第一篇：加強未成年人思想道德建設實施方案

淥口鎮中學加強未成年人思想道德建設

實施方案

一、指導思想

《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》出示，這是黨中央對未成人思想道德建設采取的有效行動。因此，我校在組織老師學習《意見》的同時，要求全校師生明確當前德育工作的三大主題是：

1、愛國主義、民族精神教育；

2、行為習慣教育；

3、誠信教育。四大任務是：

1、從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；

2、從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念；

3、從規范行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為；

4、從提高基本素質做起，促進未成年人的全面發展。

二、成立組委會

組長：林鑫

副組長：彭育林

成員：團書記、政教處和各班主任

三、實施途徑

（一）家庭教育工程

家庭是學生生活成長的重要環境之一，家長是學生的啟蒙老師，因此發揮家庭教育的優勢，對加強和改進未成年人思想道德建設起著至關重要的作用。學校通過召開家長會、發告家長書、家訪、電話聯系、請家長來訪等形式與家長進行溝通，告之家長當前學生德育的主題和任務，使家長教育自己的孩子有的放矢。同時通過板報、廣播，向家長進行正確育人觀和育人方式的教育，定期邀請家長來校參觀教育教學工作，從而把家庭教育與學校教育統一起來，提高家庭教育的質量。

（二）學校教育工程

學校教育是對學生進行德育教育的重要組成部分。因此學校組建了德育工作領導小組，構建了德育網絡，在制度上，陣地建設上，課程設置上予以保證。每學期開學舉行開學典禮，每周一舉行升旗儀式并進行國旗下講話，要求班主任老師、思想品德課老師、健康教育課老師利用課堂對學生加強思想道德建設，要求其它學科有機的做好德育的滲透，以確保學校德育工作的正常開展。

1、抓好兩支隊伍建設。

首先，要加強班主任隊伍建設。正確把握“以人為本”的師德內涵。教育教學工作中要確立以人為本、以學生的發展為本的理念，對學生尊重信任與嚴格要求并舉，建立有效的激勵機制，激發學生的內在動力。教師要提升自己道德情感的感召力度，實施情感關懷工程，因為“情感是道德信念、原則性及精神力量的核心和血肉，沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話”。教師要加強正面引導，嚴禁體罰和變相體罰。政教處將定期召開班主任會議并進行培訓，及時交流、溝通、部署工作，以增強管理的時效性，同時繼續加強班級常規管理方法的研討，育人藝術的研討；強化班主任工作的考核機制，從而培養出一支深諳德育工作原理和藝術，能掌握學生思想動態，具有較強的工作責任感、使命感和集體榮譽感的班主任工作隊伍。

其次,要加強班干部隊伍建設。班干部在班級管理中發揮著重大作用，這支隊伍的素質如何直接關系到班風建設和各項工作的開展，所以，我們將派專人負責定期對班干部進行統一培訓，致力于提高他們的工作積極性，培養他們的工作能力，從而形成一支有能力、求榮譽、講效率的班干部隊伍。

2、加強學生思想道德教育，嚴格學校常規管理。

（1）重視良好行為習慣的養成教育。

學校將通過人手一冊的《學生手冊》的學習，牢記并執行好《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，教育學生真正成為敬業的人，只有把每一件小事都做好，才有機會成就大事。從堅持講普通話、使用文明用語、遵守集會紀律、掃好地、做好操、停齊車、排齊隊、不亂扔廢棄物、不亂涂畫、不亂追打等小事抓起，創最美的學習環境，最優的課間秩序，要教育學生培養十個良好習慣：①說了就要做；②耐心聽別人講話；③按規則行動；④時刻記住自己的責任；⑤節約每一分錢；⑥天天鍛煉身體；⑦用過的東西放回原處；⑧及時感謝別人的幫助；⑨做事有計劃；⑩干干凈凈迎接每一天。

為此，我們首先要強化班級工作考核機制。每天通過學生查、值日領導查、宿舍管理員查和政教處的專人檢查得出每班的分數記錄在案，并每天予以公布，每月結出總分，班級工作成績突出的由班主任在班主任工作會議上介紹經驗，班級工作不理想的要及時總結。這樣一旦發現不良苗頭就可以及時加以處理，同時也有利于班級管理工作正常有序的開展。其次，在開學初，學校將分年級召開后進生會議，有針對性的開展工作，對這些學生一方面進行思想教育，另一方面也要相應的采取強制措施，如訂協議等。再次，充分利用板報、櫥窗、廣播、主題班會等手段加以宣傳。在衛生管理上，我們將要求每班設一名衛生管理員，學校配發標志，負責檢查本班的衛生狀況并予以監督。從而真正把學生的常規管理納入正常的軌道。

（2）重點整治嚴重違紀行為。

現在學生進入“三室兩廳一吧”、打架斗毆、早戀等不良現象較為嚴重，究其原因，大多與其家庭教育有關，且相當一部分是單親家庭、外來戶或者是父母不在身邊的緣故，為此，學校將首先從其家庭入手，在開學初便召集這些學生的父母來學校以分析情況、講明道理，齊抓共管，形成合力。對少數不以為然的家長，必要時還要施加一定的壓力。同時，充分利用主題班會、板報、櫥窗等手段從正反兩方面加以宣傳。本學期，除了學校舉行的會議、講座外，還要求每班有針對性的開展關于制止學生早戀、進入“三室兩廳一吧”等方面的主題班會。對于極少數頑固不化的學生，學校將嚴肅處理，絕不姑息。

（3）嚴格寄宿生的管理，做到規范、有序。

本學期我校的住校生將近二百人，管理工作的成敗直接影響到教學質量的好壞。為此，學校將對他們實行“封閉式”管理，星期天到校后，學生就不允許出校門，一直到周末才可以回家。所以，我們在門衛設立“執勤站”，同時，在每天放學時派專人站在門口負責檢查，要求門衛必須24小時不脫崗。住校生的學習和生活管理，我們將實行“值班制”每天由行政領導和寄宿生管理老師輪流住在學校進行管理。宿舍衛生責任到人，管理員每天負責檢查，其成績予以公布并納入班級常規考核之中。

