第一篇：寒假提分黃金期 準(zhǔn)考生切勿

寒假提分黃金期 準(zhǔn)考生切勿“冬眠” http://.cn2012年01月12日 11:43長春晚報(bào)微博

本報(bào)記者 呼特

寒假生活終于在學(xué)生們的“千呼萬喚”中開始了。然而，準(zhǔn)備參加2012年中高考的學(xué)生們，仍舊不能放松。有過多年高三班主任經(jīng)驗(yàn)的姜老師建議廣大考生，這個寒假學(xué)生們千萬不能只顧著玩，假期里過度的松弛狀態(tài)，會造成下學(xué)期開課后需要很長時間來恢復(fù)，要想新學(xué)期有所突破，寒假里要保證一定的學(xué)習(xí)時間還是很有必要的。整理總結(jié)各科期末試卷

對于即將面臨高考(微博)的學(xué)生而言，這個寒假至關(guān)重要。姜老師表示，高考畢業(yè)班學(xué)生和家長要對寒假做好心理準(zhǔn)備，要以“家有考生”為核心，做好學(xué)習(xí)、作息及過年家庭活動的整體安排。

姜老師建議，到了寒假，學(xué)生要先做好學(xué)習(xí)規(guī)劃工作，即明確在這個假期要學(xué)什么。在制訂計(jì)劃前，學(xué)生可以用一兩天時間把期末各科的試卷作一個整理和總結(jié)，確定自己是對知識點(diǎn)理解不到位，還是某些題型不擅長。學(xué)生要通過試卷分析，明確每科需要學(xué)什么之后，學(xué)生可列一個學(xué)習(xí)時間表，把學(xué)習(xí)計(jì)劃具體到每個小時。例如，學(xué)生可以1小時為一個時間段，1門課1小時，每天都把六門學(xué)科過一遍；也可根據(jù)情況每天安排3科，保證每天6小時有效學(xué)習(xí)時間。

糾錯本就是“提分寶典”

對于平時卷子中出現(xiàn)的錯題，學(xué)生可以準(zhǔn)備個錯題本，把自己對錯誤的理解寫出來，加深記憶。對于語文、英語、歷史等需要背誦的科目，學(xué)生可以采取大聲朗讀或與同學(xué)和家長背誦等方式。

同時，每周都要做個學(xué)習(xí)小結(jié)，把這周每科都做了什么列出來，有個量化，這樣做不僅讓復(fù)習(xí)系統(tǒng)化，還能給學(xué)生成就感，給后續(xù)的學(xué)習(xí)提供動力。

參加輔導(dǎo)班因人而異

說到越來越多的學(xué)生都會在放假后一股腦的沖進(jìn)輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，姜老師對這種做法并不贊同。“寒假作業(yè)是學(xué)校老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定的，一定要重視，不要因?yàn)樵谕膺厛?bào)了各種輔導(dǎo)班而喧賓奪主。完成好校內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)，對成績的提高是很有保障的。”對于報(bào)輔導(dǎo)班的問題，姜老師認(rèn)為還是要因人而異，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)參加不同類型的輔導(dǎo)班，是注重夯實(shí)基礎(chǔ)還是要拔高提分。同時，姜老師還告訴記者，寒假也是醞釀高考志愿的好時期。“由于開學(xué)回來就是高三下學(xué)期，各種事情很瑣碎，學(xué)生和家長可能也沒有這么充分的時間來選擇一所大學(xué)。”因此，姜老師建議，學(xué)生可以根據(jù)期末考試成績和全區(qū)排名情況，與家長商量確定一個務(wù)實(shí)并拔高一點(diǎn)的大學(xué)。

第二篇：2012初三寒假學(xué)習(xí)-中考生各科提分策略

2012初三寒假學(xué)習(xí)：中考生各科提分策略

為方便考生復(fù)習(xí)，考試吧整理“2012初三寒假學(xué)習(xí)：中考生各科提分策略”供廣大考生使用，預(yù)祝大家取得好成績！

語文以積累和閱讀為主

總結(jié)初三年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，從整體上說，絕大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識方面存在的問題都不大，但從卷面上看，學(xué)生們對細(xì)節(jié)問題的掌握不是很到位。比如，修改病句的問題并不是難點(diǎn)，但很多學(xué)生由于審題不準(zhǔn)而導(dǎo)致丟分，這就是對細(xì)節(jié)的把握失誤。

文學(xué)常識方面：學(xué)生對作家的名字、時代、所屬地和評價掌握不好，很容易記錯和混淆，這部分是需要靈活掌握的，不應(yīng)該出錯。

古詩詞方面：很多學(xué)生能夠完整地背誦下來，但還是會出現(xiàn)錯別字，有些是常錯字，是老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的，但還是會出錯。

文言文部分：比較突出的問題是課內(nèi)文言文和課外文言文出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象。學(xué)生們一定要學(xué)會將課內(nèi)的知識點(diǎn)遷移運(yùn)用，學(xué)會舉一反三。

現(xiàn)代文閱讀部分：很多學(xué)生對問題的類型的判斷不準(zhǔn)確。比如，對句子的“含義、句子的作用”理解不清，導(dǎo)致回答問題時言之無據(jù)，而現(xiàn)代文閱讀的最大要求就是一定要言之有據(jù)。

