第一篇：八年級84班班主任工作總結

八年級84班班主任工作總結

在過去的一個學期中，我和我的學生共同努力，創造了班風正、學風濃，情誼深的班集體。下面就針對我這一學期來的體會與做法作個小結,以此促使我在今后的工作中做得更好些。

一、良好習慣，常抓不懈

有人作過這樣的比喻:學生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。作為班主任抓好學生的行為規范對培養學生良好的品德起著極其重要的作用。因此，我制定了一套以《中學生日常行為規范》和《學生禮儀常規》為中心的，以學校的規章制度和學生的實際情況為出發點的班規。有了班規的約束，學生的自覺性有了很大的提高。

二、尊敬師長，關心同學

教導學生對親人與朋友要有感恩之心。利用班會課或是晚讀課的時間對學生進行德育教育。為了使學生能有更強的組織能力，班會課采取班干與同學輪流主持的形式。這樣，學生的積極性會比由班主任在班會課上自導自演要高得多，而且，學生的才能也得以施展，也增加了學生間的相互了解。

三、緊抓學習，注重方法引導

八年級上個學期184班的期末成績不是很理想，這讓我很著急。不知道是哪方面出了問題，因為任課老師都是很負責的，而且教學水平在我校也是很高的。應該說，各方面都沒有出什么問題，為什么成績會比別班的差呢？在放假期間我認真回想一個學期來的點點滴滴，開學以后在日常生活中我注重作業的檢查，每周日晚讀

我讓各組長檢查各學科的作業完成情況。終于在期中考試時我們班的學習有所提高。

四、身先士卒，示范引路

對于學生來說，他們這個年齡段是最具有極強的模仿性，所以與學生朝夕相處的班主任，我的一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學生。因此，為了使規范的學習更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。

總之，學生良好習慣的養成需要教師，特別是班主任的不斷探索，不斷努力，通過多種途徑采取各種方式，持之以恒，一步一個腳印地去抓好它，這樣，才能使學生從小懂得“沒有規矩，不成方圓”的道理，從而自覺養成守規范的好習慣。

以上是我這一學期來擔任班主任工作的做法與感受，在今后的班主任工作中，我會繼續探索更好的管理教育方法，為取得更大的進步做準備。

第二篇：八年級班班主任工作總結

八年級（2）班班主任工作總結

班主任：李寧

本學期由于學校領導的信任，我擔任八年級（2）班的班主任工作。通過一年多的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結：

本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內容來開展班主任工作。

一、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規范，培養良好的學習習慣。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學校常規的管理。任職之初，我通過書面調查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來，給學生宣講課堂常規，幫助學生全面了解學校的各頂規章制度，并根據中學生日常行為規范，課堂常規等制訂了班規，班規從某些方面補充并突出了日常行為規范，同時把好日常行為規范的量化考核關。經過努力，我班學生已經形成較強的時間觀念，培養了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，養成了良好的行為習慣。

二、認真按時完成學校布置的各項任務。從一開始我就十分重視，勤下班，勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持家長聯系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，及時向有經驗的班主任請教處理方法，平時也經常向有經驗的老師討教經驗和方法。我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。利用好每一節班會課，對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。

三、重視班干部隊伍的建設和管理，培養他們的綜合能力，發揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內班級的情況和出現的問題，確定下一周的工作任務和工作重點。

同時，我還認識到班主任是班級的組織者和領導者。班主任自身素質的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質的提高，經常閱讀一些有關班主任工作方面的書籍文章，向各位有經驗的老師請教。

總之，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經驗不足，有些工作還沒有做到位，做得不夠好，存在一些問題有待解決，敬請領導諒解。為了學生更好的發展，希望在下一學期繼續努力，搞好教學，抓好班級，努力爭創鶴洲學校最優秀班集體。

2009-6-23

第三篇：八年級班班主任工作總結

八年級（2）班班主任工作總結

（2009-2010學年第二學期）

本人擔任八（2）班的班主任工作，以勤和細為根本，平時工作中更是勤勤懇懇，不辭勞苦，極力配合領導工作。班級概況：

本班共65名學生，大多都是黃橋鎮范圍內的農家子女，學生比較樸實。但由于家長文化層次不高，對子女的教育處于底層，學生從小生活在農村，獲取信息的機會相對少。因此，學習的內驅力不強，主動發展的積極性不高，學習差異比較顯著。同時受社會不良現象的影響，少數品學較差的學生的教育難度增加。所做工作：

