第一篇：個人專業技術工作總結

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！認真學習和領會十六大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展，教師專業技術工作總結。基于以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、做一個科研型教師

教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研。

二、做一個富有愛心的教師

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度，我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。

三、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎教育改革已經在我市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在課上，我把知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。

四、做一個信息時代的教師

目前，以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！

在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。

【編者按】：工作總結，就是把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。精品學習網工作總結欄目為您提供工作總結范文參考，以及工作總結寫作指導和格式排版要求，解決您在寫作中的難題。

本人在2002年12月被評為小學一級教師，自2005年12月轉評為中學二級教師以來一直從事英語教學及班主任工作，同時擔任教導主任。幾年來，我盡職盡責完成本職工作，成績雖小，感慨良多。下面我就對自己這幾年來的工作作一番簡單的回顧與總結。

一.思想方面：自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!認真學習和領會 “三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛黨、熱愛學生、熱愛教育事業，思想積極要求進步，政治態度端正，認真學習馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論，堅持四項基本原則，貫徹落實黨的各項方針政策。努力提高自己的政治思想修養，有良好的道德情操和精神風采，廉潔奉公、不謀私利，積極教書育人，對不良現象敢干批評，勇于奉獻，曾多次受到師生一致好評和學校的表彰。

二、教學工作方面：

在教學工作中，堅持認真學習英語課程標準，刻苦鉆研教材，精心設計教法，備好課，講好課，注意突出重點，突破難點，向每一堂課要質量，及時批改好作業，課外多輔導學生。本人教學成績優異，所授的學科成績合格率 95%以上，優秀率 30%以上。本人所教學生的英語中考成績遠遠高于全縣英語的平均水平。

1、嚴謹教學。在教學中本人嚴格要求自己，做到沒有絲毫的馬虎應付。按照新時期的教育理論和現代教育的特點，以及所授教學班級任務的實際，認真把握好教學的各個環節。

2、認真備課。備課就如一出戲，沒有詳實而細致的劇作和精心的策劃，那這出戲是“蒼白無力”的。本人首先緊抓課程標準，對每一節里各個知識點在課標中的具體要求，對具體了解，理解掌握等各個層次都了如指掌，做到胸有成竹，有的放矢。然后是根據具體的教學班，因各個教學班英語知識的整體水平不同，備課時都應心中有數，包括具體的教育教學方法等。然后參考一些教育教學參考書，補充課本中的一些遺漏和不足，作更深層次的理解。“要想給學生一杯水，自己就必須有一桶水。”本人時刻沒忘記這句話的道理，所以在備課階段，強制自己要多看些課外資料，多涉及和參考課外書籍。在這幾年來，本人堅持研讀《中學英語》、《英語教學研究》等課外雜志，還經常上網查閱教學最新發展動態。本人深刻體會到，這些都有利于提高本人的教育教學水平，還深刻地認識到把好備課前，是課堂教學充滿自信，充滿激情，最大限度發揮自己的專業水平潛能的基礎。

3、優化課堂教學，提高課堂教學效率。俗話說“教無定法”，本人認為，不但是指不同教師對不相同或相同的內容有不同教學，就是同一教師對同一內容也都有不同的教法，我在教學中，始終堅持不同的教學方法，具體到每個班，每個章節，采用多種形式如啟發式、討論式、談話式、實驗、比較法、探究法等，在教學中切實注意充分發揮學生的主體作用，讓學生思維盡情地、自由地發揮，直至把教學問題弄清弄懂。在這幾年里，本人經常采用現代教學手段，如幻燈、投影、錄像，甚至電腦課件等，把課本中比較抽象的內容具體化、形象化，采用多種方式方法，就是為了激發學生學習的興趣愛好，創造情境，營造和諧平等、民主的教學氣氛。在教學中，本人也注意對所授知識的及時總結，及時從學生中得到反饋，使每一個節課都有提高，并對教學中存在的一些問題作些記錄補充。

4、重視實驗、實踐教學。本人充分利用學校現有實驗條件，力爭開足課堂實驗，并多提供機會讓學生自己動手做實驗。從而鍛煉了學生自己的動手能力、觀察能力、思考能力，解決實際問題的能力。

