第一篇：六一班 期中家長會教師發言稿

六年級一班家長會班主任講話稿

章榮婷

各位家長：

大家好！今天，你們帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大支持來參加六（1）班家長會。這次家長會是我們第二次坐在一起，我想能坐在一起，這都是緣分，首先我代表六（1）班各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝！六年級畢業班工作是非常重要的。小學六年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實基礎。所以，不光是你們家長，包括我們學校領導及我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作。

今天，我們在這里舉行這個家長會既是對前半學期工作的一個回顧，又是對我們的學生優點和存在的問題的一個交流，在下面的發言中我們可能會有一些不算中聽的話，還請各位家長包含，我想我們都有一個共同的目標就是讓你的孩子取得進步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。

下面作為班主任我先對我班半學期來班級情概況做個總結.再結合我的語文方面對各位同學做個簡單分析，然后請操校長講話，接著請兩位任課老師對數和品德學科介紹情況并提要求.最后看看各位家長對老師和學校有什么要求和建議，提一提。

（一）學生情況介紹

1、行為情況

記得上次來開家長會的時候，我就介紹了這個班,開始給我

1的感覺就是學習差、亂,學生上課愛亂說話，不專心聽講，和老師頂嘴，下課自由散漫,說臟話、打罵現象時有發生 ,同學之間缺少了應有的團結友愛,一個集體如果是一盤散沙，那么學習肯定也是一團糟。為這個班，我也很頭疼，生氣說過一些氣話，也發過脾氣。后來通過第一次家長會后，家長的配合以及任課老師的配合，我首先整頓班風,讓班干部小組同學一起制定文明公約,以此來約束、規范他們的行為,平時經常樹立典型,及時表揚做的好的同學,教育思想不上進的同學，以此帶動其他同學.通過大半學期的調整,我班的學生面貌有了很大的轉變，現在全班同學已經團結起來了，不管是從紀律上、學習上大家都有了上進心，都有了一種集體榮譽感，團結的集體是可以戰勝一切的，在10月舉行的全校隊形隊列廣播操比賽中，我班同學獲得集體一等獎的好成績，在11月舉行的學校師生乒乓球比賽中我班班長王亞賢一舉奪得女子組單打冠軍，奪得男子組。個人方面，例如:肖強、甘明君、石新會、丁震、沈紅云等同學的思想行為有了很大的改善，期中，肖強、甘明君、石新會還分別被選定為男生1號、2號、4號宿舍的舍長，丁震同學的思想表現也有很大進步，接的有次正在上課，他和某同學爭執起來，氣得我是說不出話來，但事后，他很快認識到自己太沖動，做的不對，課下給我傳來小紙條，雖然這只是簡短的幾句話，卻讓我感到無比的欣慰，我在對自己說，這個孩子正在慢慢的董事，慢慢的長大，慢慢的改變，我的付出是值得的。沈紅云同學的表現也有很大進步，以前和同學吵架、鬧矛盾，現在他聽我的話了，知道了要自制，學會了寬容。在這里也想告訴你們幾個可能以前養成了一些壞習慣，但是老師是可以包容你的，父母都還是很關心你們的，比如這里面肖強的家長，他屢次就對我說，要好好教育他，今年他就為了這個孩子，那都不去就在家里教育他，可見父母是

多么的關心你，希望你走上正道，還有沈紅云、劉濤的爺爺，也是屢次打電話詢問我他小孫子在學校的情況，在這里向你幾位家長表示敬意和感謝！再給你們提個小建議;課堂聽講方面你們幾個沒有其他同學做的好，老是思想拋錨，老師希望你們幾個能夠再接再厲，能夠做的更好，還是那兩個字“堅持”送給你們。其他的同學也都表現的很好，變化的點滴有很多我就不再一一列舉，平時不難發現同學們心中真、善、美的意識加強了,面對他們的進步,我們教師感到由衷的欣慰。

2、學習情況

從接這個班時,我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學生的成績都能在原有基礎上進步,并向文明班奮進.大家知道,只有自覺的學習+科學的學習方法+端正的學習態度,才能取得優異的成績.所以我首先培養學生的學習自覺性和良好的學習習慣，經過努力，學生的學習自覺性增強了，絕大多數同學能自覺的學習，形成了你追我趕的學習勢頭，學生的學習成績也有了明顯的提高;學生們也能夠自覺遵守課堂紀律。

因而，我班現在是一個班風正學風濃，紀律較好的班級，孩子們學習勁頭足，及時完成作業。這與家長的良好家庭教育十分不開的。但是也有個別學習態度不端正的同學，這還需要我們共同努力。

這屆學生是我帶的第五屆畢業生，我們深知這些學生成績的優劣，直接向社會反映我校辦學策略和辦學效果的高低，因此我們從開始就緊抓學生行為習慣的養成和學習成績的提高，目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質。經過我們的常抓不懈，大多數學生都能做到認真聽講、認真完成作業。

當然，同學們不可能個個完美。學生們在不同環境當中成長，自然有不同的經歷，這就造就了他們不同的個性與品質。如有人

比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話，（這里我就不點名了）品德是從小培養的，這些小毛病都必須引起我們的重視，及時幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有極個別的學生存在以下幾點問題：

1、學習習慣差，課堂上不夠專心；

2、學習缺乏自覺性，作業馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成；

3、也有些學生對學習的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網，考試成績上不去；

4、還有些學生就是存在偏科現象，發展不全面、不均衡；具體情況，具體情況讓我們的各科任老師進行分析。

二、下面我就結合我語文方面，對學生的表現作分析。

同學們都知道六年級的份量，知道六年級意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。所以大部份學生都能夠努力學習，每天按時上學，專心聽課，按時完成各科作業，課后還能找老師幫助，補差補缺，努力提高自己的學習成績。所以這段時間涌現了一大批品學兼優的好學生。

1、不管什么時候都能專心聽課有：李自圓周學倩陳張曼

張媛丁苗劉磊丁月鳳張磊

2、課積極發言的學生有：丁苗 熊文濤張媛丁云枝周學倩

3、班干部、組長工作做得認真負責的有：王亞賢 丁苗 陳張曼張媛周雪倩 李自圓 劉磊

4、進步較大的有： 劉輝晏江潘赟

離期末考試時間也不多了，屈指一算5周左右了，除去雙休日，也僅有4周的時間。現在已經進入復習階段，老師要對學生半學期年來所學知識進行一次系統的整理和回顧，學生的作業量會適當增加。在這段時間內，你們的孩子將面臨著期末前的沖刺，所以各位家長要關注孩子的學習是十分重要的。

三、家長要具體應該怎么做：

1、給子女多一點關愛。

2、給子女多一點安寧。

3、給子女多一點約束。

4、給子女多一點引導。

5、和教師多一點聯系。

6、要教育孩子學會合理安排時間。

四、安全

這次放假從今天放假直到下周四下午師生返校，共五天，在家督促你的孩子認真完成家庭作業外還要注意安全，注意以下幾點：

1．教育學生遵守交通規則，注意交通安全。不乘坐報廢車、拼裝車、電瓶三輪車、機動三輪車或無證無牌及超載、超速等違規車輛；不在公路上追跑打鬧。

2．重視培養孩子的衛生習慣，防止傳染病侵襲。冬季干燥寒冷，是流感、流行性腦炎、麻疹等多種傳染性疾病的高發季節，提醒學生多飲水，注意保暖，遠離傳染病源。

3．教育學生不玩火，防止引發山林火災；加強防火、防觸電、防不法侵害等安全知識與自救方法教育。

4.教育孩子增強自我保護意識，上學、放學路上不貪玩，不輕信別人，防盜防騙；提醒、監督學生按時上學，按時回家。教育孩子不要到危險和人員、地形復雜的地方玩耍，防止意外事故發生。

孩子的平安、健康成長是學校與家長共同的心愿，讓我們攜起手來，為孩子創造平安快樂的成長環境！

各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股

繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。2012、、29 12

第二篇：六一班期中家長會發言

六一班期中家長會發言

一、召開家長會的目的我們在開學之初曾經召開過一次家長會，目的是讓大家了解六年級的學生特點和知識特點。本來我不打算開這一次家長會，但鑒于前半學期的整體表現我覺得有必要和家長交流一下。在下面的發言中我們可能會有一些不算中聽的話，還請各位家長包含.二、本學期參加活動.運動會：我班獲得了年級第一名，全校最高分。（姬晨敏、趙帥、鄭佳寧）

區現場作文競賽：申玉瑩、杜曉雨、王健坤、韓晨曦

市跳繩比賽：常玉龍、馮珂、孫悅、劉聰

二、分析期中考試情況

期中考試剛過，我相信各位家長對自己孩子的成績已有所了解。有些學生平時表現不錯，可成績卻不太理想，小升初的畢業考試是看你三門功課的總分,三門功課必須均衡發展,絕對出現偏科現象,話又說回來,無論考得好與壞，一切都成為過去，而且一次成績并不能代表全部和永遠。考得好的同學要繼續努力，考得不好的同學，請家長也不要著急。關鍵是我們要共同來對這次考試做出總結，找出不足和失敗的原因，確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓，在剩下的一個多月里改進學習方式，腳踏實地地完成學習任務，一定能取得更好的成績.同學們都知道六年級的份量，知道六年級意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。所以大部份學生都能夠努力學習，每天按時上學，專心聽課，按時完成各科作業，課后還能找老師幫助，補差補缺，努力提高自己的學習成績。所以這段時間涌現了一大批品學兼優的好學生。

1品學兼優的學生：杜曉雨 申玉瑩、王健坤、劉聰、秦玉航、李欣珂、劉星、王家瑜等

2、上課專心聽課有：杜曉雨 申玉瑩、王健坤、劉聰、秦玉航、李欣珂、劉星等

3、班干部、組長工作做得認真負責的有：秦玉航、王健坤、杜曉雨、劉星

4、進步較大的有：杜尚龍、劉雪靜、王肖輝、孫鑫

5、經常和老師聯系的存在問題：

1、有些學生自控力差上課不注意聽講姬振杰、劉玉龍、王瑞杰、馬國強、楊朝青。

2、上課人在心不在。

3、榮辱感缺失

4、完不成作業

家長要求

1、教師家長如何應對：

我們常常說：“外來的和尚好念經”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，看他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最初的老師，父母的一言一行，一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可以從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼吁家長更多的支持和參與。我想，只有學校和家庭都重視了，抓緊了，方向一致了，目標統一了，才能促使學生的成績不斷提高。有鑒于此，特向家長同志們提出以下幾點希望：

1、負起家長責任。

2、多關心子女的生活。對學生不光是管管吃飽穿暖，還應關心他們的課余活動是否健康，結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當的游戲與活動。

3、多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

4、要配合老師的工作，支持學校的決定。

5、給子女多一點安寧。

我們認為，大多數孩子學習是認真的。因此，在做作業的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業，細心地檢查作業，保質保量完成每天的作業吧。

6、給子女多一點約束。

俗話說，沒有規矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業、認真復習呢？還是在看書呢？還是在看電視？家長有沒有仔細觀察過？。

7、給子女多一點引導。

六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。現在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現逃學的現象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

8、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

功人士之所以成功就是因為從小養成了把小事做好做成功的習慣。有這樣一首小詩：《釘子》——丟失一顆釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰馬；折了一匹戰馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場戰斗；輸了一場戰斗，亡了一個國家。這首小詩說明了一顆釘子與一個國家的關系。細細品味，可以發現小詩里蘊含著一個大哲理，那就是：要想成功，必須從小事做起，而良好習慣的養成，也惟有從小事做起才行。讓學生每一天都過得快樂而有意義是我們的責任。

二、優秀學生代表發言；

三、家長代表發言；

四、副班主任李老師發言，并對考試成績進行分析；

五、其他任課老師對本科考試成績進行分析；

8、密切家校聯系、溝通與合作，不要有把孩子放之學校而撒手不管的思想。

我說的對孩子要多一些平和不是放任自流，撒手不管，學校教育不是萬能的，父母的教育、家庭的熏陶是任何學校都無法代替的。在座家長們都是事業成功人士，但有一種成敗對你們是否真的成功具有一票否決權，那就是教育孩子上的成敗。事業再成功，孩子沒教育好，你辛苦打拼出來的公司企業，你能放心交給他們嗎？所謂富不過三代說的就是后代的教育問題。千萬不能因為事業的忙碌而忘了孩子的教育或是失去了教育的耐心和細心。我現在的工作和奮斗目標就是要讓家長們獲得真正的成功，我的成功就是大家的成功。

