第一篇：預備年級組工作計劃

預備年級計劃

一．教育方面：

重點：狠抓學生行為規范，本學期重點要努力促成學生良好品行的養成。學生的行為習慣和學習習慣的養成，是學生品德形成和學習好壞的關鍵。尤其我們預備年級學生，需要一定的時間適應中學生活，所以在自控能力方面還需要加強訓練和指導。因此，本學期我們將重點抓學生的行為習慣和學習習慣。主要采取 以下的措施：

1.首先必須具備一個團結向上的班主任隊伍，是形成年級良好教育氛圍的關鍵。班主任是班級的主心骨，更是年級中教育學生不可缺少的骨干力量。

2.強調班主任工作的到位率，要求班主任早操、午會、體鍛課和大掃除時必須到位加強巡視和指導，加強初一學生的午餐管理。

3.班主任加強對學生行為習慣和學習習慣的培養和訓練。

4.加強落實和檢查，做到年級紀律井然有序

5.學期中，年級召開家長會，及班主任老師和課任老師想年級組反映會后情況，在以后的工作中加以調整。

6.年級組定期檢查衛生情況，文明用餐以及禮貌待人的情況。

二．教學方面：

重點：規范學生學習習慣，以期形成良好的學習氛圍。

1.本學期，我們年級的全體教師將充分利用早自修時間，指導學生作業訂正，進行面批作業以及對學生試卷進行點評等，培養學生認真學習的態度，解決學習中的困難。

2.針對學生家長的要求和年級中學生的實際情況，提倡教師在課余時間指導學生完成作業，補缺補差。

3.制訂落實年級中的學習規范訓練和檢查制度

4.針對本年級學生的特點，結合政教處的要求，由任課老師和班主任共同制定新的要求，包括上課制度，作業制度、預復習制度，從而加強學生的學習能力。

5.強化備課組管理：

年級組還將要求各備課組安排好各學科進度和各學科測驗次數等，結合每學期的期中和期末考試，加強各學科基礎和提高的訓練，并在考試結束后總結經驗。

3.活動方面：

本學期年級組將組織學生積極參加學校組織的各項集體活動。努力打造一個充滿著學習氛圍，團結向上，和諧的集體。

鄧彥艷

09.8.30.

第二篇：2011學第一學期預備年級組工作計劃

2011學第一學期預備年級組工作計劃

閘北二中叢艷麗

一、指導思想

認真貫徹學校2011學第一學期工作計劃，2011學第一學期預備年級組工作計劃。深化實施兩綱教育，以樸實校訓教育為主線，培養學生做一個有規范的人。教學上落實減負增效，關愛學生。讓每一個孩子都能在愉快的生活中完成本學期的學習任務。做到既教書又育人。

二、工作目標

落實學校各項工作，著重培養學生自覺的行為規范，養成良好的學習習慣。充分發揮學生的積極性，努力開創年級組特色。預備年級學生正處在一個特殊時期，因為他們在心理上要實現一個從幼稚到成熟，從依附長輩到獨立自主的飛躍過程。這一時期，學生在生理上進入發育高峰，心理上卻形成了一片“空白地帶”。再加上所學功課日漸加深，負擔加重，因而，對這一年齡段學生的思想教育和心理引導在整個教育過程中顯得尤為重要。

三、學生情況分析

本屆預備年級入學區統考成績：A檔成績1人，B檔4人，C檔15人，F檔6人，ABC檔次的人數較少，極差率高。語文校平均分69.02，區平均分77.5；數學校平均分69.81，區平均分79.91；英語校平均分60.25，區平均分80.16。語數外三門總分最高分282，最低分4分。三門不及格的學生有16人。這給我們的教學帶來一定的難度，這些學生從小學進入中學，活潑好動自控能力較差，班級集體觀念還沒有形成，對中學生活充滿著向往。所以本學期工作的重點是：加強日常行為規范教育，初步形成良好的學習習慣。

四、具體工作

(一)以紀律衛生為突破口抓好行為規范，初步形成集體的榮譽感。

1、組織學生認真學習“閘北二中行為規范”，制訂班級工作學習計劃。

2、建立一支有威信的班干部隊伍，管理班級的日常工作。充分發揮學生的積極性，讓學生在自主學習管理中受到教育，得到培養，增長能力，養成文明禮儀的好習慣。

3、行為規范教育從小事入手，向細微處要成績，從點滴處找精神。穿著，上下課，作業事無巨細都要一一落實。反復抓，抓反復，從點滴小事中看到學生的進步，及時給予表揚，給予鼓勵。