二、教研活動

在教學活動中，本人一直重視教研教改活動。一是可以使自己潛心研究教育教學特點，建立自己的教育教學模式，同時積極參加各種類型的教研組活動，經常與同事探討教學中的方方面面，虛心學習、請教。我還積極參加教研教改活動，大膽承擔“實施素質教育”教學公開試驗課，積極研討，改進教法。2005年我主持參加了七年級“英語單詞快速記憶與鞏固”教學方法的探究，該課題于2007年1月通過市課題專家組鑒定，準予結題，同時我個人撰寫的《如何提高農村學生記憶英語單詞的能力》一文獲市級課題個人成果三等獎。得到領導和老師的好評，被學校評為“教研積極分子”。

三、班主任工作方面

在班主任工件中，能以德育為綱，注重育人為本，對學生開展愛國主義和集體主義的教育，培養學生愛國主義和集體主義精神，使學生樹立明確的學習目的。按照培養學生德、智、體、美、勞全面發展的要求去開展班主任工作，對班主任工作能做到勤、嚴、細、實，特別注重抓好后進生的轉化工作。我所任的班級班風、學風良好，被學校評為“文明班”。同時我個人獲得總校級優秀班主任榮譽稱號。

在多年的工作實踐中，深刻地體會到：做一個讓學生、學校、家長滿意的班主任，必須具備三個“心”：盡心、耐心、愛心。所謂“盡心”就是挖盡心思，做事要周密計劃，詳細安排，應盡心思去考慮學生的思想政治教育，德育品行教育，端正學生學習態度等，做到疏而不漏。所謂“耐心”就是對后進生轉化要有耐心，不要操之過急。所謂“愛心”就是對學生要有仁愛之心。

第二篇：個人專業技術工作總結

個人專業技術工作總結

個人專業技術工作總結

中交通力公路勘察設計工程有限公司

王 天 滑

本人于2001年7月畢業于長安大學交通土建工程（公路與城市道路工程）專業，學歷本科，并獲工學學士學位。畢業后就職于鄭州市公路堪察設計院，從事公路橋涵的堪察設計工作，并于2003年 月取得助理工程師資格。于2005年5月應聘到中交通力公路勘察設計工程有限公司，工作至今。

自2001年7月參加工作以來，本人先后參與和完成的主要工程項目有：河南S237許鞏線禹登界至鞏義白河段改建工程，參與該項目橋梁、涵洞的勘察設計工作，獨立完成多座橋涵的內業設計；G207少林寺至登封段改建工程，作為項目主要參加人員，參與外業橋涵調查，獨立完成全線橋涵的水文計算，獨立完成多座橋涵的內業設計；萬三公路改建工程，作為項目主要參加人員，參與外業橋涵調查，獨立完成多座橋涵的內業設計；河南S223線中牟賀崗至新鄭八千段新建工程，任橋涵組組長，參與外業橋涵調查，獨立完成全線橋涵的水文計算，獨立完成賈魯河1號大橋和賈魯河2號大橋的內業設計； G107線新鄭境改建工程，任橋涵組組長，參與外業橋涵調查，獨立完成全線橋涵的水文計算，獨立完成雙洎河大橋的內業設計；G310線鄭州西崗至上街西段改建工程，作為項目主要參加人員，獨立完成須水分離式立交橋魚腹式箱梁的結構計算和施工圖設計，獲得一致好評；河南S219永定線周口境新建工程，任橋涵組組長，參與外業橋涵調查，獨立完成全線橋涵的水文計算，獨立完成沙河大橋的內業設計；河南開封至新鄭國際機場高速公路新建工程，任橋涵組組長，參與外業橋涵調查，獨立完成全線橋涵的水文計算，獨立完成數座互通砸道橋的結構計算和圖紙設計；廣西防城港市沙潭江至企沙一級公路新建工程，作為項目主要參加人員，獨立完成多座橋涵的內業設計；廣東省清遠至連州一級公路升級改造（高速）項目橋梁維修加固工程，獨立完成本項目57座橋梁的結構驗算和加固計算，并提出多項加固方案，獲得一致好評；廣西廣賀高速公路靈峰至八步段新建工程，作為項目主要參加人員，獨立完成2座互通立交橋的內業設計；貴州省道306線施秉至青溪五里牌段改擴建工程，任橋涵組組長，參與外業橋涵調查，獨立完成全線橋涵的水文計算，獨立完成多座橋涵的內業設計；西藏日喀則地區亞東至乃堆拉公路改建工程，任橋涵組組長，參與外業橋涵調查，獨立完成全線橋涵的水文計算，獨立完成多座橋涵的內業設計；西藏太昭至阿扎公路工程，任橋涵組組長，參與外業橋涵調查，獨立完成全線橋涵的水文計算，獨

