第一篇：寫給周老師的一封信

尊敬的周老師： 寫給周老師的一封信

您好！突然給您寫這封信，我感覺很唐突，內心里也是相當的忐忑。因為我不知道自己分析的是對的還是錯的，以及您將會抱以怎樣的態度來看待我。但是我覺得自己應該做些什么的，即使是寫一些不像樣的東西。所以我經過再三思考后，決定以書面的方式和您簡單的交流溝通一下。希望得到您的理解和支持！

我知道您一直在努力進行教學方面的改進，希望教學的方法新穎靈活，不拘泥于固定守舊的模式。希望在生動形象的教學方式下，積極的課堂氣氛里讓學生學習到知識。單就這點就可以看到您是從學生的利益出發，為著學生來思考的，是富有創造力和激情的一個人。第一次上您的課，我就感覺到了明顯的不同，您的教學方法讓我倍感新鮮和刺激，我一下子喜歡上了您的課。而且您也在我的心里留下了良好的深刻的形象。

記得第一次上課，您就強調了教學的目標—學習專業英語，學會團隊協作，增強團隊合作意識（我不知道自己這樣理解您的目標是不是正確的）。但是我不知道同學們是否都明確理解了您的目標，還是隨著時間的推移同學把您的目標給忘了！如果您能在平時教學的時候偶爾穿插您倡導的教學目標就好了，甚至采取提問的方式要求學生回答您的目標也行吧。我想同學們知道教學目標是什么，那么他們學到的會越多。在這里就又出現了新的需要注意的方面，那就是進行思想教育工作，用以提高我們的覺悟。譬如，告訴我們學好專業英語的好處，有什么事例可以證明這些好處的存在（播放相關的影片也行的），然后類似的是團隊協作在當今社會上的好處是什么等等。這樣使我們明白為什么去學，讓同學在意識里明白真的應該好好上課啊！當然，我不知道這樣做是否有效和這樣做的可行性有多大。還有一點是，由大目標而分解的小的課堂任務目標應盡量讓同學明確理解它們，如果小的目標順利完成了，那么大的目標也就水到渠成了吧。

其次是很多老師和學生的互動直接接觸不多，溝通也不多。大多數老師都希望和學生溝通，了解掌握學生的思想情況，有針對性的進行教學，老師主動地想和學生溝通，但是學生似乎并不配合。我想這其中的原因蠻多的。有的學生可能不敢隨意提意見，怕提意見發生不好的后果；有的學生覺得提不提都沒用，何必多此一舉了，有的學生覺得當面提意見不好意思、、、、、、我覺得老師想和學生建立

真正的溝通還需要取消學生的顧慮，鼓勵他們這樣做，讓他們覺得這樣做對自己是有好處的。溝通時可以先從學生的生活情況，遇到什么困難開始，接著談其他的問題。總之，如果能夠真正關心學生，肯定能夠獲得他們信任熱愛和尊敬的。處理好老師和學生間的關系，那么到時候就更容易完成教學了。

然后是老師鼓勵表揚學生，并結合獎懲結合的方法。對于某些學生突出的表現，老師進行專門表揚鼓勵，表揚時指出他讓其它學生心服口服的的地方，鼓勵其它學生向他學習。對于有的信心不強的學生進行鼓勵，告訴他您是認可他的，希望他能努力，其它的同學能夠幫助支持，以此增強他的自信心。對于極個別的阻礙實現教學目標的學生，嚴格按照學校的規章制度進行懲罰，做到嚴肅慎重，又合理得當，使其信服口服，化消極因素為積極因素。

最后是指導班干部的工作了。班干部是學生和老師之間的紐帶，如果他們能夠認真履行自己的職責的話，將會極大地促進老師的工作的。所以老師應該多和班干部交流，甚至可以每月不定時的以會議的形式進行一次交流（會議前就議題讓其準備），交換意見，了解學生現狀，強調班干部的重要性。不管以何種形式，如果能夠使班干部認真的履行各自的職責，以身作則起到帶頭作用的話，絕對是一大助力的。并不是什么事情老師親力親為最好，偶爾應該放手讓班干部去做吧。談得遠了，這些似乎是班主任的工作的。我是這樣想的。