9不要溺愛孩子，要有原則性，對孩子不合理的要求要能說“不”。

高爾基曾經坦言：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥。”父母對孩子過分的溺愛，言聽計從，有求必應，看似“愛”，實則“害”，至少不是一種科學的愛。孩子自己能做的事，父母不要代替，路終歸要自己走。家長往往在物質上一味滿足孩子，以此代替情感上的交流和思想上的關愛，使孩子成為物質上的富翁，精神上的窮人，這是非常有害的，也是我國教育界所擔心的。讓孩子吃點苦，做一些力所能及的事對孩子成長是有利的。所以，對孩子不合理的要求一定要能說“不”。學會對孩子說“不”還要體現在看待孩子的錯誤和看待老師的批評上。孩子犯錯挨批時，大多會向家長訴苦，表達委屈，此時我們應該先讓孩子從自身找原因，盡量不要幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：老師為什么批評你，是老師有意跟你過不去嗎？自己有哪些不對的地方？讓孩子學會首先從自身找原因，對孩子的成長是十分必要的。任何時候嚴格要求都是對孩子有利的，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評也是一種愛。

總之，過高的期望，帶來孩子的無望；過度的保護，帶來孩子的無能；過分的溺愛，帶來孩子的無情；過多的干涉，帶來孩子的無奈；過多的指責，帶來孩子的無措。我們送給孩子一個快樂成長的童年、少年，孩子們的回報必定會遠超父母的期望！家長朋友們，為了孩子的明天，就讓我們攜起手來，共同努力吧！我的發言就到這里，再次感謝家長們的光臨和大力支持！謝謝！

第三篇：期中家長會教師代表發言稿

——對單位來說，你其實很不重要；對家庭來說，你真的很重要。

家長發言語錄

尊敬的各位老師、家長： 大家下午好！

感謝馮老師、浦老師，也感謝各位家長，有這樣一個機會在一起交流、探討孩子的教育培養問題。我站在這里，不是說我教育孩子有多成功。孩子這幾個月來是有一些進步、狀態也比較穩定，這應該是主要原因。但她還沒有能夠做到很自覺，跟好學生相比還是差距。這是我所認知的現實。

下面我就孩子在成長教育過程中的一些體會包括部分做法，和各位家長、老師做個分享。不妥之處還請各位多包涵。

第一點算是老生常談——要培養孩子良好的習慣。

從根本上講，我更想要的是培養孩子一個好的性格或者說是人格，一個好的性格形成了，為人處事自然會有一個大概地模式去遵循，也就不需要別人再在具體的事情去詳細的指點。但目前一是孩子還比較小，二是“性格”、人格這兩個概念都不容易說清楚。從內向外的三個層次，性格-人格-行為習慣，前面兩個不好操作，所以只能通過外在的行為、習慣等等來由外而內的去影響、去塑造。于是，培養孩子性格的想法就演化成培養孩子良好習慣的實際做法。習慣包含很多方面：比如學習習慣、作息習慣、生活習慣、人際交流的習慣??等等。在習慣的養成方面，有兩點注意，這也是我在現實中遵循的：一是“身教重于言傳”，身教，也就是實際的“做”，家長的行為習慣對孩子是一個潛移默化的影響過程，效果要好于抽象、空洞的說教，孩子對說教的印象不夠深刻、可能理解也不透徹。二是習慣的養成需要一個長時間的過程。中國的老話說“冰凍三尺非一日之寒”、西方人說“羅馬不是一天建成的”，都是一個意思，要天天堅持做，過一段時間之后，慢慢會看到效果。就我自己的經歷來說，有一段時間里，我們做家長做的不到位，孩子散漫了，課外作業也好、興趣學習也好，基本上成了帶邊玩邊學的狀態；家長檢查作業的時候也不太仔細，所以她的學習效果比較差。作息也不規律，晚上睡得很遲、早上起床難，等等??吧。

那么造成的結果是她想學的東西沒有學到或者沒有學好，考試也考不好，在校表現差，孩子自己覺得很難受。以前呢，我管她有點兒嚴，也有點兒兇，實際上我對自己可能也比較嚴，所以投射在她身上就是既嚴又兇，所以那時間她也不高興我管她。到了她自己覺得說再這樣子下去不行的時候，她又想著有人幫她約束一下。而我這時候呢，也改變了一些，不像以前那么急、那么兇了，所以她又想讓我來幫她。

她的主觀愿望是她改變的內在動力，我的管理教育是外在支撐，應該說這是個比較幸運的、比較好的配合。這幾個月的時間，她的生活作息、學習習慣等等都改了不少，也表現出來一些效果。整個人的精神面貌、精神狀態比以前要好。

當然，她身上還是有一些東西，很頑固的、沒有改掉，比如說——粗心，我也頭疼，沒有一個很好的辦法幫助她改。現在嘗試著做的是讓她“安靜”，就是有那么一會兒你要保持安靜的待在那里，什么都不用做，慢慢地讓心沉下來；這樣子堅持幾個月或者更長時間，看看是否有效果。

小孩子貪玩、偷懶，是出于他們的天性，所以家長的敦促、教育是必要的，目的是逐漸的培養孩子的自理、自律、自覺，從而不再需要家長的監督。這個過程不會是一帆風順的，會有很多的反復，這應該是一個螺旋形上升的過程，要有這方面的認識和心理準備。

強調一下，這個過程當中，家長的表率作用很重要。你要求孩子要養成良好的習慣、做事情要規律，而自己卻隨隨便便，沒有章法，那效果估計不會好。比如說你想養成孩子睡覺前看會兒書的習慣，要么你跟她一起看，要么你陪著她各自看各自的也行；但是你不能要她看書，自己卻在那看電視、電影、打游戲??等等。有個灰色幽默這么說的，一個爸爸罵他兒子是只笨鳥，他兒子反過來嗆他爸爸說笨鳥有三種，一種是先飛的，一種是嫌累不飛的，第三種是自己飛不動，在窩里下個蛋，讓下一代使勁飛的。這個示范作用，一目了然～

所以說，家長的身體力行、家長給孩子提供的環境和氛圍，這都很重要。當你看到孩子做的不對的時候，你就要反觀一下自己，是否哪里做的不對了??（這是第一點）

第二點是要培養孩子的是非觀。

這個問題往深里說，是想讓孩子能夠盡早的意識到和解決“人為什么活著”的問題。他們現在可能還不會問這個問題，再過三五年，他們就要問了。不過這個問題太大，本人活到“奔四”的年紀，也還沒完全搞清楚，又怎么能讓一個小孩子搞清楚呢？！所以，先簡化成是非判斷的問題。

最貼近現實的，首先是讓孩子知道學習是為了誰而學？不是為了別的什么人去學，而是為了掌握知識、理解自己所處的這個世界（社會）去學；不是為了讓別的什么人高興所以努力去學，而是要解答自己總會不時冒出來的“為什么”所以去學??凡此種種。今天早上送女兒上學的路上，她問我“爸爸，你最喜歡的東西是什么呀？”我說“我還真不清楚我最喜歡的東西是什么，但我知道我現在很迫切需要的東西是錢。”她說“你現在迫切需要的是錢，我現在最需要的學習知識。”我說“嗯，小姑娘不錯。”然后，還有一些討論在什么情況下你才會發現自己最想要的是什么的對話。撇開我當時那個很欠考慮的回答，她的回答我覺得是符合她現在的角色的。反過來說，就是她對于要學習的理解還是比較積極正面的。

其次是希望孩子不要太貪心，不光是指吃喝玩樂的，學習上也適用，什么都想學的結果多數是淺嘗輒止。所以要適度。孩子提要求，要跟她分析，想要的東西要來了能不能讓它發揮效用；不能僅僅滿足一時的占有欲，很快就扔回收站去了。感興趣的東西很多，能下功夫去學、去深入的也就一個兩個，貪多嚼不爛嘛。十八般武藝樣樣精通是個美好的夢想，不是現實。三是希望孩子不要太追求奢侈，要能夠知足。當然這里不能去考慮欲望推動社會進步、推動生產消費的問題。人的欲望推動社會發展，這沒錯。每人都一年換一部手機，全中國每年手機可以賣掉幾億部，要是三年才換一部手機，手機市場就得縮水2/3。要是大家都不消費，好多企業都得倒閉了。對吧？！但這不能作為個人不斷膨脹欲望的借口。凡事自己覺得“夠用”就好，我個人理解的“夠用”的標準是滿足基本的需要——或者說是符合社會平均的需求水平。大環境是解決了溫飽、正在建設小康，那“夠用”的生活水平就是跟這個差不多匹配就可以了。以前汽車是奢侈品，現在已經成為了日用品，但沒必要總看著鄰居家的保時捷、法拉利眼紅對吧？！以前一家人住個3、4十平方的大板樓覺得挺好，現在住個一百三四十的房子也要滿足啦，不用總盯著你同學家住的是3、4百平方的獨棟別墅對吧？！欲壑難填的人總會有，但你只要做到這個人不是你就好。日常生活中把這個觀念逐漸的讓孩子去理解、接受。人活著不能成為欲望的奴隸，而應該努力讓欲望成為關在籠子里的老虎。即使你的(家庭的)收入水平能夠讓你擁有更高水平的生活，你也同樣可以主動選擇放棄～。古人言“儉以養德”嘛！

四是希望孩子不要太功利。學習是這樣，生活當中也要這樣。不能說對自己有利的，就緊緊抓住；沒有好處的，充耳不聞、視而不見。小朋友間找玩伴也是同樣，先別急著把班上的同學分個三六九等。

五是希望孩子不要太執著。小時候這個問題體現不明顯，可能有點兒感受就是脾氣倔點兒；長大了以后這個問題就會凸顯出來了，她認定了的東西就非要怎么怎么樣，這樣不行的，搞不好在這上面要吃大虧。小時候嘗試著把孩子的倔勁化解一些，讓孩子改一改，對以后有好處。

六是希望孩子不要太浮躁。要能夠靜的下來、沉得下去，不要天天太鬧騰，一會兒折騰這個、一會兒折騰那個，剛才講習慣的時候也有所提及。老話說“靜以修身”、又說“寧靜以致遠”，對養成一個恬淡的性格，是有好處的。

八是希望孩子學會正確對待挫折。這個我女兒是經歷了一些啦。現在的很多孩子，都是寵著長大的。這個要注意，小時候適當的讓他們受點兒挫折是好事兒不是壞事兒，要借這樣的機會讓孩子學會疏導管理自己的情緒、心理，改變思考問題的方式，不要把問題往壞的、極端的方向去想，而是要尋找積極的方面化解。不要等到孩子上了中學、大學以后才發現孩子的抗壓能力這么差，想補救都很棘手啦。新聞里大家也看到很多，遇到點兒不是什么大事兒，就跳樓輕聲的、報復社會的，不管是學生還是成年人都有。心理承受力差、思想極端是很重要的因素。講到這里，可能有的家長已經發現了，孩子照這個樣子培養大，很可能會是缺乏明顯個性的、很“中庸”的一個人。這個問題，我自己也有意識到，好還是不好、對還是不對，很難說！但就我自己的取向，是傾向于這樣的，覺得這樣沒什么不好。風聲雨聲讀書聲，聽著，閑看庭前花開花落；家事國事天下事，了解，漫隨天外云卷云舒。孩子長大以后是不是要治國、平天下，老話講“三歲看大、七歲看老”，現在已經十歲了，我沒看出來，那就老老實實的把“誠意正心、格物致知、修身養性”的事兒做好就好了嘛！（以上是第二點）

第三點是要積極發現孩子的優點，認可孩子的努力。

每個孩子都有自己的特點，每個孩子也都有自己的閃光點，只是因人而異、各個不同罷了。生活中要傾向于相信孩子、鼓勵孩子、認可和賞識孩子，而不是站在孩子的對立面看待問題。當然這不是說什么事情都由著孩子自己來，一點兒不干預；有些情況下，也需要適當的監督或抽查對孩子有個警示作用，如果發現孩子走偏了，及時糾正。

日常多給孩子一些嘗試或鍛煉的機會，讓孩子逐漸的學會自理。就我女兒說的話，平時放學是一個人在家的，是不是按時寫作業，還是看電視、玩游戲了，主要是靠她自己把握，我是要等到下班6點半左右才能回家的，她媽媽有時候會中間抽查。有時候也發現她會貪玩，那發現了就要跟她溝通，講道理、敦促她改正。