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個人專業技術工作總結

立完成多座橋涵的內業設計；連霍高速公路潼關至華陰段路面整治工程，作為項目主要參加人員，參與外業路況調查，獨立完成了部分路段的路面整治方案設計和施工圖設計；廣東省深汕西高速公路大修工程，作為項目主要參加人員，參與外業路況調查及橋涵調查，獨立完成全線橋梁橋面的維修加固設計和部分路段的路面整治設計。

在以上諸多工作中，我都認真負責，一絲不茍，先后經歷了低等級公路改建和高等級公路設計之間的各個環節，橋、涵工點涉及平原地區、山嶺微丘區、山嶺重丘區和城市等各典型區域，從事的專業工作從外業勘察、水文計算到結構計算、設計出圖，多年的錘煉使我對從事的公路橋涵勘察設計工作有了一個比較全面地認識，從工程實踐中也積累了很多寶貴的經驗。以下就參加工作以來所完成的主要技術工作及所掌握的專業技術進行總結：

（一）外業勘察

本人工作后先后負責多個項目的橋涵外業勘察工作。通過河南S237許鞏線禹登界至鞏義白河段改建工程、G107線新鄭境改建工程、G310線鄭州西崗至上街西段改建工程、貴州省道306線施秉至青溪五里牌段改擴建工程、西藏日喀則地區亞東至乃堆拉公路改建工程等一大批公路改擴建工程的實施，使我逐漸掌握了既有道路改建升級中橋涵外業勘察的技術要點。對于沿線既有的橋梁，應當首先弄清橋梁的起止樁號、孔數孔徑、斜交角度、上下部結構形式、橋面凈寬、荷載等級、泄洪能力等基本信息，然后還要認真查看橋面鋪裝、伸縮縫、護欄、支座、主梁、墩臺、防護結構等各個部位的病害情況，必要時應進行檢測及荷載試驗，從而對橋梁的整體技術狀況作出評價，再進一步決定是拆除新建還是改造利用。若是決定改造利用，則應對橋梁存在的各種病害進行加固處理，橋梁凈寬不夠時要考慮加寬，采用經濟合理的加寬方案。對于沿線的既有涵洞，則要認真查看涵洞的泄洪能力、洞身及蓋板的病害情況，作出判斷是接長利用還是拆除新建。橋涵在加寬或接長時，應盡可能的在一側進行。

通過河南S223線中牟賀崗至新鄭八千段新建工程、河南S219永定線周口境新建工程、河南開封至新鄭國際機場高速公路新建工程、廣西防城港市沙潭江至企沙一級公路新建工程、廣西廣賀高速公路靈峰至八步段新建工程等一批新建工程項目，經歷了從低等級公路到高等級公路、從平原微丘到山嶺重丘的各種公路等級各種地形區域的外業橋涵勘察。能夠根據地形、地貌、地物及工程地質條件較為合理的選擇橋位，逐漸掌握了一般工程地質地區及泥石流地區、巖溶地區、滑坡地區、沼澤地區、黃土地區等特殊地質地區橋位選擇的技術要點。

（二）水文分析

本人先后參加了G207少林寺至登封段改建工程、河南S223線中牟賀崗至新鄭八千段

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個人專業技術工作總結

新建工程、河南S219永定線周口境新建工程、河南開封至新鄭國際機場高速公路新建工程、西藏日喀則地區亞東至乃堆拉公路改建工程、貴州省道306線施秉至青溪五里牌段改擴建工程等工程項目，組織及參與橋涵外業勘察、資料搜集，完成全線大中橋及小橋涵的水文計算工作。面對一個新的項目，首先應了解項目區域的氣候、氣象、地質、水系分布、植被情況等，認真調查沿線河流的歷史洪水情況，到當地水利部門、水文站搜集項目區河流及水庫的相關資料，勾繪流域面積，實測河流比降，選擇形態斷面，考察橋位河床地質情況，為進行水文計算做好前期準備。

