第一篇：班主任經驗交流 抓住時機,將談話進行到底（精選）

抓住時機，將談話進行到底

感謝領導給與我在此發言的機會，我深感榮幸。今天我主要談一下我是如何找學生談話的。

我找學生談話是要看準時機，不會隨意叫個學生出來就談，更不會地毯式的逐個逐個的談，談得自己嘴都麻了，說話都是模式化的，到最后連自己都不知自己談了些什么，重點是什么，效果怎么樣等等。那我會什么時候找學生談話呢？

一．班級常規要求我會對全體學生進行宣講（如班會、自習課等），如有學生違反的，先按照班規處理，但事后我會找他談，詢問原因，根據事實情況再做處理。如果實明知故犯或慣犯的，我會對其進一步嚴格要求，追究到底不放松，直至改邪歸正。如果是有特殊原因，我會對其進行安慰。

二．被學校通報的我會找他溝通，問清情況，啟發他主動寫情況說明，在班級全體同學面前作保證，讓大家監督，同時做到警示其他同學不要再犯。

三．學校主任或領導在班級發現學生違紀并在教室批評學生，機這種會難得，我必定會利用這個難得時機在教室進行處理或提出要求，效果會更好。事后再對當事人進行單獨談話，先批評貶低，再找優點夸，最后鼓勵其奮發上進，非常管用。

四．我會主動詢問班級任課教師的教學反饋，對反映出的影響教學的問題（如：有學生上課不認真聽講、講話、亂接話、睡覺；有學生作業不交、抄襲、完成馬虎不規范；或有學生不服從教師管理處理的等等），要立即找其談話，查找問題的根源，盡早解決，讓各位任課教師上課舒心，課堂教學能夠有序、流暢進行，提正班級風氣，提高教學效果。

五．利用自己常在教室的時間，通過觀察，發現問題，針對問題，找學生談話解決問題。

六．每次周練、月考、大考之后，我必定會找學生談話，主要是成績起伏較大的學生：進步和下降較明顯的學生。對于成績進步的學生，我會先進行表揚，之后提醒其不要放松，總結自己做得好的經驗，堅持不懈，穩定自己的成績，尋求更大突破。對于成績下降的學生，先詢問丟分的原因，一科一科地過，找到問題的關鍵，是心理問題還是自身實力的問題。再把不該丟得分加到總分成績上，讓他告訴他自己：“我是有這個實力的，下次要引以為鑒，展現自己的真正實力。”從而安撫他那已經受傷的心，讓其鼓起勇氣，樹立信心，奮發實現自己的目標。

七．鼓勵學生自己主動找我談心，談他們的問題。這些問題往往是他們內心中自己無法解決或無法和別人講的問題，對于我而言是根本無法知曉的（心理）問題，如果解決不好的話，會引發更大的問題。所以我經常鼓勵學生主動找我，而且盡全力解決。

八．利用好家長提供的信息，有目的的找學生談話交流。

總之，我會利用自己能夠獲得信息，抓準時機，找學生交流談心，搞笑解決問題，讓學生專注于學習，提升成績，實現目標。

以上是本人粗陋做法，在座的各位都是行家里手，實在是耽誤大家時間了。謝謝！

第二篇：班主任要抓住每一個教育時機

班主任要抓住每一個教育時機

作者：鄒文悅

教育是需要智慧的，教育機會隨時隨地都有，就看你是否發現了并及時地抓住并利用這個時機。智慧的班主任能不放過任何教育機會。

講桌前面的一堆廢紙，有的老師看到了可能會十分生氣，認為是學生搞得惡作劇，因此而大發雷霆，發一頓火，弄得老師生氣，學生認倒霉，師生在緊張的環境中整節上不好。也有的老師則視而不見，心態很好，不發脾氣不上火，該怎么講課就怎么講課，其最終結果是講不下去課，因為今天學生在講桌上給你弄一堆廢紙你不言語，明天他就敢給你弄個笤帚擺在講桌上，后天就有人在講桌上放上個癩蛤蟆，大后天就會大搖大擺地在你課堂上走來走去，你的課怎么能講下去呢？還有的老師面對講桌上的這堆廢紙，會借題發揮，帶領學生產生很多聯想：講衛生的問題、尊敬老師的問題、隨手亂扔的壞習慣的問題、節約用紙的問題、班集體中有沒有人做好事的問題、班干部的榜樣作用問題、良好公德的問題、人生小節（細節）的問題。

