第一篇：小學班主任 班級工作安全總結期末總結

2012-2013學年第一學期安全工作總結

三年（3）班

為了配合學校安全工作，確保學生安全、健康、快樂地學習、生活，本學期繼續將安全工作擺在教育的首位。安全工作遵循“預防為主、防治結合、加強教育、群防群治”的方針?，F對本學期班級安全工作總結如下：

在本學期的安全工作中，我堅持以防犯為主，層層落實責任，確保一切工作都能正常進行，使班級安全工作得以深化。

明確責任，認真選拔路隊長，要求其一定要對隊員們負責到底。利用黑板報、班會課等宣傳工具，對學生加強思想教育，豐富他們的安全知識，喚起他們的安全意識。及時發現班級中的不安全隱患，對于出現思想麻痹的學生給予批評教育，同時有針對性的對其他同學灌輸安全思想。結合學校播放的安全錄像，給學生介紹一些意外事故的典型事例，引起全體學生對安全的高度重視，并使學生逐步學會自我管理、自我救助。認真落實各項安全措施，杜絕責任事故的發生。

經常性地對學生進行飲食衛生方面的教育，要求學生不買三無食品，不買過期食品，以及街邊的油炸食品。并且通過各個途徑讓學生了解一些常見的傳染病的感染途徑及防治方法。讓學生在平時養成講衛生的良好習慣，以避免發生事故。

學生天性活潑好動，對安全知識了解的比較少，因此我還將安全工作全面納入班級的各項工作中，成立了安全督導小組，委派了一些安全督導員，負責在平時監督同學們做好安全工作，進行勸導，讓同學們不做一些危險的事。如不在走廊上追逐打鬧、不游泳等，在全班師生中樹立“安全第一”的思想，建立了健全的安全管理制度，時常對學生進行安全教育，并做好安全記錄，明確告訴學生什么事可以做，什么事不能做。

在培養安全觀念的同時，我還重視經常對班級內各種教育教學設施的安全檢查，如電源開關等。加強教育教學過程的安全管理，防止因教育教學設施老化、破損、教育教學組織不當等原因造成學生傷害事故。并且加強消防隱患檢查，及時排除整改，不留后患。對于班級中學生的一些突發情況，如學生突然身體不適等，就及時與家長取得聯系，或在第一時間帶學生就近就醫。

安全教育不能僅靠學校督處，還要借助于家長的配合，因此要經常性地通過家長會、家訪及電話聯絡等方式，與家長進行溝通交流，對他們進行安全意識滲透。讓家長時時、處處、事事關心子女安全問題，保證其子女安全、健康成長。同時，要求家長能夠認真學習學校發回的一些安全資料等，并及時填寫好回執，努力提高其對突發事故的預見和防范能力，自覺

排除安全隱患，并時常與老師保持聯絡。

總之，盡力做到宣傳貫徹國家有關安全工作的法律法規和方針政策；對學生進行系統的安全知識教育，增強其安全防護意識；建立健全安全管理制度，落實防范措施，切實降低事故發生率。

第二篇：班級工作期末總結

班級工作總結

大二第一學期即將結束，作為新任班長，我有很多需要學習和需要改進的地方。我的主要工作是落實老師分配下來的任務、統籌并協調各班委管理好班級日常事務，協助同學們在生活、學習等方面養成好的習慣有良好作風，并努力創建優良的班風學風。這學期，在輔導員老師耐心的指導監督下，我和其他班委們積極開展班級建設，一起努力把班級工作做到最好。并根據我們班的實際情況每月制定計劃和總結定期召開班委會，發現問題并解決問題，了解我們班的實際情況和發現改進方法。其間，有一定的成果，但是同時也存在許多不足，現總結如下：

