第一篇：如何提升師德師風

如何提升師德師風，更好地為教育教學服務通過學習，我深深的知道，新時代的教師應該樹立新的師德形象。怎樣樹立新時期的師德形象是我們廣大教師面臨的重要課題，下面就淺談幾點學習體會。

一、調(diào)整教師心態(tài)，轉(zhuǎn)變教育理念，樹立正確的價值觀念

現(xiàn)在歧視學生問題，體罰等各種有礙于師德形象的問題得到根本好轉(zhuǎn)。學生是學習的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于學生的成長。因此，教師要轉(zhuǎn)變教育理念，做好現(xiàn)代社會的教師，擁有一個良好的心態(tài)至關(guān)重要。教師要調(diào)整好自己的心態(tài)，做一個時常會感恩的人，學會滿足，學會體驗幸福，感受幸福。

二、廉潔自律，以身作則，情感育人

教師要為人師表，在傳授知識的同時，更重要的要重視孩子的行為習慣，教做人的道理。在學生的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲。”因此，平時能始終嚴格要求自己，廉潔自律、以身作則，用自己的模范作用，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。不僅要有做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學生，使他們健康成長。做讓學生喜歡老師，不訓斥學生，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，給予及時的表揚，真誠地賞識他們。

三、正確對待學生，建立良好的師生關(guān)系，促進學生的發(fā)展

師生之間保持一種人格上的平等，我認為要建立一種和諧的師生關(guān)系。教師與學生之間的教與學的關(guān)系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，學生不愿學的局面。老師根據(jù)不同個性的學生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果。師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學工作、思想工作就會比較順利。教學應以“人”為本，鼓勵學生積極思考、創(chuàng)新。

第二篇：師德師風提升年計劃

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學師德師風提升計劃

為進一步鞏固師德師風建設(shè)系列活動成果，繼續(xù)深入、持久地推動我校師德師風建設(shè)活動，全面貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德師風建設(shè)的意見》，全力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、愛崗敬業(yè)、為人師表的校長、班主任和教師隊伍，根據(jù)市教育局《關(guān)于進一步開展師德師風提升的意見》文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以“科學發(fā)展觀”為統(tǒng)領(lǐng)，以《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)為依據(jù)，以“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“熱愛學生，教書育人”為核心，以“學為人師，行為示范”為準則，提高我校教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和教學技能，解決校長、班主任和教師隊伍中的突出問題，引導教職工樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀、榮辱觀、人生觀、世界觀和價值觀，形成學先進、創(chuàng)先鋒的新局面。

二、任務目標

開展師德師風建設(shè)提升年活動的主要目標是：健全機制、規(guī)范管理、創(chuàng)新方法、提高水平，進一步健全完善師德建設(shè)工作的長效機制，摒棄不良師德的陳規(guī)陋習，規(guī)范師德行為，養(yǎng)成校長、班主任和教師從業(yè)文明習慣和行為規(guī)范，培養(yǎng)一支師德高尚、師風純正、師業(yè)精良的優(yōu)秀教師隊伍，努力塑造新時代人類靈魂工程師的美好形象。校長將以積極的態(tài)度和創(chuàng)新精神，引導全校班主任和教師“修師德、鑄師魂、強師能、正師風”，實現(xiàn)師德建設(shè)工作向規(guī)范化和科學化方向發(fā)展，師德修養(yǎng)從他律到自律方向轉(zhuǎn)化。使廣大教師和班主任真正達到“正容、正形、正心”要求，以文明的教風帶動校風和學風的全面改善，把我校創(chuàng)建成和諧文明的現(xiàn)代化學校。

三、活動安排

學校師德師風提升年活動共按五個階段實施： 第一階段：組織動員階段.主要內(nèi)容：

1.總結(jié)工作20012年師德師風教育年工作。2.成立師德師風建設(shè)提升年活動領(lǐng)導小組。

3.傳達市教育局《關(guān)于進一步開展師德師風提升年活動的意見》文件精神，研究制定學校師德提升年活動計劃，召開學校師德提升年動員大會。

4.宣傳開展師德建設(shè)提升年活動的意義、目標任務、主要內(nèi)容、具體要求和方法步驟，使師德建設(shè)提升年活動深入人心，營造濃郁的氛圍。

第二階段：學習反思階段。主要內(nèi)容：

1.建立學校和教研組集中學習制度，學校由校長帶領(lǐng)全體教師每月一次、教研組由各科備課組長兩周一次組織進行教育法規(guī)、課改理論學習。學習內(nèi)容：教育法律法規(guī)(重點是《教育法》《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《公民道德實施綱要》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及師德教育理論和教師禮儀知識。學習形式：集中學習和個人自學相結(jié)合，集中學習有紀錄，個人自學有讀書筆記，讀書筆記不少于5篇。

2.開展系列談心活動，建立學校領(lǐng)導與教師談心制度，年級組召開以“愛與責任”為主題的座談會，每位教師至少選定一位困難生作為重點幫助對象，特別是對問題學生。

3.開展教師簽定師德師風提升年承諾書活動。請家長、社會各界人士及監(jiān)督員參加，公開承諾，進行公示，設(shè)立舉報箱和舉報電話。

4.學習師德典型事跡，剖析師德反面典型，開展專題討論，以增加校長、班主任和教師加強師德建設(shè)的自覺性。

5.開展學校校長以及本單位的師德師風建設(shè)總體情況的自查總結(jié)活動，同時，每位教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，寫出自查總結(jié)，填寫師德師風建設(shè)自查報告書。

第三階段：整改提高階段。具體內(nèi)容：

1.開展“三評”活動，即學校評教師、教師評校長、社會評學校，重點是對校長和班主任進行評議。“三評”活動，特別是對校長進行的評議活動，廣泛征求學生、家長、社會各界人士的意見，通過座談、問卷調(diào)查、個別走訪等形式進行，評議結(jié)果向社會進行公示，接受人民群眾的監(jiān)督；學校對每位班主任和教師進行測評，通過自我評定和學校測評，對每位班主任和教師“師德狀況”進行綜合評定，評出等次，并予以公示。