對學生的表揚也是一種機會，也要具體問題具體分析，也要重細節。具體人具體分析，采用具體的不同的方法。比如一貫表現不好的學生，偶爾受到表揚或者得到了一個獎狀或獎品。除了頒發獎狀外，發晚了獎狀要及時地找這個學生天一次話，進一步的鼓勵希望他能在改掉點毛病爭取再進步一點點。（班主任工作

www.tmdps.cn）還可以當著這個學生的面給艦長打電話向家長報個好消息，在家長的配合下，某某在那些方面有了進步，如果再能做到什么會更好等等。這樣可以起到一次表揚可以鼓勵兩個人的作用，特別是無形中向學生傳達我找家長不全是給你告狀這樣的信息。

對于小組哪項工作做得好而受到了表揚，如果只是以表揚就過去了，誰也不提什么了，這樣對待受表揚的和沒有受到表揚的似乎欠缺什么，比較好的做法是在表揚之后可以讓小組成員思考點什么，如果其成員不主動思考（大多數是不主動思考的）老師可以通過讓其成員將將受到表揚后的感想或者在小組取得成績中個人的做法等等。這樣的一到其思考也能使一次表揚產生更好的激勵效果。

犯錯是教育孩子的最好時機，很多人都怕學生犯錯誤，當然從一定意義上講所有老師和家長都不希望孩子犯錯誤，但是事實上一個人不犯錯是不可能的。犯錯反而是正常的。犯錯是教育孩子的最好時機。在成長道路上會有很多“石頭”，有的人被“石頭”絆倒摔了跟頭，有的人繞過“石頭”；有的人責把“石頭”墊在腳下，使自己站位更高。

教育在無意中進行。有心栽的花不一定能活，甚至活了也不一定開花。無心插的柳枝反而都能發芽。

第三篇：抓住時機理論學習總結

抓住時機、潛心研修——脫產培訓第一學期學習體會

由于學校處于非常時期，我這個有著20多年教齡的老教師和一些已經不算年輕的教師共同組成了培訓3班，重新坐回教室做一回學生。心里有著一些無奈，更多是彷徨和擔憂，有一種無所適從的感受。非常害怕兩年時間只是聽講座而不接觸實際教學，會荒廢自己的教學生涯。于是，在忐忑不安和猜疑中，我們開始了這學期的與專家教授同行的學習之旅。

時光荏苒，一個學期的課一轉眼就過來了，不但帶走了我原有的困惑，更讓我有了一種全新的收獲。我欣喜地發現，我們所聽到的講座絕非泛泛而談的理論，它們從各個角度對教育教學的本質和內涵進行了理論的剖析和探討，讓我非常明確的了解到自己已有教學心得的理論基礎及科學解釋，這些心得只是教學實踐經驗的一些積累，沒有上升到理論的高度。講座內容對我來講如同“及時雨”，解決了教學實踐中很多困惑問題。做講座的這些人也給我留下了深刻的印象，他們性格迥異，研究方向大相徑庭，感受卻是共同的：理論知識豐富，思維敏捷，思路寬闊，生活經驗豐富，對自己所教內容理解深刻。這些特質讓我反省，更讓我反思，讓我似乎知道了還可以有更高的追求，也讓我慢慢明確了自己努力的方向和意義。如果說我將來要成為一位符合時代要求的教師，我應該如何去做呢？

