第一篇：南古學區小學生安全協議書(A4)

南古學區_______小學學生安全協議書

為了確保學生在校期間的人身安全，嚴格責任界限，健全學校教育——家庭教育——社會教育一體化網絡，根據教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》和有關法律、法規規定，結合我校實際，特簽訂本安全協議書：

1、學生的監護人是學生的父母或依法確定的監護人，其監護關系不因學生的入學而轉移給學校，學校與學生只是教育管理關系。監護人應對學生進行安全教育和遵紀守法教育；學生在校期間學校應對學生進行安全教育和遵紀守法教育。

2、學生造成他人人身或財產損害的，由其監護人承擔賠償責任，學生在校期間發生損害賠償糾紛，按本協議第3條處理。

3、學生在校生活、學習期間，因第三人的原因造成身體受到傷害，由第三人承擔賠償責任；如給他人造成損害的，由學生監護人承擔賠償責任。構成犯罪的，移交司法機關處理。

4、符合下列條件即可確定學校無過錯：(1)損害事件的發生與學校的設施無關，或者雖與學校的設施有關，但學校的設施并無缺陷；(2)學校或老師履行了應盡的教育管理職責，損害事件仍不可避免地必然發生。

5、學生放學后應立即回家，非學校或老師的原因學生在校內滯留、嬉戲玩耍，造成傷害的，學校不承擔賠償責任。

6、學校開展校內外集體活動，因組織不周，造成意外傷害的，學校應承擔責任；因學生不聽指揮，違背有關規定，造成意外傷害的，學校不承擔責任；日常上課期間，學生未到校或私自離校，學校應及時通知學生的監護人，學生因此造成社會危害或出現意外事故的，學校不承擔責任。

7、學生應嚴格遵守交通規則，出現交通事故的，由肇事方負責；在校園內騎自行車，違反規定出現事故，學校不負責任。

8、學校嚴禁學生玩火、玩電、玩水、玩甩炮、火炮、玩銳刃鈍器，因此發生賠償糾紛，一般由肇事者承擔責任；如果肇事者或受害方能證明學校、老師明知有上述危險情形而不制止的，學校承擔部分責任。

9、學校必須加強校舍等設備設施的檢查，及時清除隱患。若隱患不能及時清除的，必須加以封閉并增設警示標志，且對學生進行安全教育；若未消

除隱患又無警示標志，又未對學生進行安全教育，造成學生傷害的，由學校承擔賠償責任。

10、節假日期間，家長應禁止學生騎自行車（或摩托車）玩耍，嚴禁學生私自到山塘、水庫、河溝、澇池等地洗澡、游泳和釣魚，由于家長疏忽而造成意外事故，學校不負責任。

11、學生因家庭教育不當或由家庭造成的矛盾，不能按時到校，逃學、逃跑的，學校不承擔責任。

12、學生不完成家庭作業、學習成績差或因學生智力差跟不上學習進度而引發的學生逃學等矛盾，校方和家長取得聯系，而家長不主動和校方配合共同采取教育措施，由此造成的問題，由家長負責；校方不告知而引發的問題由校方負責。

13、因學校教師教育方法不當，發生學生逃學以及發生傷害事故的，由學校教師負責。

14、家長應教育學生不買零食，控制學生零花錢，如學生因吃零食發生中毒現象，家長負全部責任。

15、由于自然災害（地震、暴雨、暴風雪、沙塵暴、雷電等）而造成的意外傷害，校方不負任何責任。

本協議自簽字之日起生效，雙方簽字后由甲方存檔保管。

甲方（學校）:（蓋章）

代表簽字：

乙方（學生監護人）簽字：

二0一四年月日

第二篇：南古學區馬蹄小冬季安全工作總結

南古學區馬蹄小學

冬季安全教育工作總結

校園安全工作事關千家萬戶的幸福，一直是大家關注的問題，是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素。自接到縣教體局及學區關于冬季安全工作通知后，我校立即扎實開展了冬季安全教育工作，現將工作開展情況總結如下：

一、領導高度重視，制定有力措施。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管，防止了工作上的相互推諉。

二、安全制度保證，實施扎實到位。

1.建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。嚴格執行責任追究制度。凡發生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，追究有關人員的責任。

2.簽訂責任書。學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3.不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

三、加強思想教育，提高自護能力。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1.開展豐富多彩的教育活動。利用班會、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報等宣傳工具及舉行主題班會、講座等形式開展豐富多彩的安全教育。學校利用周一升旗活動時間強調安全事項。同時通過公開信，增強家長的安全意識，提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

2.為了學生健康成長，學校堅決拒絕學生吃零食。

四、加強安全檢查，及時整治整改。開展常規檢查。學校把安全教育工作作為重點檢，同時，加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時整改。