4、注重正面教育做好規范評比工作。天天有小結，周周有重點，月月有評比，工作計劃《2011學第一學期預備年級組工作計劃》。樹典型，獎先進，帶中間，促后進。逐步養成學生良好的習慣，形成良好的班風。

(二)以良好的學習習慣形成為重點，逐步提高學習成績。

1、作業有統一規范的作業格式。

2、盡快形成英語和語文學科晨讀的習慣，講究效率。

3、規范回家作業的布置和完成，提高作業質量。

4、努力使學生養成認真聽課、積極發言、全面參與等課堂良好習慣。

(三)充分發揮教師的積極性，做好教學，教育工作。

本著人人都是德育工作者的原則，共同做好德育工作。認真學習二期課改精神，加強集體備課，營造良好的探究學習氛圍，提高教師的教學教育能力，提升教師的素養。關愛每位學生，爭取消滅極差率，對零分的學生進行規范的答題方法的培養。

(四)加強家校聯系，每位教師在家長會上公布自己的手機和電話號碼，以便及時聯系與溝通。做好100%家訪工作。對特殊家庭的學生盡力給予幫助。

(五)工作安排

九月份：

1、新生入學教育。參加區初中新生摸底檢測

2、教室環境布置，做好衛生工作。開展“我與小苗共成長”的活動。

3、出好第一期黑板報。預備年級學生家長會。中秋詩詞歌賦誦讀。

4、組織學生開展行為規范訓練，重點落實文明禮儀教育。

十月份：

1、結合國慶，開展愛國教育，開一次主題隊會。

2、舉行語數外作業規范年級組內評比。

3、紅色經典演講。建黨90周年教育案例評比

十一月份：

1、強化常規教育、誠信教育。

2、各學科開展一次學科競賽。

3、期中質量分析會，評出學習之星。

4、校園科技節活動

十二月份：

1、加推選少代會代表，培養主人翁意識。進行班級管理學習交流。

2、展開“樹我形象，展我風采”活動，弘揚自身的閃光點。

3、幫助后進生，培養好習慣。

4、積極參加校體育節活動，培養集體榮譽感。評出體育之星。

一月份：

1、學生做好自評，班主任做好結束工作。

2、期末復習迎考

3、學期結束工作

總之，本學期工作任重而道遠，是整個初中階段的關鍵時期。各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我們深信通過全組老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現。

第三篇：2009學年第二學期預備,初一年級組工作計劃

2010——2011學年第二學期

初一年級組工作計劃

一、工作目標

結合學校工作要求，圍繞“以學生的發展為本”的理念，以行為規范養成教育為重點，培養學生良好的行為習慣和正確的學習方法，建立“規范、團結、進取”的班集體。努力提高工作的針對性、主動性和實效性，強化本組教師的競爭意識、創新意識、質量意識、服務意識，確保年級組工作有新的氣色.二、主要工作

學生方面：繼續加強行為規范教育；加強學法指導，培養學生良好的學習習慣，教會學生掌握正確有效的學習方法；加強班集體建設，建立“規范、團結、進取”的班集體。

教師方面：全面分析學生，了解學生，根據學生的特征，改進教育教學方法，提高教育教學的有效性。

三、具體舉措

（一）加強學生行為規范教育。以中學生日常行為規范，及一日常規，禮儀規范等為主抓手，從順從到滲透內化為日后的個人行為。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。

1、開學初，各班主任分析班級現狀，確定本學期班級工作的目標，制定班級工作計劃；對于班中存在的各種問題要有針對性的措施。

2、各班級要繼續加強行為規范教育，班主任要加強宣傳教育，并針對班中的實際情況及時采取有效的措施。每周確定一固定時間，與班級學生一起進行“班級一周行為規范自查”，總結一周來，做得好的方面和不足之處，發現問題，及時解決。

3、各班主任要加強管理，及時到位。同時，要充分發揮學生的主動性，讓學生參與班級的管理，做到老師不在的情況下能自己管好自己。

4、對各班行為習慣方面較差的學生要長期監控，定期了解學生的情況，做好教育工作。

（二）提高教學質量，爭取年級聯考各科成績的在原有基礎上提高1-2個名次

1、開學初，各任課教師結合學生特點以及上學期期末考試的情況，制定本學期的教學計劃。

2、提高作業布置與批改的有效性。作業布置做到“精選、精練、精批、精評”，作業批改做到“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。每月對任課教師的作業批閱情況進行不定期的抽查。要求各班各學科都設法杜絕學生不交作業、抄作業現象。每周各班做好一周作業內容及完成情況記錄，對各班作業有問題的學生要進行備案，加強教育和監督。