一、克服職業倦怠感，樹立職業信仰

作為工作了10多年以上的教師出現職業倦怠是很正常的，很容易出現教學內容程式化，教學模式程序化，教學思想僵化的現象。甚至對自己的工作產生厭煩。14中王建宗校長做的《做一名享受教學快樂的好教師》系列講座中，用了豐富而生動的案例讓我強烈地感受到他對教育的關注、摯愛、對教育工作的信仰及他先進的教育教學理念。通過朱紅杰副院長解讀《教師專業發展》，使我們明白發生在我們身上的種種現象都是正常的，是教師職業發展期的必然經歷。由崚老師所作的《課堂教學的理念、方法和技巧》更是融入了他本人對教育的理解，言語間流露出一個老教育工作者對教育的關心和對教育后輩的希望。作為教育者，這些專家們一定是有信仰的，因為他們對自己所從事的職業有著發自內心的一份熱愛和尊崇，并且時時刻刻向他人傳遞這份熱愛。我很愛我的職業，也從來沒有后悔過自己的選擇，可當周圍的老師對自己的工作或學生頗有微詞的時候，我一般選擇了沉默或附和，因為我也有同感?，F在看自己是錯誤的。每一個真正熱愛教師職業的人，應該從自己做起，不但心中有崇高的信仰，更要隨時把這份信仰感染給他人。

二、更新理念，開闊視野，提高理論素養

在以往的教學生涯中，很少關注其他的學科和周邊的人與事，覺得搞好自己的教學、管理好自己的學生就行了。至于說教育教學理論和教育法規之類的好像與我沒有太大關系，只要我教出好成績，我的學生不出事就一切OK了。工作中，我總覺得自己很忙。因為忙，我很少閱讀理論書籍，因為我要把時間花在自認為更重要的事情上：教材的研究，作業的批閱，備課上課等等。我一直以忙為理由，讓自己成為一個固步自封，觀念陳舊的教師。隨著時間的推移，特別是近幾年發現這樣的我非常難受，因為越來越感覺教學的不易和工作的難做。

通過聽楊春茂老師的《現代教育理論》、馮輝老師《教育法規基礎》系列講座，明確了現代教育的意義，對教育的理解也與時俱進了。以前混淆的教育法規也清晰了。兩位老師在講座中所呈現出來的開闊視野觸及了我：他們不但對自己的專業的東西研究得很透，他們在講述專業知識的時候都無不例外地旁征博引其他的知識，這種融會貫通使他們所講述的內容更具說服力和感染力。再如齊憲代教授為我們所做的《多元智能理論與課堂教學設計》講座，從科學的角度解釋學生發展多樣性。不以成績論學生成敗的理性分析?；谶@些理論的學習，我知道了理論學習的重要性，更新知識的迫切性，轉變理念的必要性。給我印象最深的是程張教授的《中華傳統文化概述》講座，他在講座中留給我的印象是：知識面寬泛，視野開闊，專業精深。這些特點讓他在娓娓闡述他的觀點時，讓人信服，讓人羨慕。特別是他主持的雍和宮游學活動讓我看到了情景教學方式的運用，藏傳佛教的發生、發展，佛教的精神、佛教在教化方面的理念，選擇了一個特定的神圣肅穆的環境-雍和宮來宣講，再借助建筑如空門、多重殿堂等來宣揚具體的教義，借助一尊尊有故事的佛像來教化蒼生，借助一株株植物或其他人文景觀（整根高大楠木雕成的大佛，幾百年風吹日曬卻毫不生銹的神武銅獅，雍和宮正殿院甬道上雕有三個小獅子頑皮戲耍透露出溫情的青銅鼎爐，乾隆母親孝圣皇太后親手用幾千塊各色綢緞貼補而成的綠度母佛像等）宣講其神秘、神圣和美好，讓我對情景教學和情景學習有了更多的理解和思考。我想，專業知識的學習固然重要，但其他方面的知識也要有所接觸。開闊視野，觸類旁通，學習各種知識一定會讓我的專業素養有更廣大的發展空間的，同時會讓我發展之路更好走。