作文方面：內(nèi)容單一，結(jié)構(gòu)松散。從作文中就可以看出，很多學(xué)生都非常“懶”。他們不習(xí)慣或者說不屑于把日常生活的積累帶入作文中。建議這類學(xué)生一定要注重生活素材。同時，要注重語言的組織，不要因?yàn)檎Z言組織不恰當(dāng)而使整個卷面缺乏規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性，這是作文的一大禁忌。

此外，對于一些常見字的發(fā)音，很多學(xué)生有習(xí)慣性地采用“地域性”發(fā)音，而忽略了普通話的發(fā)音，這部分學(xué)生要注意對普通話的練習(xí)。

寒假期間，初三學(xué)生在語文復(fù)習(xí)方面應(yīng)主要以閱讀和積累為主，可利用休息時間閱讀美文和名著，這是一個很好的積累階段。學(xué)生們要將眼界放開，注重培養(yǎng)語文素質(zhì)，把握中考語文試卷中各個部分的考試要點(diǎn)。

數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)思想是命題趨勢

綜觀上學(xué)期各區(qū)初三年級數(shù)學(xué)期末考試，數(shù)學(xué)思想在命題中貫穿始終。這體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)要求，也是近年來中考數(shù)學(xué)命題改革的又一個發(fā)展趨勢。中考數(shù)學(xué)考什么，這是考生和家長最關(guān)心的問題。以往的中考考題主要體現(xiàn)在對知識點(diǎn)的考查上，強(qiáng)調(diào)知識點(diǎn)的覆蓋面，對能力的考查沒有放在一個突出的位置上。近幾年的中考命題發(fā)生了明顯的變化，既強(qiáng)調(diào)了由知識層面向能力層面的轉(zhuǎn)化，又強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)知識與能力并重。注重在知識的交匯處設(shè)計(jì)命題，對學(xué)生能力的考查也提出了較高的要求。中考數(shù)學(xué)重點(diǎn)考查學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力已經(jīng)成為趨勢和共識。

初中階段常用到的數(shù)學(xué)思想有：數(shù)形結(jié)合思想、分情況討論思想、化歸思想、函數(shù)與方程思想、建立數(shù)學(xué)模型思想等。

為了更好地掌握數(shù)學(xué)思想的精髓，充分運(yùn)用數(shù)學(xué)思想去分析、解決具體的問題，需明確各種數(shù)學(xué)思想的內(nèi)涵。

1、數(shù)形結(jié)合思想是說數(shù)的問題可以通過對圖形的分析來解決，形的問題也可通過對數(shù)的研究來思考。

2、分情況討論思想就是當(dāng)一個問題用統(tǒng)一的方法不能繼續(xù)做下去的時候，需要對所研究的問題分成若干個情況分別進(jìn)行研究的思想方法。

3、化歸思想是說在解決實(shí)際問題時常常需要進(jìn)行等價轉(zhuǎn)換，把生疏的題目轉(zhuǎn)化成熟悉的題目，通過特殊到一般，歸納出事物的規(guī)律，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兪阶冃巍?/p>

4、函數(shù)與方程思想就是對于有些數(shù)學(xué)問題要學(xué)會用變量和函數(shù)來思考，學(xué)會轉(zhuǎn)化未知與已知的關(guān)系。

5、數(shù)學(xué)建模思想是說在具體的問題分析中，盡量通過觀察，抽象出主要的參量、參數(shù)與有關(guān)的定律、原理間建立起的某種關(guān)系。這樣，一個具體的實(shí)際問題就轉(zhuǎn)化為簡化明了的一個數(shù)學(xué)模型。

綜上，初三學(xué)生可利用寒假時間對數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行梳理、總結(jié)，逐個認(rèn)識它們的本質(zhì)特征、思維程序和操作程序。有針對性地通過典型題目進(jìn)行訓(xùn)練，能夠真正適應(yīng)中考命題。

英語回歸教材

很多學(xué)生覺得英語難學(xué)，但事實(shí)上，英語和其他學(xué)科區(qū)別不大，知識點(diǎn)都完全出在書中。只要肯下工夫，一定會把英語學(xué)好，至少英語成績不會被別人落下太多。通過今年的初三期末考試可以看出來，學(xué)生們存在的最主要的問題還是對教材不夠熟悉。其實(shí)，現(xiàn)在考試的趨勢越來越回歸教材，所以學(xué)生們一定要對教材非常熟悉。

英語考試中的作文雖然不像語文作文那樣占分比例很大，但這仍是一個重點(diǎn)。此次考試，學(xué)生們的作文情況也不是很理想。原因是學(xué)生們平時不愿意動筆。其實(shí)，只要對教材熟悉，寫作的問題就不大。教材中的每個模塊的第二、三單元都是一個主題，這個主題會告知寫作內(nèi)容。中考時的寫作范圍也不會脫離這些主題，肯定會是書中提到過的，所以，學(xué)生們要根據(jù)這些主題主動練習(xí)寫作。寒假期間的復(fù)習(xí)重點(diǎn)可根據(jù)個人情況而定，但以下兩方面不得忽視：

1、完形填空和閱讀每天要做四五篇。英語考試中完形填空和閱讀所占分?jǐn)?shù)非常大，這是一個容易得分的部分。所以，學(xué)生們在假期每天都要保證閱讀數(shù)量。英語語感很重要，如果長時間不做閱讀，再次復(fù)習(xí)時會費(fèi)很多力氣。

