第一篇：學校開學工作檢查匯報

學校開學工作檢查匯報

2010年春學期是我校艱苦奮斗、團結拼搏、負重奮進的一個學期，更是捷報頻傳、富有成效、令人振奮的一個學期。在教育局的領導下，學校領導班子緊密配合，通過全體教職工的共同努力，我校九年級會考再創佳績。各科會考成績在全區名列前茅。帶著喜悅，帶著憧憬，帶著干勁，我們又迎來了充滿希望的秋學期。開學之初，學校領導班子就新生報到、校園環境、教育教學工作、安全工作、校園周邊環境治理工作等諸方面下大力氣作了精心的準備，力求進一步規范學校的辦學行為。現將我校開學基本情況匯報如下：

一、學校工作安排主動，開學工作有條不紊。

1、學校領導班子于8月24日早晨到校召集開學校務工作會議，傳達學習區教育局秋季開學工作會議精神，籌劃開校工作。下午召開開學工作安排大會，組織全體教師學習了區教育局工作會議精神，學校各項工作安排計劃，對教師做了開學動員。從開學宣傳到各領導教師的分管工作都作了細致的安排。做到了開學有條不紊，工作人員職責分明，保證了開學工作的順利進行。晚上召開班主任工作會議，進行分班，強調了學生報到注意事項，尤其對如何清理粉刷校園之后遺留的垃圾做了明確的安排。

2、8月25日學生到校報到注冊，分發課本作業，清掃校園環境，清理周邊垃圾。8月26日，舉行了升旗儀式，由校長作了新學期國旗下的講話。8月30日上午舉行了開學典禮。

二、防流工作及時到位，控輟保學成效顯著。

為了進一步做好控輟保學工作，我校做了很多扎實的工作。

1、大力宣傳我校今年畢業班在今年的會考中取得的優異成績，以此擴大學校的影響，在社會上造成了良好的輿論。

2、根絕我區學生易流失的特點，有針對性的在開校初的校務工作會議中決定，每流失一位學生，其所在班教師學期末考核成績中扣減相應的分數。

3、領導包年級，教師包班，安排走訪工作，動員輟學學生返校。通過這些舉措，我校的學生控輟保學工作取得了很大的成效，不但許多原來轉出的學生返校，甚至外校的學生也來我校就讀。此外，學校領導還與各班主任認真細致的核對了學生數，我校不存在學生復讀情況。

三、規范收費行為，加強后勤管理。

1、嚴格執行上級有關規定，繼續實行學費、書本費全免政策，無另立項目亂收費和提高收費標準收費等情況發生，無征訂及亂發教輔讀物的情況發生，學生平安保險與作業費嚴格按市場運作，采取學生自愿，學校引導的方式進行。

2、學校嚴格執行財務管理規定，多途徑開源節流。購物實行先申報，再審批的制度，嚴把錢物關。嚴格控制非生產性開支。后勤工作有嚴格完善的規章制度，堅持精細化管理，食堂、商店進貨嚴把質量關。

四、安全工作常抓不懈，規范教育潤物有聲。

為確保新學期學生人身與財產的安全，深入開展平安校園建設，營造一個平安和諧的育人環境，我校對安全工作重點安排布置，具體工作如下：

1、嚴格落實上學期實施的門衛值班制度、領導教師值班制度。值班教師24小時值班，每天輪流巡視校園，整治周邊環境，確保學

生免受不良習氣的影響，遠離不良誘惑。

2、要求每位教師必須備好一堂安全教育課，上好一節安全教育課，學校和班主任簽訂安全協議，班主任和學生家長簽訂好安全協議。

3、根據我鄉沿山區的特點，結合近來泥石流災害頻發的情況，對學生進行防洪防流教育，讓他們掌握一定的防洪防流知識。

4、學校專門組織人員細查校舍設施，排查安全隱患，維修校園內電路和照明設備。

五、進一步開展特色學校創建工作。

繼續將“讀寫經典作品，打造書香校園”作為特色創建中的核心工作來抓，堅持早晨課前十五分鐘早讀；完善校園廣播網，每天早晨播放經典文章的師范朗誦，每天下午課外活動播放學生作品；完善“校刊校報”的刊出及運作機制，鼓勵學生多投稿，爭取每月都能排出我們的校刊；定期在宣傳欄“學生習作欄”中展示學生優秀習作；圍繞讀寫經典開展一系列相關競賽活動。