一、學習方面：

1.這學期的考勤主要是由學習委員和班長負責，而考勤是作為期末考試的參考。為了保證出勤率，我們班委要起到帶頭作用，主要由寢室長和班長負責叫同學上課監督不早退。

2.上課紀律和作業完成情況是由學習委員負責和監督。

3.剛開學的時候可能是因為從暑假到突然上課不適應大家遲到早退較多。期末考試來臨之際，大家學習很認真，基本上沒有曠課和逃課的情況，都在十分認真的備考。

二、衛生和安全方面：

1.這學期學校在進行專升本，所以無論是寢室衛生還是教室衛生。在班委的帶頭下都取得了較好的成效，并且有的寢室還被評為“優秀寢室”。

2.寢室衛生是由大家配合寢室長、寢室長配合生活委員和心理委員完成，教室衛生則是由班長安排同學以小組為單位定期進行打掃，都做到早點和零食不帶進教室也不亂扔垃圾。

3.安全方面也是重中之重，也是老師一直在強調的一點。我們努力做到了，節假日宣傳安全外出、自我保護等，在學校每周也會定期安排班委查寢查人數。這方面一直完成的較好。

三、班級工作方面：

1.由于大二學期的晚自習取消，這種證件考試較多，所以大家聚在一起的時間較少。班級凝聚力一直是我們在努力的一塊，因為一個班級是一個大的集體，我們必須一起努力才能創建出一個優秀的班集體。

2.我們的班委會一直在定期召開，班委是連接老師和學生的橋梁。既幫老師完成相關工作，也替學生反映班級情況。所以每次的召開都是以班委總結工作和老師安排工作為主。

3.之前一直說班級活動較少，班級凝聚力不高。所以在這個月，也就是臨近期末考試的時候召開了一次主題班會，既讓同學們可以單獨坐在一起聊學習，也可以對班級工作提出建議。大家暢所欲言，最后進行誠信宣誓，班會效果較好。

4.雖然平常的班級活動較少，但我們班委一直在鼓勵同學們多參加學校的一些活動，也可以鍛煉一下自己，有積極的寢室和同學參加學校組織的活動獲得了優異的成績。

四、日常生活：

1.團支書主要負責團委相關工作，負責班級的團校黨校培訓名額，和一些班級活動。

2.學習委員主要負責大家考勤、到課率、上課紀律、作業完成情況。

3.宣傳委員主要負責新聞稿

4.組織委員主要負責策劃班級活動，5.生活委員主要負責寢室和教室衛生方面，另外和團支書管理好班費

6.心理委員主要負責告訴大家人身、財產、心理安全方面的知識

7.班長則是時刻與輔導員老師保持聯系，做到上情下達、下情上達，負責分配好老師傳達的任務，把工作具體落實到位，與各個班委之間相聯系相互配合，與大家一起創建優秀的班級班風。

臨近期末未在最后的時間里，我們要給班級工作畫上一個圓滿的句號，越到最后越要堅持。我們本學期的工作為下一階段做鋪墊，本學期我們工作學習上的不足除了我所總結的還必然存在著許多未能覺察到的地方，我們將在今后的工作中克服這些缺點和不足，努力將工作做的更好。保持并發揮我們的工作優勢，避免并克服工作上的缺點，帶領好整個班委會，以爭創優秀班集體為目標，努力學習，踏實肯干，不斷創新，積極搞好班級各項工作，高質量的完成每學期的工作計劃，確保本班班級工作順利開展，為本班的健康發展做出新的更大的貢獻。

第三篇：班主任工作期末總結

班主任工作期末總結——吳燕

這是我第一次當班主任，感覺心里的壓力很大，但也只有硬著頭皮干。我擔任學校八4班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由53名學生組成的集體。我已經和他們朝夕相處了一個學期，本著誠心誠意對每位學生負責的態度，較圓滿地完成了一個學的班主任教育教學工作。

一、思想工作是各項工作的根本

學生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會出現這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學表現，注重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避免學生產生抵觸情緒，影響學習。發掘學生的閃光點，提高學生的自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面?，F在的學生自尊心很強，判逆的情緒時時產生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我經常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。