3、加強法制教育，增強法制意識。

（1）通過舉辦法制教育報告會、觀看錄象、主題班會等多種形式，強化學生的法制觀念，提高是非辨別能力，使每位學生都知法、懂法、守法、護法。開展豐富多彩的教育活動，豐富學生的道德體驗，體驗就是養成教育，在體驗中提高道德認識。讓學生學會對自己負責，對他人負責，對社會負責，明確誠實守信、有責任心是公民的基本道德準則。切實減少青少年的違法犯罪活動，同時也能對少數調皮搗蛋、喜歡打架斗毆的學生起到警示作用。

（2）加強對學生的安全法規意識教育，使安全工作警鐘長鳴。

學校要求各班利用班會課的時間認真學習安全自救知識的小冊子和《中學生傷害事故處理辦法》，與學生簽定《安全協議》，使學生充分認識到安全防范意識的重要性，自覺配備好自行車的安全部件；防水、防火、防電、防盜。真正將安全工作落到實處。

4、加強對學生的心理健康教育

開展有關學生心理健康課題研究活動，做好個案的積累和研究工作。組織有關教師外出學習，聘請有關專家來校開辦講座，通過班會課開展系列活動，密切關注學生心理素質的發展，挖掘學生的潛能，幫助學生形成健全的人格，培養承

受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生的教育，建立幫教檔案。

5、加強團隊建設

學校團委是學生進行德育工作的主陣地。學校要求團委每學期都制定出詳細的活動計劃，針對中學生身心發展的特點開展各種豐富多彩的活動，使學生在活動中獲得教育和熏陶。

（四）活動教育工程

積極開展以“行為規范”為準則，從建設校風著眼，創“文明班級”為主線的教育活動。將各班的優秀學生干部組成值日小組，每天對各班的衛生狀況、紀律情況、午間自習課紀律、自行車擺放、課間操、眼保健操等進行檢查、評比、記分考核。同時開展多種活動育人，如：集體升旗儀式、國旗下的講話、主題班會、專題講座、利用節假日進行相關活動等進行育人。

（五）三結合教育工程

對未成年人進行思想道德教育，不能僅僅局限在校內這塊陣地上，還必須延伸到校外，走向社會。為此，我校同鎮敬老院、派出所等多個單位聯系，建立德育基地。平時的活動做到與綜合實踐活動相結合，開展好尊老愛幼、文明禮貌、遵紀守法、愛祖國、愛人民、愛家鄉、保平安等教育活動。

（六）環境育人工程

積極營造以身邊事教育身邊人的濃厚德育氛圍，繁榮校園文化。首先在“三化”上下功夫，力求綠化、美化、凈化。其次在校園文化建設上，通過櫥窗、板報、懸掛宣傳條幅、在各相關地點制作宣傳標語等形式加以宣傳，使學生在潛移默化中接受教育，以達到環境育人的目的2012年下學期

第二篇：未成年人思想道德建設實施方案

未成年人思想道德建設實施方案

戶縣光明小學 2016.3 為了切實抓好未成年人思想道德建設，為我縣全面建設小康社會培養更多的合格人才，按照中共中央、國務院印發的《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（以下簡稱《意見》）的要求，結合我校實際情況，特制定本方案：

一、指導思想

以黨的十八大重要思想為指導，以中共中央、國務院印發的《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為統領，緊緊圍繞“五為主”，即以政治方向教育為主導，以愛國主義教育為主題，以道德品質教育為主調，以心理健康教育為主體，以文明行為養成教育為主線，全面加強和改進未成年人思想道德建設，培育中國特色社會主義事業合格建設者和接班人。

二、主要內容

（一）加強學習，深刻領會掌握精神實質

未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人，是全面建設小康社會的生力軍和主力軍。認真學習好中共中央、國務院下發的《意見》，是進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作的前提和基礎，是我們做好未成年人思想道德建設工作的重要保證。《意見》認真總結實踐經驗，緊密結合當前實際，針對未成年人的身心特點，有針對性地提出了解決存在問題的措施和辦法，為我們做好未成年人思想道德建設工作指明了方向，具有很強的現實針對性和可操作性。各單位、各部門要從確保黨和國家事業后繼有人的戰略高度，從全面建設小康社會和實現中華民族偉大復興的全局高度，充分認識加強和改進未成年人思想道德建設的重要性和緊迫性，通過召開座談會、研討會，舉辦骨干培訓班、知識競賽等形式，深入學習加強和改進未成年人思想道德建設的指導思想、要遵循的“四項原則”和“四項主要任務”，使全社會都來關心、支持未成年人思想道德建設。

（二）廣泛宣傳，形成良好的社會輿論氛圍

學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道，家庭教育在未成年人思想道德建設中具有特殊重要的作用，社區是未成年人進行社會實踐、道德實踐活動的大舞臺。學校要充分利用廣播、電視等新聞媒體和板報、墻報、報告會、宣講會等多種宣傳形式,以今年的“公民道德宣傳日”為重點，以未成年人思想道德教育為主題，以各種節慶日活動為載體，全面、深入、系統地宣傳加強和改進未成年人思想道德建設的重大意義、指導思想、基本原則和主要任務。

（三）開展活動，把加強和改進未成年人思想道德建設工作引向深入

一是學校要適時開設法制課和心理健康課。學校要充分發揮法制副校長作用，把法制入課堂、入社區作為長期的工作，通過典型案例或邀請少年犯現身說法，用身邊的人、身邊的事，對廣大小學生開展法制教育，提高法制觀念。學校要做好學生心理健康的調查，適時開設心理咨詢站、心理熱線等，有針對性地開展心理健康教育，讓學生正確面對批評和挫折，培養堅強的意志。

二是在重大節日，開展豐富多彩的文藝活動。在“七一”“十一”等重大節日及重大紀念日，要以書畫展、演講會、座談會、主題班隊會等多種形式，深入進行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育。充分利用節假日、寒暑假等組織學生開展形式多樣，內容豐富，自編自演，寓教于樂的健康有益活動，在全社會形成加強學生思想道德建設的良好育人環境和社會氛圍，使熱愛祖國、積極向上、團結友愛、文明禮貌成為當代中小學生精神世界的主流。

三是積極開展“三遠離”活動。號召全校未成人遠離網吧、錄像廳、不健康書刊，教育和引導學生樹立中國特色社會主義理想信念和正確的“三觀”（世界觀、人生觀、價值觀），將全部的精力投入到學習和正當有益的特長愛好上，養成高尚的思想品質和良好的道德情操。