此外，繼續開展好藝體類的各項活動，將滾鐵環、踢毽子、跳繩、手抄報、剪紙等特色項目搞好。

六、職教宣傳動員工作深入開展。

這是我校各項工作的難點所在，為了做好職教宣傳動員工作，改變我校職教生入學率過低的局面，學校做了大量的工作。

1、學校經常性的召開職教宣傳動員會議、研討會交流經驗，探討方法，制定策略，召開了很多次學生大會、家長會，帶領學生參觀職業學校，向學生灌輸正確的與時俱進的求學理念。

2、分解任務，各班有各班的職教生報送任務，各領導教師還有各自的職教生報送任務，多獎少罰。

3、學校領導老師放棄了許多節假日時間、晚上休息時間，領導帶頭教師配合深入村舍，走家串戶，耐心勸導、動員上職校。

4、學校開辟了職教宣傳欄，及時的將職校招生信息上墻，讓學生借此知曉各個職業學校開設專業、辦學模式、學制、就業等情況。

5、積極配合職業學校，要么在本校做宣傳，要么帶領職校教師深入農戶宣傳動員。

在新的一學期里，在各級領導的關心和支持下，我們將堅決按照教育局指導思想，認真踐行科學發展觀，全面貫徹教育方針，全面推行素質教育，面向全體學生，一切為了學生的終身發展，扎實構建書香校園、和諧校園、可持續發展校園、學生學習的樂園、教職工工作的樂園、師生共同依戀的精神家園，強化管理手段，不斷改革創新教育教學方法，努力提高教師職業道德修養和業務能力，務實進行校本教學研究，以提高教育教學質量為要務，力爭創辦群眾滿意的學校，積極努力務實高效的搞好工作，為我鄉教育的美好明天做出新的貢獻！

第二篇：開學工作檢查匯報

開學檢查匯報

學 校：山陽縣第二幼兒園 檢查人：朱才虎

（一）基本情況

1、現有教師77人，到崗76人，病假1人（病毒性心肌炎，請假手續在完善中）。

2、報名幼兒738人（大班246人、中班226人、小班266人），設班18個（大、中、小分別為5、5、8個）。

3、開園準備充分，秩序井然。教師提前到崗，衛生打掃徹底，報名工作精心組織、緊張有序。9月3日起，正常展開保教活動。

4、收費規范公開。嚴格執行相關規定；公示收費標準、收費依據；保險費自愿辦理，另設窗口。

5、領導兼課落實到位。中層以上領導每周兼課不少于8節，已上分工表。

6、保教活動規范，沒有為幼兒訂購學前用書。

7、兩餐兩點管理規范。有科學的食譜，主糧、蔬菜、輔料定點采購，規范儲存、規范留樣、規范加工，教師陪餐。

8、安全管理重視。安全責任書簽訂到位；召開了四次安全 培訓會；組織進行安全隱患排查。

9、暑期教師整訓活動安排扎實、內容豐富、效果明顯。

（二）存在問題

1、雖然經過短期的崗前培訓，但還有部分教師不能完全適應幼兒教師崗位要求，保教技能與崗位要求還有差距。

2、基礎設施不完善，安全隱患多。活動室寢室、灶房、樓道窗門無防護網；墻壁不銹鋼條棱角銳利；“安全出口”指示牌不牢固；洗手間地面光滑等。

（三）處理措施

1、建議學校繼續加強崗位培訓，采用多種形式，提高教師的保教素質。

2、建議學校向主管領導匯報，趁工程未驗收，安排工隊加裝防護網、對墻角進行軟包處理、設法固定走廊的“安全出口”指示牌、給洗手間鋪上防滑墊。

2014年9月5日

第三篇：華美學校開學工作檢查匯報材料

華美學校開學工作檢查匯報材料（2011秋）各位領導大家好：非常感謝你們能在百忙之中抽出時間蒞臨我校指導教育教學工作。華美學校辦學7年來，在上級領導部門的正確領導下，不斷取得可喜的成績。上學期，我們順利通過了廣東省現代教育實驗學校和汕尾市義務教育規范化學校的評估驗收；申報的國家級現代教育技術專項課題已成功立項。同時，我校小學升中考試，數學科成績獲全鎮第一名，語文科成績獲全鎮第二名。成績是可喜的，我們會不懈努力，把本學期的工作做得更好。

