第一篇：小學生安全工作[大全]

學 生 安 全 工 作 匯 報

為保證學生安安全全上學來，高高興興回家去，我們本著安全第一、預防為主的思想，針對學生安全意識薄弱，活潑好動的特點，開展安全教育活動，培養孩子的自我保護能力。

下面是我根據學校安全工作的發展要求，針對我班實際情況，努力去嘗試的幾點做法，跟大家一起分享：

一、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，及時掌握學生動向。早上7:10到校，11 ：35放學；中午1:40到校，5:20放學。上學、放學不準在學校和途中逗留、玩耍，若有事情留下或去其他地方，必須及時通知家長，讓老師或家長了解學生去向，杜絕安全事故發生。每天檢查學生的出勤情況，及時與無故未到校的學生家長取得聯系，掌握每一個孩子的動向。

二、利用身邊事例及視頻，進行“五防”安全教育。

1防火。教育孩子不將火柴、打火機等物品裝在身上或者帶進校園；讓學生學會家用電器、煤氣等日常用品的安全使用方法。2防中毒。注意飲食衛生，不在校門口攤點上購買小食品，養成良好的飲食習慣。孩子身體出現不適時，及時告訴老師、告知家長，以免耽誤治療。

3防電。對學生進行安全用電的講解，預防事故發生及觸電后急救知識。安排專人負責班級用電設施，發現問題及時報告老師，并做到教室人走停水、斷電。

4防震。給學生講解地震知識：地震逃生法則，樓房內人員地震時如何應急？地震時自救常識，地震時如何保護自己？讓學生了解地震知識。

5防煤氣中毒。加強學生家庭用火用氣的知識宣傳，嚴格按要求操作，養成用完及時斷電關氣的習慣，并進行煤氣中毒安全知識講解。

三、配合學校安全工作，做好“兩隊、兩操”安全教育。

1、嚴格按照上學、放學路隊，有秩序地進、出校門；強調過路口必須遵守交通規則。

2、要求學生樓內做到輕聲、慢步、靠右行，不在樓內追逐打鬧。出入教室，上下樓梯要有秩序，嚴防混亂擁擠造成的意外傷害。

四、抓好課間秩序，講解課間安全教育。

倡導學生在課間文明休息，不在教室內追逐打鬧，不大聲喧嘩；做游戲到廣場上；不玩帶危險性游戲；學生做操排隊時，要有序的做到快、靜、齊。

五、嚴禁到河里游泳，并進行防溺水教育

這學期將進入夏季，對學生進行防溺水的教育，不下河塘，不到河邊玩耍。給學生講解溺水后自救，溺水者的救護教育。

六、培養學生學會自保和保護他人，學會在事故或災害中自我保護和求助、求生的簡單技能。

嚴禁學生攜帶棍棒、利器等不安全物品進入學校。如果有學生發現有人帶危險品進入學校，要及時報告老師，以免造成對他人的傷害。并讓學生學會正確使用和撥打110、119、120電話，學會自救和求助的基本步驟。

七、建立班級家長飛信群，把學校的通知或要求，及時發給家長。通過飛信及時通知家長了解學校要求，配合學校監督學生安全，保證我校教育教學工作正常進行。

八、組織班級參與活動時，教師要對安全隱患要有預見性。組織班級活動時，把活動的各個環節設計清楚，并針對各種情況準備積極有效的預防措施，同時要提醒學生注意安全，確保活動順利開展。

“安全無小事 處處需留心” 在日常教育教學活動中，我們要隨時對學生進行安全教育，發現問題及時處理，發現安全隱患及時排除，讓學生在安全愉悅的環境中學習，讓家長放心，讓學校放心，保證我們更好的完成教育教學任務。