一、德育方面。學會做人這一點尤為重要，通過主題班會談話學校活動等多種形式培養教育學生要樹立遵守班規校紀的觀念、有學習責任感、文明禮貌、寬容和尊重他人，教育學生要具有全球意識、競爭意識、效率觀念，并具有健全的人格。教育學生學會關心他人。關心他人可以從關心自己的父母開始，關心身邊的人，關心集體，關心學校，關心班級，關心國家的強盛和民族的興旺，關心人類的前途命運，進而關心我們賴以生存的地球上的環境污染、生態平衡、能源危機等問題，把我們的下一代真正培養成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態、高遠的志向，能適應現代社會挑戰的新一代。通過師生努力班風好轉。

二、紀律與學習。（1）從一開學，就嚴字當頭嚴格要求學生要嚴于律己，寬以待人。因為良好的開端是成功的一半。一開始就把他們抓到了手上。1．規范早讀，午休，自習課的紀律。早讀：在老師來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負責。午休：不許追逐打鬧，影響他人。自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養成了好習慣就放手讓班干部管理了。（2）力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現突出。在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準。現在同學們已經養成了處處爭第一的習慣了。在學校組織的各種活動中，都力爭做到最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。（3）向課堂45分鐘要效益。狠抓課堂紀律，養成良好的上課學習習慣要求學生“學會傾聽”并做好筆記，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也要遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。由值日生每天總結當天的紀律情況，評出每天的先進組。還常常進行學法指導。學風濃厚。

三、衛生與娛樂。除了掌握豐富的文化科學知識同時還要保持健康的身體和心理。良好的班級和個人衛生是搞好學習的保障，也是形象問題，所以推選了得力的生活委員,責任到人使室內室外衛生打掃和保持很徹底。教育他們必須要講究個人衛生。文藝委員和組織委員協力辦好每次的團隊活動，愉悅了身心，減輕了壓力，陶冶了情操。勤跟三操。鍛煉好了學生的身體，這是學習的本錢，生命在于運動。學唱班歌，歌聲把大家的心連在了一起，把班級的氛圍營造了起來。安全教育和心理健康輔導。不足之處：

一、有些處理方式不妥當，應該多學習改進。

二、有時候管的太嚴，師生關系不密切，學生面上規矩，背后搗亂，應該以情感凝聚人心，幽默是協調好師生關系的調味劑。要舍得夸獎學生，好學生是夸獎教育出來的。

三、對后進生應多關注和鼓勵，少責罰，處理方式更要謹慎。

總之，當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響。班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！

2009-2010學年第二學期 八年級（2）班班主任工作總結

2010年6月29日

第四篇：八年級班班主任工作總結

八年級（2）班班主任工作總結

王海東

本學期，我擔任八年級（2）班的班主任，自擔任班主任工作以來深感責任重大，原因在于學校基于班級學生人數較少、教師資源整合等因素，對班級進行合并，而合并的班級尤其是八年級學生更加難以管理，尤其是第二學期，青春期的學生進入叛逆期，所以我一直在思考、探索如何做好班級管理，現將工作總結如下：

1、提高班級團結意識，形成和睦的班級氛圍

經過上一學期的整合、學生基本形成一種班級團結意識，同學之間也能夠和睦相處，但多多少少還會出現一些問題 因此，從開學的時候我就利用班會形式，向大家宣傳要以班級為榮譽，形成團結意識。大家組建同一班集體，本身就意味是緣分，所以要珍惜這份感情。同時在座位安排、活動參與中力求使兩個班在無形中融化為一個整體。循序而進，伴隨著諸多工作，現在的班級基本形成一個團結向上的班級。大家也不在區分曾經誰是哪個班。

2、努力構造班級文化、學習氛圍

班級組建了，也就成了一個小家庭，家庭環境舒適、溫馨，學生也就能夠更好的學習，因此在學校物質幫助下，對教室、宿舍進行布置，八年級學生以逐漸走向成熟、因此在教室、宿舍的布置上、力求簡單、樸素、能夠體現班級文化導向、同時又要兼顧學校德育工作、所以、在教室的布置上不是簡單的花哨粘貼、而是將學生的作品以手抄報、光榮榜、英語角的形式展現，從而體現班級文化內涵。宿舍布置上、通過標語形式，再加以適當裝點，既增添了宿舍的溫馨氣氛、同時又起到警醒作用，讓學生珍惜友誼、愛護衛生、養成良好的行為習慣的作用。

所以，在學校實行封閉式管理下，在這樣的環境中，學校就是自己的家，從而也使學生增加的主人翁的意識。

3、講文明、樹新風、培養良好的行為習慣。

雖然班里學生經過一年的德育教育，但是很多方面不盡人意。尤其表現在文明禮儀、行為習慣方面。所以在學校德育工作的指導下、我經常通過班會的形式讓學生講文明，主要表現在孝敬父母、尊重老師、愛護同學等方面讓學生學會起碼的禮儀規范。

