第一篇：初三學年組工作計劃

初三學年組工作計劃

（2011～2012學年度第一學期）

初三年級是初中階段的最后一年，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。為了確保中考的全面豐收，我們深入貫徹學校工作會議精神和課改精神，認真學習貫徹各學科的課程標準，規范教學常規管理，完善目標管理方案，團結和依靠全體初三教師，樹立為每一個學生健康成長的教學理念，在管理中不放棄任何一個學生，尊重學生人格，發展學生個性，抓緊抓嚴抓實。為此，特制定本屆初三教育教學工作計劃。

一、教學工作：

1．加強學習，努力轉變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式，追求合格率和優秀率是我們一貫的目標。細化各科的奮斗目標，明確工作職責。

2．發揚年級組團隊協作精神，統籌安排各科的教學工作。各學科要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中，研究教材教法、學生學法，根據本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃。把教學研究工作落到實處。

3．加強教學常規管理，提高課堂教學效益，落實40分鐘負責制，向40分鐘要質量。

4．繼續施行培優補差促中制度、月考制度，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，并在教學中及時解決。

具體措施：

1．做好組織管理、教育管理、學生管理、協調管理，努力完成以下幾點：

1）抓思想教育，保穩定良好的迎考心態。

2）抓家校配合，保緊密聯系，齊抓共管。

3）抓方法指導，保提高學習效率。

4）抓質量監控，保實現目標。

5）抓復習策略，保鞏固復習效果。

2．認真學習各學科《中考考試說明》，把握課程標準，落實教學目標，始終堅持以課堂為主陣地，積極推行分層教學，實行因材施教。

3．重視學生的心理健康，定期召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習及復習積極性。鼓勵學生追求卓越，做學習的真正主人；教育學生學會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態度。

4．要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。統籌安排各科的教學工作，加強對優等生的指導及學習困難生的補差補缺工作，使優等生更優、學習困難生能跟上班級學生的學習步伐。

6．針對不斷變化的中考，加強考試的動態研究，以此指導復習，抓好專題復習研究，有效地把階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。

三、德育工作：

1．抓學風建設，強化道德品質教育

對初三學生的行為規范檢查應當更嚴格。儀容儀表、組織紀律、環境衛生都反映著一個班級的班風、學風。良好的班風創設安靜整潔的學習環境，促進學習效果的提高。

對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

2．重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。

初三學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者，一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，任課教師應協助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

3．關注后進生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，我們不放棄任何一名學生。

4．要求班主任和科任老師重視家校聯系工作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到了一定的效果。

總之，我們初三年級畢業班工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊，任務重，要求高，讓我們接受挑戰，認真完成光榮又艱巨的任務，以此充分體現我們的人生價值，同時也為石峴一中的進一步發展做出自己的貢獻。

第二篇：2013初三英語組工作計劃

張家口市第七中學

2013—2014第一學期

九年級英語組工作計劃

2013年9月

張雪峰

張家口市第七中學2013―2014第一學期

九年級英語組工作計劃

一． 學科整體目標

關注“常規、細節、過程”，以“有效英語教學的研究”及“高效課堂的打造”為核心，以“有效評價”、“有效溝通”為突破點，提升我組教師素質與水平，提高教育教學效益與質量，把我組打造成團結、凝聚、合作、分享的團隊。