2.針對查擺出的問題和征求到的意見，突出整改重點，明確整改措施，學校規(guī)定整改時限。

3.落實整改措施，公布整改情況，接受家長、學生和同事的監(jiān)督。4.每位教職工寫好一篇師德建設(shè)提升年活動總結(jié)。

5.建立健全師德師風建設(shè)常效機制：一是領(lǐng)導責任制，二是評價機制，三是督查制度。

具體內(nèi)容：

一是校長將根據(jù)師德師風建設(shè)的要求，布置完善師德師風建設(shè)的各種規(guī)章制度、檔案資料、教師個人師德建設(shè)記錄袋。

二是校長進行督查考核工作，考核內(nèi)容為：學校各單位規(guī)范管理情況、師德規(guī)章制度建設(shè)情況、制度落實情況、教師執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范情況、違規(guī)違紀案件辦理情況等進行全面督查。

三是督查采取定期和不定期相結(jié)合、明查和暗訪相結(jié)合、個人走訪和普遍問卷調(diào)查相結(jié)合的方式進行，及時檢查發(fā)現(xiàn)和糾正活動中存在的問題；加大對信訪案件立案調(diào)查、違紀事件的查處工作力度，對有嚴重違紀失德行為的人和事，一定嚴肅查處到位，確保師德師風建設(shè)提升年的各項工作落到實處。

第五階段：總結(jié)表彰階段。

主要工作：對本活動要進行認真梳理，總結(jié)經(jīng)驗，查找差距，形成總結(jié)材料；對督查考核活動進行通報，通報我校校長、班主任和教師師德狀況；召開總結(jié)會，對優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師進行表彰。

具體內(nèi)容：

1.整理師德師風建設(shè)的各種規(guī)章制度、檔案資料、教師個人師德建設(shè)記錄袋等相關(guān)材料。

2.落實整改措施，建立健全師德建設(shè)長效機制。3.舉辦師德演講活動。4.召開”師德提升年”總結(jié)表彰大會。

四、開展師德提升年活動的保障措施

師德師風建設(shè)提升年活動將進一步提升我校教師隊伍整體素質(zhì)，推進依法治校、依法執(zhí)教的工作進程，有利于創(chuàng)辦人民群眾滿意的優(yōu)質(zhì)教育，必須加強領(lǐng)導，強化措施，廣泛宣傳，嚴格督查，確保師德師風建設(shè)提升年取得實實在在的效果。

1．加強領(lǐng)導，精心組織師德建設(shè)提高年活動。

為切實加強我校師德師風提高年活動的領(lǐng)導，保證按時按質(zhì)完成師德師風建設(shè)提高年活動各項預定目標，經(jīng)研究決定，成立司城中學師德師風建設(shè)提高年活動領(lǐng)導小組，負責我校師德師風建設(shè)提升年活動的各項工作。

組長：吾爾尼沙·克然木 副組長：熱孜萬古麗 成員：各年級組長

下設(shè)師德師風建設(shè)提升年活動辦公室，辦公室設(shè)在校長辦公室，負責師德師風建設(shè)提升年的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。

2．廣泛宣傳，營造濃厚氛圍。

要按照教育局部署要求，抓好學習討論和教育引導，務求取得實效。要通過黑板報、主題班會、宣傳欄、校園廣播等多種形式，做好這次師德師風建設(shè)提升年活動的宣傳報道工作，營造濃厚的輿論氛圍。

3．領(lǐng)導帶頭，充分發(fā)揮表率作用。

在師德建設(shè)提升年活動中，廣大黨員干部要當好帶頭人，發(fā)揮表率作用。各處室要以師德建設(shè)提升年為契機，切實抓好班主任和教師的學習反思、整改提高，督查，“一把手”親自抓，帶頭參加活動，帶頭學習討論，帶頭查擺整改。副主任以上領(lǐng)導干部除記讀書筆記外，還要撰寫心得體會文章，活動結(jié)束時報師德建設(shè)提升年活動辦公室。

4．統(tǒng)籌兼顧，做到“兩不誤，兩促進”。

要把開展師德建設(shè)提升年活動和教育教學等工作有機結(jié)合起來，科學安排，統(tǒng)籌兼顧，處理好師德建設(shè)提升年活動和推動教育教學等工作的關(guān)系，既要認真抓好師德建設(shè)提升年，又要扎實抓好當前各項工作，做到“兩不誤，兩促進”。

5．嚴格督查，確保師德建設(shè)提升年活動扎實推進。學校將根據(jù)師德建設(shè)提升年活動進展情況，派出督查組進行督促檢查，以保證活動正常有序開展，達到預期目標。學校師德建設(shè)提升年活動辦公室將不定期進行抽查，每半個月通報一次活動情況。各處室要注意總結(jié)經(jīng)驗，及時將活動開展情況向?qū)W校師德建設(shè)提升年活動辦公室報告，并落實好總結(jié)表彰工作。

五、幾點要求

1.要提高對此項活動的認識，細化職責，加大宣傳力度，使廣大干部教師積極參與到活動中來。

2.抓好活動的每一個環(huán)節(jié)，落實好每一個步驟，做到學習到位、查擺到位、整改提高到位，力求取得實效，力戒形式主義。

3.要及時上交材料，特別要注意發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗。

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學

2013年5月17日

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學師德師風提升計劃

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學 2013年5月17日

第三篇：師德師風提升年計劃

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學師德師風提升計劃

為進一步鞏固師德師風建設(shè)系列活動成果，繼續(xù)深入、持久地推動我校師德師風建設(shè)活動，全面貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德師風建設(shè)的意見》，全力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、愛崗敬業(yè)、為人師表的校長、班主任和教師隊伍，根據(jù)市教育局《關(guān)于進一步開展師德師風提升的意見》文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以“科學發(fā)展觀”為統(tǒng)領(lǐng)，以《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)為依據(jù)，以“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“熱愛學生，教書育人”為核心，以“學為人師，行為示范”為準則，提高我校教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和教學技能，解決校長、班主任和教師隊伍中的突出問題，引導教職工樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀、榮辱觀、人生觀、世界觀和價值觀，形成學先進、創(chuàng)先鋒的新局面。

