第一篇：初一年級組第一學期工作計劃

一、指導思想

本學期初一年級組將緊緊抓住“兩綱”這個核心,以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體,以建設一支戰斗力強、團結合作的班主任隊伍為主要抓手,以如何促進學生形成文明規范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向,進一步加強教育教學常規管理,為實現學校教學質量的騰飛貢獻力量。

二、工作目標

全體學生要初步形成良好的學習習慣和學習風氣,成為一個合格的中學生,做到愛學習、遵守紀律、愛集體、講誠信。全體教師要提高思想覺悟,加強師德師風建設,發揚踏實苦干、無私貢獻的敬業精神。全面貫徹落實學校的各項工作任務。

三、主要工作思路

1、加強教師思想建設

加強教師思想建設,充分調動教師的積極性,主動性和創造性,加強勞動紀律觀點,認真落實學校的一系列規章制度,堅持年級例會制度,表彰先進,糾正錯誤。

2、抓好學生行為規范和養成教育

開學初,班主任、科任老師要認真詳細做好本班、本學科的學生狀況分析,并制定出切實可行的班級計劃、教學計劃。特別是對學困生和頭號學生要落實到學生、教師。并及時對家長做好反饋工作。整個年級用一定的時間認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》,抓好起始階段的習慣養成教育,不放過細小事情,大力表揚學生中的好人好事,對學生進行〝誠實守信,關心他人,團結協作,共同進步〞的教育。利用班會、課外活動、黑板報等時間開展思想教育活動,結合學校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟,使對學生的思想教育工作落到實處。年級應對班級的思想教育工作實行監督。

3、安全工作常抓不懈

進行深入細致的安全教育工作,增強學生的安全意識,嚴禁學生攜帶危及安全的玩具到校,杜絕安全隱患,班主任要加強課間巡查,制止學生瘋追打鬧的行為,管理好學生課余時間,按時放學,嚴格請假制度、作息制度,將一切安全隱患消滅在萌芽狀態。

4、強化年級教學管理工作

認真組織教師學習新課程標準,端正教學思想,抓好教學過程的管理,轉變學生的學習方法,提高課堂效率。確保年級教學水平的不斷提高,認真搞好常規教學過程,認真備課,定期進行集體備課,相互切磋,以提高課堂教學效率。認真批改作業,嚴格控制考試次數,注重考試質量,認真做好質量分析,作好補救工作。

5、完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系,做到老師、學生、家長的協調互動。構建起班級與家長溝通、年級組和學校與家長溝通的紐帶,家校配合,進一步推動學校素質教育的發展。

第二篇：2008學年第一學期初一年級組工作計劃

2008－2009學年第二學期初一年級組工作計劃

一、指導思想

圍繞學校工作計劃，以教導處各條線的工作計劃為指導，結合本年級的實際情況，落實各項日常工作，強化教學常規管理，深化教學改革，不斷提高教育教學質量。

二、工作重點：

1、充分體現年級組的管理作用，以獎勵機制的管理辦法，調動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態度投入到工作當中去。

2、本學期加強以學生為本的教育教學理念，以試點班“學生自我發展模式”課題研究為龍頭，全面展開自我教育的育人氛圍；以“輕負荷、高質量”為教學指導思想成立了以年級組為單位的備課小組。語文備課組長：廖浩；數學備課組長：徐艷珍。

3、根據本年級孩子們的年齡特點，精心策劃組織兩次活動，力爭做到德育效果明顯。

3、配合德育處，結合值周檢查，要求班主任狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養成教育。

5、加強對新教師 “學生安全教育”的培訓，注重學生安全意識教育，防止不安全事故的發

三、工作措施：

1、利用科組基金，按照教師突出的工作表現以及取得的成績按等級劃分進行獎勵；充分體現多勞多得，多創多得；少勞少得，有誤必損的管理辦法，來提高教師的工作熱情。

2、掌握試點班的工作脈搏，為其他班開展“自我教育自我發展”教育模式工作打好基礎。

3、認真檢查督促年級組全體教師常規工作，平時注意積累對老師工作情況的觀察，如從聽課、學生手冊、學生作業、家長反饋意見、接受工作的態度以及協作精神來公平、公正的評價老師一學期的工作。