二、認真落實學校各項活動，在活動中增進班級凝聚力。

所以不論是獨唱獨舞比賽，還是演講比賽，我班都能認真的對待，取得優異的成績。我覺得，這對于好多初中散漫，根本不參加班級活動的同學來說，是一個大進步，也是良好的班風帶給他們的影響和力量。

三、認真組織教學，和任課教師及時溝通

部分的學生底子薄、基礎差。有些同學厭學情緒嚴重，身在曹營心在漢。為了改變這種現狀，一方面我從學生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發學生的學習熱情，反過來激發科任教師的教學動力。這樣互相促進，在本學期期末階段班級學習氛圍濃，許多同學互相督促，提醒，在期考試中有些同學的成績明顯提高，各科不及格的人數有所降低。

四、規范管理，制度嚴明。

主動貫徹落實學校各個階段和突發性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示范效果。

五、需要改進的地方

盡管我班取得了一些成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。比如部分學生的厭學情緒嚴重，聽課狀態不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，吃東

西。老師留了作業或是不做，或是跟好同學的作業抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。

在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓！

第四篇：班主任工作期末總結

班主任工作總結

忙碌中，又一個學期過去了。班集體經過半學期的管理和建設，各項工作都有序開展，總體秩序穩定。這也為本學期班主任工作的順利開展奠定了良好基礎。下面我從具體工作、收獲與不足、工作隨想三個方面對本學期班主任工作作以總結。

一、具體工作：

(一)堅持科學利用午班點時間，由學生選題并主持討論學生們

感興趣的話題。班主任圍繞話題對學生進行德育教育，有的放矢，成效顯著。

(二)繼續開展學習小組活動，充分調動并維持學生的學習積極

性。每周三中午小組討論學習并抽取若干小組利用班點時間宣講學習成果。開展“我們追逐的明星”評選活動，在學生群體中樹立典范，弘揚正氣，評選過程鼓勵學生相互發現優點，被提名的同學則尋找自身不足，互相取長補短，共同進步，集體氛圍日益和諧。期中、期末考試考前準備工作細致充分，考試順利進行。

(三)期中至期末階段 期中考試后作全面總結，陸續找部分學生

談話，幫助其分析并解決學習和生活中出現的問題，同時總結出一些共性問題——一些學生走入低谷，厭倦學習；班干部感覺工作壓力大；很多學生感覺各方面壓力太大…針對這些問題于十月份召開了“和諧相處，共建一班”主題“特色”班會。班級各項工作繼續有序開展。學校組織的各項活動認真組織、積極參與。期末考試考前工作細致全面，考試順利進行。

(四)期末分科階段針對部分學生文理選科的矛盾進行了“科學

選科，英明決擇”的介紹會。幫同學分析了文理科的特點及就業前景，為同學們選科提供的幫助。

(五)期中、期末考試對進步幅度較大的同學給予精神和物質上的雙重獎勵。通過各種方式來激發學生的學習熱情。

二、收獲與不足

班級秩序穩定，我想這和班級建立之初所打下的“底兒”是密切相關的。開學初向學生講清各項要求，制定合情、合理、合法的班級規章制度，并且各項工作我都親自去抓，獎懲分明，毫不含糊。我的嚴厲平息了一些新生的躁動不安；我的親和讓學生心里少了一些陌生；我的行動得到了學生們的一致認可。因此各項工作得以穩步開展、秩序井然。

班級穩定的另一個關鍵因素是有一支負責、肯干的班干部隊伍。都說班干部是班主任的左膀右臂，那么是不是每個班主任都很珍愛自己的“臂膀”呢？回想第一年的班主任工作，我對班干部要求很苛刻，致使他們承受著老師和同學雙方面的壓力，工作難度可想而知啊！吸取這個教訓，在今年的工作中我特別注重和班干部情感的溝通，時常和他們談談學習，聊聊工作上的困惑和收獲，并對他們的工作進行指導。在我的關心鼓勵和同學們的支持配合下，這些班干部都能夠以身作則，發揮應有的作用。