二、任務目標

開展師德師風建設(shè)提升年活動的主要目標是：健全機制、規(guī)范管理、創(chuàng)新方法、提高水平，進一步健全完善師德建設(shè)工作的長效機制，摒棄不良師德的陳規(guī)陋習，規(guī)范師德行為，養(yǎng)成校長、班主任和教師從業(yè)文明習慣和行為規(guī)范，培養(yǎng)一支師德高尚、師風純正、師業(yè)精良的優(yōu)秀教師隊伍，努力塑造新時代人類靈魂工程師的美好形象。校長將以積極的態(tài)度和創(chuàng)新精神，引導全校班主任和教師“修師德、鑄師魂、強師能、正師風”，實現(xiàn)師德建設(shè)工作向規(guī)范化和科學化方向發(fā)展，師德修養(yǎng)從他律到自律方向轉(zhuǎn)化。使廣大教師和班主任真正達到“正容、正形、正心”要求，以文明的教風帶動校風和學風的全面改善，把我校創(chuàng)建成和諧文明的現(xiàn)代化學校。

三、活動安排

學校師德師風提升年活動共按五個階段實施：

第一階段：組織動員階段.主要內(nèi)容：

1.總結(jié)工作20012年師德師風教育年工作。

2.成立師德師風建設(shè)提升年活動領(lǐng)導小組。3.傳達市教育局《關(guān)于進一步開展師德師風提升年活動的意見》文件精神，研究制定學校師德提升年活動計劃，召開學校師德提升年動員大會。

4.宣傳開展師德建設(shè)提升年活動的意義、目標任務、主要內(nèi)容、具體要求和方法步驟，使師德建設(shè)提升年活動深入人心，營造濃郁的氛圍。

第二階段：學習反思階段。

主要內(nèi)容：

1.建立學校和教研組集中學習制度，學校由校長帶領(lǐng)全體教師每月一次、教研組由各科備課組長兩周一次組織進行教育法規(guī)、課改理論學習。學習內(nèi)容：教育法律法規(guī)(重點是《教育法》《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《公民道德實施綱要》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及師德教育理論和教師禮儀知識。學習形式：集中學習和個人自學相結(jié)合，集中學習有紀錄，個人自學有讀書筆記，讀書筆記不少于5篇。

2.開展系列談心活動，建立學校領(lǐng)導與教師談心制度，年級組召開以“愛與責任”為主題的座談會，每位教師至少選定一位困難生作為重點幫助對象，特別是對問題學生。

3.開展教師簽定師德師風提升年承諾書活動。請家長、社會各界人士及監(jiān)督員參加，公開承諾，進行公示，設(shè)立舉報箱和舉報電話。

4.學習師德典型事跡，剖析師德反面典型，開展專題討論，以增加校長、班主任和教師加強師德建設(shè)的自覺性。

5.開展學校校長以及本單位的師德師風建設(shè)總體情況的自查總結(jié)活動，同時，每位教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，寫出自查總結(jié)，填寫師德師風建設(shè)自查報告書。

第三階段：整改提高階段。

具體內(nèi)容：

1.開展“三評”活動，即學校評教師、教師評校長、社會評學校，重點是對校長和班主任進行評議。“三評”活動，特別是對校長進行的評議活動，廣泛征求學生、家長、社會各界人士的意見，通過座談、問卷調(diào)查、個別走訪等形式進

行，評議結(jié)果向社會進行公示，接受人民群眾的監(jiān)督；學校對每位班主任和教師進行測評，通過自我評定和學校測評，對每位班主任和教師“師德狀況”進行綜合評定，評出等次，并予以公示。

2.針對查擺出的問題和征求到的意見，突出整改重點，明確整改措施，學校規(guī)定整改時限。

3.落實整改措施，公布整改情況，接受家長、學生和同事的監(jiān)督。

4.每位教職工寫好一篇師德建設(shè)提升年活動總結(jié)。

5.建立健全師德師風建設(shè)常效機制：一是領(lǐng)導責任制，二是評價機制，三是督查制度。

第四階段：完善督查階段。

具體內(nèi)容：

一是校長將根據(jù)師德師風建設(shè)的要求，布置完善師德師風建設(shè)的各種規(guī)章制度、檔案資料、教師個人師德建設(shè)記錄袋。

二是校長進行督查考核工作，考核內(nèi)容為：學校各單位規(guī)范管理情況、師德規(guī)章制度建設(shè)情況、制度落實情況、教師執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范情況、違規(guī)違紀案件辦理情況等進行全面督查。

三是督查采取定期和不定期相結(jié)合、明查和暗訪相結(jié)合、個人走訪和普遍問卷調(diào)查相結(jié)合的方式進行，及時檢查發(fā)現(xiàn)和糾正活動中存在的問題；加大對信訪案件立案調(diào)查、違紀事件的查處工作力度，對有嚴重違紀失德行為的人和事，一定嚴肅查處到位，確保師德師風建設(shè)提升年的各項工作落到實處。

第五階段：總結(jié)表彰階段。

主要工作：對本活動要進行認真梳理，總結(jié)經(jīng)驗，查找差距，形成總結(jié)材料；對督查考核活動進行通報，通報我校校長、班主任和教師師德狀況；召開總結(jié)會，對優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師進行表彰。

具體內(nèi)容：

1.整理師德師風建設(shè)的各種規(guī)章制度、檔案資料、教師個人師德建設(shè)記錄袋等相關(guān)材料。

2.落實整改措施，建立健全師德建設(shè)長效機制。

3.舉辦師德演講活動。

4.召開”師德提升年”總結(jié)表彰大會。

四、開展師德提升年活動的保障措施

師德師風建設(shè)提升年活動將進一步提升我校教師隊伍整體素質(zhì)，推進依法治校、依法執(zhí)教的工作進程，有利于創(chuàng)辦人民群眾滿意的優(yōu)質(zhì)教育，必須加強領(lǐng)導，強化措施，廣泛宣傳，嚴格督查，確保師德師風建設(shè)提升年取得實實在在的效果。