4、真落實學校各職能部門布置的各項工作，及時協調學校與老師，老師與學生，家長與老師之間的關系。

5、關心組內教師的身心健康，積極營造團結協作的集體氛圍。至少每月召開一次年級組教師會，及時將組內教師意見和建議上報有關部門和領導。

6、繼續將安全責任意識當作工作的重心，調動老師們愛校愛生的熱情，通過安全知識培訓豐富老師們事故防范經驗，減少事故的發生。

要

四、抓好班主任工作

班主任工作是核心，一個班級良好學風的養成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛是有莫大聯系，本年級組將對各班主任嚴格要求，把本年級的3個班級管理好，出先進，出成績。讓學生們認真學習并領會我校的“在校常規”，從學習品質，日常行為習慣上強化，能符合我校的規范，能端正學習態度，明確學習目的，嚴格學習行為，嚴肅學習紀律上下功夫，在初一年級中形成勤學好問，積極向上，勇于進取的學習氣氛。根據上學期的測試，摸清年級學生的基本學習狀況，分出層次，對癥下藥；縮短學困生距離并樹立學生學習的信心。

五、抓好教科研工作

為了更好地教學，加強業務學習，組織教科研是不可少的，理論聯系實踐，理論水平在實踐中檢驗，實踐要靠一定的理論水平作指導，應在教科研方面多下功夫，多閱讀，多思考，多總結，積極參加平時的教科研活動中，本年級將團結每一位教師，協調好班主任、任課教師的關系，講團體協作，講樂于奉獻，扎扎實實地把初一年級的工作做好，完成本學期學校安排初一年級組教育教學任務。

六各學科的活動

英語學科開展豐富多彩的活動，初一、二學生開展演講比賽和知識比賽，還有全國中學生能力比賽，使英語真正融入他們的生活。語文學科也開展“作文比賽各其它的活動，數學學科也開展竟賽。

第三篇：2012學年第一學期初一年級組工作計劃

2012學年第一學期初一年級組工作計劃

沈煒

“千里之行，始于足下”，良好的開端是成功的一半。為把初中階段起始年級第一學期的工作做好，結合初一年級實際，特制定此計劃。

一、指導思想：

按照學校的總體布置和要求，結合本年級組的實際情況，緊密配合校長室、教務處，政教處，團委等處室，進一步解放思想，推進課程改革，提高全體學生的全面素質。

本學期初一年級組將緊緊圍繞學校工作的核心，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以建設一支戰斗力強、團結合作的班主任隊伍為主要抓手，以如何促進學生形成文明規范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理，為實現學校教學質量的騰飛貢獻力量。以一切為了學生的健康成長為目標，以班級工作為基礎，班主任及任課教師要引導學生養成良好的學習習慣，培養他們的中學生行為規范，抓好中小學的銜接；從細處著手，分層面地對學生進行前途理想教育、行為規范教育，創造良好的班風、學風，建設積極、健康、向上的校園文化；年級常規管理工作要爭創中學生日常行為規范示范年級，各班都要爭創行為規范示范班和文明班；一切以學生的發展為本，切實關愛每一個學生；年級教學在積極推進課改的基礎上要保持穩步快速的提高，強化教師和學生的課改意識，強化本組教師的團隊意識、創新意識、質量意識、服務意識，以“扎實、務實、求實”的工作作風確保年級組工作有創新、有特色。

二、年級組狀況簡析

教師：現有教師40多人，多數為中青年教師，中年教師正當盛年，精力充沛，經驗豐富，青年教師朝氣蓬勃，勇于創新。他們都有著強烈的事業心和進取心，能夠不為困難，迎難而上。但也須看到，年輕教師由于剛剛步入工作崗位，他們的教學經驗尚不足，仍須不斷地積累，他們的教育教學方法尚不能靈活運用，仍須不斷地學習。

學生：共有12個教學班，600人。這些學生一部分來自本地區，一部分是外來人員子女。他們多為99年出生，幼稚，聰明，活潑，好動，自制力較差，帶有一些不良行為習慣，尚缺乏明辨是非善惡的能力，教育不到極易誤入歧途。從新生素質成績來看，這一屆生源不太理想，他們的文化素質不高，大部分同學成績處于中下游，成績一般。他們在小學階段文化基礎還很不牢固，良好的學習習慣尚未養成。