四是加強校園文化和整治周邊環境建設。校領導要不定期地對學校200米之內的網吧、歌廳等娛樂場進行了治理。在校內積極開展美化、綠化、香化活動，加快“綠色校園”的建設步伐。

五是加強對貧困學生的幫扶工作。學校要采取“一幫

一、多幫一”等有效形式，廣泛開展“手拉手、獻愛心”活動，保證每位貧困學生有書讀、有學就，防止未成年人過早流入社會。

三、具體要求

1、加強領導。學校要把加強和改進未成年人思想道德建設作為一項長期的民心工程納入重要議事日程。建立“黨委統一領導、黨政群齊抓共管、文明委組織協調、有關部門各負其責、全社會積極參與”的領導體制和工作機制。各班級要成立相應的組織機構，具體負責本班的未成人思想道德建設工作。

2、制定方案。各班要結合實際，按照本《方案》的總體要求，制定出各自活動方案、活動計劃和相關制度，確保各項工作的順利進行。各單位于3月20前將各自《方案》上報教務處。

3、加強信息反饋。各班級在開展工作中要善于總結經驗，發現問題，并定期向教務處匯報工作進展情況，以便于及時調整工作思路，促進工作的順利開展。

4、加強人文環境建設。學校要積極開展“鑄師魂、塑形象”活動，不斷加強師德教育，讓廣大教師以良好的形象和優良的品質為學生做好表率；要充分發揮圖書閱覽室的作用，讓學生都讀到內容健康向上的書刊。要通過有效的形式，在廣大學生家長中開展做“文明家長”活動，讓家長在孩子面前說文明話、做文明事，遠離不良習慣和行為。各社區要不斷加強和完善未成年活動場所的建設，保證未成年有健康的娛樂場所，形成處處是教育陣地、人人是教育者的良好環境。

未成年人思想道德建設實施方案

戶縣光明小學

2016.3

第三篇：未成年人思想道德建設實施方案

駐馬店市第**中學

未成年人思想道德建設實施方案

一、指導思想：

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《驛城區年未成年人思想道德建設實施方案》為指導，以人為本，以德為先，發揮自身優勢，營造良好的教育氛圍及社會環境。增強和培養學生愛國情感，民族精神；樹立和培養正確的理想信念，良好的道德品質和行為，提高學生基本素質，促進學生全面發展，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美勞全面發展的中國特色的社會主義建設者和接班人。

二、教育條件：

全員行動、家校合力、創設條件、搭建舞臺、層層推進、整體優化、寓教于活動之中。

三、實施計劃：

（一）以教師為首，全員行動。

1、學校建立了以校長為首的學校未成年人思想道德建設領導小組，做到領導小組親手抓，動員全校教師學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《驛城區年未成年人思想道德建設活動實施方案》，投入學校未成年人思想道德建設工作，在工作中不斷加強隊伍建設，逐步培養和建設一支專兼結合素質較高的學校未成年人思想道德建設工作隊伍。

2、加強師德教育，提高教師職業道德促進德育，在教師中樹立以人為本、以德為先、尊重學生人格，尊重未成年人年齡特色的育人理念。

（二）落實陣地，做好德育環境建設。遵循“五化”標準，通過各種競賽、衛生大檢查、班級布置。充分利用學校藝術長廊、布告欄、宣傳欄、學校廣播站等宣傳陣地，營造起良好的校園文化教育環境，強化學校德育。

1、通過學校雷鋒小組在校園布告欄、宣傳欄及時做好學校好人好事典型事例的公布。樹立榜樣，宣傳鼓勵學生中的好人好事，在校園營造大家一起做好人好事，爭當小雷鋒的氛圍。

2、利用藝術長廊進行德育教育。首先以班級為單位，在各班進行德育為主題的黑板報宣傳評比活動，讓德育教育滲透進班級并扎根于班級。其次利用校園內的藝術長廊定期對學生進德育宣傳教育。

3、辦好校園廣播，豐富節目內容，提高節目質量、增強節目吸引力和教育力，通過專題講座、文藝表演、朗誦、演唱、講故事等內容推廣導向正確、內容健康的節目，積極宣傳愛國主義、集體主義、團結互助等良好的思想品德和行為規范。

4、做好《中小學生日常行為規范》的宣傳和教育工作。

5、做好各項競賽及衛生大檢查，保持校園與教室衛生整潔，提倡校園整體環境凈化美化。

（三）以活動為載體，充分發揮班級的功能，把思想道德教育班級活動融為一體。

1、堅持圍繞愛國主義教育主線，精心設計組織開展主題鮮明，吸引力強的道德實踐活動。

（1）做好每周一次的升旗儀式和國旗下講話工作。

（2）結合學校的實際情況，開展學雷鋒月活動、迎“清明”“十一”等慶祝活動進行愛國主義教育。

2、在學生中開展“做一個有道德的人”主題教育。讓學生在主題活動中體會和學習做人的很道理。

3、利用班隊會開展“學做行為規范生”“愛我中華”“尊敬老人、奉獻愛心”等主題教育。

4、加強“學校廣播”的建設，為學生提供自我實踐、自我成長、自我發展的平臺。

5、做好各班好人好事記錄工作，并在校園布告欄做好好人好事典型人物事例的公布工作。

6、組織各班做好日常行為規范的教育工作。在團員中利用清明、十一、重陽節等開展愛國愛黨敬老愛老等活動。

（四）德育進課堂，努力挖掘各科教材的德育資源。在教學過程中積極滲透思想道德教育。以豐富多彩、形式多樣的教育實踐活動，對學生進行思想道德教育。將民族精神、愛國主義精神、集體主義精神等內容充分滲透到教學當中。

（五）進一步加強未成年人三理健康教育。加強對學生的心理健康、安全法制等的教育。通過班、隊會課開展心理教育，密切關注學生的心理素質，幫助學生形成健全的人格，對離異家庭、特困家庭的學生建立幫教。利用錄像、講座、演習等形式對學生進行法制安全等教育，豐富學生的道德體驗、讓學生學會對自己負責、對他人負責、對社會負責。利用班會課、校會課和升旗儀式進行思想道德教育。思想品德課做到認真備課、認真上課、認真開展教研活動，除了以上一些顯性的德育課程外，其他各門學科都要求加強學生的思想道德教育，充分利用課堂這一主陣地加強學生的思想道德建設。