在學科成績上狠下功夫，爭取使全體學生的及格率和對手學校相比縮小5個百分比，提高優秀率。區前300名學生的優秀率追平并超過對手校。

二． 重點工作

（一）高效課堂的打造

1.課型研究

本學期我組將加強“新授課”的研討。

確保每周兩次集體備課時間，嚴格備課考勤制度

針對40分鐘的小課，規范課上的操作流程，有效整合教材，在有限的時間內提高教學質量，認真研讀中考說明，把握中考趨向，對教材內容進行大膽的取舍。

2.學法研究

（1）百寶箱的使用

重點落實“百寶箱”的使用，按照統一要求，納入到教學日常

工作中。

（2）學科特色學法

學習習慣方面我們積累了1分2色3零4本的方法

1分是指讓學生在上課前提前1 分鐘進班做好課前準備，提前進入學習狀態。

2色是要求學生用藍或黑色筆做題，用紅色筆訂正改錯。有利于突出重點知識，糾正錯誤。

3零是針對課堂紀律而言。“零說話，零低頭，零睡覺”，只有課堂紀律保證了，才能保證聽課效果。

4本是要求學生必須具備：聽寫本，筆記本，作文本，錯題本。聽寫本要求隨堂聽寫隨堂判;筆記本一周兩檢查;作文本全批全改；錯題本一周一閱。

另外，我們把雙色筆的使用延伸到預習課當中來，即預習前用

鉛筆勾畫不懂的短語和句型以及不懂的地方，用黑筆勾畫標注本課的生詞，并標注音標、詞性、漢語意思和詞性，上課時再使用紅筆標注其它重要知識點。

（二）教師專業成長

結合學校星級教師評比活動，教師制定符合自己發展的長期目標和短期目標，力爭各項星級教師榮譽。

團結以課堂為基點，提高課堂教學效果，提升教師與學生的溝通力和學生的學習力。

全組教師互相學習，共同進步力爭所有教師為“高效課堂標桿教師”

。積極承攬校級、區級及市級公開課，分別把青年教師喬晶莎、郭艷麗、張雪峰培養成“教學新星、學科帶頭人和骨干教師”。

凝聚各位組員，使初三英語組成為一只敢打勇拼善鉆研的隊伍。

（三）教學常規落實

1.教案的撰寫

青年教師喬晶莎、郭艷麗，認真撰寫教案，每周必須聽課、作

好聽課記錄，每周撰寫一篇教學心得，每學期進行一次自評自錄課。其他教師認真撰寫教案，反思，爭做免檢教師。

2.有關學案

以學案為載體，采取“課前檢查預習情況------做沒做，課中學生講解----會不會，課后紅色筆改正----對不對”的方式調動學生，讓他們有疑而學，培養學生自主預習的能力，利用學案反應學情。

（四）全員勵志

目標：利用麒麟印章，通過有效的激勵辦法，增強教師的溝通力，提高學生學習的興趣。

措施：

（1）在認真完成預習作業的學案作業后蓋章。

（2）在認真完成復習作業 的習題后蓋章。

（3）在聽寫成績優秀并有進步的聽寫本上蓋章。

（4）認真完成書面表達作業的學生蓋章。

（5）每節課給回答問題踴躍的同學本上蓋章。

（6）學習進步明顯的加蓋印章。

（7）錯題集整理好的加蓋印章。

（8）課上關注全體同學的同時，對不同層次的學生注意分層指導。課下多與課代表談話了解每節課的學習情況。每天找1-2名同學談話，把握其思想變化動向。

（9）對于本學科薄弱學生課下多給予輔導和鼓勵，加強師生情感溝通。

第三篇：初三組工作總結

九年級組工作總結

中考業已結束，成績雖未見分曉，可我們九年級組穩健地走過了初中的最后一個學期。回首逝去的這一百多個日日夜夜，我們敬業奉獻，不輟耕耘，或許有些疲憊，但我們走得堅實，過得充實，我們無怨無悔。

面對學生基礎差，底子薄，我們的老師看在眼里，急在心上，想方設法，加班加點，廢寢忘食。學生成績終于得到了穩步提高，三次月考一次比一次進步，總成績都有上升。這些成績的取得，離不開領導的親切關懷和大力支持，更飽含著全體初三人辛勤的勞動和汗水。以下是我們工作的一些做法。一．領導重視

畢業班教學工作是學校工作的“重中之重”，我們絲毫不敢怠慢，剛開學不久學校就召開了初三年級組會，明確了我們今年的工作目標，劉校長直接參與初三各項工作安排，學校其他科室都對初三大力支持，所有這些是我們做好畢業班工作的前提和保證。也是我們忘我工作的動力涌泉。

二．各位教師恪盡職守

教師是提高教育教學質量的關鍵，凝聚優秀教師是形成優秀團隊的基礎，也是全方位地保障初三教學與管理順利開展的根本。組建年級組之初，學校就力爭讓作風好、能力強、熱情高的教師擔任畢業班的教育教學工作。盡管初三工作苦、待遇差，但是我們的教師愛崗敬業、勇于奉獻。三個班主任個個精力充沛，最重要的是工作細致，一個學期以來沒有出現一次因工作失誤而造成的不良影響事件。老教師都是老驥伏櫪、身先士卒。例如劉小金老師、彭紅梅老師等。其后，我們通過年級組會、班級課任教師會、與個別老師交心談心等方式統一思想，營造良好的工作氛圍。三．培優幫困、層層推進

開學第一周我們就制定出培優幫困方案并立即落實到行動中，從沒有一句怨言。本學期我們在三次模擬的基礎上分批分層次的召開學生會，共同分析學生的現狀，提出問題，從而為他們提出解決問題的方法。成績在年級前120的明確提出他們的目標是考高中，考一個好高中，成績靠后的要爭取獲得自己的好成績。

