第一篇：2012年秋季學(xué)期個(gè)人教學(xué)總結(jié)

2012年秋季學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

2012年秋季學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，回顧這一學(xué)期的工作，有收獲也有教訓(xùn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面：

思想上積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)同事，并積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)；能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)；能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系。

二、工作方面：

這學(xué)期我擔(dān)任高一（5）班和高一（6）班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，我能夠認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，備寫(xiě)好每一篇教案。上課過(guò)程中，努力使自己的講解能夠通俗易懂，不僅傳授知識(shí)，更重要的是傳授方法。針對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)不是很好的情況，我采取了以下幾個(gè)措施：

1、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，重視基本技能的訓(xùn)練；

2、對(duì)每一次作業(yè)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行全面講解；

3、定時(shí)抽出時(shí)間，輔導(dǎo)學(xué)生。

4、采取“一幫一”的方法，讓好的學(xué)生幫助基礎(chǔ)差的學(xué)生。同時(shí)，我認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

三、不足與反思：

1、還需要進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究和專業(yè)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。

2、加強(qiáng)課堂上通俗易懂的講解，還要不斷地進(jìn)行反思與總結(jié)。

3、多讀一些教育教學(xué)的專著，豐富自己的教學(xué)理論知識(shí)。總之，這一學(xué)期以來(lái)，自己收獲很多，我將繼續(xù)努力，不斷反思和總結(jié)，把工作做得更好。

第二篇：秋季學(xué)期繼續(xù)教育個(gè)人總結(jié)

××中心完小××××年秋季學(xué)期“十二五”

小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)

×××

通過(guò)本學(xué)期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在教育思想、教育理念及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多，隨著社會(huì)在不斷的進(jìn)步，教育教學(xué)工作更是要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹(shù)立，正是教師的立教之本。根據(jù)期初制定繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃，特對(duì)××××年秋季學(xué)期的繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)情況做如下總結(jié)：

一、收獲

本期在進(jìn)一步學(xué)習(xí)黨的十八大精神和“一德四新”教材的項(xiàng)目還參加了以縣校結(jié)合方式組織的3期集中培訓(xùn)，其培訓(xùn)內(nèi)容如下：

1.《如何上好課》。

2.《體育教學(xué)課件的開(kāi)發(fā)制作與應(yīng)用》。

3.《教師職業(yè)道德素養(yǎng)》。

4.《如何有效地組織好一節(jié)復(fù)習(xí)課》。

5.《教師步入高效課堂教學(xué)的策略》。

6.《班主任的素質(zhì)》。

7.《如何教育和幫助厭學(xué)學(xué)生》。

8.《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)行為及技能》。

9.《常見(jiàn)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)技能問(wèn)題的研究》。

10.《常見(jiàn)探究性學(xué)習(xí)組織指導(dǎo)技能問(wèn)題的研究》。

11.《多樣化的教學(xué)方法和手段》。

12.《課堂管理的對(duì)象和過(guò)程》。

二、不足

1.年歲增長(zhǎng)，記憶衰退，學(xué)習(xí)效果事倍功半。

2.邊工作邊學(xué)習(xí)，有些力不從心。

三、希望

加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，務(wù)必完成各項(xiàng)指定內(nèi)容!

××××年××月××日

第三篇：秋季學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃

本學(xué)期的教材內(nèi)容不是很多，在中考中占有的分值也不是很高，學(xué)校安排了三課時(shí)，還是可以較好地完成教學(xué)任務(wù)的。

一、努力提高課堂效率

1.充分運(yùn)用教室的多媒體，設(shè)計(jì)好相應(yīng)的課件，爭(zhēng)取把生物課上的更加生動(dòng)，有趣，精彩，提高課堂教學(xué)效率。盡量多地搜集一些圖片，材料和視頻等資料，編輯整理好，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到課堂中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更加喜歡生物學(xué)。

2.加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高課堂效率。除了在每周二的集體備課時(shí)間中做好應(yīng)該做的工作外，平時(shí)課堂中遇到的新問(wèn)題和新情況，也要及時(shí)和本組老師交流、溝通，獲得解決的方法和途徑，及時(shí)避免小錯(cuò)誤的發(fā)生和積累。

3.實(shí)事求是地做好二次備課的工作，通過(guò)二次備課有效提高課堂教學(xué)效率。畢竟各班級(jí)情況不同，學(xué)生情況也不同，一個(gè)教案未必就適合所有班級(jí)和學(xué)生，所以需要及時(shí)作出調(diào)整，使之更加有效和高效。

二、運(yùn)用好同步和單元檢測(cè)

1.對(duì)同步的使用要即時(shí)并合理篩選題目，先讓學(xué)生預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，填寫(xiě)相應(yīng)文字，再及時(shí)訂正，做到即時(shí)鞏固，及時(shí)糾錯(cuò)。特別關(guān)注每組的5、6號(hào)同學(xué)。