駐馬店市第**中學 2016年3月

第四篇：未成年人思想道德建設實施方案

未成年人思想道德建設實施方案

為了認真貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,全面落實市、縣關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作會議精神，結合我校實際，就小學未成年人思想道德建設制定如下方案：

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，突出愛國主義教育、理想信念教育、養成教育、基本素質教育，堅持把思想教育與社會實踐相結合作為根本途徑，把構建學校、家庭和社會三結合網絡作為重要保障，遵循未成年人思想道德建設規律，努力培育面向現代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人。

二、基本原則

1.以學生為主體，重在實踐的原則。要尊重學生，充分調動學生的積極性、主動性和創造性，引導學生自主學習、自我教育、主動發展。積極開展豐富多彩的道德實踐活動，使學生在實踐活動中體驗、感悟、認同基本道德規范。

2.突出重點，有的放矢的原則。要以愛國主義教育為核心，以理想信念教育、行為養成教育和基本素質教育為重點，促進中小學生思想道德素質全面提高。

3.貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則。要遵循教育規律和學生身心發展規律，從學生的學習生活實際出發，從學生最關心的問題入手，以情動人、以事感人、以理服人，善于用事實說話，用典型示范，以榜樣引路，用學生熟悉的語言和喜聞樂見的方式開展教育活動。

4.學校、家庭和社會相結合的原則。充分整合和利用學校、家庭和社會的各種教育資源，協調各方力量形成合力，特別要重視家庭教育和社區教育對中小學生成長的積極影響，努力營造良好的社會育人環境。

三、內容和途徑

㈠從增強愛國情感做起,弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神。

1.扎實開展“中小學弘揚和培育民族精神月”主題教育。九月份緊緊圍繞“中國了不起、中國人了不起、做了不起的中國人”這一主題，開展“從小好好學習、長大報效祖國”主題班會、隊會;參觀愛國主義教育展覽;觀看反映偉大民族精神的影視片;開展革命先輩和各行業的英雄模范報告會或故事會;搞好“講革命傳統，頌中華美德”國旗下系列演講活動。做到有計劃、有資料、有記錄，中學有影像資料。

2.認真組織愛國主義“十個十”教育活動。即：讀十本革命傳統故事書;學唱十首愛國歌曲;知道十個祖國世界之最;看十部革命傳統教育影視片;記住十個中國少年英雄的名字并了解他們的事跡;了解十件國內外大事;完成十件有利于他人的好事;學會十件家務活;結交十個貧困家庭的小朋友;完成十件手工制作、小試驗或小發明。利用晨會、課堂教學、課外活動等多種途徑，通過年級與年級、班與班、組與組之間進行競賽評比，作為學生評比愛國愛黨星、團結友愛星、文體藝術星的重要標準，培養學生自立、自強、自尊、自愛的品格。做到有書面測評，有活動資料。

3.全面深入開展中小學師生“呼喚誠信，共鑄誠信”教育活動。以“誠信做人，誠信做事，誠信學習”為教育重點，積極創新載體，創設氛圍，通過開展誠信宣誓承諾踐行活動，設立“誠信考場”，進行“誠信班級”、“誠信學生”的評比表彰等，引導中小學生在社會實踐中培養誠信品質，爭取經過不懈努力，使學生的誠信意識明顯增強，“誠實為榮、失信為恥”的誠信觀初步形成。

4.捕捉時機開展愛國主義教育活動。搶抓諸如“神舟”飛船發射、奧運會舉辦等有利時機，組織學生及時收聽、觀看，一學期不少于一次，通過舉辦征文比賽、演講大賽、主題班、團隊會等，使學生感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，樹立民族自尊心、自信心，激發民族自豪感。

㈡從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。

1.推出一批具有遠大志向的典型人物。各年級都要有目的的選擇一批可親、可信、可敬、可學的偉人、英雄或模范作為本校學生學習的榜樣。認真提煉富有見解、引領學生前行的一兩句話，加大宣傳力度，展現在校園和班級文化建設中。精心設計振奮人心、鼓舞學生斗志的一日常規活動，鄭重提出要求，用榜樣的事跡激勵人，用身邊的人和事教育人，讓學生從榜樣的感人事跡和優秀品質中受到鼓舞、汲取力量。學校要每學期組織一次“文明標兵”、“星級學生”、“百(十)名進步生”等評選活動，大張旗鼓的表彰獎勵，努力營造“人人爭做標兵，人人爭當先進”的良好氛圍，促進學校形成良好校風、班風、學風。

2.搞好重大節日、紀念日教育活動。利用“地球日”、“環境日”、“五一”、“六一”、“七一”、“七七”、“十一”等重大紀念日和未成年人入隊、入團、十八歲成人儀式等有特殊意義的重要節日，每年至少組織一次愛國主義教育基地的參觀活動;一次主題突出的文藝演出或歌詠比賽。引導廣大學生全面了解中國革命、建設和改革開放取得的偉大成就，正確認識國家的前途命運，激勵他們自覺地把個人的成長進步同祖國的偉大復興、家鄉的繁榮富強緊密聯系在一起，為擔負起振興中華、建設家鄉的光榮使命做好準備。

㈢從規范行為習慣做起,培養良好的道德品質和文明行為。

1.開展新發布的《中學生守則》、《中學生日常行為規范(修訂)》的集中學習、宣傳教育活動。要組織中小學生認真背誦，每學期開展一次“守則規范知行”競賽或抽測，學生參與率、知曉率不低于90%和95%，力爭使所有中學生熟記《守則》和《規范》，做到入耳入腦，形成人人遵守的良好風尚。

2.依據《守則》、《規范》制定學生行為細則。學校要結合學生行為實際和心理特點，按照社會、家庭對學生未來工作、生活習慣的標準，進一步細化《守則》、《規范》的內容，豐富內涵，從小事抓起，圍繞“習慣在??”，制定“習慣在廁所”、“習慣在餐廳”、“習慣在課桌”等的具體要求，出臺本校《學生在校學習生活常規》，并以此作為制度規范學生言行，針對學生中知而不行的行為持之以恒的培養和訓練，引導廣大學生自覺養成良好的行為習慣。