三、主要工作

(一)、德育工作

1、班主任隊伍建設

(1)、以學生基本素質提高為重點。班主任及任課老師要做好學生基本素質提高，建立“民主、平等、自主”的行為規范養成教育機制。以規范引導人、以及時評價提醒人，以集體制約人，搞好班級小組合作建設，讓學生學會對自己的行為負責，增強學生自我約束、自我管理、自主發展的能力，最終使學生走向自覺、自律。

(2)、以關愛教育為主線，深化“五心”工程（愛心、誠心、耐心、細心、恒心）。班主任要關愛每一個學生，特別關注弱勢群體、困難學生的教育。早、中、晚經常深入班級，了解學生情況，既要嚴格更要關心，努力加強以情感教育促進學生的學習。

(3)、加強與學生家長的聯系。本學期通過家訪、家長會、來訪等使家校溝通率要達到100%。班主任、任課老師與家長要經常聯系，與家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態。

(4)、加強師德修養。班主任是班級的管理者，是班級的靈魂。班主任管理負責與否直接影響到該班的班風、學風，影響到教學的質量。因此，每個班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論，積極探索班級管理的有效方法，善于做好每一個學生的思想教育工作，協調好任課老師之間、老師與學生之間的關系。并要認真完成學校布置的各項任務。

(5)、工作交流。利用班主任例會、年級組活動時間，交流教育信息、班級管理的經驗，商討班級管理的方法，提高班級管理工作的針對性、實效性。

(6)、加強安全管理，落實安全管理責任，各班張貼安全警示標志，組織學習安全方面的有關規章制度，寫出心得體會，作出承諾，成立以班主任為組長的安全工作領導小組，對教室、樓道等進行督查，落實專人管理，安全無小事，做到安全工作時時抓，事事抓。

（7）平時注意資料的收集和處理，加強文件的歸檔工作，不斷提高建檔水平，盡量做到檔案工作科學化、規范化，使學校的檔案資源能更好地為學校的教育教學服務。

2、教師隊伍建設

(1)、重視組內團隊建設，營造輕松和諧的工作氛圍。本組教師要加強師德修養建設，增強主人翁意識，做到熱愛事業，熱愛學校、熱愛年級，熱愛學生，勇于探索，樂于奉獻，少說空話，多做實事。教師之間要有團隊合作精神，為同一目標而奮斗。

(2)、嚴于律己，為人師表，做學生的榜樣，模范地遵守學校的各項制度。

(3)、勤于學習，努力提高自身素質，眼睛盯在質量上，功夫化在備課上，點子出在課堂上，保證和提高教學質量，做領導滿意、學生喜歡、家長放心的好老師。任課老師要認真研究做好學科德育教育。

(4)、年級組課改成員要帶頭學習，要組織年級組老師開展教育教學科研活動，進行案例研究，使理論學習和實踐探索成為推動教育教學前進的兩翼。導學案編寫要細化，更符合我校學生實際。作為高效閱讀推廣學校，沈煒老師要牽頭帶領本組語文老師和學生走進高效閱讀的奇妙世界。

(5)、落實年級組相關制度，做到人性化與制度化相結合。既要重視制度，又要在平凡中讓老師們感到工作的溫暖。督促組內教師不要有體罰和變相體罰等有違教育教學規律的情況發生。

3、年級學生管理目標、計劃

學生管理目標：樹立一個理念（校園變樂園，學生健康、快樂、自信、發展），遵守兩個規范（《中學生守則》、《中學生日常行為規范》），處理三個關系（生生、師生、親子關系），培養五自人才（人格上自尊、行為上自律、學習上自主、生活上自理、體魄上自強）。重思想、重行動，一切以學生的發展為本，抓班風、促學風，讓他們在德、智、體、美、勞等各方面全面發展。

(1)、重視和加強對學生的法制教育，堅持做到集中教育與個別教育相結合，校內教育與校外輔導相結合，法制教育與德育工作緊密結合。以《中學生日常行為規范》為依據，加強對學生良好行為習慣的養成教育。通過班會、校會、升旗之機向學生宣傳規范，并做好檢查工作，發現問題及時予以處理。同時提高學生國防意識，利用黑板報、廣播、班會等活動定期進行國防教育活動，培養學生的組織紀律觀念和頑強的意志。

