第一篇：先進個人典型材料

心存堅持，志在事業，綠葉無言寫春秋

——記xxx小學校長xxx

“風雨兼程，用我的心血耕耘教壇、書寫春秋。”這是xxx小學校長xxx同志的人生座右銘，更是他追求事業的真實寫照，他精于業務，勤于政事，愛崗敬業，忘我工作的作風體現了對教育事業的無限忠誠和執著追求。

“平平淡淡做人，踏踏實實干事”。xxx同志從教十幾年來，從一名普通教師，到學校校長，無論在什么崗位，始終憑著一顆熱忱、執著的心追求著事業的愉悅與成功。作為一名共產黨員，一名校長，他始終堅持教育的三個面向，以政治責任感為動力，以“黨性最強、作風最正、工作最優”為要求，從思想上、作風上、行為上加強自身修養，廉潔自律、恪盡職守，竭誠奉獻、辛勤工作，在平凡的工作崗位上努力實現一個共產黨員的人生價值，取得了令人矚目的優異成績，學校辦學水平顯著得高，教育教學質量得到社會的普遍贊譽。

一、對教育，滿腔熱情，開拓進取

春華秋實十幾度，厚德載物銘于心。他自一九九五年投身教育事業，在擂鼓鎮任教，年年在畢業班把關，是學科帶頭人，從普通教師到校長，總是信念堅定，滿腔熱情，為基礎教育作出了不懈努力。面對教學質量滑坡、學生大量流失，學校工作家長有怨氣、社會不滿意的局面，他不畏懼、不退縮，提出“內強素質，外樹形象，求真務實，狠抓常規”的工作思路，注重班子團結和教師隊伍的思想建設，定期召開各種例會，深入教師，了解情況，征詢意見，和同志們在工作中交心，在交心中促進工作，“求真務實，民主坦誠”的工作作風很快凝聚了合力，增強了戰斗力，為學校工作的全面優化奠定了堅實的基礎。

為了提升學校管理水平，提高教育教學質量，他大力推進學校內部管理體制改革，建立了一系列科學、規范、民主的管理規章制度，采取一系列新舉措，運用多種機制，增強教師的工作責任感，激發教師的積極性和創造性。在管理層，他團結一班人當好班長抓制度建設，既分工又合作，既講原則性又講靈活性，既抓制度治校又講柔性管理。

建設一支敬業愛崗，業務精湛的教師隊伍是辦好學校的關鍵，面對師資參差不齊、教師嚴重不足這一現象，學校實行內部人事制度改革，建立了能者上、庸者下、平者讓的用人機制。推行績效工資制，引入優勞優酬、優勝劣汰的競爭激勵機制，按照教師的工作量、教學成績進行量化，直接與經濟效益掛鉤，打破了干多干少一個樣，干好干壞都一樣的吃大鍋飯現象，從而極大的調動了廣大教師工作的積極性。推行名師工程，不惜資金積極推薦教師到外校外地聽課、參加各種學術研討會，讓其開闊眼界、接受先進的教學理念，提高知名度，使一批骨干教師脫穎而出，能在校內起到學科帶頭作用。推行充電工程，鼓勵并獎勵教師積極參加不同層次的業務提高培訓學習。推行師德工程，每學期由學生推薦，學校根據條件對在教育教學中做出成績的教師和班主任予以表彰，成為師生身邊的榜樣。

通過健全和完善一系列管理制度，學校的教師隊伍整體素質得到了很大提高，為學校的發展奠定了良好的基礎。這幾年的擂小，學校是一年一個樣，小考綜合評定均位居全縣前列，學生受益，家長信服，社會滿意。打造了一所“教風正、學風濃、管理規范、質量上乘”的學校。

二、對同事，以誠相待，排憂解難

在他的工作生涯中，無論在何種崗位上他都能把握好自己的度，當好助手，當好參謀，當好班長，從不搞一言堂，充分尊重和信賴教師，與他們建立平等的同志式關系，政治上關心引導，工作上敢壓重擔，業務上培訓指導，生活上幫助照顧。