第二篇：如何做好小學生安全工作

如何做好小學生安全工作，怎樣把平安的種子撒播進小學生的心田，保障小學生人身財產安全，促進小學生身心健康發展，確保學校和社會的安全與穩定，是擺在我們班主任面前的一個新課題。現就班主任如何做好小學生安全教育的方法談談自己的體會：常抓不懈，曉之以理 一段時間以來,有關校園安全事件屢見報端,且呈上升趨勢.作為學校管理工作的重中之重,加強學校管理人員及全校師生的安全意識、法律意識,規范學校安全防范機制,提高安全問題處理能力,成為一個重要內容.同時,有效開展學校安全教育,培養學生的自護自救能力,也成為學校教育的重要工作.因此強化小學生安全事故防范與自救能力的培養是一項極其重要的工作。只有防患于未然，才能把損失降到最低。春天是播種的季節，孕育著希望的開端，預示著未來的收獲。青少年正值人生的春天，對小學生開展安全教育，無疑如同在生命中播下了平安的種子。培養小學生樹立安全意識，掌握安全自救知識、鍛煉自護自救能力，使他們能機智勇敢地處理遭遇到的各種異常情況和危險，是很必要的。

21世紀，人類文明賦予了現代教育“生命高于一切”的豐富內涵。平安不存，何談生命？生命不保，何談教育？青少年如何善待生命，怎樣在更安全的環境里更好地獲得身、心、靈的全面發展，是我國教育所要共同關注和解決的重要問題。生命的價值高于一切，生命教育就是要教會學生認識、尊重、珍惜、熱愛、護衛生命，提高生命質量和美好人生價值的教育；生命與安全是緊密聯系在一起的，安全教育是生命教育中最重要的核心內容，是護衛生命、健康成長的重要教育，是人生需要上的第一課，是一切教育存在并發揮作用的根本前提，是教育本源的理性回歸，是關愛未成年人幼小生命健康成長的重中之重的教育。

六、實驗研究成果1.學生安全事故防范與自救能力培養研究文章 2.學生安全事故防范與自救能力培養研究研究報告

七、實驗研究的實施保障

1、建立科研規章制度，做到目標明確，按實施步驟進行全心工作。

2、加強對實驗教師的培訓，創造條件讓科研全體成員外出學生，購置必要的科研材料，定期地對此課題研究進展情況進行匯總。

3、課題研究經費自籌，課題組成員家庭經濟條件較好，為課題的順利研究創造良好條件。

4、課題組成員有研究經經驗

5、研究資源充足，學校提供較好的資源，保證課題組對該課題的研究。此課題在上級科研部門的正確領導下，學校全體師生的大力支持下，全體科研成員的共同努力，最終一定會取得預期的成果。

第三篇：鎮中小學生安全工作協議

鎮中小學生安全工作協議

為了進一步加強學校與家庭的聯系，共同做好學生的安全教育和保障工作，切實保證學生的生命安全和身體健康，杜絕一切人身傷害事故發生，確保正常的學校秩序，學生家庭幸福，社會和諧穩定，學校（以下簡稱甲方）和學生家長或其他監護人（以下簡稱乙方）就同學安全問題簽定如下協議。

一． 甲方的義務

1．建立健全學生安全工作責任制及其他約束、激勵機制。2．結合《未成年人保護法》、《教育法》、《義務教育法》、《小學生安全教育》等法律法規，組織好各級別、各層次、各方式的安全工作宣傳教育活動，使學生安全工作引起廣大教職工和學生家長或其他監護人的重視。

3．對學生安全工作分類別（人身安全、財物安全、交通安全、公共安全）、分季節、分對象進行及時指導、督促、檢查。

4．加強對教學設施的安全檢查工作，加強對教職工的師德和安全意識教育，加強對學生人身安全、財物安全、交通安全和公共安全進行經常性的教育活動，重點是搞好校內學生的安全工作。

5．對有體罰或變相體罰傾向的教師、有嚴重疾病患者的在校學生、有偷盜行為的學生等進行徹底地摸底排查，并登記造冊，加強安全教育、紀律教育、法規教育，確保把安全隱患消滅在萌芽狀態。