在水文計算中流量推算是關鍵，有水文站實測資料時，應盡量采用歷年實測的流量資料推算橋位處設計洪水頻率的流量，可采用皮爾遜Ⅲ型曲線進行統計分析。當無實測流量資料時，可采用全國水文分區經驗公式、暴雨推理公式、暴雨經驗公式進行推算，也可根據調查到的歷史洪水痕跡采用形態斷面法進行推算，若當地已編制符合地方特點的流量計算公式、計算圖表，則可采用當地經驗公式進行流量推算。推算流量時應采用多種方法進行比較，以得出較為合理的流量結果。

（三）結構設計計算

自參加工作以來，經過多個項目的工程實踐，特別是作為橋涵方面的負責人，使自己對橋涵設計的基本思想、基本方法、基本步驟有了更加深入的認識，從橋梁結構計算到CAD成圖，都能夠高質量、高速度的完成。本人還自學了橋梁博士、MIDAS、橋梁通等結構計算和出圖軟件，自己編制了多個實用程序，能夠較為熟練地進行橋梁上部結構、下部結構及基礎的計算分析。對于裝配式簡支梁板橋、先簡支后連續梁橋，上部結構計算中橫向分布系數的計算是關鍵，本人能夠根據橋梁結構的實際受力特點，較為熟練地運用杠桿法、鉸接板法、剛接板梁法、剛性橫梁法等各種實用計算方法進行橫向分布系數的計算，對于連續梁橋，可以通過修正截面抗彎剛度換算為同跨度簡支梁來計算各主梁的橫向分布。對于具有中橫隔板的橋跨結構還可采用梁格法進行結構計算，與橫向分布系數法計算結果進行互相驗證，以對計算結果的準確性、合理性作出評判。通過G310線鄭州西崗至上街西段改建工程須水分離式立交橋魚腹式箱梁設計計算、廣西廣賀高速公路靈峰至八步段新建工程互通立交橋設計計算等工程項目的錘煉，本人基本掌握了復雜結構空間計算分析的技術要點。

對于下部結構，常用的是柱式墩、薄壁墩、空心薄壁墩等柔性墩體系，墩身與其上的橡膠支座為串聯、各墩之間是并聯，上部結構汽車制動力、水平風力、地震力等縱向水平力應根據一聯中各墩的水平抗推剛度進行分配。而溫度水平力、混凝土收縮影響力是自平衡力，首先應根據各墩的水平抗推剛度計算出溫度零點位置，再根據實際的升、降溫差、第 3 頁 2007年10月

個人專業技術工作總結

收縮應變終極值、各墩距溫度零點的距離來計算各墩受到的水平力，各墩受到的總水平力不得超過相應的支座摩阻力。墩頂水平力及豎向力求出后就可以按照偏心受壓構件計算墩身的配筋了。

（四）理論知識水平

在過去的幾年中，本人一貫重視提高自己的理論知識水平，努力學習橋梁結構的設計原理、設計方法。首先是各種橋梁設計規范的領悟和把握，通過一遍遍地翻閱規范，逐漸掌握了規范中橋梁設計的基本規定、荷載與荷載組合，能夠較為準確地進行承載能力極限狀態配筋及驗算、正常使用極限狀態應力、裂縫及撓度驗算、施工階段驗算等，此外我還找來梁橋、拱橋、連續剛構、斜拉橋、鋼管混凝土拱橋等各種橋型的專門介紹書籍進行學習，努力掌握各種橋型的設計要點、設計方法，在工作中理論聯系實際，虛心向老前輩們請教，使自己的專業技術水平有了很大的提高。