下面我從學生的角度來分析一下吧！現在的形勢是學生基本上都找到就業的單位，覺得學習似乎缺少了壓力，再學習似乎沒有多大的意義。本來學生都缺乏動力，如今一來壓力都差不多沒有了。雖說被迫的學習是不理想的，但是還是有一定的效果的。在一定的情況下壓力是可以轉化為動力的。這又是一個教育和認識上的問題。現實是很多同學都有一定的惰性，包括我也有的，少數人也喜歡玩游戲，但是我覺得這不是大問題的。關鍵是學習的動力不夠，也就是說他對學習的重視程度不夠。動力不夠的原因也有很多的。可能是他不理解明確學習的意義，可能是學習對他的吸引力不夠，還可能是他對學習的信心沒有吧。

毫無疑問還有很多其他的問題存在的，諸多的因素共同作用導致了目前的現象。可以肯定的有一個或幾個是主要的，只要能抓到主要的問題有針對性的，有計劃的進行處理，我想效果一定會很明顯的。

周老師您本身做得已經相當的好了，這是我們大家都看得到的。就像一個企業

盈利不佳，絕對不僅僅是某個領導人的問題。何況在您的課堂上大家的積極性都很強的。其實很多時候根本不是老師的問題，學生有更多的問題！如果學生個人目標和老師教學目標協調起來就好了，這樣教學會更順利的。

以上只是我的一些膚淺的想法和意見了。很多東西我只看到了表面現象，而不夠本質。故而僅供老師參考罷了。最后希望您諒解我的無禮和唐突。

xxx

2011-11-4

第二篇：寫給老師的一封信

親愛的老師： 您好！

我是您教過的數位學生中的一位，我不知道我在您的心目中是個好學生還是頑皮的學生，但我只知道您在我心目中是偉大的，和藹可親的。

您是在四年級下學期才剛剛接的我所在的這個班級，雖然說我們相處的時間很短暫，但是，我們之間卻并不疏遠，更像是朋友。剛開學時，您走進教室的時候是春光滿面的，您的微笑深深地印在我的腦海里，做自我介紹時也很風趣地和大家進行了互動，這讓我一下子喜歡上了您。我們就約定這個學期要一起努力，讓我們的班級變得更好。那時，我們班在各方面還不怎么樣，同學也不太聽話，讓您磨破了嘴，操碎了心。您不止一次地給我們講道理，不止一次地和我們談心。經過您和全體同學的共同努力，我們班在各方面都有了進步。但是，距離老師的要求還差的很遠很遠。老師，請您放心，我們大家一定會努力做最好的自己，不會再讓您為我們擔心。

雖然在我們面前，您是個很嚴厲的老師，實際上我們都知道，您是個和藹可親的人。課堂上的您是嚴厲的，細心地為我們講課，培養學生的學習能力，您總是會毫無保留地把心中的想法說給我們聽，更不放過課堂上的每一個小細節，舉手的姿勢、答題的語言、站坐的姿勢，這些點點滴滴的小事兒，您都要求我們做到最好。生活中，您又是那樣的和藹，與我們促膝長談，我們沒有拘束，仿佛忘記了彼此的身份。您總是這樣說，在會學習的前提要先學會做人。

我依然記得在我過生日時，老師送我的小禮物，我高興地甜到心里；我依稀記得前幾天上臺朗誦時，老師給予我莫大的鼓勵，我才會發揮的那么好。

老師，我只想說；“在忙碌的生活中，千萬不要忘了抽個時間出來，讓自己休息一下，放松自己疲憊的神情，永遠保持一顆年輕快樂的心。老師您像一朵幽香的小花，開在我心里的某一個角落。風是透明的，雨是滴答的，云是流動的，歌是自由的，天是永恒的，而您是最難忘的!”

在這里，我想對您說；您永遠都是我最愛的老師，您辛苦了!我要永遠感恩我的老師，我會永遠記住您，我的李老師。

身體健康

工作順利 2017.5.20

第三篇：寫給老師的一封信

寫給老師的一封信

成都市大邑縣南街小學三（4）班

張昊洋

敬愛的老師：

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自已??。”每當聽到這動歌，我就想起了您，我的老師。因為老師您無私的愛，像甘泉一樣滋潤著我的心田。

記得上周，我和同學在上課的時候竊竊私語，被您發現了。老師您批評了我：“張昊洋同學，上課時間不能開小差，不然你的學習成績會下降”，然后把我叫上講臺認真聽課，讓我體會到老師對我嚴歷的愛。我有點驕傲，上課時思想老是開小差，聽了老師的話，我認識到自已錯誤。我心里暗暗下定決心：以后上課時間不能讓心跑到外面，要把老師的每一句話記在心里。

還記得一次，我們吃晚飯的時候，老師您看見天空下著濛濛細雨，我和熊孟霄、王一涵等同學穿的衣服比較單薄。老師您關切地對我們說：“孩子們，如果你們覺得冷的話回寢室加件衣服再上課。”聽了您的話，雖然天氣冷，但我的心卻是暖洋洋的。