6．定期對各年級、各班學生安全工作進行檢查。學生出現以下安全事故之一者，由甲方負責：

（1）因教師體罰或變相體罰學生，導致學生出走、外出、傷亡等事故。（2）因教師歧視、排斥、刁難差生，導致學生出走、外出、傷亡等事故。（3）因學校房屋倒塌或安全設施不到位，造成學生傷亡等事故。

（4）因學生在校購買零售、飲水出現食物中毒，造成學生傷亡的事故。二． 乙方的義務。

1．認真覆行家長或其他監護人的義務，教育其子女或被監護人自覺遵守學校的各項制度和班紀、班規。

2．加強對子女或其他被監護人的人身安全、財物安全、交通安全和公共安全教育。

3．教育子女或其他被監護人遠離毒品、遠離“三室一廳”，不要與社會閑雜人員廝混。

4．教育子女或其他被監護人樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和人才觀，正確對待學習和生活，適當減輕學生的升學壓力。

5．教育子女或其他被監護人不打架斗毆，不偷盜、不玩火、不玩水，不參與違法活動。

6．發現其子女或其被監護人沒按時回家或有思想變化、情緒變化，及時與學校聯系。

學生出現以下安全事故之一者，由乙方負責。（1）凡因不遵守學校各項制度和班紀、班規或不屬于學校統一組織活動

時，致使學生在校內摔傷、觸電、溺水、打架斗毆等造成的傷亡事故。

（2）凡因學生校外打架斗毆或交通意外，私自下河游泳等行為造成的傷

亡事故。

（3）凡學生在校內外參與勒索錢財，酗酒滋事等行為被公安機關依法拘

留的人員。

（4）凡因學生自已身體原因造成的突發傷亡事故。

（5）凡因學生私自進入“三室一廳”或與社會閑雜人員交往引來的傷亡

事故。

（6）學生未在學校作息時間內造成的傷亡事故。

以上協議條款，請甲、乙雙方各自遵守，共同覆行各自的職責從簽字之日起生效。

附：

上午到校：7:30放學：11:35下午到校： 2:30放學：5:10

請各位家長按時做好小朋友的接送工作。

甲方：

家長：乙方

學生：

2012年9月1日

第四篇：淺談小學生教育安全工作論文

淺談小學生教育安全工作

[摘要] 小學生是國家的未來。學校安全工作是全社會安全工作的一個十分重要的組成部分，可以說，它不僅關系到青少年學生能否安全、建康地成長，關系到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩定，而且關系到一個國家、一個民族的興衰和長遠發展.在學校讓學生健康、快樂地成長是我們每位老師的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部分。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎。要確保學校安全，必須抓好安全教育，增強師生的安全意識，提高自我防范、自我救護的能力；切實加強學校安全工作的針對性和有效性，盡量將安全事件消于無形，將安全事件的損失降低到最小程度。針對目前實際，我覺得做好防范措施是杜絕安全隱患保證學生人身安全的有力保障。

[關鍵詞]安全意識 自我防范 自我救護

小學生是國家的未來。學校安全工作是全社會安全工作的一個十分重要的組成部分，可以說，它不僅關系到青少年學生能否安全、建康地成長，關系到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩定，而且關系到一個國家、一個民族的興衰和長遠發展。在學校讓學生健康、快樂地成長是我們每位老師的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部分。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎。要確保學校安全，必須抓好安全教育，增強師生的安全意識，提高自我防范、自我救護的能力；切實加強學校安全工作的針對性和有效性，盡量將安全事件消于無形，將 安全事件的損失降低到最小程度。針對目前實際，我覺得做好防范措施是杜絕安全隱患保證學生人身安全的有力保障。