2、初一到初三教材“過”一遍。復(fù)習(xí)英語的最好方式就是熟讀教材，因?yàn)橛⒄Z教材中幾乎涵蓋了所有知識點(diǎn)。寒假期間，初一到初三年級的全部英語單詞要復(fù)習(xí)一遍，課文要通讀一遍，要保證英譯漢和漢譯英都沒有問題，這樣會給開學(xué)后進(jìn)入總復(fù)習(xí)提供很多幫助。

物理三階段提高成績

物理上學(xué)期期末考試，總體上導(dǎo)致答題失分的原因主要有兩方面：一是對知識點(diǎn)掌握不到位，比如沒有記住物理公式就無法進(jìn)行計(jì)算題解題；二是缺少必要的答題技巧，沒能在考試中發(fā)揮出真實(shí)水平，比如，在考場上把題干要求看錯，或把答案填錯。

寒假期間要想提高物理成績，主要可以分為三個階段：

第一階段：通覽全書，排查基礎(chǔ)知識。物理已經(jīng)學(xué)習(xí)完大部分新授課(前十五章內(nèi)容)，由于時間較久，有些知識點(diǎn)可能已經(jīng)遺忘，所以學(xué)生有必要首先復(fù)

習(xí)一下到目前為止的學(xué)習(xí)內(nèi)容。具體辦法是，先看書和課堂筆記，同時選擇一本比較簡單的練習(xí)冊(以填空和選擇題為主)，通過這階段復(fù)習(xí)，可以幫助學(xué)生回憶起所學(xué)知識，而且能排查出比較薄弱的地方。

第二階段：必要的充實(shí)一下自己的薄弱環(huán)節(jié)。物理主要包括聲、光、電、力、熱、能量這六個板塊。其中電與力是兩個大知識板塊，在中考中所占比例較大，是重點(diǎn)內(nèi)容。電學(xué)里主要包括電路識別、歐姆定律、電功率和電磁幾部分，力學(xué)里主要包括力與運(yùn)動、力和機(jī)械、浮力與壓強(qiáng)、功和機(jī)械能這幾部分。其次是光和熱這兩個板塊，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，有選擇有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。

第三階段：預(yù)習(xí)新學(xué)期將要學(xué)習(xí)的知識。基本上每個學(xué)校都要從第十六章開始講起，學(xué)生可以提前看書，并做一點(diǎn)導(dǎo)航等練習(xí)冊上的題。這樣可以減輕剛開學(xué)時的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

化學(xué)注重習(xí)題訓(xùn)練

化學(xué)上學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容主要包括：物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會發(fā)展科學(xué)探究等。期末測試所暴露出的問題主要有：

1、化學(xué)基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)。在為數(shù)不多的幾個方程式中，反應(yīng)方程式的書寫不到位，化學(xué)式書寫錯誤，缺少條件，未寫氣體符號和沉淀符號等情況相當(dāng)普遍。對一些基本的實(shí)驗(yàn)操作仍存在問題。

2、化學(xué)用語表達(dá)不規(guī)范。如：元素符號的大小寫字母書寫問題，錯字、別字嚴(yán)重，例如把“量筒”寫成“量桐”或“量桶”；物質(zhì)的化學(xué)式不能正確的判斷和書寫;化學(xué)計(jì)算格式不規(guī)范等。

3、科學(xué)探究能力不強(qiáng)。試題著重考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究和分析能力、實(shí)驗(yàn)評價的能力、獲取和處理信息的能力、表達(dá)能力等。解題中反映出學(xué)生不能正確分析、獲取與處理試題所給出的信息。

寒假期間，學(xué)生可通過以下方法復(fù)習(xí)：

1、注重習(xí)題訓(xùn)練：習(xí)題訓(xùn)練要突出知識與問題的整合，即做到“以知識引問題”和“以問題帶知識”相結(jié)合，弄清哪些知識宜用怎樣的問題呈現(xiàn)，問題中包含了哪些知識。

2、做好變式拓展和科學(xué)探究訓(xùn)練：變式拓展即探討一題多法，有助于強(qiáng)化反思性學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。科學(xué)探究主要包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識和利用實(shí)驗(yàn)手段進(jìn)行問題探究。

3、掌握命題意圖：要在已經(jīng)做過的練習(xí)中找出命題的意圖，考查的知識點(diǎn)和解題的思路以及自己解本題的障礙在哪些地方，以提高自己的解題能力。

4、結(jié)合實(shí)際針對性訓(xùn)練：(1)選擇近幾年的期末試題進(jìn)行分析和練習(xí)，要從中總結(jié)經(jīng)常涉及的知識點(diǎn)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)。(2)選擇有代表性的題目進(jìn)行訓(xùn)練，分層突破，逐步提高。(3)將答過的錯題重新看一遍，檢查自己是否已經(jīng)會做，不留后遺癥。

特別提醒的是，良好的解題習(xí)慣是取得高分的基礎(chǔ)。因此，在平時的學(xué)習(xí)中要重視訓(xùn)練自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讀題要認(rèn)真仔細(xì)，答題要規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，避免因非智力因素造成無謂的失分。

第三篇：初三寒假中考生各科提分策略

初中課程暑期輔導(dǎo)：http://edu.21cn.com/kcnet1280/

語文以積累和閱讀為主

總結(jié)初三年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，從整體上說，絕大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識方面存在的問題都不大，但從卷面上看，學(xué)生們對細(xì)節(jié)問題的掌握不是很到位。比如，修改病句的問題并不是難點(diǎn)，但很多學(xué)生由于審題不準(zhǔn)而導(dǎo)致丟分，這就是對細(xì)節(jié)的把握失誤。

