第一篇：教師崗位承諾書范文

東暉學校教師崗位責任承諾書

一、師德承諾

1、時刻注意自己的儀表舉止和言談，講文明，講禮貌，在學生面前保持樸素、整潔、端莊、高雅的形象和氣質，謹記為人師表。

2、以大局為重，服從組織紀律，與同事和睦相處，精誠合作。

3、在教學工作中使用規范的職業用語，不體罰和變相體罰學生，隨時隨地對學生保持滿腔熱忱，信任、寬容、4、在家校聯系工作中，不把自己應承擔的教育責任推卸給家長，不埋怨家長。

二、業務承諾

1、虛心好學，不斷提高自身的思想道德和科學文化素質，提高教書育人的能力和水平。不墨守成規，經常更新觀念，創新思維，積極參與學校的教育教學等各項活動，努力掌握現代化的教育方法和教學手段。

2、遵循教育規律、學生身心成長規律和學生認知規律，模范遵守學校的各項管理制度。

3、精心組織教育教學活動。嚴格按照教學“六認真”開展教育教學工作，做到按時或超前備課，認真上好每一堂課，不坐著上課，上課有教案，及時批改作業，做好培優促后工作，按時保質完成學校安排的各種工作，積極參與組織學校舉行的活動

4、上課不遲到、不早退、不空堂、不拖堂，不接打手機，不隨意調課，杜絕教學事故。

5、用發展的眼光關注學生。在課堂提問、作業評定、考卷批閱、評語撰寫、家庭訪問等教育教學工作中，對學生作出客觀、全面和公正正的評價，讓每一個學生都感到成功，收獲希望。

承諾人：

2013.3

第二篇：教師崗位承諾書

教師崗位承諾書

為了切實有效地提高教育教學質量，我自愿承諾：

1、嚴格執行課程計劃，以人為本，因材施教，在關注學生全面素質的發展的同時，注重學生個性發展，不把個性、特長的發展同全面發展對立起來；面向全體學生，使學生全面發展，讓學生享受優良的教育；注重學生創新精神和實踐能力的培養，打破“以教師為中心，以課堂為中心，以教材為中心”的傳統教學模式；用激勵的語言或方式對學生做出積極的綜合評價；不因循守舊、固步自封，爭當創新型教師。

2、嚴謹篤學，按教學常規管理細則備課，不照抄、照搬備課用書的教案，根據班級和學生實際及新課改要求編寫教案，且寫出教學后記和反思；不使用舊教案，不無教案進課堂隨心所欲上課。

3、熱愛學生，按常規管理要求認真批改作業，不請學生代改試卷、作業；公平對待每一個學生，不歧視、驅趕學困生、問題學生，不謾罵、侮辱學生，不體罰或變相體罰學生，讓學生的人格得到健康發展。

4、加強教育教學的理論學習，積極參加學校的教研教改實踐活動，真正做到教育理論與教育實踐相結合，提高實施素質教育和新課程改革的能力。

5、抓好班級管理，培養學生良好的生活、學習及熱愛集體等文明行為習慣。做好學生鞏固工作，抓好學生安全工作，落實安全責任制。

6、敬業奉獻，服從學校分配，樂意接受各項任務；不搞有償家教，對學習有困難的學生進行義務無償輔導。

教師簽名： 2012年3月 丹景九義校

第三篇：教師崗位承諾書

教師黨員崗位承諾書

在開展“爭先創優”的活動中，為了進一步加強師德建設，規范教師職業行為，提升教育社會形象，根據《中小學教師職業道德規范》，結合教師崗位特點，我們組作出如下承諾：

一、政治堅定，思想過硬。熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育事業。

二、遵紀守法，依法執教。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規。

三、愛崗敬業，與時俱進。愛校如家，盡職盡責，教書育人；認真備課、上課、批改作業；積極投身課程改革，增強創新意識，不斷反思，爭做“研究型”、“學者型”教師。

四、嚴謹治學，業務優良。樹立優良學風及終身學習的觀念，刻苦鉆研業務，努力提高教學水平；熟悉教育理論，掌握現代化教學方法和教學手段，精通教育教學業務，全面實施素質教育。

