第一篇：各科教師崗位職責

小學科學教師崗位職責

（1）認真履行任課教師職責。

（2）認真學習科學教學新《課標》，制定科學教學計劃，科學實驗學期計劃。

（3）嚴格上課紀律，作業適當，使學生既動手又動腦。

（4）組織學生開展課外科技活動（如自制標本、科技小制作、小發明，撰寫小論文等），組織開展校內科技節，組強學生參加上級相關的競賽活動。

（5）保持實驗室、儀器室的整潔，負責做好儀器設備的驗收、保管、使用、維修、更新工作，儀器存放要規范，建立儀器設備財產明細帳，做到帳帳相符，帳物相符。

（6）加強自身學習，不斷進修提高，積極參加各級各類科學教師競賽活動

小學美術教師崗位職責

（1）認真履行任課教師崗位職責。

（2）掌握《義務教育小學美術教育指導綱要》意圖，制定好學期教學計劃，分課時備課，教學目標明確，格式規范。

（3）能根據美術課的特點及學生具體情況，采用適當的教學手段，靈活開展課堂教學。學生作業布置適當，及時認真批改，重視教學反饋并能當堂講評，總結。

（4）制定好教研課題，積極開展課堂教學研究，努力提高理論和業務水平，積極運用先進的教學手段，優化課堂教學。

（5）擺正普及與提高的關系，有計劃、有步驟地進行校級美術、書法興趣組的訓練，提高學生的技能與技巧水平，爭取在各級比賽中出好成績。

（6）組織全校的書法、美術比賽。

（7）教育學生愛護美術、書法專用教室的設備，做好清潔工作。

（8）協同其他藝術老師組織好校內藝術節。配合學校各項重大活動，搞好校園美化宣傳工作，做好黑板報、宣傳櫥窗的排版、美化工作。提高自身素質，參加各級各類美術教師競賽活動。

小學數學教師崗位職責

1、遵守國家法律法規，嚴格遵守學校各項規章制度，服從學校工作安排，積極參加學校各項活動，主動承擔教育教學工作。

2、認真貫徹國家的教育方針，樹立素質教育的思想觀念，掌握新課程的教學理念，做好角色轉變。加強師德修養，關心愛護學生身心健康，自覺做到以身作則，言傳身教，教書育人，為人師表。

3、承擔數學課程(或相關課程)的教學工作，周課時10-12節，認真完成教學任務。

4、認真鉆研新課程標準，把握我校學生實際，制定適合我校學生實際的數學教學計劃(教學進度)，并認真執行，期末寫出專項總結。

5、工作中要嚴格遵守教學常規的各項要求，認真備課，寫出符合要求的教學設計，做

到常寫常改，逐步形成有自己個性化教案，及時布置作業，且全批全改。

6、堅持因材施教和啟發式教育原則，從學生實際出發，上好每一節課，課堂教學要做到目的明確、講解準確、重點突出、難點突破、指導學法、講練結合、合理組織、師生互助，注意培養學生的實踐能力和創新精神，認真貫徹落實教學常規。

7、針對我校學生實際和專業特點，加強對學生課堂管理，做到管教管導，培養良好習慣，寓教育于教學中，結合教學內容和學科特點，充分挖掘教材中思想教育、德育教育內容，對學生進行思想道德和人生觀教育，加強學生人格培養。

8、深入了解學生的學習思想狀況，針對不同層次學生，實施分層次教學，分層次輔導，不斷改進教學方法，使全體學生在原有基礎上有所提高。

9、按規定做好期中，期末考試和升學模擬的出卷工作，認真做好質量分析，及時反饋，改進教學。

10、重視培養學生能力，發展學生個性特長，認真組織指導課外活動小組活動，培養學生興趣，擴大知識面，發揮其特長，組織好學生學科各類競賽的選拔輔導工作。

11、認真學習現代教育理論和現代教育技術(多媒體技術)，充分利用學校多媒體教學資源進行教學，完成各類繼續教育學習任務，堅持終身學習，不斷提高理論素養和業務能力，參加各項教研活動，開展課題研究，提高教學質量。