五、存在的主要問題及下一步打算。

學校在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。

1.社會育人環境存在不利于師生安全的因素。學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

2.學校安全工作的難度不斷增大。學生在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

3.學校的西圍墻是危墻，但學校由于經濟不足因素不能重修，存在安全隱患。

今后，我們將進一步重視安全保衛工作，和村領導商議解決圍墻整修工作，解除安全隱患，不斷提高我校安全保衛工作水平。

第三篇：南古學區西朱小學藝術教育工作自查報告

南古學區西朱小學藝術教育工作自查報告

南古學區西朱小學現有教學班4個，在校學生50人，幼兒班3個，在校幼兒26人，共有教職工7人。

多年來，我校的藝術教育工作在縣教育局的正確領導下，在學區的正確指導下，認真貫徹落實縣教育工作會議精神和教體局文件精神，經過全體師生的不懈努力與探索，學校的藝術教育工作取得了一定的成績，現就學校開展藝術教育工作情況作如下報告：

一、工作指導思想和目標

堅持高舉鄧小平理念偉大旗幟，堅持正確的辦學方向；堅持“三個代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，堅持科學發展觀，認真貫徹落實十八大及十八屆各中全會精神，全面推進素質教育，全面提高教學質量。

在教育教學實踐中，堅持以培養學生的創新能力，創新精神和實踐能力為重點，堅持德育為首，教學為主，以人的發展為本的辦學方針，把學校藝術教育提高到學校工作的日程上來，使藝術教育真正落到實處，確實做到了以科研為先導，以深化科學精神，人文精神，藝術精神相融合的教育改革，全面推進了我校素質教育的深入發展。

二、具體情況

(一)、加強領導，強化管理，營造藝術教育氛圍

1、建立健全組織機構是藝術教育運行良好的基本保證，為此我校專門成立了藝術教育工作的領導小組，由校長親自掛帥擔任組長，從而提高了藝術教育在學校教育中的地位。學校本著：“有條件上，沒有條件創造條件也要上”的原則，為藝術教育特設經費，為學生開辟了相應的活動場所。

2、健全制度，強化管理。為了保證藝術教育目標的實現，學校領導班子多次立會，專門研究，建立了各種保障制度。藝術教師的聽、評、導、說課制度同語文、數學教師一樣，并且藝術教師每學期要上一次公開課。

(二)、抓好藝術各學科的課堂教學，實施藝術教育。

1、按教學計劃和教學大綱及《民樂縣關于規范中小學辦學行為若干規定》的要求，保證了開齊學科，開足課時，開全內容，嚴禁其他課程隨意占用藝術課時間，確保藝術教育的正常實施。40分鐘課堂教學是實施素質教育的主渠道，抓好課堂教學是一個學校抓好教學中心工作的關鍵所在。首先學校在抓好音樂、美術、體育課堂教學質量的同時，在教學中，教師改變了“教師教歌，學生學歌”、“教師板畫，學生學畫”、“教師講解、學生只聽不做”的單調的做法，把游戲搬進課堂，把器樂引進課堂，使學生樂學、愛學、會學。其次，我們還加強學科間的聯系，拓寬教學之路。藝術教育不只是音、美教師的事，更是學校的要事、大事。我校由于實際條件限制，沒有專業的藝術教師，但我們積極組織全體教師一起深入鉆研教材，根據小學生的心理、生理特點設計活動，在音樂課中，采取“聽、唱、奏、賞、動”的愉快教學法，；在美術課中，讓學生“聽樂曲，想意境，玩玩畫畫，剪剪貼貼，”把音樂、繪畫、工藝融為一體，激發學生的興趣。在體育課中，我們堅持學生實踐操作能力的培養，在語文、思想品德等課中，配上錄音，錄像、圖解、小品等，以優美動聽的旋律，新穎的藝術構思，娓娓動聽的朗讀，使學生在不知不覺中領會課文的內容，懂得語言美、行為美，切實提高藝術教育質量。

2、課堂教學堅持素質教育方向，建立健全正常的教學秩序，落實藝術學科的教學常規，教學模式等。

3、教師適時、科學地制定學期教學計劃，單元教學計劃，課時計劃和教學工作總結，活動材料齊全，堅持標準，注重實效。

4、藝術教師能夠認真落實藝術學科素質教育課堂教學細則，積極探索藝術學科的創新教育切實完成教學目標，把音、美的成績納入選舉“大隊干部”；評選校“三好學生”、“優秀學生干部”之中，藝術教師在平時的教學中認真、準確地把握學生學習情況，準確、全面地評價學生的學業成績。

