第一篇：走進這里,你的人生從此“與眾不同”

走進這里，你的人生從此“與眾不同”

我們在首都社區開展“你心目中的好學校”問卷調查中，家長對自己心目中的好學校有如此共識：“我希望為自己的孩子選擇一所能夠讓他的人生走向成功的優秀小學，更希望學校能夠給予孩子智慧、幸福、快樂，為孩子的人生從此?與眾不同?而打下堅實的基礎。”為此，我們將介紹一些優秀小學的辦學環境及教育特色，希望能夠給家長在孩子入學方面些許指點……“用我們的歌換你真心笑容，祝福你的人生從此與眾不同”——《真心英雄》唱出了朝陽區望花路小學為學生成功人生作準備的真實心聲……

——寫在前面

近年來，作為朝陽區“小學示范校”的望花路小學認真分析當前教育現實與形勢，傳承學校優良傳統的基礎上，明確提出了“貼近式教育”的辦學理念，即，學校一切教育行為要貼近學生生活、貼近學生認知、貼近學生心理，旨在還原教育本質，摒棄形式浮華，真正為學生服務，為學生成功的人生作準備。

望花路小學重視學生綜合素質的培養，溫馨的教育環境、多彩的課堂生活、多元的藝術教育、豐富的社團生活、激趣的科技活動、受益的國際交流已成為學校辦學的新“名片”…… 鮮花童年——“貼近式教育”環境奠基學生成功人生

望花路小學就像一本裝幀精美典雅，內容豐富的立體的教科書。走進校園，你一定能聞到淡淡的花香，聽到朗朗的讀書聲，你一定會被校園內所透露的適合孩子的氣息與貼近式教育思想完美融合所陶醉……

如果你是一個參觀者，看過了學校門口櫥窗中校徽的內涵解讀，就會被望小人創辦的文化所打動。望小人重新注釋了校名的內涵，“望花路”再不是地理名稱，它表白了所有教師“守望鮮花”的誓言，表白了“充滿希望”花樣少年兒童們的精神面貌，育花文化成為了學校的標識。望花路小學校徽是四本打開的書組成的一朵鮮艷的四瓣花，以紅、黃、藍、綠四色為底色，象征著望花路小學將用一本本智慧的書，啟迪著每一個像花一樣的孩子個性綻放：這四本打開的書分別代表著《修德習禮》、《明智求知》、《立身言志》、《博學多藝》，寓意著望花路小學決心為社會培養“有德行、明禮守紀的人，有知識、有智慧的人，有志向、有抱負的人，個性彰顯、博學多能的人；再看教師的成長感言“孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期。最后開的花，與最早開的花一樣美麗”；教室布置與設計師生共同完成，圖書角、生物角、藝術角、讀書角、科技角等，這一切讓我們深刻地感觸到望花路小學家的溫馨，她是師生共做、共學、共享、共賞的樂園……

漫步在望花路小學，這里的每一位教師、每一處角落都充滿著尊重、激勵孩子成長的生命教育氣息，讓你不知不覺間成了望花路小學的朋友。正如丁兆惠校長談到望小的培養目標：“我們就是要創設貼近學生生活、貼近學生認知、貼近學生心理的教育氛圍，讓所有充滿希望的花樣少年個性綻放。”

守望鮮花——多彩的課堂生活啟迪學生智慧人生

課堂教學的主體是學生。無論是在“課堂的生活”里，還是在“生活的課堂”里，望小教師總是追求讓課堂成為情感的培植地，成為思想馳騁、個性展示的舞臺，成為創造并享受快樂生命的歷程。

跨越課堂界限，貼近學生生活：“要把教育從鳥籠里解放出來”，長期以來，小學課堂形成了一道人為的厚實“圍墻”，這道“圍墻”把學生圈在教室之內，讓學生輾轉在令人疲憊的課桌前，學生根本不快樂。望花路小學的教師勇于打破這種定勢，引導孩子們到生活中去體驗，去積累，去發現，去運用。大自然、社區、銀行、書店、科技館……都成了孩子們快樂學習的場所，自然社會成了孩子們學習的大課堂。