一、認真做好安全教育工作。

我們現在所面對的學生，絕大部分都是獨生子女，他們在學校的安全已成為家長最關注的問題。由于班主任對于學生在校學習或校外集體活動時的人身安全負有直接責任，因此，多數班主任是重視學生安全的。但是，由于認識不足，有相當一部分班主任的所謂重視是“捆住”學生的腳和手，盡量讓學生少動。這種以犧牲班集體活動為代價的安全，是消極被動的。盡管，學生在嚴格管束之下，不會出什么事兒，但是，正因為很少“做事”，學生也就很難形成自覺的安全意識，獲得自救自護的能力。作為班主任，應該本著對學生終身負責的思想，將增強學生安全意識，培養學生的自救、自護能力作為班級安全工作的最終目標，只有這樣，才能最大限度地消除危害學生人身安全的不安全隱患。因此在班級管理工作中，我始終把安全工作放在首要位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。做到每天放學1分鐘的安全交通警告。學生每天在校的安全更是尤為重要。課間不得追逐打鬧，不得在樓上或樓梯向下張望，出教室、下樓要有一定秩序，避免擁擠。在課間活動時，指導學生做一些有意義的活動，如：跳繩、踢毽子、跳方格等都有益于身體健康。教室里活動也從不掉以輕心，為了避免磕磕碰碰，只能不厭其煩地對學生進行教育。我經常教育學生上學路上遵守交通規則，注意周圍車輛及危險建筑。就這樣一天天、一年年，時時刻刻，一句句叨念的話語，從學校到家，從家到學校，都安排好小小安全員，明確他們的職責，盡好自己的義務，做好督促工作。學生早已習慣緊記老師的教導，遵守紀律、高高興興上學、安安全全回家、快快樂樂成長。就連學生外出安全我都不會忘記嘮叨幾句，安全教育始終不敢懈怠。

每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。在晨會和班會課上，我總會選取學生身邊熟悉的安全事例及經常遇到的突發事件和學生一起分析研究，并通過討論提出合理建議或正確做法，從而真正提高學生安全意識，真正做到有效的預防和保護自己及家人的安危。適當的節日還會組織學生學習一些有關的安全小常識，以便應急。教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

二、開展豐富多彩的安全教育活動。學生無論是上學、放學、課內、課外、校內、校外，隨時隨地都存在安全問題，而目前中小學生的安全教育卻只局限于紀念日，局限于一兩次的活動日。在教育地位如此突出的今天，嚴峻的現實警示我們，除了給孩子創造一個健康而安全的成長環境，我們還要培養孩子們自衛、自救的能力。現實生活中，天災和意外傷害往往難以避免，但是如果我們采取合理的預防措施，并加強對學生的防災避險教育，當災害來臨時，是可以把損失降到最小程度。我經常利用班會、隊活動、綜合實踐課對學生開展安全預防教育，通過這些主題班隊會和黑板報、手抄報比賽、繪畫比賽等方式，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。必要時還配合學校活動搞好防火、防震等演練活動，教給孩子門正確的逃生方法，通過讓孩子們親身經歷現場模擬，并在活動結束時以日記或周記的形式，讓學生更深刻的記錄他們真實的感受，從而深化安全教育的目的。

三、安全教育滲透到日常教學之中

很多學校不會把安全教育和教學放在同等的位置，而且如果只是單純的理論教學過于枯燥，學生就算聽了，當真的發生事故時，他們還是會不知所錯，手忙腳亂。我認為應該把安全教育當作一種生活常識，把它和我們的日常生活聯系起來，滲透每個教學當中。

首先我覺得學校要每個星期安排一節班隊課，專門給學生講安全知識，針對每個地方不同的情況而開展一些有必要的演練，像防踩踏事故的演練，每個學校都應該要組織學生開展，這樣的事故發生的太多了。像怎樣在火災中逃生，這些知識最好是老師學生做正確的示范，這樣能讓學生更準確的掌握。