4、提高學生安全意識

安全是第一，安全警鐘長鳴，安全對于學生來說是至關重要的，沒有安全保障任何工作都無從談起，所以為了保證學生的安全，增強學生的安全意識，我通過主題班會，同時結合學校的國旗下講話，校園廣播之聲，向學生宣傳交通安全、食品衛生安全、校園安全等常識，同時通過小手拉大手，讓安全意識貫穿到每一個人的心中。

5、對于叛逆期的學生最難管教、上課不認真聽講、不交作業，談戀愛、打架等時間在八年級學生身上表現尤為突出，針對這種現象，我總會以教育為主，對學生進行思想教育、曉之以理、動之以情。通過幾位老師的配合到了最后學生的思想得以較大的轉變。

6、通過家校合作，共同關注學生。

本學期通過學校召開的家長會以及平時對學生的家訪，讓我更加了解學生、了解學生的學習、生活，通過和家長合作對于一些有問題的學生能夠有針對性的解決。從而更早的讓學生投入到學習當中去。

當然學生是一個有思維的，在學習和生活當中總會出現這樣那樣的問題，以后的學習生活還會出現很多的問題，我一定會更加努力，讓整個班集體呈現出一派和睦、團結、積極向上的勢頭。

第五篇：八年級班班主任工作總結

八年級（2）班班主任工作總結

十月田學校趙德榮

（2009-2010學年第一學期）

本人擔任八（2）班的班主任工作，以勤和細為根本，平時工作中更是勤勤懇懇，不辭勞苦，極力配合領導工作。

班級概況：

本班共51名學生，都是十月鎮范圍內的黎族農家子女，學生比較樸實。但由于家長文化層次不高，對子女的教育處于底層，學生從小生活在農村，獲取信息的機會相對少。因此，學習的內驅力不強，主動發展的積極性不高，學習差異比較顯著。同時受社會不良現象的影響，少數品學較差的學生的教育難度增加。所做工作：

一、德育方面。學會做人這一點尤為重要，通過主題班會談話學校活動等多種形式培養教育學生要樹立遵守班規校紀的觀念、有學習責任感、文明禮貌、寬容和尊重他人，教育學生要具有全球意識、競爭意識、效率觀念，并具有健全的人格。教育學生學會關心他人。關心他人可以從關心自己的父母開始，關心身邊的人，關心集體，關心學校，關心班級，關心國家的強盛和民族的興旺，關心人類的前途命運，進而關心我們賴以生存的地球上的環境污染、生態平衡、能源危機等問題，把我們的下一代真正培養成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態、高遠的志向，能適應現代社會挑戰的新一代。通過師生努力班風好轉。

二、紀律與學習。（1）從一開學，就嚴字當頭嚴格要求學生要嚴于律己，寬以待人。因為良好的開端是成功的一半。一開始就把他們抓到了手上。1．規范早讀，午休，自習課的紀律。早讀：在老師來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負責。午休：不許追逐打鬧，影響他人。自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養成了好習慣就放手讓班干部管理了。（2）力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現突出。在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準。現在同學們已經養成了處處爭第一的習慣了。在學校組織的各種活動中，都力爭做到最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。（3）向課堂45分鐘要效益。狠抓課堂紀律，養成良好的上課學習習慣要求學生“學會傾聽”并做好筆記，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也要遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。由值日生每天總結當天的紀律情況，評出每天的先進組。還常常進行學法指導。學風濃厚。

三、衛生與娛樂。除了掌握豐富的文化科學知識同時還要保持健康的身體和心理。良好的班級和個人衛生是搞好學習的保障，也是形象問題，所以推選了得力的生活委員,責任到人使室內室外衛生打掃和保持很徹底。教育他們必須要講究個人衛生。文藝委員和組織委員協力辦好每次的團隊活動，愉悅了身心，減輕了壓力，陶冶了情操。勤跟三操。鍛煉好了學生的身體，這是學習的本錢，生命在于運動。學唱班歌，歌聲把大家的心連在了一起，把班級的氛圍營造了起來。安全教育和心理健康輔導。

不足之處：

一、有些處理方式不妥當，應該多學習改進。

二、有時候管的太嚴，師生關系不密切，學生面上規矩，背后搗亂，應該以

情感凝聚人心，幽默是協調好師生關系的調味劑。要舍得夸獎學生，好學生是夸獎教育出來的。

三、對后進生應多關注和鼓勵，少責罰，處理方式更要謹慎。

總之，當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響。班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！