發(fā)展的活動。

第二篇：德育工作匯報

全方位加強德育工作 促進學生全面發(fā)展

——鐵西小學德育工作匯報

尊敬的省督學室領(lǐng)導、各位專家: 大家好！非常歡迎各位到我校檢查指導工作，下面我把學校德育方面的工作進行匯報，有不足之處敬請各位領(lǐng)導、專家指正。

我校堅持“德育為首，育人為本”的辦學方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的綠色德育工作思路，堅持常規(guī)教育、專題教育、系列教育相結(jié)合，以課堂教學為主渠道，心理健康教育為保證，社會實踐教育為輔助，全方位，多渠道開展了德育工作，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，促進了學生全面發(fā)展。下面我從七個方面向各位領(lǐng)導進行匯報：

一、以綠色德育管理為主導，注重“三育人”。

為了健全綠色德育管理體系，實現(xiàn)管理育人、教學育人、服務(wù)育人，學校建立健全以校長為首的綠色德育管理體系，黨支部、教導處、大隊部、工會等共同組成的綠色德育工作領(lǐng)導小組，負責綠色德育工作的規(guī)劃、重大事項的決策和綠色德育目標的制定。教導處、大隊部是德育工作的職能部門，負責起草和組織實施德育工作計劃，充分發(fā)揮指導、檢查、協(xié)調(diào)作用。年級組和各班級是執(zhí)行層，由班主任和任課教師具體實施德育工作計劃。根據(jù)自身特點和需要創(chuàng)造性地開展德育活動。學校工會積極發(fā)揮監(jiān)督管理功能，組織教職工參與、討論制定學校的辦學規(guī)劃、德育規(guī)劃、工作計劃，聽取學校領(lǐng)導的述職報告，反映職工的意見建議和需求，監(jiān)督學校的辦學行為。

二、以師德建設(shè)為重點，注重引領(lǐng)示范。

一直以來，我們利用政治學習的時間，認真組織教師學習了《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《北安市中小學教師師德師風若干規(guī)定》以及師德師風建設(shè)工作會議精神。把解決損害學校發(fā)展環(huán)境和學生、家長利益的師德師風問題作為工作

重點，大力弘揚求真務(wù)實精神，扎扎實實的改進工作作風，依法治教，規(guī)范辦學行為，提高服務(wù)意識，努力營造和諧的育人氛圍。

學校在管理過程中，實施人文管理的同時又著重健全和完善了各項管理制度，使柔性管理與鋼性制度相結(jié)合，既能保證學校管理的嚴格規(guī)范，又能充分調(diào)動教師工作的積極性。在實施過程中，嚴格管理，對教師進行管理和考核。另外將教師的全年工作與安全工作、收費工作、師德等幾方面的工作掛鉤，對工作中的問題實行一票否決。

認真開展師德師風建設(shè)活動。一是按工作分工和職責，學校同教師簽訂責任狀；二是學校和教師進行公開承諾，自覺接受全體教師、學生、學生家長和社會各界的監(jiān)督；三是聘請社會義務(wù)監(jiān)督員。征求他們對學校、教師的意見和建議；四是積極開展練兵活動。切實提高教師的教育教學水平；五是組織家訪活動。結(jié)合“百名校長、千名教師進萬家活動”,學校領(lǐng)導和教師分成幾個小組，深入到學生家中，了解學生家長對學校、教師的要求，及時解決問題；六是組織主題班隊會。大隊部組織以班為單位，教師以談心的方式進行溝通交流。學生提出對學校、班級、教師的意見或建議。教師指出學生的閃光點和不足。對他們的學習和生活提出希望，建立和諧的師生關(guān)系；七是師生共同開展文體活動，今年，我們積極參加了教育局舉行的大課間活動，我校根據(jù)少年軍校的特點確定了軍體拳作為我校的大課間活動項目，經(jīng)過兩周多的準備練習,取得了可喜的成績，既達到了鍛煉學生體魄又培養(yǎng)了學生的意志力和團隊合作精神。得到了市領(lǐng)導和教育局領(lǐng)導的一致好評。

通過學習和各項活動的開展，使全體教師的認識有了很大的提高。經(jīng)過平時的檢查沒有發(fā)現(xiàn)教師對學生譏諷、歧視、侮辱或體罰等行為；沒有發(fā)現(xiàn)向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，或接受學生、家長財物和收費補課的行為。為德育工作的高效開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。也起到了引領(lǐng)示范作用。

三、以學科教學為主陣地，注重課堂滲透。

為了進一步提高德育工作的針對性和實效性，學校把德育工作與課堂教學緊密結(jié)合，充分挖掘教材中德育因素，通過《品德與生活》、《品德與社會》、《語文》、《綜合實踐活動》等課程資源，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育；開設(shè)《心理健康》課，使學生在學習中能保持良好的心理狀態(tài)。在與學生交往中能尊重同學，互相謙讓，對待父母長輩，知道感恩。

學校設(shè)立“陽光心健”心理咨詢室，每天為需要幫助的學生提供咨詢服務(wù)，減輕教師工作壓力，進一步融洽了師生關(guān)系。此項活動得到了教師稱贊，并取得了較好的教育效果。

四、以“學校、家庭、社會”為網(wǎng)絡(luò)，注重“三位一體”。堅持以學校教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三位一體”的教育活動。并且定期舉行“公開教學家長開放日活動”，邀請家長共同聽課、評課、座談，參與學校的教育教學活動和管理。加強了家校之間的溝通和聯(lián)系。

班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學生表現(xiàn)情況和提出教育建議，通過千名教師進萬家活動，幫助老師及時與家庭進行聯(lián)系；互相了解孩子們在學校、家庭中的表現(xiàn)，互相送上有針對性的建議或意見；更多地了解孩子們，在雙休日、長假期間的學習、生活情況。

我們還把德育管理的視線從狹窄的校園移向廣闊的社會，利用社會中的積極因素去引導和教育學生，發(fā)揮社會力量在德育中的作用。學校與派出所，社區(qū)緊密聯(lián)系，定期請專人為學生上法制課，增強學生的法制觀念，開展各種安全知識的宣傳活動。把烈士陵園、青少年活動中心、博物館等作為校外德育基地，經(jīng)常組織學生前往參觀、學習。大大豐富了德育工作的內(nèi)容和形式。