(2)、搞好班級文化建設，各班都有“學習園地”和勵志標語，班報有專人負責，每兩周一期，保證質量，有特色，并鼓勵學生積極向文學社投稿，使校園文化氣息濃厚，使學生受到文化的熏陶。

(3)、以各類評優活動為載體，號召發動學生積極參與，樹立起一種“我以班級為榮、班級以我為榮”的意識，增強班集體的凝聚力，為形成一個優秀的班集體奠定扎實的基礎，進而完善人格。

(4)、發揮榜樣示范作用，鼓勵學生發展。樹立學生身邊的先進典型，讓學生學有方向、趕有目標。

(5)、加強常規管理，確保“兩操一衛”（廣播操、眼保健操、班級及包干區衛生）等工作正常有序，使常規工作常抓常新。

(6)、以安全教育為工作核心，保障學生的身心健康。做好年級組的安全防衛工作，做到人走關燈關門，班級關好門窗。做好學生人際關系、學習壓力、考試心理等教育與心理疏導。創建潔凈的人文環境，在學生中宣傳防黃賭毒教育。

(7)、有計劃的開展文體活動，我組12位班主任將緊密配合體育組，將“陽光體育”學校的優良傳統發揚下去，讓學生勞逸結合、張弛有度，全面發展，使學生能始終以飽滿的熱情投入到知識的學習中去。

(8)、加強師生溝通，了解學生狀態，做好學生心理健康教育。教育學生愛清潔，講衛生，養成良好的文明衛生習慣，爭做文明學生。

(9)、中學生正處在思想道德形成的發展階段，是禮貌養成的關鍵階段。因此，對中學生加強文明禮貌教育，培養學生這一良好的行為習慣，必須從一言一行抓起，從身邊的點滴小事做起。要求學生講文明話，辦文明事，做文明人。讓他們學會尊重別人，禮貌待人，誠實守信。

(二)、教學工作：

1、鼓勵組內教師認真學習課改的理念，著力加強教學過程管理，改進教學方法，努力提高課堂教學效率，切實把課改的精神付之于實踐。做到課改課堂常態化，課堂改革深入化。

2、充分發揮備課組作用，群策群力，集思廣益，搞好集體備課活動，做到“四定”（定時間、定地點、定內容、定主備人）“六備”（備課程標準、備教材、備學生、備教法、備學法、備習題）“四統一”（統一教學進度、統一教學目標、統一教學重難點、統一階段檢測。）

3、新課改要求轉變學生的學習方式，培養學生合作學習、探究學習等綜合學習方法，轉變學生的學習態度，變“要我學”為“我要學”，養成良好的學習習慣。教師要努力提高課堂40分鐘效率，規范課堂教育，堅決杜絕把提高質量的重點放在課堂之外，用大量的時間來補習。這種高耗低效的做法會扼殺了學生對學習的興趣，也牽扯了教師大量的時間。教師要努力提高學生的學習興趣，加強對學生學習方法的指導。遵循低起點、小步子、多活動、勤反饋的原則，培養學生的學習能力，提高教學質量，實現輕負高質。

4、做好教學質量的監控，認真對待月考、期中、期末考試，班主任及任課老師

做好班級質量分析、年級組做好全年級各學科質量分析，并要有具體對策。

5、重視提優補差工作。各老師應根據本班的實際情況，針對學生的特點，分層輔導，特別是對潛能生的教育要求教師思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，努力提高年級后30%率和優秀率，從而進一步提升競爭力

（三）、安全工作常抓不懈

安全工作永遠是我們工作的重中之重，除了上課的時候各個任課老師都要對學生的安全負責，班主任要進行深入細致的安全教育工作，增強學生的安全意識，應該特別強調在室外活動的每一個細節，比如廣播操的時候，體鍛的時候，還有各班組織集體活動的時候，年級集體活動，以及體育課的時候，我們均要注意提高安全意識。班主任要加強課間巡查，制止學生不文明的行為，管理好學生課余時間，按時放學，嚴格學生請假制度，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態。平時要不定時的，抓住合適的時機進行安全教育，除了強調之外，我們應該更多的教會他們一些自我保護的措施和方法，還盡量安排一次年級集體講座的時候進行安全常識講座。