接下了，我將代表學校就本次開學工作檢查的項目作簡單匯報：

一、學生入學注冊和教職工回校情況。

1、8月15日開始，全體部門領導回校商討并籌備開學初各項工作，全校教職工于8月22日上午準時到校簽到。8月25日開始組織學生進行入學注冊，由于本學期入學注冊準備工作充分，做到了分工明確，任務具體，使得入學注冊工作開展順利，有序。

2、本學期，學前班開設2個班，1-

2、4-6年級各開設3個班，3、7、8年級各開設2個班，9年級開設1個班，共24個班。其中，學前班共68人，一年級85人，二年級77人，三年級80人，四年級86人，五年級90人，六年級82人，七年級67人，八年級64人，九年級27人，全校共計726人，比上學期增加88人。

二、關于如何做好防流控輟工作。

我校認真學習上級文件及會議精神，并按照各指示嚴格執行有關工作，同時，也能吸取以往的有效經驗，做好防流控輟工作。為了做

好這項工作，上學期十四、十五周我校領導分3個小組到各鄉鎮學生家里了解關心學生生活學習情況，取得家長的信任和支持。各班科任出了按學校制度要求進行普訪、各別家、電訪外，今年暑假，學校還組織各班科任到學生家里檢查并輔導學生暑假作業完成情況。8月25日開始，各班主任就開始積極動員學生回校注冊，對個別有流動想法的學生進行家訪，確保原讀生都回校注冊。本學期全校輟學率為0。

三、收費項目、標準及執行情況。

按照市物價局下發的收費標準進行收費。小學學費是2180元，中學2880元。

四、教師聘任上崗情況。

由于擴班，本學期共增加12名新教師，所有新教師都按照嚴格的招聘程序招進來的，上學期的老教師除一人婚假外其余全部回校，現教職工達到40人。8月23—24日，我們還就學校的課堂教學模式及互動教學系統的使用進行了全員培訓。

五、課本到位及免費課本存缺情況。

由于本學期各年級插班生都較多，導致大多數年級都出現缺教材的情況。據統計：一年級欠教材20套，二年級欠11套，三年級欠23套，四年級欠7套，五年級欠13套，六年級欠9套，七年級欠23套，八年級欠7套，九年級存8套。現除一年級課本已調配到位外，其余課本欠缺情況還未解決，為不耽誤學生上課學校，我校已向城東鎮部分學校借了部分教材發給學生，等中心校課本調配到位后才給予歸還。

六、學校各項計劃制定情況。

學校于開學前就下發了學校工作計劃、教學計劃、德育計劃、教研組計劃及教學活動方案。各班科任都能以學校各項計劃要求為依據，認真鉆研教材及深入了解原班級管理情況，合理制定出富有成效的班務、教學計劃。

七、落實《汕尾市教學教研常規》的情況。

我校認真學校教育局下發的關于汕尾市教學教研常規的文件，嚴格貫徹執行文件精神。現已認真做好自查自評籌備工作，按照文件精神進行自查。幾年來，我校的教學教研工作一直都走在其他學校的前頭，每學期都嚴格按照學校計劃制定各科組教研計劃，每周定時間舉行科組教研活動。通過不斷地實踐轉變傳統的教學方式，制定出富有成效的“善預善導，精講精練”課堂教學模式。鼓勵教師實施集體備課，編寫適合學生實際且能提高學生學習效果的導學案，努力實現“高效課堂，快樂學習”。

八、嚴格執行國家新課標標準，開齊課程、開足課時。

我校嚴格落實新課程標準，依照國家規定的教育教學內容和課程設置開展教學活動，開齊課程，開足課時，把學生減負工作落到實處，我們還在低年級設置國學科，組織學生學校中華民族的文化精髓。另外，我們還根據學生的個人興趣，為學生開設各種興趣班，促使學生全面發展，全面推進素質教育。

