第一篇：學生勞動實踐活動安全管理制度

學生勞動實踐活動安全管理制度

1、建立安全領導小組，由實踐基地負責人任組長，各學校帶隊領導任副組長，各帶隊班主任、基地任課教師及軍訓管理部負責人任成員。

2、完善各項安全制度，建立學生安全事故防范預案等。

3、加強對學生安全知識教育，根據學生的自身條件，學校和教師適當安排一些力所能及的勞動實踐活動，嚴禁讓學生參加超過自身付荷的勞動和危險性活動。

4、加強對有關領導和勞動指導教師的培訓，提高其安全意識和責任意識。

5、建立責任制，學生參加勞動實踐活動要由一名校級領導帶隊，班主任教師全程陪同學生參加勞動實踐活動。

6、在活動教室內，一未經老師同意，不得隨便打開電源開關亂拆、亂碰機械設備、電器設備。

7、必須按老師指導的方法使用工具和操作設備，不得隨心所欲、誤用、濫用工具和設備。

8、建立健全實踐基地食堂衛生管理制度，責任到人，落實到位，依法辦事，執證上崗，必須做到衛生許可證、從業人員健康許可證、培訓證三證齊全。

9、學生實踐場所要把學生安全放在首位，消除一切安全隱患，科學指導學生參加勞動實踐活動，保證學生實踐活動、吃、住、行的安全。

第二篇：學生勞動實踐活動總結

學生勞動實踐活動總結

在全校師生的參與下，經過近一年的努力，我校的勞動實踐活動取得了可喜的成績。現將一年的情況作個小結。

一、勞動實踐基地建立的緣起。

今天的小學生承載著明天的希望，擔負著建設祖國的重任。然而，隨著獨生子女的增加，家長對孩子的寵愛之風日益盛行。“四體不勤，五谷不分”“飯來張口，衣來伸手”的學生比比皆是，甚至在我們農村也屢見不鮮。如此現象不能不引起我們教育工作者、家長和社會的高度警惕。雖然隨著時代的發展，社會的進步，科學的發達，我們的下一代肯定不是每天都是臉朝黃土背朝天的舊式農民的翻版了，但是中華民族的吃苦耐勞的精神，堅韌不拔的品質，卻是我們生活的精髓，不能隨意丟棄。為了抓好民族精神的教育和培養，真正將新課程的理念全面貫徹落實，讓延續五千年的中華民族文明歷史得以發揚光大，我校建立了勞動實踐基地。

二、指導思想。

“培養學生的勞動意識，讓學生掌握一定的勞動知識和技能，最終讓學生熱愛勞動，感受勞動的快樂。”是我校課外實踐活動的指導思想。我們認為學生的素質不僅是基礎文化素質，而且還應包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立，只有全面地進行教育教學行為，才會讓學生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向 上、勝不驕敗不餒的精神風貌，才會形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標：知識與技能，方法與過程，情感態度價值觀，三者之間相互溝聯，缺一不可。知識與技能是骨架表皮，方法與過程是血脈筋絡，情感態度價值觀是靈魂思想，學生的知識與技能除了認真學習書面教材以外，更需要課外的社會資源的大量補充，才能有機地結合社會理解課文，理解社會，形成能力，造就人才。

三、組織管理及實施。

為了更好地領導開展學校勞動實踐活動，開發課程資源，讓學生有全面發展的機會，學校組織成立了以校長為組長的勞動實踐基地領導小組。制定了詳實可行的計劃，并選派唐華、裘福成、陳雨才三位老師擔任勞動實踐指導老師。老師學生一起干，全員參與，分工合作，老師教學生，學生教學生，互幫互學，教學相長，營造勞動實踐氛圍，讓大家在勞動中快樂，在快樂中成長。

四、收獲和成果。

辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動在物質有了收獲。物質上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動實踐活動，消除了學生勞動可恥觀念，感受到了干活中的偉大，勞動中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發揮；勞動實踐活動，讓學生懂得勞動雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是看著勞動成果茁壯 成長，使他們有了“學習如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂；勞動實踐活動，為新型的人才打下思想基礎。現代化需要知識，更需要有創新思想的人才，通過繼續的勞動實踐活動，會將全面發展的科學發展觀發揮地更加瀟灑自如。