其次，我一定要讓學生徹底的明白一些事故的后果，像夏天為了圖涼爽而去河湖洗澡；冬天為了圖暖和在房里關上門窗烤火。因此而喪命的事故時有發生，班主任可以結合這些身邊的事故帶領學生一些分析發生的原因，這樣行為將導致什么樣的后果，只有讓學生從心理了解他們的危害，他們才不會犯錯。而對于其他的事故，為了防范于未然，經常提上課堂，讓他們時刻保持一顆警惕的心。

再者，科任老師，在平時的教學過程中遇到一些和地震，安全事故有關的內容應該詳細的講解清楚。我記得我上初中時，歷史老師在講長征的時候，特意給我們講了關于沼澤的知識，我至今仍記得很清楚。所以，我想只要老師多講，真的從心底關心學生，他們會懂的什么該做，什么不能做。

最后，教會學生臨危不變的處事態度，對于突發狀況，誰都不能保證自己不緊張，不出錯，但是有一種東西確很難受環境的影響，那就是習慣，所以要從小培養學生的良好的習慣。每次我們學校開完會后，值日教師都會親自指揮學生上樓，一個學期下來，學生都自覺的按照順序進教室，不再學校老師的監督。我想習慣的力量是無窮的，多花點時間對學生有計劃，有目標的進行培養，萬一遇上緊急狀況，也不用擔心。

學生可能不能切實的明白一些安全知識的重要性，因此，教師得更加關注才行，先有人，后有才，安全至上，它必須時刻擺在第一位。

四、將安全常識與學生自我保護能力相結合

學生中有些意外事故的發生,往往是由于學生缺乏必要的安全常識而引起的,因此,對于小學生進行安全教育要讓他們知其然,更要讓他們知道其所以然。學校在組織學生春游、爬山、游泳、參加勞動時,老師一定要把安全常識教育作為第一要務來做。此外要重視學生自我保護能力的培養,根據學生年齡特點,向學生進行安全常識教育。夏天,進行防溺水和飲食衛生的教育,不隨便去河邊洗澡,不隨便吃生冷食品及路邊賣的不衛生食物等。每逢過年過節,小學生喜歡放煙花爆竹,老師要對學生進行防火防傷害事故的教育等,把安全常識的教育與培養學生自我保護的能力結合起來。

安全問題很重要，安全教育更是重中之重，我們應時時刻刻把學生的安全放在心中，時刻不忘對學生進行安全教育，只有這樣，才能保證學校工作地正常進行，才能保證讓學生安心，家長放心。

四、關注生命，尊重學生個性

我們現在所面對的學生，絕大部分都是獨生子女。由于各方面的原因，造成了現在孩子心理素質差，承受能力小等不良現象。“班主任在學生全面健康的成長中，起著導師的作用”。要做青少年學生健康成長的指導者和引路人，促進學生全面健康成長，班主任就要在自己的工作中增強這樣的意識：關注生命。

一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風景，都讓我們感受到“這一個”的獨一無二與與眾不同。同樣，每個學生都有不同的認知特征、不同的興趣愛好、不同的欲望渴求、不同的價值取向、不同的創造潛能，從而鑄就了千差萬別的個性。教育的根本任務就在于挖掘學生的潛能，發展學生的個性，讓個性由依附走向獨立，由封閉走向開放，由內斂走向凸現。

作為班主任要有一顆包容之心，有了它，就能充分地尊重每一個學生及其人格，尊重他們獨特的思維和包羅萬象的見解。一個班主任對自己的班應靜下心來仔細分析，找出班級特色，找出學生的個性特長，并創造條件讓其發展。學生的思維和行動難免幼稚，但也會象《皇帝的新裝》中那個小孩一樣，包含著成年人所看不到的、不敢說或不愿意說的真理。只要我們尊重學生并且給他們機會，說不準他們中就有未來的愛迪生或者愛因斯坦呢！學生是祖國的未來、民族的希望，學校是培養二十一世紀人才的搖籃，而學校的安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好班級安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，關注學生的生存環境，關注學生的人生安全，讓我們攜起手來共同為學生營造一個安全、和諧的學習、生活環境吧！[參考文獻] 百度 鄭州教育信息網論文庫 小學生安全知識_百度百科

