第一篇：2012-2013第二學期心理工作計劃

2012-2013學年度第二學期114中學心理健康工作計劃

一、指導思想：

認真落實“科學發展觀”，全面切實落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、市區兩個中小學心理健康教育實施綱要等文件的精神，以服務于基礎教育課程改革和我區中學德育工作為立足點，以“面向學生、教師多形式開展生涯發展輔導”為主線，認真落實“科學發展觀”，全面切實落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、市區兩個中小學心理健康教育實施綱要等文件的精神，以服務于基礎教育課程改革和我區中學德育工作為立足點，以“面向學生、教師多形式開展生涯發展輔導”為主線，結合我校學生教師的身心特點，立足實際、實事求是的推進我校心理健康工作的發展。

結合我校學生教師的身心特點，立足實際、實事求是的推進我校心理健康工作的發展。

二、工作原則：

1、根據學生身心發展規律，循序漸進，有針對性地開展心理健康教育。

2、面向全體學生，通過開展心理健康教育，使學生對心理健康教育有積極認識。

3、注重個別差異，在教育中要根據學生的實際心理發展水平進行教育，使學生的獨特性、獨創性得到積極發展。

4、以學生為教育主體，尊重學生的主體地位，充分調動學生的積極性、主動性。

5、預防、矯治與發展相結合。

6、強化助人、自助，在教師的指導下，讓學生從創設情景中體驗、領悟。

三、具體工作：

1、與區教委、教研中心積極配合，努力完成我校“七有”的基礎性工作：

有心理健康教育工作的學期計劃和長期規劃。

有專兼職的心理輔導教師（向全校師生明確人員安排）。

有結合日常工作進行的心理健康知識普及與宣傳陣地。（如：廣播、小報、櫥窗、網頁）。

有面向個別學生的心理健康教育活動（開設規范的心理咨詢室工作、有團體輔導、有電話網絡等多種途徑的咨詢通道）。

有面向全體學生的心理健康教育活動（結合團隊活動，結合個別生教育，開設全校心理講座等）。

有面向家長的心理健康教育活動。

有面向教師的心理健康教育活動。

2、加強心理咨詢室、心理教室的建設工作，擬定新校區心理咨詢室所需經費并做好上報工作，要求實事求是、切真務實。旨在將新校區心理咨詢室建設成為功能齊全、設備先進的心理工作基地。

3、開展校園廣播與我校的心理健康工作相結合，利用校園廣播時間對學生進行心理健康知識的宣傳。結合校德育工作計劃每月一個主題，每月一個話題，從不同視角關注學生的發展與健康。

4、開設我校心理健康的宣傳欄，利用宣傳欄對全校師生進行心理健康知識的普及，講述心理小故事，教授保持心理健康的方法，提高心理素質。

5、完善心理咨詢室的檔案制度，合理的劃分不同問題、不同年齡、不同班級、不同性別、不同班級的心理咨詢檔案，讓我校心理檔案更具有科學性、指導性。

6、利用我校德育網站為依托平臺，發布更多的有關心理方面的文章與圖片，為

學生、家長、教師了解心理，認識心理，關注心理搭建起一條便捷現代的渠道。

2012年9月5日北京市第一一四中學心理咨詢室

第二篇：第二學期心理協會工作計劃

2004---2005學年第二學期心理協會工作計劃三月份：

1、2、座3、4、學雷鋒活動 選取一到兩個社區，和景德鎮市精神病院一起進行心理健康教育心理協會招收新成員、見面大會，內部整理等 由心理協會組織，心理健康指導中心老師來做的心理健康知識講知識宣傳普及活動。

四月份：5、6、7、8、9、心理健康知識講座 輔導員、心理保健員的培訓 由心理協會組織骨干會員在心理指導中心安排心理咨詢值班。為畢業班學生開展職業能力測試（以班級為單位，自愿報名參加）“心心論壇”

（一）五月份：

10、聘請有影響的專家來學院講學

11、繼續開展“人際關系”、“自尊心”、“創新團隊”等團體訓練營。

12、“我愛我”（5月25日）心理健康教育宣傳周（出期刊、心理沙龍，櫥窗等等）

13、校內外現場咨詢

14、面向全院師生的心理影視欣賞

15、心理劇評比

16、繼續選取一到兩個社區，進行心理健康教育知識宣傳普及活動。

17、心理協會成員到一中進行高考心理輔導

六月份：

18、學生心理活動積極分子評比表彰

19、“心心論壇”

（二）20、把網上咨詢，信箱咨詢，和面對面咨詢一齊做好，協同心理健康中心老師的工作。

院心理協會

2005-2-27

第三篇：第二學期心理發展部工作計劃

第二學期心理發展部工作計劃

為了能更好的服務于我系廣大師生們，豐富校園文化活動，引導我系學生更健康的發展，展現更年輕的個性風范，我系心理發展部將配合院心理健康咨詢中心舉辦富有心協特色的系列活動。相信在未來的一學期里，我們在系團委、心理咨詢中心老師的悉心指導下，以及全系同學的默默支持下，一定能把協會建設發展地更好。我們也將一如既往地為同學們組織、提供更多更好的活動，努力為同學們服務，堅持我們不變的口號：用心溝通、用愛交流！本學期計劃如下：