另外我還自學報考一級注冊結構工程師，并于2004年通過了基礎課程的考試，接著我又馬上著手復習專業課程。專業課程的考試涉及三十多本設計規范、規程，內容囊括了從房屋結構到橋梁結構，從地基基礎到上部建筑，從砌體結構、木結構到混凝土結構、鋼結構，幾乎覆蓋了結構設計的方方面面。看著復習教程上每一頁紙都布滿了一條條的畫線和一行行自己親手寫上去的文字注釋，心里感到無比的欣慰。本人于2007年九月二十三日參加了專業課程的考試，成績尚未公布。

通過這些年的不懈努力，通過參與多個項目的勘察、設計以及在項目中擔當橋涵專業組長的錘煉，我已能夠獨立完成橋涵方面從外業勘察、水文計算到結構計算、設計出圖等各項內容，能夠操控多種軟件進行結構計算分析，能夠進行多種橋型結構的設計，能夠勝任橋涵專業各種工作角色。

但我一定做到不驕不躁，再接再勵，在今后的工作中，更加努力，虛心學習，進一步提高自己的業務知識水平，在自己的本職崗位上勤懇工作，精心勘測，精心設計，為公路事業健康發展描繪新的藍圖，做出更大的貢獻！

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第三篇：個人專業技術工作總結

個人專業技術工作總結

我叫***，碩士，2009年7月畢業于****大學研究生院，主要從事分析化學方向的研究。在校期間，負責本科生《生物化學》實驗課的教學，并且在導師的帶領下，全面參與全國土壤狀況污染調查——山西省的測試、分析和報告工作，并協助導師編寫《土壤污染分析測試技術》一書。熟練掌握了多種化驗分析技術。

畢業后即聘用到內蒙古有色地質勘查局512隊測試中心。一年來，我熱衷于本職工作，嚴格要求自己，擺正工作位置，時刻保持“謙虛”、“謹慎”、“律己”的態度，在領導的關心栽培和同事們的幫助支持下，始終勤奮學習、積極進取，努力提高自我，始終勤奮工作，認真完成任務，履行好崗位職責，各方面表現優異，得到了領導和群眾的肯定。現將一年來的學習、工作情況簡要總結如下：

一、嚴于律己，自覺加強黨性鍛煉，政治思想覺悟得到提高。

參加工作來，始終堅持運用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法論，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，并用以指導自己的學習、工作和生活實踐。熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義，堅定共產主義信念，與黨組織保持高度一致。認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，工作積極主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責，任勞任怨，在平凡的工作崗位上做出力所能及的貢獻。

二、強化理論和業務學習，不斷提高自身綜合素質。

入職后，我全面強化自身在巖礦分析與鑒定技術方面的理論學習，潛心研讀了：普通地質學、結晶學、礦物巖石學、古生物地層學、構造地質、選礦、礦床、應用地球化學、礦物加工、礦產資源管理與評價等方面的知識；尤其注重搜集原子吸收分光光度計、原子吸收光譜儀、極譜分析儀、X熒光光譜儀、一米光柵攝譜儀和雙道等先進儀器在有色金屬分析與鑒定中的應用。通過以上知識的涉獵，我基本掌握了巖礦分析與鑒定技術方面的理論知識。

業務能力方面，對于巖礦分析測試行業的新規范和新標準，每一次出臺，我都認真學習和研究，隨時掌握這些新規范和新標準，尤其注重在實際測試、分析中的應用，不斷地總結經驗和教訓。為了更好地適應當前的測試分析工作，在努力做好本職工作的同時，我十分注重繼續再教育學習，多次參加各級部門組織的技術培訓和遠程教育，均順利結業并取得證書，使自身業務能力水平與時代同進步。

實際操作中，基于讀研期間導師的指導、自身的努力學習以及在山西省土壤污染調查中掌握的多種色譜、光譜、GC-MS（氣-質聯用）實驗技術，現已能夠熟練應用原子吸收分光光度計、原子吸收光譜儀、極譜分析儀、X熒光光譜儀、一米光柵攝譜儀、雙道等儀器進行巖礦成分的定性與定量測試，尤其是痕量元素的測試分析平行性好，質控達標，外檢合格。現已能夠獨立分析本測試中心的各種化驗數據，能夠獨立出化驗報告。