對同志們的不同意見他能虛心聽取，做到真誠團結，寬以待人，從不計較個人恩怨。每當教師工作干出成績，他總是給予肯定和鼓勵，當他們的工作有失誤和不足時，他從不敷衍，而是善意指出并誠懇幫助改正，用一顆真誠坦率的心，與同事相處得水乳交融。

對生活有困難的老師他經常傾囊相助；為解除老師的后顧之憂，使其安心學校工作，他總是上教師家的門進行探訪，與教師配偶和家屬談心，以求得其對學校對教師工作上的支持；一些班主任老師的孩子有升學的壓力，有老人要照顧，有家務要處理，但都能堅持一星期都住在學校；凡是教師有紅白喜事，他都會親自過問探望、忙上忙下去張羅；同事有病，他必定登門看望；重陽節、春節親自登門慰問退休教師；同事的孩子就讀有困難，他出面協調解決。學校教師深切感受到學校像一個溫暖的家庭，校長就是一位溫和慈愛的家長。

三、對學生，倍加關心，精心培育

“用崇高的道德觀念去點燃學生的理想火花，用高超的教學藝術去啟迪學生的智慧，用良好的自身修養去做學生的榜樣”，這就是xxx同志育人的準則。

他從教十幾年，注重言傳身教，始終以共產黨員的優秀品質和高尚的師德感染熏陶學生，時時、事事做到愛生如子，為了學生的全面成長竭盡所能。他從不因學生家庭、經濟等背景以及學生自身智力、性格、情趣等方面的差異而有所偏頗，做到有教無類。堅持教育學生學會學習、學會生活、學會做人，讓學生真正了解學習是人生的一大樂趣，是人生競爭的一泓清泉。他常要求教師放下師道尊嚴與學生溝通，因材施教。他始終堅持以人為本，堅持全面的育人觀，對所有的學生，像對自己的孩子一樣親近和關愛，殷切期望他們能成人、成才。在轉化后進生方面，他更是傾注了滿腔熱血，耐心細致，對癥下藥，每學期都有后進生轉化跟蹤，要求每一位教師要在班上重點幫扶二三個學生，從思想上、學習上多關心、多輔導，給予“偏愛”；生活上多照顧、多幫助，給予“厚愛”。在關心特殊困難學生方面，他更是無微不至，關愛有加。學校每學期都要對生活困難的學生予以扶助，有的甚至是零費用入學，以幫助他們完成學業。他總是利用下課時間或中午深入教室、寢室和食堂去了解學生，與學生交朋友，從思想上、生活上關心學生，學生們都能體會到校長的護犢之心，都能感觸到校長的愛生之情。

他注重學生的養成教育，通過家訪、信訪、電話訪，與家長溝通，構建學校、家庭、社會三位一體的德育工作網絡，促進學生身心健康發展；他不斷創新、更新觀念，抓素質教育，并要求教師做到“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”，堅持以德育為首位，以教學為中心，以課堂教學為渠道，以形式多樣的活動教育為突破口，培養學生的創新能力和實踐能力。

四、對自己，嚴格要求，率先垂范

校長是學校的靈魂，是師生的楷模。他推行“制度第一，校長第二”，從不把自己當作游離于規章制度之外的特殊人物，從不把校長當“官”做，而是把自

己當成普通的一兵，注重以身示范。他要求自己“以德育人，以德治教，以德修身”，“教書育人，為人師表”，在師生中樹立了好榜樣。“正人先正己”，要求師生做到的，他首先做到了，以校為家，堅持住校，嚴格遵守學校規章制度，堅守工作崗位，每天堅持簽到、坐班，學校師生對此無不欽佩。他經常帶領班子成員分析辦學中的難點和疑點，充分調動各處室的積極性，使其創造性地工作。在處理行政事務之余，他經常深入課堂聽課、評課，積極參加教學教研，真正做到了領導教學和指導教學。不僅如此，為了適應未來教育的需要，他還堅持自學，通過電視、報紙、雜志、網絡等學習外面先進的辦學理念和辦學思想，不斷充實完善自己，使自己始終能站在教育改革的前沿，審視教育的發展，以理論指導實踐，做到不迷茫，不浮躁，不盲從。