跨越學科界線，貼近學生認知：望小人認為學生學習的過程是一個整合的過程，他們在不斷向學生呈現關于個人、自然、社會及其相互作用的整體世界，增強學科之間的溝通，有助于學生擴展視野及綜合能力的提高。一年級美術《我乘大船去旅游》的教學，老師將美術與世界地理、人文等知識相融合，孩子們乘坐自己繪制的游船來到世界五大洲，再用彩筆描繪出自己的所見所聞，孩子們學到的不僅是勾線、涂色，還學會了放眼世界……這樣的例子不勝枚舉。

跨越成人思維，貼近兒童心理：望小教師課堂教學思考最多的就是如何更好地貼近孩子的生活、認知、心理，他們努力在課堂上營造一個屬于孩子的精神家園，讓學習世界成為兒童自己喜愛的世界。課堂是一種生活，生活也是一個課堂，望花路小學“貼近式教育”就是要把課堂漸漸變成一個由活動與情感交織共生的生活世界，孩子們放飛思想，展現個性，啟迪智慧與心靈……

滋養鮮花——多元的藝術教育鑄就學生快樂人生

藝術教育是學校教育的重要內容，是實施以學生發展為本，以創新教育為核心的素質教育的突破口。如今，學校上下課沒了刺耳的鈴聲，取而代之的是清脆鳥鳴、優美音樂的自然天籟之聲，孩子們在課間，聽著優美的音樂開展著有意的“課間一藝”活動，即開展貼近學生的魔術表演、益智游戲、趣味體育。

走進校園你會聽到悅耳的琴聲，這是學校“百合花愛樂藝術團”在進行排練，望小先后成立了合唱隊、口風琴團、舞蹈隊，葫蘆絲小組等藝術活動社團，其中合唱隊、口風琴小樂團曾多

次獲得區級獎勵，學校被評為朝陽區音樂教育基地校。“百合花愛樂藝術團”師生還為學校社團創作了《雪蓮贊》、《生命之歌》以及各個班級的班歌，讓學生生活、學習在音樂的熏陶中，高雅的藝術教育鑄就學生快樂人生。如今，“百合花愛樂藝術團”吸引更多的孩子喜歡藝術、學習藝術，讓孩子們在充滿藝術的氛圍中生活，陶冶情操，激發其內在的情感，使之能健康、快樂地成長，從而培養樂觀、積極的人生態度，將校園視為金色童年成長的樂園。

讓音樂充滿校園、讓藝術感染學生是望花路小學人的承諾，色彩紛呈的藝術教育滋養著望花路小學花樣少年，鑄就學生快樂人生成了他們的教育理想……

浸潤鮮花——豐富的社團生活賦予學生美滿人生

望花路小學時刻關注每一個孩子的不同成長需要，由“校本課程超市”演變而來的彰顯個性的社團活動為孩子們創設了自主發展的新時空。望小人多角度、多維度培養學生，啟迪每一位花樣少年個性綻放，先后成立了“百合花愛樂藝術團”、“牽牛花美術家協會”、“薔薇花兒童文學社”、“雪蓮花體育俱樂部”、“太陽花探索者沙龍”。每一個小小社團就是一朵生命之花，每一位花樣少年在社團中手捧生命之花感悟生命的美麗多彩。

望花路小學充分發揮每位教師的潛能，開設了科技、美術、書法、音樂、英語、計算機等多個社團組織，每個學生都參與并堅持長年活動，以滿足了學生個性發展的需要：如“牽牛花美術家協會”開展紙影、折紙、水墨畫活動；雪蓮花體育社團開展學中國武術、強身健體活動，組織學生參加陽光杯朝陽中小學生籃球聯賽，獲得第二名的優異成績；學校開發籃球、足球、武術、健美操校本課程，利用校本課程開發學生體育潛能，提高和培養學生鍛煉意識、興趣和愛好，增強學生身體素質；“太陽花探索者沙龍”開設了小牛頓實驗班、天文觀測小組、自然知識探索組等各種科技小組，不僅普及了科學知識，也培養了更多的學生參與科技創新活動；“挑戰吉尼斯，虎年畫虎迎新春”工藝繪畫環保活動，讓學生通過社團實踐活動，增強了環保意識。在藝術、體育、科技社團活動的氛圍感染下，學校培養學生健康心理，激發學生熱愛生活、熱愛學習，從而帶動各個學科知識的吸納，最終讓學生感受學校學習的快樂；多彩的社團生活賦予了學生美滿人生……