九、學校“三化”建設情況.為全面塑造校園形象，創設良好育人環境，進一步提升校園管理

水平和育人質量，黃校長親自整治校園環境，組織全校開展校園綠化、美化和凈化工作，取得了良好的成效。

首先是綠化：操場四周都種有樹木；修建了操場與走廊相接處的花圃；在游泳池旁邊種上了草坪，大大提升了綠化面積。

凈化方面：學校嚴格制定班級衛生標準和公共區衛生標準，實行責任制。政教處主抓全面工作；班主任負責區域衛生工作，

第四篇：學校工作檢查匯報

狠抓常規提質量 注重科研促發展

——XX小學教育教學視導檢查匯報材料

XXX小學位于縣城西北郊。學校占地31380平方米，建筑面積7278平方米，現有17個教學班級，一線教師42人，在校學生839人。學校建有高標準多媒體教室、微機室、音樂教室，科學實驗室、體育器材室、圖書室、閱覽室等，這為學校進一步規范辦學，實現現代化教學、管理，全面提高教育教學質量奠定了堅實的基礎。

近年來，學校始終堅持“以人為本，發展潛能，健全人格，追求卓越”的辦學宗旨，奉行“服務、服從、協作、奉獻”的 工作意識，提出 “事業高于一切，責任重于泰山”的辦學思想，工作“求真，求細，求實”，努力構造為學生的終身發展奠基的辦學理念，全力實施素質教育，為教師創設一個成長的樂土、提升的舞臺和公平競爭的環境。

一、規范辦學，積極實施素質教育

本學期我們認真貫徹省《規范辦學》的意見，嚴格執行課程計劃，積極樹立“向管理要質量，向管理要效益”的意識。構建學校常規管理機制，促使學校逐步走向依法管理、自主管理和創新管理的軌道。以高度負責的態度關注每一個學生，關心每一個學生、關愛每一個學生，注重因材施教，促使不同層次的學生在原有的基礎上有不同層次的提高。努力克服“應試教育”的干擾，堅持“質量第一”，開足開齊課時，嚴格執行五嚴規定，促進學生德、智、體、美等全面發展。

二、抓實抓細教學過程管理，全面提高教學質量

本學期，我們根據縣教育局、XX各項要求，結合本社區學校的實際情況，修訂建立各種規章制度，量化管理細則，制定各種考評及獎懲機制，建立了分層管理，領導包班監控制度。全面落實教育局各項文件和會議精神，嚴格執行教學工作的“六認真”制度。建立學校領導查課、隨堂聽課制度，加強教研組長、年級組長對教育教學工作的管理。工作中充分調動廣大教師的主觀能動性，深化科研職責，班級管理、備課管理、上課管理、練習和作業管理，教學反饋管理，教學評價管理等。教導處本著“科學管理、細致入微”的宗旨，努力在策略上做文章，始終將繼續質量管理作為管理核心，在備、教、批、輔、調研等環節上嚴把質量關。中心校堅持月查、周查制度；中心校為迎接縣視導檢查，于11月23日組織六名業務骨干對全社區所有教師業務進行一次認真的檢查。校領導深入課堂一線，深入到教師、學生中傾聽師生心聲，及時排憂解難，確保完成本的教育教學目標。

1、落實常規工作，計劃先行

學期初根據上級工作部署，結合實際，學校在全體教師就各學期工作展開討論的基礎上，集思廣益，制定學校教學、教研計劃，各學科、各年級組再依據校級各類計劃制定年級、科組計劃，各教師則依據科組、年級組計劃制定個人教學計劃。各級各類計劃制定時均做到有內容、有時間、有專人負責，有措施要求等，實現了計劃的層層細化，提高了其針對性和可操作性，保證了學校各級教學、教科研活動的有序進行。

2、結合實際，開展多種形式的備課

學校根據不同年級的特點，開展教師集體備課，與傳統備課相結合。備課組每周至少活動一次，根據教學進度，對下周的教學內容進行探討，集體備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）。四統一（統一教學目的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度）在教學過程中，教師還要在集體備課的基礎上進行二次、三次備課。力求備課的有效性。教導處加強備課檢查力度，把每節課的隨機抽查與定期檢查相結合，并重點檢查集體備課與上課內容是否相符，要求教師不備課不上課，堅決杜絕不帶教案進課堂。同時教務處會同教科室每學期進行一次獨立備課或教學案例設計比賽，不斷提升個休備課質量。