3、及時了解學生的學習情況，加強檢測與反饋。語、數、外各科做到每周一練，及時檢查一周來學生基礎知識的掌握情況，任課教師對學生的學習情況做好記錄。

4、組織好每月的月考，班主任及任課老師做好質量分析，及時發現問題，并提出具體的對策。

5、做好期中、期末考試后的質量分析，進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。

6、重視提優補差工作。各老師應根據本班的實際情況，針對學生的特點，分層輔導，特別是對潛能生的教育要求教師思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，努力提高年級及格率和優秀率，從而進一步提升競爭力。

7、建立學困生檔案。包括學習任務完成情況、教師教育輔導情況。

（三）其它方面

1、加強家校聯系，形成學校家庭教育的合力，盡可能為家長提供教育孩子的方法。

2、教師隊伍建設：勤于學習，努力提高自身素質，鼓勵組內教師認真學習課改的理念，著力加強教學過程管理，改進教學方法，努力提高課堂教學效率，保證和提高教學質量。

2011、2

第四篇：年級組工作計劃

年級組工作計劃1

一、指導思想

冬去春來，翻開新的一頁日歷，我們張開雙臂迎來了新的一學期。我們一年級全體教師將在學校領導下，通過加強年級組的團隊意識，培養優良的團隊精神，充分發揮年級組的管理作用，依靠全組教師，精誠合作，團結共進，關愛全體學生，開展具備時代氣息的、富有兒童情趣的各類教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培育的途徑，引導學生健康成長。為學生做好一切服務工作，為東實的發展爭光添彩。

二、工作目標

1、努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的'集體。

2、落實學校發展目標，充分發揮年級組作用，以高質量、高品位、高評價來對具體工作進行指導，體現出學生有特點、教學有特性、年級有特色的目標。

3、細化學生常規管理。強化學生從早晨到校至下午離校每個時空的行為規范教育和管理。

4、對孩子進行愛的教育，在思想方面，讓她們從小從愛自已開始，進而愛同學、愛老師、愛家人、愛集體、愛社會、愛國家。在道德方面，要讓她們懂禮貌，敬長輩，尊師長，誠實，守信，環保。在個性方面，讓她們活潑、開朗，勇敢、堅強，能與人合作、交流，對自己有信心。

三、主要工作

（一）加強常規管理，安全工作緊抓不放。

1、強化養成教育，培養“文明小學生”。

一年級的小學生很多的行為習慣都還須繼續養成，這就要求本年組的各位教師對他們進行耐心細致的思想教育和行為習慣的養成教育。良好行為習慣的養成是一項長期的工作，要經常抓、長期抓、持之以恒。根據一年級孩子的特點，本學期我們年級組經過商議重點繼續加強學生一日常規教育，特別是預備鈴的準備、上課紀律以及課間文明等行為習慣的訓練與教育，采取表揚與批評相結合、定期檢查與抽查相結合等形式，督促每位學生養成良好的行為習慣，培養學生做個文明可愛的小學生。

2、重視抓好安全教育。

由于一年級孩子頑皮好動，缺乏自我保護意識。我們認為增強學生的安全意識為本學期重重之重。要求班主任教師利用午間教育、班隊會等時間加強安全宣傳教育，也可通過看錄像等形式，讓學生逐步認識到安全教育的重要性。在對他們“說”的同時，更注重教他們怎樣“做”。通過升國旗、出黑板報、開展主題隊會等多種形式對學生進行安全教育，要求學生上下樓梯不要擁擠；課間不要在要道口、教室追逐打鬧等等。

（二）做好班級衛生工作，培養學生良好的衛生習慣。

1、要求學生從小養成良好的衛生習慣，包括個人衛生、飲食衛生、室內外衛生等。

2、合理安排好各班的值日生，督促每位學生要保持好班級的室內外衛生，做好每天的三掃一拖，教育學生不把零食帶進校園，不把食物帶出餐廳等。

（三）開展形式多樣的活動，豐富學生的學習生活。

年級組工作計劃2

一、班級情況分析

經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下：

二、日常保教工作

為了全面提高保教質量，我們將繼續加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，真正的做到保教并重。