本學期繼續加強防震、防空、防溺水、消防安全知識的宣傳和教育、將舉行一次防震、防空、消防安全活動演練，增強廣大師生的防震、防空、消防安全意識、提高防震、防空、防火自護和逃生自救能力，為營造良好的學校和諧環境，推動 “平安校園”建設作出努力。

（四）“科研興教，科研興校”

這是我們學校永恒的主題。要做科研型的教師，思辨型的教師，就應該致力于課題研究。我們積極支持、鼓勵本組教師參與課題研究，在教育教學實踐中勇于開拓，不斷創新，超越自我。各備課組可以要求教師人人參與課題研究，因為教育活動雖有規律，但這些規律在不同條件下的運用會有很大不同；教學有法，但無定法；教育經驗的借鑒也得通過自身的實踐和研究加以改造消化，使之成為自己的經驗，才能收到預期的效果。因此，只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學水平和能力。我們以課題為抓手，將骨干教師團結在一起，共同學習，共同研究，共同提高，這樣可以聚合一批人，帶動一批人，培養一批人，推出一批人。

（五）全員參與環境保護和“綠色學校”創建工作。學校把校園環境劃分成若干環境保護區，初一年級各班都要輪到勞動值周，各班班主任要求在愛校勞動中人人參與、個個動手，實現了環境教育和勞動教育的全員參與。任課老師在各學科教學中滲透環境教育，每一位教師和學生都自覺成為環境保護的宣傳者,各種環保活動的策劃者和組織者。

教育教學是需要基礎和積累的，我們有耐心更有信心對明天的成功做好更堅實的準備，有了全組老師的辛勤付出，我們也對明天抱定必勝的把握！

第四篇：初一年級組2007學第一學期工作計劃

初一年級組2007學第一學期工作計劃

初一年級組2007學第一學期工作計劃

羅祥

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以實施素質教育為宗旨，以提高課堂效益為著力點，以學校工作計劃要點為依據，堅持“愛滿天下，以德立校”的辦學思想，從學校發展優質求特的工作目標出發，把“質量第一”作為教育發展的生命線，向科研要質量。結合學校教學實施方案，深入貫徹落實二期課改精神，不斷轉變教學觀念，求真務實，深化教育教學改革，發揮全組教師的積極性，努力提高有效課堂教學效果，培養學生主動參與和自主發展的意識，使學生在思想道德、科學文化和個性心理方面都得到全面發展。大力推進素質教育，注重實效，與時俱進，全面提高教育教學質量。

二、工作目標及策略：

（一）統一思想、和諧發展

本組教師同心同德，按照“愛滿天下，以德立校”為辦學思想，以“知禮、明義、守信、博愛”為校風，以“勤奮、進取、遵紀、友愛”的學風為引領，以“愛崗、敬業、奉獻、關愛”為教風，加強師德規范，按學校規定，規范小組的各項工作，協調統籌，積極構建和諧小組。