一片癡心化綠蔭，春風吹綠柳萬條。如今一切成績和榮譽都已成為過去，為了桃李的芳菲，為了xxx小學的明天更美好，他用“一個人只有把他的才智、力量全部地勤懇地用在工作上、事業上，并且做出優異的成績，這樣的生活才有價值，才有意義”來不斷勉勵自己，無怨無悔地用整個身心去擁抱教育事業！

xxx小學

2011-2-28

第二篇：先進個人典型事例

三尺講臺繪青春

——***中心校***教師實施“四環節”教學的點滴

“長大后，我就成了你?”唱著這首歌長大的她，懷著對教育事業無比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺。在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗。這就是我校語文教壇新秀 ——***老師。

***老師今年剛剛轉行一年級語文，作為一名語文隊伍的新隊員，對于“四環節”在低年級語文課堂上的實施有些迷惘，課堂教學上或多或少帶有數學味。但時逢課程改革，她深知：唯有改革開拓，勇于創新，才是教育事業取之不盡，用之不竭的“源頭活水”。而“四環節”——***全體教職員工的結晶，正是實踐改革的橋梁。追求完美的她為了對得起教師這一稱呼，更為了那一張張可愛的笑臉，她俯下身來重新認真學習“四環節”。同時主動向有經驗的幾位語文教師請教。特別是剛教過一年級的***老師總是不斷受到她的“騷擾”，和她一起翻閱有關資料，研究教材。對于教學，她不敢有絲毫怠慢，哪怕有一丁點兒不明白也要和老師們研究透徹再上課堂。同時經常邀請別人去聽自己的課，課后主動聽取別人的意見，思考成敗得失，爭取下次做得更好。

特別是在教師大練基本功活動中，為了拿出一節高質量的課，她多渠道收集有關教育教學方面的信息，運用現代教育理念，積極嘗試“四環節”教學法。由于她面對的是一年級小學生，為了讓他們在形象生動的情境下快樂學習，她想到了多媒體，可自己并不會制作，只好跑去找電腦高手——***幫忙，可到電腦室一看，他正忙得不可開交，連抬頭的功夫都沒有。一項不喜歡麻煩別人的她決定自己制作。就這樣利用自己的業余時間開始制作課件。簡單的幻燈片沒有難住她，可里面復雜的程序就讓她頭疼了。看著她為難的樣子，她的愛人放下手頭的工作動手幫忙。就這樣兩個人忙了一個周末終于在上課前一天晚上大功告成。可就在這個晚上，幼兒園武術教練的電話打來了，原來兩個人忙的不亦樂乎，孩子忘接了（孩子周日下午5：00——7：00練兩個小時的武術）。此時抬頭看表已經八點了，教練也整整等了一個小時了。功夫不負有心人，她的精心設計贏得了孩子們的喜歡，她創設了一個富有童趣的教學情境，把學生帶入了一個充滿幻想的世界。一開始介紹大自然媽媽有四位漂亮的女兒，激發學生學習《四季》的興趣，進而欣賞課件中春夏秋冬的圖畫，然后讓學生說說自己喜歡哪個季節和喜歡的理由，孩子們在啟疑、激趣中進入了“四環節”課堂，以學生為主的“合作學習”教學模式也逐步展開，在她的精講點撥下，孩子們通過自主學習掌握生字，對識字方法進行總結。最后利用多媒體課件呈現創設情境引導孩子去讀《四季》，在讀的過程中漢字不斷地自然復現，每次的出現又有一定的層次隨語言環境整體自然復現，無意中使漢字得到鞏固。整個課堂上可以看出她把大量的時間和空間還給學生，鼓勵學生大膽質疑，充分調動學生學習的主動性和自覺性。她把合作性學習定位在面向全體學生，在教中研，研中改，積極實踐“四環節”教學法。凸顯“四環節”注重引導學生探求新知，培養學生自主探究能力和合作精神。她在積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收獲。