3.開展文明校園“十無”活動。即：要求做到墻上無腳印、污跡;地上無雜物痰跡;水電無透漏浪費;進餐無插隊取鬧;就寢無談笑喧嘩;校園無酗酒打架;交往無出格違規;公物無流失損壞;課間無追逐打鬧;師生無違法犯罪。學校要通過設立“校園文明示范崗”和“校園文明監督崗”，以檢查督促上述要求的落實，并做到“文明班級”流動紅旗一周一評比，周周頒發。

㈣從提高基本素質做起，促進學生全面發展。

1.上好一堂《品德與社會》(《思想品德》)課，培養學生的情感態度和價值觀。學校要以《人民教育》(2010年3-4期)中《如何面對“最質樸的愛”的教育》設計的內容和形式為藍本，結合《品德與社會》(《思想品德》)課的教學內容，緊密聯系學生生活實際，針對學生道德成長的薄弱環節和共性問題，采取啟發式、討論式和研究性學習方式，精心準備，認真施教。

2.搞好模擬演練，培養學生基本生存素質。結合學生在《科學》課中學習到的相關知識，重點開展好“八防”(防震、防火、防盜、防空、防觸電、防中毒、防傳染病、防走失)教育。

3.開展師生交心活動，培養學生抗挫折心理素質。主要針對個別學生的厭學情緒和部分學生在學習、生活中遇到的矛盾和問題，開辟咨詢室、聊天室，開設咨詢電話、意見箱，召開座談會，進行個別訪談等及時了解學生的所思所想，收集意見建議，聽取信息反饋，做好疏通工作。每個教師都要有與學生談心的個案記錄本，學期談話交心不得少于15人次。切實引導學生正確面對心理壓力和苦惱，增強學生承受挫折、戰勝自我的能力。

4.開展法制副校長(輔導員)入校園活動，培養學生知法守法素質。各校要積極邀請聘請的法制副校長(輔導員)到校開展法制教育工作，每學期至少開展2次大型法制教育講座，法律知識要與典型案例有機結合，切實提高教育效果;少先隊隊等部門每學期至少要開展2次適合學生特點的法制教育活動，通過法律知識競賽、遵紀守法演講賽、法律辯論會、模擬法庭、禁毒知識宣傳、采訪司法人員、觀看法制教育影片、圖片展覽等活動，加深學生對法律知識的理解，結合典型案例，對不同年齡段的未成人進行有針對性的預防犯罪教育，幫助學生牢固樹立知法懂法守法的法制意識。

5.開展社會實踐鍛煉，培養學生基本生活素質。重點組織學生積極參與“手拉手”等社會公益活動和社區服務，培養學生的社會責任感和友愛精神。特別是要利用已有校外實踐基地和愛國主義教育基地向小學生免費開放的有利條件開展活動，幫助學生認識社會，開闊眼界，增長才干，增強他們動手能力、自主能力和自我保護能力。

6.開展“網上道德”行動，培養學生現代文明生活素質。“綠色上網”已經成為現代人文明學習生活的重要標志。學校要針對目前網絡給青少年道德形成帶來的負面影響，積極應對。已建成計算機網絡教室的學校要全面開設校園“綠色網吧”，在網絡中安裝屏蔽不良信息的軟件，經常向學生推薦優秀網站，建起學生聊天室，成立計算機興趣小組，開展網上大閱讀，繪畫、幻燈片制作、班級網頁設計大賽。激發學生學習網絡知識的積極性，吸引他們把興趣從網絡游戲、不良信息轉移到增長本領的活動中來。同時，學校要以《全國青少年網絡文明公約》的學習教育為重點，在學生中普遍開展“網上道德”行為大討論，引導學生充分認識網絡游戲和不良信息對自己身心健康成長的嚴重危害，增強中小學生自覺抵制不良文化產品誘惑的“免疫力”。

中心小學2014-2015學關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設實施方案

發布人：謝世為

發布時間：2014-9-15

點擊：3016

一、指導思想

充分貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實加強我鄉未成年人思想教育工作，促進我鄉未成年人健康成長，充分發揮學校在未成年人思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂的作用，與初中思想道德建設相銜接，形成思想品德課，班隊活動、社會實踐和各學科相互滲透，社會、學校、家庭三位一體，全員全程全面育人的格局。針對未成年人身心成長的特點，積極探索新階段未成年人思想道德建設的規律；堅持以人為本，并充分重視對學生的道德情感培養和文明習慣的養成教育，進一步完善未成年人教育制度，共創文明校園，結合我鄉實際特制定如下方案：

二、總體要求

堅持以三個代表重要思想和 鄧小平理論為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持解放思想實事求是，與時俱進，貼近實際、貼近生活、貼近未成年人，一弘揚社會主義核心價值觀為根本，以貫徹執行《未成年人保護法》為基礎，一落實中發【2004】8號文件精神為主要任務，著力營造有利于未成年人思想道德建設的濃郁氛圍，著力凈化社會文化環境，保護未成年人身心健康，著力提供優秀文化產品和優質文化服務，更好地滿足未成年人精神文化需求，不斷提高未成年人科學文化素質和思想道德素質，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

三、主要任務

1、弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，增強愛國情感；

2、樹立和培育正確的理想信念，確立遠大志向；

3、培養良好的道德品質和文明行為，規范行為習慣； 4培養吃苦耐勞、艱苦奮斗的作風，了解國情縣情鄉情； 5加強養成教育，誠信教育，遵紀守法教育、心理健康教育，幫助學生形成健全人格。增強國家意識、公民意識，促進未成年人健康和諧的全面發展，提高公民的基本素質。

四、基本原則：

1、以學生為主體，重在實踐的原則。要尊重學生，充分調動學生的積極性、主動性和創造性，引導學生自主學習、自我教育、主動發展。積極開展豐富多彩的道德實踐活動，使學生在實踐活動中體驗、感悟、認同基本道德規范。

2、突出重點，有的放矢的原則。要以愛國主義教育為核心，以民族精神教育、理想信念教育、行為養成教育、生命教育為重點，促進學生思想道德素質全面提高。

3、堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。既要遵循思想道德建設的普遍規律，又要適應未成年人身心成長的特點和接受能力，從他們的思想實際和生活實際出發，深入淺出，寓教于樂，循序漸進。