三、樹立研究意識，走好專業化發展之路

一直以來自認為：認真、勤奮、善于反思是我的特點。我喜歡鉆研教材，用自有的方式去處理一個知識體系；在教學過程中常常因自己突發的靈感或想法而改變設定好的教學；對某些常規的僵硬的教學法頗有微詞。也寫過一年半的教學反思。一度認為自己是個有思想的老師，是一個有反思意識的老師。通過頓繼安教授對《對有效教師反思的認識》的解讀，讓我徹底推翻了原來的自我印象，我可能有點兒反思意識，但我根本不具備真正的反思研究能力。真正的反思研究者是什么樣的？她給我們講了很多的實例，特別是用她學員的實例告訴我們如何進行自我反思。給我的啟示是：要注意平時的積累，隨身攜帶一些可做記錄的紙筆，有點滴體會就要隨時記錄，否則很多想法就會稍縱即逝。要做個有心人，對自己的資料進行理性的整理分析，提升經驗總結的質量，經驗不在多、不在大，而在于切合自己的實際，確

實是自己在實踐中總結出來的。經驗應具有可借鑒性、模仿性、學習性，總結經驗有助于個人經驗的推廣和價值的更大實現。要做好讀書的工作，為自己的經驗尋找理論的依據。要耐得住寂寞和枯燥，因為理論書籍肯定沒有小說、散文來的有趣，要養成寫讀書筆記的好習慣，這也是一種有型的資料積累。作為任課教師最好的一種積累材料的方法就是堅持寫教學反思，因為寫有價值的教學反思既可以提高教學能力也可以提高寫作能力，一舉兩得的事情值得去做。

教師的專業發展及社會對教師的要求越來越高，僅僅能完成授課任務是遠遠不夠的，還要能做課題研究，劉欣杰主任的《教育科學研究課題的選擇》講座、張愛蘭老師的《如何開展調查研究》講座、蔡歆老師的《如何做好資料收集和文獻綜述》講座從不同的角度對課題研究做了解讀，使我對課題的設計與研究有了更深入的理解與認識。通過學習對課題研究的感受是：在自己能力范圍內做課題，題目不要過大，要小而精，要有實踐意義和研究價值，具有本人和本校的特點，具有一定的推廣性。

專家們的講座是精彩的，我們培訓班內部的討論則是熱烈的。老師們的發言積極踴躍，看法獨到有新意，認識問題深刻。從他們身上我學到了不同學科、不同個性教師身上的長處，也看到了自己的差距與不足。今后要不斷的吸取他人的經驗，完善自己，提升自己。

應該說本學期的內容安排非常切合我們的實際，想來，每次活動都具有針對性是經過認真準備的。這體現了教委和分院老師們對我們的精心和重視。我在聆聽這些教授們精心準備對專業有益的學術報告時，也不自覺的在反思自己的教學。通過和他們交流探討，讓我在教師專業化發展這條路上開始啟程，有了教授專家的引領，目標更明確，思考自己的發展階段，努力挖掘自己的優勢和特長，反思自己的不足，腳踏實地的朝著目標前行。借歌中所唱：“點亮智慧人生，點亮希望的燈，人生從此與眾不同?！?/p>

徐學軍2013年1月8日

第四篇：將改革進行到底

專題片《將改革進行到底》觀后感

《將改革進行到底》央視大型政論專題片正在火熱播放中。這部大型政論專題片是首次對全面深化改革進行權威、全景報道。全片共十集，圍繞“完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化”這一總目標，集中反映近年來全面深化改革各主要領域具有“四梁八柱”性質的改革主體框架已基本確立的過程，并分別關注經濟、政治、司法、文化、生態文明、國防軍隊建設、黨的建設、民生等領域的改革實踐，既體現了較強的思想性，又講述了生動的改革故事。

在中心黨委統一安排部署下，我科全體人員按時按點觀看并做筆記，詳細記錄片中的重點、要點。

該片突出反映了黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央以強烈的歷史使命感，高瞻遠矚、直面難題、勇于擔當，統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局，帶領全體中國人民，攻堅克難，砥礪奮進，開啟并扎實推進全面深化改革的偉大實踐、非凡歷程。不斷完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化。