每當夜深人靜的時候,您卻在備課；,每當我們遇到不懂的問題時,是您耐心的給我們講解；每當我們淘氣貪玩或不寫作業時，是您嚴肅的給我們講道理，讓我們認識到錯誤。我想對您說：“謝謝你，老師。”

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。平時，老師口渴時，我為老師倒上一杯熱騰騰的白開水；下課了，老師回辦公室時，我為老師端茶杯、拿書本；教師節的時候，我送老師一束鮮花，親手制作賀卡，并在上面寫上祝福：祝老師節日快樂，萬事如意。

老師的愛是無私的，我感恩我的老師，感恩幫助、關心我的人，讓感恩之花開放在每一個人的心中。

您的學生：張昊洋 2012年4月14日

第四篇：寫給老師的一封信

寫給老師的一封信(匯編15篇)

寫給老師的一封信1

敬愛的張老師：

您好！暑假過得愉快嗎？身體好嗎？老師，我離開您幾天，我就情不自禁地掛念您啦。

老師，您教了我一年，在這一年里，您為我們付出了多少汗水和心血呀！

師恩難忘！老師，是您教給了我英語；是您教給了我學英語的快樂；是您教會了我讀二十六個字母；是您教會了我怎么拼這個單詞。感謝您教我那么多的知識，感謝您對我的教育。

老師，您記得嗎？有一天早晨我耳朵疼，我就跟老師說了，老師火眼金睛看見我的耳朵里有血。就跟我說：“你昨天耳朵是不是流血了。”我說：“不知道”。老師著急的說：“那你爸爸媽媽的號碼是什么？”我又說：“我爸爸的號碼是135XXXXXX。”

老師就打電話叫我爸爸來帶我去醫院。

還有一次我摔倒了，老師就帶我到教室里去處理傷口，你忙的滿頭大汗。

啊，老師，您是這么無私！您是這么偉大！啊！老師，您就像一位天使，給我帶來幸福和快樂，您又像一把大傘，幫我們遮風擋雨。

老師，祝您永遠年輕、漂亮。

您的學生：周鈺婷

20xx年7月10日

寫給老師的一封信2

親愛的老師：您好！

時光荏苒，白駒過隙，眼看六年之久的光陰匆匆而去，不由得使我感嘆道：“花開有重日，人再無少年”！在小學生活中的20xx余個日子里，有淚水，有歡笑，有煩惱，有感動……從蒙昧無知到學有初成，您給了我們多少付出和關愛呀！

然而，您那和藹可親的面貌和誨人不倦的身影，都已深深地烙在我們的心頭。有一次，我的語文測試只考了86分，我一向是學習成績好的學生，這次差強人意，您一定會批評我的。正想著，我看見您緩緩地走了過來。霎時，心里真是十五個水桶——七上八下，周圍的空氣好像凝固了似的。“這次是什么原因？”您的話語很溫柔。我低著頭輕聲應和：“因為我沒有復習好。”您并沒責怪我，語重心長地說了一句：“以后要注意，千萬不能疏忽！”回到教室，我十分自責，暗下決心：一定不能讓您失望。從那以后，我用心學習，聽課，終于有些明顯地進步。這時，我看到了您欣慰的眼神，是那么地激人奮進，鼓舞人心。

您的諄諄教誨讓我受益匪淺，我以后一定會更加地努力學習，不會辜負您的希望！敬祝：一路順風，青春常駐，步步高升！

您的學生

20xx年6月26日

寫給老師的一封信3

敬愛的體育老師們：

你們是春雨，滋潤了我們的成長;你們是艷陽，明媚了我們的青春。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。你們用無私奉獻的精神，成就了一代又一代的正衡學子，為歷屆學子體育成績的輝煌奠定了堅實的基礎。如今，我們也感受到了你們的努力：烈日炎炎，你們揮淚如雨，卻從不吝嗇為我們示范;驕陽似火，你們唇焦口燥，依然不厭其煩為我們講解……感謝你們，謝謝你們為我們放棄了“五一”的休假，犧牲了陪伴家人的時間。請你們相信：我們會以學哥學姐為榜樣，一展正衡學子風采，笑傲體育中考考場!

九(14)班全體同學向體育老師們致敬!