3、作業布置和批改講求實效

各年級組教師在組內精心確定全批全改的作業類型，兼顧鞏固和發展性作業，并按時按量進行批改，為了培養學生的閱讀能力和寫作能力，語文教師還指導學生寫讀書筆記和日記。各年級組教師作業布置突出層次性，主要分鞏固性練習，拓展性練習，探索性練習，教師作業批改及時、認真，不但全批全改，還做到改后再批、改錯與激勵并重。

4、課堂教學堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式。教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優化推動教法的優化。

5、建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系。

嚴格執行《XX小學教學管理和科研管理制度》，業務資料檢查以平時的抽查和周查、月查相結合，檢查后及時的總結、通報。并通過業務學習對教師一個月以來的教學、教科研活動進行總結，表揚先進，同時對存在的問題進行交流。

三、堅持改革創新，強力推進校本研究工作

1、努力做好校本培訓工作

我校依據條件，堅持集中學習與個人學習相結合，規定每周四下午為業務學習時間，其余時間的下午為學科組織分散學習時間，我們在全體師生中提出“五個一”要求，即每年讀一本教育教學理論著作（完成20000字讀書筆記），每學期上交一份最滿意的教案，完成一份教學案例分析（不與教學手冊上重復），每月上好一堂研討課，撰寫一篇高質量3000以上的教研論文或教學反思。

2、以課堂教學改革為中心，構建有效的教學模式

本學期，我校在“上好每一節課”上動腦筋，利用多種手段精心設計教學的每一個環節，教師要在每一節課的教學中設計情境，訓練學生思維，增強學生主動學習。以骨干教師“示范課”、外出教師“匯報課”為啟動，以各學科“循環聽評課”為經常性研討活動，包括領導參與其中聽評課。為了使活動講效果，注成效，開學至今，我校在教科室的安排下，先后組織：每位教師上校內循環課，外出學習教師匯報課，中心校送教下村等研討活動，極大促進教師參與教研活動的主動性。

3、加強對青年教師的培養，促其業務的提高

本學期，我們認真開展走出去，請進來教學研討活動，多層次、多角度對青年教師開綠燈，我們前后派出30多人次外出學習聽課，參加縣小學語文基本功活動，市“品德與社會”研討，市“科學”研討，華東三省六市小學語文基本功大賽活動，全國小學英語基本功大賽，全國第十四屆“現代與經典”活動，縣小學英語基本功大賽（湯艷老師獲一等獎），縣科學實驗課優課評選（韓利利、臧秀美獲縣一等獎），胡廷熹老師獲縣實驗制作二等獎，石紹勝老師獲科學課縣二等獎，XX英語青年教師基本功大賽（湯艷、江雷生獲一等獎）等。同時根據校長室的要求開學初制定校級名師培養計劃，選好人進行有目的的培養。我校在各項教科研活動，我們堅持在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，使教師在活動中得到鍛煉，更有效地促使教學質量迅速提高。

4、做課題，提升教師的科研能力

在縣教科室的指導下，我校現有李平剛校長主持的《單親家庭子女教育問題的研究》和陳新中校長主持的《和諧社會中道德教育的實踐與研究》2項市級課題，已順利結題；由丁裕峰、朱崇珍等7位老師主持的縣級課題也已結題，韓利利、莫銀芳等5位教師的縣級課題正在研究之中。我校大部分老師都能根據自己教學學科積極參與相關的課題研究，撰寫相關的教育教學論文。本學期我校由29名教師的論文在國家、省市縣教育教學論文評比中分獲一二等獎。

5、以課例為載體的課堂教學研究。

我校規范“說課、上課、評課”三課制度。設置了由精品課、教研課、常態課三個不同層次組成的課堂教學研討體例。精品課展示優秀教師的先進理念和精湛的教學藝術；教研課主題明確，具有導向性與示范作用；常態課旨在提供“原汁原味”的課堂教學，發現課堂中潛在的真實問題，共同商討、共享經驗。

6、積極引導教師學歷進修

學校鼓勵教師積極參加高一層次的教育類學歷進修，并對畢業的教師給予一定的獎勵。學校對參加學歷進修的教師給予大力的扶持。對于參加考試的教師，學校按公假進行批假。對取得本科學歷的教師并進行一定的補助，并在教師年終考核中給予加分。