（二）熱愛學生、愛崗敬業

1、在學生日常行為規范管理上形成特色。

2、教育學生形成良好的學習習慣和學習氛圍，為在初中學習的四年中形成良好的開端，為最終的中考夯實基礎。

3、抓班主任隊伍建設，使之成為學校提高教育教學質量的有力保障。

4、以身作責，言傳身教，為人師表，遵守職業道德。

5、熱愛學生，尊重學生。關心學生學習、生活和身心健康，尤其是尊重學生人格。

6、鉆研業務，提高能力。改進教學方法，提倡開拓創新，在教學過程中，真正把握好二期課改新理念、新課程標準和新教材。

7、通過各種方式，努力提高學生學習興趣，真正做到因材施教，使每個學生的學習成績都能在自己原有基礎上得到提高。

8、加強年輕教師的學習和交流工作，使年輕教師能成為教育教學的能手。

三、工作重點：

1、緊抓學生的日常行為規范，為學校創建行為規范示范學校作出努力。

2、夯實課堂教學主陣地，切實做好備課、上課、聽課及反思等各個環節的工作。

3、建設良好的班風和學風，養成良好的學習習慣和學習風氣。

4、做好學生的日常行為規范教育工作。

5、培養學生良好的學習習慣，教會學生自主學習。

6、在學校為學生創造出良好、寬松的學習環境中，7、鼓勵學生在學習中學會質疑，提高學生獨立思考的能力。

8、培養學生良好的學習習慣，教育學生在認真完成作業的基礎上，做好預習、復習，找到適合學生自己的一套學習方法。

9、教育學生不怕困難，努力學習，具有創新精神。

四、年級情況分析

本年級有四個教學班，共有學生127名，經過摸底抽查和一個學年來的教育考核，學生成績參差不齊。由于學生年齡偏小，所以本學期的重點之一還是繼續加強學生的行為規范的養成教育。本組有9名教師，年輕教師居多，所以本學期的另一個工作重點便是做好年輕教師的培養、指導工作，加強校內外的教育教學方面的交流，在領會“二期課改”精神的基礎上，加強教材教法理論的學習。