文學(xué)常識方面：學(xué)生對作家的名字、時代、所屬地和評價掌握不好，很容易記錯和混淆，這部分是需要靈活掌握的，不應(yīng)該出錯。

古詩詞方面：很多學(xué)生能夠完整地背誦下來，但還是會出現(xiàn)錯別字，有些是常錯字，是老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的，但還是會出錯。

文言文部分：比較突出的問題是課內(nèi)文言文和課外文言文出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象。學(xué)生們一定要學(xué)會將課內(nèi)的知識點(diǎn)遷移運(yùn)用，學(xué)會舉一反三。

現(xiàn)代文閱讀部分：很多學(xué)生對問題的類型的判斷不準(zhǔn)確。比如，對句子的“含義、句子的作用”理解不清，導(dǎo)致回答問題時言之無據(jù)，而現(xiàn)代文閱讀的最大要求就是一定要言之有據(jù)。

作文方面：內(nèi)容單一，結(jié)構(gòu)松散。從作文中就可以看出，很多學(xué)生都非常“懶”。他們不習(xí)慣或者說不屑于把日常生活的積累帶入作文中。建議這類學(xué)生一定要注重生活素材。同時，要注重語言的組織，不要因?yàn)檎Z言組織不恰當(dāng)而使整個卷面缺乏規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性，這是作文的一大禁忌。

此外，對于一些常見字的發(fā)音，很多學(xué)生有習(xí)慣性地采用“地域性”發(fā)音，而忽略了普通話的發(fā)音，這部分學(xué)生要注意對普通話的練習(xí)。

寒假期間，初三學(xué)生在語文復(fù)習(xí)方面應(yīng)主要以閱讀和積累為主，可利用休息時間閱讀美文和名著，這是一個很好的積累階段。學(xué)生們要將眼界放開，注重培養(yǎng)語文素質(zhì)，把握中考語文試卷中各個部分的考試要點(diǎn)。

數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)思想是命題趨勢

綜觀上學(xué)期各區(qū)初三年級數(shù)學(xué)期末考試，數(shù)學(xué)思想在命題中貫穿始終。這體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)要求，也是近年來中考數(shù)學(xué)命題改革的又一個發(fā)展趨勢。

中考數(shù)學(xué)考什么，這是考生和家長最關(guān)心的問題。以往的中考考題主要體現(xiàn)在對知識點(diǎn)的考查上，強(qiáng)調(diào)知識點(diǎn)的覆蓋面，對能力的考查沒有放在一個突出的位置上。近幾年的中考命題發(fā)生了明顯的變化，既強(qiáng)調(diào)了由知識層面向能力層面的轉(zhuǎn)化，又強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)知識與能力：

并重。注重在知識的交匯處設(shè)計(jì)命題，對學(xué)生能力的考查也提出了較高的要求。中考數(shù)學(xué)重點(diǎn)考查學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力已經(jīng)成為趨勢和共識。

初中階段常用到的數(shù)學(xué)思想有：數(shù)形結(jié)合思想、分情況討論思想、化歸思想、函數(shù)與方程思想、建立數(shù)學(xué)模型思想等。

為了更好地掌握數(shù)學(xué)思想的精髓，充分運(yùn)用數(shù)學(xué)思想去分析、解決具體的問題，需明確各種數(shù)學(xué)思想的內(nèi)涵。

1、數(shù)形結(jié)合思想是說數(shù)的問題可以通過對圖形的分析來解決，形的問題也可通過對數(shù)的研究來思考。

2、分情況討論思想就是當(dāng)一個問題用統(tǒng)一的方法不能繼續(xù)做下去的時候，需要對所研究的問題分成若干個情況分別進(jìn)行研究的思想方法。

3、化歸思想是說在解決實(shí)際問題時常常需要進(jìn)行等價轉(zhuǎn)換，把生疏的題目轉(zhuǎn)化成熟悉的題目，通過特殊到一般，歸納出事物的規(guī)律，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兪阶冃巍?/p>

4、函數(shù)與方程思想就是對于有些數(shù)學(xué)問題要學(xué)會用變量和函數(shù)來思考，學(xué)會轉(zhuǎn)化未知與已知的關(guān)系。

5、數(shù)學(xué)建模思想是說在具體的問題分析中，盡量通過觀察，抽象出主要的參量、參數(shù)與有關(guān)的定律、原理間建立起的某種關(guān)系。這樣，一個具體的實(shí)際問題就轉(zhuǎn)化為簡化明了的一個數(shù)學(xué)模型。

綜上，初三學(xué)生可利用寒假時間對數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行梳理、總結(jié)，逐個認(rèn)識它們的本質(zhì)特征、思維程序和操作程序。有針對性地通過典型題目進(jìn)行訓(xùn)練，能夠真正適應(yīng)中考命題。英語回歸教材

很多學(xué)生覺得英語難學(xué)，但事實(shí)上，英語和其他學(xué)科區(qū)別不大，知識點(diǎn)都完全出在書中。只要肯下工夫，一定會把英語學(xué)好，至少英語成績不會被別人落下太多。通過今年的初三期末考試可以看出來，學(xué)生們存在的最主要的問題還是對教材不夠熟悉。比如，今年的完形填空題出自教科書中的原文，但是5個填空部分很多學(xué)生都沒有完全答對。其實(shí)，現(xiàn)在考試的趨勢越來越回歸教材，所以學(xué)生們一定要對教材非常熟悉。