要允許孩子有時間玩、又不能無節制的玩，慢慢地讓她學會控制時間，這比逼著她表面上不能玩背地里偷著玩要強，偷著玩、玩、玩??，慢慢地就沒有節制了。

孩子在家里可能會主動的幫忙做些家務，比如說端飯、洗碗、疊衣服之類的，做的好不好另講，但這事兒本身要積極的給予肯定和鼓勵。在外面她會注意環境衛生、遵守交通規則、還會跟你說要提倡光盤行動、先給長輩盛飯什么的，這都是很積極的方面，就要多鼓勵。日常生活當中，我能感受到她在努力，就像我能感受到她身上還有很多不足之處一樣。對不足之處后面繼續改，不能因此而否定她的努力。

第四點是多跟孩子交流，多從孩子的角度考慮問題，要能夠融入孩子的生活。

課外的時間，家長盡量多陪孩子一起，可以是學習、也可以是運動、或者其它活動、玩耍；無論是一位家長還是兩位家長同時，都是必要的。當然如果有差不多同齡的孩子讓他們在一起玩，也很好，但不能替代父母跟孩子在一起的時間；如果也沒有同齡孩子玩兒，把孩子留給老人其實不是一個很好的選擇。

家長在跟孩子交流的過程中，要有耐心，要注意傾聽，了解孩子的想法、情緒，要鼓勵孩子勇于表達。

如果孩子說出來的想法和意見不符合家長的預期，一定不能急著潑冷水甚或一棒子打死，否則以后她就再也不會跟你說了。即使她的意見是不合理的，也要有一個讓她一步一步明白為什么這是不合理的這樣一個過程。朋友圈里有個同學有一次發了一個她跟她兒子講道理的小段子，一個晚上搞了4個小時，她的留言是“只有對我兒子，我才有這樣的耐心”。我說這是我學習的榜樣，現在我還做不到這樣子的程度～

如果孩子講的是合理，要尊重她的意見，家長要會適當的讓步；如果家長錯了，也要會跟孩子承認錯誤，不能把自己的意見強加給孩子。這樣才能使以后更多更好的跟孩子溝通。當然在這點上，兩位家長的步調最好能保持一致，不能一個說這樣，另一個說那樣，那孩子就混亂了～

需要注意的一點是：現代的觀點講父母要跟孩子做朋友，不要動不動擺一張家長的面孔，但做朋友起碼也應該有個“長幼有序”的前提吧？！很多人對待孩子的方式還越過了做朋友、走了極端，把孩子養成了老子，做父母的怕孩子，什么都好好好、是是是，不敢跟孩子說重話、孩子不高興了還沖父母發火。這就成了完全顛倒的了。第五點是要和老師溝通。

這一點我非常感謝兩位老師。我本身是個不太善于跟人打交道的人，所以平時主動跟老師溝通的極少，倒是老師主動把孩子的情況反饋給我們家長。這個很重要，有利于及時了解孩子的情況。你嘗試著跟孩子這樣做、那樣做，有沒有效果，這是個很好的反饋。

培養、教育孩子是一個很大的系統工程，各種各樣的問題和情況總會層出不窮，把握一個總的原則就是抓大放小、寬嚴相濟；不要眉毛胡子什么都抓，也不要輕重緩急事事都搞嚴打。我自己也是在慢慢地摸索當中，以前也走過彎路。我覺得，這段時間我是在和孩子一起成長，一起去認識這個世界和社會、一起去認識人生的本來面目。所以，我也應該感恩我的女兒～ 我對女兒的期望，就是她能夠成長為一個積極向善的人，心善、念善、言善、行善，長此以往，對本人及家庭的正面影響，正如春園之草，不見其長，而日有所增。

最后，在教育孩子這個問題上，家長盡力做到所能做的，也同樣盡力不要期望你想要的結果最后都能圓滿的實現。

第四篇：托班家長會教師發言稿

托班家長會教師發言稿

托班家長會教師發言稿1

各位家長：

你們好!

為了讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。我們將給大家介紹幼兒園的一些情況。

一、介紹老師的工作內容

我是xx老師，是小二班的主班老師，另兩位老師是xx老師和xx老師，xx老師主要負責幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進行室內紫外線燈的.空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內物品等(玩具)每日經84消毒液消毒。

二、介紹本學期的教學目標和教育理念

1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;

2、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水;

3、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

4、喜歡擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。

三、介紹幼兒在園的表現情況

幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒;幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培養。

四、需要家長配合的事情

每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人;

如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯系;

如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;

配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。

托班家長會教師發言稿2

今天我們在這里召開托二班的家長會，雖然大家的工作都很忙，為了孩子，我們都準時地坐在了這里，我代表托二班全體工作人員，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

我班小朋友都是新生，年齡在2－3歲之間。盡管剛開學的孩子都不是很樂意上幼兒園，但是我們托二班的家長們都基本能堅持把小朋友送回來。雖然哭鬧也有、調皮的也有、撒嬌的也有、撒潑的也有、但是我們的孩子都過來了平安地度過了開學關，成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔心憂慮我、班上兩位老師及在座的每一位家長都經歷過。現在看著班上孩子高高興興上幼兒園，大聲地向老師問好，愉快地參與整天生活活動我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來看，早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出兩分鐘就能停止哭鬧（當然，前提師家長已離開孩子的視線）。就兩三歲的孩子而言他們是不錯的值得在座每一位家長驕傲！

在自理能力方面，孩子的進步是明顯的。剛入園的時候，不少孩子是很習慣于“衣來伸手”的生活，很多事情都不會做，或者是不愿意做，在我們的鼓勵和集體影響力的作用下，班上幼兒已逐步開始動手為自己服務了。到目前為止已經有更多的孩子樂于自己動手為自己服務了。（舉例）不過孩子的能力畢竟有限，請家長再給孩子準備衣物、鞋襪的時候還是以簡潔易穿為好。另外還請我們的家長要為孩子的衣服繡好名字。

在進餐方面，孩子的表現是相當不錯的！全班小朋友大部分都能獨立進餐，當然有部分孩子還是需要老師的幫助（舉例）我班孩子的挑食現象不嚴重，能保持正常的飯量，大多數時候胃口比較好，而且已經逐步養成了良好的進餐常規，這是我們托二班的一大優點。希望家長在家能夠多給孩子自己動手的機會讓自己的孩子把這個優勢堅持下去。

經過差不多一個學期的學習和練習，全班小朋友基本都能聽懂普通話，（舉例）并能記住自己的好朋友的名字，當然有的家長可能要問為什么在家我感覺不到孩子能記住幼兒園的東西這很多時候跟環境有沖突，孩子的學習總是在無意注意中進行的，他們的表現欲也一樣。所以家長不要操之過急。

在幼兒園的環境教學活動中，孩子們的表現也是比較好的，這些相信家長們在看錄像的時候應該有所感觸。當然有得家長也許會問那為什么我在家里沒有發現我的孩子那么活躍那么能干。在這里我可以大膽地說一句這就是上幼兒園與不上幼兒園的區別了。現在的孩子，在智力的發展方面都表現較高的水平（舉例）很聰明見識也比較廣，但是在社會性發展又顯得不足，表現在情感、性格、交往能力、社會適應等方面。具體的說體現以下的情況：嬌氣、膽小、怕困難、依賴、愛好單一、不善于表達情緒情感、交往能力不強等等。我們的教學根據孩子的興趣以及該年齡段孩子的發展目標設置了五個主題活動。在剛入園的時候，為了讓孩子適應幼兒園生活喜歡上幼兒園，我們設置了主題活動“幼兒園真好玩”，讓孩子知道自己的'幼兒園，幼兒園的人，老師小朋友等等初步學習按自己的標記認識自己的物品如：書包、杯子、毛巾...一個月后孩子逐漸適應了幼兒園生活，我設置了主題活動“我自己”讓孩子進一步認識自己的東西，知道這是自己的事情自己能做要自己做。孩子的自理能力開始提高。于是我們有了進一步的要求主題活動“我喜歡”讓孩子喜歡上自己的幼兒園喜歡做自己的事情，于是我們要求家長配合活動制作了圖書《我喜歡》讓家長參與活動，讓孩子們更加高興了（出示圖書）后面的兩個活動我們根據季節的變換滲入到節日中讓孩子們懂得了禮貌用語，鍛煉了堅強的品質并加入一些社會性較強的活動（舉例麥當勞等感謝家長支持活動等）。

我們的班上有三位老師，在座的各位都認識，作為班主任我負責班級的全面工作，組織孩子的一天生活，并且負責指導下午班老師及保育老師的工作。值得一提的就是環境這個大家都很關心的問題。環境在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主。讓孩子適應幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師。誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎，環境的價值體現的也比較不明顯。不像小學老師中學老師一樣，今天考了多少分學了什么例題驗證了什么三角形全等、相似那么讓人一眼明了。但是幼兒園的教育卻是重中之重孩子在這里學到了對她一生都重要的東西，如：擺鞋子、折衣服等等看似瑣碎的東西。但是也有一些家長在要求自己的孩子講禮貌、見人要問好的同事自己對著老師沒有做到。那么你又怎么去要求你三歲都不到的孩子去做到呢?家長是孩子的第一任老師啊！幼兒園老師她也是一位教育工作者雖然沒有孩子的卷子100分之類的她不是家里的保姆，不是說你今天心情不好我就可以馬上給臉色給你看的保姆。而且你的一舉一動看在孩子的眼里記在孩子的心里，時刻都不要忘記你是孩子的第一任老師。很多人都說托班是最難帶的班級，誠然我們老師要承受很大的心里壓力如：孩子年齡小容易生病，哭鬧情緒比較厲害等???但是我認為孩子的進步和家長對工作的理解、支持就是對我們工作的最大鼓勵。（曾有次生病我們的孩子問我老師你怎么聲音啞了）那時特別感動，我們的孩子學會關心老師了，他們愛著自己的老師！他們真的是小天使！

托班家長會教師發言稿3

各位家長：大家好！

熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但是這樣真正和孩子一起參加活動卻是第一次，您的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝！

大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個情況跟大家說下：

我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現在孩子的語言表達能力還有動手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點很值得發揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享 ，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的'小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經歷的過程，這是關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。

還有一個就是要注意培養孩子的自理能力，現在比剛開學已經有進步，我們教他們學會穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會，起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。

孩子從剛開始上幼兒園到現在已經有三個月了，每個小朋友都有很大的進步，家長平時一定能感覺到，剛才的活動中也能看出來，也許你會覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。

這三個月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時買油畫棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時候不小心下巴摔破了，我們很著急，沒有來得及等家長來立刻就帶著他去醫院進行處理，家長來了以后知道事情的整個過程后還是對我們老師的做法給于了表示了理解，孩子交給了我們，我們就要對孩子負責，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我

們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。

希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！

托班家長會教師發言稿4

各位家長：

你們好！

首先歡迎你們從百忙中抽出時間來到學校參加我們班的學生家長會！我是九年級一班和二班的語文老師，今天，您帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持，大家在百忙中來參加我們組織的家長會，這是對我們工作莫大的理解與支持！

中考立刻就要來臨，此時我們的心和孩子的心都緊緊的聯系在一起，雖然不是我們上戰場，但我覺得我們在座的每一位家長一定比孩子更加緊張，更加坐立不安。我們作為老師更是如此。那作為孩子的培育者，我們應該如何抓住剩下這僅僅四十幾天的寶貴時間，在有限的時間里最大限的挖掘學生的潛力呢？下面我主要從這次期中考試情況分析一下，下一階段我們語文學科努力的方向。

一、期中考試情況分析

這次期中考試，從語文學科來看，總體情況還是比較不錯的。九年級四個班共有學生117名，語文成績的及格率和優生率分別是71%和18%。特別是安陽，趙帥，楊祿、皮艷斌、王麗娟、李美靜、曹天浩等同學都取得了100多分的好成績。其他同學的成績也都有不同程度的進步。在這里我要特別的提一下，那就是在本次考試中，涌現出了很多優秀的作文。尤其是一班的祁銀鴿、皮艷斌、陶躍齊等同學，二班的安陽、王娜、張庭愷等同學，都以細膩的筆觸，寫出了成長中的快樂與煩惱，內容豐富，情感真摯，博得了閱卷老師的垂愛與贊揚。這是我覺得最欣慰的一點。通過這次考試我看到了我們兩個班的希望，我覺得，我們的孩子潛力真的是無限的，他們的.努力都得到了應有的回報。