1．加強領(lǐng)導，精心組織師德建設(shè)提高年活動。

為切實加強我校師德師風提高年活動的領(lǐng)導，保證按時按質(zhì)完成師德師風建設(shè)提高年活動各項預定目標，經(jīng)研究決定，成立司城中學師德師風建設(shè)提高年活動領(lǐng)導小組，負責我校師德師風建設(shè)提升年活動的各項工作。

組長：吾爾尼沙·克然木

副組長：熱孜萬古麗

成員：各年級組長

下設(shè)師德師風建設(shè)提升年活動辦公室，辦公室設(shè)在校長辦公室，負責師德師風建設(shè)提升年的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。

2．廣泛宣傳，營造濃厚氛圍。

要按照教育局部署要求，抓好學習討論和教育引導，務求取得實效。要通過黑板報、主題班會、宣傳欄、校園廣播等多種形式，做好這次師德師風建設(shè)提升年活動的宣傳報道工作，營造濃厚的輿論氛圍。

3．領(lǐng)導帶頭，充分發(fā)揮表率作用。

在師德建設(shè)提升年活動中，廣大黨員干部要當好帶頭人，發(fā)揮表率作用。各處室要以師德建設(shè)提升年為契機，切實抓好班主任和教師的學習反思、整改提高，督查，“一把手”親自抓，帶頭參加活動，帶頭學習討論，帶頭查擺整改。副主任以上領(lǐng)導干部除記讀書筆記外，還要撰寫心得體會文章，活動結(jié)束時報師德建設(shè)提升年活動辦公室。

4．統(tǒng)籌兼顧，做到“兩不誤，兩促進”。

要把開展師德建設(shè)提升年活動和教育教學等工作有機結(jié)合起來，科學安排，統(tǒng)籌兼顧，處理好師德建設(shè)提升年活動和推動教育教學等工作的關(guān)系，既要認真抓好師德建設(shè)提升年，又要扎實抓好當前各項工作，做到“兩不誤，兩促進”。

5．嚴格督查，確保師德建設(shè)提升年活動扎實推進。

學校將根據(jù)師德建設(shè)提升年活動進展情況，派出督查組進行督促檢查，以保證活動正常有序開展，達到預期目標。學校師德建設(shè)提升年活動辦公室將不定期進行抽查，每半個月通報一次活動情況。各處室要注意總結(jié)經(jīng)驗，及時將活動開展情況向?qū)W校師德建設(shè)提升年活動辦公室報告，并落實好總結(jié)表彰工作。

五、幾點要求

1.要提高對此項活動的認識，細化職責，加大宣傳力度，使廣大干部教師積極參與到活動中來。

2.抓好活動的每一個環(huán)節(jié)，落實好每一個步驟，做到學習到位、查擺到位、整改提高到位，力求取得實效，力戒形式主義。

3.要及時上交材料，特別要注意發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗。

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學

2013年5月17日

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學師德師風提升計劃

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學

2013年5月17日

第四篇：四中 師德師風提升年”實施方案

阿瓦提縣第四中學“師德師風提升年”活動實施方案

為全面貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，切實加強我校師德師風建設(shè)，樹立教師隊伍良好風貌和教育新形象，促進四中教育事業(yè)科學跨越發(fā)展，經(jīng)學校黨總支會議研究，決定在全校廣泛深入開展“師德師風提升年”活動，制定實施方案如下：

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以“做合格人民教師，辦人民滿意教育”為宗旨，以“學為人師，行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，強化廣大教師的服務意識、責任意識和法制意識，進一步規(guī)范從教行為，努力打造一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊伍，為阿瓦提縣四中教育事業(yè)科學跨越發(fā)展提供堅強有力的隊伍保障。

二、目標任務

1、通過開展“師德師風提升年”活動，促進廣大教師自覺加強師德修養(yǎng)，內(nèi)強素質(zhì)、外塑形象，正確理解和把握新形勢下教師職業(yè)道德的基本準則，切實遵守職業(yè)道德規(guī)范，推進全校中小學教師師德師風水平明顯提高。

2、通過開展“師德師風提升年”活動，著力解決當前教師隊伍師德方面存在的熱點、難點和焦點問題，糾正歪風邪氣，塑造風清氣正、健康向上的教師形象，促進教育教學質(zhì)量的全面提高。

3、通過開展“師德師風提升年”活動，探索師德教育的有效模式，建立健全師德建設(shè)長效機制，積極構(gòu)建與縣域教育改革發(fā)展相適應的教師職業(yè)道德體系。

三、工作原則

1、堅持正面教育為主原則。以正面典型示范教育為主，引導教

— —

師對照師德典范主動查擺自身存在的問題，認真開展批評與自我批評，增強教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，教育引導教師學為人師，行為世范,廣泛宣傳師德建設(shè)標兵、教書育人先進個人的感人事跡，達到樹標兵、用典型引領(lǐng)和示范的目的。

2、堅持懲防并舉原則。結(jié)合實際，認真查找?guī)煹陆ㄔO(shè)中存在的突出問題，依法依規(guī)處理有損教師形象和教育形象的不良行為。在加強教育引導的同時，進一步建立健全師德建設(shè)的各項制度，用制度教育人、引導人、管理人。

3、堅持注重實效原則。在師德建設(shè)活動中，突出重點內(nèi)容、重點對象、重點目標，切實解決師德中存在的突出問題，務求教育學習有實效，制度建設(shè)有創(chuàng)新，教師形象有提升，教育水平有提高。

4、堅持領(lǐng)導干部帶頭原則。學校黨政領(lǐng)導帶頭參加師德教育活動、帶頭查擺問題、帶頭整改，不斷加強自身的師德修養(yǎng)，率先垂范，在師德建設(shè)活動中起到示范和引領(lǐng)作用。