五、以班集體教育為主渠道，注重自我完善。

民主管理——喚起學生自尊。在德育過程中，我校一貫倡導學生主體作用的發(fā)揮和班級管理特色的形成，充分發(fā)揚教育民主，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、開放的教育環(huán)境，使德育過程成為學生在老師指導

下主動、積極參與的過程，成為師生間雙向交流的過程。鼓勵班主任根據(jù)班級具體情況，發(fā)揮學生的聰明才智，進行高效能的班級管理。學生干部以身作則，班級中人人有事做，事事有人做；常規(guī)管理放手由學生組織實施，讓學生在自我管理中，培養(yǎng)做人的尊嚴感、道德感、責任感。

自定班風——激發(fā)學生自悟。各班班風的制定注重過程的教育作用，放手讓學生討論醞釀。在此基礎(chǔ)上，確定富有班級個性的班風，不少班級還發(fā)動學生設(shè)計了班徽，制定了班規(guī)班約。這種由學生心底流淌出來的班級精神，最能叩擊學生心靈，其效果遠遠超過了空洞的說教。班級的主題班會也從學生中征集主題，由學生自行策劃主持，取得了明顯的教育效果。

六、以優(yōu)化德育環(huán)境為依托，注重環(huán)境育人。

我校的校園文化建設(shè)，圍繞“綠色學校”這一主題進行設(shè)計的。我們把師生作為校園文化的建設(shè)主體，努力做到以人為本，營造良好的校園文化氛圍。

一樓是綠色管理；二樓是綠色德育教育；三樓是綠色教學；四樓是少年軍校。

我們在一、二、三樓都分別設(shè)有一個讀書角、環(huán)保角、愛心角，給學生提供豐富的業(yè)余生活。

在每個樓梯間，我們都引用不同的名言佳句，激勵師生。四樓的浮雕展示的是為幸福的人生奠基。

各功能教室和每個教室都根據(jù)自身的功能特點，進行室內(nèi)的布臵。師生臵身其間，在長期的熏陶感染中，行為得到規(guī)范，心靈受到陶冶，素質(zhì)不斷提高。真正形成了教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好格局。

七、以綠色德育活動為載體，注重體驗感悟。

1、開展愛校、愛國、愛隊教育。通過每周一升旗儀式并結(jié)合形勢教育、傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日及學校大事等，安排國旗下演講及每周的主題班隊會活動，對學生進行愛國主義、集體主義教育； 利用

3月5日學雷鋒日，3月12日植樹節(jié)，4月5日清明節(jié)、4月22日地球日等組織相關(guān)活動，讓學生在活動中培養(yǎng)集體主義精神，并接受自我教育。

2、在大隊部組織下，每年“六一”都舉行文藝匯演。每次節(jié)目精彩紛呈。通過活動增進了教師之間、師生之間的交往與友情，豐富了校園文化生活，使校園內(nèi)洋溢著節(jié)日的喜慶氣氛。

3、“留守兒童”的健康成長需要學校、家庭、社會各方面的密切配合，共同努力。學校針對這一現(xiàn)狀，開展“愛生互助”活動。學校還重點組織開展教師對“留守學生”進行家訪活動。通過家訪交談，了解了學生生活、學習、心理等方面的更多信息，及時采取有效的措施，收到了很好的教育效果。

4、學校與關(guān)工委、離退休老干部黨總支、弘北社區(qū)，經(jīng)常舉辦老干部思想道德教育報告會等。會上，老干部講述了抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭中的一些故事，還有公安干警破案的故事。激勵學生從小立志，為國家的強大，樹立遠大理想。

5、在“七一”，“十一”來臨時，組織學生開展“慶國慶征文”活動和“紅領(lǐng)巾心向黨，祖國發(fā)展我成長”和“中國夢 我的夢”詩朗誦等活動，抒發(fā)了學生對黨、對祖國的熱愛之情。

6、學校經(jīng)常組織學生學習“防震減災科普知識”，學習安全、防火、交通等方面的知識，增強了學生自我防護的能力。

7、學校設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗。加強課間操和路隊管理，落實一日常規(guī)檢查，重視良好行為習慣的養(yǎng)成。培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力；結(jié)合班級實際，規(guī)范學生行為，細化班級管理責任，做到人人有事干，事事有人干。

我們始終以學校為主要教育陣地，以“立足全體，突出重點，形成網(wǎng)絡(luò)，著眼未來”為宗旨。系統(tǒng)、全面地對學生加強思想道德教育。以團結(jié)、務(wù)實公正的態(tài)度，重塑教師形象。不僅推動了學校各項工作的開展，而且促進了學校精神文明建設(shè)；拓寬了教書、育人的新路子。至此，教師先后有3人獲得地級“三育人”先進個人，6人獲得市級“三育人”先進個人，3人獲得地級優(yōu)秀教師，20人獲得市優(yōu)秀教師，單麗華老師獲地級師德師風先進個人，張鳳霞老師獲得市師德師風先進個人，先進事跡在全系統(tǒng)推廣。學校先后被評為北安市“三育人”先進集體，北安市“關(guān)心下一代”工作先進集體，北安市德育工作先進學校,黑河市文明單位標兵，省級綠色學校等榮譽，今后，我們將以更高的工作熱情，更求真務(wù)實的工作態(tài)度，在總結(jié)經(jīng)驗中把握規(guī)律，在創(chuàng)新工作中開拓局面，來唱響德育這支主旋律，為培養(yǎng)全面發(fā)展的祖國建設(shè)人才，做出更大的貢獻。

先進標準化學校建設(shè)德育工作匯報材料

全方位加強德育工作 促進學生全面發(fā)展

北安市鐵西小學

2014年12月

第三篇：德育工作匯報

德育工作匯報材料

五大連池市建設(shè)中心學校民興分校

各位領(lǐng)導：

首先，對你們光臨我校進行標準化檢查驗收表示熱烈的歡迎！這次標準化學校驗收是對我校德育工作的一次全面檢查和指導，必將促進我校的德育工作再上一個新的臺階。下面就我校德育工作向各位領(lǐng)導匯報如下：