12、學期完成聽課16節，下班輔導10次，及時做好家訪工作，完成教研組安排的各項任務。

13、積極完成教導處臨時布署的任務。

小學體育教師崗位職責

（1）認真履行任課教師職責。

（2）根據上級對體育工作的指示，學校的教育計劃，體育教學新《課標》，以及國家頒布的有關體育制度、法令，會同有關部門制定學校體育工作計劃和體育方面必要的規章制度，深入鉆研教學新《課標》和教材，進行調查研究，了解學生和教學實際情況，認真制定好各種體育教學工作計劃。

（3）在深入調查研究，掌握學生和教學實際情況，鉆研教材教法的基礎上，認真備課，努力上好體育課，不斷提高教學質量。

（4）切實組織好課間操（或課間體育活動）和班級體育活動。積極推行新《國家體育鍛煉標準》。搞好運動隊訓練工作，組隊參加上級的體育競賽活動，組織編排校級運動會和學校其他各項體育競賽活動。

（5）同衛生室定期檢查學生的身體，結合體育課教學，對學生進行體育衛生教育和身體機能、素質的測定工作，建立學生健康卡片，使學校體育工作與衛生保健工作密切結合。

（6）協同學校做好場地、器材的修建、選購、維修和保管工作，教育學生愛護公共財物。

（7）做好體育宣傳教育工作，積極培養學校體育活動的骨干力量。提高自身素質，參加各級各類體育教師競賽活動。

小學信息技術教師崗位職責

（1）認真履行任課教師職責。

（2）認真鉆研教材，確定教學目標，制訂教學計劃，合理安排教學內容。

（3）熟悉電腦正確使用有關電器設備和儀器，能對機器做好日常的一般維護，及時排除故障，經常檢查電腦室的溫度、電源電壓，管好電腦室的工作環境。

（4）嚴格遵守規章制度，設立使用登記表，杜絕使用不經允許的軟件，不私自外借各類軟硬件，做好防病毒工作。

（5）加強管理，未經領導同意，外來人員不得上機操作。加強對學生愛護電腦儀器、設備的教育，搞好清潔衛生工作。

（6）加強學校的網絡維護工作，保證網絡設備運行暢通。

（7）重視提高學生的實際操作能力，加強自身學習，不斷進修提高，積極參加各級各類信息技術教師競賽活動。

小學音樂教師崗位職責

（1）認真履行任課教師職責。

（2）根據音樂學科的特點，采取多種有效手段，使學生在基本知識和基本技能等方面得到充分提高。

（3）組織和開展興趣組活動，豐富學生課余生活及課外活動，并使學生對音樂的興趣愛好及水平能力逐步提高。訓練活動中，要教育學生愛護公物，保持清潔。

（4）認真保管好音樂器材，擺放整齊、有序，保持器材清潔，定期檢查，及時維修。

（5）協同其他藝術老師組織好校內藝術節。樂意接受組織、編排各類文藝節目等臨時性任務。積極參加各級各類的教師、學生競賽活動。

小學英語教師崗位職責

（1）認真履行任課教師職責。

（2）掌握小學英語教學新《課標》，認真制訂計劃，并按計劃完成教學任務，努力探索一條適合小學生的英語教學途徑。

（3）加強口語訓練，培養學生學習英語的興趣，努力改進教法，保證課堂教學質量，努力提高合格率和優秀率。

（4）作業布置適量，格式統一、規范，認真、規范批改作業。

（5）積極開展課外活動，加強對尖子生的輔導。

（6）積極參加上級、學校組織的英語學科教師、學生的競賽活動。

小學語文教師崗位職責

為了使語文任課教師明確自己的職責，在工作中貫徹執行黨的教育方針，努力實現三維目標，結合我校實際情況特訂以下崗位目標：

一、正確貫徹黨的教育方針，對全體學生全面負責。教書育人，寓德育于學科教學之中，以身作則，積極主動協助班主任做好學生思想教育工作。

二、認真參加學校組織的政治、業務學習及各項社會活動，積極參與學校民主管理，參與協調學校與家庭、社會的關系。

三、努力學習教育理論和學科的專業知識及相關知識，理解、掌握新課程標準和德育綱要，制訂本學科本學期教學工作計劃，鉆研教材，了解、研究學生，積極參加教育教學研究和集體備課，認真寫好教學設計。