英語考試中的作文雖然不像語文作文那樣占分比例很大，但這仍是一個重點(diǎn)。此次考試，學(xué)生們的作文情況也不是很理想。原因是學(xué)生們平時不愿意動筆。其實(shí)，只要對教材熟悉，寫作的問題就不大。教材中的每個模塊的第二、三單元都是一個主題，這個主題會告知寫作：

內(nèi)容。中考時的寫作范圍也不會脫離這些主題，肯定會是書中提到過的，所以，學(xué)生們要根據(jù)這些主題主動練習(xí)寫作。

寒假期間的復(fù)習(xí)重點(diǎn)可根據(jù)個人情況而定，但以下兩方面不得忽視：

1、完形填空和閱讀每天要做四五篇。英語考試中完形填空和閱讀所占分?jǐn)?shù)非常大，這是一個容易得分的部分。所以，學(xué)生們在假期每天都要保證閱讀數(shù)量。英語語感很重要，如果長時間不做閱讀，再次復(fù)習(xí)時會費(fèi)很多力氣。

2、初一到初三教材“過”一遍。復(fù)習(xí)英語的最好方式就是熟讀教材，因?yàn)橛⒄Z教材中幾乎涵蓋了所有知識點(diǎn)。寒假期間，初一到初三年級的全部英語單詞要復(fù)習(xí)一遍，課文要通讀一遍，要保證英譯漢和漢譯英都沒有問題，這樣會給開學(xué)后進(jìn)入總復(fù)習(xí)提供很多幫助。物理三階段提高成績

物理上學(xué)期期末考試，總體上導(dǎo)致答題失分的原因主要有兩方面：一是對知識點(diǎn)掌握不到位，比如沒有記住物理公式就無法進(jìn)行計(jì)算題解題;二是缺少必要的答題技巧，沒能在考試中發(fā)揮出真實(shí)水平，比如，在考場上把題干要求看錯，或把答案填錯。

寒假期間要想提高物理成績，主要可以分為三個階段：

第一階段：通覽全書，排查基礎(chǔ)知識。物理已經(jīng)學(xué)習(xí)完大部分新授課(前十五章內(nèi)容)，由于時間較久，有些知識點(diǎn)可能已經(jīng)遺忘，所以學(xué)生有必要首先復(fù)習(xí)一下到目前為止的學(xué)習(xí)內(nèi)容。具體辦法是，先看書和課堂筆記，同時選擇一本比較簡單的練習(xí)冊(以填空和選擇題為主)，通過這階段復(fù)習(xí)，可以幫助學(xué)生回憶起所學(xué)知識，而且能排查出比較薄弱的地方。

第二階段：必要的充實(shí)一下自己的薄弱環(huán)節(jié)。物理主要包括聲、光、電、力、熱、能量這六個板塊。其中電與力是兩個大知識板塊，在中考中所占比例較大，是重點(diǎn)內(nèi)容。電學(xué)里主要包括電路識別、歐姆定律、電功率和電磁幾部分，力學(xué)里主要包括力與運(yùn)動、力和機(jī)械、浮力與壓強(qiáng)、功和機(jī)械能這幾部分。其次是光和熱這兩個板塊，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，有選擇有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。

第三階段：預(yù)習(xí)新學(xué)期將要學(xué)習(xí)的知識。基本上每個學(xué)校都要從第十六章開始講起，學(xué)生可以提前看書，并做一點(diǎn)導(dǎo)航等練習(xí)冊上的題。這樣可以減輕剛開學(xué)時的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。化學(xué)注重習(xí)題訓(xùn)練

化學(xué)上學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容主要包括：物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會發(fā)展科學(xué)探究等。期末測試所暴露出的問題主要有：

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1、化學(xué)基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)。在為數(shù)不多的幾個方程式中，反應(yīng)方程式的書寫不到位，化學(xué)式書寫錯誤，缺少條件，未寫氣體符號和沉淀符號等情況相當(dāng)普遍。對一些基本的實(shí)驗(yàn)操作仍存在問題。

2、化學(xué)用語表達(dá)不規(guī)范。如：元素符號的大小寫字母書寫問題，錯字、別字嚴(yán)重，例如把“量筒”寫成“量桐”或“量桶”;物質(zhì)的化學(xué)式不能正確的判斷和書寫;化學(xué)計(jì)算格式不規(guī)范等。

3、科學(xué)探究能力不強(qiáng)。試題著重考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究和分析能力、實(shí)驗(yàn)評價的能力、獲取和處理信息的能力、表達(dá)能力等。解題中反映出學(xué)生不能正確分析、獲取與處理試題所給出的信息。

寒假期間，學(xué)生可通過以下方法復(fù)習(xí)：

1、注重習(xí)題訓(xùn)練：習(xí)題訓(xùn)練要突出知識與問題的整合，即做到“以知識引問題”和“以問題帶知識”相結(jié)合，弄清哪些知識宜用怎樣的問題呈現(xiàn)，問題中包含了哪些知識。

2、做好變式拓展和科學(xué)探究訓(xùn)練：變式拓展即探討一題多法，有助于強(qiáng)化反思性學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。科學(xué)探究主要包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識和利用實(shí)驗(yàn)手段進(jìn)行問題探究。