澆注鮮花——激趣的科技活動給予學生體驗人生

學生發展的過程是他們參與生活，與環境積極和富有創造性地相互作用過程中實現的。望花路小學深入開展砥礪學生的綜合實踐活動，積極開發“科技英語”、“小牛頓發明家”、“靈巧手制作”等校本課程，逐漸構建了望花路小學科技教育的校本課程體系，并努力探索打造學校的科技特色。望花路小學組織學生參加各級各類科技教育競賽活動，取得了豐碩的成果，從一側面也印證了望花路小學科技教育的成功。

學校以“攜手童年夢，和諧親子游”科學探究實踐活動為主題，組織家長、學生參觀農業展覽

館、自然博物館等多家社會實踐基地，以“地球、綠色、生命”為主題開展自然知識競賽實踐活動，培養學生愛科學、學科學的良好意識，讓學生在活動中真正體會保護地球的良好環境，就是保護我們人類自己的意識。孩子們在環保教育系列活動中，懂得了一些基本的環保知識，陶冶了良好個性，萌發了美好的情感，開始養成愛護環境的好習慣，并且積極地用自己的行動實踐著，既開發了智力，又培養了動手操作能力，豐富的科技活動引領學生體驗人生。鮮花綻放——受益的國際交流引領學生多彩人生

為了拓展學生成長的空間，望花路小學打開校門，開展了“國際交流”活動，與西班牙英美學院、新加坡彌陀小學、英國倫敦圣瑪麗學校、英國曼徹斯特圣保羅學校均建立了友好的國際交流關系。學生們可以面對面地與外賓進行交流，感受世界就在身邊，受益的不僅是語言學習，更是愉悅心情、激勵志向：新加坡師生與孩子們共同參與教學過程，讓學生真真正正感受到世界就在身邊；英國、西班牙學校與望花路小學簽署友好互訪協約，成為望花文化發展的“催化劑”。望花路小學國際交流活動幫助學生開闊視野，營造一個英語的交流和生活、學習環境，為培養具有國際競爭力的新型人才打下堅實的基礎。

外教進課堂，更縮短了學生與世界的心理距離。學校外教口語給學校的英語課堂教學注入新活力，學生學習英語的興趣和能力也隨之提高，彰顯出學校特色英語口語教學的勃勃生機。學生先后多次走進各國駐華大使館，與外國小學生進行交流，為學生提供了展示自我的平臺，提供了反思與認識自我、欣賞與悅納他人的學習機會，也為學生更好地認知世界，了解世界，感知世界具有無窮魅力，引領學生多彩人生而提供舞臺……

后記：

行文至此，篇幅所限，望小的教育特色不能一一列數，但其“貼近式教育”辦學理念從創設適合孩子的環境入手，讓學生浸潤溫馨的教育氛圍；到多彩的課堂生活，成為學生創造力培養的主陣地；色彩紛呈的藝術教育，為學生的幸福人生增添快樂的音符；豐富多彩的社團生活，成為孩子們課余生活的好去處，賦予學生美滿人生；激趣的科技活動，啟迪學生智慧人生；獲益的國際交流，引領學生多彩人生……近年來，望花路小學每年輸送的畢業生除文化知識過硬外，半數以上學生獲得特長生資格認定，自主選擇理想中學，得到領導、同行、家長的廣泛贊譽……這些一直感動著與望花路小學結緣的每一個人。的確，望花路小學人正在用自己的努力證明：這里將是孩子一生到過的最好的地方，因為他們讓更多充滿希望的花樣少年個性綻放，走向成功，我們真誠地祝愿更多優秀的孩子走進望花路小學，你們的人生將從此“與眾不同”……