一、工作思想篇

當前社會生活各領域迎來了新的競爭和挑戰，高職學生心理壓力加大，特別是在環境適應、自我管理、學習成才、人際交往、理想現實、交友戀愛、人格發展和情緒調節等方面反映出來的心理困惑和問題日益突出。圍繞以上問題，我系部各成員堅持以“服務他人，提升自我”的工作原則，本著“完善機制，提高效率，加強實效性”的宗旨，積極探索面向全系學生的工作體制，構建適合我系學生、師資力量特點的全員式教育教學模式，堅持全面教育和個別輔助相統一原則，加強心理健康教育工作，進一步宣傳和普及心理健康知識，促進學生健康成長。今年將制定《系心理健康教育工作要求與評估體系》，建立健系二級心理健康教育工作機制和心理危機學生預警機制，通過普及性宣傳與心理咨詢，實現心理健康教育工作面與點的結合，加強心理園地建設，結合學生特點開展各類教育活動，提高工作的實效性。

二、團隊建設篇

1、心理發展部例會

心理發展部例會每周一次，常規狀態下每周二下午四點于2棟305教室召開，部門成員交流工作心得和建議，并及時發布系部動態，分配下周任務。

2、心理發展部成員，各班心理委員培訓

心理發展部成員，各班心理委員參加以心理健康社團形式進行的各種活動及心理知識講座，目的在于培訓其心理輔導技能，從而使心理委員學會使用這個有效的心理輔導在班級中進行輔導，達到“服務他人，提升自我”的目的。（具體時間地點安排隨后與心理咨詢中心的輔導老師聯系）。

3、講座

由心理指導師或外請心理專家開設心理健康講座，使廣大同學能了解心理健康知識，調節自身心理健康。

4、制定完善的值班制度及簽到制度

5、與其他院系心理發展部成員開展交流會

以院心理協會為依托，和其他各分院各系部進行工作總結交流，以期日后會在開展形式，工作方法等方面有所創新和突破。（六月份，由部長負責）

三、宣傳篇

1、結合每次活動做好海報制作工作（熊國輝，呂釗，蔣琪負主責）

2、系報、心理園地建設

本學期心理協會面向全系同學，一如既往每月在系報上刊登趣味心理測試題、心理保健知識、心理格言、心靈一對一等內容。從而全面的普及心理健康知識。同時還會針對平時同學們反映的情況和了解到的問題，在心理健康教育園地處為同學們刊登解決問題的方法，并普及心理健康知識。

3、及時發布心理發展部動態

建立助理以及與各班級心理委員聯系的QQ群，及時上傳心協的日常活動。（張洋，彭瑤付主責）

四、心理健康教育活動篇

1、心理電影展播

每周五面向全體會員，播放具有一定教育意義的心理電影，并做好影評和觀后討論工作。（黃誠，彭瑤，呂小田負主責）

2、每月燭光夜話—“心理聊吧”

這類交流由心理發展部指導，每月選一個主題，如：“你適應了嗎？”“原來可以如此可愛”“走進你我，心靈相約”等主題進行交流。目的是為會員和廣大學生提供休閑的交流場所，達到助人自助的效果。

3、心理知識展板巡游

由各班提供與心理相關的各項知識內容，配合青協奉獻月，開展心理趣味知識展板巡游，豐富同學的心理知識。

4、第一屆心理健康知識競賽

為豐富校園文化，更好地宣傳心理健康知識，提高大學生的心理素質，增強大學生健心意識，讓健心的知識飛向大學的每個角落。本學期心協將以“感恩·健心·成長”為主題舉辦第一屆心理健康知識競賽。在三月份心理知識展板的基礎上，以心理學小常識、生活百味、難題巧解等方塊為主，按班級為單位選送同學，并且順利按預期舉辦初賽、復賽、決賽等。（四月份，心理發展部負責）

5、配合院心協開展心理健康月活動

每年的5月25日是大學生心理健康日，為更好的使我校廣大同學心理得到健康發展，構建和諧校園，我們制藥系心協將積極配合院心協在5月開展主題為“知心你我，快樂成長”的心理健康教育月系列活動。

6、男生心理文化周有的男生情緒波動強烈經不起任何挫折，有的興趣愛好低下，沉湎于網絡游戲；有的行為動機模糊，缺乏高尚的理想等等。這些心理弱點在目前許多大學生身上暴露得十分明顯，成為他們學習、生活的嚴重障礙。以至許多男孩子在各方面活動中的表現遠遠落在女同學后面。這一切值得引起我們心協的重視。為關注男生心理健康，制作《男孩·男人成長手冊》，開設心理健康講座。