雖然她剛剛步入語文隊伍，可她的課堂深受學生的歡迎。她積極參與區鄉教研課題研究，并于本學期完成結題。所上的校內公開課不斷受到領導和老師表；在中心校研討會上所執教的《一去二三里》獲一等獎；在中心校大練基本功的活動中執教的《四季》獲第一名；在中心校“四環節”過關課中名列前茅。一年里有三篇論文獲獎：兩篇榮獲省二等獎，一片獲國家級一等獎。兩次參與輔導學生個性化作文，榮獲優秀輔導獎。

她感覺從事教育是她一生的幸福。她會用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌。她將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國教育明天的太陽！

第三篇：先進個人典型事跡材料

陳寶常，男，1990年參加工作，1994年7月入黨，現任臺安縣工業園區管理委員會規劃建設局局長、黨委組織委員。做為一名領導干部，多年來，陳寶常同志在工作崗位上以自己的模范行為和人格魅力，感染并帶領規劃建設局全體同志勤奮工作，開拓創新，克服了人員少、任務重的實際困難，出色地完成了工業園區管理委員會交辦的各項工作任務。他嚴格按照一名共產黨員的標準要求自己，勤勤懇懇工作，踏踏實實做人，多次被縣委、縣政府評為“優秀黨員”、“優秀干部”。

一、加強政治、業務學習，不斷為自己“充電”

在政治和業務學習方面，陳寶常同志能夠在學習過程中逐步提高自己的能力和水平，工業園區尤其是規劃建設局工作沒有現成的模式而且面臨著新形勢和新任務，盡管他在學校所學的專業和規劃建設有一線之通，但不熟悉、不精通的地方很多，為此他刻苦鉆研，不斷增長知識，不斷提高本領，利用一切可以利用的時間學習一些相關的政治、業務理論知識，不斷為自己“充電”。幾年來，對工業園區規劃建設工作，陳寶常同志得心應手，成為在規劃建設行業的行家里手，但他從未因此而沾沾自喜和滿足過，他常說“在規劃建設方面，是一個小學生，要學的東西還很多。”他是這樣說的，也是這樣做的。他懂得“精益求精”的道理，更懂得規劃的生命來源于不斷的積累和不停的探索，他虛心向書本學習，向老同志學習。風吹日曬，挑燈夜戰……哪里在測量，他就在哪里;哪里在施工，哪里就能看到他的身影，他以多年之實踐練就了一身好本領，獨立完成了工業園區土地利用總體規劃前期調研工作，1、歷時近三個月對工業園區規劃區進行實地湛察測量，繪制了園區總體規劃圖、用地規劃現狀圖以及區內道路、排水、供電、通訊、及綠化美化等規劃圖，并重新編制了規劃文本。

2、在道路、排水、路燈、中心廣場工程中，他以高度的工作責任感和忘我的工作精神來回報組織的信任，為工業園區規劃與建設做出貢獻。幾年來，他以較強的業務素質和業務能力帶領規劃建設局全體人員較好地完成了部門工作，得到了機關和企業的一致好評。