3、掌握命題意圖：要在已經(jīng)做過的練習(xí)中找出命題的意圖，考查的知識點(diǎn)和解題的思路以及自己解本題的障礙在哪些地方，以提高自己的解題能力。

4、結(jié)合實(shí)際針對性訓(xùn)練：(1)選擇近幾年的期末試題進(jìn)行分析和練習(xí)，要從中總結(jié)經(jīng)常涉及的知識點(diǎn)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)。(2)選擇有代表性的題目進(jìn)行訓(xùn)練，分層突破，逐步提高。(3)將答過的錯題重新看一遍，檢查自己是否已經(jīng)會做，不留后遺癥。

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第四篇：科學(xué)備考黃金期 語文復(fù)習(xí)提總分

科學(xué)備考黃金期

語文復(fù)習(xí)提總分

內(nèi)容摘要：如何讓語文也能成為高三理科生的優(yōu)勢科目，如何在最后的黃金階段讓學(xué)生的語文成績穩(wěn)中有升，這是我們每一個高三語文老師迫切要解決的問題，根據(jù)我多年的經(jīng)驗(yàn)，我覺得只有從六個方面進(jìn)行科學(xué)備考，才能有效地用好黃金期，才能讓學(xué)生在高考中取得優(yōu)異的成績。

關(guān)鍵詞： 語文復(fù)習(xí)科學(xué)備考 備考措施

常年奮戰(zhàn)在高三，對高三語文復(fù)習(xí)自有一些心得體會。語文復(fù)習(xí)一般分三輪，各有側(cè)重，第一輪是暑假補(bǔ)課到9月底，主要是新課的學(xué)習(xí)與1-6冊背誦課文的復(fù)習(xí)；第二輪是9月底到四月初，主要是眾多知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)；第三輪是四月初到高考，這一輪復(fù)習(xí)的總目標(biāo)是在一、二輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上查漏補(bǔ)缺，梳理總結(jié)解題方法，提高學(xué)生的審題能力，強(qiáng)化學(xué)生的踩分意識，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力。

一二輪復(fù)習(xí)的知識積累、能力提升固然重要，由于第一輪復(fù)習(xí)時間很長，知識點(diǎn)又零散，一些學(xué)生因沒有時間去整理、鞏固，造成了“復(fù)習(xí)后面的，忘了前面的”這樣一種情況，所以我認(rèn)為最后的沖刺復(fù)習(xí)尤為重要，是為學(xué)生提高總分的一個黃金階段，如何有效地利用好這段黃金時間呢?我想科學(xué)備考是關(guān)鍵。

一、研讀“兩綱”，心中不慌

“兩綱”，一指教綱，一指考綱。高考試題不管它如何出題，都離不開這“兩綱”，教綱是復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，考綱是備戰(zhàn)的向?qū)АＴ谧詈蟮狞S金期，教師必須帶領(lǐng)學(xué)生研讀這“兩綱”，一方面回歸課本，抓好基礎(chǔ)題，默寫題，力求這些題得滿分。另一方面，必須熟悉今年的考綱，它規(guī)定了高考的能力要求、內(nèi)容形式、試卷結(jié)構(gòu)、考試角度等，特別要抓住考綱的前后變化，把握高考命題趨向，從而在高考備戰(zhàn)中，明確方向，有意識地加強(qiáng)識記、理解、運(yùn)用。備考心中不慌，知識儲備豐富，考場上才能做到游刃有余。

二、梳理查漏，重難點(diǎn)突破

由于前面兩輪復(fù)習(xí)戰(zhàn)線過長，為了能將已復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)得到很好的鞏固，在這一輪中很有必要將各知識點(diǎn)重新進(jìn)行梳理，但又不是簡單的重復(fù)，而是要突出重難點(diǎn)，并加以突破。由老師分工整理各知識點(diǎn)中學(xué)生最容易錯的題，然后設(shè)題訓(xùn)練，讓學(xué)生鞏固過關(guān)。相信通過努力，學(xué)生在這些知識點(diǎn)上的分?jǐn)?shù)會有很大提高。同時在這一輪中，老師根據(jù)各自的情況進(jìn)行查漏，比如說，在第一輪中，標(biāo)點(diǎn)符號這個知識點(diǎn)大多老師沒有復(fù)習(xí)，而本班學(xué)生在做題上又存在比較大的問題，那么我覺得有必要講一些原則性的運(yùn)用。又比如說圖表題，雖在考試中出現(xiàn)過，但沒專題講，也有必要給同學(xué)們總結(jié)這類題的一些規(guī)律。

三、強(qiáng)化選擇題，爭取“開門紅”

1、強(qiáng)化前四道基礎(chǔ)題

大綱規(guī)定的考試內(nèi)容中，“語言知識和語言表達(dá)”這一部分相對穩(wěn)定，尤其是字音、字形、詞語等識記類題目，基本是高考試卷中的“保留節(jié)目”。強(qiáng)化字音、字形、詞語的知識積累，做好試卷開頭基礎(chǔ)題，是語文高考爭取高分的基礎(chǔ)。

后階段我們會很好地利用午讀時間，強(qiáng)化這些基礎(chǔ)題，同時指導(dǎo)學(xué)生做好歸納、整理，編制有個人特色的易錯一覽表，通過辨析明確特點(diǎn)，通過理解促進(jìn)記憶，逐步消滅常用字中的誤讀、誤寫，同時積累常用熟語。