良好的秩序是學生安心學習的保障。我班各科成績和入學初相比較都取得了巨大的進步，學生的學習狀態總體來看始終比較平穩。

這一年來收獲很多，然而自身仍然存在一些不足，比如：處理學生問題有時還是過于急躁，和學生一痛“怒吼”，結果無濟于事；做事有時急于求成，不夠耐心，結果欲速不達；有些事情對自己和學生要求都過于苛刻，致使自己工作的很累，學生也感覺壓力也很大。雖然工作中還存在著諸多不足，但我對自己未來的事業充滿信心，只要不斷的學習、充實，我相信我的班主任工作會更加出色！

三、工作隨想

很多老師都對班主任這一職務避而遠之，可以理解，因為這真是個耗人心血的活兒。但即便如此，仍然有很多老師陶醉在這個舞臺上，酣暢淋漓，盡情的享受著它帶來的快樂。

是快樂，還是悲哀，只在一念之差。如果你認為班主任就是整天像看犯人一樣盯著學生、讓他們對你言聽計從、不出問題，那么你就是悲哀的；如果你認為班主任是在享受幾十個初生的太陽所帶給你的無盡的溫暖和希望，那么你就是快樂的！

2006——2007學下學期

期末班主任工作總結

齊市八中張濤

第五篇：班主任工作期末總結

班主任工作期末總結

擔任了班主任工作已有一個學期，我主要做了以下幾個方面的工作：

一、關心學生

1、調查了解學生。一個學期的相處，基本了解了同學的基本情況，如個人性格特點、家庭背景、學習基礎、交友情況等，也基本掌握了同學們的長處和短處，優點和缺點。

2、走進學生，關心學生的生活學習。經常下寢室，了解學生生活情況，碰到問題悉心處理。學生有困難，熱心幫助，給他們溫暖。學生生病了，主動去看望；學生經濟上有困難，主動給與支援。章雅同學有突然暈倒的毛病，為此，看醫生、聯系家長、請學生幫助，費力不少。

3、有計劃地落實個別談話。不定期有計劃地找學生談話，了解他們的最新心理狀態和學習心態，幫助他們積極面對生活和學習上的各種困難，克服不良習慣，從“情感”上培養他們自覺地養成良好的行為。本學期已經幾乎和所有的學生個別談話，有的學生談話數次。

4、重視良好生活習慣的養成，經常下寢室檢查，重視寢室衛生、教室衛生等勞動任務的完成，倡導愛勞動、講衛生、愛護公物的風氣。

5、多和家長溝通，形成教育合力。經常打電話給家長，和家長交流學生的學習生活情況。對家長的來電，熱心傾聽，耐心回答。因為詳細交談，電話常常一打就超過半小時。特別是有問題的學生如胡晶、秋思華等，經常與家長聯系。

二、加強班風建設

1、嚴抓嚴管嚴督促。從學習中的每一件小事抓起，從班級紀律的每一個漏洞抓起，從每一個學生本身行為抓起，必須維持“進學校即進教室，進教室即進班，進班即讀書”的習慣。

2、抓好班干部的各項工作，完善班干部工作職責，有計劃地開展班干部會議。班干部是同學們直接的服務者，他們的正確思想和正確行為是班主任和班規在班級中的最直接的體現。一個好的班委會是一個成熟的班必不可少的因素和中堅力量。通過不同的和不定期的班干部會議，力爭讓班干部完全成為班主任老師的得力助手。形成了以孫圓圓為核心負責任的班干部隊伍。

3、對于每周違紀的同學，每周五都要進行個別談話，反思違紀原因。

三、促進和維持良好的學風

1、積極與課任老師進行溝通。溝通促進了解，了解有益進步。做到學生敢問想問，與課任老師一道把每一門課程學習到極至學習到樂處。

2、嚴抓班干部的學習。通過不同的和不定時的班干部會議，力爭讓班干部在思想上重視學習，在行動上主動學習，學習形成一股積極向上的風氣。

3、從“嚴”字上下功夫。在正面以警告為主，嚴格要求，促進班風的形成。對于上課愛玩手機的，一律沒收。