四、活動范圍

高中部、初中部、小學部所有教職工，切實做到一個干部職工不能少，存在問題一個不放過。

五、工作方法

結(jié)合學校實際，努力做到“五個結(jié)合、五個創(chuàng)新、五個提升”，全面提升師德建設(shè)水平。

1、結(jié)合黨建工作，創(chuàng)新學習方法，提升教師理論水平育師德。緊緊圍繞學習型黨組織建設(shè)，深入開展十八大精神學習教育、社會主義核心價值觀教育，重視公民遵紀守法和社會主義榮辱觀教育，使全體教職工牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成堅定的理想信念、高尚的道德情操、精湛的業(yè)務水平、良好的師德風范，增強教師教書育人的責任感和使命感。

2、結(jié)合“爭先進位”活動，創(chuàng)新工作思路，提升教師道德水平— —

強師德。以“師德師風提升年”活動為契機，通過“爭先進位”活動，打造一支勇于創(chuàng)新、工作務實、作風過硬的教師隊伍、培養(yǎng)一批品德優(yōu)良、無私奉獻、業(yè)務精湛的知名教師；選拔一批政治合格、遵紀守法、愛生如子的德育工作者。鮮明倡導爭做合格人民教師的時代主題，使學校教師成為“學為人師，行為世范”的典范。

3、結(jié)合機關(guān)效能建設(shè)，創(chuàng)新活動載體，提升教師形象水平正師德。堅持把學校效能建設(shè)放在首位，嚴格落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極創(chuàng)建各級德育示范校、依法治校示范校，教育引導全體教職工樹立敬業(yè)奉獻、熱愛學生的形象。

4、結(jié)合素質(zhì)教育，創(chuàng)新教學方式，提升教師業(yè)務水平促師德。堅持以人為本，豐富德育內(nèi)容，增強德育工作的針對性和實效性。以師德師風建設(shè)為主線，以樹德育人為重點，以推進課改為動力，以提高質(zhì)量為核心，實施中小學教師素質(zhì)提高工程，通過培訓和培養(yǎng)等途徑，建立一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、適應課改要求的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

5、結(jié)合教師考核，創(chuàng)新評價機制，提升教師管理水平嚴師德。將師德考核結(jié)果作為教師評優(yōu)晉職、選拔任用的重要依據(jù)，實行師德考核一票否決制，建立事前防范、事中監(jiān)督、事后問責的管理機制，把師德師風與社會公德相結(jié)合，真正做到為人師表，遵紀守法，樹立良好的師德形象。

六、實施步驟和時間安排

（一）宣傳動員階段（2013年2月20日—2月28日）

1、召開動員大會：結(jié)合實際組織召開“師德師風提升年”活動動員大會，簽訂師德師風建設(shè)工作責任書，進一步統(tǒng)一思想、提高認識，明確活動的目的、意義。及時成立活動領(lǐng)導小組，研究制定活動方案，細化工作目標任務，確保活動順利開展，務求實效。

2、營造活動氛圍。充分利用校園廣播、專題櫥窗、校刊校報、— —

板報連載等形式，大力宣傳《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等政策法規(guī)內(nèi)容。同時，懸掛橫幅、張貼標語，制作師德師風建設(shè)固定宣傳欄，切實在校園內(nèi)營造濃厚的活動氛圍。

3、加強民主監(jiān)督。一是學校和教師書面向?qū)W生、家長及社會作出師德承諾，教師的師德承諾在校內(nèi)公開欄張貼，學校師德承諾及時上報教育局備案，并在校園內(nèi)外張貼公布，通過各類媒體向社會公布，形成學生、家長、教育部門、紀檢監(jiān)察乃至全社會廣泛參與的監(jiān)督體系，確保承諾得到落實，活動取得實效。二是設(shè)立學校監(jiān)督舉報信箱、電話，（學校監(jiān)督舉報電話：5250381、5127465（政教股）；通過召開班會、家長會、告家長一封信等形式告知每位學生和家長，同時，面向社會公布監(jiān)督舉報電話，接受社會各界對學校師德師風的監(jiān)督。

（二）學習討論階段（2013年3月1日—3月31日）第一環(huán)節(jié)：理論學習

1、學習內(nèi)容：十八大會議精神、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教育部關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見〉的通知》、《中共中央、國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央辦公廳 國務院辦公廳關(guān)于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》、《新疆中小學德育示范校 依法治校示范校評估指標體系》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學德育工作規(guī)程》考核評估細則、《預防未成年人犯罪法》等相關(guān)政策法規(guī)；《教育學》、《心理學》、新課程改革、教育科研等教育教學理論和師德師風建設(shè)理論文章；“全國教書育人楷模”的典型事跡和教育名著；師德教育、師德師風建設(shè)先進個人典型事跡光盤；全國各地教師隊伍中師德師風建設(shè)方面的— —

典型案例。

2、學習方法：利用每周政治理論學習時間，采取集中與分散相結(jié)合、集體學與自學相結(jié)合的方式，通過輔導講座、觀看光碟、舉辦演講會、巡回宣講、書面測試等多種形式，扎實開展學習活動，逐步把師德師風規(guī)范教育轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動。

3、學習要求：在理論學習環(huán)節(jié)過程中要做到“十個一”，即一個學習計劃安排、一套學習資料、一本學習考勤、一本學習筆記、一篇心得體會、一塊學習園地、一次專題講座、一次心得交流、一期學習專欄、一份學習總結(jié)。

第二環(huán)節(jié)：思想大討論

1、討論主題：怎樣做新時期師德高尚的人民教師；教師如何做到正人先正已；現(xiàn)代教師應具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象；如何處理個人、學校的關(guān)系；打造和諧團隊，構(gòu)建和諧校園；教師個人言行對教師形象、學校形象的影響；當前教師隊伍中存在哪些亟待解決的問題；如何建立師德建設(shè)的長效機制。

2、討論形式：學校在教研組、年級組分組討論的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一組織召開討論匯報會，由各小組負責人匯報分組討論情況，并將學校討論整體情況形成書面總結(jié)報縣教育局政教股。

3、討論要求：每名教職工都要根據(jù)討論內(nèi)容結(jié)合實際撰寫討論稿，重點從思想根源查不足，從靈魂深處找問題，著力解決近年來教職工隊伍中存在的錯誤思想和認識誤區(qū)，切實解決問題，強化師德，凈化師風。