第二篇：堅守5條信念你的生命從此與眾不同勵志散文

你相信你自己嗎？相信在你的心靈深處的勇氣嗎？它無影無形，讓你找不到相信的理由。生活負擔你扛得起嗎？很多事你不敢做嗎？你考慮過生命的意義和生活的目的嗎？你扮演了什么樣的角色？和周圍的人相處的愉快嗎？

你要知道，我們想要什么樣的生活，我們將享受得到這種生活所帶來的快樂，看你怎么理解了。換句話說，我們的生活不能沒有信仰。我們應該相信，信仰對我們生命的質量改善有很強的指導作用，正如一顆蘋果的種子能夠長成碩大的果實。一些不健康的信念，可能毀了你的一生。健康的信念將是你生命快樂的源泉。堅守以下5個信念，將改變你的人生軌跡……永遠！

第一、相信自己的能力

你是最棒的。你的價值無與倫比，世界因你而精彩。相信你所做的事是有意義的。相信的工作能給自己和他人帶來快樂和方便。你并不孤單有很多人陪著你。爸爸媽媽給了我們看世界的機會，我們就要讓每分每秒都有快樂相伴。真誠待人，樂于助人，送人玫瑰手有余香。那些對待生活消極的人，痛苦的自己，也給他人帶來了麻煩，這是大家都不愿意看到的，所以我們要傳遞快樂。我們要敞開心扉，當黑夜過去，我們用微笑迎接曙光的到來。不變的信念，相信的自己，快樂了自己，將微笑傳給周圍的每一個人。

第二、相信生活的多彩

現實生活中有些人覺得生活枯燥，其實，這抱著這種態度的人本身自己就有問題，他們通常花了大量的時間做了很多沒有意義的事情。如果你想你的生活豐富多彩你必須端正生活的態度，有自己的生活目標。生活本身是精彩充滿創意的。它是不斷變化的，你可能會遇到挫折，你可能會奔向成功。重要的是不要迷失方向，端正生活的態度，用行動來證明你的世界豐富多彩，你的生活充滿快樂。找到人生的目的，去學習和去生活。你不要浪費生命的每一秒，因為你不珍惜他們，最后你會發現痛苦的是自己。擁抱你的生活，生活將用你想象不到的方式來回饋你。

第三、相信潛力的存在有時候你不逼自己一下，你根本不知道你有多大的潛力。從今天起，設定你的目標，如果多么的困難堅持下去。你對待夢想的態度，加上你所具有的能力，你必將夢想成真。要堅定你所定下的目標，但也要隨機應變，那么你實現夢想的可能也就大大的提高了。放下恐懼和懷疑，你生命的軌跡從此改變。你要相信自己，生活就死一種冒險，沒有你做不到的，只有你不敢做的。在平凡中，規劃好自己的發展。是金子到哪里都會發光，你要堅定自己是永遠不會被腐蝕的金子，那么你發光的時刻指日可待。

第四、相信溝通的魅力

思想的進步，智慧的聚集，都是在不斷的溝通中得到豐富的。生活中，我們不論工作還是娛樂，都是集體的展現，如果你選擇孤單，你終將被冷落，從而抱怨這個世界，影響自己的生活。我們需要與家人溝通，加深親情；我們需要與朋友溝通，鞏固友情；我們需要與愛人溝通，傳達愛情。我們在不斷的溝通中，快樂了自己，也娛樂了他人。溝通魅力無限，你準備好了嗎？收獲這份精彩。

第五、相信你的明天無限可能

明天怎么樣誰都不知道，但是我們可以選擇努力今天，讓明天多一種可能。給此刻的你選擇一個方向，確定一個理想，讓生命的每一分每一秒充滿意義，憧憬一下你那即將到來的美好明天。讓明天因你而精彩。

生活中，處處都是風景，你選擇了小橋流水的唯美，那么大道的寬闊平坦比較少有體驗，我們要堅持自己的理想，相信總有一天它的實現。信念和理想就像土壤中的種子，經過陽光和露水的哺育，它就能成長發芽，而對于生活中的我們來說，就是堅持努力和保持微笑。樂觀面對事物的繁雜，傾聽來自心底最真實的夙愿，我們明天會更美好的。