我校一直堅持“以德為魂、立德樹人”的方針，確立了“育人先樹德、育人先立行”的德育工作思路，緊緊圍繞中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和上級德育工作精神，以校園文化建設(shè)為主線，以活動為載體，以檢查、評比為手段，進一步完善常規(guī)管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性，促進了學生全面健康發(fā)展。

一、抓好師資隊伍建設(shè) 強化教師德育意識

加強和改進學校德育工作，必須真正做到全員育人，而師資隊伍建設(shè)又是全員育人的關(guān)鍵。因此，我校實行校長負總責，分校輔導員具體負責，中隊輔導員通力協(xié)作的德育管理機制。根據(jù)德育工作目標、內(nèi)容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成了齊抓共管的德育教育氛圍。

我們都知道，教師是學校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。因此，我校每學期期初都對全體教師進行社會主義核心價值觀，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》以及法律法規(guī)的學習，增強了教師的職業(yè)道德意識和法制觀念，不斷

規(guī)范教師的教學行為。同時開展“立師德、重品行、樹形象”主題教育，舉辦“如何做學生喜愛的好老師”大討論活動，要求教師對照師德要求進行自我反思和自我教育，組織全校教師進行爭做學生喜愛的好老師經(jīng)驗交流，取得了良好的效果。

學校進一步加強班主任的隊伍建設(shè)。重點抓好班主任的培訓工作，通過外出參觀、學習、交流，提高班主任的工作水平和能力，促使各班主任能將敬業(yè)奉獻的精神落到實處。完善班主任教師的崗位職責、考核、獎勵制度。建立文明班級、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師評選機制，進一步提高班主任及科任教師工作的積極性。每月召開班主任工作會議，聽取反饋，相互交流工作心得，不斷提高班主任的工作能力和素質(zhì)。鼓勵教師參加各種業(yè)務(wù)培訓和教育科研活動。鼓勵教師撰寫教學論文和心得體會，積極參加市級比賽等活動，從而提高了教師的業(yè)務(wù)能力。

二、德育教育 注重收獲實效

充分發(fā)揮了少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高了德育實效。每學年按照德育工作計劃，我校都會組織開展相應的德育教育活動。“

三、八節(jié)”感恩母親系列教育活動，開展《我為母親做的一件有意義的事》主題征文活動，并號召每名學生都能為母親做一件力所能及的有意義的事情。通過活動的開展，使學生能夠在日常學習生活中主動樂于助人，能夠懂得感恩父母、感恩教師、感恩于社會。校園藝術(shù)節(jié)活動的開展，陶冶了學生的情操，給學生提供一個展示自我的平臺。運動會本著我運動，我健康，我快樂的理念，學生在運動中堅強的意志得到了培養(yǎng)和提高。“

六、一兒童節(jié)”以過一個“有趣、有味、有文化、有意義的兒童節(jié)”為宗旨，以“快樂”為主題，開展了豐富多彩的文化娛樂活動。通過“兩人三足、合力抬氣球”比賽，讓學生體會到了團結(jié)的力量，文藝匯演讓有特長的學生得到了精彩的展示。每年的教師節(jié)都舉辦感恩教師的主題隊會及征文活動。以讀書活動為重點，開展師生讀書筆記展評活動，以校園文化建設(shè)為重點，開展“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”手抄報評比活動。以上系列活動的開展，為學生提供了展示自我的平臺，學生在活動中發(fā)揮了特長、鍛煉了自信、受到了熏陶。真正做到了，我鍛煉、我健康，我學習、我進步，我展示、我精彩，我快樂的校園理念。

進一步加強了學生日常行為規(guī)范教育。結(jié)合三月、九月的學生行為養(yǎng)成教育活動月，召開行為養(yǎng)成教育啟動儀式。廣泛開展“學規(guī)范、見行動”活動。組織了《守則、規(guī)范》知識競賽、“好習慣伴我行”演講比賽，結(jié)合“文明班級評比活動”，加大班級量化檢查力度。讓學生全員參與，培養(yǎng)了學生的集體意識和主人翁精神、規(guī)范了學生的行為。樹立了良好的班風和校風，形成了文明和諧的校園文化氛圍。

繼續(xù)將心理健康教育作為德育工作的重點，學校通過開展心理健康教育講座、主題班隊會等形式，重點對留守和單親兒童進行心理健康教育。并將各項措施落實到位，培養(yǎng)了學生健全良好的人格。

三、強化陣地建設(shè) 優(yōu)化育人環(huán)境

切實抓好少先隊主陣地建設(shè)，堅持以德育為核心，把體驗教育作為載體，引導和組織少年兒童參加豐富多彩的實踐活動,使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，從而引領(lǐng)廣大少年兒童“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”。

加強校園文化建設(shè)。通過營造良好的文化環(huán)境，從而達到育人的目的。

學校保持綠化、凈化、美化和人文化，使校園成為師生工作、學習和生活的樂園。

發(fā)揮校園廣播、宣傳板等陣地的宣傳作用，充分利用德育基地以及豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，進行了愛國主義、集體主義教育，加強了禮儀教育、誠信教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

堅持每周一的升旗儀式，不斷充實國旗下講話內(nèi)容，強化升旗時的禮儀，使學生在唱國歌中尊敬國旗，從小立下捍衛(wèi)祖國的尊嚴，在旗下講話中受到愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)等教育。

四、整合教育資源 營造三育人氛圍

幾年來，我校認真學習貫徹了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》及《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，普及了法律知識、增強了全體師生的法律意識。同時重視并努力做好學校、家庭、社會三育人教育。每學期召開一次全校性的家長會，指導家長教育孩子時要注重情感、環(huán)境、和知識的熏陶，學會關(guān)愛、防止溺愛，教育學生學會感恩。真正做到了家校合力、共同育人，營造良好的社會育人環(huán)境。