2．對(duì)單元檢測(cè)的使用做到必要、精練。不應(yīng)當(dāng)一味追求測(cè)驗(yàn)的次數(shù)，完成學(xué)校的任務(wù)，更應(yīng)該及時(shí)檢測(cè)，而且是精選習(xí)題，確實(shí)能起到檢測(cè)達(dá)標(biāo)的效果。

三、做好學(xué)生的工作

1.根據(jù)平時(shí)對(duì)學(xué)生的的觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)對(duì)部分同學(xué)做學(xué)法指導(dǎo)和思想開(kāi)導(dǎo)，以鼓勵(lì)為主。

2.根據(jù)測(cè)驗(yàn)成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性的評(píng)價(jià)和要求，還是要充分發(fā)揮小組的合作功能。

四、教學(xué)進(jìn)度

參考區(qū)發(fā)的教學(xué)進(jìn)度。

第四篇：2010年秋季學(xué)期教學(xué)總結(jié)

2010年秋季學(xué)期教學(xué)總結(jié)

何江華

時(shí)間過(guò)得飛快，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二（2）班及高二（5）班兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，作為一名教師，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向?qū)W校老教師學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。因?yàn)樾抡n程對(duì)于我來(lái)說(shuō)，似乎又是一個(gè)新的起點(diǎn)和挑戰(zhàn)，熱情的激發(fā)和時(shí)間的投入，一定程度上緩解了我對(duì)于教學(xué)周期循環(huán)往復(fù)的不知所措。高二年級(jí)上學(xué)期，感觸最深的有兩點(diǎn)：新課程教學(xué)既要備好師，更要備好生；新課程教學(xué)注重過(guò)程，過(guò)程就是實(shí)效。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。在過(guò)去一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，現(xiàn)作如下幾點(diǎn)總結(jié)。

首先，備課，（既備學(xué)生，又要備教法）

備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。其次，因材施教。

本校的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差。聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。5班的學(xué)生基礎(chǔ)較好些，講的內(nèi)容深一些，作的練習(xí)也多些。相反，2班的學(xué)生學(xué)習(xí)欠積極性，雖然有突出的尖子生，但中下層面卻很廣，我備課時(shí)也注意到這點(diǎn)，因此在教學(xué)的過(guò)程中能根據(jù)實(shí)際情況，因材施教。所以可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

最后，立足課堂并鞏固于課后。（抓住了課堂，就能提高學(xué)生的成績(jī)）

備好課之后，組織展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)也十分重要，在每一次的教學(xué)中，我都注意盡可能把原本枯燥的知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)化，為學(xué)生營(yíng)造一種自然輕松的課堂氣氛。并且每一周會(huì)適當(dāng)給學(xué)生聽(tīng)一些英文歌曲，鼓勵(lì)學(xué)生把歌詞翻譯成中文，在這種場(chǎng)景下，學(xué)生往往更樂(lè)意主動(dòng)地去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。英語(yǔ)是一種語(yǔ)言。困此，在課堂之外，多讀，多聽(tīng)，多練是十分必要的。為此，每一次的早讀，我堅(jiān)持了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后把聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)關(guān)的學(xué)生留下來(lái)輔導(dǎo)，讓學(xué)生及時(shí)的消化，作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。另外，為了提高英語(yǔ)聽(tīng)力，我堅(jiān)持讓每個(gè)班的學(xué)生利用課外時(shí)間每周至少聽(tīng)一次雙語(yǔ)報(bào)聽(tīng)力。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩個(gè)班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

第五篇：秋季學(xué)期美術(shù)教學(xué)總結(jié)

2012至2013學(xué)秋季學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。在新科中等電子工程學(xué)校工作眼看就滿一年了。很明顯的感覺(jué)到自己成長(zhǎng)了不少，更深的懂得作為一名教師所應(yīng)盡到的責(zé)任，與同事和領(lǐng)導(dǎo)之間相處的藝術(shù)。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,通 過(guò)扎實(shí)的工作,不懈的 努力,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美能力和情操 以下是我這個(gè)學(xué)期全校美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)：

一、思想政治： 忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，本學(xué)期我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育;教學(xué)中我認(rèn)真遵照《中等職業(yè)教材課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,以身作則,言傳身教,親自示范,細(xì)心指導(dǎo),按時(shí)保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作。

二、教學(xué)工作： 在教育教學(xué)工作中，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際

生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、課堂教學(xué)方面：課堂是教與學(xué)的主要場(chǎng)所。我踏實(shí)鉆研《簡(jiǎn)筆畫(huà)》《美術(shù)》教材，根據(jù)我校不同專業(yè)以及學(xué)生的年齡的特征而設(shè)計(jì)教案不同，采用各種適合學(xué)生心理的教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。具體體現(xiàn)：

1、以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學(xué)。如：我采用 圖片、音樂(lè)感染法、故事誘導(dǎo)法、展示畫(huà)面法、直觀演示法等多種形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng)、持久的學(xué)習(xí)興趣。

2、以多媒體為中介，強(qiáng)化課堂教學(xué)。緊跟時(shí)代步伐，我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用，至使美術(shù)課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)情趣高張、思維活躍，教學(xué)質(zhì)量有了提高。