二、吃苦在先，發揚園區人艱苦創業精神

2003年，由于工作需要，組織上把陳寶常同志從臺安縣建筑設計院副院長的崗位上調任臺安縣工業園區管理委員會規劃建設局。按照園區管委會的工作分工，負責規劃建設局工作，擺在他面前的是人員新、業務新、任務重的實際現狀，他深知肩頭擔子有多么重，他長年貪黑起早、節假日從不休息，工作環境非常辛苦，陳寶常同志沒有坐在辦公室安排部門工作，而是深入到基層，與其它機關干部一樣，每天風吹、雨淋、日頭曬，春季刮風一身土，雨后一身泥，夏季高溫皮膚變得“又黑又亮”，兢兢業業地工作，為工業園區作出了自己應有的貢獻。

三、抓規劃建設工作，為改善投資環境奠定堅實基礎

陳寶常同志在工作上有“拼命三郎”的精神，幾年來，他工作業績突出，為工業園區規劃建設工作付出了艱辛的努力，也收獲了優異的成績：

一是完成工業園區各項基礎設施建設工程的勘察設計、質量監督、進度推進。

1、完成15,650延米、17,000平方米的道路工程。

2、完成18,100延米地下排水工程的勘察設計、質量監督、進度推進，實現了園區道路與排水同步進行相互配套。

3、歷時122天時間完成九股河整治工程，動用土方 10萬立方米，完成1,700延米河道清淤和堤壩整修工程。

4、完成10,000延米高壓線路架設工程施工協調工作。

5、積極與市、縣網通公司協調，完成5,000延米地下通訊線路工程，確保項目建設到那里，通訊線路就架設到那里。

二是完成入園項目選址勘察、落位放線、施工驗線等工作。對72個入園項目進行了選址湛察、落位放線，并對其進行施工驗線及建設標準監督。

三是對在建項目施工隊伍資質、廠區規劃審核。

四是督促并協助開工建設項目辦理“兩證一書”、勞保統籌、旆工許可證等開工建設手續。

五是完成對代家屯21戶205口人所涉及 的土地、房屋、樹木等各種地面附著物普查工作。為該屯的異地搬遷及高標準小區建設提供詳實的資料。

六是抓好建筑安全工作、確保安全事故為零。

對入園施工單位資質進行嚴格審核，對安全施工進行多次大檢查，發現隱患就地整改，有效控制了安全事故的發生。

四、反腐倡廉，做到勤政、廉政、優政

陳寶常同志在工作和生活中能夠嚴格按照黨員、干部及公仆的標準要求自己，工作中不但要做到廉政、勤政，還做到優政。陳寶常同志到工業園區工作以來，職務的轉換并沒有影響到他全心全意為人民服務的宗旨，嚴于律己、為政清廉，不當“貪官”。勤奮敬業、忠于職守、不當“懶官”。由于園區內涉及各項工程較多，常與施工單位打交道，陳寶常同志堅持做到不抽工程隊一根煙、一頓飯，確保了工業園區各項工程的高標準，嚴要求，高質量。他對全局同志也同樣嚴格的要求，陳寶常同志常常對投資方常說這樣一句話：“我們的工作是為了讓投資方滿意，讓投資方感受到工業園區良好的投資環境”。陳寶常同志不詢私情嚴把質量關，寧讓工程超過設計標準，也絕不降低標準，盡管有的施工單位不很理解，但能確保工程質量。

綜上所述，陳寶常同志始終把黨和人民的利益放在首位，舍小家顧大家，生活樸素、作風端正、為人正直，重領導、團結同志，重學習，講政治，不斷提高自己的思想覺悟。時刻記住自己是一名共產黨員，在工作中起到了良好的模范帶頭作用。

第四篇：先進個人典型材料

先進個人典型材料

該同志現年36歲，中共黨員，大專文化程度。2002年 12月獲助理農藝師職稱，目前擬申報農藝師職稱。現將任助理農藝師職務以來的業務工作情況總結如下：

一、根據崗位要求，堅持學習，不斷開闊自己的知識視野 隨著農業產業結構不斷調整和優化，要搞好新形勢下農業本職技術工作，就需要不斷地學習新知識、解決新問題。為切實有效地提高自己農業科技指導、依法行政、自我創新的能力。近年來，我一方面利用報刊、網絡、書籍等學習的平臺系統地學習各方面知識，另一方面積極參與上級安排的各項業務培訓學習。通過各種形式各種層面的學習，我博采眾長，開闊了視野，切實提高了自身的專業水平和政策理論水平。