第三篇：你,與眾不同演講稿

同學們，大家好：

站到臺上來，面對你們“雪亮”的眼睛，雖然我的樣子呆頭呆腦，看起來很老，但很大可能比你們小，當然我說的小 單指年齡啊，這一點也沒什么。至少能能使許多人感到驚訝。我不見得是最好的，但肯定與眾不同！這句話肯定你們都是會認同的。

好了！今天我演講的題目就是——“你，與眾不同！”

“你，與眾不同”這話不一定誰聽了都覺著舒服。第一次聽人這么說時，我眉飛色舞了好多天，差點兒就把自信膨脹成自負！其實我自己覺得本身是自卑。今天我這么講給你們聽，我想除了講我自己之外，想知道你聽到這個的想法是？？ 肯定有那么點兒吃驚。不過我肯定的知道有時候你聽到這一句話你的感覺是 貶義詞！

我想現在很多的年輕人，少男和少女，用少男少女 我覺得好像有點落后，高富帥、白富美、屌絲這樣的說法可能會更加的親切 哈哈！當然我自己給了準確的定位——屌絲，這個就是綜合評估得到的結論。還是選擇說別人吧，什么高富帥、白富美包括了屌絲多數會盲目地羨慕電視偶像劇里，男女主角多姿多彩的感情生活。（什么來自教授的星星，更是多數女的新寵！）其實，每個人都是獨一無二的個體。任何一個人，都有屬于自己的一條軌道，誰也無法，被他人復制與取代。不論會遭遇怎樣的喜、怒、哀、樂、怎樣的人和事，你都有經過量身定做、只適合你自己去扮演的角色與戲份。

老早以前盧梭說：“上帝是用模型來造人的，他在塑造了我之后，就把那個模型搗碎了。”你看，在這個世界上，你是唯一的：你，與眾不同！單憑這一點，就不該放任惰性滋長，只有傻瓜才膽小和自卑！

我當過傻瓜，曾經因為相貌相當沮喪。后來我想，沒有人能替代我，我要是不自己出息自己，就不會有跟我一樣的人有出息了。不過目前還是沒有出息！許多名人（我指的可不是什么星星教授！我所見的什么科學家 作家（我突然想到了莫言作家）丑起來和自己不相上下，說不定哪一天，一不小心咱也成了那一號人物呢？后來我又看到到一個丑才―藝術大師柯羅，因為他相貌平常，他的母親幾乎陷于絕望。然而柯羅以他獨特、卓越的技巧，以他異常斯文、精致、復雜的畫風超過了同時代的人。你猜他怎么對母親說？他說：“您知道不知道，自打創世以來，世間一共只有三個智者：蘇格拉底、耶穌基督和我？”人活著，就該有這份自信！其實這個人我也不認識 只是不知道在哪里看到的神一樣的人物。當然這個不是重點。

重要的只是從他的故事中我們得到了什么？？ 不要一直抱怨和不滿足于，自己所能控制、擁有的一切，其實，每個人都在演自己的，獨一無二的偶像劇。在這場戲里，你的角色與戲份兒，沒有人能夠取代。你只能真正發自內心地，接受現在所能擁有的一切，不管是外貌、身材、學歷、朋友圈、工作環境，還是家世背景、所交往的對象，否則你就會永遠沒有快樂的一天。因為，一個人最大的悲哀，就是不愿意做自己，更不能戰勝自己。

沒有令人賞心悅目的外形，你可以有豐厚的精神積累；沒有左右逢源的性格優勢，你可以有堅強的人格力量；即便你無貌無才，不還可以有我們的傳統美德“溫柔敦厚”？就算你不溫柔不賢良愛發脾氣，活潑起來吊兒郎當，我還可以說：“你這人特有個性！”年年歲歲花相似，相似而已；英雄所見略同，不還是略同？

“上帝”這個人物當然在科學的角度是不存在的，不過還是有絕大多數人會相信存在，上帝是公平的！你并不是一無是處 毫無用處！你肯定有許多自己獨有的寶貝，肯定在某些方面你能干得出色，任何人都沒有理由妄自菲薄！當然，我不是鼓勵你為了嘩眾取寵而身著奇裝異服，為了標新立異而舉止反常；不是說別人大樂你皺眉、別人上課你睡覺、別人說逗死了你說“真可笑”是與眾不同。我所說的與眾不同是含一種向上的力量，它是與高尚的價值取向相應相和的出類拔萃。認識到自己與眾不同，這僅僅是一個前提和基礎，我們借此達到一種牢靠的平衡，接下來要做的是熱情十足地挖掘潛能，堅韌不拔地優化劣勢，以持之以