五、加強安全教育 創(chuàng)建平安校園

我校始終把安全工作作為學校的重中之重。制定出學校安全各項制度及安全各種預案，并將學校的各項工作全部納入到安全管理的范圍。加大校園安全檢查機制，努力營造安定和諧的育人環(huán)境。通過國旗下講話、班會課、中隊活動、板報、安全系列講座、普及地震應急避險知識，同時進行防溺水、防雷擊、防火、防電、防交通、防意外事故的知識教育，并舉行各類緊急疏散演練活動，提高了學生應對突發(fā)事件的能力。通過開展各

類安全教育活動，使全體學生不僅樹立了“安全”意識，而且學會了如何自護、自救、自防。共同創(chuàng)建了平安和諧的校園氛圍。

六、充分挖掘資源 促進特色自主發(fā)展

創(chuàng)設(shè)以德育活動為載體的育人效果。學校重點開展“養(yǎng)成讀書習慣、創(chuàng)建書香校園”、“理想點亮人生”、“中華美德頌”、“我的中國夢”等系列主題讀書活動，通過朗讀、演講、征文等比賽活動，開闊了學生的知識視野，提升了學生的文化素養(yǎng)，陶冶了學生的文化情操。

校本課程的開發(fā)是我校近年來的重點工作。如：經(jīng)典誦讀、形體舞蹈等。特別是形體舞蹈我校自主研發(fā)了兩套教材，形體舞蹈展示活動成了大課間活動的亮點。通過校本課程的開發(fā)，促進了學生德、智、體的全面發(fā)展，通過系列活動展示了學生的特長，豐富和校園文化生活，使學生在樂學中進取向上，在潛移默化中受到教育、品質(zhì)得到了進一步升華。

幾年來，我校的德育工作在不斷的探索和發(fā)展中取得了可喜的成績，但是面對新形勢、新任務(wù)，我們一定會與時俱進，切實提高德育工作實效，積極探索，不斷創(chuàng)新，努力開拓我校德育工作的新局面。

第四篇：德育工作匯報

腳踏實地，抓好常規(guī)工作

著眼未來，打造優(yōu)秀品質(zhì)

----在中小學德育工作經(jīng)驗交流會上的講話

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：

大家好！非常榮幸今天能有這樣一個機會與各位領(lǐng)導、各位同仁一起學習和探討學校德育工作。德育工作是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。

近年來，我校在教育局的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞“教書育人，管理育人，環(huán)境育人，服務(wù)育人。”這一個德育工作目標，突出“以人為本”的德育工作理念，以中學生日常行為規(guī)范教育為工作突破口，著重加強對學生的思想道德教育，以校園文化建設(shè)為載體，開展各類主題教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長，現(xiàn)在將度我校德育工作的開展情況向各位領(lǐng)導、各位同仁做如下匯報：

一、建立健全德育工作組織機構(gòu)，不斷研究德育工作方法，努力提高德育工作的實效性。

1、建立健全學校德育管理工作體系

經(jīng)過黨支部、校委會和教職工大會研究通過，我校建立了一支由學校、教導處、團支部、班主任為整體的德育管理體系，明確了“教書育人，管理育人，環(huán)境育人，服務(wù)育人”的德育管理目標和任務(wù)要求，各負其責。成立了以校長為組長，教導處、團支部、班主任及學生干部參與的德育工作領(lǐng)導小組。形成了校長親自抓，教導處、團支部具體分管，班主任和任課教師密切配合的管理網(wǎng)絡(luò)。

2、突出班主任的德育教育功能

班主任是學校領(lǐng)導進行德育工作的得力助手，是聯(lián)系班級與任課教師的紐帶，又是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。因此，加強班主任隊伍建設(shè)是德育工作建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，我校實行科任教師跟班與班主任共同管理的機制，分工明確，緊密配合，積極參與德育教育工作。我校每學期堅持做到“三個會”制度，即“每周一次班主任工作匯報會，每月一次班主任工作經(jīng)驗交流會，每學期一次家長會。”通過班主任工作匯報會來布置每月德育工作的重點和主題教育，一起探討學校德育工作的方法，有針對性地對學生進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育。

多年來我校堅持每周一次主題班會，并開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐工作中互相學習，共同進步，共同提高，使我校的愛國主義教育、集體主義教育、道德品質(zhì)教育、學生行為規(guī)范教育、明禮誠信教育、審美教育、法制教育、安全教育、勞動教育、心理健康教育等教育工作開展的更加深入和持久。

為更好地發(fā)揮了班主任在班級管理工作中的作用，充分調(diào)動班主任工作積極性，彰顯班主任工作的實效性，實現(xiàn)學校管理的科學化、制度化、程序化和效益最大化。我校根據(jù)縣局文件精神結(jié)合本校實際制定了《多祝三中班級管理工作量化評價及班主任工作績效考核方案》，學校根據(jù)班級學生的日常行為及班主任的日常工作情況進行評分考核，并把考核結(jié)果與經(jīng)濟和評先評優(yōu)級掛勾，同時在考核分數(shù)高的班級中懸掛流動紅旗。同時對《多祝三中學生獎勵辦法》《多祝三中優(yōu)秀班級集評選辦法》、《多祝三中值周檢查標準》、《多祝三中三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀舍長評選辦法》進行修改和完善，讓班主任和學生在民主、公平、公正、公開、和諧的氛圍中發(fā)展和進步。

為了突出德育工作的實效性，我校非常重視家長、社會與學校教育的配合工作，本學期我校分別于3月16日和8月25日召開了兩次家長會，把學校校園文化建設(shè)、各項制度建設(shè)、對學生的考核辦法和獎勵辦法及學校的校規(guī)校紀向家長做以匯報、說明并提出相應的要求。同時在家長會期間班主任組織召開的家長座談會，主題明確，本著實事求是的原則，把學生個性發(fā)展特點與家長共同分析家庭教育的策略與方法。班主任還與家長建立聯(lián)系電話卡，可以適時地進行家訪工作，加強了家長與學校之間溝通與交流，讓廣大學生家長感受到我校班主任及任課教師具有良好的人文素養(yǎng)。讓家長和學校之間的關(guān)系更加密切，也使得家長和教師之間的交流達到經(jīng)常化、和諧化。