http://baike.baidu.com/link?url=VGAg3eXR3TFlMd3bT1i3-OaV9B7H-TSOk8rIjSUAK3336JK96bXawLstu-ASM2ye 小學生校園安全常識

http://wtxx.wysjy.com/paxy/331.html

第五篇：學校安全工作事關小學生的健康成長

大堡子學區安全工作匯報

——“四字方針、三管齊下”、筑牢學校安全網

學校安全工作事關小學生的健康成長，關系到千萬個家庭幸福和安寧，關系到學校的改革和發展，關系到整個社會的穩定。我校長期高度重視安全工作，從認真貫徹實踐“三個代表”和科學發展觀的重要思想的高度，充分認識學校安全工作的重要性和緊迫性，堅持“安全第一，預防為主”的方針，師生員工安全意識、責任意識強，安全工作扎實，有效地避免了各種事故的發生。近日,我校為了認真貫徹和落實縣教育局安全工作會議精神,組織專人對校內的安全工作進行了一次自查。現就我校安全工作的主要做法匯報如下：

一、安全工作做到“四個結合”

1、安全工作與養成教育相結合

我校跳出安全抓安全，從規范學生行為的養成教育入手，展開學生的安全教育工作。學校把安全教育作為養成教育的重要組成部分，每學期的第一周為“安全教育強化周”，各班級認真組織學生學習安全常識、安全管理規章制度和《學校安全工作手冊》，班主任上好安全教育第一課，我們還通過主題班會、黑板報、宣傳欄、專題講座、報告會、觀看錄像資料等形式和舉行“珍愛生命，安全第一”等豐富多彩的安全教育活動。在組織學生學習的基礎上，學校還舉行了安全知識競賽，評比校園之星，樹典型，促養成，以此來提高學生的安全意識，使安全教育內化為學生自覺的行動。

2、安全教育與教學常規管理相結合

安全教育課做到教師、教材、課時三落實。要求每堂課前教師必須認真清點學生人數，對未到課學生進行登記并及時報告，對課堂上出現的異常現象和突發事件進行報告或處理，凡不按規定履行職責的教師都將受到相應的處罰；同時把安全教育效果檢測與學生素質檢測結合，有效地促進了安全工作在教學活動中的落實。

3、安全教育與心理健康教育相結合。

針對目前學生中存在的心理偏差逐步嚴重的傾向，我校通過開展心理健康教育活動、心理健康知識講座、開設心理信箱,定時定教師對學生進行心理健康咨詢，幫助學生克服心理障礙，使學生保持健康的心理狀態，從而把因心理障礙發生的事故消除在萌芽狀態。通過開展心理健康教育活動，有力地促進學生健康心理素質的提高，從源頭上消除了因心理不健康所產生的不安全現象。

4、安全教育與排查整改相結合

學校安全工作領導小組經常于學期初、期中、期末組織三次全面性安全檢查，各處室在分管校長的組織下每月對分管范圍內的安全隱患進行一次徹底排查，摸清學校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，發現問題，及時解決。每位教職工隨時發現安全方面的隱患或問題，隨時呈報。如：本學期在各部門排查安全隱患的基礎上，學校及時整改，更換了校園所有裸露的外線，擠出經費5萬元修建了校內臨河陡坡、校門外高坎長達50米的鐵柵欄，拆掉了原幼兒破舊木房，維修了幼兒園內場地、設施，重新加固所有的樓道欄桿，在教學樓的醒目位置張貼安全標語，以及在教學樓樓梯上畫黃線，杜絕一切安全隱患。

二、安全工作突出“四字特色”