四、家校合作、溝通理解。

本學期，我們年級開了二次全體學生家長會，多次部分學生家長會。在家長會上，既談了對家長的希望，又談了對家長的要求，從而引導家長，使他們在平時的教育中，真正起到一個核心作用，真正能配合老師。我們所做的這些工作也得到家長的一致好評。這些家長也是無數個宣傳員，我們工作做得細，做得扎實，他們良好的評價正是我們學校樹立良好口碑的開始。

五、加強管理，落實目標

開學初，在認真分析現實情況的基礎上，制定了細致扎實的年級工作計劃，各教研組提前進行集體備課，充分研討教學中可能存在或發生的問題，制定出了切實可行的學科教學計劃。在廣泛征求初三教師意見的基礎上，將各層次目標按比例分解到各班級。

1、抓教師考勤，落實簽到制；抓學生考勤，每天一清點。

2、切實抓好課堂。年級組成員研究教師的課堂計劃是否落實，并及時點評，教師之間進行耐心交流，以期改進課堂教學，提高效率。配合教導室對任課教師的常規工作（教案、學生作業批改、單元檢測試題及成績分析等）每月檢查一次，量化積分，并納入年終個人綜合評估。

3、持續關注目標生。

統一組織月考，及時召開質量分析會，進行深刻細致的分析，找出優勢和弱點，探討和改進教學方法，不斷提高教學成績。同時，為揚長避短，共同提高，每次質量分析會上，我們都組織班主任、備課組的教師進行經驗交流，取得了良好效果。

4、堅持進行有益的體育活動，勞逸結合，既增強學生的凝聚力又增進了學生活力。我們并沒有因為初三的緊張學習而忽視了學生的業余生活，通過堅持課件體育活動，增強了學生的凝聚力，增添了學習的活力，更增長了學生學習的后勁。

六、不足之處

1、因為時間關系，對學生的思想教育還存在一些不足。

七、今后努力的方向。

1、進一步完善教師競爭機制，鞭策落后、鼓勵先進。

2、增強備課組的凝聚力，做好教學常規工作。

3、進一步加強班級管理，充分發揮班主任的紐帶作用，讓科任老師共同協作做好班級管理工作，促進學風、班風的根本好轉。

4、進一步積極做好培優工作，同時,做好學困生的思想工作和紀律管理工作。

一屆的結束預示著新一屆的開始，下一個征程，我們將汲取教訓、揚長避短，更加勤奮，力爭取得更好的成績。

2018.6.27

第四篇：初三物理組總結

初三物理備課組 第一學期工作總結

一學期來，在學校各位領導的支持和幫助下，本備課組認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務。現將本學期工作總結如下：

本人、候衛平，按照學校規定定時備課，并認真上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛搜集各種資料，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高本備課組的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學工作中，備課組基本上做到了進度統一、資料共享。老師之間團結合作，互相幫助，共同提高。較好地堅持了備課組活動，制定并落實了各項教學常規。本備課組注意做到了以下幾點：

一、在備課組工作和建設上：根據學校下達的學期教學任務和教學進度，認真討論和制定詳細的備課組工作計劃，并每周進行正常的備課組教研活動，集體備課，集體總結易錯題和周清題，以及后來的針對中考的“限時練”，對教學中遇到的問題和教材分析，我和侯衛平同志會隨時碰頭、備課，集體解決問題，特別對新授課中的概念課和習題課的教學，摸索出了一般的模式和流程，經過在課堂上不斷實踐以及不斷修正，取得了較好的效果。在本學期學校對初中部的視導中，我們通過集體磨課，所講的公開課《家庭電路》一節，收到了學校領導的肯定和好評。

二、在教學常規方面：

1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種輔導資料，制定符合中學學生認知規律的教學方法

及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維能力.保證每一節課的質量。

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學期平均每周聽課一節,了解現在物理教學的動向和發展趨勢。平時積極參與本校和外校的聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

5、注重教學反思，每次授課完畢，都及時總結上課的得與失，在每次的教研活動中我們倆還要進行深入的交流，以便及時的查漏補缺，尤其每次的單元測試、月考、期中期末考試后都進行深刻反思，通過各班間的比較，發現問題，設計補缺措施。