2、分工出好每周測試題，利用星期二晚輔導(dǎo)課時間鞏固第一卷中的10個單選題。只有在這一卷中拿到24分，學(xué)生才有可能讓總分提到120分。而學(xué)生自己也才更有信心完成后面的試題。所以我們常戲稱這10道題是學(xué)生的“生命線”。

四、重視閱讀題，抓好提分點(diǎn)

從教科所高考總結(jié)會得知，2013年2014年高考失分較多的是現(xiàn)代文閱讀、文言翻譯和詩歌鑒賞，在各學(xué)校抓好基礎(chǔ)題的基礎(chǔ)上，如果我們要出類拔萃，我認(rèn)為閱讀題是個突破點(diǎn)，同時也是提分點(diǎn)。以往我們的這個知識點(diǎn)可以說是忽略不計(jì)的，但現(xiàn)在形勢的變化，抓好這個知識點(diǎn)已經(jīng)是刻不容緩了。特別是對于尖子生來說，要想在語文上有所突破，尤顯重要!但學(xué)生最不喜歡寫閱讀題，所以我們必須采用循環(huán)式復(fù)習(xí)方法，常抓不懈，讓這種題型一直保持一種常新的感覺。訓(xùn)練時，要注意如下幾點(diǎn)：

1、讓學(xué)生抓住文體特征，快速瀏覽，整體把握文意：關(guān)注題目作者，留心小注，抓關(guān)鍵段和句。

2、認(rèn)真審題：找出明示、隱含信息，圈點(diǎn)問題、關(guān)鍵詞、賦分，落實(shí)好踩分點(diǎn)。

3、改變一輪復(fù)習(xí)答題太滿、不留空間、“以多取勝”的現(xiàn)象，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)范答題：找準(zhǔn)答案所在的區(qū)域，篩選整合有效信息；緊扣題干要點(diǎn)，巧用原文詞 2 句來組織答案；題干中有“多角度多方面”等字眼，要分點(diǎn)作答；探究類題，要先明示自己的觀點(diǎn)，然后緊扣文章主旨作答；答題要快速準(zhǔn)確簡潔，不羅嗦，條理性要強(qiáng)；答題語言要規(guī)范，要積累一些必要的名詞術(shù)語，并能準(zhǔn)確使用；答題步驟要規(guī)范，要梳理各種題型的答題思路，不能遺漏要點(diǎn)。

五、備考作文，規(guī)范中見靈動

作文是語文的半壁江山，是重頭戲，但又是最難復(fù)習(xí)的一個點(diǎn)。我們知道，不管你老師講得如何好，學(xué)生如果沒有一定的閱讀量，沒有一定的文學(xué)素養(yǎng)，沒有比較好的語言表達(dá)能力，想要在特定的時間里寫成一篇高考優(yōu)秀作文，那是很難的。少了早讀的誦讀，少了看課外書的時間，少了了解外面世界的窗口，讓數(shù)理化擠占得變了形的語文，一直是夾縫中求生存，面對這種形式，幾年前，我們高三語文老師，共同研究了一個對策，那就是在規(guī)范作文上下功夫。于是就有了“規(guī)范題目，規(guī)范開頭，規(guī)范結(jié)構(gòu)，規(guī)范書面表達(dá)”的模式作文，這種作文，學(xué)生很容易學(xué)到，絕大部分的同學(xué)都能拿到理想分?jǐn)?shù)，如果在文面上有亮點(diǎn)，還可以成為高分作文。于是我們前幾年作文平均分連續(xù)兩年在廣西第一。可是當(dāng)這種方法為眾多兄弟學(xué)校效仿后，我們也就失去了優(yōu)勢，當(dāng)眾多的“規(guī)范”作文出現(xiàn)在改卷中，專家對這種作文產(chǎn)生了質(zhì)疑，老師也產(chǎn)生了審美疲勞，于是就有了2013年、2014年對模式作文的打壓。面對如此的形勢，我們該如何去做好最后的備考呢？

我認(rèn)為“規(guī)范中見靈動”是解決我們目前困境的最好方法。具體做法：

1、對絕大部分同學(xué)來說，進(jìn)一步抓好“規(guī)范”，因?yàn)楫吘故强紙鲎魑模囟ǖ臅r間，特定的閱卷。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化“八美”意識，打造“八美”文章，即：文題美，文面美，審題美，開頭美，結(jié)構(gòu)美，語言美，內(nèi)容美，段落參差美。

3、在規(guī)范中變換段落，詳略得當(dāng)，錯落有致。

4、欣賞2013年、2014年高考優(yōu)秀作文，了解去年評卷標(biāo)尺，以進(jìn)行有針對性訓(xùn)練。

5、讓精彩的內(nèi)容成為亮點(diǎn)，成為提分點(diǎn)。從打造段落到打造篇章，加大訓(xùn)練，一周一篇，要挖掘出材料的內(nèi)涵，重點(diǎn)把“為什么”這一部分作為重點(diǎn)落實(shí)到筆頭上。如果寫議論文，說理要透徹，可指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用假設(shè)論證、正反對 3 比論證等方法，從多角度把“為什么”講深，談透。在運(yùn)用材料上，注重積累新穎鮮活的寫作素材，使自己的文章帶有鮮明的時代色彩。使用材料時，古人的事例不要太多，太熱的材料盡量避免，以免出現(xiàn)“撞車”現(xiàn)象，讓閱卷老師產(chǎn)生審美疲勞。