要想安全工作永不降溫，并一如既往地取得理想的效果，學校必須持之以恒，嚴格要求，確保每一項工作落到實處，并力爭安全活動形式多樣，不斷翻新，以振奮師生的安全意識。因此，我校的安全工作總是突出“嚴、實、恒、活”四個字。

1、強調一個“嚴”字

首先是嚴密制度。以制度建設為載體，通過建章立制，使工作有章可循，有據可依，促使管理工作走上制度化、規范化的軌道。學校每年都能制訂好切實可行的安全工作計劃，安全工作制度、安全有關預案、消防制度、公共衛生管理制度、安全工作領導責任制和事故責任追究制等。為切實重視和加強學校安全工作，明確責任與要求，學校還對大型集體活動、場地器材、實驗室管理、門衛、交通等方面安全工作提出明確的規定。做到依章辦事、定期檢查、違章必究。

其次是嚴密組織機構。校專門成立了安全工作領導小組，組長由行政一把手肖定榮親自擔任，負總責，具體抓；副校長尹明厚擔任副組長，負專責，專門抓；學校其它班子、年級組長、班主任、村小校長為成員，加強協調，注重合作，形 2

成上下聯動，左右互動的安全工作網絡體系，達到了安全工作事事有人管，事事有人抓的管理目標，為學校安全工作提供了強有力的組織保障。

再次是嚴格管理。學校層層落實安全工作目標責任制。明確校長對學校的安全工作全面負責，是學校安全工作的第一責任人；分管安全的副校長對學校安全工作負主管責任；其他中層干部，按照工作分工，對所分管的業務范圍內的安全工作負領導責任；年級組長、辦公室負責人及班主任對本組室、本班級的安全工作負直接管理責任；任課教師對所任教（輔導）的課堂內或所組織的教育教學活動中的學生安全工作負直接責任；當天的值周領導負全部責任，值周班級老師對當天值日內的安全工作負直接責任。學校每學期開學初都要與各處、室、班級簽定安全責任狀，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。學校還與鎮政府對校門口的車輛進行綜合治理；配合派出所對校園周圍環境進行綜合治理；邀請法制副校長、校外輔導員來校作報告。形成合力，齊抓共管。

2、注重一個“實”字

我們歷來總是要求每一項安全工作落實到位，安排了工作就必須做，做了的工作就必須有效。

（1）、把好門衛安全第一關，學校在人事編制極為緊張的情況下,擠出一名教師從事專職門衛工作,加強門衛的管理工作，嚴格來客登記制度，與各部門聯系的外來人員，必須要電話告知，外來人員方可入校。學生在校期間家長無特殊情況不得進入校園，并要求學生在校期間不準離校。

（2）、每天安排好值勤工作，課間在樓道及校園主要位置都設有學生值班，有領導帶班，教師定點定崗；節假日、寒暑假都安排領導班子值班。（3）、加強夜間值班制度，加強夜間巡邏，保障校產的安全。對學校重點部位落實物防、技防措施，安裝防盜門窗等。

（4）、重視消防工作，教學樓安排好了消防通道，各專用教室和學校過道都配置了滅火器，學校的消防栓和滅火器數量基本達到要求。嚴禁學生在學校使用明火。學校成立了義務消防隊，舉行消防知識競賽。

（5）、實驗室、實驗器材有專人管理，使用有登記、簽領。

（6）、認真開展安全預防演練，特別是逃生演練。每學期都要進行實際演練多次。每個教師和學生必須明確要求與路線，分工負責，責任到人，確保演練取得成效，提高學生的自我救護能力。本學期先后舉行了防地震, 防溺水等安全大演練。

3、堅持一個“恒”字

多年來，學校始終堅持每學期定一個安全教育主題，開展一次安全教育周活動，出一期安全教育櫥窗，安排一次安全方面的國旗下講話，舉辦一次安全知識競賽，另外還舉行2次安全教育知識講座。