3、注重學生主動參與、養(yǎng)成自我管理的習慣。

班級是學校德育工作基本單位，學校每天派出領(lǐng)導在校園進行巡視，對教師上課情況、學生表現(xiàn)進行檢查，并把檢查結(jié)果進行登記納入班級考核管理。同時，學校成立了學生會和學生值周檢查小組，參與學校的德育管理工作，堅持做到每天檢查監(jiān)督班級衛(wèi)生、包管區(qū)衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生、學生紀律、文明行為、課間活動、兩課一活等常規(guī)的落實情況。學校把學生檢查結(jié)果做為班級量化考核、文明寢室評比、優(yōu)秀學生評比的重要依據(jù)。他們認真工作，公平公正檢查，做到每天及時反饋。

二、發(fā)揮“教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人”德育網(wǎng)絡(luò)管理功能，營造有利于學生身心健康發(fā)展的校園環(huán)境。

（一）教書育人

教師是教書育人、全面推進素質(zhì)教育的主力軍，加強教師的業(yè)務(wù)能力，加強教師的師德修養(yǎng)，是適應新形勢下教師隊伍建設(shè)的需要，適應全面推進素質(zhì)教育的需要，適應社會主義精神文明建設(shè)的需要。我校認真組織教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》、新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，要求教師簽訂《安全責任書》，幫助教師樹立以人為本的教育思想，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生，言傳身教，教書育人、為人師表，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。

課堂上教師嚴格要求，積極引導，充分發(fā)揮學生的主體作用，運用現(xiàn)代教育手段，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、思想品質(zhì)、競爭意識和合作精神，各學科教師能充分挖掘教材中的德育內(nèi)涵，學生在課堂上不僅學到了知識，而且也又受到了思想道德教育，同時也得到了情感、態(tài)度、價值觀教育。課后教師們能積極主動地做進步生的思想工作，關(guān)注進步生的發(fā)展，給予他們關(guān)心和幫助。多年來，通過開展“我心目中好老師”的評選活動，定期組織學生對科任教師進行評價，組織科任教師對班主任工作進行評價，并把評價結(jié)果納入教師的績效考評，促進了教師各項工作的積極性，同時也豐富了課堂教學中德育內(nèi)容的滲透，使不同層次的學生都得到了長足的發(fā)展。

（二）管理育人

1、我校完善了《多祝三中管理手冊》，使學校的管理規(guī)范化。我校建立了領(lǐng)導帶班，教師值日、值周、值宿和學生值周工作制度，使學生的養(yǎng)成教育得到了進一步加強，同時也進一步加深了學生對《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》和《多祝三中學生紀律常規(guī)》等常規(guī)知識的了解，增強了學生遵守紀律的自覺性，提高了學生們的思想認識。

2、狠抓學生的禮儀教育，一方面通過給家長的一封信、校訊通、校班會、國旗下講話、廣播等進行大力宣傳，強調(diào)學生要使用文明語言，要穿校服上學，做到外表端裝符合要求，同時通過校門值日老師“卡”、班上學生“報”、班主任“抓”、學校領(lǐng)導“查”等方式狠抓學生的留長發(fā)、穿拖鞋、化濃裝等不良現(xiàn)象，并對這些不良現(xiàn)象進行進行登記，納入班級量化考核。我們還對校園內(nèi)學生不良行為進行錄相，制成光碟在班上播放，使學生對自己的行為規(guī)范有更深刻的認識。

3、通過班會、升旗、廣播、板報等德育渠道，強化德育功能教育。學校規(guī)定每周一下午第三節(jié)為班會課，要求班主任組織以愛國主義教育、安全教育、法制教育、健康教育、行為規(guī)范教育、養(yǎng)成性教育、重大節(jié)日教育為主題的班會活動；每周一和重大節(jié)日的升旗儀式不斷規(guī)范，每學期制定《國旗下講話安排表》，國旗下講話都能精心準備，在升旗儀式上讓學生樹立愛國思想、集體主義意識、憂患意識、友好意識、環(huán)保意識、安全意識、抗挫折意識以及理想意識等；學校充分發(fā)揮校園廣播站、板報主陣地的作用，把學校的校規(guī)、校紀、校園新聞，好人好事，時事政治等快訊及時向?qū)W生傳達，這樣不僅對學生進行了思想教育，而且也豐富了學生的業(yè)余文化生活。

３、定期召開教師會、班主任會議和學生會議，統(tǒng)一工作思想，明確德育工作目標和任務(wù)，加強德育工作的協(xié)調(diào)與管理，構(gòu)成一個養(yǎng)成生德育、情感性德育相統(tǒng)一的德育教育新形式，以構(gòu)建和諧校園為德育工作宗旨。

４、堅持開展警民共建活動，本學年學校兩次邀請法律相關(guān)人員進校園為全校師生進行法制教育工作，通過法制副校長的法制教育講座，增強了師生的法制觀念，有力推進了我校依法治校的進程。

５、安全工作常抓不懈

為了構(gòu)建一個安全、穩(wěn)定、和諧振的校園，我校完善了《多祝三中安全工作手冊》和《多祝三中安全工作預案》，規(guī)范了安全演練及事故處理程序，成立了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導小組和護校隊,分工明確,各司其責,學年初校長與分管領(lǐng)導,分管領(lǐng)導與教師、工人之間層層簽訂安全責任狀。利用家長會與學生家長簽定了《多祝三中學生安全責任共管書》，同時監(jiān)于S356省道的開通，我校校門出口路道與365省道交接的實際，我校在鎮(zhèn)黨委、政府及交警中隊、派出所等單位的協(xié)助下，組成交通安全管理小組，在在上學放學時間由值日領(lǐng)導和老師在交叉路口值班，維護學生過馬路秩序，保護學生的安全。我校的安全教育口號是“珍愛生命 謹防溺水 遠離危險平安成長”。