九(14)班全體同學

20xx.5.3

寫給老師的一封信4

親愛的x老師：

您好！

這一屆教師節，即將來臨了。雖然您已經不教我們這個班了，但是我還想向您說一聲：“教師節快樂！”

忘不了您看見班里一個同學已經講過的題還出錯，那種恨鐵不成鋼的表情。忘不了那次全班同學都考得很好，您的那種喜上眉梢的表情。

還有您生病的那次，我們全班同學三三兩兩的自發的先后買了鮮花和水果去看您。您雖然身體還很虛弱，但還是給我們講了很多關于學習的事情，還幫我們分析期中考試要注意哪些，您都給我們一一列舉出來。

x老師，教師節已經快到了，我在這里祝您：

天天快樂，萬事如意！

寫給老師的一封信5

敬愛的嚴老師：

您好!

一想到馬上就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師，我心中就涌起了深深的眷戀之情。

還清楚得記得，您剛來得時候，坐在講臺上，為每一個同學報名。發書時，我還以為你是趙老師，因為你和趙老師一樣，是短發，做事又認真。可到我來到你身邊的時候，一看，卻不是，那時我心想：咋么連教了我們五年的趙老師都不教我們了?

我那時不喜歡您因為你一來就對我們很嚴，可是，后來我又改變了對您的看法，您知到為什么嗎?就因為您的一句話：“你們聽我的，我就也可以聽你們的。”這句話。讓我深深的明白，老師其實是我們童年中最好的玩伴。是一位上課嚴肅卻又不失幽默的老師;是一位下了課就能融入我們，和我們一起玩的好朋友;也是一位當我們生了病后，會無微不至的照顧我們，進就是我們的親人一樣。您雖然只教了我們一年，可又為我們付出了很多：您把我們從一個對什么事都不懂，天真幼稚的少年培養成一個有一定文化，自強，自立的青少年。您總是竭盡全力把全部的知識教給我們，還嚴格的監督我們做早操和眼保健操，使我們德，智，體，美全面發展……

老師，我要衷心的祝福您：

事業順利，生體健康!

您的學生

寫給老師的一封信6

尊敬的姚老師：

您好！

依稀記得三年級上學期開學的那一天，我們初次見面，您穿著清新的白色連衣裙，留著一頭烏黑的中長發，和藹可親的臉上洋溢著微笑。這一幕在我心里留下了無比深刻的印象。當時的我，面對著未知的三年級生活及新的班主任，內心感到十分地忐忑不安，但是在看到您笑容的瞬間，我感受到了溫暖，那一刻我堅信我們會相處得很好。

在我們相處的這一年時間里，您不辭辛勞并毫無保留地把知識統統傳授給了我們，猶如一位辛勤的園丁，用來自心田的泉水澆灌著祖國的花朵，讓我們茁壯成長。您對我的每一次表揚，在我心里都是最大的獎勵，是我學習的動力。

當然，在學習生活中也不總是一帆風順的。還記得有一次在語文課堂上，我因為沒能回答出您的提問而受到了您嚴厲的批評。當時的我感覺特丟臉，十分委屈難受，內心抱怨您這次小題大作了。但事后我靜下心來想了想，您之所以對我嚴厲，是因為對我要求高，因為只要上課認真聽講，就能正確回答問題，那一刻我肯定是讓您失望了。我明白老師的良苦用心，您是希望我牢記教訓，以后專心聽講，認真學習。老師，我會更加努力的！

老師，您的諄諄教導讓我受益良多，正是因為有了您的教育，我才能有今天這樣的見識：正因為您的呵護，我才能健康地成長；正因為您的點滴教誨，才使我明白做人的道理。您好比大樹，讓我在您的樹蔭下成長。您給了我像媽媽一樣的關懷，讓我感到無比幸福，讓我有了學習的興趣。老師，我的好成績離不開您的辛苦教育，更離不開您的細心培養，我前進的每一步都離不開您辛勤灑下的汗水。今后我一定會更加努力學習，不辜負您對我的期望！立志長大后成為有用之才！以此報答您的培育之恩！

敬祝

工作順利，身體健康，開心快樂！

您的學生：鄭妍

7月30日

寫給老師的一封信7

親愛的田老師：

您好!