五、檔案管理篇

1、學生心理狀態晴雨表

由各班心理委員每兩星期填一份心理晴雨表，反映本班同學的心理狀態，按時交到心協，若發現問題，要盡快解決問題。（由周琳琳，舒細霞負主責）。

2、“心靈之約”信箱

在教學樓大廳安裝“心靈之約”信箱，同學們可將自己在學習生活中遇到的困惑寫下來，投進我們的信箱。我們會將收集的信件交予指導老師，老師會及時地為同學們進行解答。

3、活動資料收集

心協舉辦的活動或參與的活動，及時收集該活動的資料、照片進行整理，便于以后的查找。針對有特色的活動系心協會采取特別的方法進行整理。

機械工程系

團總支心理發展部

2010年3月1日

第四篇：2013-2014第二學期心理驛站工作計劃

2013—2014學二學期第十中學

心靈驛站工作計劃

一、指導思想

認真領會《中小學心理健康教育指導綱要》的精神，貫徹執行區心理輔導協會、校德育工作計劃，進一步關注學生的心理健康，全面抗戰落實學校心理健康教育工作，努力體現“以學生為本，以學生的發展為本”的現代教育理念，開創學校學歷健康教育的新局面。

二、工作目標

1、通過開展心理健康教育活動，幫助學生建立健康人格，提高心理素質。

2、進一步完善學校心理健康教育的機制，讓心理輔導真正成為培養學生樂觀向上心理品質的教育。

3、在尊重、理解學生的基礎上，充分關注學生的心理狀況與潛能，幫助學生正確認識自我，了解心理保健的基礎知識。

三、具體工作：

1、做好心理輔導的日常工作

（1）開設心理健康輔導課

（2）心理健康輔導集體廣播、每個雙周的周四早晨，利用學校廣播臺對全體學生進行集體心理輔導。

（3）開放心理輔導室，做好個別輔導

心理輔導室的開放做到定時定人（每周中午12：30—1：00）。

認真做好個別輔導的個案記錄，對特殊的學生要進行隨訪。

2、加強科研，提高水平

（1）認真做好市級課題《構建小學內部交互式心理平臺的研究》的結題工作，收集整理各項資料。

（2）組織全體教師參加區第三屆心理論文的評選，力爭在原有基礎上再創佳績。

3、特色工作

組成心理輔導中心組，加強研討的力度，認真參加區組織的各項活動。

第五篇：2013學年第二學期心理輔導站工作計劃

2013學年第二學期心理輔導站工作計劃

一、指導思想

以學校發展規劃和工作計劃為指導，堅持“育人為本、德育為先”的教育理念，以 “整體優化，和諧發展”為目標；同時，認真貫徹上級關于學校心理健康教育的有關精神，根據中學教育的特點和中學生心理發展的規律，通過各種途徑繼續認真開展多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的知識，促進學生人格的健全發展。

二、工作思路

強調“以點帶面，點面結合”的工作方針，突出學校工作重點。本學期的工作重點是：抓好常規，凸顯特色。繼續做好學生個別輔導工作，深入開展青春健康教育、校內家長制、學生成長導師制等活動。

三、常規工作

（一）班級輔導活動課

繼續實行心理健康教育工作分年級負責制。不同教師分管不同年級。各年級的工作側重點有所不同。七年級學生側重環境適應、人際交往、自我意識方面的輔導。八年級則側重青春期心理和學習習慣方面的輔導。九年級的學生相對來說成熟一點，學習的目的性會比較明確，所以我們側重學習策略、應試心理等方面的輔導。

（二）個別心理輔導工作

學校目前持證上崗的輔導老師有17位（兩校區），其中國家二級心理咨詢師兩名，國家三級心理咨詢師兩名，本學期著重注重輔導員隊伍的繼續學習。

1．三位負責教師定期召開碰頭會議，將為輔導員之間的交流提供平臺，同時做好每一次的會議記錄。

2規范個別輔導制度，做到值班簽到制度，強化個別輔導工作的記錄工作。

3.注重輔導員業務水平的提升，強化學習，做到每學期至少讀一本心理健康教育書籍。

4.本學期輔導員值班表（附頁）

（三）培訓工作

按時參加各級心理健康教育會議，把在區、市心理輔導培訓上學到的一些理念、方法帶給學校 的更多老師，發揮傳輸作用。

（四）宣傳工作

1．完善墻報、廣播、櫥窗等宣傳陣地，擴大宣傳力度。完善校園網心靈綠洲欄目，充實里面的內容，做到及時更新，輔導老師對于學生的來詢給予及時反饋，充分發揮校網的作用。

2．在初三學生中及時開展心理疏導，幫助他們盡快適應中考環境。

3．繼續發揮學校心理社團和廣播站的作用，普及心理健康教育知識。

（五）協助學校的家校站點工作

積極參與學校的家長學校工作，協助學校與家長溝通，特別是與家長共同面對一些在青春期階段有困難的學生，共同幫助學生健康成長。多收集更多關于家庭教育的資料，提供給家長，及時與家長溝通，為了學生的健康而共同努力。

（六）科研工作

認真研究、探索，結合學生實際，積極撰寫各種科研論文，在做好學校心理健康教育原有課題基礎上，努力做好其他的科研工作，爭取新的立項。

四、特色工作

以學校青春健康教育場館建設為契機，將青春健康教育工作深入開展下去。

1、繼續做好城鄉結對工作，送教下鄉；

2、繼續開展青春健康教育講座，擴大受益學生人數；

朝暉中學心理輔導站

2014.02