3、以細(xì)心、盡心、耐心、評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)、為宗旨，深化課堂教學(xué)。如124，幼師專業(yè)的學(xué)生僅僅掌握一定的美術(shù)技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須掌握一定的教學(xué)理論和方法。密切聯(lián)系了幼兒園的美術(shù)教學(xué)實(shí)際，,注重學(xué)生的美術(shù)理論的學(xué)習(xí)與學(xué)生實(shí)踐操作相結(jié)合.加強(qiáng)認(rèn)識(shí)、理解和掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)；靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)；植物簡(jiǎn)筆畫(huà)；景物簡(jiǎn)筆畫(huà)；動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)；人物簡(jiǎn)筆畫(huà)；簡(jiǎn)筆畫(huà)的材料工具及使用方法；通過(guò)兒歌、兒童故事簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng)編讓幼師學(xué)生深層次地明確了解簡(jiǎn)筆畫(huà)在將來(lái)從事的幼兒教育中的重

要作用；在課堂中講述了各類不同簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)方法與技巧；根據(jù)兒歌、兒童故事進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)的創(chuàng)編活動(dòng)，為以后從事幼兒美術(shù)教育打下牢固的基礎(chǔ)。現(xiàn)在學(xué)生的繪畫(huà)能、創(chuàng)新想象能力，處于中等水平。131幼師班我在課堂教學(xué)中采用了圖片、說(shuō)畫(huà)、寫(xiě)畫(huà)的作業(yè)形式、故事引導(dǎo)、采用多媒體教學(xué)駕起美術(shù)課與其他學(xué)科相聯(lián)系的橋梁，豐富教學(xué)內(nèi)容，以畫(huà)、話、文為基點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生審美情趣，調(diào)整學(xué)生繪畫(huà)心態(tài)，開(kāi)拓學(xué)生創(chuàng)造思維，使學(xué)生形成愛(ài)繪畫(huà)的內(nèi)驅(qū)力。加強(qiáng)與學(xué)生的交流，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為了讓新學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境，接受新的老師，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)與學(xué)生的交流、這個(gè)學(xué)期學(xué)生的繪畫(huà)基礎(chǔ)了有很大的提高。122班，123班主要是已欣賞課，實(shí)踐作業(yè)形式為基礎(chǔ) 學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和繪畫(huà)基本能力，在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為以后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)生的欣賞能力，繪畫(huà)能力更上了一臺(tái)階。

四、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，提升自我教學(xué)水平。

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。采用多樣的教學(xué)方式在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)不同專業(yè)，年齡不同學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，敷衍了事。堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。3.定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，總結(jié)測(cè)試學(xué)生所達(dá)到的水平，根據(jù)水平程度設(shè)計(jì)教學(xué)

4、，平時(shí)積極學(xué)校的活動(dòng)、我自覺(jué)學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)，利用下班時(shí)間自己學(xué)新的教學(xué)方法和剪紙、不同的畫(huà)種等來(lái)提高自我專業(yè)水平能力。同時(shí)注意適量閱教育學(xué)、心理學(xué)、歷史讀物、常上網(wǎng)參考美術(shù)優(yōu)質(zhì)課，等，以拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的專業(yè)知識(shí)水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力。閱讀報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)教育理論，把握教育動(dòng)態(tài)，了解教育信息、總結(jié)點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)和專業(yè)水平能力，提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。同時(shí)也要注重學(xué)生的美教育、繪畫(huà)能力培養(yǎng)。

5、積極改進(jìn)教學(xué)方法（1）每個(gè)教師都不是十全十美的，在教學(xué)方法是有有很大的區(qū)別，而自己的缺點(diǎn)也是存在的，要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)，以便于取長(zhǎng)補(bǔ)短。在不同程度上要更深的認(rèn)識(shí)自己，積極的學(xué)習(xí)其他知識(shí)和科目。才不至于使自己干涸，并且可以在以后的教學(xué)中靈活應(yīng)用。（2）在教學(xué)硬件設(shè)施上，很難達(dá)到美術(shù)正常教學(xué)所需要的水平，但是我相信以后會(huì)好起來(lái) 的。積極利用多媒體教學(xué)使學(xué)生更好的去理解和掌握美術(shù)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面知識(shí)。最后我會(huì)在以后的教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教法，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試探究實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式，并在授課當(dāng)中展現(xiàn)較強(qiáng)的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本功素養(yǎng)我會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)，利用假期

時(shí)間自己不斷提高教學(xué)技能和專業(yè)水平，加強(qiáng)總結(jié)敢于創(chuàng)新、去進(jìn)行美術(shù)教育，使學(xué)生掌握好更多的美術(shù)知識(shí)。“不畏勞苦才能到達(dá)理想的頂峰”，今后我將以此為起點(diǎn)，努力工作，虛心好學(xué)，去迎接更加燦爛的明天。教學(xué)老師：黃慶海

2013年12月29日