二、今后努力的方向

對于語文，我們主要要從三個方面對學生進行能力的培養。基礎知識部分、閱讀部分、作文部分。

其中閱讀部分又分為文言文閱讀、說明文、議論文、記敘文三個方面。

三、今后需要大家配合的方面

1、關注孩子的書寫

隨著初中作業量的增多，學生的書寫水平呈整體下降趨勢，而且書寫現在已經影響了孩子的語文成績，尤其作文的書寫。中考現在都是進行網上閱讀，對書寫的要求也就更高了。因此，我們還要共同關心孩子的書寫，適當的看看字貼，注意字帖的利用，并能練練字，。

2、關于寫作。

我們學習語文的一個重要目的就是寫作。閱讀是寫作的基礎，不讀書是不可能寫出好文章的。因此家長們看到好的文章，也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅持閱讀，寫作也就不成問題了。閱讀中的深厚積累會成為寫作用之不竭的源泉。

除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。同時有時間多帶孩子們出去走走，開開眼界，眼界開闊了，寫作題材有了，當然寫出好文章也不難了。還可以和孩子們一起看看一些影片，共同探討一下，并把一些感受寫下來，說不定就是一篇很好的影評了。有寫作興趣的家長，也可以和孩子們一起寫寫文章，這種影響肯定是非常大的。我以前有些學生家長，他們就和孩子一起寫博客，特別有意思，這個過程，和孩子之間也有了很好的交流。

我們的目標是一致的，希望通過我們的共同努力，讓孩子擁有不錯的語文素養，塑造完美的人生。最后感謝各位家長的支持！

我的發言到此。謝謝！

托班家長會教師發言稿5

各位家長，各位老師，大家好！

今天我們舉行家長會，目的是討論我們的孩子在幼兒園學習和生活中的情況，交流對于孩子成長和發展的看法和經驗，共同為孩子的未來努力。

作為幼兒教師，我想和各位家長分享一些我的看法和經驗。首先，我想強調的是家庭和幼兒園的合作非常重要。我們需要共同為孩子的成長提供一個良好的環境和條件，讓孩子在家庭和幼兒園中都能得到關注、鼓勵和支持。

其次，我想談一談幼兒的'認知能力。在幼兒園，我們鼓勵幼兒通過自己的觀察、探索和實驗來發現事物的規律。我們也鼓勵幼兒參與各種活動和對話，培養他們的語言交流和思維能力。此外，我們也要注意給予幼兒足夠的自主權，讓他們有足夠的時間和機會來探索和發現世界。

再者，我想談一談幼兒的情感發展。幼兒的情感發展非常重要，對于孩子的成長和未來都有著至關重要的影響。我們要關注孩子的情感需求，幫助他們建立安全、穩定的情感關系。同時，我們也要教給孩子情緒管理和沖突解決的能力，讓他們學會處理不同情境下的情感和相互關系。

最后，我想強調的是對于孩子的贊賞和鼓勵非常重要。在幼兒園，我們經常運用贊賞和鼓勵的方式來激勵幼兒的學習和生活，讓他們在自己的成就和進步中感到自信和滿足。我也希望家長們能夠在家庭中給予孩子足夠的贊賞和鼓勵，讓他們在成長中不斷取得進步和成就。

在此，我想再次強調家庭和幼兒園的合作非常重要，只有大家一起協作、配合，才能為孩子的成長和未來奠定堅實的基礎。謝謝大家！

托班家長會教師發言稿6

尊敬的各位家長：

大家好！

我是這個班的化學老師，姓馮，今天，很有幸借這個機會和家長朋友們交流一下孩子的化學學習問題。

一、學科簡介

化學是理科中的文科。目前，化學學的化學用語比較抽象，要積累記憶的知識相對較多，對智力要求不高，學不好化學的主要原因是孩子對這門學科的投入不足，表現在或因其它學科不理想就認為化學也學不好，或自身遇到什么不順心什么都不想學，或開始不重視后來學習方法不當。

化學開始學習簡單，有些知識都是日常生活中學生就已經知道的。從第三章向后，化學變得赿來赿理性和抽象，對化學學科的學習如果不能正視，只是一味地課上人在教室心在外，課堂筆記記錄不及時，重難點把握不好，下課作業抄了應付了事，那成績將會一步一步顯現出下滑趨勢。相信其他學科也是如此。

二、試卷分析

化學試卷已經全部講完，并要求學生針對不同的題目所考察的知識點補充學習，很多同學都能做出很準確的分析。請家長關注學生分析的內容。再次特別想說的是，因為馬虎出現的失分，這種情況比較常見，如果失分在1—3分，可能是因為學生慌張粗心，但如果失分在4分以上，那學生對這一知識點掌握就存在不牢固的.現象，就不再是馬虎的原因了。

卷子不止代表學生一時的成績，對于所錯的知識，這道題目學生是否認真改錯，明確分析所考察的知識點，找到與哪條題目相似，不同點在哪，用的什么化學知識，都應該是通過試卷自身學到的。

三、學生近況

最近有更多的學生敢于明確提出自身學習過程中的疑問，讓老師知道什么地方是教學側重點，調整教學思路節奏。并且有越來越多的學生開始重視化學知識的學習，甚至課余飯后都主動學習一些細小的知識，這讓作為任課教師的我非常欣慰和感動。在此我保證，只要是經過思考的問題，不管多簡單，我都會耐心向學生講解，都不會責怪任何學生，保證每一個學生都耐心教導，只要他愿意學，我就一定幫助到底！

經過半個學期的觀察：

我認為下列同學能成為三（4）班化學學習的領軍人物、領頭羊：朱榮起、苑孟、張旭、祁舒欣、趙文柱、孫婭珂、李鳳玉、張燦燦、潘昊九位同學，這些同學的作業做得很認真，能按照老師所教授的作業方法嚴格要求自身，有不懂的知識也相互之間積極交流探討或主動詢問老師。

同樣讓我很感動的：杜超川、張天賜、許夢瑤、門靖淋這四位同學，平時能按照自身制定的目標堅持上進，學習勤于思考問題，敢于主動提問。問問題比解決問題更重要，說明思考過，若作業和學習能再細致些，相信一定會有大進步。

平時很踏實，積極上進，問問題較少，但通過這次考試有較大的改善的學生有：王志莉、王明月、李鑫潔、賈爾曼、王瑩瑩、劉海波、王凱文、張俊靈、李培如、李培杰、肖明宇、邱夢輝、程祥、閆文婕、牛雯新、劉顏甫，這些同學平時上課發言有些膽怯，作業大部分能獨立完成，學習態度端正，只是學習方法有待改善。

李小帥、高樂言、邱夢涵、羅雪雁、黃璐瑤、徐帥超這六位同學，無論老師安排什么學習內容，都知道理解老師的用心，作業完成情況較好，但大多不能獨立完成，上課聽講容易走神，效率不高。考試后最近幾天黃璐瑤同學進步較大，敢于主動嘗試，盡早完成作業，值得鼓勵！

趙劍英、張欣妍、王君瑩、葉依萍、張一龍、丁浩然、高子俊、林玉祥幾位同學，雖然學習掌握程度不好，但都愿意積極努力學習，若能及時處理前面堆積的問題，認真獨立完成作業，相信化學成績會有更大改善。

許夢魁、吳振威、張賽飛、張富豪上課聽講和作業上交情況都較差，希望家長能正確引導，讓孩子端正學習態度。

四、作為老師又希望：

1、明確化學的地位，整個中學化學目前處于一個“寒流期”，這不奇怪，其它學科也經歷過這樣一個時期。，化學的分值較少，只有50分，導致學生對化學的投入減少，而化學學習赿來赿理性，要用的時間也赿多。你們的誤解不奇怪，但事實上化學與工業、農業、醫學生命健康聯系緊密。例如化裝品，到了冬天要擦“雪花膏”，與我們的化學關系就大，我不擦成人的雪花膏，擦兒童的，什么原因，要知道一點化學知識！現代不少專家擔心化學后繼無人，由于初中化學學不好，學生到了高中怕學化學，高中化學學不好75%在初中對化學的學習沒有足夠的投入，沒有掌握學習方法，覺得化學難學。包含現今比較好就業的醫藥、化工分析等專業日趨增多，考察化學知識學習的中專、技校也不在少數。你的孩子如果化學學好，就多了一打出路，高考75%的專業與理化關于。不選修化學，高二總要會考，好的大學一般都要物理化學的高材生，化學初中不好好學高中想要學好很難。

2、隔段時間看看孩子的課堂筆記，看書上是否記了筆記就能知道孩子上課是否認真聽講，有些同學書已經學了大半，書卻幾乎還是嶄新的只記了前幾頁。

3、一定要重視檢查孩子的作業是否獨立思考完成，要求作業都要有思考做題的痕跡，要求選正確的選項要把錯誤選項中錯的選項都改正。

4、鼓勵孩子建立化學學習不同層次、不同方向的興趣小組。不一定是同班的，有時學生討論比我們老師講的效果好，有共同語言。是雙嬴，孫婭珂講她輔導李小帥，問題解決后她也學懂了，心里別提多暢快了！現在這個班化學學習小組，小范圍的學習氛圍比較濃厚，希望能在繼續保持的基礎上，充分發揮它的帶動作用，讓更多的學生受益！

我發言結束，如有哪里說得不當之處，請家長諒解，并且及時告訴我，我的電話號碼是……大家在學科上有什么意見和建議的話，可以隨時和我保持聯系。

真誠感謝您的幫助和對我工作的支持，希望通過我們共同的努力，讓我們的孩子能學到更多知識和道理，進入更高一層的知識殿堂深造。謝謝！

托班家長會教師發言稿7

家長同志們：

上午好。

今天召開初三學生家長會，各位家長的按時到會，表明了各位家長對自身子女教育的重視和對我們學校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。

今天家長會的主題，首先是和家長同志們匯報一下我們半個學期以來的工作情況，學生的在校表現和學習情況。第二是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。

首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個班級的班主任，教數學；語文老師叫張煥珍，英語老師是教3個班英語的薄叢芹老師；物理是蘇承剛老師，化學是我們學校的教育科研主任熊坤斌老師，政治老師是二年級六班的班主任龐茂瓊老師，歷史老師是劉平老師。這些老師責任心都很強，對學生要求都很嚴。老師深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，想方設法要把學生的學習成績搞上去。這一點請家長們放心，我代表初三7班的所有任課教師表示，我們有信心能把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好，使他們的學習不斷取得進步。

下面我匯報一下開學來我的工作和取得的進展情況。開學之初，我首先加強對學生進行不錯行為習慣的養成教育，通過教育，學生上學基本能按時到校，每節課能提前進教室進入學習狀態，自習課保持安靜已經成為常規。值得一提的是嚴重違紀現象沒有發生過。通過紀律上的整頓，有了不錯的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了不錯環境。從這次期中考試成績看，還是取得了明顯效果的。出現了一些成績優異和進步較大的學生。

但初三新添了化學這門主科，各學科的容量增加，難度加深，學生的學習成績分化更加嚴重。基礎本來就差的學生厭學、怕學思想抬頭，出現了不思進取，作業馬虎，甚至不做作業，抄襲作業等現象。基礎好一點的學生也出現了不求效率、信心動搖、疲于應付等問題。

可以說初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。家長同志們，可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題。從一定意義上講，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞較大一方面取決于家長對待學習的態度。

下面第二個主題就是和家長們探討關于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好，例如鐘喻的家長。我這里就談幾點個人的'看法。

一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在于家庭教育。

對于一個國家來說，孩子教育得好壞會影響整個民族的前途；對于一個家庭而言，孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運。子女的家庭教育已經越來越成為千家萬戶共同關心的話題。《教育時報》刊登了一則消息，標題是《半數學生不喜歡家長》文章寫道：“日前，XX市婦聯對有讀書孩子的700戶家庭進行了家庭教育現狀抽樣調查。調查的結果發現：54.5%的學生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’。而對‘你所關心的家庭大事是什么’這個問題，90%的家長毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。為什么，我們最關心孩子的教育問題，可孩子對家長還是不滿呢？我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經不符合當今學生心理的發展。

托班家長會教師發言稿8

各位家長朋友：

大家晚上好!剛聽了一個講座，你有什么想法呢?接下來根據我們班的情況來開始我們本次的家長會。

一、班況基本分析：

本學期，我們小四班和上學期一樣，29位小朋友，3位保教人員，包括29個家庭，我們將一如既往的在這個小家庭中快樂學習。

經過一學期的幼兒園生活，大多數幼兒適應了幼兒園的集體生活，也有個別的幼兒給我們的教育教學帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我大致了解到我班幼兒有如下幾個特點：