四、上好每一節課。教學目的明確，恰當處理教材的重點。難點，講解、示范準確，講究教學方法，充分調動學生學習積極性，完成預定的教學計劃和任務。

五、及時認真批改作業，不僅指出正誤，還要注意指導學生的學習方法。

六、根據語文學科、年級特點，指導學生自學方法，熱忱幫助后進生，提高學生學習能力，認真組織與輔導課外興趣小組，培訓學科競賽隊伍，提高學生全面素質。力爭使學生在區級以上各項競賽中獲獎。

七、搞好教學質量的考查工作，按照教學要求，認真做好命題、監考和閱卷評分工作，實事求是地分析講評，研究改進教與學的方法。

八、關心了解本學科的教改信息和科研動向，積極參加教科研活動，不斷提高教學與科研水平。

九、搞好學校衛生工作，關心學生健康，減輕學生過重負擔，增強學生體質。

十、認真履行《教師師德規范》等學校一切規章制度。

十一、服從學校分工，認真扎實地完成兼任課的教學任務。

第二篇：鄭家小學各科教師崗位職責

鄭家小學各科教師崗位職責

第一章語文教師

第一條熟練掌握并理解《語文課程標準》，制訂學期教學計劃，安排好教學進度。

第二條適時地、針對性地組織學生開展語文實踐活動，提高學生的創新和實踐能力。

第三條加強語言文字訓練，使學生人人說一口標準的普通話，寫一手規范漢字，弘揚祖國的傳統文化。

第四條認真做好階段、期中、期末的復習指導工作和知識測查的質量分析，對存在問題能采取有效措施加以補缺補漏。

第五條應關注學習上有障礙的學生，增強他們的學習信心，培養興趣，適時進行知識的補缺補漏，使他們學有所獲。

第六條批改作業及時、認真、規范，認真組織學生參加各項比賽，建立學生學習檔案。

第七條立足培養學生基本的語文素養，注重學生的發展性評價，努力實現評價指標、評價方法的多元化。

第八條教學質量達到省頒各項標準。

第二章數學教師

第一條熟練掌握并理解《數學課程標準》，明確學期教學任務，重、難點，科學制訂學期教學計劃，依據學校教學計劃合理安排教學進度。

第二條組織學生參加校級以上各項比賽（口算、速算、智力）力

爭取得好成績。

第三條對學習上有障礙的學生應加強輔導，獻愛心，適時進行知識的補缺補漏，提高學習成績。

第四條做好階段、期中、期末的復習指導工作，認真進行知識測查的質量分析。建立學生學習檔案。

第五條作業批改及時、認真、規范，評價以采取“鼓勵性”評價為主。

第六條注重學生的發展性評價，努力實現評價指標，評價方法的多元化。

第七條有計劃、有針對性地組織學生開展數學實踐活動，提高學生創新精神和實踐能力。

第八條教學質量達到各項標準。

第三章品德與生活（社會）教師

第一條要認真學習領會本學科課程《標準》精神，明確思想品德的性質、地位及作用，嚴格執行課時計劃和課程進度。

第二條明確教學任務、重、難點，制定教學計劃、進度。

第三條配合班主任、少先隊共同做好學生的思想教育工作。

第四條教學質量達到學校規定的標準。

第四章音樂教師

第一條認真執行音樂科教學計劃，熟知《標準》要求，做好課時計劃和課程進度。

第二條結合音樂課學科特點向學生進行審美教育，從小受到美的熏陶和感染。提高音樂鑒賞能力。

第三條積極組織學生參加各種文藝活動和學生匯演任務。

第四條負責組織指導學校的合唱隊、舞蹈隊、器樂隊，培養學生的特長和興趣。

第五條負責組織學生的匯演活動，豐富學生的校園文化生活。

第六條上好音樂課，完成或超額完成學校規定的教學指標。

第五章 體育教師

第一條認真貫徹《學校體育工作條例》、《國家體育鍛煉標準》和《標準》要求。上好眼保健操和課間操。

第二條執行教學工作計劃，課時計劃和課程進度，上好體育課和體育活動課。完成授課任務。

第三條負責學校體育的訓練（包括興趣班），使學生特長得到良好發揮，體育運動會成績每年都有新突破。

第四條每學年組織一次校性體育運動會。

第五條負責完成各學年的體育達標率。

第六條負責學校大型活動集合隊伍。

第七條管好用好學校的體育器材。

第六章美術教師

第一條認真執行學校教學工作計劃，認真領會本學科課程標準的精神，制定本學科教學計劃和課程進度。

第二條在美術課教學中注意發展 學生的個性，培養學生的創造才能和審美能力。

第三條負責組織參加各級舉行的美術競賽活動，力爭獲獎。

第四條負責組織美術小組的活動（包括興趣班）；不斷提高學生的繪畫技能。

第五條按時按質完成美術課教學任務和學校交給的各項任務。

第七章科學教師

第一條要全面掌握自然課程標準的要求，明確自然課的性質、地位及作用，嚴格執行課時計劃和課程進度。

第二條明確教學的任務、重、難點，按時完成教學內容，教學質量達到規定的標準。

第三條按要求上好實驗課，注意培養學生學習興趣和實際操作能力。

第四條負責學生課外興趣小組活動，及時組織各種競賽活動并力爭取得最佳成績。

第五條 負責實驗室的衛生和儀器的保管，儀器擺放要達到裝備規定的標準。

第八章英語教師