五、工作要點

（一）德育工作

1、配合政教處開展中學生日常行為規范的強化教育和訓練，認真組織好學生學習《中學生日常行為規范手冊》、《中學生守則》。

2、針對初一年級學生年齡小的特征，開展尊師重教活動。

3、配合政教處做好環境衛生工作，認真落實，常檢查，多督促。

4、期中召開學生家長會，與家長取得聯系,使家校合一，共同管理。

5、要求教師多了解、熟悉學生，對困難學生、問題學生要早發現，早幫助。

6、結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規范品行，端正為他人服務的思想。

7、加強行為規范養成教育。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。

8、組織全年級學生認真學習《上海市中學生日常行為規范實施手冊》。

9、各班主任抓好班級干部隊伍建設，使之成為老師的好助手。

10、每兩周召開一次班干部會議，了解各班的學習風氣。

11、每三周召開一次年級組教師會議，了解學生的學習情況，及時采取措施，指導學生學習，交流學習方法。

12、舉行一次家長會，力爭家校互動，形成良好的學習氛圍。

13、發揮家長委員會的作用。

14、組織好學生的各種外出活動。（如：看電影、春游等活動）

15、召開學生代表座談會，掌握學生的思想動態。

16、繼續加強對學生進行生命教育和民族精神教育。

（二）教學工作

1、組織教師認真學習各學科的新課程標準，學習學校三年發展規劃，明確教育教學方向。

2、加強教師的教學行為建設，嚴格執行教學常規要求。

3、配合教導處做好教學管理工作，備課要符合新課標和新教材的要求，在教學方法上多探索、多實踐。

4、根據年輕教師多的特點，鼓勵各教師間相互聽課、評課，多做交流。

5、抓好各學科的單元測驗，及時了解、總結教學情況。

6、做好月考、期中、期末等考試的質量分析，縱橫向比較，找出不足，及時改進。

7、加強教師對學生學習方法的培養指導，使學生能適應中學的學習方法。

8、做好補差補缺工作，力爭在預備年級不出現、少出現困難學生。

9、以學生發展為本，提高40分鐘效率。

10、在作業批改上狠下功夫，必須對一部分學生進行面批。

11、重視考試卷的質量分析，測試后的試卷必須講評，找差距，尋根源。

12、繼續組織開展形式多樣的競賽活動。

（三）、班主任工作

1、認真做好家訪工作，加強家校聯系。

2、經常召開班主任例會，學習優秀班主任的工作經驗。

3、班主任抓班風建設的特色；開好班干部例會（每月不少于2次），培養小干部工作能力。

4、深化主題班（隊）會教育內容，要精心設計，創出特色。

六、工作安排

9月份：落實規范，抓好開端

1、召開家長會和組織教師、學生學習行為規范。

2、新學年、新學期，新追求，搞好各班的班級文化建設。

3、開展“尊師愛生”活動，并落到實處。

4、做好常規工作，制訂工作計劃。

6、參加新教材教師培訓，與對口學校做教材研討交流。

7、進行一次月考，并做好分析。

10月：鞏固規范，重在提高

1、提高“愛國主義”意識，對學生進行愛國主義教育。

2、狠抓課堂紀律，保證教學質量和效果。

3、針對行為困難的學生，采取相應的補差措施。

4、進一步落實和調整興趣小組。

5、舉辦一次中英文硬筆書法比賽。（英文：英語備課組負責。中文：語文備課組負責。）

6、召開一次全體學生會議。

7、對學生進行一次安全教育，懂得生命的重要性。

8、對學生進行“黃、賭、毒”方面的識別與教育。

11月：突出主題，培養習慣

1、教育學生“從自我做起、從小事做起”，提高學生道德水準和培養良好學習習慣。

2、組織學生認真鍛煉身體，舉辦一次年級廣播操比賽。（體育組負責）

3、期中考試，做好各學科質量分析

5、對學生進行一次法治教育，增強學生的法治觀念。

12月：復習迎考，盤點收獲

1、做好期末復習工作，準備迎考。

2、組織教師學生總結一學期以來的收獲。

3、安排好暑假工作，讓學生過一個安全愉快的假期，強調安全問題。

附一：楊福家院士對中小學教師提出的九點建議

1啟發與鼓勵學生問問題；

2發現與鼓勵學生的好奇心；

3培養學生具有集體精神；

4努力培育學生具有愛國主義精神：做中國人，值得驕傲；

5讓學生理解，今天的世界充滿著機會；

6理解，并讓學生充分理解，學校主要任務是培養社會的好公民；

7讓學生充分理解，世界是多么豐富多彩，社會需求必然是各種各樣。年輕人的夢想應是五彩繽紛的！目前更要宣傳職業院校的重要；

8不斷教育學生，要充分理解“八榮八恥”的重要性，特別是以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥；

9點燃學生頭腦中的火把。

初一年級組2007、8、1附二：長教院附屬中學初中各年級德育目標及德育內容

初一年級

德育工作重點：做好小學、中學德育工作的銜接，進行行為規范教育，學習和學會遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，初步建立良好班集體，形成良好的學風與班風，進行愛校教育、愛家教育、“小公民”思想道德教育和遵守社會公共道德教育，貫徹落實《上海市學生民族精神教育指導綱要》和《上海市學生生命健康教育指導綱要》（試行），進行中華民族傳統美德和革命傳統教育，進行初步的民主與法制觀念的教育，注意起始年段學生良好行為習慣的養成。

一、德育目標

㈠思想品德目標

⑴具有“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”的思想素質，具有民族自尊心、自信心和自豪感；

⑵樹立“為中華崛起而讀書”的學習目的；

⑶學習并繼承中華民族的傳統美德和革命傳統；

⑷了解上海改革開放的成就以及樹立改革開放政策的正確性的認識；

⑸相信科學，拒絕迷信。

㈡道德行為目標

⑴培養自覺遵守社會公德的意識；

⑵培養遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的自覺意識；

⑶養成講文明、懂禮貌、守紀律，尊敬父母和長輩、尊敬老師，關心集體和他人，以為集體和他人做好事為榮的觀念；

⑷勤儉節約，尊重勞動，愛惜勞動成果；

⑸初步懂得責任和義務的內涵；

㈢個性心理品質和能力目標

⑴認識并初步形成良好的個性心理品質（活潑開朗、樂觀向上、積極進取、勇于創新）； ⑵初步具有辨別是非、善惡、美丑的能力；

⑶培養與同學友好相處，互相幫助、共同進步的良好品質；

⑷初步具有承受學習與生活上的挫折和壓力的心理準備；

⑸初步形成自尊、自愛、自信、自強的心理品質觀念。

二、德育內容

㈠思想品德方面

⑴加強和鞏固“小公民”思想道德教育；

⑵正確的學習目的教育；

⑶熱愛和關心班集體的教育；

⑷關心父母、關心他人，助人為樂內容的教育；

⑸中華民族悠久歷史、燦爛文化和傳統美德以及革命傳統教育。

㈡道德行為方面

⑴校規校紀教育，自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》教育；

⑵愛護花草樹木、愛護校園的一草一木、愛護公物教育；

⑶安全意識教育；

⑷良好的文明禮貌規范教育；

⑸敬老愛幼，遵守社會公共道德和公共秩序教育；

⑹熱愛勞動，愛惜勞動成果教育。

㈢個性心理品質和能力方面

⑴進行活潑開朗、樂觀向上、積極進取、勇于創新個性心理品質的培養；

⑵正確認識心理咨詢，了解心理學中有關對元認知的認識和自我控制能力的培養的內容； ⑶與同學友好相處，互相幫助、共同進步的良好品質的培養；

⑷自尊、自愛、自信、自強的心理品質的培養與教育；

⑸辨別是非、善惡、美丑的能力的培養與教育。

第五篇：2010-2011學年第一學期初一年級組工作計劃

2010—2011學年第一學期

年

級

組

工

作

計

劃

初一年級組

2010年9月

初一年級是學校的起始年級，是統籌初中三年的關鍵一年。因此，初一年級的管理要根據自己的實際情況，借鑒往年、結合今年有針對性的展開工作，現將本學期的年級工作整體設想梳理如下：