五、熱愛學生，言傳身教。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公平對待學生。

六、情操高尚，為人師表。

七、尊重家長，團結協作。

八、廉潔從教，樂于奉獻。

第四篇：教師黨員崗位承諾書_

.教師黨員崗位承諾書_范文

教師黨員崗位承諾書(1)作為一名共產黨員、人民教師，我認為“創先爭優”活動的扎實開展，對新時期學校發展有著十分重要的意義，自己必須積極投身到活動中去，結合自己的工作實際和崗位職責，嚴格要求、創新工作、甘于奉獻，優質高效地完成各項工作任務。

一、時刻不忘自己的崗位職責、不忘領導的諄諄教誨和殷切期望，樹立為學校教學工作做出新貢獻的決心和信心。

二、堅決貫徹落實校領導對學校教學工作的相關部署和要求，認真完成各項教學任務。

三、積極參與學校組織和倡導的各種“創先爭優”活動，按照“五個表率”的標準要求，規范自身言行。

五、做好學生自習輔導、管理教育等其他工作。

以上就是本人的思考與承諾！在此，我由衷地希望尊敬的校領導和親愛的同事們一如既往地給予我關心、幫助和支持，你們的批評和激勵，都將是我人生道路上最值得珍惜的財富！

教師黨員崗位承諾書(2)一 黨的生活方面：

（1）認真學習科學、文化、業務，按時參加學習。

（2）按時參加黨內組織的各項活動，積極開展批評與自我批評。

（3）對黨忠誠老實，言行一致。

..二.圓滿完成本職工作和上級交給的各項任務；

三 遵守各項規章制度，保守黨的秘密。嚴格勞動紀律，堅守工作崗位。

四.思想工作方面： 遵守職業道德規范，關心學生，熱心為學生排憂解難，做學生的良師益友。

教師黨員崗位承諾書(3)

一、時刻不忘自己的崗位職責、樹立為學校工作做出新貢獻的決心和信心。

二、進一步增強愛崗敬業精神，加強學習，提高自身素質。

三 嚴格遵守國家的法律法規、黨規黨紀、校規校紀,做到有事請假。

四 加強政治學習和業務學習，提高自己的理論修養、理論水平及教書育人的能力。

教師黨員崗位承諾書(4)第一、在教育觀念方面創先爭優。教育觀念是教師對教育的職能及如何進行教育的認識問題，往往對教師組織教學活動以至整個教育過程的成敗起到一種先入的決定作用。樹立創新性的教育觀念，著眼于培養學生的創新意識、創新能力和發展學生良好的個性品質，樹立科學的學生發展觀。課堂教學以學生為中心，以發展能力為主要目標，要鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性，激發學生的參與意識，重視在實踐活動中培養學生的創新精神和能力，樹立符合創新教育要求的教學觀。

第二、在師德修養方面創先爭優，愛崗敬業、廉潔從教、熱愛學生，具有強烈的時代意識和社會責任感，強烈的自我完善意識和創新意識。通過學習教育部《關于中小學教師職業道德建設的若干意見》、《公民道德建設

..實施綱要》等文件，樹立起教師職業的光榮感；通過學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，增強自我的法律意識。

第三、在教學藝術方面創先爭優。在教學中，必須根據學生的實際靈活調整教學內容，創設生動活潑、使學生易于接受的教學情境，鼓勵學生獨立思考問題和相互討論問題，允許學生敢于提出自己的不同意見，民主公平地對待每一個學生，創設良好的班級氣氛和師生關系，注意發掘每個學生的學習潛能和創新潛能。

第四、在知識結構方面創先爭優。不再局限于“學科知識+教育學知識”的傳統模式。在當今知識更新日新月異的時代背景下，我必須具有終身學習的意識，培養自己對信息的收集、梳理、吸收能力，不斷地完善、充實自己的知識儲備，為更有效地引導、啟發學生的創新活動提供不竭的源泉。在新知識、新問題層出不窮的當今時代，保持與時俱進的精神狀態，加強學習，學會學習，不斷以新的知識充實自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界，只有這樣，才能適應創新教育的需要。

我爭取朝著這些方面不斷進取，時刻深入群眾，時刻以群眾為伍，時刻向群眾和優秀黨員學習，爭當一名合格的共產黨員。.