三、努力方向

巖礦測試分析行業，是一項學問頗深，涉及知識面較廣的行業，隨著地學研究領域的深入與擴展，巖礦分析的對象已不僅僅是傳統的無機固態巖石及礦物，氣、液、流體包體、軟物質、冰心、生物體及化石等都成為地質分析的對象，元素組成、結構測定、形貌觀察、形態、價態、同位素、有機成分等都成了巖礦分析的內容，微區原位分析及元素微區分布特征、同位素比值和年代學測定等都成了現代巖礦分析的重要組成部分，“地質分析”(Geo—analysis)成為巖礦分析的現代用語。微區原位分析已成為地質分析的重要發展方向；同位素分析已成為地質與環境分析的新熱點；自動化、智能化的多元素同時分析技術將成為整體分析(主、次、痕量元素)日常應用的主要手段；無污染的“綠色”分析技術將成為未來測試技術發展的重要前提。

綜上巖礦測試行業蓬勃發展，我作為一名測試分析人員，立感“與時俱進”的重要性，在以后的工作中，我會緊跟測試分析前沿，切實運用到實際工作中，踐行溫總理“腳踏實地，仰望星空”的思想，為地質行業發展盡綿薄之力！

第四篇：個人專業技術工作總結

個人工作總結

時光荏苒,歲月如梭。我在基層群眾文化這個崗位上一干就是十四年，先后在雙橋鄉文化站、天寶鄉文化站、匯灣鄉文化站擔任文化站站長。2004年7月，我取得了助理館員的資格，并于同月被聘用至今。現將近年來專業技術工作總結如下：

一、政治上要求進步。

近幾年來，我積極參加各項政治活動，自覺學習政治理論，努力提高自己的政治理論修養，全面落實中央、省、市、縣文化工作會議及有關文件精神，充分利用業余時間通過雜志報刊、電腦網絡和電視新聞等媒體，學習黨的路線、方針、政策，擁護黨的領導，具有較強的大局意識和組織觀念，工作上以事業為重，不計個人得失，把廣大人民群眾的利益放在首位，努力實踐全心全意為人民服務的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強的敬業精神和奉獻精神，工作中注意調查研究，勤于思考，工作思路清晰，能吃苦耐勞，積極主動，作風踏實，不推諉扯皮，在大是大非和原則面前做到毫不含糊，講求工作效率。僅07年至09年在《十堰日報》、《今日竹溪》、《十堰新聞網》、《秦楚網》、《竹溪政務公開網》等多家報刊雜志上發表信息稿件100余篇次，竹溪縣電視臺采用攝像稿件10多篇次。由于工作出色，多次受到政府、縣局領導的肯定。

二、在工作中注重學習。

為了更好地適應當前文化工作，我在努力做好本職工作的同時。積極參加縣局組織的各種學習，并利用業余時間根據工作的實際需要學習本專業的理論知識和專業技能，不斷提高自己的業務水平和服務能力，通過多年的努力，本人的專業技術和駕馭工作的能力得到了較大幅度的提高，為更好的完成各項工作任務奠定了堅實的基礎。2006年加入竹溪縣文學藝術界聯合會，成為縣攝影家協會會員。2009年，我參加了群眾文化專業技能職務水平能力測試并取得了合格證；2010年10月，縣局安排我們到省里參加了文化站長培訓，親耳聆聽了省廳領導對我們的鼓勵，與文化站長們交流了工作經驗，此外，還學習了群眾文化相關的業務知識，通過這次學習，我們在思想認識有了質的飛躍，業務知識上有了全面提高。

三、立足實際，搞好本職工作，積極開展活動，豐富群眾文化生活。

農村文化陣地要發揮作用，開展好文化活動是前提，面對文化站的硬件設施陳舊、缺乏場地和基本設施以及活動資金困難等原因，如何讓先進文化占領農村陣地，職能作用得到充分的發揮，很好地滿足廣大群眾求知、求樂的需要，促進農村文化大繁榮、大發展成了我們基層群眾文化工作者必須攻克的課題，近幾年來在黨委、政府和縣局的正確領導下，我從以下幾個方面積極開展活動，群眾文化生活質量有了顯著提高。