我校每學期開學第一天就安排上好安全教育第一課（內(nèi)容包括交通、防火、防水、活動等）；4月份進行中小學生預防溺水安全知識教育，學校分別制訂預防溺水的方案；組織觀看預防溺水安全教育片；進行預防溺水安全征文比賽；召開“預防溺水、珍愛生命”主題班會；要求各班學生承諾不私自游泳的簽名；舉行預防溺水安全教育演講活動；多次印發(fā)“致學生家長的一封信”和發(fā)“安全短信”致學生家長等，要求各班主任每周上一節(jié)安全教育課，組織學生學習《中小學生安全教育讀本》里面的內(nèi)容。組織學生觀看安全避險軟件視頻，同時組織教師學習“課堂教學安全管理”。此外，在每次假期（國慶節(jié)、元旦、寒假）前必召開一次安全教育大會，強調(diào)假期應注意的安全問題，同時發(fā)校訊通和“致學生家長的一封信”，提高學生家長對子女的監(jiān)護意識。

（三）環(huán)境育人

校園文化是學校德育工作的重要載體，本學年我校通過開展形式多樣的文體活動，注重學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，營造了良好的校園文化氛圍。

1、加強主題教育，創(chuàng)設(shè)濃厚校園環(huán)境，促進學生和諧發(fā)展

主題教育是德育的重要內(nèi)容，我們十分注重利用各種契機，開展各種主題活動，在內(nèi)容上與時俱進，在形式上生動活潑，并逐步規(guī)范化、制度化

三月份，開展“文明禮貌教育”為主題的活動。利用課堂、活動、集會對學生“課堂禮儀、行進禮儀、問好禮儀、集會禮儀”等進行強化訓練，通過規(guī)范的指導和訓練，逐步培養(yǎng)學生良好的文明舉止。（如課前課后起立，進入辦公室稱謂等）；召開文明禮儀主題班、晨會兩次以上，隨機文明禮儀教育５次以上并有記錄（可記錄在班主任工作手冊上）；積極開展“文明小書包”、“文明小課桌”活動。倡導青少年規(guī)范使用自己的小書包、小書桌，拒絕不文明物品進校園，學會整理自己的課桌椅，愛護自己的課桌椅。德育處第五周進行檢查；各班要以《文明禮儀教育讀本》為教育讀本，扎實開展各類文明禮儀教育圖書誦讀活動，要從“坐、站、行”、排隊出教室、禮貌用語、行為習慣等入手，通過規(guī)范的指導和訓練，養(yǎng)成文明的舉止。

四月份，開展生命教育月活動。以班級為單位召開“珍愛生命”主題班會，做到主題明確，形式多樣，并積累文字和照片資料；通過廣播站宣傳“安全自護”等內(nèi)容，以增強學生的自護意識和自護能力；開展閱讀有關(guān)“珍愛生命、健康成長”的課外書籍，家校結(jié)合，以班級為單位，開展家訪活動，以進一步了解學生家庭狀況、心理狀態(tài)、現(xiàn)實表現(xiàn)情況等，便于教師及時掌握學生的動態(tài)，防患于未然；開展應急疏散演練，使學生熟悉行走線路，教育學生在緊急狀況下，鎮(zhèn)定、有序撤離，遠離危險地帶。

五月份，開展“弘揚五四精神，做新時代好學生”為主題的活動。開展迎五四演講比賽、書法比賽等，向?qū)W生宣傳“五四”的精神。

六月份，開展了“珍愛生命、拒絕毒品”為主題的教育活動。為深入推進禁毒人民戰(zhàn)爭的順利開展，進一步提高中小學生對毒品危害性的認識，增強學生拒絕毒品的自覺性。我校先后做了以下工作：制訂禁毒教育方案；出版禁毒宣傳板報；開好禁毒教育動員大會；參觀一次禁毒展覽；各班召開“珍愛生命 拒絕毒品”主題會；各位學生進行“珍愛生命 拒絕毒品”宣誓并簽一張拒毒宣誓承諾書；舉行禁毒征文比賽和演講活動；組織參加鎮(zhèn)府禁毒游行活動等。在學校內(nèi)實現(xiàn)了“四無”：無吸毒、無販毒、無種毒、無制毒。

九月份，以“養(yǎng)成教育”為主題，對學生進行了《良好行為習慣的養(yǎng)成》和《養(yǎng)成良好的行為習慣，打下堅實的人生基礎(chǔ)》等專題，教育學生注重儀容儀表、規(guī)范日常行為；同時對初一學生按計劃進行以中學生禮儀教育；中學生日常行為規(guī)范教育；校園常規(guī)要求教育；中學生學習要求教育；校情校史教育；獎懲條例教育等。

十月份，以“自尊自愛”為主題，首先對學生進行《愛國是民族的靈魂》《熱愛祖國、做一位有道德的人》等專題的愛國主義教育，同時各班召開主題班會。

十一月份，以“理想與前途”為主題，首先開展《中學生理想前途》的專題教育，然后各班召開主題班會，教育學生對理想前途的認識和為了目標的實現(xiàn)而奮斗的意識，引導學生樹立正確的理想，讓學生成為一個有理想、有抱負的人，并愿意為自己的理想奮斗終身的精神。

十二月份，開展“法制宣傳”的教育。教育學生自覺抵制不良誘惑，增強法制意識，筑起一道預防犯罪的堅固防線，使學生能自覺遵紀守法、爭做文明好孩子。

2、以多種形式的德育活動，營造良好的德育氛圍。

去年，為使學生形成良好的感恩風氣，學會感恩，學會做人，傳承中華民族的優(yōu)良美德，學校于5月13日對學生進行了題為“如何感恩”的專題教育，并組織全校師生為雅安地震災區(qū)捐款4600多元。同時，我們開展了“我心中的祖國”手抄報比賽，“五四”書法比賽，在“六一”進行了文藝匯演等活動。在六月份禁毒工作中，我校制訂了禁毒教育方案，出版了禁毒宣傳欄，專門召開禁毒教育動員大會，組織學生參觀禁毒展覽，各班召開了“珍愛生命 拒絕毒品”主題會，在會上組織學生進行“珍愛生命 拒絕毒品”宣誓并在拒毒宣誓承諾書上簽名，舉行禁毒征文比賽和演講活動；組織學生到多祝主要街道上參加禁毒游行活動等。