順應時代潮流進行改革是大勢所趨，推陳出新勢在必行，改革任重道遠，我們作為基層的黨員干部，為了中華民

族近代以為最偉大的夢想——必須擼起袖子加油干。我們所做的每一項工作、提供的每一項服務，都要從人民出發，想人民之所想，急人民之所急，深入到群眾，密切關注群眾，認真落實好各項政策。以百姓之心為心，將改革進行到底。擼起袖子加油干，需要務實干，摒棄形式主義，持之以恒的做好本職工作。擼起袖子加油干，需要帶頭干，充分發揮黨員的模范帶頭作用，帶領大家一起干。擼起袖子加油干，還需要同心干，上下一心，群策群力，沒有什么事情是辦不成的。

黨的十八大以來，全面深化改革給中國老百姓在就業、收入、教育、醫療等各個方面帶來的實實在在的改變大家都有目共睹，改革確實給人民群眾帶來了獲得感。我們都為國家能有今天的成績感到很自豪。該片內容豐富、數據詳實、語言樸實無華，十分“接地氣”并且講的都是身邊發生的變化，有極強的代入感。原來以為改革都是離自己生活很遠很“高大上”的事，現在其實發生在我們身邊的“小改革”也有很多。

改革創新成就了強大的中國，只要我們堅持黨的領導，萬眾一心，群策群力，全面深化改革，定能實現中華民族偉大復興的“中國夢”。中國共產黨第十九次全國代表大會的馬上就要召開，改革創新，催生發展新活力，我們基層黨員干部一定要干在實處，走在前列，打好深化改革這場攻堅戰，迎接第十九次人大的勝利召開。

2017年7月27日

第五篇：將改革進行到底

《將改革進行到底》摘抄

（一 改革篇）

1.30多年來，改革開放，使中國迅速成長躍升為世界第二大經濟體，綜合國力顯著提高，人民生活極大改善，中國特色社會主義充滿生機與活力。然而，粗放的發展方式，也伴生著巨大的風險與挑戰，積累了一系列深層次的問題和矛盾：經濟結構不合理，區域、城鄉發展失衡；7000萬人口渴望脫貧，老齡化社會已經到來；部分行業產能過剩，資源環境的承載已近極限。（發展現狀權威表述）

2.新的歷史時期，中國，不僅要破解當下難題，更要著眼長遠，不斷促進社會公平正義、增進人民福祉，不斷推動中國特色社會主義制度的完善和發展，努力實現一個現代化國家的長治久安。

3.人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。

4.何為中國夢？我以為，實現中華民族的偉大復興，就是中華民族近代最偉大的中國夢。因為這個夢想，它凝聚和寄托了幾代中國人的夙愿，它體現了中華民族和中國人民的整體利益，它是每一個中華兒女的一種共同的期盼。

5.黨中央做出的改革開放的決定是正確的，我們今后仍然要走這條正確的道路。富國之路、富民之路，要堅定不移地走下去，而且要有新開拓，要上新水平。

6.改革開放是決定當代中國命運的關鍵一招，也是決定實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的關鍵一招。

7.改革開放是一項長期的、艱巨的、繁重的事業，必須一代又一代人接力干下去。

8.改革開放只有進行時，沒有完成時。

9.我們的改革，是不斷推進社會主義制度的自我完善和發展，而不是對社會主義制度改弦易張。

10.沒有改革開放就沒有中國的今天，也就沒有中國的明天。改革開放是一場深刻革命，必須堅持正確方向，沿著正確道路推進。方向決定道路，道路決定命運。

11.做改革的擁護者，做改革的實踐者，做改革的清醒者，做改革的保護者。

12.改革開放走過的道路，就是一條在不斷克服困難中前進的改革創新之路，就是一段“發展出題目，改革做文章”的歷程。

13.中國的全面深化改革，注定是一場史無前例的偉大實踐和深刻變革。每一步，都需精心布局、運籌帷幄。每一步，都需謀定后動、蹄疾步穩。每一步，都要踏石留印、抓鐵有痕。