1、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理能力較弱。

2、個別孩子會打人、推人，與同伴相處中，該出手時就出手，不該出手時也出手，自控能力弱，還不會與他人分享。

3、挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肉，常常浪費飯菜，進餐習慣很差。

4、有個別孩子對各種活動參與意識較弱，活動常規也很差，語言表達不夠連貫，個別幼兒發音不清楚，大多數幼兒不會說普通話。

我班家長呈現以下兩種狀態：

1、針對型。對孩子有一定的要求，能獨立完成的事情自己完成。

2、順從型。對孩子有一定的要求，但事事都順著孩子，飯來張口、衣來伸手，有求必應，對自己提出的要求就拋之腦后了。

值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規教育，能從正面啟發幼兒產生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合支持，我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養他們。

二、學習方面(區域照片展示)

上課、游戲是幼兒在園最基本的活動，個別幼兒學習能力強，會跟著老師的教學過程大膽回答問題，表達時有自己的想法。游戲時很主動，會教其他孩子該怎么做，怎么玩，但是我們的大部分幼兒對于上課還沒有完全進入狀態，語言課中，幼兒觀察圖片能力較弱，注意力不集中，喜歡搶嘴、跟小朋友講話、玩衣服、撿地上的'東西，上課很隨意，在老師的再三提醒下維持幾分鐘。戶外游戲活動中，規則意識弱，我們強調了好幾遍，并且示范后才進行活動，但還是有孩子不會玩游戲。這點需要家長在家多督促孩子，多陪孩子玩游戲，讓他們養成一個好的習慣。教育局的鄒振明老師他這樣說：“好習慣是一生的資本，好習慣讓人受益一生，壞習慣讓人麻煩一生。”希望我們的孩子都有一個好習慣陪伴他們成長。

三、生活方面(日常餐點照片)

本班幼兒至今還有兩位小朋友需要教師喂飯，而且是每天喂飯，這是個很嚴重的問題。上學期末，本來想和每位家長都面談下這個問題，但是由于各種原因一部分家長還是沒有說，我也這樣想，畢竟孩子第一個學期還小，或許第二學期會好的，現在我就在想，第二個學期都應該長大點了吧，不再需要老師喂飯了吧，所以今天我特別強調下：下周起我們不再給他們喂飯，嘗試幾天看看。如果家長有什么問題可以跟我們三位老師說，如果你說還是喂飯吧，那我們也不會強求。這點希望大家和我們溝通好。另外，動手能力都很弱，請讓孩子自己的事情自己做，大膽放手，不要怕他們不會做。

另外，有時候有的都是爺爺奶奶來接，都特別疼愛孩子，孩子說聲我沒吃飽或者我今天不開心了，他們馬上表情就變了，“老師，我的寶寶怎么搞的，在這里受氣了!”還有的時候，要求大家帶小制作或其他東西，請不要說“老師，我不會做，你幫我們做做吧!”如果你真的不會做，或者實在沒時間，你可以跟我們說下，我們不會說，你一定要拿來，我們也會看實際情況的。免得大家到時候都心里不舒服，站在家長的角度我也知道，一下子要讓你們拿書一下子拿小制作一下子拿其他的大家都會覺得麻煩，但是這些我們也都是為了能讓孩子的學習更貼近生活，不得不讓大家配合。

四、游戲——敲鈴傳娃

游戲規則：依次傳洋娃娃，當鈴鐺停止時，講述問題。

討論問題：孩子在家的表現如何?你是怎么教育他的?幼兒園小托班家長會老師發言稿 篇14

各位家長：

大家晚上好!

首先，非常感謝各位家長在這么一個帶著寒意的冬天的夜晚來參加我們的家長會。請允許我代表全校領導，老師，向各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝——歡迎您的到來，感謝您對學校工作的支持。在過去的半個學期中，我們一起努力著，付出著，收獲著;在逝去的這三個多月的日子里，我們共同經歷了幾多欣喜，幾多憂慮，幾多忙碌，幾多感慨。對于今天的家長會，在座的各位一定是期待著的，我們也是期待著的，讓我們共同把握住這次機會，使得學校更加了解您們的需求，您們更了解學校的工作。

今天的家長會主要有這三方面的內容：第一部分是我校的周云校長將近階段學校的工作情況作一簡要匯報，第二部分是由我們常州市心理衛生中心主任、高級心理醫師王瑞文博士為大家就如何進行科學的家庭教育作一專題講座，第三部分由各班班主任在所在班級就學生的具體學習情況再和各位家長作交流匯報。

下面就有請周校長為大家講話

剛才周校長對我校的工作情況向各位家長作了一個簡要的匯報，學校的許多工作都有著我們眾多家長的配合與支持，作為學校，作為老師，我們無以為報，只能盡心盡力，教育好您的孩子，我們的學生。

今天，我們非常有幸地邀請了常州市心理衛生中心主任、高級心理醫師、王瑞文博士來到我們學校，大家掌聲歡迎。

聽君一席言，勝讀十年書，剛才王瑞文博士用生動的語言為我們剖析了生活種種家庭教育問題的成因，分析了應該如何解決這些的最佳途徑，我想，不光是各位家長會從中有所收獲，我們作為教師也收益頗多。在社會飛速發展的今天，教育已不僅是學校社會的責任，也是每一位家長應該重視的問題，只要我們學校家庭能互相溝通、互相合作，用科學的方法，智慧的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子就一定會成為社會的有用之人。再次用熱烈的掌聲謝謝王主任!接下來就請各位家長分別回到各班教室，由各班班主任再和各位家長作交流。

托班家長會教師發言稿9

尊敬的各位家長：

大家好！

首先，感謝你們能在百忙中來參加今天的家長會！你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們班級工作的最大支持！請允許我代表學校及我們9班所有的任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝！同時對您們一年半以來對我工作的支持配合表示深深的感激！

我這次發言的內容包含兩部分，首先是講述我后階段的管理，以便讓家長們更加理解配合我的工作；第二是談談后階段家長們該如何幫助孩子取得成功！

后階段我工作總思想：重視常規管理，掌握學生心態，樹立典型，創建不錯的班風和學風！

一、抓常規

常規管理最重要的作用是有助于學生養成和鞏固好的學習、生活、衛生習慣。好的習慣短期能讓學生每天生活學習有目標，有計劃，過的充實。長期能讓學生養成好的習慣，受益終身。俗話說“習慣決定性格，性格決定命運！”就是很好的明證。

因此后階段我將一如既往充分關注每一個學生的衛生、紀律、體育、生活等方面的常規，教育學生遵守校紀校規、班紀班規。同時在管理制度方面我會不斷地創新，開展一系列的活動，如我準備舉行一系列體育文娛等方面的活動，釋放孩子們的壓力，調整緊張的`迎考氣氛，最大限度激發學生的學習激情和興趣，讓學生自發自覺得學習。每天都對班級生活充滿了期待和新鮮感，享受學校生活的幸福。

二、抓思想

重視每個孩子的心態，特別是后80天，要善于從細節方面把握孩子的思想狀態。以便及時得采取相應的措施幫助孩子走出思想困惑。主要通過以下方法走進孩子、疏導引導孩子。

1、每天一張德育材料，其內容或者是思想教育方面的：引導孩子學會處理好各種人際關系，每天都能擁有一個快樂、豁達的心境；或者是關于中考學習方法、考試技巧、心理調整等，從理論的高度讓孩子正確認識對待中考，掌握更多的應試技巧從而從容面對月考、中考，情緒上不大起大落。

2、每天要學生寫日記，一則提升寫作能力，第二是從第一時間全方位地了解班級狀態、每個孩子的思想狀況，針對問題采取相應的處理措施，讓班級朝著良性發展。

3、通過各種渠道和家長交流溝通，爭取家校合作，達到最佳效果。每周家校單匯報學生一周在校的情況；通過家校平臺發放測試成績及班級情況；建立班級群，將班級重要資料上傳班級群大家共享，做到家校教育的一致性；通過電話、短信交流，具體細致了解每個孩子學習的困惑和需要幫助解決的問題。

4、過單獨和學生談話鼓勵、加油。我一般會每次月考前后我基本上會找每個孩子談一次話。交流一段時間孩子學習的情況，肯定、鼓勵他，委婉地指出不足，建議他該怎樣做。

5、緊密聯系協助課任老師做好各科協調，及時了解學科狀態，做到平衡發展；同時采取各種方法凝聚科任老師的力量，將合力發揮最大。每次月考前后和科任老師針對每個孩子情況做交流，找到最適合每個孩子的最佳的教育教學方法。

托班家長會教師發言稿10

各位家長：

您們好！首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小3班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎！我們今天召開這個家長會，主要目的是：

1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及托班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。

2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯系。

會議流程：

一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衛生消毒工作。

我是..老師，是小3班的班主班老師，另一位老師是。。老師，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒柜，每天都進行室內紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內物品等（玩具）每周經84消毒液消毒。

目前我們班共有 名幼兒，其中男 名，女生 名，

二、介紹本學期的教學目標和教育理念。

本期托班主要以養成教育為重點，主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：

1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；

2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求；

3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水；

4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍；

5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；

6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人；

7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。

托班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域（和安全） ，同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。

三、介紹幼兒在園的`表現情況。

孩子已在幼兒園渡過了3個星期的集體生活了，在我們三位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，念叨回家，還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培養，我班幼兒的進餐習慣較好，大多數幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動要求老師裝飯；我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：（1）、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對；（2）、自我控制能力較差；（3）、生理因素的影響；（4）、家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發生的，希望家長們能理解和原諒。

附：另外，有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長不必為此擔心，應該多鼓勵他，關心他，多給孩子講入園的好處。

幼兒入園后，容易感冒，這其實有三種原因：首先，對于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環境發生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗濕了就容易受寒著涼，導致感冒。

四、需要家長配合的事情：

1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒；

2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人；、

3、按時接送孩子早7：30后入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請打電話通知老師；

4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯系；

5、請為幼兒準備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕；

6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師；

7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟；

8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。

五、結束語：

我們今天的家長會，對于很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長！

六、自由交流。

托班家長會教師發言稿11

各位家長朋友：

晚上好！

首先要感謝各位從繁忙的生活、工作中抽出時間來參加本次會議，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，也因為各位家長的信任、理解和大力支持、配合，我們的工作才能夠順利地開展。

在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。本學期將由我和姚老師繼續擔任孩子的保教工作，我們很開心繼續做您和您孩子的朋友。相處了兩年我們不再陌生而是越來越融洽了。

轉眼間您的孩子已上了大班，他們將經歷幼兒園中的最后一年，在這一年里孩子們的快樂，煩惱和驕傲都將與我們兩位老師一同分享，我和姚老師一定會齊心協力為您孩子的身心健康成長而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年里，我們見證了孩子們的進步，和他們一起快樂的成長。

一、班級情況

我班這學期幼兒總人數41人，其中男生22名，女生19名，本學期有9名幼兒是從以前的中三班轉過來的，1位是從西凰埭轉來的，這幾名幼兒很快能適應我們這個大家庭，能遵守班級中的各項規則。他們生都已經適應了幼兒園的學習生活，能夠比較自覺的遵守各項規章制度。現在幼兒已經知道自己是大班的孩子了，基本上進入了正常的學習軌道。

大班是孩子在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學的多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。

二、本月回顧

1、常規方面

通過小班和中班兩年的學習，幼兒養成了良好的習慣。自理能力方面越來越強，穿脫衣服、折疊被子都是孩子自己做的。吃中飯時要求幼兒不掉飯粒，還能隨時檢查，掉了馬上撿起來，并學會了互相監督，飯后會主動擦嘴、漱口，不過仍有個別幼兒吃飯掉飯粒，家里也要注意一下，要讓孩子養成掉下飯粒就要撿起來。但是到了大班孩子們變得有主見了，更愿意表達自己的想法，有時有些迫不及待所以個別幼兒還有搶嘴的現象。還有的幼兒坐在下面做自己的事情（玩玩衣角。拉拉頭發），這些不良的習慣對孩子以后進入小學學習都是不好的，所以我們要在萌芽狀態下就把這些不良習慣消滅掉，上課時刻關注每個孩子的表面，及時提醒和幫助，嚴格要求。