在茫茫人海中，能遇到您也算是我們的緣分，雖然您只做了我一年的老師，但我卻把您深深的埋在了心里，是您讓我懂得了道理，是您讓我懂得了遵守紀律的重要性，是您讓我的學習成績提高了。

記得開學第一天，您把我們全班訓斥了一頓，嫌我們沒有精神，其實，不瞞您說，我們對您的第一印象是：兇!但后來，我改變了我的看法，其實您并不兇全都是為了我們好，其實您是一個幽默、風趣的人。

是您讓我愛上了寫日記，以前我只要一寫日記頭就疼，老師又要求字數，我真的不知道怎么寫，直到六年級遇到了您，您不要求寫多少個字，您教會了我細心觀察，我寫起日記就容易多了，漸漸地，我愛上了寫日記，感覺寫日記是件快樂的事情，謝謝您，老師。

當然，我也被您訓斥過，記得上次您讓我回答問題，我恰好不確定這個題的答案，然后站起來默不作聲，后來才吞吞吐吐地回答了，聲音很小，怕回答錯誤，您就訓了我幾句，我心里雖然不好受，但我不怪您，是您讓我學會了堅強、自信。

您給我們布置的作業并不多，但必須態度端正，您也讓我知道了，態度一定要端正，態度決定一切，態度決定成敗。

老師，您向一個辛勤的園丁，我們像一棵棵樹苗，您每天都給我們澆水、施肥，讓我們一天天在成長，讓我們一天天在變化，你卻一天天在變老，您用您的汗水給了我們知識，謝謝您，老師。

祝您：身體健康

此致

敬禮!

寫信人：xxx

xx年xx月xx日

寫給老師的一封信8

親愛的老師：

您好！

時光匆匆，如流水般一去不復返，不知不覺，我們已經踏入高年級。

高年級，迎來了您這位大神。您帶領我們在大自然翱翔。第一次見到您，我覺得您是一位嚴格的老師。不出所料，您的確嚴格，但，您又如此和藹可親。

您對我們很好，從來不布置額外的作業，從來不拖堂，從來不對一個學生放棄。您總是一遍又一遍地在班上激勵我們，同時也激勵自己。您說的每一句話都猶如一聲警鐘，敲打著同學們的心。

那一天，您生氣了，我感受到你眼底的失望與無奈，那種痛心的表情，深深印在了我的腦海中。每次進辦公室交作業，不止一次地發現您摘下了眼鏡，正在揉著眼睛，而桌子上，都是我們班的作業本、我們班的課程表、我們班的活動安排……您是班主任，要做的事情比別的老師都要多，但是，您也要休息啊！您為我們如此操勞，每個同學都知道，我們都很心疼您，昔日的笑容仿佛消失在了我們面前，于是，我們努力做到最好，努力讓您輕松一些，我們陪您一起努力，一起進步，就是為了看到您的笑容。

您還記得嗎？那一天，語文考試剛結束，大家都如釋重負。因為明天就要放假，您必須改完試卷發給我們，當您笑瞇瞇地把這個消息告訴我們時，卻引來一片哀嚎，我也沒想到場面會是這樣，小心翼翼向您望去，只見你臉上還掛著笑容，只是那笑意，未達眼底，甚至有一點點失落。過一會兒，您又笑著給我們講課了，親愛的郭老師，您為我們付出這么多，我們該拿什么回報您？

親愛的郭老師，我想對您說，我們不會辜負您對我們的一片苦心，都說“桃李滿天下”，您教書二十年，早已有了一片寬闊的桃園了吧？您放心，我們會加倍努力，做最好的自己，當桃園中開得最熱烈，綻放得最美麗的一株桃樹！

親愛的郭老師，您是我們心中最美的老師，是我永遠的那位郭老師，是大家心中那個揮動著白翼的天使！感謝您陪伴我們度過小學的最后一年時光，感謝您將最美最美的年華獻給了我們。