第五篇：教師黨員崗位承諾書

教師黨員崗位承諾書(1)

作為一名共產黨員、人民教師，我認為“創先爭優”活動的扎實開展，對新時期學校發展有著十分重要的意義，自己必須積極投身到活動中去，結合自己的工作實際和崗位職責，嚴格要求、創新工作、甘于奉獻，優質高效地完成各項工作任務。

一、時刻不忘自己的崗位職責、不忘領導的諄諄教誨和殷切期望，樹立為學校教學工作做出新貢獻的決心和信心。

二、堅決貫徹落實校領導對學校教學工作的相關部署和要求，認真完成各項教學任務。

三、積極參與學校組織和倡導的各種“創先爭優”活動，按照“五個表率”的標準要求，規范自身言行。

五、做好學生自習輔導、管理教育等其他工作。

以上就是本人的思考與承諾！在此，我由衷地希望尊敬的校領導和親愛的同事們一如既往地給予我關心、幫助和支持，你們的批評和激勵，都將是我人生道路上最值得珍惜的財富！

教師黨員崗位承諾書(2)

一 黨的生活方面：

（1）認真學習科學、文化、業務，按時參加學習。

（2）按時參加黨內組織的各項活動，積極開展批評與自我批評。

（3）對黨忠誠老實，言行一致。

二.圓滿完成本職工作和上級交給的各項任務；

三 遵守各項規章制度，保守黨的秘密。嚴格勞動紀律，堅守工作崗位。

四.思想工作方面： 遵守職業道德規范，關心學生，熱心為學生排憂解難，做學生的良師益友。

教師黨員崗位承諾書(3)

一、時刻不忘自己的崗位職責、樹立為學校工作做出新貢獻的決心和信心。

二、進一步增強愛崗敬業精神，加強學習，提高自身素質。

三 嚴格遵守國家的法律法規、黨規黨紀、校規校紀,做到有事請假。

四 加強政治學習和業務學習，提高自己的理論修養、理論水平及教書育人的能力。

教師黨員崗位承諾書(4)

第一、在教育觀念方面創先爭優。教育觀念是教師對教育的職能及如何進行教育的認識問題，往往對教師組織教學活動以至整個教育過程的成敗起到一種先入的決定作用。樹立創新性的教育觀念，著眼于培養學生的創新意識、創新能力和發展學生良好的個性品質，樹立科學的學生發展觀。課堂教學以學生為中心，以發展能力為主要目標，要鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性，激發學生的參與意識，重視在實踐活動中培養學生的創新精神和能力，樹立符合創新教育要求的教學觀。

第二、在師德修養方面創先爭優，愛崗敬業、廉潔從教、熱愛學生，具有強烈的時代意識和社會責任感，強烈的自我完善意識和創新意識。通過學習教育部《關于中小學教師職業道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》等文件，樹立起教師職業的光榮感；通過學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，增強自我的法律意識。

第三、在教學藝術方面創先爭優。在教學中，必須根據學生的實際靈活調整教學內容，創設生動活潑、使學生易于接受的教學情境，鼓勵學生獨立思考問題和相互討論問題，允許學生敢于提出自己的不同意見，民主公平地對待每一個學生，創設良好的班級氣氛和師生關系，注意發掘每個學生的學習潛能和創新潛能。

第四、在知識結構方面創先爭優。不再局限于“學科知識+教育學知識”的傳統模式。在當今知識更新日新月異的時代背景下，我必須具有終身學習的意識，培養自己對信息的收集、梳理、吸收能力，不斷地完善、充實自己的知識儲備，為更有效地引導、啟發學生的創新活動提供不竭的源泉。在新知識、新問題層出不窮的當今時代，保持與時俱進的精神狀態，加強學習，學會學習，不斷以新的知識充實自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界，只有這樣，才能適應創新教育的需要。

我爭取朝著這些方面不斷進取，時刻深入群眾，時刻以群眾為伍，時刻向群眾和優秀黨員學習，爭當一名合格的共產黨員。