1、能用較規范的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如:讓家園配合督促幼兒完成任務，如:布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。

2、學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作的材料，支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，并能提出問題參與討論，培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。為幼兒創設寬松愉悅的心理環境，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料，讓兒在玩中體會科科學現象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動—風車轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養、照料等飼養活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。

3、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創造;最后利用社區資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓兒在欣賞中不斷地提高。

4、進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創設“自理”的條件和環境，在日常生活環節中滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據日常生活環節反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己，并通過家家長有目的的實際演示和游戲，幫助兒形成自我保護的意識。

5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現的問題。創設寬松、和諧的交往環境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助兒積累成功的經驗！

三、游戲活動

本學期，晨間活動以區角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學期將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內容，增強各游戲區的聯系，創新游戲情節，結合角色扮演表現不同的角色特點。在游戲活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力，學會互助、合作和分享。

四、綠色學校創建工作

環境教育是社會的一項系統工程，是社會主義精神文明建設的一項重要內容。從中小學環境教育人手，開展綠色教育，關系到我國可持續發展的長遠利益，也對環境保護事業發展起著基礎先導和推動作用。因此，環境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環保教育主要是使學生認識環境，提高學生的環境意識，提高學生的.綜合素質。在學校的建設中體現可持續發展教育的理念。提高教師和學生的環境素質，學校的環境品位得到提升。通過學生帶動家長，通過家長帶動社區、又通過社區帶動社會公民更廣泛地參與環境保護行動。

五、教育措施：

1、以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發展的主題活動。

2、靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現“生活既教育”的教育觀念，繼續開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內容，體現幼兒活動的主體。

3、主題指導要點：根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節的特點來決定主題活動。環境布置符合主題內容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環境布置的主人，讓環境與幼兒對話。創設與主題相適應的區域，并隨著主題的深入增添、更改區域內容。充分尊重幼兒的自主，教師只是支持者、合作者。與幼兒共同豐富墻面，并提供相關資料幫助幼兒進一步認識，從而增強對音樂藝術的向往。注重區角、創游環境材料的投放，加強指導觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發展的材料，發揮環境教育功能。創設主題活動展示區即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區內有機會表現自己，體驗成功的快樂。多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發幼兒在大量感知事物的過程中發現問題，并進行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。

七、德育工作

1、班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。

2、有重點圍繞季節、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。

3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。

4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。

八、安全工作

1、嚴格執行接送制度，防范于未然

2、經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。

3、認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。

4、利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

5、根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。

九、家長工作

1、定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。

2、每月一次家園欄地宣傳。

3、做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動。

4、聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養目標一致。

5、對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。

6、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。

年級組工作計劃3

一、指導思想

全面貫徹落實黨的教育方針政策，以《醴陵市義務教育學科素養培養指導意見（試行稿）》為指導，按照市教育局工作部署和國瓷中心校“改作風、勤學習、保平安、提質量、創特色”的工作思路，緊緊圍繞“環境要和、工作要實、效果要優”的辦學思路，以全面提高學生的核心素養為目標，以立德樹人為根本任務，以培養學生良好的行為習慣和學習習慣為目標，以班隊活動和課堂教學為主要渠道，開展各類主題教育，積極提升學生核心素養，充分發揮班主任及各科任老師工作的主動性、創造性，形成各具特色的班級風貌，開創年級組新局面。

二、學生特點：

六年級是孩子們在母校的最后一段時光了，較以前相比，學習任務有所增加，壓力加大，學習過程的組織性、認知過程趨向規范和嚴謹。在這個年齡階段的學生，他們已經有了自己的主見，想擺脫對成人、老師的依賴，卻又是“初生牛犢不怕虎”，敢于嘗試做一切事情，在紀律約束方面會有所放松。

學習興趣也開始分化，出現學科偏愛現象。所以班主任和各科任老師要加強對隊員學習指導和學習興趣的激發。

三、工作重點

1、認真貫徹落實好學校各項制度和計劃，加強新課程改革的培訓與學習，重視常規管理，抓好養成習慣的培養，營造一個學風正，教風濃，以提高教學質量為根本，學知識，學做人并重的健康向上的新型發展環境。

2、落實好“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，搞好“培優”、“扶困”。探索適合我校實際的各科課堂教學模式，努力提高教學效益，爭創一流教學成績。