二、認真履行職務，苦鉆業務，兢兢業業完成各項工作任務 任現職以來，我認真履行職務，刻苦鉆研業務知識，不斷提高專業技能和水平，對上級領導安排的工作，每一項都兢兢業業去完成。主要的工作如下：

1、積極參與了項目申報建設管理工作

為了確保當地優良性狀的野生大豆原生境不受人為干擾和破壞，有效抑制野生大豆資源的流失，維護農業生物資源的國家主權和為子孫后代儲備生物資源，保障國家經濟安全、糧食安全、資源安全和生態安全。通過各級領導的大力支持與我們的努力，積極爭取到了投資總額為102萬元的市級野生大豆原生境保護

點的建設項目。先后，親身參與了該項目可研性報告、初步設計的編撰工作及項目建設、觀察記載即后期管理工作。為項目的順利完成和驗收盡了綿薄之力。爾后相繼參與了《市農產品質量安全檢測中心》與《市農業面源污染檢測體系建設》等項目的編撰工作。

2、扎實做好農業環保工作

在省農業生態環境保護總站的安排下，根據《省種植業污染物流失系數測算實施方案》的要求，認真開展2009年-2010年市鄉鎮兩個地表徑流原位監測試驗點的監測管理工作，共取徑流水樣600多個、降雨水樣320個，土樣24個，植物樣品24個。認真完成了赤壁市2008—2009農業污染源普查數據更新工作。工作的開展為進步摸清農業源污染物排放規律，及時掌握農業污染源變化趨勢，建立健全全市農業污染源數據庫，推進農業污染源普查成果的運用，提高農業污染源防治科學決策水平創造了條件。

3、認真開展植物檢疫工作

一方面積極參加產地檢疫工作。常年深入市各鄉鎮、辦事處指導有關單位或個人建立無檢疫性有害生物的種子、苗木等繁殖材料的繁育、生產基地，對糧油作物、水果、茶葉、蔬菜、花卉等植物和植物產品進行了產地登記和疫情普查檢查；另一方面認真執行道路臨時植物檢疫站的監督管理工作，對過往車輛運載農業植物及其產品進行了嚴格的檢疫檢查，嚴把了調運檢疫關，堵

塞了危險性病蟲害在我市的傳播渠道，確保了農業生產安全。

4、負責農業行政執法辦公室管理工作

辦公室工作是繁雜而重要的，工作是否做好直接影響到整個單位的運轉效率。自09年以來，作為大隊辦公室這個崗位的負責人，我始終以最嚴格的標準要求自己，團結執法大隊所有成員，努力做好日常接待和辦公室檔案管理以及干部職工考勤記錄，及時準確向上級業務主管部門呈報統計數據及工作動態信息材料；做好各類工作總結，及時向領導匯報，讓領導盡量能全面、準確地了解和掌握最近工作的實際情況，為解決問題作出科學的、正確的決策；做到單位工作材料匯編年年有，從而為各項工作的順利開展提供了可資借鑒的參考。

5、認真參與水稻新品種示范和水稻正季鑒定工作

為適應主要農作物新品種大面積推廣的需要，根據省種子管理局的安排，參與了200畝的水稻新品種展示示范片和102個水稻品種正季鑒定工作，取得了良好的試驗效果，工作的開展為全省早稻品種審定和合理布局以及向國家區域試驗推薦品種提供科學依據。