親愛的郭老師，您會像我們牢記您一樣牢記我們嗎？

您的學生：xxx

日期：20xx年xx月xx日

寫給老師的一封信9

敬愛的張老師：

您好！

張老師您在暑假里過得好嗎？您在家里都發生了什么事、都去過哪里了？覺得那好不好？

已經放假了半個月了，我也學會了很多知識。

上武術課時，壓腿要把下面的腳尖朝前，如果是橫的就會把腿壓彎。練刀花的時候不要刀轉在背上和胳膊上，萬一就把胳膊砍下來了。

寫作業的時不要玩、磨蹭，這樣會作業沒寫完，而且還不能玩一會兒，又會被罰抄。

讀書要認真，要不就浪費了時間，白讀了一會兒，讀書我懂了很多知識，如：有個人他要去南邊，可他卻往北邊走，還說自己的馬好不用怕。

這半個月我過得真快樂！您呢？祝您暑假快樂！

此致

敬禮！

您的學生

20xx年xx月xx日

寫給老師的一封信10

敬愛的馬老師：

您好！暑假過得愉快嗎？老師，才離開離開您幾天，我就情不自禁地想念您啦。您教了我一年，在這一年里，您為我們付出了多少汗水和心血呀！

師恩難忘！老師，是您教會了我做人的道理；是您教會了我如何看圖寫話；是您教會了我寫字；是您鼓勵我上課大膽發言。感謝您對我的愛護，感謝您培育我。

老師，您記得嗎？有一次，我忘記帶語文書，被您那雙“火眼金睛”看到了。您說：“你和同桌合看吧”。

還有一次，我上體育課摔倒了。老師給我清洗消毒，然后給我包扎傷口。

老師，您就像一位天使，給我帶來幸福和快樂，老師您就像明亮的太陽照亮了我們的世界。

祝您永遠年輕、漂亮。

您的學生：呂安琪

20xx年7月10日

寫給老師的一封信11

親愛的x老師：

您好，您暑假過的好嗎？身體健康嗎？今年暑假很熱，您要注意身體，我暑假過得很快樂，我定了學習計劃每天按計劃進行學習，我已經把語文字帖、數學暑假訓練營和英語寫完了。

暑假我報了美術班我學的是國畫，而且畫的可漂亮了，開學時我拿去給你看一看，分享我的收獲，我相信你一定會高興的。

最后祝您暑假快樂。

寫給老師的一封信12

敬愛的陸老師：

您好！

陸老師，您是一位和藹、慈祥又嚴肅的班主任。記得一年級的時候，爸爸媽媽就把我們送進了這所寄宿學校，從那一刻起，你就成了我們第二任媽媽。

還記得開學第一天，當您面臨著一群正在大聲哭泣的孩子，選擇的并不是一種埋怨，而是哄著我們：“你們應該把學校當作家庭，把老師當作媽媽。”

每當上語文課，我心里就美滋滋的，因為總能聽到您優美動人的聲音，您上課是那么的風趣；每當我有不懂的作業時，總是來問您，而您總是耐心的教我，使我學會了更多的知識。

還記得有一次晚上，我因為想回家而哭了。當時，您走過來握著我的手，一遍又一遍地勸我不要哭，在您耐心的勸說下，我最后止住了眼淚，溫暖的沉浸到了睡夢之中。您拍了拍我的胸膛，悄悄地走開了。

以后，您可能會不教我了，但請您放心，我一定會勤奮學習，踏上自己的人生之路，走得更遠。俗話說：“一日為師，終身為母。”我會真誠的感謝您，永遠記得您————尊敬的陸老師！

祝您：

身體健康，工作順利！

您的學生：章恬雨

XX年7月23日

寫給老師的一封信13

敬愛的鄭老師：

您好！

您如辛勤的園丁無私奉獻；您如紅燭默默無聞；您如春蠶只為付出，不求回報……人家都說父愛如山，母愛如海。但您對我們的愛，即像那拔地而起的高山，又像那波濤洶涌的大！

在許多同學的字典里”老師”這個名詞是多么陌生，又是多么熟悉啊！陌生是因為：老師一般是嚴肅的，不茍言笑的；說您熟悉是因為：您與我們在一起生活了整整六年，就像我們的第二個母親。

現在我已經長大，漸漸學會了感恩。我想要感恩，報答的第一個不外乎是您——我的'老師。

在這僅僅剩下的幾個月里，我希望您能給我機會，讓我幫您做一些力所能及的事：幫您跑跑腿；管好教室的衛生；管好同學們的晨會課中的紀律……我真心地希望給我這個為您分憂的機會。

幫助您做一些力所能及的事，這遠遠還不夠。我還要讓我在您的心中留下深刻的印象。怎么個留法呢？我要把我最乖巧的一面展現在您的眼前——上課時認真聽講；按時完成作業；積極舉手發言……做個優秀的學生！

每個老師和家長最看中的就是同學們的成績。我還要以優異的成績來報答您！從今天開始，從現在開始，我要緊記毛澤東爺爺的話：好好學習，天天向上。每天都為自己定下一個小目標，向著目標永往直前！

您是火種，點燃了我們的心靈之火；您是石級，承受著我們一步一步踏實地向上攀登；您是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了我們，卻耗盡了自己……這無私的愛，令人永世難忘。您講課的聲音：悅耳像叮咚泉水；親切似潺潺小溪；激越如奔瀉的江流……您的愛，像太陽一般溫暖像，春雨一般和熙，像清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔……