第一條全面掌握英語課程《標準》要求，明確英語課 的性質、地位及作用，嚴格執行課時計劃和教學進度。

第二條明確教學的任務，重、難點。按時完成教學任務，教學質量達到規定標準。

第三條負責組織英語課外小組活動（包括興趣班），及時組織英語競賽活動，并取得最佳成績。

第九章信息技術教師

第一條 及時制定微機課課外活動小組計劃，認真開展好第二課堂活動。

第二條負責電腦教室的日常管理工作，保證教育教學需要。

第三條按照學校的要求嚴格管理，不允許他人私自使用 微機。

第四條嚴格按照操作規程合理使用微機，發揮設備的最大效益。

第五條 安排學生有秩序地進出微機室，并嚴格遵守使用微機的各項規章制度。

第六條指導培養學生正確地使用微機的能力，杜絕違章操作，培養學生利用網絡搜集信息的能力。

第七條任課教師要努力學習，不斷更新知識，力爭使自己的信息技術能力與時俱進。

第八條微機出現故障和損壞時要及時向主管領導匯報，并分清責任。

第九條愛護機器設備，并負責保持室內清潔、衛生。

第三篇：各科教師贈言

語文老師--人生可以有逗號、感嘆號、省略號、但不可以有句號。

數學老師：人生就像一個未知的x,去求才會知道解是什么

英語老師：簡簡單單的26個字母，卻可以有無數個豐富的組合，正如你的將來

物理老師的贈言:做功而不耗能的永動機是不存在的”和“有用功多而無用功少,則效率較高

化學老師的贈言 勤奮是成功的催化劑

老師贈言

1、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明！愿你上進！

2、聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個聰明的孩子！愿你做一個時間的主人！

3、明天，這是個美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人！

4、天道酬勤。人世間沒有不經過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才！

5、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋！

衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。

6、你長著一對翅膀。堅韌地飛吧，不要為風雨所折服；誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標，飛向美好的人生。

7、生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發現，有所創造。

8、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。、9、愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個養精蓄銳的好夢！

1、愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……

2、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。

孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

3、親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。

4、愿你是風，鼓起白色的帆；愿你是船，剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。

5、愿你在這短暫的學習時日里，獲得高超的本領、頑強的意志、博大的胸懷；像賽馬一般，越過一道又一道高欄；讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大海……

6、黎明即起，孜孜為善。”愿你熱愛生命的春天，珍惜時間的清晨，學那梅花，爭作“東風第一枝”。

7、你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出青春的詩篇！

8、不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。

第四篇：教師(各科)論文格式專題

教師（各科）論文格式

【小學××教學論文】--（4號字 楷體 頂格）

打造精彩的高效數學課堂—（小二字 楷體 加粗 居中）

縉云縣××小學 ×××-（小四字）

【摘要】數學課堂提問是小學數學課堂教學中極為普遍的一種現象, 也是數學課堂教學中師生進行雙邊活動的重要形式。本文將對小學數學課堂中的有效提問進行簡要的探討。----（小四字 宋體 空兩格）【關鍵詞】數學課堂 提問 原因 策略