總之，參加工作特別是晉升助理農藝師以來，我把自己所學的知識同實際工作緊密聯合起來，愛崗敬業、勤奮工作，為市農業技術的推廣應用做出了積極的貢獻。同時，經過這些年不斷學習和實踐，工作能力進一步增強，專業技術知識和經驗更加豐富，專業技術水平取得長足進步，提高到了一個新的水平。今后，我要與時俱進、不斷學習、努力工作，為全市農業生產發展做出新的貢獻。

二〇一一年七月六日

第五篇：先進個人材料典型材料

在林改一線中奉獻自我

記全市集體林權制度改革先進個人——***

***，男，漢族，19**年出生，自****年10月被調入**鎮以來，一直分管林改工作。**鎮地處**區“西大門”，轄個村，萬人，現有林地萬畝，在全區林地面積最大，林改戶數最多，矛盾復雜，工作量大。作為一名分管領導,他在工作崗位上始終兢兢業業，任勞任怨，嚴格程序，規范操作，攻堅克難，扎實推進，以飽滿的工作熱情，扎實的工作作風，突出的工作成績，在林改一線中默默奉獻，受到全鎮廣大干部群眾的普遍好評。

2009年月,接到區里通知開展集體林權制度改革工作。經過會議培訓學習，***同志深知集體林權改革對穩定和完善農村基本經營制度、促進農民就業增收、加強生態文明建設和推進現代林業發展的重要意義。他立刻向黨委政府建議召集黨政聯席會，把集體林權制度改革這項工作擺上全鎮重要議事日程。一方面成立了集體林權制度改革領導小組，下設辦公室，抽調15名工作人員靠上具體開展工作。向各管區派出林改工作隊，每周召開一次調度會議，聽取工作匯報，并安排下步工作。為保障林改工作順利推進，爭取林改經費3萬元，用于購買辦公設施，日常用品。鎮村簽訂了林改責任書，并納入農村干部千分考核及表彰獎勵機制，充分調動鎮村干部開展林改工作的積極性。另一方面，在學習林改政策和借鑒試點單位的經驗的基礎上，經過反復調研論證，確定全鎮集

鎮林業站及時將林權登記申請材料報區政府審批，按照有關規定和程序核發林權證書。發放林權證時要做到圖、表、冊一致，人、地、證相符。

四是檢查驗收“關”。首先安排各村自查，隨后鎮里進行檢查驗收，檢查的內容包括村級組織領導、措施保障情況，登記發證、檔案管理情況，強化監督、規范流轉情況，社會穩定、群眾滿意情況，根據檢查的情況，督促相關村進行整改。在具體工作中，對每一塊宗地現場踏查、實地勾繪、公開公示。每天天不亮，他總是第一個來到林改辦，親自組織，實地指導。為了保證工作效率和工作進度，下午3點吃飯，干到天黑才下山是常有的事。

***對工作嚴謹求實，對群眾一視同仁，激勵著林改辦成員搶時間保質量的開展工作。經過一年的緊張工作，順利完成集體林權制度改革主體工作，基本實現了“山定權，樹定根，人定心”的目標，促進了全鎮林業產業的可持續發展。全鎮完成林地外業確權林地

宗，林地確權到戶率達到100%，共發放林權證

本，發證率。林地確權后，群眾把植樹造林當作增加收入的一種有效途徑，極大地促進了林業的發展。通過積極引導林農以林權抵押獲取發展資金，不斷擴大林業產業發展規模，極大地促進林業經濟發展。同時，向群眾積極宣傳《森林法》等法律法規，幫助修訂完善村規民約，健全村務公開制度，促進了農村決策的民主化、科學化，使農村基層組織的執政能力得到顯著提高。

“人的一生要交兩份答卷，一份交給社會，讓群眾認為認為你是他們的榜樣;一份交給自己，當你回首往事時感到人生無悔；一份交給黨，讓黨旗因為有了你而增光添彩!” 青山為證，***同志以自己的實際行動，展現了一個共產黨員在平凡崗位上兢兢業業、無私奉獻的精神，為我們樹立了一個優秀的共產黨員的光輝榜樣。