4、學校、家庭和社會相結合的原則。充分整合和利用學校、家庭和社會的各種教育資源，協調各方力量形成合力，要特別重視家庭教育和社區教育對學生成長的積極影響，努力營造良好的社會育人環境。

五、具體內容和實施辦法、途徑：

（一）實施有效德育“七大”工程

結合“四在農家”創建活動，廣泛開展“五心教育”（忠心獻給祖國、愛心獻給社會、孝心獻給父母、誠心獻給他人、信心留給自己）和三關工程（關心外出民工、關愛留守兒童、關懷失助老人）主題活動；結合“四民社區”創建，開展雙創，扮美家園主題活動，結合“滿意在正安”、“整臟治亂”創建，開展禮儀“六知”（知回報、知禮儀、知珍惜、知是非、知協作、知自我）、“十會”（會感恩、會尊重、會問候、會謙讓、會敲門、會道歉、會微笑、會鼓掌、會拒絕、會道別）主題活動。主要從以下七個方面開展工作。

1、搞好重大節日、紀念日教育活動。利用雷鋒活動月，清明節、“五〃一”、“六〃一”、“七〃一”、“十〃一”等重大紀念日和建隊日等有特殊意義的重要節日，組織愛國主義教育實踐活動、舉辦文藝匯演、歌詠比賽、書畫展評、師生運動會、百科知識競賽、技能操作大賽等活動，積極為學校思想道德建設營造豐富多彩、健康向上、寓教于樂的文化氛圍和精神環境。結合“教師節”、“十一”祖國生日等節日舉辦征文比賽、演講大賽、主題班、隊會等，使學生感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，樹立民族自尊心、自信心，激發民族自豪感。真正把校園建設成環境優美、格調高雅、文化內涵豐富、有利于學生健康成長的沃土和樂園。

2、認真組織開展校園讀書活動。定期組織開展豐富多彩的融知識性、科學性、可讀性、趣味性為一體的思想道德讀物。為未成年人提供健康和高質量的精神食糧。開展“十個一活動”。即讀一本好書，學唱一首愛國歌曲，看一部革命傳統教育影視片，寫一篇讀（觀）后感，講一位英雄的故事，并了解一件國內外大事；舉行一次愛國愛黨愛家鄉主題班會。做一件有利于他人的好事；學會一件家務活；完成一件手工制作、小試驗或小發明。利用早讀、課堂教學、課外活動等多種途徑，通過競賽評比，培養學生自立、自強、自尊、自愛的品格。捕捉時機開展愛國主義教育活動，營造校園濃郁的文化氛圍.3、積極開展“爭做合格父母，培養合格人才”活動，通過上門服務，召開家長會等方式指導家長開展親子活動和道德實踐活動，加強學生與家長的溝通了解，讓學生與家長一起學習，確保未成年人健康快樂成長。

4、積極主動與文化部門、公安工商等執法部門協調，通過各種形式教育引導學生健康上網，文明上網，積極為未成年人提供健康有益的綠色網上空間。

5、加強生命健康教育，其內容包括生命與性別、生命與生存、生命與生活、生命與安全、生命與尊嚴、生命與價值、等。積極探索不同年齡段學生的心理特點。做好安全、法制、禁毒、青春期、和心理健康教育，性別教育，挫折教育，加強生存訓練指導，積極開展陽光體育運動，確保學生每天的運動時間和睡眠時間符合標準，每學年召開一次運動會，讓學生樹立正確的生命觀，培養對自己和他人生命珍惜和尊重的態度，增強愛心和社會責任感，使學生人格獲得健全的發展。

6、做好“幫教助困”工作。學校、班主任要在認真清底數的情況下，建立學習困難生、行為偏差生、經濟困難生的名冊，每位黨員、干部要帶頭結對幫扶，確保在三年內受助學生達到100﹪.參與幫困工程行業的教師達100﹪.7、各校要積極主動配合鄉文明辦、婦聯、團委，民政等部門在扎實推進未成年人思想道德建設基礎上，認真探索外出民工引發的社會問題。加強黨支部、少先隊建設。不斷總結“關心外出民工、關心留守兒童、關懷失助老人”的工作經驗，學校要重點做好留守兒童的關愛工作，建立檔案和對應幫扶制度以及相關的辦法和措施。向社會安裝開通親情電話熱線，落實留守兒童代理家長，有效開展“一幫一”活動,切實解決外出務工人員的后顧之憂。

8、認真開展生態環境教育，搞好“創模”工作。認真按照國家教育思想，創生態文明環境學校，在學校將環境教育深入課堂，在校外廣泛開展宣傳生態環境的重要性，保護地球，愛護家園，愛護校園，做文明學生。

另外，把實施民族精神教育內容與課堂中的培養學生情感態度、價值觀相融合。在教學活動中，結合學科特點必須進行國家意識教育、文化認同教育、公民人格教育。地方民族民間文化教育。樹立“責任重于泰山”意識，加強學生行為規范的養成教育，讓學生明白行為規范是做人的根本，以此為重點開展“做一個有道德的的人活動”，加強對學生進行《中小學生守則》教育和小幫手、小標兵、小主人、小伙伴小能手的“五小”教育。未成年人思想道德建設活動要在校本培訓和校本教研中加以體現，在大型活動中加以融合，還要在對教師的備課要求、課堂評價要求、教師課堂隨筆撰寫中加以體現。學校每一學期要對取得成績的師生要大張旗鼓的進行評比、表彰。達到表彰先進，激勵后進的目的。

（二）加強隊伍建設，強化思想道德建設的主力軍意識。

1、加強教師職業道德教師，提高教師教書育人水平。把教師職業道德建設放在首位，建立相關制度，要求教師認真履行崗位職責，努力做到“學為人師、行為示范”充分發揮教師、學生這兩個主體的主動性、積極性和創造性，舉辦以“光榮的人民教師”為主題的師德論壇，組織師德標兵成立師德報告團，廣泛開展師德宣傳，深入進行師德教育，進一步提高教師的職業道德水平。