這個學期，我們已經(jīng)開展了“做一個有道德的人”主題班會比賽，組織了學生到深圳進行社會實踐活動，開展了以“紀念先烈?報效祖國?圓夢中華”為主題的到烈士碑掃墓和網(wǎng)上祭先烈活動。為了學生有一個強健的體魄，健康地成長，我校定于每學年第上學期舉行了班際籃球賽，下學期舉行田徑運動會。去年我校如期舉辦了班際籃球賽和第九屆田徑運動會，近年來我們一直開展陽光體育長跑活動，每天早上組織學生環(huán)校園跑二至三圈，這個學期我們的班際籃球賽正在籌備中。這些活動活躍了校園文化氣氛，增進了校園和諧氛圍，澆灌出鮮艷的校園文明之花。

校園環(huán)境建設(shè)是學校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、團隊活動室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風、教風、學風以及《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》等標志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習慣教育。我校還建設(shè)了學校榮譽欄、校園德育廊，綠化美化了學校中心空地，維修圍墻、安裝路燈、硬化籃球場、校門安裝自動門、每個教室安裝視頻展臺等硬件設(shè)施改造與建設(shè)，學校重視校園文化建設(shè)，要求每個班級必須有班級園地、表揚欄、班務(wù)欄以及相應的規(guī)章制度和格言警句要上墻，在校園不同的地言懸掛相應的溫馨提示語和老師、學生的作品。這不僅陶冶了學生的思想情操，也為德育的開展營造出一種和諧、優(yōu)美的校園精神文明文化氛圍。

近年來，我校的德育工作得到了局領(lǐng)導大力支持和幫助，也得到兄弟學校的呵護與厚愛，雖然取得了點滴的成績，但離黨委政府的要求相差甚遠，在今后的工作當中我們會認真落實上級主管部門的工作任務(wù)和要求，結(jié)合學校工作的實際情況，夯實基礎(chǔ)、團結(jié)一心、眾志成城、敢于進取、敢于拼搏、保質(zhì)保量地完成上級主管部門交給我們的各項工作任務(wù)，向各位領(lǐng)導交上一份滿意的答卷。

謝謝大家！

3、四、加強校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

第五篇：德育工作匯報

目標管理工作匯報

元

莊

小

學

2016.05

德育工作匯報

現(xiàn)階段德育目標管理具體工作匯報如下：

1、健全德育制度，正確評價學生。

突出德育首位地位，學校制定了中長期發(fā)展規(guī)劃，把德育和傳統(tǒng)文化作為學校的特色。為加強德育教育，學校成立了以校長任組長的德育工作領(lǐng)導小組，督促和指導德育工作的開展。

認真組織學生思想品德評定和榮譽稱號評選。班主任認真操作，大隊部嚴格把關(guān)，客觀公正的對學生進行品德評定。按照上級對學生進行綜合素質(zhì)評價評價的要求，對學生進行綜合素質(zhì)評價。特別是六年級與一年級學生的評價，六年級牽涉到升學推薦，一年級涉及習慣的養(yǎng)成，學校尤其重視。各類評價都做到了公開、公平、公正。

2、以德育活動為載體，“養(yǎng)習教育活動”常態(tài)化，規(guī)范化 在活動中培育人。學校的升旗儀式，定在周一。大隊部具體負責。隨著太陽的冉冉升起，國旗在雄偉的國歌聲中徐徐上升。利用升旗這一機會，對學生集中進行思想品德教育。學校重點加強學生的文明禮儀教育，充分利用班會、校會、晨會、講座對學生進行說理教育。利用日常生活檢驗學生的禮儀遵守習慣，長時間的教育，學生文明習慣逐步形成。

3、關(guān)注家庭教育和心理健康教育。對學生的教育，家庭和學校的密切配合尤為重要。我們充分利用家長學校這一平臺，以集中召開為主，電話、致家長一封信穿插，多措并舉，家校聯(lián)合，實行后效果良好。由于部分農(nóng)村家長素質(zhì)較低，重點教導家長如何教育子女，如何配合學校工作，如何激勵和批評孩子、怎樣才算成才等等。

關(guān)于心理健康教育，我們開設(shè)心理健康教育課，傳授有關(guān)知識；在“導育”活動中，注重與學生心理的溝通，消除他們的疑慮，卸下精神包袱。

學生發(fā)展匯報

“習慣形成性格,性格決定命運”。學生時期是人生成長過程中的一個關(guān)鍵時期。這一階段養(yǎng)成的良好習慣對人的一生有積極影響，下面談?wù)勎覀兪侨绾伍_展學生習慣培養(yǎng)的。

一、注重良好習慣培養(yǎng)的時機

1、時間上越早越好

習慣的培養(yǎng)越早越好。老師時刻關(guān)注他們的言行。“良好的開端等于成功的一半”。從一開始趁壞習慣還立足未穩(wěn)，及時進行糾正，有利于良好習慣的培養(yǎng)。

2、注意順序上的遞進

良好習慣的培養(yǎng)是一個長期的過程。對于學生習慣的培養(yǎng),要有耐心,有條理,有思路;循序漸進,循循善誘，才會起到立竿見影的效果。一定不能囫圇吞棗，半途而廢。

二、注重多方面習慣的培養(yǎng)

1、行為習慣

老師用自己的一言一行教育學生。然后再強調(diào)學生注意平時的言行舉止要得體,要適宜。對于長輩和老師,要報以尊敬和善的態(tài)度;對于同輩,要友善親切,團結(jié)互助。例如,上下樓梯靠右行;進辦公樓要輕聲慢走，不能大聲喧嘩;進辦公室要先敲門，得到老師的允許再進去;上學放學要遵守交通規(guī)則;升旗集會時保持安靜等。

2、生活習慣。

“好的生活習慣有利于一生的身體健康。”對于學生,在學校里就必須注重自己的衣著整潔,頭發(fā)、指甲不要過長，不要在衣著上與他人攀比。自己的學習用品也要擺得整整齊齊。另外，生活在集體中，除了保持好個人衛(wèi)生，還要愛護班級的衛(wèi)生。做到積極做值日，不亂扔雜物。