要求各班級每學期要出一期安全教育專刊黑板報、手抄報，召開一次安全防范教育為主題的班隊會、晨會。同時要求班主任在安全工作上必須持之以恒，做到“三勤”：

首要是“口勤”。安全問題要天天講、時時講。學生由于生理、心理等條件的限制，往往在強調一段時間后忽視安全問題，因此班主任應該利用課內、課外一切可利用的時間對學生進行安全教育。

其次要做到“腿勤”。學生在課間、體育活動的時候，難免會出現突發的小事件，互相吵架、運動傷害等，只要是關系到安全的問題，事無巨細，班主任都要親自到班級了解，并及時解決。

最后離不開“眼勤”。要求班主任時刻關注班級安全動向，關注每個學生的變化。

4、講究一個“活”字

針對小學生的特點，我們總是把安全教育融入豐富多彩的活動之中。針對學生吃零食，我們開展了“開展愛國衛生運動，創無零食校園”活動；為了促進學生對安全知識的掌握，我們把安全知識編成童謠，開展了“校園唱響新童謠”的活動；我們還開展了“安全知識征文”比賽活動，開展安全監督崗活動，每班辦“平安校園手抄報”活動等。

三、安全工作抓好“四個重點”

1、交通安全抓管理

第一，普及交通安全知識，除學校利用廣播集中講，班主任利用班隊會講之外，我校每學期都請交警部門到校講座，讓學生掌握最基本的交通安全知識。

第二，學校積極與“昌盛汽車運輸公司”取得聯系，以巖寨村為示范點，在學校與村委的共同努力下，一年來做到了學生高高興興上學，平平安安回家。由于示點效果良好，下期我校將在全鎮各村全面推廣這一經驗。同時，我校堅決禁止黑車接送學生。嚴格審查，對證件不齊、車況不好的車輛、一律不準接送學生。

第三，為確保學生交通安全，引導學生上學放學合理疏散。學校針對本校實際情況，要求每班班主任、輔導員送隊，學生選兩名路隊長組織學生站隊，專人檢查記錄。同時采取短時交錯的方法避免放學學生離校高峰，確保學生離校的安全。

第四，提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生不滿12歲騎自行車。

2、環境衛生抓保潔

學校實行班子護導值周制度，設立了學生“文明監督崗”、“衛生監督崗”不定期地檢查班級的室內衛生和衛生區衛生，及時公布檢查結果，通報存在問題，納入班隊常規工作量化考評之中，作為“先進班級”評比的重要一部分。

3、疾病控制抓防治

學校對各種常見病及傳染病主要以防治為主，開展教育活動，讓學生學會防治的方法與措施。

甲流防控工作我們的主要做法是：（1）成立組織，制定方案；（2）加強宣傳，科學預防；（3）嚴格晨午檢，做到日報零報；

（4）做好缺課學生跟蹤，堅持全面消毒工作；（5）開展陽光體育活動，增強學生身體素質。

4、意外事故抓防范

（1）制定意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

（2）學校組織活動做到嚴密。在活動前，對活動場所、內容進行認真考察，制定活動方案，與家長聯系，取得家長的同意。校領導在活動前宣布活動紀律，對特別頑皮的學生，要求班主任做好管理工作。活動中，后勤先行，充分發揮班 5

級小干部的作用，配合班主任管理好班級，活動后，各班級要討論活動的收獲，學校寫好總結工作，防患于未然。

（3）加強宣傳。通過講座、發小冊子、看圖片，讓學生了解意外事故發生的原因以及防范的方法，提高學生的安全意識和防護能力。

由于上級領導高度重視，學校多方努力，全體教師齊抓共管,兩年來學校實現了零安全事故,2009我校被評為“綜治維穩先進單位”。學校安全是一切工作的前提，是學校工作的重中之重。今后，我們將繼續把學校安全工作抓緊抓細抓落實，讓學生舒心，讓家長放心，讓社會安心。

大堡子學區

2010-6-28