（二）查擺剖析階段（2013年4月1日—6月30日）

1、查擺剖析內(nèi)容：

學校領(lǐng)導班子成員圍繞“九查九看”開展查擺剖析：一查政治思想，看旗幟是否鮮明，態(tài)度是否曖昧，立場是否堅定，對黨是否忠誠；二查履職盡責，看是否在其位不謀其政，不認真履行崗位職

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責，出勤不出力，出力不盡心；三查工作能力，看工作思路是否清晰，工作重點是否突出，工作效率高不高；四查工作態(tài)度，看是否重權(quán)輕責，回避矛盾，推脫責任，不敢擔當，甘做“太平官”；五查工作執(zhí)行力，看全局觀念和協(xié)作意識強不強，是否存在局部利益和團體利益至上，搞上有政策、下有對策，有利的就執(zhí)行，無利的就不執(zhí)行等現(xiàn)象；六查進取意識，看是否存在疏于學習和思考，政策理論水平不高，工作思路不清，因循守舊，創(chuàng)新意識差等問題；七查工作作風，看是否存在工作紀律渙散，自由散漫，遲到早退，擅自脫崗，完成工作任務拖拉，上班時間手機無故關(guān)機或不接聽、上班時間辦公電話無人接聽，打牌、下棋、上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股票等做與工作無關(guān)的事，工作日午餐飲酒，開會不按要求入會，甚至有打瞌睡、玩手機等現(xiàn)象；八查廉潔奉公，看是否存在“吃拿卡要”，不給好處不辦事，不作為、慢作為、亂作為等問題；九查生活作風，看是否存在熱衷于迎來送往，吃喝玩樂，鋪張浪費，公款吃請、巧立名目用公款旅游和進行高消費娛樂活動等現(xiàn)象。

教職員工圍繞“八查八看”開展查擺剖析：一查政治思想，看教師對上級政策法規(guī)的執(zhí)行態(tài)度是否堅定，對宗教、迷信、民情情緒有無視而不見、態(tài)度曖昧的現(xiàn)象；有無做乃瑪子、信教、封齋、穿宗教服飾的現(xiàn)象；二查遵紀守法方面，看有無法制觀念淡薄，執(zhí)教行為不規(guī)范，參與抹牌賭博，在網(wǎng)上亂發(fā)帖、跟帖、散布不當言論等問題；三查愛崗敬業(yè)方面，看有無不備課上課、課堂效果差，不及時批改作業(yè)，擅自停課、缺課、調(diào)課，違反工作紀律，有無在上班時間利用辦公電腦娛樂、閑聊、炒股、做生意，有無拒不服從上級調(diào)動安排等問題；四查關(guān)愛學生方面，看有無加重學生課業(yè)負擔、導致學生厭學，有無管理學生簡單、粗暴，教育學生不講究方法，有無歧視辱罵學生，忽視、冷淡學生等問題；五查教書育人方面，看有無忽視對學生良好行為習慣養(yǎng)成的教育，有無管教學生不— —

嚴或方法不當，造成班級管理混亂現(xiàn)象；六查為人師表方面，有無不尊重同事、不關(guān)心集體、不服從領(lǐng)導；有無與家長溝通不主動、不及時、無故指責埋怨家長；有無向?qū)W生推銷資料、亂收費、進行有償補課；有無向家長索請索物、要求辦私事、接受家長吃請；有無工作日中午飲酒和酒后上課、上課接打手機等問題。七查終身學習方面，有無終身學習的理念，有無不參與教研活動、不參加教育教學培訓、不注重知識更新等問題。八查工作實績方面，看有無按照《新疆維吾爾自治區(qū)中小學教師工作量要求》完成工作任務，教育教學成績是否突出。

（二）查擺剖析方式

1、聘請“師德師風監(jiān)督員”。學校成立師德師風監(jiān)督委員會，聘請一定數(shù)量的師德師風監(jiān)督員，主動接受群眾監(jiān)督，共同抓好工作落實。

2、廣泛征求意見。通過自己查、群眾提、互相幫、領(lǐng)導評等方式，采取發(fā)放征求意見表和調(diào)查問卷、設(shè)立意見箱、召開座談會、個別走訪等形式，廣泛征求教職工、家長、學生、同行業(yè)和社會各界對學校和教師師德師風建設(shè)方面的意見和建議。

3、形成查擺剖析報告。在認真查找學校領(lǐng)導班子在師德師風和自身形象建設(shè)方面存在的問題、教師隊伍中普遍存在的傾向性問題、影響教師公眾形象、損害學校聲譽的難點問題、極個別教師師德失范的重大問題的基礎(chǔ)上形成學校、教師師德師風查擺剖析報告，查擺剖析報告要突出查擺問題、剖析根源。教師個人師德師風查擺剖析報告撰寫完成后，交由學校分管領(lǐng)導審核簽字；學校將在教師個人師德師風查擺、分析、評議的基礎(chǔ)上，對本校師德師風工作進行全面自查，學校師德師風查擺剖析報告將在班子成員的全程參與下認真撰寫，由學校黨政領(lǐng)導簽字后上報教育局。

4、召開民主評議大會。學校向縣教育局提交申請報告，經(jīng)教育

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局審核批準后，組織召開師德師風民主評議大會。針對教師個人和學校集體的查擺剖析報告，廣泛征求教師代表、家長代表、學生代表、社區(qū)代表、同行業(yè)代表的意見和建議，考核評議出一個客觀公正的結(jié)果。

5、開展競賽評選活動：通過開展“八比八看”競賽評選活動，評選出師德建設(shè)方面的先進典型，引導廣大教師向先進典型學習，積極營造學先進、趕先進的濃厚氛圍，推動廣大教師依法執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教、文明執(zhí)教，不斷提高師德水平和教育教學質(zhì)量。“八比八看”即：比學習，看誰教學技能好；比紀律，看誰遵紀守法好；比團結(jié)，看誰互幫互助好；比愛心，看誰關(guān)愛學生好；比師表，看誰言傳身教好；比作為，看誰教書育人好；比誠信，看誰和諧信譽好；比奉獻，看誰教書育人好。