四、工作目標

1、培養和規范學生的行為習慣和學習習慣，嚴抓班級常規管理。利用班會時間對學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的學習，培養學生學制度、知制度、守制度的意識和行為，加強對學生

優秀品質的培養。從抓學生的儀表、班級形象入手，規范學生的穿著，發型標準及要求，嚴格課桌椅、衛生工具的擺放，努力建立良好的級部風貌。

2、抓好班主任隊伍的建設，加強學習，提高責任感，加強班主任工作經驗的交流。

3、抓好全員德育工作隊伍的建設，加強團結，使全級教師擰在一起，發揮集體的力量，充分調動每一個老師的積極性和主觀能動性，使每一個人的能力得到最大限度的發揮。加強任課教師的責任心，使每位教師都教好課，育好人。

4、開學初，班主任、科任老師要認真詳細做好本班、本學科的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃、教學計劃。特別是對學困生和尖子生要措施到位，并及時對家長做好反饋工作。

5、堅持向課堂四十分鐘要質量。要求教師要立足課堂教學主渠道、主陣地，爭取大多數學生有問題不出課堂，提高課堂教學效率。以“堂堂清，日日清，周周清”和“培優”、“扶困”為抓手，全面提高教學質量。嚴格規范課前預習、課中參與、課后鞏固三個環節的學習方式，培養學生良好的學習習慣。

6、加強對學生的學法指導。班主任充分利用班會、任課老師利用課堂教學時間引導學生學會課前預習和課后及時復習的方法，課前給學生布置明確的預習任務，讓學生明確該怎樣預習；新課結束后，通過課后復習過關題目和過電影式的復習相結合，讓學生知道應該怎樣復習；每一單元結束后，引導學生學會小結單元知識結構的方法。通過這些措施和環節，培養學生形成課前預習、課后及時復習和單元小結系統復習的習慣。

7、完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系，做到老師、學生、家長的協調互動。進一步調動引導家長參加教育、教學的積極性。密切聯系學生家長，積極爭取家長對學校、班主任工作的配合。

8、嚴格要求學生遵守學校紀律，重點是交通安全、穿校服、課堂紀律、進出校門要下車，不準帶食品進教學區等。

9、開展好心理健康教育。加強學生的心理疏導，認真做好后進生的轉化工作。樹立每一位學生經過教育都會進步的信念，加強法制教育，做好學生的轉化工作。

10、配合教導處正常開展各類課外興趣小組活動，陶冶學生情操，豐富校園生活。

11、認真抓住級部衛生清掃、保潔工作，注重學生健康教育和良好衛生習慣的養成教育。

12、利用各種機會，繼續抓好誠信教育。

五、具體措施

1、抓好課堂、抓實作業。

沒有高效益的課堂，就沒有高質量的教學可談，所以我們要求所有老師從上好每一節課，課前做到認真鉆研教材，吃透教材，準確把握教學的重點和難點。同時，還要去備學生，了解學情，確實用心去上好每一節課。在教學中隨時修改和調整教案，積累教學經驗，記好教后札記，并及時給予反饋和總結。做到向課堂要效益，體現“有效教學”。做高效老師！

作業是提高學生學習水平和能力的一個重要因素，作業質量的高低從很大程度上決定了學生學習的`效果，本學期，我們將制定嚴格的作業制度，從命題到審題層層嚴格把關，做到每一張練習的高質，適量，無誤。有計劃命題，與教學同步，不超，不滯，杜絕隨意作業。備課組及時的總結和點評，確保作業的高質量。

作業的批閱和講評是六年級老師的重要工作內容，也是扎實提高學生成績的關鍵環節。本學期我們將繼續做好這項常規工作，從思想上重視批閱和講評的重要性，在工作中落實態度。建議大家能夠做到以下幾點：

（1）認真批閱每一次作業，每一張試卷。做到及時、準確、不遺漏。（2）對于批閱中發現的問題能夠做到及時記錄，并在講評時有針對性的進行點評，找到根源，突出重點，做好類“錯題”的補充和強化工作。

（3）全面關心學生，分析各類學生作業的情況，實施差異教學，對于差生能做到面批作業，耐心細致的進行輔導。

（4）備課組能及時有效的進行作業的總結，有計劃的安排一些補充練習，及時進行查漏補缺。

2、面向全體，不讓任何一個人掉隊。切實做好培優補差工作，讓不同層次的學生得到不同的發展。在平時的教學工作中要多鼓勵每一個學生，調動學生的積極性。努力做到“四心”：多一份關心、多一份耐心、多一份細心、多一份愛心。努力實踐讓每個孩子都能享受學習，體驗進步，健康成長。