2、加強班主任隊伍建設，完善班主任制度。正確把握班級管理中“以人為本”的內涵。發揮班主任在學校德育工作中的骨干作用，堅持以學生的發展為根本理念，對學生尊重信任與嚴格要求并舉，建立有效的激勵機制，激發學生的內在動力。加強正面引導，嚴禁體罰和變相體罰。定期召開班主任會議并進行培訓，及時交流、溝通、部署工作，強化班主任工作的考核機制，把班主任工作經歷和業績與職稱評聘以及人事制度改革緊密聯系起來。從而培養出一支深諳德育工作原理和藝術，能掌握學生思想動態，具有較強的工作責任感、使命感和集體榮譽感的班主任工作隊伍。

3、加強班干部隊伍建設。班干部是班級中未成年人的一分子，他們在班級管理中發揮著重大作用，這支隊伍的素質如何直接關系到班風建設和各項工作的開展，所以，大隊部和班主任要定期對班干部進行統一培訓，致力于提高他們的工作積極性，培養他們的工作能力，從而形成一支有能力、求榮譽、講效率的班干部隊伍。

4、建立和完善德育工作的激勵機制，大力表彰優秀班主任和德育工作者、先進集體、優秀教師。每年召開一次全鄉德育工作會議，評選表彰優秀班主任、師德標兵、德育先進工作者和先進集體（包括行為規范示范學校）。

（三）開展系列活動，豐富思想道德建設的活動載體。

1、從規范行為習慣做起,培養良好的道德品質和文明行為。（1）開展《小學生守則》、《小學生日常行為規范（修訂）》的學習、宣傳教育活動。組織學生認真背誦，每學期開展一次“守則規范知行”競賽或抽測，學生參與率、知曉率不低于90％，力爭使所有學生熟記《守則》和《規范》，做到入耳入腦，形成人人遵守的良好風尚。

（2）依據《守則》、《規范》制定學生行為細則。結合學生行為實際和心理特點，按照社會、家庭對學生未來工作、生活習慣的標準，進一步細化《守則》、《規范》的內容，豐富內涵，從小事抓起，引導學生自覺養成良好的行為習慣。

（3）開展文明校園“五無”活動。即：要求做到墻上無腳印、污跡；地上無雜物痰跡；水電無浪費；公物無損壞；課間無追逐打鬧。大隊部設立“校園文明監督崗”，進行檢查督促，并做到 “文明班”一月一評比。

2、從提高基本素質做起，促進學生全面發展。

（1）班主任上好班隊課及《品德與社會》教育課，采取啟發式、討論式和研究性教育方式，精心準備，認真教育。

（2）開展心理健康教育活動。開設咨詢電話、意見箱，召開座談會，進行個別訪談等及時了解學生的所思所想，收集意見建議，聽取信息反饋，做好疏通工作。每個教師都要有與學生談心的個案記錄本，一學期談話交心不得少于10人次。切實引導學生正確面對心理壓力和苦惱，增強學生承受挫折、戰勝自我的能力。

（3）開展社會實踐鍛煉，培養學生基本生活素質。重點組織學生積極參與“手拉手”、“扶貧助殘”等社會公益活動和社區服務，培養學生的社會責任感和友愛精神。帶領學生開展愛國主義教育活動，開展自護自救、法律宣傳、訪貧問苦等活動，幫助學生認識社會，開闊眼界，增長才干，增強他們動手能力、自主能力和自我保護能力。

六、成立領導小組：

組 長：游濤

副組長：羅君 謝世為

成 員： 謝啟科 馮華麗 王邦秀 謝相輝 陳國文

陳 敏 陳遠紅 殷昌萍 羅君仙 付遠桃

楊承舉 謝啟容 李 榮 謝世玉 謝良志

楊鳳丁 謝啟軍 雷 達 謝啟忠 張小霞

張良磊 唐纘波 謝 娜 羅彥華 康秀乾 康秀琴 宋爾琴 謝啟祥 謝良會 康秀華 領導小組辦公室設在中心小學資料室，具體業務由馮華麗同志負責。

七、具體時間安排

一月份：做好學生思想道德建設評價和和綜合素質評估，開展誠信教育活動。

二月份：做好社會調查，摸清外出務工人員和失助老人情況。三月份：

抓好學生的養成教育開展“雙學活動（學雷鋒、樹新風，學《守則》、《規范》養成良好習慣。做好“三關”工程。借助“清明節”，開展愛國、愛黨、愛家系列活動。

四月份：

開展環境保護教育活動，綠化美化校園、家園，積極整臟治亂，加強法制教育、安全教育、學生青春期教育，開展“扶貧幫困獻愛心”活動。

五月份：

開展感恩教育活動，在學生中開展以“感恩”為主題的演講比賽活動和珍惜生命的教育活動，加強安全教育，紀律教育。

六月份：

結合“六〃一”活動，開展學生行為規范的養成教育評比，表彰優秀學生、干部和先進班集體

七月份： 開展黨員、干部座談，評選在未成年人人思想道德建設中成績顯著的單位、個人，師德標兵以及教育工作者。

八月份：

做好社會調查，摸清外出務工人員和失助老人情況。九月份：

制定或修改《未成年人思想道德建設實施方案》；做好新生入學教育；摸清留守兒童、經濟貧困生、行為偏差生底數，建立好檔案，開展尊師重教活動，整治校園周邊環境、學生紀律，加強安全教育，法制教育和禁毒教育，促進好校風、好學風的形成，開好“向國慶獻禮”的主體班會和思想道德“三關”工程實踐活動。

十月份：

觀看愛國影片，開展一系列迎國慶活動，加強對學生的心理健康教育活動

加強安全法制教育和禁毒教育、感恩教育和愛心教育活動，親子教育活動。

十一月份：

舉辦未成年人思想道德建設教育經驗交流和以“光榮的人民教師”為主題的師德論壇和學生“做一個有道德的人”的征文比賽活動。

十二月份：開展珍愛生命和誠信教育、挫折教育、安全教育，組織元旦聯歡和文藝匯演，總結一年的工作，為下一年開展工作打好基礎

為更深入貫徹《加強和改進未成年思想道德建設》，我校將整章建制，進一步落實德育工作常規管理制度，修訂和完善有關制度，并堅持日檢查、周公布、月評比、期考核，不斷規范師生的日常行為，引導師生形成良好道德品質和行為習慣。繼續落實德育工作目標管理制度、德育工作定期督導制、德育工作獎懲制度，用一系列強有力的制度保障學校未成年人思想道德建設工作邁向規范化的軌道。