6、開展演講比賽：舉辦師德師風演講比賽，演講稿素材要來自身邊的愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、為人師表、教書育人、改革創(chuàng)新、扎根邊遠農(nóng)村等各類先進典型，充分發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)和示范作用，用身邊的事教育身邊的人，讓全體教師學有榜樣、趕有標桿、追有目標，從而有效提升全縣中小學教師師德師風水平。

（三）整改提高階段（2013年7月1日—8月31日）

1、全面梳理問題。全面梳理查擺剖析階段發(fā)現(xiàn)的師德師風建設(shè)方面存在的突出問題，并形成臺賬實行銷號制。

2、制定整改方案。針對梳理出來的問題，制定整改方案及措施，確保整改方案符合學校、個人實際，針對性強，言簡意明，便于操作。既有長遠規(guī)劃，又有階段性要求；既有整改措施，又有落實整改措施的實施步驟。對問題較突出的個人和單位，學校將拿出幫教方案和措施，并落實幫教領(lǐng)導和幫教責任。

3、落實整改效果。對反映出來的問題分輕重緩急分別進行整改。對熱點問題進行迅速整改；對少數(shù)性質(zhì)嚴重、影響較壞的問題進行— —

重點整改。通過逐步整改，增強教師的律己精神、奉獻精神與使命感，鞏固教師的職業(yè)道德操守，并將整改方法制度化，加強對教師的制度約束和紀律監(jiān)管。

4、召開師德報告會。學校將在“八比八看”競賽活動的基礎(chǔ)上組織一批師德典型，深入開展“大愛在教育，奉獻在崗位”師德先進事跡報告會，通過活動開展，增強教師從教的光榮感、神圣感、責任感，克服教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象，增強教書育人的動力和活力。

（四）建章立制階段（2013年9月1日—9月30日）建立和完善領(lǐng)導機制，明確校長是師德師風建設(shè)的第一責任人。建立健全教師職業(yè)道德考核制度，把考核結(jié)果作為教師考核、職稱評聘、評先樹優(yōu)、任用提拔、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。建立師德師風責任追究制度，實行師德師風“一票否決制”。建立師德師風社會監(jiān)督機制，逐步形成社會、家長、學生、學校“四位一體”的師德師風建設(shè)監(jiān)督體系，確保教師隊伍政治思想素質(zhì)和師德素養(yǎng)得到不斷提升，使師德師風管理工作步入規(guī)范化、法制化的軌道。

（五）總結(jié)驗收階段（2012年10月1日-11月30日）

1、全面總結(jié)：對活動開展過程中好的做法和成功經(jīng)驗及活動總體情況進行全面總結(jié)，將有效經(jīng)驗升華為制度建設(shè)，使師德建設(shè)成為一項長抓不懈的工作。

2、召開表彰大會：在活動結(jié)束后學校召開“師德師風提升年”活動總結(jié)表彰大會，總結(jié)活動開展情況和師德師風建設(shè)方面取得的成績，并對在師德師風建設(shè)方面和“八比八看”活動中涌現(xiàn)出的先進個人進行表彰獎勵。

3、接受組織驗收。積極配合并接受縣教育局組織的各學校交叉驗收工作。

七、工作要求

1、加強組織領(lǐng)導。

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為切實加強“師德師風提升年”活動工作，經(jīng)學校黨政聯(lián)席會議研究，決定成立阿瓦提縣四中“師德師風提升年”活動工作領(lǐng)導小組，具體成員如下：

組 長：王明輝（校長）副組長：武愛霞（副校長）

楊建軍（副校長）

木塔力甫〃買買提（副校長）

成 員：曹長青（教務主任）

嚴國富（黨建辦主任）雍策（總務主任）蔣偉年（政教主任）

托合尼亞孜（教務副主任）李偉（小學部教務主任）劉春霞（報賬員）

張國濤（四連教學點負責人）崔新虎（九連教學點負責人）各年級組組長

領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在學校紀檢監(jiān)察室，辦公室主任由楊建軍同志兼任，電話：*** 領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育局，辦公室主任由毛朝勝同志兼任。

各學校也要及時成立以黨政主要領(lǐng)導為組長的活動領(lǐng)導小組。

2、營造輿論氛圍。各學校要充分利用校園廣播、專題櫥窗、校報、板報等宣傳媒介，大力宣傳師德師風建設(shè)的實質(zhì)內(nèi)容和根本要求，宣傳開展“師德師風提升年”活動的重大意義，宣傳師德師風建設(shè)先進典型，及時報道活動進展情況，不斷擴大活動的感染力和— — 杜應斌（教務副主任）

影響力。

3、堅持統(tǒng)籌兼顧。要正確認識和處理師德師風提升年活動與搞好當前各項工作的關(guān)系，圍繞中心、服務大局、合理安排、統(tǒng)籌兼顧，確保兩手抓、兩不誤、兩促進。黨政領(lǐng)導要認真履行工作職責，親自抓師德師風教育整頓活動，帶頭參加學習，帶頭查擺問題，帶頭落實整改。學校黨支部和黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，引導廣大教職工切實提高職業(yè)道德素質(zhì)，要發(fā)揮工會、共青團、教職工代表大會在師德師風教育活動中的積極作用，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導、分工負責、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。

4、創(chuàng)新活動載體。各學校要立足實際，注重實效，將師德建設(shè)活動和學校教育教學工作有機地結(jié)合起來，使師德建設(shè)最終服務于教育教學工作。創(chuàng)造性地開展工作，不斷創(chuàng)新活動載體，豐富活動的形式，充實活動的內(nèi)容，切實增強活動的吸引力和深刻性，使每一位教師思想有觸動，素養(yǎng)有提升。

5、強化督查指導。各學校都要組建師德建設(shè)活動督查組，采取明察暗訪的形式，對學校活動落實情況進行檢查。教育局紀檢監(jiān)察等相關(guān)股室要把師德建設(shè)情況列入監(jiān)督、檢查的重要內(nèi)容，著力消除師德方面存在的問題，全面提升教師隊伍形象。教育局將定期組織督查組開展明察暗訪，確保活動取得實效。