1、認真貫徹黨的十七大精神，堅持文化大繁榮，大發展的方針，和先進文化的前進方向，多匯報、多請示，爭取領導的支持，緊緊依托當地政府、縣文體局以及社會各部門的大力支持和投入，為滿足群眾多方面的文化需求搞好服務。2009年初，為開展好非物質文化遺產的普查、上報等工作，鄉里專門成立了由一把手負總責的文化建設領導小組，并健全了各項規章制度，本人親自下到村，到農戶、“三老”人員家中對全鄉非遺類別仔細詢問并作以記錄。2010年，個人被鄉政府評為先進工作者；在2011年開展“加強新時期群眾教育，推進社會管理創新”工作中，領導非常重視，我們通過組織開展 “唱紅歌”比賽、“讀經典，談體會”等活動，在活動中不斷創新活動載體，豐富活動內容，激發廣大干部群眾參與熱情。6月26日，在竹溪縣慶祝中國共產黨成立九十周年“紅歌大家唱”大型歌詠比賽中榮獲鄉鎮一等獎的好成績，為活動的開展增添新的活力。

2、在搞好文化站陣地活動的同時，加大力度，重點爭取村文化活動室、村級圖書室的建設。從2007年開始，匯灣鄉積極響應縣建設“農家書屋”的號召，全面推進“農家書屋”建設，根據各村各自的條件和群眾需求，利用專項資金和縣單位對口援建，到目前為止，建設集“農家書屋”和“文化活動室”等功能的綜合性文化室19個，黨員電教終端站點 10個，17個村有電腦，小河口村信息資源共享工程已開通，10個村架設有高音喇叭。使之成為農民學文化、受教育、推廣科學技術、帶領農民致富的示范基地。

3、為進一步加強改善農村基層公共文化服務的基礎條件，促進文化事業持續、健康發展。12月24日，在匯灣鄉黨委政府的高度重視下，在上級各部門的大力支持下，匯灣鄉文化站建設正式開工，為確保項目順利實施，縣文體局和該鄉領導對文化站建設工作高度重視，在修建文化站前進行了合理規劃和設計，制定了實施方案，文化站積極配合文化站建設，協助辦理好項目前期的各種相關手續，積極化解在建設過程中出現的問題和矛盾，為文化站的建設搞好服務。

4、在完善文化陣地設施建設的基礎上，根據山區鄉鎮實際情況，緊緊圍繞黨委政府中心工作，利用農閑季節與重大節慶引導農民積極開展文化、藝術、體育交流活動。爭取農村文化陣地能發揮作用，多層次、多渠道地開展群眾性的文化娛樂活動，取得了較好的成績。08年、09年連續兩年在組織春節文化活動中榮獲組織獎。做到每月每村一場數字電影的放映，每年全年放映200余場次，引導農村文化進入千家萬戶，形成健康的精神糧食，逐步提高農民的文化函養素質。

5、抓好文化市場的管理，使當地文化市場健康有序地發展。我們堅持一手抓繁榮，一手抓管理，利用文化站這一基層管理點，對農村的文化市場進行引導監管，有效地促進了農村文化市場健康有序的發展。

四、存在問題

群眾文化工作的力作、亮點不多，開拓創新不夠，在工作上資金投入不夠，在開展活動上輔導能力和水平有待提高，重大成果較少等。在今后的工作中，我一定更加努力學習，運用所學知識努力探索群眾文化工作的基本規律，不斷改進工作方法，提高工作效率，踏踏實實，任勞任怨，勤奮工作，成為一名合格的群眾文化專業技術人員。

二0一一年九月二十日

第五篇：個人專業技術工作總結

語文教師個人專業技術工作總結

我叫---，是陜西省彬縣職業教育中心的一名語文教師。2008年畢業于咸陽師范學院漢語言文學專業。2008年9月開始在彬縣蒙家嶺九年制學校任教。2011年調入彬縣職教中心工作至今。工作以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，從各方面嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業業，在德、能、勤、績四個方面表現良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個教師應有的職責，受到上級機關、領導、同行和學生的認可和好評。現將我的工作表現總結如下：

一、愛崗敬業，努力學習，不斷提高自己的政治思想素質。

為適應新時期教學工作的要求，我認真學習胡錦濤總書記關于教學工作的講話，努力提高自己的思想道德水平;堅持四項基本原則，認真學習黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己，充實自己，虛心接受同志們的批評，注意在實踐中改正自己的缺點;認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養。我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。多年的政治學習和教育教學工作使我越來越認識到作為人民教師，關注國家興亡，忠誠黨的教育事業，教書育人，培養學生，干好本職工作，就是愛國的表現，就是在盡一個公民的職責。