【正文】 在課堂教學中，下面我對在教學中的“問”談些想法。

一、課堂提問現狀反思----（標題 小四字 宋體加粗）

小學數學課堂中的提問是課堂教學的重要組成部分，是教學中使用頻率最高的教學方法之一。但在日常教學中，教師的課堂提問仍然存在著一些問題。

1． 提問簡單，沒有思考價值。2． 答案被老師牽住。

二、在關鍵環節提出問題

講究提問的藝術性，有利于促進學生的積極思維，從而提高課堂提問的高效性。

1、導入新課時提問——抓簡單有效

課堂導入環節的主要功能是回顧舊知，為新知鋪墊。因此，教師的提問必須具有明確的導向性。

例如，在教學二年級（下冊）“三位數加三位數（不進位）”一課開始時，學生從情境圖中獲得了一年級借書85本，二年級借書143本，2、重、難點處設問——抓關鍵

這種設問應根據教材內容的重難點，我們可以設置以下提問： ①除數是一位數的筆算除法 ②“2”為什么要寫在商的十位上? ③“6”為什么要寫在個位上？

3、易混淆處設問——抓對比

“對比”是通過比較，區別事物之間差異的方法。小學生受知識基礎和思維能力的制約，對事物的感知帶有濃厚的隨意性、差異性，而差異性愈小的相關概念愈容易混淆。如“整除”和“除盡”、“增加到”和“增加了”、“減少”和“縮小”、“時間”和“時刻”等都是截然不同的概念。因此，教學中，對一些相似易混淆的概念應適當采用“對比分析法”，于相似易混淆處設問，使學生對知識的理解更準確、更深刻。例如，在教學小數加減筆算之前，學生已學過整

4、過渡處提問——抓承上啟下

在教學中，我注意知識點的銜接，多角度、多方位設計各種問題，【參考文獻】--（4號字 楷體）

[1] 周盛穎.如何提高數學課堂提問的有效性[J].基礎教育，2013(05)[2] 詹興強.以有效提問提高小學數學課堂教學效率 [J].教法研究,2013(02)

注：

1、參評論文一律用A4紙模板；

2、學校要分科建立（目錄）電子稿。

第五篇：各科教師畢業留言

01、勤奮是一只蜜蜂，能幫助你釀造幸福之蜜。

02、拼搏的汗水，能澆開理想的花朵。

03、衡量一天，不看收獲而看播種。

04、功夫自難處做去，學問從苦中得來。

05、把表揚看作“加油站”，把批評當成“保健箱”。

06、掉在地上的針，要拾起來，需要低頭彎腰；掛在脖子上的餅子，需要用雙手捧起，才能送到嘴邊；任何成果的獲取，都需要辛勤的付出。

07、讓我們學習蚯蚓的精神，不屈不撓、鍥而不舍；讓我們牢記“一分耕耘，一分收獲”的格言，踏踏實實，迎難而進。

08、讀書造就未來，知識改變命運，態度決定一切！

09、做人失敗，任何成功都不算真正的成功；做人成功，任何失敗都不算真正的失敗。

10、當精神“渴”了，就聽聽音樂；當精神“餓”了，就讀讀書吧。

11、活到老，學到老。只有虛懷若谷，不斷進取，才能成為“贏家”。

12、沒有路的時候，我們踏出了一條路，有許多條路的時候，我們卻遲疑了，該走哪一條更好呢？但就在我們猶豫不決的時候，時光已悄悄溜走。不要再遲疑了，選準一條，以一個個堅實的腳印，向成功的終點邁進，邁進！

13、將來不管是位居廟堂，還是身處江湖；不管是腰纏萬貫，還是囊中羞澀，你沒有理由沾沾自喜、孤芳自賞，也沒有理由垂頭喪氣、自暴自棄。昔日的艱難求索，彌足珍貴。

14、人生可以有逗號感嘆號省略號，但不能有句號。（語文老師）

15、人生有曲線拋物線，但絕對沒有直線。（數學老師）

16、人生可以有一般現在時現在進行時，但絕對不能有一般過去時和將來時。（英語老師）

17、人生和地質勘探不一樣，可以向前看向上看向左看向右看，但絕對不能向后看向下看。（地理老師）

18、曾經的輝煌，只能說明過去，一切都已成為歷史。歷史的改寫，依然要靠我們自己。（歷史老師）

19、人生的方程也需要配平，痛苦和歡樂共存，既然要感謝歡樂，也要感謝痛苦。（化學老師）

20、人生的痛苦有裂變聚變衰變，但絕對沒有永恒的不變。（物理老師）