您——————老師的愛，是天下間最偉大，最高潔的愛！祝您

身體健康

您的學生：xxx

20xx年4月18日

寫給老師的一封信14

親愛的詹老師：

首先感謝您從五年級開始的育才之恩，今天，我寫了一封信給您，希望您能耐心地讀下去，去聆聽一個學生的心聲……

其實，在生活這本厚厚的大書里，我已經悄悄的”偷“走了一個耐人尋味的道理。

在學鋼琴這條既狹窄，又綿長的路上，我遇到過不少的麻煩，是，我迷茫過，痛苦過，我也有想過要放棄，大班的我不知道為什么要花自己玩耍的時間放在練琴上，為什么自己不好好練會招來媽媽的罵甚至打，當時懵懵懂懂的我甚至忘記了當初買、學琴的理由，只是麻木地練啊練，多練一遍仿佛就離那個五彩繽紛的世界遠一步，離灰白的世界近一步，我好像在夢里看見了會把我卷進灰暗世界的旋渦……還好在我的鋼琴老師的幫助下，我慢慢尋找到了練琴的樂趣，漸漸的，我愛上了練琴，世界仿佛又刷上了五顏六色的色彩，去練琴也不在郁郁寡歡，而是高高興興的。最近我又發現了一首好歌：《白樺林》，下次有機會，我彈給你聽。

這漫長的6年鋼琴歲月仿佛成了我的”引路人“，引領我獲得一個生活饋贈我的，不可多得的道理，也是使我堅持學下去的一個堅定的信念：做事不能半途而廢，堅持就是勝利！

在此，再次衷心地感謝你一直耐心地讀到這里。

祝您身體健康，工作順利！

此致

敬禮

您的學生：xxx

20xx年x月x日

寫給老師的一封信15

李老師：

您好！身體好嗎？我已經收到您給我的信。非常感謝您能親自給我回信，替我分擔困難。

感謝您給我的回信，使我明白了許多問題。您在信中寫道：這些過錯都不完全是別人的錯，先看一看自身的原因，在看看其他的人的毛病。這些事都使我明白了許多問題不是別人的缺點，而是自己的原因！這個事情非常抱歉，現在同學們都很關心我了，而且，他們都不嫌棄我了，是我自己從孤單走出來了！謝謝李老師！

我還有一件事情想向李老師說，這句話我一直憋在心里，沒有說出來，事情是這樣的：在您給我寫完信，一直都說不下口，雖然同學們已經對我很關心了，可是同學們的心里面還是有一股怨氣，他們不說，我也知道。在我正要給同學們說：“他們一個個都皺著眉頭看著我，我給他們解釋他們就是不聽，他們說：”我們心中已經沒有你的位置了！走開吧！雖然你得了全國的第一名，有什么了不起的！我給他們解釋了一個上午，把我那么的累，可是，他們連一句話都沒有說：“在中午睡午覺的時候，我就抱怨自己為什么那么驕傲？為什么那么自大？如果原來沒有的話，現在也不會成這樣，等到了下午，再去解釋的時候，他們沒有上午那么掘了，臥室等他們已經心平氣和了，我就去給他們解釋，他們雖然他們聽了進去，可是外表還是對我非常兇狠。

此致

敬禮

您的學生：xxx

20xx年x月x日

第五篇：寫給老師的一封信

親愛的老師：

您好嗎？

畢業以來沒有給您寫過信，沒有當面給您道過謝，對不起。但是我今天能走上教師這個隊伍確實是要感謝您的。謝謝您，我的老師。

還記得，您當時才調到我們學校，擔任我們班的數學老師。因為我們對以前的數學老師是有感情的，你的到來，我們有點抵觸，但你用你的愛讓我們在很短的時間就接受了你。有段時間，我家里很忙，父母無暇照顧我，我的生活起居都有年邁的外婆負責。您知道后，每天放學留下來陪著我把作業做完，并像媽媽一樣認真的給我檢查，發現錯題時，耐心給我講解，從那時起我開始不再畏懼進您的辦公室。多年以后我才知道，那時您的孩子才一兩歲，正是需要媽媽的年紀。老師，謝謝您。

老師，您知道嗎？您的一個小小的習慣，改變了我的一生。老師，您來我們班之前，我們的作業本上有勾，也有叉，但是您來了后，我們的本子上全是勾，不是我們改掉了粗心大意的壞毛病，是您用老師的藝術保護著我們每個孩子的自尊。老師，我還記得，我們的錯題旁邊總有一個小小的問號，待我們把錯題改正后，你會把小小的問號變成大大的紅勾勾，每次翻看作業本，看見滿本的勾，總有一種說不出的自豪感。同學們每每提起這件事，眼里都充滿著淚水。老師，謝謝您。因為您的這個習慣，讓“老師”這個職業開始在我幼小的心里萌芽。多年后，在我的學生犯錯時，我也習慣性的等等他，讓他自己改正過來，然后表揚他，我希望他們學會承擔，學會知錯就改，讓他們知道是非對錯。