三、適時開展藝術教育活動，推動藝術教育的深入發展。廣泛開展大型群眾性藝術活動，每學期都舉行一次大型的文藝匯演、一次田徑運動會、跳短繩、踢毽子等趣味體育比賽，每次都取得了良好的效果，每次都有一個不同程度的進步。

（1）近幾年來，學校少先隊每年在“六一”兒童節，搞一次校園文藝表演，在編、排、演的過程中，隊員們的理解能力、表達能力、表演能力、審美能力、鑒賞能力都得到了相應的提高，這種活動形式給孩子們提供了一個想象和創造的空間，使他們在藝術創造中找到了快樂，無形之中找到了他們自己想要的喜歡的東西。

（2）在追尋先烈的足跡中去體驗，在藝術活動中去感悟，學英烈我真行。

革命傳統教育是學校少先隊工作中必不可少的一部分，歷史長河中那刀光劍影鑄造的革命英雄成千上萬，而選擇身邊的英雄，做孩子們的榜樣，讓他們近距離地接觸、吸納英雄的閃光點，會呼喚出他們做人的真誠。至此，我們每年都開展了“清明節”祭英烈活動，學校全體少先隊員參加。他們通過深情、稚嫩的演說、表演，在這種跨時空的藝術交流中，感受體會革命先烈創造的歷史豐碑，在活動中受到教育，得到鍛煉。

大課間活動30分鐘，全程由音樂控制，一曲曲優美的旋律，明快的曲調，伴隨著優美的操姿、矯健的步伐，使學生的情感完全融匯于優美的樂曲之中，從而受到美的熏陶，鍛煉學生的身體。

(三)加強師資隊伍建設

1、在不影響學校其他課程開展的情況下，挑選有較高藝術素養的教師擔任學校藝術課的教學工作，鼓勵并支持他們積極參加市、縣教研部門組織的各項培訓與教研，從而不斷提高他們的素質。

2、加強對教師的師德教育，使藝術教師真正做到敬業愛生，勤于本職工作。

3、加強對藝術教師的信息技術培訓，積極爭取市縣組織的信息技術培訓，到目前學校藝術教師都已學會制作簡單的課件。

（四）配齊教學設施，保證經費投入。

1、在我校校舍十分緊張的情況下，寧可其他方面場所擠一擠，其他活動室合并共用，也充分地保證了藝術隊訓練有場地，確保活動的正常進行。

2、為保證藝術學科教學和活動，學校為此配備足量的教具，學具。如：笛子、口琴、電子琴、打擊器、演出服裝、道具、繪畫材料、多媒體、相應的體育器材等。

（五）開辟藝術教育陣地，優化育人環境。

1、為了保證學生在校園內受優美藝術環境的熏陶，我校開展了班班常年有鮮花，三季有花壇、綠樹、還有常青的松柏，同時又建立了各種園地，校園內有櫥窗，教室內有各種展板、書法、繪畫、班報，板報并且做了定時更換，定期檢查制度，把檢查結果納入到教師考核評價表的檔案之中。

2、幾年來，我校始終堅持開展每周一歌，大唱國歌、校園歌曲、鉛筆字、鋼筆字等活動，并且每周開展“我為升旗寫獻詞”的評選活動，從而濃化了學校的藝術教育氛圍。

四、春華秋實，碩果累累，藝術教育初見成效

由于我校有一個建立，健全的組織機構，使學校藝術教育領導力得到了強化，使我校的藝術教育辦學條件和教學環境有很大的改善，校園達到“四化”標準，校園布局規范合理，文體器材齊全，操場平整、教室和辦公室干凈清潔，室內盆花四季盛開，全校師生在學區的領導下，按照教育局的要求和部署，努力把學校辦成為自己的德育特色，教學特色，體、音、美、勞動技術特色和優美環境的農村一流小學，以不懈的努力和辛勤的汗水終于換來了如今的百花齊放、百花爭艷。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。是的，我們堅信，經過藝海中的風雨搏擊，一定會使我們的羽翼更加豐滿，在今后的教育教學工作中，我校藝術教育定會再創新的輝煌。

第四篇：南古學區2009---2010校園周邊環境整治工作總結

南古學區2009---2010 學校校園周邊環境整治工作總結

學校是育人的場所,也是社會的組成部分，學校既要教書，把學生培養成為合格的社會主義建設者和接班人，還要育人，使學生從小懂得遵守法律法規，誠信做人的道理。那么，創建一所平安學校就顯得尤為重要。我學區學校校園周邊環境治理以黨的十七大會議精神為指針，深入貫徹落實科學發展觀。工作中，學校得到了上級部門及領導的正確指導和大力支持，在社會治安綜合治理及創建平安學校工作中取得了系列的佳績，現將主要成績總結如下：