6、加強責任追究。“師德師風提升年”活動各項工作開展情況將納入2013年年終行政目標考核范圍。對工作成績突出、效果顯著的，將及時予以表彰；對因工作開展不利、措施不到位而導致學校發(fā)生師德師風違紀事件的，將追究領(lǐng)導責任。

7、材料報送工作。各學校“師德師風提升年”活動動員會議程、領(lǐng)導講話、組織機構(gòu)、活動方案、圖片資料、信息要于2月24日前報教育局活動領(lǐng)導小組辦公室（政教股）。同時，每月28日前上報每階段活動信息不得少于4篇。

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第五篇：幼兒園師德師風提升年活動

XX幼兒園“師德師風建設(shè)提升年”活動實施方案

為進一步加強我園師德師風建設(shè)，切實改進工作作風，激勵廣大教師力行師德規(guī)范，提升政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，根據(jù)《XX市“師德師風建設(shè)提升年”活動實施方案》制定《XX幼兒園“師德師風建設(shè)提升年”活動實施方案》。

一、目標任務

全力打造“一支隊伍”：品德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛的教師隊伍。

致力促進“兩個轉(zhuǎn)變”：師德師風向更好的方面轉(zhuǎn)變，行風、校風向更好的方面轉(zhuǎn)變。

努力實現(xiàn)“三個提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升。

二、范圍對象

幼兒園全體教師。

三、活動形式

主要通過“四大活動”形式，即：“標兵倡導”、“規(guī)范反思”、“師生互動”、“開門評議”，著力提升全市師德師風建設(shè)的水平。

（一）“標兵倡導”活動

進一步發(fā)揮各級各類師德模范在提升師德修養(yǎng)、加強師德建設(shè)方面的榜樣和引領(lǐng)作用，廣泛宣傳、大力表彰師德師風先進典型，積極營造全市師德師風建設(shè)氛圍，形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好風尚。

1.開展評選師德師風先進單位、師德標兵、師德先進個人活動。

2.組織教師觀看師德師風先進事跡巡回報告活動。

3.組織開展第X個教師節(jié)系列慶祝活動。

（二）“規(guī)范反思”活動

組織教師學習教育法律法規(guī)、師德師風建設(shè)等相關(guān)政策文件，緊扣“如何提升師德師風”這一主題開展學習和討論，認真反思各類規(guī)范的執(zhí)行力

度和存在差距。

1.開設(shè)“師德師風建設(shè)”專欄

開辟“師德師風建設(shè)”專欄，宣傳師德師風模范先進事跡，定期更新師德師風建設(shè)提升活動內(nèi)容。

2.開展“學規(guī)范、找差距”專項活動

采用集中學習、輔導講座、討論交流與個人自學相結(jié)合的方式，組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)；重點學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《安徽省關(guān)于貫徹落實<中小學教師職業(yè)道德規(guī)范>的指導意見》等相關(guān)文件，結(jié)合自身實際，圍繞職業(yè)道德行為、個人政治思想覺悟和教育教學行為等方面進行自查自糾，落實整改，進一步提高職業(yè)道德和政治素養(yǎng)。

（三）“師生互動”活動

1.開展“尋找身邊的張麗莉”活動

將“尋找身邊的張麗莉”活動作為師德建設(shè)提升工作的重要抓手，廣泛動員，周密設(shè)計。圍繞活動主要內(nèi)容，面向?qū)W校師生做好宣傳和組織工作。通過師生尋找，大家推介，宣傳典范教師先進事跡，樹立教師榜樣形象。

2.組織開展“獻愛心”活動

結(jié)合六一兒童節(jié)，開展“獻愛心，送溫暖”主題活動，提升教師內(nèi)在素養(yǎng)，外塑教師職業(yè)形象。

（四）“開門評議”活動

成立評議小組，制定評議方案和評議細則，面向社會各界開展面對面的評議，將“開門評議”貫穿整個活動全過程。

組織學生評教、家長評教、社會評教活動。通過各方評、同事幫、領(lǐng)導點，查找?guī)煹聨燂L存在的突出問題，在此基礎(chǔ)上制定整改措施，定期公開整改情況。通過層層評議，切實把師德典范推評出來。

四、活動要求

“師德師風建設(shè)提升年”活動要緊密結(jié)合教師思想政治工作和行風校

風建設(shè)工作，堅持以典型引路、用評議促建、憑制度規(guī)范、靠機制保證，精心組織，認真實施，確保活動扎實有效。

（一）加強組織領(lǐng)導，注重輿論宣傳。

師德師風建設(shè)活動是一項長久的、系統(tǒng)的、事關(guān)教育工作全局的大事。要加強領(lǐng)導，精心組織，切實做到計劃落實、組織落實、任務落實，保證每個教師都能參與到活動中來。

通過媒體、網(wǎng)站和各種會議廣泛宣傳師德師風典型，大力褒獎師德師風模范人物，展現(xiàn)當代教師的精神風貌，弘揚正氣，進一步倡導尊師重教的社會風尚，努力營造師德師風建設(shè)的濃厚氛圍。

（二）創(chuàng)新活動載體，提高教育實效

立足實際，不斷創(chuàng)新活動載體，將師德建設(shè)提升活動與教師思想政治工作有機結(jié)合起來，在豐富多彩的師德教育活動中，讓教師主動接受思想教育，經(jīng)受政治考驗，使廣大教師政治思想覺悟和職業(yè)道德水平得到提升，確保師德師風教育活動切實有效。

（三）大膽探索實踐，建立長效機制

大膽創(chuàng)新，積極探索師德師風建設(shè)的長效機制，多渠道、多層次、多形式的開展師德教育，不斷促進師德師風建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。

（四）注重過程督查，強化監(jiān)督措施

加強對“師德師風建設(shè)提升年”活動全過程的督查，建立督查制度，制定督查辦法，要一級抓一級，層層抓落實。

結(jié)合實際，精心組織、細化方案，統(tǒng)籌安排，做到活動有計劃、有記錄、有總結(jié)，確保各項活動有序開展。

xx幼兒園 x年x月