3、加強考試方法、技巧的指導及考試心理的輔導工作。

對于六年級的學生來說，考試的方法和技巧以及考試時的心理是影響其成績的一個不可忽視的方面。本學期，我們將在學期中安排一次考試方法和技巧的講座。在學期底安排一次有關考試心理輔導的講座。讓每一個學生都學會考試，不怕考試。

4、加強教學常規考核，及時總結反饋并作出評價。

本學期我們六年級部將根據學校以前的教學常規考核制度為參考，根據大家的建議，結合工作實際制定符合本級部的常規考核細則，采取互評、自評；集中考核、分散檢查等方式進行評價，對過去的評價項目進行合理的補充、細化，使得評價更趨科學，力爭做到公平。

六、工作安排

九月份：

1、開學典禮。

2、召開家長會。

3、“三創四化我參與”手抄報和“暑假讀一本好書”心得體會的評比。

4、開展“感恩”為主題班會活動。

5、進行秋季預防傳染病的宣傳教育活動；

6、密切聯系好家長義工團隊，做好學生上下學途中的義務護學工作；

十月份：

1、體育節的準備和開展。

2、慶祝國慶節，開展愛國主義教育活動（以“愛國”為主題的手抄報評比）。

3、開展慶祝“中秋節”活動。

4、參加“防震減災”的消防演練活動；

5、參加醴陵市、株洲市“十佳平安校園”競賽評選。

十一月份：

1、配合德育處進行日常規范強化訓練，開展“好習慣伴我快樂成長”、“文明禮儀伴我快樂成長”等活動。

2、開展“我是節約小標兵”主題活動，深化科技教育。開展以“節約一滴水、一張紙、一度電、一粒米”為主要內容的節約資源“四個一”活動。

十二月份：

1、參加“真愛生命”主題征文活動。

2、聽取交警隊工作人員來校作的交通安全教育講座；

3、參加“防震減災”消防演練活動；

4、整理收集好本學期年級組所有安全資料。

一月份：

1、“新年暢想”慶祝元旦活動。

2、組織隊員開展“感恩親人、感恩伙伴、感恩社會”少先隊主題教育。

3、假期紀律、安全、衛生教育活動。

4、班級工作總結，擬寫學生鼓勵性評價，評定操行。

5、寒假安全教育，發放寒假“致學生家長的一封信”。

年級組工作計劃4

作為學校的一名中層管理人員，是連接學校上下級之間的一條紐帶，如何在自己的崗位上做好工作。現把上期的年級組工作總結如下：

1、年級組常規管理工作

（1）配合校領導、黨政辦、教導處、政教處、團委開展工作，包括衛生大掃除、對違紀學生的處理、各種會議、檢查等。

（2）堅持早操從不遲到、缺勤。堅持早晚辦公，發現問題及時解決。

（3）課間操，我們提倡班主任走教學樓道去操場，方便班主任發現問題，能及時的解決。

（4）認真組織好每一次期中、期末考試。及時召開教師的試卷分析會、優秀及進步學生表彰會、不同層次的學生座談會。差距大的學科和班主任，及時組織好任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來分析原因，找到對策。