四、與經典同行、享書香人生大閱讀

用閱讀開拓學生的精彩人生，營造溢滿書香的校園，鼓勵學生在讀書中培養讀書熱情，親近名家、品味經典。讓學生在讀書中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我品位，提高生命質量。本學期我校認真組織全社區“第二屆經典美文誦讀”比賽，舉行中心校中年級組“中華美德故事會”比賽等活動。為了得到學生家長的配合，我校印發了告學生家長書，根據教育局好書推薦，向學生家長推薦各年級優秀讀物。通過經典閱讀，純凈學生的心靈，為精神打底，為人生奠基，啟迪學生爭做充滿智慧，舉止優雅的新時代學生。我校教師韓利利被教育局評為“書香教師”，江雷生被評為“書香家庭”，張思夢等5位學生被評為“書香學生”。

五、加強校園文化建設，提升學校發展內涵

1、校園管理追求凈化、美化。

本著讓每一個景點都啟智，每一塊墻壁都能說話的原則，精心設計了校園墻壁標語，構建我校獨特的墻壁文化，如學校的“科技長廊”，“古詩長廊”等。每個班級中，學生自己動手創作，精心設計，使教室的每一面墻壁開口說話。這種自我管理班級，自我美化教室的過程，也是學生自我教育，自我發展的過程。

近年來，我校大力改善教師的辦公條件，定期開展了“文明辦公室”觀摩評比，積極打造環境優美、特色鮮明、文化飄香、書卷氣濃的教師辦公場所，努力營造溫馨和諧，充滿人文氣息的工作環境，以激發教師工作熱情，增強學校凝聚力。

2、加強制度文化建設，強化管理機制。學校著眼于人本化管理，采取目標管理、過程管理、制度管理相結合的管理模式，不斷加強制度文化建設，健全完善了各類規章制度。

3、豐富校園生活。學校每年在春季舉辦運動會，定期舉辦讀書活動，成立各種活動小組和興趣小組，課外活動的內容和形式力求多元化，讓學生在活動中明理，在活動中增長智慧，在活動中完善道德修養，在活動中健全人格，整個校園充滿了文明和諧的氣息。

六、弘揚書法藝術 建設特色學校

我校根據書法特色實施方案，重視對學生進行寫字指導，要求教師要練好寫字的基本功，同時還要求教師要從學生握筆的姿勢入手，強化寫字的基本要求，各年級都開展臨摹，為了更好的把我校書法特色創出品牌，我校特安排兩名教師上書法課。同時我校還開展校級書法興趣小組，本學期在丁裕峰主任和袁幫山、胡廷喜等老師的精心輔導下，我校有60多名學生獲得省書法軟硬筆展示賽金、銀獎；同時有11名教師獲得省級書法指導獎；我校也被評為“優秀組織獎”。具體如下：

1、基礎扎實（1）、思想上重視。學校領導非常重視特色學校的創建工作。多次召開班子會議，討論有關特色學校的創建工作。參加會議的老師一致認為書法特色非常適合在我校開展。原因：a書法既是我國的傳統藝術，而且它的實用性很強，寫一手漂亮的字對學生來說終身受益。b隨著計算機的普及，人們習慣于鍵盤上打字，對寫字有所忽視，以至于寫字能力衰退。c與其他藝術項目相比，練習書法財力上投入相對比較低，學校、家長都能承受，更能得到全體家長的支持。d適合于大面積普及，惠及全體學生。確定書法作為我校的特色后，學校把創建工作列入了學校工作計劃，專門成立了書法特色創建領導小組。