我們在集體備課中收集了許多資料，通過修改形成了我們自己的教案。通過集體備課，我們得到了成長。也豐富了自身的教學經驗和教學智慧，對教材的分析、把握更準確，教學流程更加清晰。其實集體備課的最大受益者是我們的學生。我們在競爭的基礎上合作，在合作的基礎上競爭。我組教師明白只有學會合作，才能體現個人價值，才能提高教學效果，才能提高自身素質，才能促進個人發展。

初三物理備課組

2015年1月21日

第五篇：初三物理組工作總結

初三物理組2017-2018上學期工作總結

本學期物理組在學校領導下，積極落實教研組工作計劃，以教學改革為抓手，以提高教學質量為核心，積極推行集體備課制度，把狠抓課堂教學和落實物理基礎知識作為教研工作的重點。

1、加強理論學習，努力提高專業素質

組織教師認真學習課程標準及教學策略、教學評價的理論和有關課程改革的材料，注重實效，通過學習，轉變教育觀念，領會新課改精神，以求實的精神、務實的態度扎實地工作。

認真學習、鉆研新教材、掌握其體系，把握其規律，找出新舊教材的區別，切實做到了：備課有底，教學有數，指導有法。基礎年級比較注重培養學生對物理的興趣，使學生喜歡學物理；培養學生的學習能力，使他們學會學習。

在教學中，我們一方面要吸取傳統教法的精華，另一方面積極探索適應當前形勢，適應本校學生實際的新教法，優化課堂教學模式，用多種手段和設備促進物理教學。

2、加強集體備課，發揮教研組的團隊作用和協作能力

強化群體意識，發揚團結協作精神，加強了集體備課，做到資源共享，集思廣益。集體備課做到了：每次備課定時間、定地點、定內容，新教師要求備詳案。同一備課組力求做到了統一教學內容、統一教學進度、統一輔導資料及作業。課后要及時鞏固、及時反饋、及時總結。集體備課積極發揮群體效應，重視研究教法學法，全面挖掘教材的教育功能，注重解決教學中碰到的實際問題，及時交流教學經驗，經常進行反思。

在構建物理學科知識體系同時以備課組為單位，以教研組為依托編寫了學科教學手冊，同時兼顧了能力滲透。主要突出重點，抓住關鍵，突破難點，精講精練，注意各種中考知識點，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實實地夯實基礎。

3、落實常規，提高教學質量

落實教學常規，想方設法提高課堂教學質量，抓好教學的各個環節，認真完成各項教學指標。

精心制定教學計劃，認真研究課標和教材，不斷搜集教學信息，把握教學動向和對學生能力方面的要求，根據新課程標準、教學內容、總課時數及學生學習實際，合理科學制定學科教學計劃、目標及措施。

課堂做到了積極到位：課堂教學要做好充分的準備工作，吃透教材、鉆透考綱、摸透考生，知識講準、重點講透、難點講清；堅持抓基礎、求落實；突破”能力培養這個一個難點。要求講法得當，照顧全面。充分了解學生學習中存在的問題，對存在的遺留問題，要求在復習的同時，更正補充，不留死角。

加強物理作業的規范：注重教學過程中作業的科學性，規范性。強調解題過程，物理思路清晰、書寫格式規范，做好章節過關題。作業批改重在建立學生檔案，做好批改后的作業評講、檢查更正情況。

加強練習和檢測：題目要認真篩選、補充，精選精練，基礎題要練夠，訓練題要練足，測試題要練精。搞好檢測和考評：練習與試卷由備課組安排集體命題，難度適中，難易搭配，找準學生中暴露出來的問題，有針對性的及時評講。在評講中要突出重點，講準講透、提倡歸類講評，注重小結，提倡一題多解和一題多變，注重能力培養。

4、注重教學研究，落實課程建設

認真開展教科研工作，提高教研能力：加強學習現代化教學技術，并研究現代化教學教學技術和物理教學的有效整合，加強新課程理念的學習，力爭開發符合本校實際的校本課程和教輔資料，努力提高本組教師的教研能力和教研水平。

落實課程建設：本組將進一步優化基礎型課程，通過抓基礎、重能力來促進物理教學，同時老師都有研究課題，每學期都開設了拓展性課程，本學期還將繼續開設，并努力整理有關資料，形成特色。

本學期我們物理組教學研究的內容主要是：優化、細化課堂教學，改善教學層次，構建教學結構。重視物理知識的形成過程教學和情境教學，發揮學生的主體作用，加強學生學習能力的培養，提高課堂教學效益。

當然，我們工作中還存在著很多不足，還有許多工作需要進一步深化、強化，備課組的教研功能還有待進一步提高。

2018-1-10 九年級物理組