（5）每次考試前后的安排，包括監考表、學生的考號、座號和門牌，成績分析表等。

（6）加強常規教學管理，倡導集體備課，學科教研，向每節課要質量，狠抓教學過程“五關”：即備課關、上課關、作業關、考試關、質量關。確保年級教學質量的不斷提高。

（7）加強學生日常行為管理。從班級形象入手規范學生儀容儀表，細化到男女生的頭發，集體活動隊列要求，放學后路上的儀表等。

（8）抓好班主任工作。每周班主任碰一次頭，對上周工作進行小結，及時解決工作中的問題，對下一周工作進行布置。

面對存在的問題，班主任們共同探討班級管理方法。他們逐漸成長起來，工作各具特色。

（9）自習表、值班表的公平合理的編排。我本著盡量做到公平、公證、合理。

（10）開學初年級組的工作計劃和學期末年級組的工作總結。

（11）主持每周年級組例會，布置工作和指出存在的問題以及解決的辦法。

（12）年級資料的發放工作。保證按時的把資料發放到學生的手中。

2、年級組教學工作——抓好教學，提高教學成績

我雖然事多，繁忙，但堅持上好課，不耽誤教學，受到了學生和家長的好評。本人現擔任高一兩個班的'數學課教學工作，我始終把熱愛學生放在生的鞏固練習，加強知識的系統性和完整性；對教材教學內容在加工，揚新教材之長，避其由于新而不夠成熟、不夠完善等不足；在教學過程中，根據學生的實際和教學效果，進行針對性地施教，如何進一步有效的培養和提高學生的思維能力和思考習慣，是我常常思考和面臨的問題，也是我在教學中需要加強知識形成和獲得的過程教學，這樣才能提高學生的思維能力和探究能力。在教育和年級工作中，認真組織學生各次學習能力診斷測試和期中、期末測試，及時進行反饋和各種表彰，激發學生積極進取的上進心，做好和家長的溝通交流。

一年來，在全組教師的共同努力下，創建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。我們這個年級組，可以說是最和諧最團結的年級組。我在其中，只是做好他們的服務工作。每當有老師來向我提出問題時，我都能耐心傾聽，能當場答復的馬上就去解決；不能解決的也向他們做好解釋工作，并向上級反映情況，做好上傳下達的工作。

3、不足之處，加以改正。

回顧我的工作，就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好管理者的標準來說，還相差甚遠。當然，本年級組還存在著一些問題。我愿在教師們的監督、關心、幫助下，更好地發揮自己的一份力量。我深深知道我的工作是平凡的，但卻是充實的；我的力量是渺小的，但是團隊的力量是巨大的，因此，領導、老師、我、我們齊心協力，勁往一處使，我們的事業才會蒸蒸日上。

第五篇：年級組工作計劃

2011~2012下期2010級年級組工作計劃新學期是新的開始，年級組在學校工作計劃的指導下，結合本年級師生的實際情況和上學期年級組的成敗，為更好的完成學校的各項任務，發揮年級組的功能作用，制定如下計劃：

一、指導思想：

以學校政教計劃、德育工作計劃、教學計劃為指導，結合本年級各班實際，以“敬進而進，追求創新”為本年級集體形象，努力把八年級組個班建設成團結向上，文明守紀的先進集體。

二、工作目標：

通過一個學期努力的工作，讓學生初步樹立正確的人生觀、價值觀，具有辨別是非的能力，具有一定的行為控制力。讓她們養成按時作息，惜時守信，尊重他人，禮貌待人，遵守紀律虛心接受他人批評的習慣。讓學生認識到學習的重要性與緊迫性，培養自主預習，專心聽講，積極思維，大膽發言，認真做筆記，獨立作業，及時更正，善于總結，主動學習的習慣。培養他們的講究衛生，不亂丟亂扔垃圾，熱愛勞動，按時完成各項任務的習慣。全年級初步形成嚴明的紀律作風，嚴勤的生活作風，濃厚的學習氣氛和積極向上的局面。全體教師提高思想覺悟，加強師德師風建設，發揚踏實苦干、無私貢獻的敬業精神。全面落實學校的各項工作任務。

三、工作重點：

1、教師管理方面

1、協助教務處，課改處對日常工作的檢查，包括教師和學生的出勤、教師上課情況、并做○

好相應登記，為優秀教師評比提供依據。搞好四次階段考試的各項工作，保證其順利進行。

2、協調教師之間的關系，主動配合，寬以待人，顧全大局。協調教師與學生之間的關系，○

經常了解學生心中的教師情況，教師心中的學生情況，發現問題及時處理，該上報的及時上報。

3、在條件允許下不定期召開班主任會，及時了解學生狀況，交流探討有規律性的問題，相○

互交流經驗，提高班級管理質量，使年級幾個班共同進步。

2、學生管理方面：

1、○結合年級學生的特點，班主任及任課教師繼續加強對學生日常行為規范養成教育。結合我區的當前形勢，加強愛國主義教育更是重中之重，通過看光盤、教師講座和參觀德育室等途徑培養學生的愛國熱情。

2、配合德育處，加強對學生干部的培養。讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手。○

3、為調動學生的積極性，在條件允許下對每次階段考試進行很大的學生表彰獎勵。○

4、建立貧困生及問題學生檔案，定期進行談話教育，加大對貧困生的幫助、對紀律差生的○

教育，盡最大限度轉變和控制差生，以達到年級秩序的穩定。

八年級組2012—3--7