恒的積累期待石破天驚的萌發，在適合你的那一方面迎接脫穎而出的時刻，完成一份接近完滿的人生！

不要總是用別人的眼睛看待尚不起眼的自己，用你的明亮的、發展的目光遠望未來，為你的明天大膽預言，用最終的成功驚醒旁人的忽略，你肯定能贏！

看看凡·高，他做過店員，學過牧師，當過福音傳教士，27歲開始學畫。從海牙到阿姆斯特丹，從巴黎到阿爾再到奧維爾，除了弟弟提奧，幾乎所有的人都認為這個與眾不同的“紅頭發瘋子”一無是處一事無成。可是我們來看凡·高怎樣看待自己，他說：“是的，在我的頭腦里，在我大腦的墻背后，存在著巨大的事物，我將能夠給世界某些東西，那也許會使人們關心一個世紀，也許需要一個世紀去思索。”在他誕生一百余年后，這高度自信的預言被公正地證實了！

我自己覺得我還是年輕著 就是看不出而已。年輕，沒有資格輕視自己。我們都是大鳥，都可以飛離飛遠。就算是笨鳥 也可以先飛吧！詩人泰戈爾說，天空沒有留下翅膀的痕跡，而我已飛過。我們可以有不同的形式和方向，但不可以拒絕飛翔！來世間一回，如果什么也成就不了，我們將是痛苦的來 痛苦的走 無人知曉 悄無聲息。有人說：大學是一生之中唯一一段可以最自由最盡興最本色地生活的時光，我本人認同，真的，這是最好的機會！做你想做的，清楚的辨認出你最鮮亮的部分，就用那一部分足以精彩！抓住這最好的年華，書寫你自己的人生風景。請記住年輕只這一次，就在這年輕時綻放不一樣的煙火！因為你就是你——你，與眾不同！

第四篇：你與眾不同的演講稿

你與眾不同的演講稿1

尊敬的老師、親愛的同學：

大家好!

光陰似箭，日月如梭，彈指間，一切都化為往昔，還記得，出入小學，老師為我們戴上了紅領巾。那一刻，我便在心底默默地告誡自己：我是一名光榮的少先隊員，我要為飄揚的隊旗添上光輝的一筆!我要認認真真地學習、踏踏實實地做人、好好學習、天天向上!

正如南懷瑾所說：在艱苦中成長成功之人，往往由于心理的陰影，會導致變態的偏差。這種偏差，便是對社會、對人們始終有一種仇視的敵意，不相信任何一個人，更不同情任何一個人。愛錢如命的慳吝，還是心理變態上的次要現象。相反的，有器度、有見識的人，他雖然從艱苦困難中成長，反而更具有同情心和慷慨好義的胸襟懷抱。因為他懂得人生，知道世情的甘苦。

我們不要太過分的追憶過去，也不要太多的憧憬未來，踏踏實實地過好現在。只有把握著現在，才能創造輝煌的未來。那么，就讓我們一起遨游在知識的海洋中吧!現在，抓緊時間學習知識、學習合作、學習創造、學習生存等等。

大海在召喚你揚帆遠航，高山在激勵你奮力攀登。人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退縮，只要心中有一片希望的田野，勤奮的耕耘將迎來一片翠綠。今天，新的校園，新的書籍，新的同伴，新的老師，新的要求，新的步伐。讓我們踏上新的旅途，擁抱碩果累累的'夏日!