老師，您還記得，大鐘老師調走后的那段時間，我們班的同學集體自發留下相互補課的事情嗎？十歲左右的娃娃，能自發的在放學后全班留下，讓學習好的同學給學習差的同學講授當天課堂上老師教授的內容，這個情形我現在想起都覺得不可思議。是什么讓年幼的我們如此同心？老師啊，那時的我們只是單純的想：只要我們成績好了，您就不會走。我們只是想盡自己的力量留住您。老師，我們愛您！

后來，我們畢業了，走在路上只要看見您，再遠，我們都會繞過去和您問聲好，您總是能叫出我們的名字，這讓我們堅信您是愛我們的。再后來，我們高三了，開始面臨人生的第一次選擇，我毫不猶豫的選擇了師范專業，因為我想像您一樣，讓更多的孩子感受愛，知道愛，從而付出愛。愛出者愛返，福往者福來。面試的時候，我在材料上寫了一首打油詩：“因為崇拜，所以熱愛。因為熱愛，所以選擇。”

終于，我也成為了一名光榮的人民教師。就像一首歌中唱的：“長大后，我就成了你”。我開始把你的愛延續到我的孩子們身上，每天微笑的迎接他們入園，第一個叫出他們的名字，照顧他們的生活起居及學習事宜，在他們想家的時候，我充當他們的臨時媽媽，為他們擦去眼角的淚，像媽媽一樣一口一口的喂他們吃飯，哄他們睡覺。可是，那時的我也只是一個孩子。后來，我當了媽媽，我考慮問題時又有了一個新的起點，我會從母親的角度看待孩子的教育問題，我處理問題時帶有更多的母愛。孩子們剛入園哭鬧時，我像媽媽一樣抱著他，安撫他的情緒，帶他去熟悉幼兒園的環境，午休時哄他入睡就像哄自己的孩子睡覺一樣，我會在第一時間記住他們的名字，讓他們感覺到“老師知道我的名字，老師很愛我”，放學的時候，細心的為他們整理衣褲，給他們背上小書包，讓他慢慢感受到“幼兒園是我的家，老師愛我像媽媽”。老師，您對我們的愛，我把它傳遞給了我的孩子們，我也想做他們心中忘卻不了一個老師，一個好老師，一個愛孩子的好老師。老師，可能我現在還沒有成為這樣一個老師，但是我堅信只要信念是對的，目標早晚會達到的，我正在努力向您靠近。

老師，謝謝您，是您讓我走上了人民教師這條道路，是您讓我體會到了人間最純真的愛。當班上的孩子不經意間喊我“媽媽”的時候，我覺得這是對我最大的肯定。

老師，我們都長大了，但是，你每次看見我們，還是習慣的摸摸我們的頭，拉著我們的手問長問短，就像小時候一樣，我真的覺得您就是我們的媽媽。謝謝您，讓我們在愛的氛圍里健康的成長。老師，現在我在街上看見以前教過的孩子，我也停下來，和他們寒暄幾句，雖然是短短的幾句，但是我想讓他們知道：就算離開了我們，我們也會同樣的關心他，人與人之間是有愛的。

老師呀，我們幼師的工作真的很累，我們不僅要做腦力勞動，還要做體力勞動。但是，當孩子母親遇見我，一個勁地說個沒完,而孩子卻藏在母親身后，調皮地和我交換臉色，做出一個個滑稽的鬼臉的時候；當孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品的時候；當是春暖花開時風琴上出現一朵朵小花的時候；當剛入園的孩子依偎在我懷里進入夢鄉的時候；當翻閱相冊看見孩子們的一張張笑臉的時候；當災難來臨時帶領孩子一個不少的安全撤離的時候，當小班娃娃告訴我他的夢想是當老師的時候，我又覺得很幸福，很幸福??

老師，您應該也到退休的年齡了，您放心，您對我們的愛，我們一定延續到我們的孩子們身上，我們會像您愛我們一樣愛他們，您的事業我們會繼承下去，雖然現在輿論不偏向我們，但是總有一天我們會讓他們重新認識到“教師是太陽底下最光輝的職業”。老師，接過您手中的“戰旗”，我們一定會讓它迎風飄揚，帶著您的愛一路前行。愛出者愛返，福往者福來。