3、學習習慣 上課認真聽講的習慣。辦事要講究效率，學習也是一樣。學生學習的主要時間在課堂上，而利用好課堂40分鐘就顯得尤其重要。認真聽講，注意力集中，積極思考是提高學習效率、成績優(yōu)異的必備條件。

積極完成作業(yè)的習慣。作業(yè)是對新知識鞏固復習的一個過程，是檢查自己一天的知識是否掌握了的過程，也是一個預習第二天功課的過程。

團隊活動匯報

我們堅持以愛國主義為主線，以行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以班集體建設(shè)為重點，認真開展少先隊工作。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一.認真對待每一次升旗儀式.國旗是祖國的象征，它是神圣的。我們把每一次的升旗儀式當成是對隊員進行革命樂觀主義和愛國主義的一堂好課。通過升旗活動的開展，同學們變得更加懂事了。

二、認真抓好校內(nèi)紀律、衛(wèi)生督促檢查工作。

開學以來，學校經(jīng)常強調(diào)紀律衛(wèi)生情況，教育學生講文明、懂禮貌，管理好個人和班級衛(wèi)生。發(fā)現(xiàn)不足及時找各班落實，在各位領(lǐng)導和老師的督促下，各位同學的認真努力下，不文明現(xiàn)象基本杜絕，亂扔紙袋現(xiàn)象基本消失，吃零食現(xiàn)象漸漸減少，校容校貌有了很大的變化。

三.認真開展好大、中隊活動。

根據(jù)學校開學初的安排，我們認真開展了以下幾方面工作： 1.開展了豐富多彩的少先隊活動。通過植樹節(jié)、勞動節(jié)等大型活動，加強了學生們對環(huán)境的保護、祖國的熱愛多方面的認識和教育，使學生們思想有所進步。

2.學生們嚴格要求自己，從文明禮貌方面做起，使學生從小養(yǎng)成良好的品德習慣。

3.根據(jù)開學計劃部署，認真組織好主題班隊會，學生不同程度的受到了關(guān)愛他人、奉獻愛心的教育。并通過講故事、競賽等形式各項紀念活動。

4.學生的安全至關(guān)重要，我們經(jīng)常對學生進行安全教育，時時刻刻把學生安全放在首位，發(fā)現(xiàn)情況及時解決。比如：遵守安全規(guī)則，避雷措施，預防食物中毒，地震中的自救，做到經(jīng)常強調(diào)、教育。

5.針對總校規(guī)范書寫要求，學校在4月中旬組織進行了各年級書法比賽，調(diào)動了學生們練習書法的積極性。

家長學校工作匯報

1、健全制度，規(guī)范管理

為了把家長學校的各項工作落到實處，我們把家長學校的工作納入學校的整體工作中進行領(lǐng)導和安排，成立專門組織機構(gòu)，建立和完善各項規(guī)章制度，明確職責，落實責任，制定工作計劃，落實各授課老師的配備情況。在管理上做好三個落實，即是教材落實，教師落實，工作落實；做到三個不準，即是不準歧視家長，不準在授課中提及后進生的姓名，不準違規(guī)授課；做到三認真，即備課認真，上課認真，批改作業(yè)認真；授課做到三個結(jié)合，即是教材與當?shù)貙嶋H情況相結(jié)合，現(xiàn)行教育體制與家長學校教育相結(jié)合，九年義務(wù)教育對學生的要求與社會對人材的需求相結(jié)合。

2、開展活動，促進管理（1）開展教師培訓活動。

一支好的師資隊伍是辦好家長學校的保證。為此，由校長全面負責家長學校工作并兼任老師，同時，我校還聘請有經(jīng)驗的老教師擔任學校的兼職老師，定期對授課教師進行培訓，使授課教師的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)不斷增強。現(xiàn)在，各老師給家長上課時能做到講得深入淺出，生動形象，既有知識性，又有趣味性，還有可操作性，深受家長的喜愛。

（2）開展校園文化活動

校園文化是育人的重要途徑之一，為進一步弘揚國學文化，傳承國學精髓，培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣，我校全面啟動誦讀經(jīng)典《弟子規(guī)》的活動。全校師生人手一本《弟子規(guī)》校本教材，學生和家長共同學習，為了充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效，我校在教學樓樓道的墻面上都張貼了《弟子規(guī)》版面，讓每一面墻壁都會說話，使校園處處洋溢著濃濃的國學氣氛，還把弟子規(guī)內(nèi)容制作成圖文并茂的板報，使學生和接送孩子的家長日日接觸，天天誦讀，在親近經(jīng)典中受到熏陶和教育。

（3）開展經(jīng)驗交流活動。

為了樹立典型，積極推廣成功的家校教育經(jīng)驗，取長補短、彌補不足。我校都要召開家庭教育經(jīng)驗交流會。讓家校獲益匪淺，尤其是教子成功的家長談到自己的教子秘方時，均能引起家長的共鳴，掀起熱烈的討論，從而達到教子的共識。

（4）針對課題，開展心理疏導。

根據(jù)本校情況，對個別有心理障礙的學生及時進行疏導、排除心理障礙，使每位學生能快樂、健康地在我校生活、學習。

家長的素質(zhì)和家庭教育水平明顯地提高了。開辦“家長學校”以來，廣大學生家長與學校、老師的溝通多了，家長通過對孩子在學校的學習、活動、表現(xiàn)等的了解，從而獲得了第一手材料，而且家長對教育學生不只是學校單方面的事，與家庭、社會息息相關(guān)的道理有了較深層次的理解，他們都主動配合學校、配合老師做好子女的家教工作。

總之，通過我們長時間的辛勤工作，有力地提高了家長對學校教育的認識和理解，家長教育子女的水平得到了有效的提高，許多家長能主動配合學校開展活動，為學校工作出謀劃策，全體學生在家長的配合教育下，形成了良好的行為習慣，身心都得到了健康的發(fā)展。他們在校講文明，懂禮貌，在家敬父母、名禮儀，整體素質(zhì)得到很大的提高，今后，我校將不斷加強組織管理，努力提高師資素質(zhì)，改善辦學條件，使家長學校的工作邁上一個新的臺階。