第五篇：未成年人思想道德建設實施方案

延安市寶塔區中石油小學 未成年人思想道德建設實施方案

為了切實加強和改進未成年人思想道德建設工作，促進形成未成年人思想道德建設工作的長效機制，按照區文明辦和區教育局的相關要求，根據《國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《區文明辦關于對中小學校未成年人思想道德建設工作方案》，結合我校實際，制定如下工作方案：

一、指導思想

以《國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以本次檢查活動為契機，以人為本，以德為先，發揮自身優勢，營造良好的教育氛圍及社會環境。增強和培養學生愛國情感，民族精神；樹立和培養正確的理想信念，良好的道德品質和行為，提高學生基本素質，促進學生全面發展，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律、全面發展的社會人才。同時通過活動總結經驗，改進發現的問題，健全長效機制，推動未成年人思想道德工作各項措施落到實處。

二、總體目標

通過積極構建學校，家庭和社會“三位一體”的德育網絡。開展學校德育常規考評與文明班級的創建活動，進一步增進課堂教學與第二個性課堂的有機結合，以愛國主義為主 線，努力開展以行為規范、心理健康、法制教育為重點的小學生喜聞樂見的德育活動，促進他們身心健康發展，推動學校德育常規管理上新臺階。

三、德育活動成員分工，責任落實到人 組 長：馬 瑞，協調各項活動的開展 副組長：惠 雁，具體落實實施各項活動

成 員：馮炳文、蘇曉雪、各班主任，具體實施各項德育活動

四、教育條件

全員行動、家校合力、創建條件、搭建舞臺、層層推進、整體優化、寓教于活動之中。

五、實施計劃

（一）、以教師為首，全員行動。

1、學校建立以校長為首的學校未成年人思想道德建設領導小組，做到領導小組親手抓，動員全校教師學習《國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，投入學校未成年人思想道德建設工作，在工作中不斷加強隊伍建設，逐步培養和建設一支專兼結合、素質較高的學校未成年人思想道德建設工作隊伍。

2、加強師德教育，提高教師職業道德，促進德育水平不斷提高，在教師中樹立以人為本、以德為先、尊重學生人格、尊重未成年人年齡特色的育人理念。

（二）、落實陣地，做好德育環境建設。通過每周一升旗儀式的國旗下講話，每周三班隊會活動，紅領巾監督崗，“人人動手、愛我家園”主題實踐活動，創建文明班級活動、創建特色班級活動等的開展，為德育活動搭建平臺；并充分利用學校宣傳欄、標語、黑板報、手抄報、多媒體教學等宣傳陳地，營造起良好的校園文化教育環境，強化學校德育。

1、校園宣傳標語、宣傳欄及時做好學校好人好事、典型事例的公布及日常行為達標公布。樹立榜樣，宣傳鼓勵學生中的好人好事，在校園營造大家一起做好人好事，爭當校園小雷鋒、爭做文明好少年的氣氛。

2、利用黑板報、宣傳欄進行德育教育。首先以班級為單位，在各班進行德育為主題的黑板報宣傳評比活動，讓德育教育滲透進班級并扎根于班級。其次利用校園內的黑板報和宣傳欄定期對學生進行德育宣傳教育。

3、辦好校園廣播，豐富節目內容，提高節目質量、增強節目吸引力和教育力，通過優秀電影、專題講座、文藝表演、朗誦、演唱、講故事等內容推廣導向正確、內容健康的節目，積極宣傳愛國主義、集體主義、團結互助等良好的思想品德和行為規范。

4、利用手抄報，做好《小學生日常行為規范》、《小學行守則》的宣傳和教育工作。

5、組織各班結合做好班級個性化布置，班級個性化布置符合班級和學校特色，適時適度，有美感有德育號召力。

6、做好值周及衛生檢查工作，保持校園與教室衛生整潔，提倡校園整體環境凈化、美化。

（三）、以活動為載體，充分發揮少先隊的功能，把思想道德教育和少先隊活動融為一體。

1、堅持愛國主義教育主線，精心設計組織開展主題鮮明，吸引力強的道德實踐活動。（1）做好每周一次的升旗儀式和國旗下講話工作。（2）結合爭做好少年具體活動，在全校范圍開展一系列德育活動。

2、在學生中開展“看優秀影片、讀優秀圖書”主題教育。讓學生在影片或讀書中體會學習做人的道理。

3、開展主題教育，利用班隊會開展“學做行為規范生”“愛我中華”“尊敬老人、奉獻愛心”“學習雷鋒好榜樣”等主題教育。

4、加強“校園廣播”和“心語室”的建設，為學生提供自我實踐、自我成長、自我發展的平臺。

5、每學期定期對學生進行安全教育、心理健康講座進行教育。

6、組織各班做好日常行為規范的教育工作。

四、德育進課堂，努力挖掘各科教材的德育資源。在教學過程中積極滲透思想道德教育。以豐富多彩、形式多樣的 教育實踐活動，對學生進行思想道德教育。將民族精神、愛國主義精神、集體主義精神等內容充分滲透到教學當中。

（五）嚴格寄宿生的管理，做到規范、有序。我校現有住宿生一千二百多人，管理工作的成敗直接影響到教學質量的好壞。為此，學校制定了嚴格的寄宿管理制度，住校生的學習和生活由生活老師和班主任實行全天負責，并且實行“值班制”，每天由行政領導和值班教師輪流住在學校進行管理。宿舍衛生責任到人，管理人員每天負責檢查，將公寓管理分數納入班級常規考核之中。

（六）、進一步加強未成年人心理健康教育。抓好學生心理健康教育，著力提高心理健康教育，為未成年人提供心理健康幫助，為學生良好思想品質的養成提供一個好的心理基礎。學校設立了心理健康咨詢室，并配備心理健康教師。

(七)、家校合力，加強家庭教育和養成教育。通過定期召開家長會，家訪，借助信息平臺同家長互發短信。幫助家長樹立科學正確的教育觀念掌握正確的教育方法，讓家長在家庭教育上有新的認識，以德為先，注重學生良好品德行為的養成。提高家庭教育指導的針對性和實效性，凸顯家庭、家長在家庭教育中的主體地位和兒童的參與性，引導家庭、家長營造民主的家庭教育氣氛。使學校、家庭共同形成教育合力。