二、研究教學規律，探索教育教學新途徑，努力做到“學高為師”。

我從事教育工作的座右銘是“腳踏實地，積極進取”。在教育理念中，我恪守“學高為師，德高為范”的原則。因此，教學工作中，認真備課、上課，扎扎實實地打好基礎，出色地完成“六認真”工作，在教學中我不是照本宣科，而是以各種方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。

教學工作中認真備課是第一位的，我不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

我還加強與同事交流，虛心向其他老師請教，有疑必問。在每個教學單元的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，博采眾家之長，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。2013年至2016年我所教的兩個班，屬于單招升學班，其中3班我擔任班主任，相對職中其他學生來說，這班學生學習主動性較高，上課時比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生畏懼競爭，存在著想贏怕輸的思想，因此學習上存在的問題不敢問老師，個別同學甚至抄作業。對此，我在班里提倡認真、求實的學風。為了提高同學的學習積極性，提高競爭意識和必勝的信心，我們開展了多種競賽活動，大家互相鼓勵，互相鞭策，形成了你追我趕的學習風氣。2016年高考時，這個班取得了優異成績。

三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。

我因教語文課，每天都有早讀，當班主任更是天天披星戴月，早出晚歸，全天候為學生服務，風雨不誤。多年來，從不曠工曠課，連事假病假也很少，一心撲在教育事業上。近年來我一直擔任年級語文學科組長，任兩個教學班的語文課，并兼任班主任。在繁重的工作中，我能夠做到勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課，也沒有遲到早退現象。在我做班主任幾年中，我十分注重用自己的行為影響學生，用高尚的思想引導學生。做學生的思想政治工作，堅持德育為首的原則，耐心細致地為學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學生出現的各種問題，我都能夠及時預見，并能及時妥善解決。榜樣的力量是無窮的，在我影響下，我班形成了和諧向上的風氣，形成了良好的競爭氛圍。我擔任語文學科教研組長，在工作中我能夠做到任勞任怨，寬以待人，熱情關心每一位老師、同事。我不但自己認真研究高考，認真研究新課程標準，探索語文教學的新思想、新方法，而且能夠把自己的心得體會與全組老師共享，合理地有效地組織本組老師積極教研，積極探索，積極聽評課，共同研討，共同提高。

四、多種途徑提高自身素質，適應新時期教育教學的新形勢。

想要交給學生一杯水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作，必須不斷加強自身修養，加強業務學習，使自己擁有一條河流。我們說，我們今天的學習就是為了我們明天的工作，我們今天的工作是為了學生明天的事業。教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作這樣教師需要在教學中不斷提高自身的素質，除了對書本專業知識的學習外，還要不斷拓展自己的知識范圍，擴展知識的寬度和深度。語文教師素質的高低，直接影響著語文教學的效率，而成功的語文教育，總離不開執教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業知識和過硬的教學基本功。

所以在工作中，我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量教學筆記與課后感悟;積極參加國家以及省、市、縣的各種培訓以及研討活動，主持縣級以及學校教研以及公開課活動。隨著時間的推移，我積累了豐富的教學經驗，又因我多年從事班主任工作，對學生有較深刻的了解。所以近年來我不斷總結自己的教育教學經驗體會，撰寫了多篇論文。《中職語文教學中情感教育途徑的探索》一文發表在《教學與研究》2016年第四期上。2015年參加省級教學設計與說課大賽獲得三等獎。因為多年來出色的工作，2014年我被縣委縣政府授予優秀教師”榮譽稱號，2016年被縣教育局授予師德標兵榮譽稱號。

總之，從2008年參加工作以來，我聽從組織、領導的安排，努力工作，虛心學習，鉆研業務，提高思想，任勞任怨，總是以一名優秀教師的標準要求自已，在教育教學中，體現了一名教師應有的素質，也盡到了一名班主任應盡的職責。今后，我會不斷追求更高目標，努力使自已成為一名更加優秀的人民教師!