勞動實踐活動在我校剛剛起步，但我們堅信，在領導的關心和支持下，在師生的共同努力下，一定會開出更絢麗的花朵。

第三篇：學生勞動實踐活動協議書

學生勞動實踐活動協議書

甲方：沙井鎮小河學校

乙方：

為了順利完成我校學生社會實踐活動任務，保證學生在勞動實踐活動中的人身安全、財產安全、交通安全、飲食安全等工作，我校和用人農戶擬定如下協議：

1、學生到勞動地點的車輛，必須是各種手續齊全的轎車或面包車。農戶不得使用無棚車、卡車、農用車等交通工具接送學生上下地，否則產生的一切后果由農戶自行承擔。

2、學生的勞動實踐活動每天最多七小時半，早8：00－12：00，下午2：30－6：00。未經學校許可，農戶不得擅自延長學生的勞動時間，加大學生的勞動強度。

3、各班主任分派到農戶家的學生，未經班主任許可，農戶不得隨意轉讓給其他用戶。農活干完后必須將學生當面交給班主任，由班主任另行安排。

4、農戶要合理安排師生的住宿，給師生供應可口的飯菜（午餐、晚餐不供應湯，饃）、茶水等，以保證學生有充沛的體力完成勞動任務。

5、農戶注意學生的飲食安全，瓜果蔬菜要清洗干凈，要防蠅、防鼠。不得讓學生飲用生水，不得讓學生隨意到果園摘吃不干凈的瓜果，不得為學生供應啤酒等含有酒精成份的飲料，不得供應發霉、變質的食品，否則產生的一切后果都由農戶承擔。

6、學生上下地時，不得乘坐蘭拖車、四輪拖拉機等農用交通工具，最好步行前往。

7、因病不能繼續參加勞動的學生，農戶必須電話通知班主任，當面將學生交給班主任，不得讓學生擅自回家、回校，也不得讓學生家長擅自將學生接走。

8、農戶要負責合理安排學生的住宿，堅決不得將男女生安排在同一家。同時要負責學生的人身安全和財產安全，要督促學生按時休息，不得到處亂跑。

9、農戶要象關心自己的子女一樣，關心學生的生活，照顧生病和有困難的學生，若遇到特殊情況，農戶負責在第一時間內通知學生班主任和學生家長。

10、學生的勞動工資由班主任或帶隊教師當天向農戶結算。（分派年級（）班學生 人，每個工日 元，共計工日，小計金額元）

如果因農戶方面的原因所造成的問題，用人農戶要承擔全部的經濟責任或法律責任。

甲方代表（簽字、蓋章）：

乙方代表（簽字、蓋章）：

二〇一三年月日

第四篇：留守學生校外實踐活動安全管理制度

留守學生校外實踐活動安全管理制度為保護師生的人身安全，盡可能保證師生的外出實踐活動安全，特制訂留守學生校外實踐活動安全管理制度。

l、組織留守學生校外實踐活動應有明確的目的，周密的安排，嚴格的安全措施，確保師生安全。

2、組織校外實踐活動，一定要嚴格審批制度，從嚴組織、精心安排、防患于未然。必須事先報告主管部門，制訂好活動方案、安全預案等，并明確安全管理措施和責任人。經上級領導同意后方可外出。

3、參加活動前要集中進行安全教育，對可能出現的情況進行充分的估計和準備。不安全的地方或安全措施不落實的地方、嚴禁組織學生前往。

4、留守學生校外實踐活動實行“誰組織誰負責”的安全工作原則。組織者應落實好安全管理責任制，并采取有效的安全防范措施。每班必須配備至少兩名教師組織好學生開展活動。

5、組織留守學生校外實踐活動，途中要注意車輛交通安全，嚴禁超載帶人帶物。留守學生集體活動所乘坐的交通工具狀態應當保持良好，嚴禁無證、無照人員駕駛，嚴禁明倫超載運行。

明倫希望學校

第五篇：學生綜合實踐活動安全管理制度[模版]

大塢鎮東陽溫小學

學生綜合實踐活動安全管理制度

為保障全校師生的人身安全，保證師生的綜合實踐活動安全，特制訂本安全管理制度。

1、學校成立由校長為第一責任人，行政領導及各班班主任為成員的活動領導小組，明確職責。

2、組織學生外出活動要實行申報制度，制定安全措施，活動方案必須經校領導審閱簽字同意方可實施。

3、活動時班主任是各班的具體責任人，跟班教師負連帶責任。

4、活動的路線地點，事前應進行實地勘查，不得組織學生到危險的地方開展活動。

5、活動來往的交通工具必須向有營運資格證的專業運輸部門租用，并與其簽訂安全協議。

6、每次活動都要有安全、保衛、意外事故的應急預案。如在活動中發生安全事故，根據《里莊中心小學重大活動安全事故應急處理預案》相關要求執行。

7、要通過各種形式加強對學生進行安全教育，以提高學生的安全防范意識，讓學生掌握基本的自護、自救、互救安全防范的知識和本領。