學習本身就是一個目的，是對知識的追求。人生處萬類，知識最為賢。知識就是力量，就是財富，古人曰：”書山有路勤為徑，苦海無涯苦作舟。”這句話的意思是：學習貴在勤奮刻苦。沒有止境地學習，是每一個向上者必要的，是每一個做教師所必要的。人要想不斷地進步，就得活到老學到老。在學習上不能有厭足之心。從古至今，有成就的人，哪一個不是從勇于學習，不斷鉆研中受益的呢?更何況是現在文化、理念更新很快。求知的長河困難重重，我們要正確劃到理想的彼岸。我們是新世紀的雛鷹，今天，我們磨練羽翼;明天，我們將展翅飛翔!

是金子，總有發光的時候;是鮮花，總有綻放的時候。我們在知識的海洋中，踏浪而行，奮勇前進。沿著夸父的腳步追逐太陽，循著女媧的身影修補藍天，讓我們為先鋒隊的未來而努力!讓明天為我們驕傲!

第五篇：勵志演講：你，與眾不同

站在臺上來，面對著你們，我沒有緊張，卻有幾許興奮。因為我知道，我不見得是最好的，但肯定與眾不同!今天我演講的題目就是——“你，與眾不同!”

“你，與眾不同”這話誰聽了都覺得舒服。第一次聽別人這么說時，我眉飛色舞了好多天，差點兒就把自信膨脹成自負!今天我這么講給你們聽，我想除了得意之外，你肯定有那么點兒吃驚。一定有很久了，你躲在自己沒有沒折的日子里，將平庸美麗成平淡，將淡泊自足成安然;一定有很久了，你不再為自己的勇氣感動，不再有后兵秣馬的興奮，可是我們這么年輕，誰沒有夢呢?

盧梭說過：“上帝是用模型來造人的，他在塑造了我之后，就把那個模型搗碎了。”你看，在這個世界上，你是唯一的;你，與眾不同!單憑這一點，就不該放任情性滋長，只有傻瓜才膽小和自卑!

我是當過傻瓜的，我既不善長邏輯，也不善子藝術，曾經因為這些東西相當淚喪，但后來我想雖然我沒有唱歌的天分，但我至少可以成為一名聆聽者，沒有聽者，何來唱者，我依然重要，沒有人能替代我。

藝術大師柯羅，因為他相貌丑陋，他的母親幾乎陷入絕望。然而柯羅以他獨特，卓越的技巧，以他異常斯文、精致、復雜的畫風超過了同時代的人。你猜他怎么對母親說?他說：“您知道不知道，自打創世以來，世間一共只有三個智者：蘇格拉低，耶穌基督和我。”人活著，就該有這份自信!

沒有令人賞心悅目的外形，你可以有豐厚的精神積累;

沒有左右逢源的性格優勢，你可以堅強的人格力量;

即便你無貌天才，不還可以有我們的傳統美德“溫柔敦原”?

就算你不溫柔不賢良愛發脾氣，活潑起來吊兒朗當，我還可以說：“你這人特有個性!”

年年歲歲花相似，相似而已;

英雄所見略同，還不只是略同?

你肯定有許多自己獨有的寶貝，肯定在某些方面你能干得出色，任何人都沒有理由妄自菲薄!當然，我不是鼓勵你為了嘩眾取寵奇裝異服，舉止反常故意標新立異;不是說別人大樂你皺眉、別人上課你睡覺、別人說追死了你說“真可笑”是與眾不同。我所說的與眾不同蘊含一種向上的力量，它是與高尚的價值取向相應相和的出類拔萃。認識到自己與眾不同，這僅僅是一個前提和基礎，我們借此達到一種牢造的平衡，接下來要做的是熱情十足地挖掘潛能，堅忍不拔地優化劣勢，以持之以恒的積累期待石破天驚的萌發，在適合你的那一方面迎接脫穎而出的時刻，用最終的成功驚醒旁人的忽略，你肯定能贏!

同學們，我們年輕，沒有資格輕視自己。我們都是大鳥都可以飛高飛遠。泰戈爾說過，天空沒有留下翅膀的痕跡，而我已飛過。我們可以有不同的形式和方向，但不可以拒絕飛翔。更知道，現在是我們可以最自由最盡興最本色地生活的時光，真的，這是你最好的機會!請辨認出你最鮮亮的部分，抓住這最好的年華，建立你自己的特色。

請記住翅膀屬于天空;

請記住年輕只有這一次;

請記住——你，與眾不同!