6、分類指導(dǎo)。現(xiàn)在，學(xué)生的作文已基本定型，各自的缺點(diǎn)也日益凸顯，此時，要想使他們突破制約水平提高的瓶頸，寫出升格作文，我們教師不妨根據(jù)他們作文“審題是否準(zhǔn)確”“思路是否清晰”“說理是否透徹”“語言上是否有亮點(diǎn)”“材料是否豐富”等情況，把所教學(xué)生進(jìn)行分類，然后有針對性的進(jìn)行評改、指導(dǎo)。

7、為學(xué)生梳理思想和生活的積累，從內(nèi)容、語言、體裁上尋找自己的特色。盡量避免千篇一律。老師可以指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)讀過的書，看過的精彩文章，有過的獨(dú)特經(jīng)歷，聽過的心動的事，有過的好的構(gòu)思等所熟悉的內(nèi)容寫自己擅長的文體。在備考的最后階段，讓他們把這些材料集中起來，按道德、親情、成長等分類，做好素材的儲備。

六、精選高考題，加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練

高三學(xué)生時間寶貴，教師一定要充分占有資料，本著“題型要對路，材料要典型”的原則，精心篩選資料，提高復(fù)習(xí)效率，特別是典型的高考試題，對學(xué)生的思維訓(xùn)練很有幫助。教師應(yīng)注重有效指導(dǎo)，留給學(xué)生足夠的獨(dú)立練習(xí)和反思、總結(jié)時間。防止學(xué)生被淹沒在題海訓(xùn)練中，要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生解答出題目后對同類知識的比較、辨析和對方法、規(guī)律的總結(jié)、歸納的能力，真正做到舉一反

三、觸類旁通。

高考迫在眉睫，緊張、壓力不可避免，老師同學(xué)們只有充分利用好這短短的六十幾天黃金時間，進(jìn)行科學(xué)的備考復(fù)習(xí)，沖刺才能事半功倍，學(xué)生總分才能有效提高。

第五篇：2018寒假初高中生提分方法

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2018寒假初高中生提分方法

智新超越教育有話說：

寒假是超越別人的最好時機(jī)，因此大家要利用假期的寶貴時間，假期學(xué)習(xí)的時候要掌握科學(xué)的方法，這樣才能取得事半功倍的學(xué)習(xí)效果，下面智新超越教育為大家?guī)碇锌紶钤窒淼募倨诟咝W(xué)習(xí)方法，希望大家能夠利用好假期的時間。

1.把本學(xué)年的卷子拿出來“滾”一遍,保持熟練度。2.自學(xué)下學(xué)年的內(nèi)容,為初三爭取更多的時間。3.做模擬練習(xí)卷,暑假的機(jī)會不能放棄。

4.不要熬夜,堅(jiān)持11點(diǎn)之前睡覺,要提高的是效率而不是延長時間。5.保持運(yùn)動，不能讓身體出狀況。

6.對于不喜歡的學(xué)科要“逼迫”自己去學(xué)，逐漸培養(yǎng)興趣。以上是狀元們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，下面是整理的一些假期提分方法：

一、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、沒有哪一種方法可以適用于所有人，大部分學(xué)霸都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，暑假提分要分析自己的學(xué)習(xí)缺陷和優(yōu)勢，自己不會分析的多向老師咨詢，然后制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃；

2、不要好高騖遠(yuǎn)，要制定一個力所能及的目標(biāo)，免得達(dá)不到目標(biāo)自信受挫；

3、家長監(jiān)督，共同執(zhí)行。

二、各科學(xué)習(xí)方法 英語：

1、每天要堅(jiān)持15～20分鐘的聽力練習(xí)時間。

雖然不能說每遍都精神高度集中，但那么多小時聽下來，對語感是一個很大的提高。

2、暑假必然少不了娛樂，需要聽歌的時候可以聽英文歌，看電影也可選擇英文電影;課外書籍多閱讀英文圖書，看不懂原文就看英漢雙語書，積累英文句子，提高作文寫作水平。

數(shù)學(xué)：

1、把上學(xué)期的知識總結(jié)歸納。總結(jié)可以按章節(jié)，也可以按知識點(diǎn)。

2、補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)。有些同學(xué)在某章節(jié)學(xué)得不太好，可以集中時間補(bǔ)一下。首先要理解基本概念，記住公式和定理，千萬不要一邊看公式一邊做題目，這樣效果不好，要通過做題記住公式。

3、要做常見的題型，并掌握其變式，要注意解題方法的總結(jié)，做題不要追求多，而要追求解題質(zhì)量，提高效率。

語文：

1、多讀一些文學(xué)類書籍，既有助于放松自己的心情，又有助于語文能力的提高。多讀古文，提高古文的理解能力，要知道很多的高考古文題就是出自這些書籍。

2、對于課內(nèi)的經(jīng)典作品，再回顧一下，是非常有利于語文學(xué)習(xí)的。因?yàn)檫@是對知識的反復(fù)記憶，對于積累來說便是更為深刻、對于運(yùn)用來說更游刃有余。一些課本中作家精辟的語言、一些名人的有趣的例子，完全可以作為寫作的材料。

3、多關(guān)注一些社會焦點(diǎn)信息，看看新聞、聽聽廣播，了解社會、針砭時弊，有利于思維的開拓，有利于理性的培養(yǎng)。

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2018年02月06日——2018年02月11日 第73期超級學(xué)習(xí)力

2018年02月23日——2018年02月28日