14.改革的五大關系，即解放思想和實事求是的關系，整體推進和重點突破的關系，頂層設計和摸著石頭過河的關系，膽子要大和步子要穩的關系，改革發展穩定的關系。

15.全面深化改革的總目標：完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化。

16.經濟體制改革要使市場在資源配置中起決定性作用和更好發揮政府作用。

17.全面深化改革，全面者，就是要統籌推進各領域改革，就需要有管總的目標，也要回答推進各領域改革最終是為了什么、要取得什么樣的整體結果這個問題。

18.全面深化改革，新在全面，難在深化。

19.中國改革經過30多年，已進入深水區，好吃的肉都吃掉了，剩下的都是難啃的硬骨頭。

20.改革開放中的矛盾，只能用改革開放的辦法來解決。

21.改革者要敢于觸碰深層利益，敢于改手中的權、去部門的利、割自己的肉、動一些人的奶酪。改革者要敢闖敢試，能盡責，敢擔當。

22.沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。再高的山，再長的路，只要鍥而不舍前進，就有達到目的的那一天。改革面對的矛盾越多、難度越大，越要堅定與時俱進、攻堅克難的信心，越要有“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣。

23.中國的全面深化改革，是一場以問題為導向，統籌推進、重點突破的持久戰。

24.改革是由問題倒逼而產生，又在不斷解決問題中而深化。

25.堅持問題導向，堅持統籌推進、重點突破，極大地提升了全面深化改革的針對性、突破性和有效性，增加了改革的深度、銳度和整體力度。

26.改革和法治，如鳥之兩翼、車之兩輪。中國的全面深化改革，是一場注重法治引領、強化制度創新的根本性變革。

27.無論改革推進到什么階段，人民首創精神都不能忽視。

28.全面深化改革改到深處，沒有輕松愉快，沒有現成答案，沒有后退余地，沒有徘徊理由。

29.廣大黨員干部在全面深化改革中必須要盡責擔當，既當改革促進派，又做改革實干家；黨政主要負責同志是抓改革的關鍵，要親自抓、帶頭干，勇于挑最重的擔子，啃最硬的骨頭。

30.中國的全面深化改革，是促進社會公平正義、增進人民福祉的宏大布局。

31.人民有所呼，改革有所應。

32.煥發改革熱情、投身改革實踐、分享改革成果，人民始終是改革的主體。

33.放眼今日中國，全面深化改革各主要領域具有“四梁八柱”性質的改革主體框架已基本確立。

34.緊緊圍繞使市場在資源配置中起決定性作用和更好發揮政府作用深化經濟體制改革，中國經濟的發展更有效率、更加公平、更可持續。

35.緊緊圍繞堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一深化政治體制改革，中國的人民民主更加廣泛、更加充分、更加健全。

36.緊緊圍繞建設社會主義核心價值體系、社會主義文化強國深化文化體制改革，為中華民族復興凝聚強大的精神力量。

37.緊緊圍繞更好保障和改善民生、促進社會公平正義深化社會體制改革，關照百姓冷暖，提高、改善人民生活質量，促進人的全面發展。

38.緊緊圍繞建設美麗中國深化生態文明體制改革，“看得見山，望得見水，記得住鄉愁”，促進人與自然的和諧共處。

39.緊緊圍繞提高科學執政、民主執政、依法執政水平深化黨的建設制度和紀律檢查體制改革，永葆中國共產黨的先進性和純潔性。

40.緊緊圍繞著人民群眾的獲得感，濃墨重彩，舒展畫卷。健全產權保護制度，回應了億萬公眾“有恒產者有恒心”的期待；全面二孩政策落地，促進了人口均衡發展；戶籍制度改革，讓更多人享有均等化的公共服務；精準扶貧精準脫貧，努力補上全面建成小康社會的最大短板；醫藥衛生體制改革，發起了向“以藥養醫”的總攻；以考試招生制度改革為龍頭，教育改革力促均衡發展。

41.走得再遠，走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發。面向未來，面對挑戰，全黨同志一定要不忘初心，繼續前進。

42.中國的全面深化改革，循前人改革之偉業，立足今天，面向未來，始終在路上，永遠在路上。

43.全面深化改革，是推進“四個全面”戰略布局的強大動力，更是實現中華民族偉大復興中國夢的根本路徑。補充內容(17-7-20 10:49):