另外進入大班以后孩子們的責任意識增強了，通過選小組長，大家知道自己今天能不能輪到做小組長，并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《大手牽小手》《我們是哥哥姐姐》的教學中，孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現，鼓勵孩子們幫弟弟妹妹做事，增強了孩子們的自豪感和責任感。

2、在教學活動上

孩子上課時表現還是很好的，都能跟著老師的思路轉，但有個別幼兒還是自顧自的，大部分孩子在計算方面的思維邏輯能力都是比較好的，不過有個別幼兒還有些跟不上，還應個別輔導，這學期我們重點是教到6以內的組成和加減，排序、辨別左右、認識球體、圓柱體、正方體、長方體等，語言方面就是詩歌、故事、看圖講述。

健康方面這學期主要是在進行跳繩方面的訓練，因為我們班里的孩子多數不會跳繩，只有兩個孩子稍微會一點，剛開學來的時候我們進行了摸底活動，發現大部分孩子都不會跳，現在我們班的晨間活動只有一到兩個早上是幼兒進行跳繩練習的，但這點時間還是不夠的，請家長在家里抽空也讓幼兒跳跳，跳繩不是一朝一夕能夠學會的，主要是毅力，貴在堅持。本學期期末要進行跳繩比賽的。

藝術方面，歌曲孩子還是學得比較好的，其中女孩子比較積極一些，男孩子對音樂興趣不是很高，可能有的家長認為這個無所謂，其實藝術是開發孩子的右腦，所以我們也應該培養孩子這方面的興趣。

上學年根據園本課程開展了一系列的主題活動，幼兒也在動手能力、創造性思維、語言方面得到了很大的發展。本學期，我們繼續實施主題教育來組織幼兒開展活動，都是以同一個主題作為主線，在一周或幾周的內容里面讓幼兒學習掌握相關的知識技能等，在實施沒給主題的過程中，為了達到較好的教學效果，讓孩子們較好地參與活動，我們需要搜集一些教學材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學習的，因此在搜集準備材料方面，繼續請家長多幫忙，有時需要一些什么東西我們會寫在通知欄上，或者是發在校訓通上，到時請家長多幫忙、多想辦法、多協助，因為我們為的是同一個目標――為了孩子。

存在的問題

在經過兩年的學習后，還有個別不好的想象：個別幼兒上課坐不好，喜歡翹椅子，說話要搶嘴，吃飯要講話。游戲活動時行為自由散漫，在進入大班的這一年里，一定要讓幼兒改正，不然到了小學里，教師重視成績的提高，行為習慣講的少了，幼兒就很難糾正了。因此，教師在進行教學活動的同時，把常規教育滲透到一日活動各環節中去，保證每位幼兒都能養成良好的行為習慣。

三、本學期的工作重點

幼小銜接問題

還有一年孩子們就要幼兒園畢業了，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的玩耍，開始關注有目的的有系統的學習，在生活方面，克服依賴性，培養獨立性，提高生活自理能力。

1、提高孩子的自理能力

在幼兒園，生活上是有老師幫忙，但小學生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在學校生活中，他又怎能跟上大家的節奏？

這學期我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，飯粒掉在地上的話讓他們自己揀起來，幼兒自己都能完成，而且很用心做事。

在此，我希望家長在家讓幼兒自己能做的事情自己做，克服依賴性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。

2、開展棋類和多種運動鍛煉

下棋是培養幼兒注意力很有效的方法。而運動可以增加孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮下起的緣故，下棋可以培養孩子專注的學習態度。進入大班后，我發現許多孩子喜歡下棋和玩拼圖游戲了，這樣不僅培養了孩子的思維能力，而且下課后不再打打鬧鬧，減少了安全隱患。

興趣是孩子的老師，興趣是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲為基本活動，強調幼兒主動學習。讓幼兒在實踐中獲得知識，體驗樂趣，發揮潛能。與以前的孩子相比，我發現，現在孩子的創造力合想象力相當出色。愛提問的孩子，愛動腦筋的表現。孩子只有見識多了，才能提出問題，也能回答老師提出的問題。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走，拓展她們的眼界。多買一些兒童讀物，因為書是打開智慧的金鑰匙。我們班的孩子喜歡聽故事，聽故事的時候有沒一點聲音，我們每天都抽時間給孩子講故事，但是大班的孩子不僅要求他們會聽，還要會講，這學期我們會開展“講故事”比賽，希望家長也能配合，多給鼓勵和輔導。

3、多鼓勵孩子

“贊美”可以提高細胞的`免疫力。但是贊美應該有度，不該夸大其詞，所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能再他人面前當孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統，人們喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣？我們家長總會謙虛的說：“不怎么樣，不太好。”其實，這樣很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子的學習、生活的積極性。

四、講講時間作息表

下面我為大家重點介紹一下孩子在幼兒園的一日情況安排。所謂一日生活就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時間的活動，這些是家長們最關心的事，下面我為大家介紹一下。

1、早上7：20—8：20是入園接待和晨間活動時間，希望家長在這段時間準時把孩子送來，因為在這段時間中，我們安排了一些戶外活動，讓幼兒在鍛煉中增強體質。

2、8：10—8：30是我們進行幼兒兒小便、喝水，點名以及晨間談話的時間。

3、8：30—8：45是早操活動。

4、8：50—9：20是是進行第一個教學活動的時間，這時的教育活動內容有很多，有語言、科學、社會等綜合教學。

5、9：30—9：50是餐點時間，一般是先讓孩子小便、吃餅干、喝牛奶，然后區域活動或體育活動。

6、9：50—10：20是進行第二個教學活動時間，主要為體育、藝術、美術等活動。

7、10：20—11：00是游戲或戶外活動時間，比如：攀巖、建構室、玩沙、閱覽、或一些體育活動，活動可以發展孩子的語言表達能力、動手操作能力和同伴之間的交往能力，孩子們最喜歡玩這類游戲，每次玩這種游戲他們開心的不得了。

8、11；00—11：30是午餐時間，餐后有水果供應，進入大班后，許多孩子進餐比較好，既快而且又干凈，一般我們都會讓孩子把飯吃完，實在吃不下了我們也不勉強，有幾個孩子會挑食，是看菜吃飯的，我們會鼓勵孩子吃一點，請您在家也督促孩子不要挑食，因為孩子需要全面的營養。

9、11：30—12：15是自由活動活動時間，這個時間我們一般帶領孩子看看圖書，講講故事、玩玩橡皮泥，有時也會讓他們看會動畫片、散散步等。

10、12：150—14：15是孩子午睡時間，我們每天中午有一位老師守著小朋友午睡，請各位家長放心，我們一定會照顧好幼兒的，隨時給他們蓋好被子。

11、14：15—15：00是起床吃下午點心，喝水、小便。

12、15：00—15：40是游戲或戶外活動時間，有時是區域活動，有時是大型玩具，有時也會玩一些體育、智力等游戲。

13、15：40—15：55是準備離園時間。

14、16：00孩子離園，這一段時間，您來接孩子有了充分的時間，您可以利用這段時間看看我們教室門口家園聯系欄上的內容，看看需要你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動等。

孩子在園的一日活動安排大致是這樣的，我想家長聽了以后，會對我們幼兒園的教育有所了解，讓您的孩子呆在我們幼兒園該放心了，總之我們的活動需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流，您也可以寫在紙上與我們交流。

五、安全問題

安全工作警鐘長鳴。我想把安全工作再強調一下。

（1）接送孩子

不要讓別人代接。如果實在有事請電話預先通知我們。接送卡做好了后，家長接孩子要憑卡進園，因此不要忘記。

（2）不安全物品

掛飾、發夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險性因素。我們應盡量避免。請入園前為幼兒檢查衣袋，所以煩請家長配合我們的工作。

（3）請假，如果有特殊情況要請假的，事先跟我們老師請假。我們希望家長沒特殊情況的，務必要每天將孩子送到幼兒園。

（4）如果得電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。

（5）當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持與協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

托班家長會教師發言稿12

各位家長：

晚上好！

感謝您對我們班工作的支持和配合，我代表本班三位老師對你們的到來表示熱烈歡迎，今天是我們第三次聚相聚在這里了，也可以說我們已經是老朋友了，今天我們還迎來了8位新的小朋友家長，歡迎你們加入中5班這個大家庭！

同時我也要向你們介紹一下班級里對三位老師。今年由于生源增加，班級老師都有所調動，劉老師去大班了，陸老師來到了我們班，她是位老教師，有8年的教齡了且工作經驗豐富，美術、數學是她的特長；徐老師是我們的生活老師，工作踏實、對待孩子像自己的孩子一樣；我是中5班班主任，工作也有三年了。有些家長都習慣叫我小潘老師，很喜歡這樣的稱呼，很親切。

正因為喜歡小孩子，所以選擇了這個美麗的職業。在這里我還有一個喜訊跟大家分享一下，上學期在我們一起攜手努力下，我們班被評為優勝班級，有這樣的榮譽離不開各位家長的支持與配合！謝謝你們！

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，今天的家長會有這么幾個方面的內容。

家長會內容簡介：

1、班級情況介紹

2、中班年齡特點

3、本學期開展的活動

4、家園聯系工作

5、班級特色、

6、家長發言（互動交流）

一、班級情況介紹

本學期新增加了8名新生，現在總共37名幼兒，其中男孩子18名，女孩子19名。隨著我們第一個主題“朋友見面真高興”的開展，新進班的孩子，已經完全融入了集體，找到了好朋友。

經過一年的小班生活，我班大部分孩子能快樂地上幼兒園，快樂、大膽地和同伴一起玩耍，快樂地和同伴、老師進行交往，并初步學會了分享，合作意識也開始萌芽；具備了初步的生活自理能力，了解并形成了一定的生活、學習常規。語言表達能力明顯增強，對閱讀活動感興趣，養成了每天餐點后自主閱讀的好習慣，并建立了較好的閱讀常規。但是也存在不足：文明禮儀是中華民族的美德，但是我班還有很多孩子多不會主動向老師問好，希望家長也能配合，對孩子進行禮儀方面的教育。

有個別幼兒注意力集中的時間不夠長，有幾個小年齡的孩子注意力容易分散，行為自由散漫；有些孩子在集體面前還顯得靦腆，不夠積極、主動、大方。

針對孩子的現有發展水平和園務工作重點，確定了本學期的班級工作重點：繼續培養良好的生活學習習慣；加強閱讀、朗誦、表演游戲的有效開展，突顯班級特色。實在、踏實、有效地開展好各項活動，把日常工作做好、做細、做精。

二、中班年齡特點

1、注意力集中的時間延長了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為25~30分鐘。我班幼兒在上課時基本能做到認真聽講，許多幼兒都能動腦筋，積極舉手發言，但也有個別幼兒一堂課前面幾分鐘能堅持，后面的時間就坐不住了，需要老師多次提醒。

2、能動能靜。反應快，動作靈活多了活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。因此家長可能都會覺得自己的孩子變得調皮了，不那么聽話了。所以針對孩子的年齡特點，開學一個月要嚴抓常規，如看書的規則：輕輕地看書、書放在膝蓋上、一頁一頁地翻書等；上課的常規：聽到鈴聲忙上坐到位子上，上課先舉手后發言，不要插話，把一句話將完整等；吃飯的時候不能講話，保持桌面、地面干凈，不挑食等。我們三位老師協調一致，如果誰不遵守紀律就要受到懲罰，這樣做有助于幫助孩子養成良好的生活、學習習慣。

3、生活自理能力有明顯進步，絕大部分的孩子排隊洗手、取放杯子喝水、疊放衣服、上廁所、整理玩具、學習用品，在園就餐的孩子自己吃飯、穿脫鞋子等等都已不成問題。這學期開始我們鍛煉孩子自己折被子，大多數孩子已經會折了。每天我們會安排小組長幫助分飯分菜，也會有圖書管理員管理書本，幫助整理、修理書本等，這樣的工作讓孩子有很大的成就感。但是也有的孩子吃飯的時候存在挑食、邊吃邊玩、進餐速度慢的現象，我相信孩子在家也肯定存在這樣的現象，希望孩子在家中吃飯的時候家長要讓他們自己吃，特別要做老人的工作，這是為了孩子好，看著電視吃飯、邊跑邊追著喂的現象都應該杜絕。