一、初一年級工作的總方針是：依靠全體老師的智慧和力量，群策群力、協調一致、齊抓共管、爭創佳績。

我們打算整個年級教學和管理采取統一行動、統一措施，班主任和非主任統一思路、統一要求，爭取本學期末將全體學生統一到地調學校的管理和教學模式之下。

二、抓住有利時機，爭取在九月份打造年級工作的良好開端，掀起學生行為規范教育和習慣養成教育的高潮。

初一剛入校，學生們剛進入一個新的環境，又都來自不同的學校，對新環境充滿了好奇和期待。因此，作為班主任和各任課教師要利用這個有利時機，真抓實干樹立良好的班風和學風。建議各班制定“地調學校初一A班學生一日常規”，以此來引導學生并規范學生的行

為，用新的、嚴格的要求確保學生順利度過小學和初中的過渡期，保證每一個學生在行為習慣上不掉隊。為三年初中打造一個有利的開端。

三、重視并做好小學和初中的銜接工作。

小學和初中的銜接工作不僅表現在對知識銜接上，也表現在對初中學習方法和思維習慣的銜接上，更表現在行為習慣和對環境的適應與銜接上。作為老師，我們都要有高度的認識，要積極配合班主任的行動并多為班主任獻言獻策；都要耐心引導、細心疏導學生，多找學生談話、多了解班級動態和學生心態并及時將情況反饋給班主任。年級組將及時召開全年級老師會議，鼓勵大家多想辦法、多達成一些共識，集體商議對策和實施步驟，我們將采取統一行動、統一步調，爭取把每個人的能力發揮到最大，使工作效果更為顯著，為今后的工作少留隱患。

四、依靠集體活動提升學生的集體榮譽感。

我們首先要積極配合學校組織的各種集體活動，爭取以活動來提升班級的凝聚力和榮譽感，通過活動鍛煉

班干部和提高教師的默契程度。與此同時，我們打算結合本年級自己的特點，獨立搞一些集體活動，以便對學校的活動做有益的補充，以豐富學生的校園生活。

五、年級管理理念: 全面發展，提高素質。

我們要引導學生追求的目標是：擁有健康的心理，培養優秀的性格，追求高品位的理念。我們要帶領學生追求的不是一個班級和一個家庭的小我，而是追求一種大我心態、大我素質，從而從教育的根源展開教育，引導學生走向更加廣闊和光明的人生大道。

六、做好常規教育教學工作，嘗試教育教學創新。首先，我們要把學校的工作部署貫徹下去；其次，我們也不應該忘記對教育現狀的思考與改進；再者，我們要利用現有的資源和條件，借助集體的力量從我們年級打造一些能夠拿得出去的“優秀班集體” ““標兵老師” “樣板課程”等榜樣式的先進事例，用榜樣引導大家，用榜樣為大家指引方向，把我們的教育和教學推向一個新的平臺。

七、培優和補差并舉。

在平時的教學中，我們要堅持不放棄每一位學生的原則，也保證不拿成績作為評價學生的唯一標準，我們應該對后進生保留一顆耐心、抱著一份信心、拿出一份真心，用自己的人格魅力和切實行動，真正從思想上和行為上轉化后進生。

培優要有新方向，我們培育的目標主要是針對中考，對于有潛力的學生，我們要采取個別指導的原則，要把把目光鎖定在名牌大學的少年班。

新學期的工作已經開始，我們要珍惜每一天、抓住每一天，因為每一天都是下一個明天的基石。教育教學是需要基礎和積累的，我們有耐心更有信心對明天的成功做好更堅實的準備，有了全體老師的辛勤付出，我們也對明天抱定必勝的把握。