（二 經濟篇）

1.近四十年來，中國經濟滾滾向前、洪流不息，最寶貴的經驗之一，就是不斷改革——用改革激發活力，讓人民群眾從改革與發展中受益。

2.發展中出現的問題，要用更高質量的發展來解決；發展中遇到的難題，要用更堅定更深入的改革來破解。

3.經濟體制改革是全面深化改革的重點，核心問題是處理好政府和市場的關系，使市場在資源配置中起決定性作用和更好發揮政府作用。

4.中國經濟呈現出新常態，有幾個主要特點，一是從高速增長轉為中高速增長；二是經濟結構不斷優化升級；三是從要素驅動、投資驅動轉向創新驅動。

5.速度、結構、動力，六個字，三個關鍵詞，勾勒出“經濟發展新常態”的基本內涵。

6.認識新常態、適應新常態、引領新常態，是當前和今后一個時期我國經濟發展的大邏輯。

7.明者因時而變，智者隨事而制。

8.總書記指出，在適度擴大總需求的同時，著力加強供給側結構性改革，著力提高供給體系質量和效率，增強經濟持續增長動力，推動我國社會生產力水平實現整體躍升。

9.去產能，讓絕對過剩的產能退燒去熱；去杠桿，消除瘀堵虛腫，讓資金血脈暢行； 去庫存，消除困擾發展的炎癥病痛；降成本，減稅降費，為企業休養生息創造良好的政策環境；補短板，提升基礎設施、加強公共服務、培育發展新產業，讓經濟社會發展強身健體。

10.結構之變，是追求質量效益之變，更是經濟發展方式之變。結構之變，是全面之變，更是深層之變。

11.深化供給側結構性改革的深層次著力點，就是進一步處理好政府和市場的關系。

12.在處理好政府和市場關系的努力中，行政審批制度改革，就是一場刀刃向內的自我革命。

13.市場活力的迸發，源于政府在改革中歸位。

14.創新驅動發展戰略，成為引領中國經濟加速更換動力的頂層設計。在總書記的系統部署和強力推動下，中國正在大踏步跨入創新驅動發展的新階段。

15.創新是引領發展的第一動力。

16.如果說創新是中國發展的新引擎，那么改革就是必不可少的點火器，要采取更加有效的措施把創新引擎全速發動起來。

17.致天下之治者在人才。

18.推進創新驅動發展的關鍵環節，就是釋放創新人才的最大潛力，實施以知識價值為導向的分配政策，激發科技人員創新創造的熱情。

19.在2014年中央經濟工作會議上，中央首次提出了“一帶一路”建設、京津冀協同發展、長江經濟帶新的三大戰略。

20.建設雄安新區是一項歷史性工程，一定要保持歷史耐心，有功成不必在我的精神境界。

21.河北雄安新區的設立，是千年大計、國家大事。

22.八十年代看深圳，九十年代看浦東，二十一世紀看雄安。

23.“三權分置”，就是將農村土地的承包經營權拆分開，承包權歸承包戶，而經營權流轉給愿意種地的經營主體。

24.公有制經濟和非公有制經濟，這個都要平等地保護。過去相對來說，對民營企業的保護要弱于國有企業，所以這一次強調都要一樣，機會平等、權利平等、規則平等。

25.深入推進國資國企改革，是全面深化改革的重要篇章，也是供給側結構性改革的應有之義。

26.國企改革，不是要把國企改散了、改垮了、改沒了，而是體現“兩個毫不動搖”，優化國有企業布局，提高國有企業競爭力，促進多種所有制經濟攜手共同發展。

27.推進國有企業改革，要有利于國有資本保值增值，有利于提高國有經濟競爭力，有利于放大國有資本功能。

28.“一帶一路”倡議的提出和落實，是經濟全球化深入發展、世界經濟格局變化，以及中國自身發展方式轉變的需要，是“絲路精神”與經濟全球化理念的有機結合；是開創包容性全球化道路的一種有益嘗試。