4、學習方面。學習方面孩子們之間差距很大，一部分孩子接受能力、動手能力都比較強，積極參與活動、回答問題，非常自信；但也有一部分孩子上課注意力分散，不認真聽講，一叫他回答問題不是不說就是聲音很小，膽小不自信；也有一部分孩子很聰明，學東西很快，但上課的常規不好，愛偷偷和小朋友說、鬧。（例：美術、手工）

三、各月主要活動

九月份：

1、創設良好的班級環境，鞏固一日活動的各項常規，正常開展各項活動。

2、開展天妃鳥小廣播活動。

3、主題活動：《我個朋友在一起》、《快快慢慢》。

4、學習新操、進行戶外活動。

5、教師節、中秋節、國慶節小型生成活動。

十月份：

1、家長講故事比賽。

2、主題活動：《紅黃藍綠》、《香香的蔬菜》。

3、家長開放日活動

4、進行有效的區域游戲活動。

十一月份：

1、開展好主題活動，并及時收集主題中的資料，在墻飾中體現主題活動的開展內容。

2、主題活動：《快樂運動每一天》、《做個好孩子并不難》。

3、組織幼兒秋游。

十二月、一月份：

1、中班冬季親子運動會

2、主題活動：《勇敢的我》

3、開展“迎圣誕，慶元旦”慶祝活動。

四、班級特色活動“以童話點亮童心”

1、繼續加強講故事、閱讀、表演游戲的開展，與漢字認讀相結合，努力形成班級特色。營造開放民主、輕松愉悅、豐富有趣的閱讀情境，選擇多樣化的閱讀內容，探索多樣化的閱讀形式，開展各類閱讀活動，感受經典，讓孩子的每一次閱讀都滿載快樂，為孩子建立一個讀書樂園，讓書成為孩子們不離不棄的朋友。

2、創設溫馨的語言環境，利用圖書區、兒歌我來念、歌曲大家唱、古詩詞朗誦、等形式鼓勵小朋友愉快地參與學習，有感情地朗誦、講述。提供各種表現的機會，讓他們在集體面前講述，鍛煉大膽和自信，提高幼兒表達的積極性。

3、“天妃鳥小廣播講故事活動”：每單周5輪到我們中5班參加“天妃鳥小廣播”想要參加的小朋友趕快到老師這里來報名，不過家長也要積極配合，在家里面要輔導幼兒講故事，準備好的幼兒我們現在班級里講一遍，挑選出講的好的幼兒去參加天妃鳥小廣播。

4、親子共讀：現在每個幼兒有一本《親子共讀》，這本本子如何做，大家也許還不十分清楚，我在這里講一下：每周5分發給請家長，家長可以利用本子與孩子一起活動。到下周一上交，以便我們了解孩子的閱讀情況，希望大家配合教育。

五、家園聯系工作

1、我們入園時間是7：15分，請家長不要太早把孩子送來。太早送來的話老師還沒有上班，生活老師還要拿杯子、消毒等工作要離開教室，您讓孩子一個人呆在教室很不安全的。但是也不要來得太晚，為了保證我們在第一時間去食堂報當天的班級人數，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園，如果因為一些特殊原因遲入園，請您事先來個電話，我們先給孩子報上數，領上餐點，孩子來園不耽誤吃餐點。

2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。如果孩子生病需要吃藥時的話，你在早上來園時，交給幼兒園保健醫生馬老師，并交代馬老師寫上班級、姓名、口服劑量等說明。

3、加強幼兒自理能力的培養，從小班我們就培養孩子自己穿脫衣服，希望家長在家穿脫衣服讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。這學期開始我們培養孩子自己疊被子的習慣，希望家長多多配合，在家也要自己疊被子。

4、盡量不要帶小飾物或過渡強調穿著，一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴里，一是不衛生，二是萬一吞咽下去，非常危險。讓孩子從小養成過度愛美的習慣也不是太好，穿著干凈利索、自然舒適，便于活動就可以了，沒必要穿些時尚的服裝，手指腳趾頭也涂的紅紅的，孩子就要有天生麗質的孩子樣，不要把成人的審美標準強加給孩子。

5、接送卡使用問題

幼兒園放學時間為3點50分，為了安全起見，接孩子的時候必須出示我們提供接送卡才能把孩子接走。這樣既保證了孩子的安全，也讓我們知道今天你的孩子已經有人來接了，我想大部分家長對我們的做法肯定是認可的，也很配合我們的工作。

6、下午接孩子的人員做好固定，如果臨時換了人來接，請先電話聯系我們，并告知代接人的姓名、年齡、特征以及和孩子關系等基本情況。平時也要對孩子灌輸安全教育，如，不跟陌生人走，去商場或其他公共場所緊跟大人，電器、熱水、煤氣等危險的東西不去碰。

7、班級QQ群。班級QQ群號碼是XXXXXXX，這樣有利于家長與老師、家長與家長之間的更方便的交流。

8、校訊通。新生或者要更改電話號碼的家長把號碼給我，這樣我們會通過校訊通這個平臺發信息給家長，讓家長知道需要配的事情。

9、幼兒園里每周都會安排玩大型玩具，所以放學以后要要求孩子及時回家，不在內逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避免事故的發生。

10、園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的'麻煩。家長要好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。

11、關于幼兒之間的糾紛孩子生活在集體生活中，我們會教育他們愛集體、愛同伴，但在日常生活中，孩子之間難免會出現小摩擦，有的孩子很好動，希望找到朋友一起玩，或很熱情，希望交到好朋友，結果在沒有得到別人的同意下，拍他一下或碰他一下，這樣就會產生矛盾。其實孩子是天真無邪的，他們不會去惡意地傷害別人，有時出現的后果也并不是他們的本意，因此希望家長盡量別參與進去。

12、家園聯系欄：即我們門口的（家園互動窗）主要是讓共了解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。希望大家能早晚留意，這里化費了我的許多心血，目的只是為了孩子學得更好。留意老師每天的通知，為孩子作好各種準備。

13、電話聯系：班級老師的聯系方式：XXXX如孩子生病了或者發生突發事件時以便家長聯系。如：突然生病發燒等急需通知。（這里要講的是許多家長對有事請假這一點做得很好，不來都能及時地與我進行聯系，也減輕了我的許多工作，對你的配合在此表示忠心的感謝）。為了便于和家長們的聯系號碼，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動請及時到我處更改。

六、家長發言（互動交流）（討論過生日）

家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力！謝謝大家！

托班家長會教師發言稿13

開場白：尊敬的家長們，大家好！首先，非常感謝大家在白忙之中，抽出一點寶貴時間來參加開學以來的第一次家長會。

擺正觀點：家長會顧名思議，就是家長同志到校聽聽老師講的，老師反映反映孩子的學習、集體生活中一些養成習慣方面的問題。可我的卻有不同的認識和感受。

家長會的目的應是：一、家長與教師溝通交流。二、通過家長會教師扮演橋梁的作用把你們的孩子學習等情況和學校的教育思想、學校管理目標傳達給每個家庭。三、更重要的是爭取得你們的全力支持，配合學校進行教育。所以，據一、二兩點來說，教書育人是我們教師的責任和義務。教師在傳授知識和學生行為習慣養成教育，講大一點，對學生的世界觀、人生觀、價值觀培養上起到引導作用和產生重要影響。但大家不要忘記，在孩子一生起到決定性因素和重要影響作用的是家庭教育和孩子成長的具體環境。不妨幾個例子。1、本班55個學生，就有55種個性，氣質、學習品質、交往中的表現反映出的`品德迥然不同。2、學習在一個集體里，相同的授課教師，相同的要求，但結果學生仍然保持著原有的個性，仍有學生經常違反校規班紀，行為習慣差。為什么？就是家庭中養成的習慣沒有得到及時的、較好的引導和糾正，以致現在成了難以轉變的問題，連父母也恨的牙根癢癢的。

開學以來，通過課堂學習、作業批改、課下觀察，發現大部分學生存在共同的突出問題：

1.學習勁頭不足。

2.堂不認真聽講，導致作業重復修改訂正。

3.部分學生完成作業質量不高。例如字跡不工整。

4預習、復習的時間得不到保證。不愿不主動學習。

5.行為習慣差。懶。不愿勞動，不愿為別人做事，為班級做事。

6.有點自私。文明意識不強。講粗話、好吵鬧。

7.自控能力差。多沖動，動不動就反抗，管不住自己。

在孩子的發展的過程中，智育和情商同步要發展。聰明是與生俱來的，關鍵在于孩子在學習中是否具有堅持、謙虛、自主合作，與人友善，熱愛集體多種意志品質、道德情感等非智力因素。所以，這些起關鍵性作用的因素不可忽視。我們家長同志往往只看一面，不曉得從本質問題找原因，想對策，到頭來是徒勞無效。

通過上述一番講話，家長同志應該明白一些在孩子教育方面的問題。讓孩子記住學習是他們的任務，也是必須完成好的工作。養成習慣，培養孩子勤奮、與人友善、懂得合作對自身的成長起到促進作用。它與學習相輔相成。為孩子提供學習環境。從關心孩子的學習、生活細節開始。如：為孩子提供一長寫字桌；一同看一篇文章；倒一杯白開水；傾聽一個建議；真誠地談一次心等。

最后，希望我們攜手合作，共同搞好教育。

xxxx-9-15

托班家長會教師發言稿14

尊敬的各位家長：

首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長開放日活動，也感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的有兩個：

第一是向各位家長匯報一下我們在本學期的幾點教育措施，同時通過本次家長會進一步增強家園聯系，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質。

第二讓你們了解孩子在課堂教學中的一些情況。現在首先介紹我班的一些情況。

本班現有幼兒40人（男生22人，女生18人），隨著我們第一個主題“我長大了”的開展，孩子已經完全融入了集體，找到了好朋友。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我簡單地介紹一下中班年齡特點：注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為25—30分鐘。

一、我們的幾點教育措施：

1、重視孩子能力的培養：

孩子們在經過幼兒園小班一年訓練和生活，很多孩子不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事。舉個很明顯的例子：這學期我們中一班新來8名小朋友，在剛來我們班時，共同特點是很不愿意上幼兒園，可能是由于和其他小朋友不太熟悉的'緣故，也不太愛說話，現在通過一段時間的鍛煉她從各個方面都有了很大的進步，喜歡上幼兒園了，也能夠大膽回答問題，還很愛在老師面前表現自己了。任務意識也很強、能夠完整的向家長轉告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進行能力培養的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。

2、重視孩子素質的全面發展和提高：

在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經驗積累，并讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。在區域游戲中，孩子可以選擇自己喜歡的活動去玩，去嘗試。

3、重視對孩子的賞識教育

我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進行表揚。收到了很好的效果，孩子們都做的很好，比以前有很大的進步。

二、家長配合工作

我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作

1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園，因為我們8：00開始晨間鍛煉。

2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們對他更好的照顧，有吃藥的幼兒，請家長把藥品包裝好，并注明幼兒姓名、服藥時間以及服藥量。

3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

4、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成作業我們小朋友的家長都很支持老師的工作，在這里我代表我班兩位老師向支持我們工作的家長表示感謝，另外，我還要向各位家長表示歉意，因為班上孩子比較多，在幼兒園里難免會磕磕碰碰，希望家長見諒。）

5、本學期被子需要家長把被罩上繡上名字，在清洗后以便為幼兒查找。（小晶、小川的被子就繡的很好，還有下次開學時請各位家長把墊被放起來，這樣孩子就不會拽被絮了）

三、為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。

托班家長會教師發言稿15

尊敬的家長們，大家好！

今天我們聚在一起，是為了探討一個共同關心的話題，即“托班孩子的健康成長”。作為一名托班教師，我十分榮幸能夠參加這次家長會，并和各位家長一起分享我自己的經驗和觀點。

首先，我認為托班孩子的健康成長需要家長和教師之間的密切合作。作為教師，我對孩子們的智力、語言、社交、身體、情感等各方面的發展進行全面的觀察和評估。而作為家長，你們更加熟悉孩子的生活和習慣，可以向我們提供更詳細的幫助和指導。

其次，我認為托班孩子的健康成長需要我們共同注重孩子的飲食健康。正確的.飲食習慣對孩子的成長至關重要。教師們應該在飲食方面給予個性化的指導和建議，并且在食品安全和衛生方面要做到萬無一失。同時，家長們也應該盡可能地避免讓孩子習慣于不健康的食品和糖果，從小培養孩子們對健康食品的喜好。