（2）、組織上嚴密。為使書法特色創建工作順利進行，領導小組著手一系列準備工作，學校把具有一定的書法書水和輔導經驗的袁邦山和丁裕峰老師二位老師作為專職的書法老師。學校成立了校級毛筆和硬筆兩個書法興趣小組（3）、時間上保證。二至六年每班每周一節地方課作為硬筆書課，四至六年級每班一節地方課作為毛筆書法 一年級由語文教師在語自習上進行規范的書法寫字教學。全校學生人人練習書法。每天的上下午大課間為學校書法興趣小組練習指導時間，這段時間里，校級軟硬筆書法興趣小組都有30人參加（4）、硬件上支持。學校不但思想上重視創建工作，財力上也大力支持。首先設立專門的書法教室面積約100平方米，內設有電子白板等多媒體教學設備。校本教材編印工作正在進行，書法老師特地買來了各種書法書籍。然后集各種教材所長，正在編印了適合我校的書法校本教材，學校還向學生發放毛筆、臨寫字貼和練習專門用紙。以上各類用紙學校都免費向學生發放。學校對一部分教師發放了訓練補貼。這些都離不開學校財力的支持。

（5）、業務上求精。為使指導教師在業務上精益求精，學校經常組織教師參觀各類書畫展。還外出進行培訓。

2、訓練有序

（1）、科學安排書寫內容。我校的書法校本教材暫由《毛筆書法基本筆畫》和《練習字庫》兩部分組成。書寫對于學生來說每天都用到，如果提到書法學生還是非常陌生的，所以我們是從最基本的坐姿練起，從基本筆畫的橫練起，這是基礎中的基礎，內容由易到難。然后再把把《練習字庫》內容分為低、中、高三塊，作為練習內容。（2）、多種形式激發興趣。為不斷激發學生的學習興趣，學校采取了多種方法。a定期展出優秀作業。在學生每天練習的作業中選出一部分在校園中展覽。一般每月一次。這種形式既不加重學生負擔，組織教師也便于操作，但能促使學生認真對待每一次作業，效果很好。b校級書法興趣小學舉行小型多樣的書法競賽活動。鼓勵學生參加各級各類比賽，并以比賽為契機，發動學生練習完整作品，這樣既選拔了人才，又能讓學生的書寫水平大幅度提高。如每年的“XX三中杯個人風采大賽” 中的書法比賽、縣書法現場賽，我校都采取層層選拔的方式，每舉行一次比賽，都能涌現一批書法人才。c我們準備把學生的優秀作品作為藝術品在校園醒目處展示。這些作品都出自我校學生之手。能作為藝術品在校園內展示，是學生的一種榮耀，這既是對學生多年付出的肯定，也為其他學生樹立了榜樣。d改革評價制度，改“三好生”為“星級生”評比，把書畫星作為十星之一。

3、成效初見

校級書法興趣小組的學生的書法大部分學生已經過了基本筆畫的練習一關了，正向單字練習進行年底寫春聯應該是沒有問題，全體學生接受正規的訓練，執筆坐姿基本的運筆已經規范形成，基本筆畫的訓練正在進行很多學生愛上書法課了。從平時的作業抽查來看，我校學生的作業的書寫有明顯的整齊、漂亮。

由于我校的書法特色創建工作基礎扎實、訓練科學，取得了可喜的成績，得到了家長的好評，社會的肯定。今后，我們會加倍努力，以更優異的成績向社會匯報！

總之，我校將繼續認真落實縣局2010年工作要點，以全面提高教育教學質量為目標，按照“強管理、提質量、保安全、促發展”的基本思路，以辦好“讓人民滿意的教育”為宗旨，以提高教學質量和辦學效益為根本，以創建平安校園為保證，全面推進素質教育，實現我校教育發展再上新臺階。

泗洪縣XX中心小學 2010年12月

第五篇：開學工作檢查匯報

開學工作檢查匯報

青山小學 王光強

2月25日至2月27日，我們一行四人檢查了北片的11所小學、幼兒園、中學。現將檢查情況匯報如下：

我負責的內容是教學管理中的各學科備課與備課本上書寫的計劃，在檢查中發現到一些可供學習借鑒的地方，具體為：

（一）管理規范

大部分學校對教師要求嚴格，教師書寫備課做到環節齊全，書寫認真，大部分計劃書寫上有學情分析。對于教導處檢查，各種計劃和備課都有評價意見和簽章，并做到檢查細致，有具體的評價意見。在這方面做的比較好的有夾溝小學、辛豐小學，尤其是辛豐小學針對教學常規，新制定《辛豐小學業務具體要求》，對教師的業務有具體指導作用。