一、加強領導，統一認識，加大安全管理力度。

1、我學區切實加強了對學校的安全管理及建設“平安校園”重要性的認識，進一步提高了學校安全工作防范意識，把安全工作置于學校教育、教學和學校管理的首要位置抓緊、抓實、抓牢。成立了安全教育活動領導小組：由校長和副校長分別擔任組長和副組長，各校校長為組員，明確分工，責任到人，領導各班級展開工作。切實做好學校的安全穩定工作，確保教育、教學和學校管理健康、穩步、協調、快速發展，保證教育質量和辦學效益的提高。

2、統一了以建設“平安校園”，保障學校安全的關鍵在防范的認識。各校堅持以“預防為主”的方針，嚴格管理，落實各項安全措施。在落實原有規定的基礎上，完善和充實有關制度，進一步明確目標責任，落實到人，對檢查中發現的隱患和問題做好記錄，并由專人負責，及時處理。

3、加強教師師德教育，改進學校法制教育、道德教育的方式方法。學校定期組織教師學習《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，預防了青少年違法犯罪的發生，也杜絕了教師體罰和變相體罰學生現象。

二、強化安全意識，制定具體方案。

根據學校安全教育工作計劃，結合“安全教育月”，由各校制定活動方案，利用每周一升旗的時間和主題班會時間，組織學生學習《安全知識手冊》，觀看《安全知識系列圖片》展覽，以及教育部下發的《中小學傷亡事故、事件案例選析》等有關安全教育的材料，并印發《三門中學安全教育常規》，《安全教育材料》，利用班會課進行《中學生日常行為規范》、《安全常規知識》競賽，對在競賽中成績優異者分別進行不同形式的表彰獎勵。同時，充分利用宣傳欄及各班黑板報，開展“安全教育圖片展覽”和安全教育專欄或安全教育知識角活動，強化安全意識，把安全教育工作開展的既豐富多彩又扎實有效。

三、突出重點，力求實效

校園門前的臟亂差現象一直是學校和家長的心頭病，南古中小學等鄉鎮所在地校園周邊各種擺攤設點，違章占道，車輛阻塞交通，亂停亂放車輛、亂到垃圾、亂發放各種資料現象時有發生，給學校正常的教學秩序和市容環境造成不良影響。根據這一特點，各校根據具體情況制定安排整治方案，建立健全長效管理機制，聯合鎮分管領導及相關單位多次組織專項執法整治，南古中心小學、楊坊小學校園周邊，無商販擺攤設點、占道經營現象，各學校清理整頓校園周邊亂堆亂放現象，堅決打擊走村串校的游商，報請有關部門收繳其違規經營物品。使學校周邊環境干凈、清爽、有序。

四、加大力度，廣泛宣傳

為配合整治工作順利開展，同時也為了鞏固整治效果，學區要求各校在校園周邊、校園內進行宣傳，張貼宣傳標語舉辦知識講座。邀請家長參與校園周邊環境整治工作，為校園周邊環境治理起到了很好的補充作用。為青少年創造一個良好的學習和生活環境，確保他們的身心健康，提供了強有力的保證。

近年來，在各校的共同努力下，學校的社會治安情況得到了上級領導和部門的認可。全體教職工都牢固樹立了平安校園的政治意識、責任意識、大局意識、民主意識和法制意識，把創建“平安校園”當作工作的重點，嚴防各類事故的發生。學區各校也將繼續全面落實綜合治理工作的各項措施，不斷提高學校的整體防控能力和水平，確保安定的校園環境，為教學科研和師生員工的工作和生活創造良好的氛圍，為創建“平安校園”及維護社會穩定做出應有的貢獻。

2009年12月

第五篇：D南古學區校園周邊環境治理方案

南古中心小學

校園周邊環境治理方案

（2008---2010）

根據上級有關文件精神,為確保學校的安全穩定,在全校開展集中整治校園及周邊治安秩序專項整治行動，具體實施方案如下：

一、指導思想

校園及周邊治安綜合治理專項整治行動，以創造良好的學校及周邊環境為目標，要積極動員學校師生和社會各方面力量，嚴厲打擊各種嚴重侵害師生人身安全的違法犯罪活動，堅決徹底整治影響校園及周邊治安秩序的各種突出問題，消除各種安全隱患，努力在校園營造更加良好的教學、科研和生活秩序，以實際行動，保證學校的穩定和發展。

二、工作重點

積極協調各職能部門，緊密結合學校實際情況，注重校內整治和校外整治相結合的原則，從加強教育入手，在治理上下功夫，探索建立長效機制，確保經過一段時期的集中整治，使學校的周邊環境得到改善，周邊環境得到凈化，使廣大師生在一個良好的環境中工作學習。結合學校的實際情況，集中整治重點解決以下幾方面問題。

（1）集中做好校園周邊環境治理的宣傳工作，要大力提高師