除此之外，我們還需要共同關注孩子們的身體健康。在托班的時候，孩子們接觸到的人和物質會多得多，所以在課程安排和活動方面需要注重安全性。孩子們在進行戶外活動時，應該穿著舒適合身的運動裝，同時還要防曬和防護，預防感冒和呼吸道疾病的發生。

最后，我認為一個實現健康成長的托班應該是開放和透明的。托班教師和家長要始終保持通訊和交流，共同探討孩子的學習和成長進程。教師通過家長會、家訪等方法向家長們反映孩子的狀況和教育方針；家長也可以通過書信、電話、微信等方式向教師反饋孩子的家庭生活和成長情況。只有在相互溝通和理解的基礎上，我們才能更好地幫助孩子從多個方面實現健康成長。

總之，托班孩子的健康成長是一個涉及多方面的話題，需要家長和教師們共同努力。感謝大家在百忙之中抽出時間參加這次家長會，也期待我們能在今后的教育生涯中有更多的合作和交流！

第五篇：二二班期中家長會發言稿

二（2）班期中家長會發言稿

任穎

各位家長，歡迎百忙之中再次光臨學校，來參加這個學期的家長會。時間過得很快，我帶這個班級已近兩年時間，和在座各位家長合作也快兩年時間了。雖然因為工作繁忙，和大家面對面交流的機會并不是很多，但每次提出的要求和建議都能夠得到各位的理解和支持，心里十分感謝。

今天這個會議，我主要還是想從兩個方面來談，一是語文學習，二是學校表現。

一、先來說說學習方面。

（一）期中考試的情況

首先要表揚表揚班級在前十名的孩子，他們是：

宋宇豪98．5鄭鑫97楊靜怡97吳佳根96．5

邵宇陽96.5吳曉菲96陳昊95.5劉禹溪95.5

陳雨瑤95李金浩94.5吳雨晨94.5曹祎珊94.5

這次語文期中考試的成績，由兩部分組成（基礎測試和閱讀習作），基礎測試滿分90分，閱讀習作滿分100分但只占10％。這給我們一種導向，隨著年級的升高，寫作和閱讀會在學生的語文學習中占據越來越重要的位置。

從基礎測試看，題目其實很簡單，有不少題目是平時練習過的、一模一樣的，但暴露出一些問題：

1、訂正沒有起到應有的作用。（舉例填空第一題：不少出現錯誤的學生都是曾經錯的，這里是重復錯。）我們班的家庭作業正確率不高，訂正中的錯誤率也很驚人。一般作業錯題訂正第一次都會有一半左右甚至更多的人訂正中還會有錯誤，有的學生要反復訂正十多次才能合格。這說明沒有真正掌握正確知識，也說明訂正時不夠認真。

2、舊知識遺忘比較嚴重。（舉例填表題：什么是音序、什么是音節，已經混淆遺忘了；26個大些字母很多學生是默不全的）

3、錯別字比較多。（舉例造句和按課文填空）

在基礎測試中，掌握得比較好的是：宋宇豪、鄭鑫、吳佳根、邵宇陽、楊靜怡、陳昊??

從閱讀習作看，閱讀題目比較簡單，學生經過一下、二上的強化訓練，已經具備了一定的閱讀方法，但相比較而言看圖寫話就差多了。

1、有的學生沒有先仔細看圖再寫作文的習慣，而是邊看邊寫，最后無法自圓其說。

2、有的學生理解圖意的能力有待加強，看不懂圖寫得再好也是走題。

3、有的學生平時疏于練習，在遣詞造句上能力比 1

較弱，表達不流暢。這一次在寫話上分值較大，有的學生被扣掉20多分，要引起重視。

閱讀習作考得比較好的學生有：宋宇豪、王飛陽、李昱凡、吳曉菲、卜天、林心語??

（二）語文學習建議

其實，二年級下學期對于孩子的小學階段還是十分重要的。因為，即將面臨的三、四年級中年段是整個小學階段“馬鞍型”發展變化的最低谷。到了中年段，孩子會在學習表現上發生比較明顯的變化，有的孩子學習愈發自覺、輕松，有的孩子會暴露出更多的壞習慣和問題，班級整體兩極分化的現象會越來越突出。目前這個階段，可能就已經有家長就感受到，自己的孩子已經養成了一回家就主動完成家庭作業的習慣，根本不需要大人費心；而相反，班級中也有孩子放學后總是先玩再寫，一邊寫、一邊玩，一定要有大人督促才能比較好地完成作業，甚至有的學生開始有意少寫或不寫作業，很讓人頭疼。這就是習慣養成的差別帶來的結果。

現在，各家家長要關注和反思：自己的孩子有沒有做好進入中年段學習的準備。中年段的學習內容增多，難度提高，各門學科要求都有所提升，單語文這一項而言就要求孩子有一定的課外積累，作文也從現在的興趣培養變成規定教學內容。那么，我們的孩子有沒有做好以下的準備呢？

1、態度已形成看看孩子有沒有已經形成“熱愛學習”的端正態度。隨著年齡的增長，孩子的主觀意識變強，光像一、二年級那樣“哄著學”作用已經不大了，孩子如果主動要學、想學，那會事半功倍；但相反，如果是“逼”著學，家長和老師就要疲于奔命地和孩子“斗智斗勇”了。所以各位家長，首先要利用這有限的時間，端正孩子的學習態度。這半個學期，在語文學習上熱情高漲、一貫比較認真的學生有：宋宇豪、吳曉菲、楊靜怡、劉雨霏、吳佳根，在語文學習上有進步的是：張雅軒、曹祎珊、馮小羽。

2、習慣要自覺

如果說一、二年級是習慣的耕耘階段，那么從中年段開始，就可以看作是收獲階段了。各位家長可以反問一下，您的孩子如果是單獨在家能做到一放學就自覺寫作業嗎？您的孩子能在寫完作業后自覺對照記錄本檢查作業是否漏寫嗎？您的孩子能否在完成作業后主動進行復習呢？如果答案是肯定的，那您的孩子就已經具備了基本的學習好習慣了；如果是否定的，要趕緊趁現在想辦法采取措施，才不至于到了高年級要和孩子每天像“打游擊”一樣完成家庭作業，你查他賴，你問他騙。

從語文家庭作業來看，班級中認真的孩子不多，能堅持每天認真地完成作業的孩子

更少。在這里，我要表揚：張雅軒、吳佳根、葉一帆、陳昊、楊靜怡、劉雨霏、胡馨玥，這幾個都是語文家庭作業一貫比較認真的學生，我相信這其中也有家長的功勞，因為只有家長重視了，孩子才會重視，因為孩子畢竟才是七八歲的兒童，要完全靠他們自覺那幾乎是不可能的。我非常佩服這些家長的明智，這些家長既有先進的教育理念，也有有效地教育方法，我敢肯定：今天的投入將會讓你們以后受益無窮。

3、作業有質量

其實，作業的質量是和孩子完成作業的態度是緊密相關的，不認真當然就錯誤多了。我在家長會前，特地請孩子們做了一個這半學期以來的語文學習小結。其中，針對補充習題做了專項統計。我曾經說過，語文補充習題的形式，與我們的考試形式最接近，是綜合型練習，也是對課堂學習知識最有效的鞏固。如果學生在第一次完成時就是敷衍了事，隨便亂填，就會留下錯誤的第一印象，深深地刻在腦海了，導致第二次錯、第三次錯??

在我們完成的次補充習題中，您的孩子全對過幾次呢？我們班最高的是對了次，正確率是；最低的是對了次，正確率是。有的學生交上來的補充習題字跡潦草，連整項的題目要求都沒弄懂錯誤連篇，有的甚至把不會填的就空在那里。這里，我想請家長們看幾張作業（展示年級優秀作業）。這些孩子就把家庭作業當做是一次對課堂學習的檢查，當做是一次練字復習的機會，所以才會如此認真。

剛才說的是家庭作業，課堂作業也是如此。以早讀作業為例，我們一般是要求學生在早讀40分鐘內完成，作業量是方格本的一面，內容一般是前一天課堂上教過的知識。但學生的正確率也不是很高，得到笑臉數最多的有個，完成的比較好的是：

有的學生能出現十多次錯誤。主要原因是：（1）課堂聽講效果不好；(2)

當天回家沒有及時復習；(3)在規定時間內完成既要速度又要質量，有的孩子能力有限；

(4)不夠重視，覺得對與錯都無所謂；(5)磨時間，來不及寫完就胡亂寫。

作業還是要重視，只有家長們重視了，孩子才會重視。要讓孩子覺得作業不應該錯，尤其是家庭作業更沒有理由錯，有家長指導、書本參考、課外補充，怎么還會錯呢！要讓孩子做有效的事情，不做無謂的重復勞動；要讓孩子做有用的事情，不要加深他們的錯誤印象。當然，在尋求作業的質量的同時，也要要求他們要有一定的速度。

4、讀書求效果

低年級的語文學習受到學生閱讀能力的限制，基本上是以課內教學知識為主的。但隨著學生識字量的增加，會越來越多地考查孩子的課外積累。所以，家長要指導孩子有選擇性的讀書，像一些純娛樂的書籍要控制，而且要追求讀書的收獲。比如成語的積累、好句子的積累、語文常識的積累等等。我在上課和作業、測驗中，發現我們班的孩子還需要好好地讀書，常常是語文書以外的東西能回答出來的人寥寥無幾，也正是因為讀書讀得少，才會出現有的學生說“教師節是五月一日”。

多讀課外書，可以使孩子提高閱讀水平、寫作水平，增加詞匯量，增長各類知識，認識更多的字，也會讓學生在表達中更加有自信、更加有說話的素材??好處真的很多。我們班比較喜歡讀書的像吳雨晨、汪蘊涵、楊靜怡、宋宇豪等，都是在語文水平上比較高的。

學校也正在開展讀書活動，前兩個星期的隊會課我就向孩子推薦了《小布頭奇遇記》，很高興有的孩子已經拿著賣來的書閱讀了，這真是令人高興地現象。家長們要注意引導孩子挑選好書來讀，像輔導類成語故事、寓言故事、作文指導等都不錯，像有故事情節的童話、神話、兒童文學也可以，像科普類的百科知識、天文地理、歷史文化等都能讀。在讀書上，我們要大方，一是要大方花錢，二是要大方給予時間，最好能保證每天有半小時以上的閱讀時間，三是要大方陪孩子交流閱讀感受。

這次，每個孩子都做了期中語文小結，我把每個項目最高的成績通報一下，也讓各位家長對自己孩子的狀態做到心里有數。（通報情況）

剛才說的這么多都是想給即將迎來中年段學習的學生們一些意見和建議，我們家長應該像對待孩子幼小銜接時那樣重視孩子這個時期的過渡，只有在座關注了細節，您的孩子才能走在別人的前面。

二、再來說說學校表現

這個方面，我想重點針對學校的常規評比來總結。這個學期，學校下大力氣對學生群體的常規表現進行的培養和約束，主要是從衛生打掃、文明禮儀、健康三操、放學路隊、五個方面來進行班級評比。班級中“雛鷹爭章”欄里就是我們班在三、四兩個月中常規表現出色的方面獲得的表彰。相應的，我們班也開展了同學個人的常規小明星的評選。

三、四月份當選的同學有：路隊明星——楊義騰、林心語、宋宇豪，早操明星——馮玉茗（2次）、劉禹溪，眼操明星——胡馨玥、劉雨霏、王炎清，衛生明星——陸俊蓉、汪蘊涵、鄭鑫，文明明星——王炎清、宋宇豪、吳曉菲。

在常規方面，有這么幾項還需要獲得家長的大力支持：

1、每個星期的星期一，要請家長給孩子穿全套校服；

2、每天要記得佩戴好紅領巾，最好能長期在孩子書包的側袋里準備一條，以防孩子忘記佩戴或是丟失了；

3、上學、放學一定要在路隊點接您的孩子，不光是您，如果您委托老人或熟人來接送孩子也要跟接送的人說清楚；

4、盡量在前一天提醒孩子準備好所有的學習用品，不要養成指示家長送東西的壞習慣；如果

實在要送，請丟在門房，家長不進校園，這也是當前特殊時期對你們孩子的保護；

5、孩子有生病的請履行正規請假手續，寫請假條，并在孩子來學校時附上病例。

現在，我們班級的課間活動操場瘋跑的孩子幾乎是沒有了，不少孩子都在開展著類似下棋的安全活動，這正是各位家長大力配合的成果。那也請家長們在常規在理解和配合學校，為營造文明、安全、和諧的校園貢獻力量。謝謝大家！