（二）備課書寫認真

在備課書寫中，教師大都做到書寫認真。龜山小學張桂玲老師精心設計教學內容，第一課時的教學內容中為開學教育，其內容分為安全教育、思想教育，讓學生在開學第一課中就能受到全方位教育。夾溝幼兒園孫愛茹老師教學設計符合學生的特點，如師用小鳥飛、小狗跑等動作表現歌曲的均勻節奏。湖疃小學鄧正男老師備課書寫認真，每課都有學情分析、教材分析。五柳小學周建新老師在每組教材前有教學簡析，且為表格式，有課題、類型、教學目標、學法指導等項，一目了然，使人印象深刻。張小娟老師的每次板書都用紅筆標出，對所有板書做出提示，便于課堂教學中使用。備課書寫較好的好還有童素娟、孫紅飛、牛正芬、武杰、孔小

七、、閆紅鳳、武先德、許秀婷、曹四周、馬勁、褚彩云等老師。

（三）關注學科特點

鎮頭小學劉利老師的體育備課分為準備部分、基本部分、結束部分，并強調注意事項，能幫助學生形成能力，充分體現體育教學的學科特點。皇殿中學程百壽老師教學設計有指導學生學習的圖示，設計清晰等。

（四）反思書寫用心

教師在反思書寫上，做到用心體會，認真書寫。夾溝幼兒園丁海燕老師反思真實，如開學第一課教后反思中寫到“新學期開學，幼兒突然改變方式坐在教師里，顯得特別不適應，很拘束”；皇殿中學武彥杰老師反思分成兩段落，最后一段為“太多的無奈，也許這才是真正的社會，真正的歷史，真正的人生”； 湖疃小學鄧守禮老師、鎮頭小學田庶華老師反思在理論與實際中尋找契合點，在理論支持下的反思，使得反思有深度。五柳小學許艷景老師備課有教具安排、學具安排，其中第二次反思《圓柱的體積》有11行，像這樣情況的還有禹洋、武加連、萬佩行等老師。

對于常識課，教師們也是用心書寫反思。如萬井龍老師的體育、田祥夫老師的音樂、石嶺老師的科學、武騁老師的信息技術，夾溝小學六年級美術、三年級音樂、辛豐小學六年級體育等。

（五）靈活使用教材 教材只是教師教學的一個憑借，教師可以根據實際去整合課程。如夾溝小學六年級武雪玲老師提前教學第二單元，并在書寫時介紹提前學習的原因，讓人一目了然。

檢查過程中，結合個人的認識，我也關注到一些細節，做好這些有助于使我們的工作慢慢地越做越好。

（1）項目要全

在備課本上，一些項目需要填寫完整，如學期、姓名、學科等信息，以便于查找和使用。（2）注意要求 A、計劃

計劃書寫，充分使用上級配發的備課本是關鍵，上面有教學簡析、內容，不同板塊書寫不同內容，如在教學簡析中，只能寫教材分析、學情分析和分析有關的信息，在上面書寫教學目標顯然不符合要求。計劃書寫方面，皇殿中學做的比較好，在使用小備課本上，在前面寫上教學計劃。

B、備課

在重難點的書寫上，最好要分開去寫，畢竟教學重點和教學難點是不同的。備課教學過程的書寫一般分為導入、新授、小結、作業等基本環節。備課中，缺少作業設計的教學過程，可以說是不完整的，因為作業才能反映出教師對教學任務真切的理解，但把鞏固練習等同于作業布置也是不盡科學的。在常識課的備課中，為了使環節清楚，可以參照基本環節書寫。（3）回憶書寫

部分老師對于反思、回憶的認識不夠，不能看到它在教師專業成長中的作用，書寫時缺少動力，導致教師書寫反思、回憶較少或質量不高。在反思、回憶的書寫上，字數的多少只是其中的一個因素，關鍵要看是否做到真正反思，所以我們可以借鑒區教體局提出的“回顧情境——分析得失——找出原因——尋求對策——明確努力方向”的反思過程去書寫，借此幫助我們思考，我們在書寫時就不會感到無話可說，逐漸也會帶到反思的效果，教師在不自覺中也會成為反思的受益者。同時，在反思表達上，多從第一人稱的角度出發，這樣的反思才是心理個人認識的流露。

以上是我參與此次檢查中的個人收獲，不當之處請領導批評指正。